第一篇：師德師風個人的學習計劃推薦

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。下面是小編幫大家整理的師德師風個人的學習計劃，希望大家喜歡。

師德師風個人的學習計劃【1】

教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

一、認真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂。

并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

在每一學期的第一節(jié)課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發(fā)現尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好，上課時積極、認真。

師德師風個人的學習計劃【2】

為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：

1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。

7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

第二篇：師德師風個人學習計劃

2016-2017學秋季學期

金海湖新區(qū)梨樹二中

《楊文強教師師德師風“回頭看”個人學習計劃》

時

間：2016年12月

2016—2017學秋季學期

師德師風“回頭看”學習計劃

一、指導思想：

自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

二、具體措施：

（一）不斷學習，提升自我

1．加強政治思想的學習。認真學習黨的十八大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。

2．加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《畢節(jié)地區(qū)中小學教師“十個不”的承諾》、《畢節(jié)市中小學預防學生受性侵“十嚴格、十不準”》、《憲法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3．注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

（二）教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的

3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

第三篇：個人師德師風學習計劃

個人師德師風學習計劃

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、德及教學，不斷改進教學方式方法。并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。因此，本學期我制定了以下師德計劃：

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)，不斷充實和完善自我

通過讀教育專著，學師德規(guī)范，學師德先進個人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉變師德觀念。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上，思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程 2 中，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

含山小學2009年“愛與責任“師德主題學習計劃

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“愛與責任”這一主題，進一步明確教育的的責任感和無私的愛，在新的一年里，以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子的成長為己任，以關心孩子學習為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

二、成立活動領導小組

為能使本次活動正常、有效地開展，成立了師德主題教育領導小組。以確?！皭叟c責任”師德主題教育有序、有效地開展。組 長： 丁建忠 付組長 羅亞芳 俞玉琴

組 員： 王根鑫 張建亞 龐志強 倪建新 沈根琴

三、實施步驟

結合區(qū)教育局文件精神，含山小學2009年“愛與責任”師德教育主題活動分宣傳動員、學習教育、整改提高、總結深化四個階段進行。

1、宣傳動員階段（2月份）

參加南潯區(qū)“教育十大新聞人物“頒獎儀式暨2009年”愛與責任“師德主題學習動員會議。會議結束后由校長在全校老師會上繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作。并通過告家長書等形式告知家長告知關于開展師德主題教育目的、意義和具體要求，接受家長和社會的監(jiān)督。

2、學習教育階段（3月—8月）

⑴學習培訓交流。通過集中學習與個人自學、個人思考與會議交流相結合的方式，組織全體教師認真學習十七屆三中全會精神、民法通則、教育政策法律法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及學校提供的教育類書籍等。在學習過程中，每位教師要形成心得體會，要有不少于1萬字的學習札記。

⑵師德大討論。學校要召開民主生活會，廣泛開展“愛與責任”大討論，如“如何結合實際發(fā)揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神”、“老師，你如何愛現在的學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等，通過討論，真正解決教師思想上的疑點、難點、熱點、焦點問題。

⑶開展主題活動。在教師層面組織開展 “愛心伴學生，責任促事業(yè)”為主題的征文活動和教職工歌詠活動。在學生層面組織開展“老師，我想對你說”、“今天，我們應該怎樣為生”，激勵學生明確努力方向，不斷持續(xù)進取。(結合區(qū)教育局具體活動方案)。

⑷舉行評比表彰。在校長、教師、學生三大層面組織開展 “愛生如子好教師”、“尊師愛校好學生”的評比活動期末表彰。

3、整改提高階段（9月-10月）

⑴開展“六查六看”活動。根據“六查六看”的要求，每個教師開展自查自糾、逐條查找：一查依法執(zhí)教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改學生作業(yè)等現象；三查教研業(yè)務，看是否參加教研教改活動，堅持業(yè)務學習，樂于承擔教研科改課題；四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現象；五查團結協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現象；六查為人師表，看工作期間有無上網聊天、炒股票、打游戲等不良行為。通過剖析、反思形成自查報告。每位教師的自查報告都要在一定范圍內進行相互交流。

⑵師德評議。通過下發(fā)師德問題調查表，組織召開教師、學生、家長座談會和問卷調查等形式，發(fā)動社會各界對學校師德建設提出意見和建議。學校要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，形成學校師德分析評議整改報告，并將每位教師的評議情況進行反饋。

4、總結深化階段(11月—12月)⑴認真總結學校在師德主題活動中的經驗，方法措施，形成師德主題活動的長效機制。⑵充分發(fā)揮典型示范作用，積極宣傳本區(qū)和本校優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師 表的先進事跡，使師德教育進一步轉化為教師塑造自身高尚人格的內動力。

“愛崗敬業(yè)，奉獻祖國”師德建設教育月

個人活動計劃

廣東省珠海市金灣一小

顏麗華

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！苯處?，天底下最崇高的事業(yè)。身為教師的我，投身于“愛崗敬業(yè)，奉獻祖國”師德建設教育月中——

學高人師——

1)不斷提高自身素質,廣泛閱讀書刊，積極參加教育教研活動，積累知識量;

2)儲存教學資源,把天時地利人和等因素調動到教與學中;調動學生非智力因素于智力活動中，促進學生全面發(fā)展；

3)把握好第一課堂的教與學,開展豐富多彩的思維訓練活動，拓展第一課堂的教學內涵;德高人范——

1)把對教育事業(yè)的熱愛傾注在每個學生身上,讓每個花瓣都散發(fā)花香,拓展優(yōu)生,轉化差生;2)及時與家長聯(lián)系，了解孩子在校外的學習、生活、游玩等成長動態(tài)，促成家庭、學校、社會教育融成一線;3)虔心與同事們共同探討、共同進步，維護教師的群體形象;

2009.9.23

第四篇：個人師德師風學習計劃

個人師德學習計劃

劉雅鑫

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在這次師德師風教育月活動中，明確活動主題“愛與責任”。將以塑造教師良好形象為方向，以抗震救災中的教師英雄群體為榜樣，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，不斷充實自己，凈化心靈、在完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

在這次教育月活動中，認真學習黨的“十七大”精神，堅持科學發(fā)展觀，盡職盡責，忠于職守，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、德及教學，不斷改進教學方式方法。

第五篇：師德師風個人學習計劃

師德師風個人學習計劃

普宜中學史開端

為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：

一、指導思想：

以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

二、學習目標：

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

三、學習內容：

《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等

四、學習措施：

1、充分認識師德建設的重要意義。

2、加強思想政治學習，提高思想政治素質。

為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

4、堅定信念，全身心投入教育教學工作。

教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師。

這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長

和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

五、學習進度：

1、5月12日至學習省、市、區(qū)2014年教育工作會議精神，市教育局制定的校長、教師“十個不”承諾，區(qū)教育局下發(fā)的《七星關區(qū)教育局2014年師德師風建設實施意見》。

2、5月16日黔教基發(fā)（2011）85號《關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量的意見》。

3、5月19日至學習《七星關區(qū)教師師德師風問責暫行辦法》原畢節(jié)市教育局《關于中小學教職工績效考核工作的指導意見》。

4、5月23日《省教育廳、省檢察院、省公安廳、團省委、省婦聯(lián)關于做好預防少年兒童遭受性侵工作的通知》“貴州教育精神”“貴州教師誓詞”“貴州教師自律歌”。

5、5月26日學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。6、6月2日《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》；《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》。

7、6月6日學習《中華人民共和國教育法》。

8、6月9《中華人民共和國教師法》。

9、6月13日學習《中華人民共和國義務教育法》。

10、6月16日《中華人民共和國未成年人保護法》。

11、6月20日至6月23日學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》及《公民道德建設實施綱要》。

12、6月27日學習《中華人民共和國教師資格條例》及教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

8、6月30日 學習“五型教師”與“新型教師”的相關要求9、7月2日 學習《貴州省義務教育條例》