第一篇：初二語(yǔ)文《三峽》教案

《三峽》是山水文言文，描寫了長(zhǎng)江三峽錯(cuò)落有致的自然風(fēng)貌，又寫長(zhǎng)江三峽不同季節(jié)的壯麗景色，展示了祖國(guó)河山的雄偉奇麗、無(wú)限壯闊的景象。下面小編為大家整理了初二語(yǔ)文《三峽》教案，希望能幫到大家！

[教學(xué)目標(biāo)]

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，積累文言詞句。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的能力。

4、學(xué)習(xí)抓住景物的特征來(lái)描寫景物的方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)河山的思想感情。讓學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境的情感。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、理解課文內(nèi)容，積累文言詞句。

2、有感情地朗讀、背誦課文。

[教學(xué)難點(diǎn)]

1、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的能力。

2、欣賞優(yōu)美文章，積累寫作經(jīng)驗(yàn)。

[教學(xué)設(shè)想]

1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

A、對(duì)于作家與作品的介紹，可以讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)查找。

B、學(xué)生以小組為單位，采用合作、討論方式來(lái)學(xué)習(xí)。

2、采用多媒體教學(xué)，師生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學(xué)環(huán)境。

[學(xué)法指導(dǎo)]

1、“文言文四步誦讀法”

第一步：朗讀——讀準(zhǔn)字音，朗讀指導(dǎo)；

第二步：解讀——準(zhǔn)確翻譯，理解內(nèi)容；

第三步：研讀——質(zhì)疑探究，提煉主題；

第四步：品讀——品味語(yǔ)言，賞析亮點(diǎn)。

2、“文言文固定程序閱讀法”

（1）標(biāo)題；（2）作者；（3）出處；（4）基本內(nèi)容；（5）文中涉及的重要史實(shí)；（6）文章特點(diǎn)及有爭(zhēng)論之處；（7）文中的觀點(diǎn)及可取之處。

[教學(xué)課時(shí)] 二課時(shí)

第一課時(shí)主要內(nèi)容：

A、導(dǎo)入；B、朗讀；C、學(xué)生展示所查資料；D、準(zhǔn)確翻譯、理解內(nèi)容。

第二課時(shí)主要內(nèi)容：

A、質(zhì)疑探究，提煉主題；B、品味語(yǔ)言，賞析亮點(diǎn)。C、聯(lián)想想象，拓展思維。

[教學(xué)內(nèi)容與步驟]

第 一 課 時(shí)

一、導(dǎo)入新課。（略）

二、學(xué)生展示所查資料。（利用多媒體展示）

1、關(guān)于作者。

2、關(guān)于《水經(jīng)注》。

3、關(guān)于三峽。

三、朗讀課文。（略）（教師說(shuō)明朗讀方法）

四、解讀課文——準(zhǔn)確翻譯、理解內(nèi)容。（略）

要求學(xué)生自己提出不懂的字詞，先由各組學(xué)生討論解決，再由老師于疑難處點(diǎn)撥。

第 二 課 時(shí)

一、研讀——質(zhì)疑探究，提煉主題。

1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，想象文章所描繪的畫面，把握各段的寫景重點(diǎn)及景物特征，體會(huì)文章整體布局的妙處。

友情提示：

A、文章寫了三峽的什么景物？

B、這些景物有什么主要特點(diǎn)？（請(qǐng)根據(jù)原文語(yǔ)句回答）

C、這樣寫有什么好處？

（教師可以根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，歸納成板書，大致內(nèi)容如下。）

三

峽

山

兩岸連山，重巖疊嶂。

妙處：

1、抓住三峽主要特征來(lái)寫，突出其山水風(fēng)光。

2、在四季變化中展現(xiàn)三峽的奇特壯美。

3、動(dòng)靜結(jié)合，寫出了三峽的整體的富于動(dòng)感的景色。

水

夏

大水猛漲，江流湍急。

冬、春

素湍綠潭，清榮峻茂。

秋

林寒澗肅，哀猿凄清。

2、請(qǐng)同學(xué)們概括本文的主題。

友情提示：

A、你們認(rèn)為這篇文章表現(xiàn)了大自然的什么特征？

B、你們認(rèn)為這篇文章表達(dá)了作者的什么感情？

二、品讀——品味語(yǔ)言，賞析亮點(diǎn)。

體會(huì)文章“片言萬(wàn)語(yǔ)”的精煉，音韻的和諧，思路的清晰。

1．全篇只有一百多字，卻概括千余里，包容四季景色，羅列山水草木，抒發(fā)游覽感慨，描繪高猿異相。請(qǐng)同學(xué)們舉幾個(gè)具體的例子說(shuō)明文章語(yǔ)言的精煉。

2．本文讀起來(lái)具有音韻美，瑯瑯上口。你能發(fā)現(xiàn)作者是怎樣營(yíng)造這種效果的嗎？請(qǐng)同學(xué)們注意文章的句式特點(diǎn)并加以分析。

（學(xué)生以小組為單位，討論分析，提出見解。教師可適當(dāng)點(diǎn)撥。）

三、聯(lián)想想象，拓展思維。

1、同學(xué)們，學(xué)了這篇優(yōu)美的文章，你能用唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)歌來(lái)概括本文的意境嗎？（學(xué)生背誦《早發(fā)白帝城》）

2、討論：文中描繪的三峽，與我們今天看到的三峽相比，有什么特點(diǎn)？（可以利用多媒體展示圖片，讓學(xué)生在對(duì)比中討論分析。）

3、請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)課文內(nèi)容，提出你的疑問(wèn)，看哪個(gè)組的同學(xué)會(huì)思考、善質(zhì)疑。（可以讓學(xué)生以小組為單位，展開競(jìng)賽。）

四、課后作業(yè)。

1、背誦并默寫本文。

2、根據(jù)本文的內(nèi)容和意境，請(qǐng)同學(xué)們將本文改寫成一篇現(xiàn)代文，作為本周的周記。請(qǐng)同學(xué)們不要只是照抄譯文，而要展開你豐富的聯(lián)想和想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。

3、對(duì)比閱讀、開拓視野。

老師為同學(xué)們摘抄了《三峽》原文中的一些語(yǔ)段和著名作家劉白羽的《長(zhǎng)江三日》，請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀、欣賞。

第二篇：初二語(yǔ)文教案(巴東三峽)

中學(xué)語(yǔ)文組集體

教 案

主備人： 時(shí) 間：

《巴東三峽》

（初稿）

教學(xué)思路：

本文是一篇游記。記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見到的無(wú)比雄偉奇麗的景色。教學(xué)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，掌握作者游蹤順序;然后分析作者對(duì)三峽不同景物所采用的不同的描寫方法，品味語(yǔ)言。并通過(guò)開展“小導(dǎo)游”活動(dòng)，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo) ：

1、理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序。

2、品味文章的語(yǔ)言。

3、進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作三峽地名卡片;

2、地理教學(xué)掛圖“祖國(guó)地形圖”

3、課文朗讀錄音帶 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入新課，介紹三峽

1、背誦李白的《早發(fā)白帝城》

2、提問(wèn)：①這首詩(shī)所寫的地點(diǎn)在哪里? ②他是順流而下還是逆流而行呢?你的理由是什么? ③白帝城是處于長(zhǎng)江中的哪個(gè)地段嗎?

3、掛出立體地理教學(xué)掛圖，請(qǐng)地理科代表指出“三峽”的位置。

4、以前我們學(xué)過(guò)一篇文言文——酈道元寫的《三峽》，文中讓你印象最深的是哪句話?

5、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹“巴東三峽”的現(xiàn)代游記，讓作者劉大杰帶著大家逆流而上，游覽三峽。

二、初讀課文、理清脈絡(luò)

1、將課文快速讀一遍，找出作者沿途經(jīng)過(guò)了哪些地方。

2、出示地名卡片，分組討論，談?wù)勥@些卡片該怎樣排列?

3、由學(xué)生上臺(tái)把卡片貼到黑板上，并說(shuō)明理由。

三、細(xì)讀課文，口語(yǔ)訓(xùn)練

1、老師示范擔(dān)任“總導(dǎo)游”，對(duì)三峽作簡(jiǎn)單介紹。

2、假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說(shuō)介紹。布置學(xué)生分組討論，互相解說(shuō)。

3、由學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)。

四、精讀課文，品味語(yǔ)言

1、在三峽中，最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，找出這兩段所寫的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方?

2、自由讀七、八段，分別找出一個(gè)排比、擬人和比喻句。

3、在第七段中找出一個(gè)能概括巫峽特點(diǎn)的句子。

4、齊讀這兩段。

五、積累知識(shí)，拓展遷移

1、讀第十自然段。、找出游完山峽后，游客們的心情怎樣?抓出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)。(愉快、輕松)

2、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)在游覽三峽的過(guò)程中，游客的心情有什么樣的變化?

3、本文還引用了許多詩(shī)句、諺語(yǔ)、典故，并把它們與景物描寫融為一體。請(qǐng)找出來(lái)并展開討論，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹衅鹆耸裁醋饔?

4、由學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劷裉斓娜龒{。

5、布置作文——《暢想三峽》，寫好后先在同學(xué)之間相互交流。

《巴東三峽》

（定稿）

教學(xué)思路：

本文是一篇游記。記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見到的無(wú)比雄偉奇麗的景色。教學(xué)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，掌握作者游蹤順序;然后分析作者對(duì)三峽不同景物所采用的不同的描寫方法，品味語(yǔ)言。并通過(guò)開展“小導(dǎo)游”活動(dòng)，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo) ：

1、理清文章脈絡(luò)，掌握游蹤順序。

2、品味文章的語(yǔ)言。

3、進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、制作三峽地名卡片;

2、地理教學(xué)掛圖“祖國(guó)地形圖”

3、課文朗讀錄音帶 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入新課，介紹三峽

1、背誦李白的《早發(fā)白帝城》：

2、提問(wèn)：①這首詩(shī)所寫的地點(diǎn)在哪里? ②他是順流而下還是逆流而行呢?你的理由是什么? ③白帝城是處于長(zhǎng)江中的哪個(gè)地段嗎?

3、掛出立體地理教學(xué)掛圖，請(qǐng)地理科代表指出“三峽”的位置。

4、以前我們學(xué)過(guò)一篇文言文——酈道元寫的《三峽》，文中讓你印象最深的是哪句話?

5、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹“巴東三峽”的現(xiàn)代游記，讓作者劉大杰帶著大家逆流而上，游覽三峽。

二、初讀課文、理清脈絡(luò)

1、將課文快速讀一遍，找出作者沿途經(jīng)過(guò)了哪些地方。

2、出示地名卡片，分組討論，談?wù)勥@些卡片該怎樣排列?

3、由學(xué)生上臺(tái)把卡片貼到黑板上，并說(shuō)明理由。

三、細(xì)讀課文，口語(yǔ)訓(xùn)練

1、老師示范擔(dān)任“總導(dǎo)游”，對(duì)三峽作簡(jiǎn)單介紹。

2、假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說(shuō)介紹。布置學(xué)生分組討論，互相解說(shuō)。

3、由學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)。

四、精讀課文，品味語(yǔ)言

1、在三峽中，最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，找出這兩段所寫的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方?(這兩段主要寫了巫峽的江水、山和云。)

2、自由讀七、八段，分別找出一個(gè)排比、擬人和比喻句。①排比句：“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘?！边@個(gè)句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”等詞，突出了江水的險(xiǎn)。②擬人句：“這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無(wú)數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。”這個(gè)句子突出了山峰的特點(diǎn)——高。③巫的云“有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有”。這個(gè)句子生動(dòng)地寫出了云霧的奇幻多變。

3、在第七段中找出一個(gè)能概括巫峽特點(diǎn)的句子。(這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。)

4、齊讀這兩段。

五、積累知識(shí)，拓展遷移

1、讀第十自然段。、找出游完山峽后，游客們的心情怎樣?抓出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)。(愉快、輕松)

2、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)在游覽三峽的過(guò)程中，游客的心情有什么樣的變化?

3、本文還引用了許多詩(shī)句、諺語(yǔ)、典故，并把它們與景物描寫融為一體。請(qǐng)找出來(lái)并展開討論，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹衅鹆耸裁醋饔?

4、由學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劷裉斓娜龒{。

(可參看《地理》書48面，“長(zhǎng)江三峽工程”介紹。)

5、布置作文——《暢想三峽》，寫好后先在同學(xué)之間相互交流。

第三篇：三峽導(dǎo)游詞初二

三峽導(dǎo)游詞初二

三峽導(dǎo)游詞初二1

大家好!現(xiàn)在我們來(lái)到了舉世聞名的三峽。長(zhǎng)江三峽，中國(guó)10大風(fēng)景名勝之一，中國(guó)40佳旅游景觀之首。長(zhǎng)江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的.總稱，是長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長(zhǎng)192公里，也就是常說(shuō)的“大三峽”。

長(zhǎng)江三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右;隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。

三峽旅游區(qū)優(yōu)美景區(qū)眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，云陽(yáng)張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。大家快看，三峽是多么壯闊!

三峽導(dǎo)游詞初二2

歡迎大家來(lái)到三峽旅游團(tuán)，我們今天要去的是三峽中的巫峽，也就是古代漁人傳唱的“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

現(xiàn)在是秋高氣爽的早晨，我們能看到兩岸的紅葉都蒙著一層薄薄的霜，林石間飄渺著隱隱霧氣，因而樹林更顯清幽，山澗則更為寂靜。雖然現(xiàn)在是深秋，但在多年前的此時(shí)，山谷中?；厥幹澈锏镍Q叫聲，接連不斷，凄涼哀婉，令人深感秋季的蕭瑟，因而有了李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”

到了三峽，就不得不說(shuō)這里的山，它有泰山的雄偉，黃山的奇峻，香山的秀麗?，F(xiàn)在我們放眼望去。兩岸是連綿不斷的高山，靈巧地將太陽(yáng)遮了起來(lái)，幽暗中山的輪廓若隱若現(xiàn)。據(jù)說(shuō)只有在正午與午夜時(shí)分，才能看見太陽(yáng)與月亮。在那極高的山峰之上，古樹參天怪石嶙峋。山澗之間拉下一條白緞，急流沖蕩而下，我們能感到臉上都蒙著一層水氣。在此青山綠水，叢林蒼翠之中，江上泛舟點(diǎn)點(diǎn)，別具一番詩(shī)情畫意。

三峽的水沒有西湖之靜，亦沒有長(zhǎng)江的濁，卻變換多姿。夏天的時(shí)候，江河水漲，將一個(gè)個(gè)小山包與墨綠的江水連為一體。每當(dāng)此時(shí)，來(lái)往的船只都不能航行。但三峽水流之快是無(wú)人能比的。傳說(shuō)古代帝王有急事宣召，便令人早上從白帝城出發(fā)，夜晚就到了江陵。這其間有一千二百里的路程，即使你乘千里快馬，駕飛騰的風(fēng)，也趕不上三峽水流的速度。

若是在春天與冬天，這里又是另一番風(fēng)情，它不象桃花潭那般煙雨朦朧，確是白色急流不住地回旋，莽莽蒼蒼。碧綠的水潭映照著一草一木，悠悠地流淌。

在這樣的'山水之中置身于三峽之中，我們每個(gè)人都回感到亦真亦幻，似處在一幅美倫美奐的名家山水畫中，思緒不斷起伏，不禁讓人吟起李白的早發(fā)白帝城。這次三峽之旅就在古代文人對(duì)三峽的翩翩情思中結(jié)束。

初二三峽導(dǎo)游詞2

游客朋友們，大家好！我是你們的導(dǎo)游——吳司。我將帶大家去游覽美麗的長(zhǎng)江三峽，請(qǐng)跟我來(lái)吧！

朋友們，這里是巫峽。巫峽航道曲折幽深，云作衫，雨作裙，輕紗飄忽，把那秀美的山巒掩映在朦朧的幻影中，引動(dòng)著人們浮想聯(lián)翩。峽中兩岸青山連綿，群峰如屏，江流曲折，幽深秀麗，宛如一條天然畫廊。峽兩岸為巫山十二峰，在十二峰中以神女峰最為俏麗，也最有名。傳說(shuō)，瑤池宮里住著西王母第二十三個(gè)女兒，名叫瑤姬，她聰慧美麗，心地善良，活潑開朗，耐不住宮中寂寞的生活。八月十五這一天，她邀請(qǐng)了十一姐妹，騰云駕霧，遨游四周。當(dāng)她們來(lái)到巫山時(shí)，被這里的美景迷住了，十二仙女早就厭倦了宮中寂寞的生活。久而久之，她們便化成十二座奇秀絕美的山峰，聳立在巫峽兩岸。這就是神女峰的傳說(shuō)。游客朋友們，我們將游覽下一個(gè)景點(diǎn)—西陵峽。

朋友們，這里就是西陵峽，它得名于三峽明珠——宜昌市南津關(guān)口的西陵山。它是三峽中最長(zhǎng)的一個(gè)峽。它全長(zhǎng)一百余公里。峽谷內(nèi)，灘多流急，以“險(xiǎn)”出名，以“奇”著稱，“奇”、“險(xiǎn)”化為西陵峽的壯美。整個(gè)峽區(qū)都是高山、峽谷、險(xiǎn)灘、暗礁。峽中有峽，灘中有灘。大家玩得很開心吧！我們將游覽最后一個(gè)景點(diǎn)——瞿塘峽。

瞿塘峽全長(zhǎng)8公里，西起奉節(jié)縣的白帝城，東至巫山縣的大溪鎮(zhèn)，景色最為雄偉險(xiǎn)峻。奔騰咆哮的長(zhǎng)江，一進(jìn)峽谷便遇上氣勢(shì)赫赫的夔門。游客朋友們注意喲，這夔門兩岸的山峰陡峭如壁，兩岸最高峰可達(dá)1000—1500米，摔下去就沒命了喲！這里峽深水急的江流，綿延不斷的山巒，構(gòu)成了一幅極為壯麗的畫卷。正如郭沫若《過(guò)瞿塘峽》一詩(shī)所說(shuō)：“若言風(fēng)景異，三峽此為魁”。

這次游覽長(zhǎng)江三峽到此結(jié)束了，游客朋友們，你們一定被這美麗的長(zhǎng)江三峽迷住了吧！如果有機(jī)會(huì)，再讓我們一起細(xì)細(xì)游賞一番吧！拜拜！

三峽導(dǎo)游詞初二3

各位游客大家好，今天就請(qǐng)大家跟隨我一起瀏覽這雄偉壯觀的三峽風(fēng)光。三峽實(shí)際上是瞿塘峽，巫峽和西陵峽的總稱，同時(shí)三峽也在北魏地理學(xué)家酈道元所寫的文言文《三峽》中就有提到過(guò)。在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方，這里又因?yàn)橹刂丿B疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)，所以這里只有在正午和半夜才能見到太陽(yáng)和月亮。在那些極高的山峰上，還生長(zhǎng)許多奇形怪狀的.柏樹。有時(shí)高處的猿猴在秋天里也會(huì)拉長(zhǎng)聲音鳴叫，不過(guò)這叫聲十分悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才能消失，只能說(shuō)這里的確是趣味無(wú)窮。說(shuō)了這那么多，就讓我們開啟這次美妙的妙的三峽之旅吧!

三峽導(dǎo)游詞初二4

大家好，很高興能與大家共同游三峽風(fēng)光。下面就由我來(lái)為大家介紹這里的美景與悠久歷史。

長(zhǎng)江三峽是萬(wàn)里長(zhǎng)江一段山水壯麗的大峽谷，它西起重慶奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北宜昌市的'南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，全長(zhǎng)191公里。長(zhǎng)江三段峽谷中的大寧河、香溪、神農(nóng)溪的神奇與古樸，使三峽景色更加迷人。它是中國(guó)古文化的發(fā)源地之一。大峽深谷，曾是三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，是無(wú)數(shù)英雄豪杰用武之地;這兒有許多名勝古跡：白帝城、黃陵、南津關(guān)等。他們同旖旎的山水風(fēng)光交相輝映，名揚(yáng)四海。長(zhǎng)江三峽是世界大峽谷之一，以壯麗河山的天然勝景聞名中外。

三峽導(dǎo)游詞初二5

大家好！在這里我對(duì)大家參加我們的旅游團(tuán)表示熱烈的歡迎，在接下去的時(shí)間里將由我為各位提供導(dǎo)游講解服務(wù)，我一定會(huì)盡力安排好各位的行程，使大家在這次旅游活動(dòng)中感到開心愉快！

好，下面請(qǐng)大家隨我一起去游覽萬(wàn)里長(zhǎng)江上著名的景區(qū)——長(zhǎng)江三峽。

首先呢，我想為大家介紹一下長(zhǎng)江。大家知道，長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的河流，是全世界第三長(zhǎng)河，它僅次于非洲的尼羅河和南美洲的亞馬遜河，它的源頭在我國(guó)青藏高原的唐古拉山，（流經(jīng)青海、西藏、云南、四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海），跨十一個(gè)省市自治區(qū)，最后匯入東海，全長(zhǎng)6300公里，長(zhǎng)江流域占我國(guó)國(guó)土面積的1/5。

當(dāng)長(zhǎng)江流至重慶東部的奉節(jié)，長(zhǎng)江便沖開重山峻嶺奔騰而下，形成了雄偉壯麗的大峽谷——長(zhǎng)江三峽，我們今天所說(shuō)的三峽其實(shí)就是衢塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌市南津關(guān)，全長(zhǎng)193公里，三段峽谷各有特色，衢塘峽雄偉險(xiǎn)峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘多水急，三峽兩岸重巒疊嶂，形態(tài)各異，船行駛在三峽中，一會(huì)兒山色全阻，一會(huì)兒豁然開朗，別有洞天。

長(zhǎng)江三峽不僅自然景觀卓越被稱為我國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，他的人文景觀也是不容小覷的。在長(zhǎng)江三峽中，瞿塘峽以雄著稱，所以又被稱為夔門。它西起重慶奉節(jié)白帝城，東止巫山縣的'大溪鎮(zhèn)，全長(zhǎng)8公里，在舉世聞名的三峽中最短，但是景觀最雄偉壯觀，長(zhǎng)江在這里切過(guò)中生代石灰?guī)r，形成了陡峭的峽谷，兩岸斷巖峭壁猶如刀砍斧削，難怪古人曾發(fā)出“重江萬(wàn)管玲瓏筆，難寫衢塘兩岸山”的感慨，兩岸山峰高出江面幾百米，海拔高度大多在1000—1500米左右，江面在此非常狹窄，最窄的地方只有100米，如果從上望下俯視就好像船行駛在地道中一般。當(dāng)然，夔門雖雄，但是他就像一位剛?cè)岵?jì)的男子，他也有充滿書卷味道的景觀。

那就是白帝城的人文氣息。白帝城是觀“夔門天下雄”的最佳地點(diǎn)。歷代著名詩(shī)人李白、杜甫、白居易、劉禹錫、蘇軾、黃庭堅(jiān)、范成大、陸游等都曾登白帝，游夔門，留下大量詩(shī)篇。李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的詩(shī)句，更是膾炙人口。故白帝城又有“詩(shī)城”之美譽(yù)。三國(guó)蜀漢皇帝劉備討伐東吳，兵敗白帝城，憂傷成疾，臨終前在白帝城永安宮向丞相諸葛亮托孤。白帝廟內(nèi)現(xiàn)陳列有“劉備托孤”大型泥塑。廟內(nèi)還陳列有瞿塘峽懸棺內(nèi)的文物和隋唐以來(lái)73塊書畫碑刻，以及歷代文物1000余件，古今名家書畫100余幅。其中“竹葉字碑”詩(shī)畫合一，風(fēng)格獨(dú)特;“三王碑”鐫鳳凰、牡丹、梧桐，精美華麗，堪稱瑰寶。其中還有著名的春秋戰(zhàn)國(guó)之交的巴蜀銅劍，其形如柳葉，工藝精湛。東、西兩處碑林，陳列著70多塊完好的石碑，其中隋代碑刻距今已有一千三四百年的歷史。

如果說(shuō)瞿塘峽是一位英氣勃發(fā)的男子的話，那么巫峽則是一位嬌羞的美人了。巫峽西起重慶大寧河口，東止巴東縣的關(guān)渡口，全長(zhǎng)45公里，是長(zhǎng)江三峽中既長(zhǎng)又整齊的一峽。巫峽中的人文景觀非常多，但是最引人注意的還是屹立于兩岸的巫山12峰，其中以秀麗的神女峰最為出名。在下面的旅途中我講會(huì)為大家一揭神女峰的神秘面紗。

下面我要說(shuō)的就是不在重慶境內(nèi)的以險(xiǎn)著稱的西陵峽了。它西起秭歸的香溪口，東至宜昌市的南津關(guān)，是三峽中最長(zhǎng)的一個(gè)峽，全長(zhǎng)66公里。然，現(xiàn)在的西陵峽已不是以前那個(gè)灘多水急之地。今天的西陵峽大部分已經(jīng)成為葛洲壩平湖庫(kù)區(qū)，船行駛在西陵峽中也感覺是那樣的平穩(wěn)和舒適。西陵峽不僅有燈影峽，兵書寶劍峽等令人嘆為觀止的峽谷，還有世界上第一的水利樞紐工程：三峽大壩。他位于湖北宜昌市的三斗坪。三峽大壩建成后全壩長(zhǎng)1983米，最大壩高為185米，最高運(yùn)行水位175米，總蓄水量393億立方米，總裝機(jī)容量1820千瓦，年發(fā)電量847億度，相當(dāng)于1991年全國(guó)總發(fā)電量的1/8，相當(dāng)于十座廣東大亞灣核電站。三峽大壩建成后，我國(guó)每人每年將可以增加用電70度。

好了各位朋友，關(guān)于長(zhǎng)江三峽呢我就給大家介紹到這里，希望我的講解能給大家留下一點(diǎn)印象，不詳盡的地方也請(qǐng)大家多多海涵！

初二三峽導(dǎo)游詞5

各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌;秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔;登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地

壇子嶺景區(qū)是國(guó)家首批AAAA級(jí)景區(qū)，也是三峽壩區(qū)最早開發(fā)的景區(qū)，于1997年正式開始接待中外游人，因其頂端觀景臺(tái)形似一個(gè)倒扣的壇子而得名，該景區(qū)所在地為大壩建設(shè)勘測(cè)點(diǎn)，海拔262.48米，是觀賞三峽工程全景的最佳位置，不僅僅能欣賞到三峽大壩的雄渾壯偉，還能觀看壁立千仞的“長(zhǎng)江第四峽”雙向五級(jí)船閘。

壇子嶺景區(qū)是三峽工地的制高點(diǎn)，是觀賞三峽工程全景的最佳位置。壇子嶺因外形象一個(gè)倒扣的壇子而得名。景區(qū)總面積約10萬(wàn)平方米整個(gè)景區(qū)包括觀景臺(tái)、浮雕群、鋼鐵大書、億年江石模型室和綠化帶等，綜合展現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的三峽文化，表達(dá)了人水合一、化水為利、人定勝天的鮮明主題。

壇子嶺因其山體形狀酷似四川人做泡菜的壇子倒扣在山頂上而得名，海拔262.48米，是三峽壩區(qū)15.28平方公里征地范圍內(nèi)的海拔制高點(diǎn)，登上壇子嶺的頂部觀景臺(tái)，可俯瞰三峽壩區(qū)的施工全貌，飽覽西陵峽黃牛巖的秀麗風(fēng)光和秭歸新縣城的遠(yuǎn)景。

相傳當(dāng)年大禹治水三過(guò)家門而不入，在神牛幫助下打通夔門，推開了400里水道，川江的百姓感恩不盡，用巨舟載24頭肥豬和一大壇美酒前來(lái)犒勞。行至三斗坪時(shí)，卻見那神牛騰云而去，只在那高山上留下了個(gè)影像，后被百姓稱為黃牛巖。那大禹也追蹤神牛遠(yuǎn)行，遺留下了一尊巨石作為紀(jì)念。人們深受感動(dòng)久久不肯離去，令巨舟在江中守候，結(jié)果巨舟化成一座小島——中堡島。船上的肥豬則投入江中，變做24座礁石，而那壇美酒則放在了左岸，幻化成流傳至今的壇子嶺。據(jù)說(shuō)，每逢晴朗天氣，微風(fēng)佛過(guò)，峰間江中，酒香醺醺，還真的令人心醉。

整個(gè)園區(qū)以高度的遞增從上至下分為三層，主要由模型展示廳、萬(wàn)年江底石、大江截流石、三峽壩址基石、銀版天書及壇子嶺觀景臺(tái)等景觀，還有壯觀的噴泉、秀美的瀑布、蜿蜒的溪水、翠綠的草坪貫穿其間，放眼望去，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，仿佛置身于美妙的樂(lè)園。

第四篇：初二 三峽輔導(dǎo)

北 京 四 中

編稿老師：金麗

審稿老師：李家聲

責(zé)編:劉波

《三峽》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練、檢測(cè)

一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

課文內(nèi)容分析

酈道元的《三峽》以凝練的筆墨寫出了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的壯美景象。作為地理學(xué)家、散文家的酈道元，以他豐富的游歷和精深的文化功底，僅用一百五十余字為讀者描繪了囊括千里，包容四季，收納山水草木，網(wǎng)羅古猿怪柏的三峽獨(dú)有景致?？梢哉f(shuō)，三峽的美景是異彩紛呈的，它不僅讓讀者憑借文字去親歷三峽綿延高峻的山峰，感受三峽夏季的奔放、春冬季的清麗、秋季的凄婉，還讓我們?cè)谛蕾p三峽風(fēng)光之余油然而生一種自豪感，也對(duì)祖國(guó)大好河山產(chǎn)生由衷的熱愛。

《三峽》開篇即鋪展一幅“自三峽七百里”的壯美畫卷，極目望去，“兩岸連山，略無(wú)缺處”，“山”勢(shì)“重巖疊嶂，隱天蔽日”，那一派山高嶺連、山峰相重、群山復(fù)疊、山上壘山的景致，高峻得讓人仰視而生“隱天蔽日”的感覺。“自非亭午夜分，不見曦月”等語(yǔ)句則以特定條件下的情景形象地表現(xiàn)了山高、連綿，且兩岸之間狹窄的多種特點(diǎn)。為其如此，才有郭沫若所言“萬(wàn)山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭(zhēng)縈紆。時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無(wú)”的雄奇秀逸。

三峽別具特色的山體特征，造就了三峽別樣的水文景觀，隨著四季的更迭，三峽水勢(shì)變幻多姿，正因?yàn)樯絼?shì)高峻，才使得夏季水勢(shì)險(xiǎn)惡，“沿溯阻絕”；正因?yàn)椤爸貛r疊嶂”，才會(huì)出現(xiàn)春冬“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”的奇景；正因?yàn)椤皟砂哆B山、略無(wú)闕處”，且難見“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒澗肅”、十分凄清。《三峽》一文正是循著四季水勢(shì)的變化，為我們展現(xiàn)了三峽奔放、清麗而又凄婉的多樣色彩：在夏季，江水上漲，漫上山陵，“沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，表現(xiàn)了夏水的湍急和流速的快，這一特點(diǎn)李白也曾在他的詩(shī)篇《早發(fā)白帝城》中有所印證：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！蹦欠N奔放、豪邁的氣勢(shì)不能不讓酈道元或是李白發(fā)自肺腑地贊嘆一番，也不能不極盡夸張、渲染之能事，一“疾”一“還”就已言盡夏水的特點(diǎn)。在春冬季節(jié)，水退潭清，風(fēng)景秀麗，“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”，不僅“素”“綠”色彩相映，顯得景致的幽深寧?kù)o，“湍”“潭”也動(dòng)靜相生，加上“回清倒影”，把個(gè)三峽彰顯得秀麗俊逸、風(fēng)光嫵媚，更有那“怪柏”林立“絕巘”上，以旺盛的生命力和頑強(qiáng)的意志，給山水融進(jìn)了一股生命的活流，使人頓生覺生意盎然、“兩多趣味”。及至水枯氣寒的秋季，“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，一派清冷肅穆，這時(shí)已無(wú)江水喧騰，也不見草木爭(zhēng)榮，而是充滿了凄清肅殺的氣氛，連那三峽上的靈猿也深感氣憤凄涼，常常悲鳴，“屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，無(wú)怪乎，漁者要歌以“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，此情此景也的的確確是“鳥鳴山更幽，猿啼林更寒”。

《三峽》以凝練的語(yǔ)言、清麗的文風(fēng)，極富表現(xiàn)力地描繪了三峽景致，使讀者領(lǐng)略了那奇妙山水的無(wú)窮魅力，也深深感染了這種山勢(shì)遮日蔽月的豪壯，水漫江陵的緊急，春光融融的歡樂(lè)，秋景蕭瑟的凄戚，冬景嚴(yán)冷的悲涼。這一切源于三峽的壯美，也出于它異彩紛呈的特色。

二、能力訓(xùn)練、檢測(cè)

1、給下列紅色字注音

闕處（）

沿溯（）

曦月（）

飛漱（）

屬引（）

疊嶂()

絕巘（）

淚沾裳（）

2、解釋下列詞語(yǔ)中紅色詞

①闕處：________

②曦月：________

③襄陵：________

④沿溯：________

⑤雖乘奔御風(fēng)：________

⑥飛漱：________

⑦屬引：________

3、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞的意思

① 自：自非亭午夜分

()

自三峽七百里中

()

② 絕：絕巘

()

沿溯阻絕

()

哀轉(zhuǎn)久絕

()

③ 其間：飛漱其間

()

其間千二百里

（）

4、將下列相關(guān)作品、作家、及內(nèi)容連接起來(lái)

《歸園田居》

李白

“清榮峻茂，良多趣味”

《三峽》

陶淵明

“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”

《游山西村》

酈道元

“山隨平野盡，江入大荒流”

《使至塞上》

陸游

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”

《波荊門送別》

王維

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”

5、古詩(shī)、文默寫填空

①、春冬之時(shí)，則___________，回清倒影，__________，懸泉瀑布，_________，_________，良多趣味。

②、曉霧將歇，_____________；___________，沉鱗競(jìng)躍。

③、征蓬出漢塞，_________________________。

④、簫鼓追隨春社近，_____________________。

6、文言文閱讀

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（1）解釋下列紅色詞語(yǔ)

念無(wú)與為樂(lè)者

念：_____________________

蓋竹柏影也

蓋：_____________________

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思

庭下如積水空明

________________________________________________________

（3）劃線語(yǔ)句采用了什么表達(dá)方式？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

7、現(xiàn)代文閱讀

①我認(rèn)識(shí)一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。

②她大兒子上小學(xué)三年級(jí)、二兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，悲劇降臨她家。丈大因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后不被法庭判為受害者。為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來(lái)賠償。

③母親和兩個(gè)孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)各地，好不容易得到某一家人的同情，把一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的一角租給她們母子三人居住。

④只有三張榻榻米大小的空問(wèn)里，她鋪上一張席子，拉進(jìn)一個(gè)沒有燈罩的燈泡。一個(gè)炭爐，一個(gè)吃飯兼孩子學(xué)習(xí)兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們的全部家當(dāng)。

⑤為了維持生活，媽媽每天早上6點(diǎn)離開家，先去附近的大樓做清掃的工作，中午去學(xué)校幫助學(xué)生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。結(jié)束一天的工作回到家里已是深夜十一二點(diǎn)鐘了。于是，家務(wù)的擔(dān)子全部落在了兒子身上。

⑥為了一家人能夠生活下去，母親披星戴月，從沒睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺，生活總是那么清苦。她們就這樣活著，半年、8個(gè)月、10個(gè)月……做母親的哪能忍心讓孩子們苦熬下去呢？她想和兩個(gè)孩子一起到丈夫所在的地方去。

⑦有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時(shí)，給大兒子留下一張條子：“鍋里泡著豆子，把它煮一下，晚上當(dāng)菜吃，豆子爛了時(shí)少放點(diǎn)醬油。”

⑨這天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。她偷偷買了一包安眠藥帶回家，打算當(dāng)天晚上和兩個(gè)孩子一塊死去。

⑨她打開房門，見兩個(gè)孩子已經(jīng)鉆進(jìn)席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)當(dāng)哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無(wú)力地拿了起來(lái)。上面這樣寫著：

媽媽，我照您條子上寫的那樣，認(rèn)真地煮了豆子，豆子爛時(shí)放進(jìn)了醬油。不過(guò)晚上盛出來(lái)給弟弟當(dāng)菜吃時(shí)，弟弟說(shuō)太咸了，不能吃。弟弟只吃了點(diǎn)冷水泡飯就睡覺了。

媽媽，實(shí)在對(duì)不起。不過(guò)請(qǐng)媽媽相信我，我的確是認(rèn)真煮豆子的。媽媽，求求您，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。

媽媽，今晚上您一定很累吧，我心里明白，媽媽是在為我們操勞。媽媽，謝謝您。不過(guò)請(qǐng)媽媽一定要保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安！

⑩淚水從母親的眼里奪眶而出。母親坐在孩子們的枕邊，擦著眼淚一粒一粒地品嘗著孩子煮的咸豆子。一種必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念從母親的心里生成出來(lái)。

⑾摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時(shí)殘留的一粒豆子。母親把它撿出來(lái)，包進(jìn)大兒子給她寫的信里，決定把當(dāng)當(dāng)作護(hù)身符帶在身邊。

⑿直到如今，那一粒豆子和信，仍時(shí)刻不離地帶在這位母親身上。

（1）第⑧段中“她偷偷買了一包安眠藥帶回家，打算當(dāng)天晚上和兩個(gè)孩子一塊死去”的原因是什么？

（2）第⑩段寫到“淚水從母親的眼里奪眶而出”，是什么使她感動(dòng)得落淚了？

（3）分析第⑾段劃線句“母親把它撿出來(lái)，包進(jìn)大兒子給她寫的信里，決定把它當(dāng)作護(hù)身符帶在身邊”中，母親行為表明她的哪些心理？

（4）結(jié)合全文分析母親為什么“視一顆豆粒為自己生存意義”？

附參考答案：

1、闕處(quē)

沿溯(sù)

曦月(xī)

飛漱(shù)

屬引(zhǔ)

疊嶂(zhàng)

絕巘(yǎn)

淚沾裳(cháng)

2、①通“缺”

②日光，這里指太陽(yáng)

③上

④逆流而上

⑤即使

⑥急流沖蕩

⑦連接

3、①自：自非亭午夜分

(如果)

自三峽七百里中

(在)

②絕：絕巘(極)

沿溯阻絕(斷絕)

哀轉(zhuǎn)久絕(消失)

③其間：飛漱其間(在山峰中間)

其間千二百里(白帝城和江陵之間相隔)

４、5、①素湍綠潭 絕巘多生怪柏

飛漱其間，清榮峻茂

②猿鳥亂鳴；昔日欲頹

③歸雁入胡天

④衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

6、（1）念：考慮、想到

蓋：原來(lái)

（2）譯文：于是到承天寺尋找張懷民

（3）議論的表達(dá)方式

體現(xiàn)作者被貶的悲涼和對(duì)人生感慨

7、（1）一是她實(shí)在累得堅(jiān)持不下去了；二是她不忍心讓孩子們苦熬下去。

（2）一是兒子做事認(rèn)真的態(tài)度及不怕失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志；二是兒子對(duì)母親的理解和關(guān)懷。

（3）想以此提醒自己不忘孩子的理解關(guān)懷，堅(jiān)定勇敢生活、戰(zhàn)勝困難的信念。

（4）“豆粒”是兒子認(rèn)真、堅(jiān)毅、善解人意思想性格的象征，它在母親失去生存意義時(shí)給母親堅(jiān)定了信念，使她頑強(qiáng)地活下去

人類，我想告訴你 初二（1）

邱燁

人類，我想告訴你，我是一顆樹，我原本生活在茂密的森林里，那里有我的許多好朋友，像花兒，鳥兒，魚兒……而現(xiàn)在，人類啊，花兒被你們摘走了，草兒被你們踩踏了，就連我的同類——樹，也因你們亂砍濫伐，逐漸消失了。

我矗立在沒有草的地面上生活，抬頭仰望天空，天是陰沉沉的，好象又要下酸雨了，我現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)不起酸雨的拷打了，葉子掉沒了，樹枝枯萎了，好友鳥兒也沒有了家，不知飛向哪里。我害怕酸雨，就連我腳下那堅(jiān)硬的大石頭也受不了了，漸漸頹廢衰敗，要是在下幾次，我也快倒下了。

再看看我身邊的這條河，不，它現(xiàn)在已經(jīng)稱不上是“河”了，甚至可以說(shuō)是污水站了！不斷發(fā)出難聞的氣味，我低下頭已經(jīng)看不到我的朋友——魚兒了，因?yàn)槟撬呛谏?，我希望小魚們已經(jīng)游向遠(yuǎn)方，那有清澈，潔凈的流水。哦，天吶！那浮在水面上的是什么？！沒錯(cuò)，是它們，是我親愛的朋友們，它們沒有逃離這骯臟之地，污水使它們?cè)庥隽诉@樣的厄運(yùn)。這水是從哪里來(lái)的？扭頭看看，遠(yuǎn)處有一座依稀的房子，還冒著黑煙，有一個(gè)巨型的管子通向河里。為什么要把污水排向河里？！為什么要害死我可愛的魚妹妹？！我黯然神傷……

樹，已經(jīng)越來(lái)越少，魚也死光了，鳥兒不見了，花草死在你們?nèi)祟惖哪_下。這個(gè)原本幸?？鞓?lè)的家園，為什么要讓它破敗不堪、滿目瘡痍？人類，我要告訴你，這些景象，都是因?yàn)槟銈兤茐沫h(huán)境所造成的！你們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，可是我們動(dòng)物和植物們，有的已經(jīng)無(wú)家可歸了。

人類我想告訴你，不要再破壞生態(tài)環(huán)境，不要再讓工廠把污水排向河水里，不要再制造酸雨破壞我們，更不要讓我們的家園變成垃圾站。人類我想告訴你，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，給我們個(gè)幸?？鞓?lè)的家園!

[評(píng)語(yǔ)]

這是一篇半命題作文，要求學(xué)生先補(bǔ)充《________，我想告訴你》的題目，然后構(gòu)思行文。該生立意標(biāo)新，以一個(gè)自然界的樹木自居，審視著時(shí)下較為引人關(guān)注的“環(huán)?！痹掝}，字里行間流露出對(duì)環(huán)境破壞、污染猖獗等現(xiàn)象的控訴。擬人手法的應(yīng)用，使文章有感染力，能喚起人們的深思和警醒。（指導(dǎo)教師：金麗）

第五篇：人教初二語(yǔ)文三峽復(fù)習(xí)材料

《三峽》（酈道元 北魏著名地理學(xué)家、散文家）

1、文學(xué)常識(shí)：作者：酈道元，北魏著名地理學(xué)家、散文家。《三峽》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國(guó)古代水道的一部地理書。

2、實(shí)詞：自：從。嶂：像屏障一樣的高山。曦月：陽(yáng)光，月亮。

襄：漫上。沿：順流而下。溯：逆流而上。

御：駕。獻(xiàn)：山峰。良：實(shí)在、真。

肅：寂靜。屬：連續(xù)。引：延長(zhǎng)。絕：消失。

清榮峻茂 素；白色。旦；早晨。

3、特殊用法：奔：飛奔的馬。湍：急流的水。

4、區(qū)別：

屬：屬引凄異（連續(xù)）絕：久絕（消失）。自三峽??（從）

有良田美池桑竹之屬（類）絕 獻(xiàn)：極 自非??（如果）

屬予作文以記之（囑咐）。阻絕：斷

5、通假字：闕；同“缺”，中斷。

6、重點(diǎn)句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異

7、理解性背誦：

1）寫山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處

2）寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。

3）寫夏水的句子：

（1）寫水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）寫水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。4）寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子：素湍綠潭，回清倒影。

5）烘托三峽秋景凄涼的語(yǔ)句是；空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

8、中心內(nèi)容及結(jié)構(gòu)：文章先寫三峽地貌，（總寫）（第一段）再寫三峽四季壯麗景色，表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛之情。（分寫）

9、運(yùn)用：（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！钡娜龒{秋日的凄異景象將一去不復(fù)返。

（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”這一詩(shī)句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。

10、探討：（1）文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫？

（2）文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？（寫山的特點(diǎn)，為寫水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。）

11、欣賞：（1）你喜歡文中那一點(diǎn)？說(shuō)出喜歡的原因。如；用詞精當(dāng)，趣；表愉快心情?；?引用漁歌起反襯作用。

（2）本文語(yǔ)言精致、洗煉，用語(yǔ)俏麗貼切，選一點(diǎn)分析。

（如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說(shuō)明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時(shí)，因急流險(xiǎn)灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧?kù)o，故以“綠”字修飾“潭”字。）