第一篇：雨花石優(yōu)美散文

曾經(jīng)拿著一顆小小的雨花石，低頭吟:君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。然后把它交到你的手中。電話里的那頭你也曾深情的對我唱起《月亮代表我的心》……

一個(gè)小小的物件，一首歌，一個(gè)地方，因?yàn)閰⑴c者不同，我們會賦予它們與眾不同的涵義。生命中那么多的過客，總會有那么一兩個(gè)會給我們留下一輩子的回憶。初戀，一個(gè)讓無數(shù)年少男女憧憬的浪漫字眼，純凈而美好。戀愛中的我們，是另一個(gè)自己。所謂的緣分有時(shí)候就是突如其來，讓人猝不及防。即使蒙得上眼睛，但還是抑制不住錯(cuò)亂的脈搏。如果生活可以按下快進(jìn)，那所有的故事都會是童話般的結(jié)局。

因?yàn)槲覀兊莫?dú)一無二，所以人的相處過程中有一種階段叫做磨合期。五年之癢，七年之痛，又讓很多人不敢相信永遠(yuǎn)，因此總是彼此許下許多的諾言。殊不知，不同時(shí)期，會有不同的兌現(xiàn)方式。但是還是會有些傻丫頭愿意相信那個(gè)萬分之一。

從一日不見如隔三秋，但現(xiàn)在的平平淡淡。飛逝的流年悄悄地改變了當(dāng)初的感覺，可是你還是心里的那個(gè)你。也許當(dāng)桂花再次閑落時(shí)，你就會出現(xiàn)，手握雨花石，微笑不語。而我，再次為你心動不已。愿你是《夜空中最亮的星》，那樣我就能重新找到存在的意義……

第二篇：《雨花石》

《雨花石》

——小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

宋家河小學(xué) 黃本宏

一、教材分析

本課我所用的教材是湖北教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)音樂教材第八冊的第三單元中的《雨花石》。整首作品曲調(diào)婉轉(zhuǎn)起伏，節(jié)奏富于變化，旋律的進(jìn)行如波浪般不斷向前涌動，高潮在后半部分，音區(qū)提高，大跳音程增多，這些手段的運(yùn)用使音樂顯得激情澎湃，將歌曲推向高潮。歌曲短小精悍，抒情優(yōu)美，表達(dá)了主人公淳樸而又高尚的心愿。歌中把殷紅的雨花石比作是烈士們揮灑的熱血，賦予雨花石以不屈的靈魂。

二、學(xué)生分析

小學(xué)生注意力不能持久思維方式以具體的形象思維為主，同時(shí)唱唱、跳跳、玩玩、笑笑，是他們身心發(fā)展的需要，也是他們認(rèn)識世界的主要形式，在教學(xué)中就必須重視音樂的欣賞形式，而利用各種形態(tài)、動作、游戲、歌舞等形式參與欣賞，就可以適當(dāng)而充分的發(fā)揮學(xué)生通感的作用。培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽、傾聽、再傾聽，使學(xué)生全身心投入，盡情地表現(xiàn)，將音樂這種極為抽象的聽覺藝術(shù)與視覺，運(yùn)動覺聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官及意象之間的交錯(cuò)，混合的聯(lián)覺作用。促進(jìn)學(xué)生對音樂作品的深入理解，幫助學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展，利用他們認(rèn)識音樂的規(guī)律有機(jī)的學(xué)習(xí)音樂，從而提高他們的音樂文化素質(zhì)。

三、教學(xué)資源的選擇 · 遠(yuǎn)教資源 · 多媒體教室 · 電子琴 · 卡片

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，能深情的演唱。

難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。并通過歌唱教學(xué)，使學(xué)生受到一定的思想教育，結(jié)合自己講講理想。

五、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)了解雨花石的名稱、分布、特點(diǎn)、地理位置及相關(guān)知識。

2、對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練能力的培養(yǎng)。進(jìn)行各種形式演唱、創(chuàng)編歌詞及造型設(shè)計(jì)等活動，加深對“足跡”的認(rèn)識。

能力目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《雨花石》，充分表現(xiàn)歌曲深情細(xì)膩的感情，并從歌詞和旋律中體會石頭普通而又不凡。

2、能夠仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，有語言表達(dá)和同學(xué)交流的愿望。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和聽辨能力。使學(xué)生的表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉。

4、掌握音樂符號，并在歌唱中體會他們的作用。情感目標(biāo)

1、通過學(xué)唱歌曲《雨花石》了解歌曲，深情的表達(dá)歌曲的情感。

2、感受革命歌曲留下的歷史足跡，教育學(xué)生不忘過去，讓學(xué)生在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易。

3、通過本課學(xué)習(xí)教育學(xué)生擁有大公無私、瑰麗的人生、美好的品質(zhì)，做平凡而踏實(shí)的社會主義建設(shè)者。

六、教學(xué)過程

1、律動進(jìn)教室

播放《雨花石》的旋律。聽著《雨花石》優(yōu)美的旋律進(jìn)教室，學(xué)生提前感受歌曲的美，能更快的而進(jìn)入音樂的角色。

2、課題尋入

以談話的方式：①播放多媒體課件《有一個(gè)美麗的傳說》第一段。②師：同學(xué)們你們聽到了些什么？看到了什么？③師：同學(xué)們回答的都很好，其實(shí)石頭不僅有非常奇特的外貌，它也像我們?nèi)祟愐粯訒瑁瑫f話，會向我們?nèi)祟愒V說悠久的歷史、古老的文化。④導(dǎo)入師：石頭的種類很多，今天老師帶來了其中的一種石頭，(出示雨花石)它叫雨花石。我們一起來聽聽雨花石告訴我們一些什么？

3、學(xué)唱歌曲

①播放音樂《雨花石》，將《雨花石》的曲譜顯示在多媒體的大屏幕上。教師：老師來唱一邊，想聽嗎？請同學(xué)們看著歌譜一起揮拍。教唱歌譜：在教唱歌譜中注意難點(diǎn)的解決，(教師)分別出示以小石頭造型的節(jié)奏卡片，復(fù)習(xí)四分音符、八分音符及四分休止符。

教師：下面請同學(xué)說說歌曲哪里節(jié)奏有變化，哪里出現(xiàn)了休止符？比較難一些呢？

引導(dǎo)出新學(xué)的音符，十六分休止符。學(xué)生根據(jù)直觀判斷時(shí)值的長短，并口讀，練習(xí)。

②學(xué)唱歌曲

1、引入

師：同學(xué)們的歌聲很動聽，但老師總覺得你們的歌聲中少了一點(diǎn)什么。也許大家對雨花石了解的還不夠透徹。下面老師就帶大家一起走入多姿多彩的雨花石的世界。

2、出示雨花石的一些圖片，學(xué)生在歌曲《雨花石》的歌聲中一起欣賞美麗的雨花石。

3、通過出示一些文字介紹簡單了解雨花石的名稱、分布、特點(diǎn)、地理位置以及相關(guān)知識。

前后連接同學(xué)們其實(shí)雨花石不光具有非常美麗漂亮的外形，人們更賦予它非常神圣的內(nèi)涵

4、介紹雨花臺以及與雨花臺的關(guān)系

我們一起來看一下雨花石的產(chǎn)地——南京雨花臺，這里曾經(jīng)是國民黨政府的刑場，近10萬革命先烈在此遇難。解放后黨和政府在此興建了烈士陵園。是我國著名的革命圣地和旅游景區(qū)，被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，全國愛國主義教育示范基地和省級風(fēng)景名勝區(qū)。雨花臺烈士陵園建成了目前國內(nèi)最長、最壯觀的紀(jì)念建筑物群。建筑群沿南北中軸排列，從北到南有烈士群雕、主峰烈士紀(jì)念碑、倒影池、烈士紀(jì)念館和忠魂亭等一組氣勢雄偉，莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念建筑群體。如今，人們總是把出產(chǎn)于此的紅紅的雨花石同烈士的鮮血聯(lián)系在一起。南京梅園新村中共代表團(tuán)紀(jì)念館旁的當(dāng)年周恩來辦公室內(nèi)，一直保存著大半瓷碗雨花石，其中就有周恩來和鄧穎超從雨花臺撿來的。據(jù)說，總理當(dāng)時(shí)常指著一枚血紅的雨花石對身邊工作人員說：“你們知道雨花臺上搶殺了我們多少烈士，這雨花石上的紅色就是我們烈士的鮮血凝成的??”

5、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下輕讀歌詞，體會了解雨花石更深層的含義，即歌曲所要表達(dá)的內(nèi)涵。

師：同學(xué)們你們現(xiàn)在再想一想雨花石代表了什么？ 生：無數(shù)革命先烈。

師：雨花石鋪就的五彩的路又是一條怎樣的路？

生：走向光明、走向未來、走向美好明天的一條光明大道。師：這條五彩的路已經(jīng)是怎么樣？誰鋪的？用什么鋪的？ 生：鋪成了。

生：是由革命烈士用身軀和鮮血鋪成的。

師：哪同學(xué)們想一想我們在演唱《雨花石》這首歌時(shí)，還應(yīng)該帶著怎樣的情感？ 生：帶著對革命先烈的深深懷念之情、帶著對革命先烈無比崇敬的心情??

6、師生一起帶著對革命先烈的深深崇敬和懷念之情，充滿深情的演唱歌曲。

7、針對學(xué)生的演唱再從演唱歌曲的語氣、力度等方面做一些簡單指導(dǎo)。

8、師生再一次演唱歌曲。

9、請個(gè)別學(xué)生單獨(dú)演唱。

4、拓展。

師：學(xué)唱這首《雨花石》你有什么收獲？生：我們要繼承革命先烈的遺志，為祖國為人民無私奉獻(xiàn)；我們要珍惜烈士們用鮮血換來的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國。師：讓我們一起用歡快的歌聲來祝福我們的祖國更加繁榮昌盛！

七、教學(xué)反思

《雨花石》這首歌的曲調(diào)節(jié)奏較復(fù)雜：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以這首歌曲不宜讓學(xué)生識譜視唱，主要通過聆聽范唱，范唱曲調(diào)從聽覺中加強(qiáng)學(xué)生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓后，讓學(xué)生看譜唱曲。為了加強(qiáng)其記憶，可分為二部學(xué)習(xí)。第一部分為前四樂句，第二部分為后四樂句加尾聲。有困難的小節(jié)，必需是以樂句進(jìn)行指導(dǎo)。不僅學(xué)生很喜歡這首歌曲，我也很喜歡，在學(xué)唱前我都會深情的為同學(xué)們范唱一遍，也得到了同學(xué)們贊許的掌聲，《雨花石》這首歌是電視劇《紅紅的雨花石》中的主題歌，是一首旋律優(yōu)美，非常深情的一首歌曲。它動聽的旋律給孩子們的眼前營造了一副美麗的景象，同學(xué)們也能在指導(dǎo)下深情地演唱這首歌曲。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)難點(diǎn)，第三小節(jié)中的石字沒能較完整、連貫地唱出Xi Fa Sou La這四個(gè)首；老把“深深地埋在泥土之中”唱到“靜靜地躺在泥土之中”的旋律去了，有些混淆了；把第二十五小節(jié)的“我愿鋪”唱到第十七小節(jié)的“我愿鋪”的旋律去了；路字只唱DOU音，同學(xué)們老唱成兩個(gè)音Dou La，沒控制好這兩拍，憑感覺唱；最后的啊字個(gè)別唱的不錯(cuò)，有的能控制住音高和沒拉夠最后的四拍。

第三篇：優(yōu)美散文

1愿望是匯集的磁石，通往理想的征帆；渴望是寄托未來的燈塔，奮爭拼搏的航標(biāo)；希望是執(zhí)著追求的目光，開拓奮進(jìn)的動力優(yōu)美散文段落_優(yōu)美排比句大全優(yōu)美散文段落_優(yōu)美排比句大全。

2.初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

3.成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞優(yōu)美散文段落_優(yōu)美排比句大全文章優(yōu)美散文段落_優(yōu)美排比句大全出自io12.沒有了愛，地球便成了宅兆。

4.盛夏，月季花像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女，在綠葉中翩翩起舞；牡丹花開得更加美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻。那幾棵老楊樹也長滿了綠色，像一把撐開的綠絨大傘。

5.歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石

6.放飛心情，釋放真情，愿我們的心靈像湖水般的晶瑩清澈，友情像山泉一樣源遠(yuǎn)流長！

7.空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里.1、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

2、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

3、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

4、那母親的撫摸啊，春天一樣，無比溫暖，春風(fēng)一樣，無比輕柔，春雨一樣，無比滋潤?！?/p>

5、那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細(xì)膩悠遠(yuǎn)；冬日燦陽一樣，溫暖柔情；盈月落輝一樣，柔情泛水。

6、如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。

7、人生象是一碗茶，需細(xì)細(xì)品味；人生象是一味藥，需認(rèn)真煎熬；人生象是一盤棋，需仔細(xì)斟酌。

8、朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

9、您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征。

10、那母親的撫摸啊，像夏天喝雪碧一樣，冰涼透心；像秋天喝冰紅茶一樣，潤澤醇口；像冬天吃燉火狗肉一樣，醇香留口；吃春天喝廣東老火粥一樣，美味可口！

11、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

12、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

13、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

14、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

15、那母親的撫摸啊，像春風(fēng)一樣，輕觸身體；如泉水一樣，涼爽肌膚，似陽光一樣，溫暖我心。”

第四篇：優(yōu)美散文

我有時(shí)喜歡一個(gè)人行走。閑暇之余，可以不做閑人，卻又不可以沒有閑情。這樣一來，我有時(shí)就喜歡一個(gè)人行走。在這個(gè)喧囂的世界里，唯有一個(gè)人行走才沒有羈絆束縛；唯有一個(gè)人行走才能感覺到自己真實(shí)的心跳；唯有一個(gè)人行走才能放縱屬于自己的那份心情。在一個(gè)人中享受行走的樂趣，享受生活的幽靜。

匆匆忙碌中，缺少有一個(gè)人行走的閑情逸致，也往往忽略了人生中的無限風(fēng)光。一個(gè)人行走，裝一顆探求生活的心靈，攜一份悠閑淡泊的心思，看一看人世間的百態(tài)，品一品生活中的甜苦，聽一聽樹叢里的鳥鳴，聞一聞公園里的花香，盡情地去欣賞，去感觸，去領(lǐng)悟。賞春花的妖媚燦爛，聽夏雨的專注猛烈，觀秋月的寂寥淡遠(yuǎn)，感冬雪的晶瑩無暇。還有，那小溪的吟唱，蟋蟀的彈奏，鳥兒的放歌??把自己的心情融化于大自然的詩情畫意之中，在一個(gè)人行走中體味心靈的恬靜與坦然，獨(dú)享心情的那份安靜與閑適。

一個(gè)人行走無拘無束，漫無目的，隨便走走，隨心所欲，或近或遠(yuǎn)，或急或緩，自由自在，心情放松。可且停且走，可且走且停，還可東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，若行云流水，任爾東西。一個(gè)人行走是一種悠然地行走，什么都可以想，什么都可以不想，此時(shí)成為這個(gè)世界上最自由的一個(gè)人了，盡情地享受著一個(gè)人行走之樂，一個(gè)人行走中尋找那份好心情。這就是環(huán)境與心境的交融，看山山有情，看樹樹有意，看花花芬芳，看草草蔥郁。雖說放棄了舟馬，卻收獲了滋潤的心靈；雖說遠(yuǎn)離了群體，卻成就了自己的雅興；雖說疲憊了身體，卻點(diǎn)燃了追尋的激情。

一個(gè)人行走的意義，全在于不停地感知外物和充實(shí)內(nèi)心。悠閑地一個(gè)人行走，路邊皆是風(fēng)景。我有時(shí)一個(gè)人行走在街心公園中，白天，我聽到的是鳥叫蟲鳴，看到的是湖中船影；夜晚聽到的是美妙歌聲，看到的是翩翩起舞的身影。我悠然走向街心公園的南面，一隊(duì)隊(duì)整齊劃一的舞者映入了我的眼簾，優(yōu)美的舞姿，多彩的舞服，彌漫著美麗的夜晚。我欣然駐足觀看，指揮的很認(rèn)真，跳舞的很專業(yè)，似乎是參加比賽前的排練，我說是那么養(yǎng)眼，讓我在獨(dú)步中大飽了眼福。繞著公園一個(gè)人行走，是一種美的享受，行走著，觀賞著，思考著，這偌大個(gè)公園里，有三三兩兩的溜達(dá)的；有在露天廣場跳舞的；有大隊(duì)人馬在寬闊的的廣場里跑“8”字的；有打太極拳的，練武術(shù)的；還有如我駐足在廣場看跳舞的；也有趁人多賣東西的??男女老少都有，各種風(fēng)姿盡顯，就連小孩子練武的一招一式都令人駐足，博得連連稱贊：“這三節(jié)棍玩得竟如此熟練，不知在這里練了多長時(shí)間？”在一個(gè)人行走中我感受到了公園里的靈動，也帶來了靈感，我便把一個(gè)人行走中的感受寫成了《小城公園一瞥》，不求功名利祿，但求自得其樂，這是一個(gè)人行走使然啊！

我還喜歡在植物園里一個(gè)人行走，這里又是一番風(fēng)景，植物園里名目繁多的樹曾讓我駐足觀看；植物園里爭奇斗艷的花曾讓我流連忘返；植物園里一群群跳廣場舞的讓我為之驚嘆。還有在健身器材旁健身的、在僻靜處耍鞭的、在熱鬧處跳交誼舞的；還有打籃球的，敲鑼打鼓的、彈古箏的??真是聽悅耳，觀悅目，更重要的是一個(gè)人行走賞心。

我徜徉在植物園的橋頭的亭臺旁，每晚都見圍坐著三、五個(gè)拉胡琴的，有時(shí)聽起來拉的有板有眼，大多是京劇調(diào)，越聽越來勁，心情自然就好起來，愛好現(xiàn)代京劇的我，偶爾也會跟著哼唱上兩句。有時(shí)也聽到拉的胡琴“吱哽”不上調(diào)門，可能是新來學(xué)習(xí)的，有人就說他“胡吱哽”。獨(dú)自在植物園徜徉漫步，路邊的一草一木，花開花謝，蟲鳴雀喧，獨(dú)步中的所見所聞所感可真多，都會讓我有所悟，偶發(fā)奇想便會涌動在我的文字里，我把一個(gè)人行走中的收獲寫成了《小城歡快的夜晚》，字里行間浸潤著一個(gè)人行走的思索。

今晚，正想外出散步，毛毛細(xì)雨阻擋了我的遠(yuǎn)行，仿佛是天意啊！成就了我雨中一個(gè)人行走的向往，我便冒著牛毛細(xì)雨，任雨絲飄灑在臉上、身上，別有一番滋味在心頭。我繞著單位的大院行走著，白日里人來人往、熙熙攘攘的大院里，鴉雀無聲，只見三兩個(gè)人在走動，辦公樓里只有三、五個(gè)辦公室里還亮著燈，那是值班和加班的，從燈光里折射出閑適和忙碌。走過單身宿舍樓的時(shí)候，我還定睛觀看了一番，只有零零散散的七、八盞燈在無精打采地閃爍著，猜想現(xiàn)在住單身樓的少了，我不由得想到了我住單身樓的經(jīng)歷，我曾經(jīng)與三個(gè)同事擠在十幾平方米的單身樓里，在這里一起住宿、讀書、討論，暢談人生和理想，度過了那段人生的美好時(shí)光，和我同宿舍的竟走出了三名供電所長，單身宿舍樓的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，這次一個(gè)人行走，又使我產(chǎn)生了許多遐想，我有意把這段美好的難忘的時(shí)光凝練成文字??

一個(gè)人行走，自得其樂。是一種高雅的情趣和境界。一個(gè)人行走能欣賞美好的風(fēng)景，更讓人想到人生的風(fēng)景。一個(gè)人行走能觸動人沉思默想，與自己進(jìn)行心靈對話，談歷史風(fēng)云、世事變遷，談人生哲理、思想升華??原來一個(gè)人行走之樂在這里？ 借鑒

第五篇：優(yōu)美散文

優(yōu)美散文

秋夜聽雨

聽雨，在深夜，在老樓老屋。雨打在院里泡桐葉上，沙沙聲不急、不密。雨聲蒼老、平緩、幽深。這是初秋的雨。雨聲在夜色里，一滴一滴，淡涼、惆悵、肅然。像是不常來往的友...秋意盎然

一大早，喜鵲在門前的蘋果樹上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，娘的臉上露出喜悅，吐了口唾沫，捋了捋蓬亂的花發(fā)，說，今個(gè)要來客。我就笑娘，哪有客人來呀？娘已經(jīng)從門后取出木叉，開...晚秋

清晨，在微寒飄零的雨霧中，坐車回故鄉(xiāng)采集譜牒的補(bǔ)充資料。嵐氣在山間飄蕩，小城和沿途的農(nóng)舍在茵茵濕氣中飛逝。轉(zhuǎn)過月亮崖后，彤云密布的高空慢慢地露出了藍(lán)天，山坡上的...鄉(xiāng)間土灶

土灶，蹲在瓦屋一角，寬大、厚實(shí)、純樸、溫暖，一如我年邁的老母，總在不經(jīng)意間，捂熱我的胸口，撬動我的記憶。土灶和土炕一樣，忠誠、古老，屈居于偏房一隅，灰頭土臉地...站在秋天的樹 當(dāng)季節(jié)的掃把，將天空揮掃出一片清朗時(shí)，秋便如一位化妝師開始為草木裝扮。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的暑熱；它把紅色給了楓樹，紅紅的楓...走進(jìn)故鄉(xiāng)的秋天

金色的秋天，微風(fēng)輕輕地在山坡上拂過，金黃的樹葉，嘩嘩地?fù)u動著它們的身姿，就像是伸出熱情的手掌，迎接遠(yuǎn)方歸來的游子一樣，那動聽的聲音，就是他們從心底發(fā)出的心音。...雪戀

戀于雪，是緣于對季節(jié)的忠誠，因?yàn)樵谖倚睦锢鲜怯X得冬季冷峻瘦硬，唯就缺少一點(diǎn)包容柔美，就得有一場好雪來填補(bǔ)季節(jié)的缺陷。雪，便成為我心中最好的假借。不盡人意的是，...走進(jìn)冬天

別過春的絢爛、夏的火熱、秋的繽紛，又步入了冬的靜美中。冬天的清晨，寒風(fēng)里夾裹著絲絲涼氣，大地被一層縹緲的輕紗籠罩著，那淡淡的煙云在濃霧里飛舞、彌漫著。遠(yuǎn)處的山...北風(fēng)起，蘆花白

秋末冬初時(shí)節(jié)，落葉繽紛，大雁南歸，萬物漸次進(jìn)入生命的暮年，這時(shí)候的北風(fēng)，就像一個(gè)湊熱鬧的孩子，使了性子的頑皮撒潑，似要把天地草木高高托起，又落葉一般拋向田野。這...給心一份自由的晴空

窗外，天氣陰沉沉的，看來飛舞的雪花將要落在大地的肩上，聽說洛南和庾嶺已經(jīng)在飄雪花了。想來，冬的唯美，雪的矯情，不免再次挑逗起心中的那份淡淡情愫。聆聽雪的心事，促...故鄉(xiāng)曾經(jīng)的火炕

故鄉(xiāng)在秦嶺之巔，海拔千米以上。每年的臘月，是最寒冷的季節(jié)。家里有土炕，也叫火炕。火炕是土坯壘砌，土坯，村里人叫它胡砌（砌：多音字，ti），相當(dāng)于磚的功能。盤炕時(shí)...故鄉(xiāng)的梧桐

攜一縷清風(fēng)，邀一方明月，漫步在風(fēng)煙荒蕪了的羊腸小道上，尋覓一座熟悉而陌生的土瓦木屋和那棵依舊在清風(fēng)明月中矗立的梧桐樹，相逢一段今生無法割舍的鄉(xiāng)愁之緣。家在何處...槐鄉(xiāng)尋夢

故鄉(xiāng)多槐，素有槐鄉(xiāng)之稱。常常夢見故鄉(xiāng)，夢見故鄉(xiāng)的槐實(shí)、槐花。丙申春日，正是槐花灑銀吐香的時(shí)候，伴著習(xí)習(xí)春風(fēng)，我回來了，回到闊別40余載的故鄉(xiāng)。眼前潔白一片，仿...春天 天陰了，也暗了下來，刮著微風(fēng)，天空飄起了小雪，但并不冷，似乎還有股微微的暖意。小雪還沒落地在空中就融化了，小風(fēng)持續(xù)不斷地刮著，掠過波光粼粼的河面發(fā)出低沉的嗚咽聲...洛州油菜花香

春天一到，油菜花就開了。驅(qū)車在洛南庵巡路30余公里沿線，遍地的油菜花，金黃奪目，彌漫著幽香，沁人心脾。無邊無際的金黃，溫暖醉人的陽光，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，構(gòu)成人...金銀花飄香的早晨

我對這兒印象不好，由來已久。早年，經(jīng)常聽表姐向我母親訴苦，說她要到很遠(yuǎn)的地方去挑水，一遇上老瀝雨，吃水就成了大難題。表姐還說，他兒子抱怨個(gè)子沒長高，都是小時(shí)挑水...紫薇

悶悶燠熱的天氣與轟轟作響的空調(diào)叫人格外煩躁，活脫脫就是人把汗水給了機(jī)器，機(jī)器再一滴兩滴還回人間 金鳳山的樹蔭下、州河堤壩上，或老或少，人流不息，都在尋找清涼。尤...秋意

清早起來，望向太陽報(bào)到的地方，沉著的天色，沒有了往日的紅暈。來到廚房，平日里早陽照臨的水池，沒有了那一線明亮刺目的光，而像一個(gè)安靜的侍者，壁立著，聽?wèi){不期而至...小城秋色

今年的氣候著實(shí)有些反常，直到白露過后，秋才采著秋老虎的尾巴，像一位害羞的少女，猶抱琵琶半遮面地蹣跚而來。秋的到來，使得早晚有了些許涼意，小城也沾染上了靜美肅穆的...葉落下

喜歡葉落的感覺，站在肥碩的樹冠下，看枝頭葉子，由綠變黃，由黃變枯，悄然地落下，美妙而凄美的說聲再見。還沒來得急去感受那份自然的灑脫，雪就來了。漫天的雪，掩蓋了一...冬雪

季節(jié)的變化，說也奇怪得很，夏天好像還沒有過完，柳梢的葉子還是翠綠的，就過去了。但人們對秋天更是無法理解，人們感覺剛剛踏進(jìn)秋天的門檻，還沒有緩過神來，就一閃而過，...冬天里的故鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)的冬天，是寂靜中帶著溫暖的日子。故鄉(xiāng)的冬天，總比山外平川地方來的早些，更有冬天的味道。沒有飄雪的時(shí)候，天空特別潔凈，萬里無云，那種藍(lán)，讓人心里特別舒坦。一...驚蟄聞天籟

微雨浸潤的初春，寒氣料峭。酣睡的大地進(jìn)入了淺睡眠，正在蠢蠢欲動。或者深夜一聲驚雷，或者黎明一串鳥鳴，或者一簾飽墑的雨，或者是厚厚冰層的斷裂聲大地從熟睡中伸著長長...雪后的春天

立春剛過，一個(gè)睛朗明媚的日子，陽光從窗戶照進(jìn)來，屋內(nèi)明亮溫暖顯得空蕩蕩。房檐滴著雪水，處處融著雪，水洼泛著綠波。樹枝上的水珠滴落在草地上，長尾巴白肚皮的喜鵲蹦跳...春天很香，吃掉一棵叫椿的樹

那是一棵椿樹，香椿樹。香椿樹很瘦，老家房前屋后的香椿樹，似乎天生就是那樣的體型，日光流年，一年一年，好像總看不見它長粗，只是每年春天見它蓬蓬勃勃發(fā)出枝杈，繁茂、...陌上桃花等君歸

三月，綻放的花季里，有雪白的杏花、粉嫩的櫻花、緋紅的梨花，絢爛而又多彩。我卻獨(dú)愛桃花，花開枝頭，暖暖的風(fēng)吹在身上。心游走在花間，染香了信箋、留香了裙袂、浸香了流...柳絮飄飛的季節(jié)

又到了一年柳絮飄飛的季節(jié)，大團(tuán)潔白的絮兒從婀娜舞動的柳枝懷抱中擠出來，在春風(fēng)拂動下，像漫天飛舞的雪花，在地上滾成一團(tuán)團(tuán)潔白的絨球。站在柳蔭中，任大片大片的絮兒...槐花香

黎明前的喧囂還沒開始，一群喜鵲嘰嘰喳喳飛進(jìn)無人的院落，蹦跳著尋覓食物。稀疏的星空暗淡了，東邊天空泛著白。連綿的群山成暗灰色，好似墨汁潑灑過的。霧氣輕輕地拂過樹梢...一樹槐花一樹香

米粒似的花苞，碰到長了鋒芒的陽光，便如氣球般迅速膨脹，并欣欣然張開了眼。清香便如飄逸的河流，迅速蔓延開來，蝶飛蜂舞，鳥語花香，就連人也都醉了去。鄉(xiāng)人愛植槐樹，...我家門前桐樹林

故鄉(xiāng)座落在牛山腳下，十幾戶人家散亂地堆積在一灣小溪旁。四周是綠油油的莊稼地，門前有許多樹木和一片桐樹林。自兒時(shí)記憶起，每當(dāng)暖風(fēng)吹醒山野的新綠，嫩柳拂動腰肢，小...淡淡的時(shí)光

在這個(gè)校園里生活，已有六七年了。那棵叫做五子登科的柏樹，就在靠臺階不遠(yuǎn)的空地上，現(xiàn)在左右兩邊置了花園，挨著花園前方是丁字型的漢白玉花架，十七八米長，四棱見方的...夏蟬聲聲

童年時(shí)期，生活在老家。那里群山連綿，樹木蔥郁，山上山下，僅有羊腸小路相連。蟬兒，是我最熟悉的鄰居。蟬兒并非時(shí)時(shí)都在，一年四季，僅有夏季才來。來的方式，并非如候...秋天的雨

這雨，不驚不乍地說來就來，才晴了兩天，太陽還沒出圓，路也沒白，就又淅淅瀝瀝的下開了。女人就埋怨，天氣預(yù)報(bào)咋恁準(zhǔn)呢，伏天一滴不下，到了不該下雨的時(shí)候，卻一個(gè)勁地下...落葉隨想

清晨，漫步丹江公園。多日不來，發(fā)現(xiàn)公園里的樹木已沒有往日那樣蒼翠茂盛了。樹葉落了一地，一陣風(fēng)吹過，地上的落葉好像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，又好像五顏六色的花瓣隨...追荷

我有幸出生在棣花古鎮(zhèn)的荷塘邊上。以前我家的土屋已不復(fù)存在，屋子里三個(gè)孩子的打鬧聲也遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在的房屋是兩年前在原址上重蓋的青磚木頂?shù)乃暮显?，寬敞、明亮、氣派?..細(xì)碎流年

每到歲末年初的時(shí)候，許多人總是會習(xí)慣性地去想想過去一年里所經(jīng)歷的一些事情。這樣做沒什么不好，也說不上有多大的意義在。我不抗拒類似于年終總結(jié)般的回顧，但也不會刻意...遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)符號——炊煙

故鄉(xiāng)，是大地冊頁上一行行或長或短的句子。而那些遺落在故鄉(xiāng)深處的人物和風(fēng)景，則是故鄉(xiāng)的一粒粒符號。炊煙，是故鄉(xiāng)的一張動態(tài)壁紙。清晨，在炊煙中醒來的，不單單是幾雙...雨，梨花和門

春雨綿綿中，柳絲拂過的江南，梨花白了，杏花也紅了。細(xì)雨一點(diǎn)點(diǎn)地敲打著芭蕉，節(jié)奏翠綠而又纏綿，直打得人心里翠綠一片，也濕潤一片。那點(diǎn)濕意洇染著的綠意盈盈的江南，浮...花開四季

校園的櫻花開了，在春風(fēng)的撫摸下羞紅了臉，白云山上的桃花也開了，如少女般，有著淺淺的粉，純純的白，路邊隨處可見的紫荊花也漫天的開了，望去，像是一簾幽夢。廣州城的春...鄉(xiāng)村三月

料峭的寒風(fēng)漸漸退去，喜慶的大年也讓高入云端的爆竹送出好遠(yuǎn)，鄉(xiāng)村三月帶著點(diǎn)點(diǎn)綠色，就悄悄地來了。最早感知三月的，是樹上搖動的枝條，不經(jīng)意間它的嫩芽就一點(diǎn)點(diǎn)冒了出...冬日賞樹

冬天，我欣賞冬樹的英姿，在綽約多姿的冬樹面前，再賞心悅目的雪，再攝人魂魄的霜，再美艷動人的迎春花，也只是陪襯。隆冬季節(jié)，無論大路邊的桉樹、梧桐樹或柳樹，還是高...彼岸

秋日去江南。江南尚未老。溪水潺潺，林木蒼蒼，紅柿和秋香色的葉子并蒂高懸枝頭，村郭和山野靜美如唐詩宋畫。果真是江南啊，泊在風(fēng)習(xí)畫里的江南。腳一抬，它就醒來，醒在...冬釣之美

冬天的閑暇，約上三五好友去垂釣，會心情怡然。冬釣一般可以選擇海釣，冬天的海比較清靜干凈，最好選擇一個(gè)響晴的暖陽融融的天氣上海，那將是一次悠閑愜意之旅。居住城市...湖的黎明

湖叫天湖，不是很大，卻很美。它的景色里，天湖的黎明最讓人心動。你若不信，就去天湖，看一看那里的黎明吧。夜幕退卻，湖面有了一點(diǎn)光亮，一分一秒過去，天空出現(xiàn)了一抹...一道籬笆鄉(xiāng)味稠 老家院落很小，屋舍也已陳舊，可那道籬笆墻，卻每年生機(jī)勃勃，