第一篇：《走走停?！返淖x后感700字[精選]

一段關于青春這個美好字眼的花語，一首越顯平靜的小詩，情節(jié)不多，卻把心的空間以及縫隙夾得滿滿的，是未語先落的長發(fā)，還是一路走走停停的時光

我從不知如何形容青春，更不懂時間，幻想，永恒，讀《走走停?！酚懈?u>作文700字。就像后記中提到，望著眼前深深了解的書，也有些陌生了。青春，或許很容易與年輕混淆，然而，年輕的人常常頹然，無所謂時光不時光，只是其中的某種美好消然了，人未變，時間在流，青春也慢慢從身體里抽走了罷。青春，既是心態(tài)，也是亂躲亂藏的怪獸。

文字散而不亂，既是漂浮不定的魚漂，也是，凝聚著某種力量的年輪，矢志堅定。一筆一筆刻畫，一筆一筆記載，代痕跡深了，有悄然繼續(xù)著另一個篇章，而那些注定被記住的，永恒不忘。還記得那些人么？青橙，桑末，西?；蚴强ǎ永m(xù)著整個夏天的童話，他們不是公主或是王子，沒有炫目的開場和賺人眼淚的告白，青春，是的，他們是它的舞蹈著，演奏者和記錄者，還繼續(xù)那溫存的平凡，讀后感《讀《走走停?！酚懈凶魑?00字》。這是張牧笛的語言，所領悅的。將說未說，走走停停。

我想起了吉卜力工作室的海潮之聲，兩個少年，一個少女，一段故事，一個校園，淡淡的愛情似乎突然降臨于這些平凡的人身上，靜浮在年少輕狂的歲月中，等待主角如何過關斬將，呵，說的粗魯些了。但確實，它很調皮，它既可以是一張紀念相片，也可以是被籃球砸傷的缺口，丑陋卻完美。直到最終的相遇，以前的平淡卻也變得不真實，愛情也累了么？終于安靜了。

風拉著陽光，在窗臺上走走停停，光影殷然綻放。原來最平凡的事情也變得不平凡了，是對面的你的藍山，還是近處的卡布奇諾，悄悄變成捏也捏不住的空氣，一起散布到和青春一樣美好的春天，松手寄給了我。

青春映在畫上，模糊了邊框，住在歲月的樓閣里，蒙著剛出芽的新綠，顯著一點剔透的藍，一起寄給了我么？春天

第二篇：《走走停停》 讀后感

走走停停

人的一生中都在行走、焦慮，夾雜著恐懼與不安，眼睜睜地讓那些明眸可見的歲月從指尖溜走，在白晝與黑夜的更替里，過著日升月沉的生活，走走停?！?/p>

中學時期，對于我們來說,”青春“是一個既陌生又熟悉的字眼。青春是一本太倉促的書，是一個易破碎的夢，是一條奔向大海的河流，載欣載奔卻不會倒流；青春是一生中最迷惘的年紀，是走向成功的崎嶇山路，是一只輕巧的小舟，將懵懂的少年載到成熟的渡口。

它講述了一個七年級女孩史青橙青春期的故事，這個女孩在青春期彷徨、前進、走走停停。無論是永不放棄的夢想，能讓人精神百倍的朋友，她種類繁多的興趣愛好……每一個字，透出青春的夢幻、青春的復雜。文中的青橙和我們一樣，在生活中，有煩惱，有苦悶，有理想，有抱負，愛寫作，愛音樂…愛好，這就是我們年經的戲碼。

讀完《走走停?！愤@本書，眼淚潤物細無聲地留下，我的感觸有很多。青春，我們珍惜一點一滴，我們用理想填充時間。因為時間，就可以不斷的嘗試和改進；因為年輕，也就充滿了未知的可能與欣喜，一切盡在掌握，一切又剛剛開始?！澳贻p沒有失敗”一切的挫折都有翻本的機會?，F在的我們習慣了頹廢、一蹶不振，對生活總是唉聲嘆氣，沒有生機與活力。作業(yè)山壓住我們，似乎我們沒有資格深談青春、沒有資格心懷理想。其實不然，只要你抓緊青春的戲碼，它會讓你繼續(xù)表演。有些人問有什么能表演的？當然就是讀萬卷書，腳踏實地地一步步走好青春歲月。少壯不努力老大徒傷悲，讀書，這就是我們年經的戲碼

微笑歌舞著青春。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。為擁有青春而笑.大海如果缺少了巨浪，就會失去其偉力；高山，如果缺少了險峻，就會失去其壯觀；生活，如果一帆風順，就會失去其魅力。人類，如果缺少了微笑，就會失去其青春。舞臺中，我們總會流露我們的微笑，那是我們堅強，我們擁有青春。微笑，這就是我們年輕的戲碼。

自信─歌舞著青春。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留。

活力—歌舞著青春。活力，迸發(fā)著我們的青春。正是有青春，才有活力。正是有活力，才體現青春。在舞臺中，我們展現我們的活力，揮霍我們的汗水，只為換來熱烈的掌聲，只為換來一場完美的結果—完美的青春之舞。用活力去迸發(fā)青春，青春的汗水才揮霍的灑脫

我們走走停停，一路上尋找遺失的美好。生活里多的是被我們忽略的細節(jié)，偶爾，我愿意為美好的瞬間停留。日暮時分的窗口，夕陽把墻壁刷暖和了。在書堆中抬頭，我不經意間就望見了天邊如油畫般凝練優(yōu)美的晚霞。我的目光被之牽引，天空遼遠如歌，大地縱橫為詩。桌上，立著一杯媽媽泡的熱茶，溫熱而清新。翻開久違的日記本，那些溫暖的人和事漫過心間。平凡之中的小幸福，小溫暖，小感動，那些遺失的美好，點綴了我們成長的旅途。

我們走走停停，一路上尋尋覓覓夢想和愛。年少的我們都有著氣貫長虹的勇氣和一往無前的信心，還記得那些為夢想拼搏的日日夜夜，那些挑燈夜讀，那些跑道上的汗水，那些執(zhí)迷不悔，那些奮不顧身。曾有人用“一場名為?奮斗?的游戲”定義青春，為夢想奮斗便是青春的意義之一。這場旅行充滿了未知的艱險和困難，我們或許會迷惘，會暫時找休息的港灣，因為年輕,我們有很多夢想;因為有夢想,我們必須抓住機遇歷練自己而不是盲目等待。因為勇敢，我們有很多動力；因為有動力，我們必須努力拼搏取得成功。而不是膽小怕事。因為執(zhí)著，我們有很多力量；因為有力量，我們必須支配命運，完善自己而不是懦弱消沉。

因為微笑，所以自信；因為自信，所以活力四射；因為活力四射，生活才如此美麗。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來，不管現在多么不如意，只愿相信，有夢就有希望，有青春就有未來。我們告別了少年的懵懂。青春，實在是人生夾縫里的一塊湛藍的天空，是上帝賜予我們的禮物！讓我們歌舞屬于我們的青春！

七二班

江承諭

第三篇：《走走停?！纷x后感。

我最喜歡的一本書

——《走走停?！?/p>

它是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。它是人生冊頁中最珍貴的；它也是一個永恒的故事與回憶；它讓人懷念也讓人向往，它，便是：青春！張牧笛寫的《走走停停》向我們演繹了一段真正的青春。故事中的小主人公——史青橙，她在青春的路上仿徨前進，走走停停，停停走走。她有她純真的夢想，真摯的友誼，青澀的情感，活力四射的快樂。仿佛讓我們看到，在這十五歲的花季里，從芽苞到綻放，它們敞開的所有的倔強與期待。

故事的開篇小詩，很有青春的氣息，是吶，我們青春的故事會是一個怎樣的開場呢？又將如何地走過。開頭以青橙的失眠引入，一下子吸引了我們。而后，又逐步引出了青橙的身世與那群俏皮、陽光、可愛的朋友們。這本書的內容與我現在的生活正是同一個時期，看著看著，似乎走進了他們的世界。它好像正說出了我心中那份青春的熱情、吶喊，也有無奈和煩惱。每個人都會擁有青春，或許不同，也或許相似。

我已經邁著跳躍的舞步，走入青春的殿堂，對青春也有或多或少的感受了。有時候，它并不像我曾經想象的那樣與童話般誘人，則是多了一份叛逆。青橙與她的朋友們的青春是前進與停止交替著的。他們迷茫過、奮斗過、失落過，為了使老師家長滿意而努力地學好。

提起現在的90后，很多人都會用“非主流”三個字來形容。他們眼中的“非主流”大多是頹廢的，貶義的。是的，確實有這樣的一部分同學，他們的青春好像就是在“雨季”中度過，習慣眼中噙滿淚水，45°角仰望天空；習慣了獨自一人躲在角落里，用淚水渲泄自己。難道這就是他們的青春嗎？不！青春必須是絢麗芬芳、陽光明媚的，張揚自己的個性。我們只有把握住走走停停的青春，才能擁有停停走走的快樂。書中的卡卡，總是陽光燦爛，對于每一件事情都抱以樂觀的態(tài)度，一件小事也可以逗得她開懷大笑。青橙、桑末、佑安、西冽，讓我們看到了一份真實青春的寫照。

讀完書，也讓我想起了一首歌，周杰倫的《蝸?！贰皩ふ业降啄睦镉兴{天，隨著輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉??”這便是青春吧，敢于追求自己的夢想，不怕遇到困難，一步一步地向前走，永不言棄。風再冷，不會永遠不息；霧再濃，不會經久不散。風息霧散，仍是陽光明媚。一如我們年少的青春，前路多坎坷，為有希望，我們愿張開雙臂，迎接新的未來。

記住《走走停停》中的他們，也許他們偶爾也會成為我們的影子。我們的青春，讓我們用自己的步子絢麗起步。

第四篇：走走停停觀后感

走走停停觀后感

走走停停觀后感1

《走走停?！肥且徊恐v述大齡青年吳迪生活的電影，他在遇見昔日同窗舊識馮柳柳后，經歷了一系列意想不到的故事。這部影片通過展現吳迪和馮柳柳之間的交集，揭示了人生中許多意想不到的轉折和奇遇。

影片通過吳迪和馮柳柳之間的互動，探討了友情、愛情和人生的意義。他們在相遇后重新審視自己的生活，并在彼此的幫助和啟發(fā)下，逐漸找到了新的方向和動力。這種突如其來的相遇讓他們重新思考人生的價值和意義，促使他們勇敢面對挑戰(zhàn)和改變。

影片通過細膩的情感表達和生動的人物刻畫，讓觀眾感受到了生活中那些意想不到的`美好和挑戰(zhàn)。吳迪和馮柳柳之間的故事充滿了溫情和感動，讓觀眾在笑聲和淚水中思考人生的意義和可能性。

《走走停?！肥且徊砍錆M溫暖和感動的電影，通過展現大齡青年吳迪和馮柳柳之間的故事，引發(fā)了觀眾對生活的思考和啟發(fā)。這部影片提醒我們，人生中的意想不到往往才是最珍貴和有意義的。

走走停停觀后感2

《走走停?！肥且徊苛钊烁袆雍蛦l(fā)的電影，通過大齡青年吳迪的生活故事，展現了人生中的迷茫、挫折和成長。吳迪是一個在職場和生活中都感到困惑的人，他的生活似乎一直在原地踏步，直到遇見了昔日的同窗舊識馮柳柳。

馮柳柳的出現給了吳迪的`生活帶來了新的轉機，兩人之間的交流和互動讓吳迪重新審視自己的人生和價值觀。在一連串意想不到的故事中，吳迪經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也逐漸找到了自己內心的力量和勇氣。

這部電影通過展現吳迪和馮柳柳之間的友情和成長，向觀眾傳達了關于人生的深刻思考。它提醒我們要勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，同時也要珍惜身邊的人和事物?！蹲咦咄Ｍ！凡粌H是一部感人至深的電影，更是一部引人深思的作品，讓觀眾在觀影過程中得到了啟發(fā)和感悟。

走走停停觀后感3

《走走停?！愤@部電影通過大齡青年吳迪的生活，以及他與昔日同窗舊識馮柳柳的重逢，展現了一系列意想不到的故事。影片通過吳迪和馮柳柳之間的情感糾葛，揭示了人生中的迷茫、掙扎和成長。吳迪作為一個大齡青年，面臨著職業(yè)和情感上的困惑，但在與馮柳柳的相遇中，他逐漸找到了自己內心的答案。

影片在情感描繪上十分細膩，展現了人物之間復雜的情感糾葛和成長過程。吳迪和馮柳柳之間的互動充滿了戲劇性和情感張力，讓觀眾對兩位主人公的.命運充滿了期待和憂慮。同時，影片也通過對大齡青年的生活狀態(tài)進行深入刻畫，反映了現代都市人的困惑和焦慮，引發(fā)了觀眾對生活意義的思考。

電影《走走停?！吠ㄟ^吳迪和馮柳柳之間的故事，向觀眾展現了人生的曲折與轉折，以及在迷茫中尋找自己的過程。影片不僅在情感上打動人心，還在人物塑造和故事情節(jié)上展現出了深度和張力，是一部值得一看的影片。

走走停停觀后感4

《走走停?！愤@部電影通過講述大齡青年吳迪的生活和他與昔日同窗舊識馮柳柳的相遇，展現了一系列意想不到的故事。影片在情感和人生經歷上給觀眾帶來了深刻的觸動。

吳迪作為一個大齡青年，面對生活中的困境和挑戰(zhàn)，他的'人生似乎停滯不前。然而，當他遇見了馮柳柳，一切開始發(fā)生變化。兩人之間的相遇不僅帶來了新的友誼，也引發(fā)了許多令人意想不到的故事和情節(jié)。

電影通過展示吳迪和馮柳柳之間的互動，揭示了人生中的溫暖、友情和成長。他們一起經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但最終都在彼此的支持和鼓勵下找到了勇氣和力量。

《走走停?！凡粌H是一部關于友情和成長的電影，更是一部讓人思考人生意義和方向的作品。觀眾在觀影過程中會被影片中的情節(jié)和人物所感染，或許也會在自己的生活中找到一些啟示和思考。

這部電影通過吳迪和馮柳柳之間的故事，向觀眾傳達了許多關于人生、友情和成長的深刻信息，讓人在觀影后不僅感動，也會對自己的生活和人際關系有所反思。

走走停停觀后感5

《走走停?！愤@部電影通過大齡青年吳迪的視角，展現了他在生活中的種種困惑和迷茫，以及在與昔日同窗舊識馮柳柳的重逢后發(fā)生的一系列意想不到的故事。影片通過吳迪和馮柳柳之間的`情感糾葛，揭示了人生中的錯綜復雜和曲折多變。

吳迪的人生在某種程度上代表了許多大齡青年的現狀，他面臨著職業(yè)和生活的困境，對未來充滿迷茫和不確定性。然而，當他與馮柳柳再次相遇時，他們之間的交集引發(fā)了一系列戲劇性的事件，挑戰(zhàn)了吳迪對自己和生活的認知。

電影通過展現吳迪和馮柳柳之間的情感糾葛，深刻描繪了人際關系的復雜性和變化。他們之間的互動不僅讓吳迪重新審視自己的過去和未來，也讓他們在相互影響中成長和改變。

《走走停?！吠ㄟ^對大齡青年生活和人際關系的探討，呈現了一幅真實而感人的畫面。觀眾在觀影過程中或許會找到共鳴，思考自己的生活和人際關系，以及如何在困境中尋找出路。這部電影不僅是一部娛樂作品，更是一部引人深思的作品。

走走停停觀后感6

《走走停停》是一部令人感動的電影，講述了大齡青年吳迪在生活中的種種困境和挑戰(zhàn)。故事情節(jié)通過吳迪與昔日同窗馮柳柳的重逢展開，引發(fā)了一系列令人意想不到的故事。這種偶遇和意外的相遇，讓影片充滿了戲劇性和情感共鳴。

影片通過吳迪和馮柳柳之間的交流，展現了友情、愛情和人生的種種變化。吳迪作為大齡青年，面對生活的.壓力和挑戰(zhàn)，他的堅持和努力讓人感到敬佩。而馮柳柳的出現，不僅讓吳迪重新審視自己的人生，也帶來了一種溫暖和希望。

影片的情節(jié)設置緊湊，節(jié)奏明快，情感真摯。演員們的出色表現和導演的巧妙處理，使得整個故事充滿了溫情和感動。觀眾在觀影過程中不僅能夠感受到角色之間的情感糾葛，也能夠從中獲得一些啟發(fā)和思考。

《走走停?！肥且徊恐档靡豢吹碾娪?，它不僅展現了生活的真實和多樣性，也讓人在觀影過程中感受到了友情、愛情和人生的美好。這部電影讓我們看到，即使生活中困難重重，也總會有希望和溫暖存在。

第五篇：讀后感700字

兒時就聽說了《愚公移山》的故事，不止一次地被愚公契而不舍的精神所感動。這則寓言故事流傳了幾千年，愚公的精神也激勵著一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。

首先，我們來看移山前的謀劃: “聚室而謀” 后，立即得到 “雜然相許”，并且 “雜曰: 投諸渤海之尾”。可見，愚公先前只是考慮到 “指通豫南、達于漢陰”的好處，提出移山的設想，而集體智慧的結晶則解決了 “焉置土石” 的問題。

其次，看移山中的成員: 從愚公家中能 “荷擔者三夫”，到鄰人孀妻之遺男，都為移山不遺余力。正如愚公所言，是“吾與汝畢力平險”。而愚公已年近九十，在當時的生活條件下，就算健康，充其量也只能是個 “指揮” 吧。

再者，看移山后的結果: 操蛇之神 “懼其不已”。其實是懼愚公沒有窮盡的子子孫孫，而 “帝感其誠”，其實也是被愚公一行人的努力所感動，才命夸娥氏二子背走這兩座山的。

可見，移山一事，并非愚公一人的功績。認識這點，對我們做好平時的工作大有好處。

現在總有那么稍有點能力的人，取得了一點成績，便飄飄然起來，把自己看成是救世主的化身。其實，這種想法不僅是錯誤的，而且是危險的。無論革命的成功或某項事業(yè)的完成，這其中固然離不開某些個人的努力，但又怎能離開眾人的齊心協(xié)力？記得中央電視臺《人與自然》中講述過這樣的故事：螞蟻，也許是動物王國中最講究集體協(xié)作的群體了。非洲螞蟻在前進途中，倘若遇到一根剛燃過的木棒，一定會義無反顧、前赴后繼地爬上去，直到其它的螞蟻能暢通無阻為止。這種抗爭意識，這種協(xié)作精神，與愚公他們相比，也毫不遜色。

我不禁又想起了一個個模范和英雄。60年代的雷鋒是全國人民學習的楷模，雷鋒的旗幟在今天仍然閃耀著時代的光芒?？晌覀冞M行社會主義建設，只有一個雷鋒是遠遠不夠的，只有一個徐虎同樣是遠遠不夠的。事實證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體航天工作者的共同努力和國家的支持，才能最終成為我們民族的驕傲。綜上所述，我們在學習這則寓言時，既要認識到愚公的可貴之處，更要領悟到 “眾人拾柴火焰高”的道理。否則，便會產生個人崇拜主義的心理，導致盲從;落到自己身上，又會產生個人英雄主義的言行，導致冒進．因此，我們在褒揚愚公精神的同時，不要忽視了集體的智慧和力量，應兩者并舉，攜手同進，共創(chuàng)美好未來。