第一篇：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

導(dǎo)語(yǔ)：每一個(gè)孩子都是未來(lái)的國(guó)家棟梁，我們從小就培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)意識(shí)。如下是小編整理小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌，歡迎閱讀與分享。

篇一：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。

你是昂首高吭的雄雞 —— 喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍 —— 叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅 —— 舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源 —— 點(diǎn)燃文明的星火。

你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！

那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。

我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。

篇二：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

祖國(guó)媽媽

您是藍(lán)藍(lán)的天空

我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)

祖國(guó)媽媽

您是廣闊的海洋

我們是海中歡快的魚(yú)群

祖國(guó)媽媽

您是富饒豐美的草原

我們是幸福頑皮的小羊

啊，祖國(guó)

您是慈祥的母親

兒女們要努力學(xué)習(xí)

天天向上

從小奮發(fā)圖強(qiáng)

長(zhǎng)大為您添彩增光

篇三：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

祖國(guó)，感謝您！

感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國(guó)，感謝您！

感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！

游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國(guó)，感謝您

感謝您傳授我淵博的知識(shí)！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！

祖國(guó)，感謝您

感謝您所給予我的一切！

千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

——感謝您，我的祖**親！

篇四：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)

祖國(guó)啊，我要為您點(diǎn)燃六十三支紅燭

是誰(shuí)，為我們升起鮮艷的五星紅旗

是誰(shuí)，為我們打下和平的美麗江山

是誰(shuí)，為我們挺起昂揚(yáng)的高貴頭顱

是誰(shuí)，為我們宣言邁步的社會(huì)主義

是您啊，祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)

五十六個(gè)星座五十六枝花

五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家

五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：

“愛(ài)我中華！”

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)

您的兒女們堅(jiān)信

祖國(guó)的明天會(huì)更好

世界的明天會(huì)更好

人類(lèi)的明天會(huì)更好

篇五：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

祖國(guó)啊，母親！

我深深?lèi)?ài)戀著的祖國(guó)，如同蜜蜂離不開(kāi)花朵，孩子依賴(lài)著母親。

如果您是汪洋大海，我就是您懷中的一滴水珠；

如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；

如果您是藍(lán)天，我就是一只快活的小鳥(niǎo)。

昨天的你，歷經(jīng)滄桑、傷痕累累。

今天的你，國(guó)泰民安、繁榮富強(qiáng)。

將來(lái)的你，龍騰虎躍、堅(jiān)不可摧。

咆哮的黃河，是您沸騰的熱血，遼闊的土地，是您博大的胸懷，蜿蜒的長(zhǎng)城，是您不朽的精神，五十六個(gè)民族，是您忠誠(chéng)的兒女。

祖國(guó)??！我深深?lèi)?ài)戀著的祖國(guó)。

我為龍的傳人而驕傲！

篇六：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的短篇詩(shī)歌

我愛(ài)祖國(guó)

愛(ài)中國(guó)的長(zhǎng)江

那奔騰不息的江水

凝結(jié)著勞動(dòng)人民的智慧

我愛(ài)祖國(guó)

愛(ài)中國(guó)的長(zhǎng)城

那連綿起伏的巨龍

俯臥在中華大地上

我愛(ài)祖國(guó)

愛(ài)中國(guó)的每一寸國(guó)土

那受人欺壓的歷史早已過(guò)去

迎來(lái)了一個(gè)嶄新的中國(guó)

啊，我愛(ài)祖國(guó)

第二篇：愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌

w?imāmāzhēngguāng

zǔgu?māmā為 媽 媽 爭(zhēng) 光 祖 國(guó) 媽 媽

nínshìlánlándetiānkōng您 是 藍(lán) 藍(lán) 的 天 空

我 們 是 展 翅 高 飛 的 小 鳥(niǎo)wǒmenshìzhǎnchìgāofēidexiǎoniǎo

祖 國(guó) 媽 媽

nínshìguǎngku?dehǎiyángzǔgu?māmā您 是 廣 闊 的 海 洋

我 們 是 海 中 歡 快 的 魚(yú) 群wǒmenshìhǎizhōnghuānkuàideyúqún

祖 國(guó) 媽 媽

nínshìfùráofēngměidecǎoyuánwǒmenshìxìngfúwánpízǔgu?māmā您 是 富 饒 豐 美 的 草 原我 們 是 幸 福 頑 皮 的 小 羊dexiǎoyáng

啊，祖 國(guó)

nínshìcíxiángde

?rnǚmenyàonǔāzǔgu?您 是 慈 祥 的 母 親 兒 女 們 要 努 力學(xué)習(xí)

tiāntiānxiàngshànglìxu?xímǔqīn天 天 向 上

從 小 奮 發(fā) 圖 強(qiáng)

長(zhǎng) 大 為您 添 彩 增 光 níntiāncǎizēngguāngc?ngxiǎofanfātúqiángchángdàw?i

祖國(guó)，感謝您

祖國(guó)，感謝您！

感謝您賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國(guó)，感謝您！

感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國(guó)，感謝您

感謝您傳授我淵博的知識(shí)！學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！

祖國(guó)，感謝您

感謝您所給予我的一切！千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

——感謝您，我的祖**親！

第三篇：愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌

w?imāmāzhēngguāngzǔgu?māmā

為 媽 媽 爭(zhēng) 光

祖 國(guó) 媽 媽

nínshìlánlándetiānkōng您 是 藍(lán) 藍(lán) 的 天 空

我 們 是 展 翅 高 飛 的 小 鳥(niǎo)

wǒmenshìzhǎnchìgāofēidexiǎoniǎo祖 國(guó) 媽 媽

nínshìguǎngku?dehǎiyángzǔgu?māmā您 是 廣 闊 的 海 洋

我 們 是 海 中 歡 快 的 魚(yú) 群

wǒmenshìhǎizhōnghuānkuàideyúqún祖 國(guó) 媽 媽

nínshìfùráofēngměidecǎoyuánwǒmenshìxìngfúwánpízǔgu?māmā您 是 富 饒 豐 美 的 草 原

我 們 是 幸 福 頑 皮 的 小 羊

dexiǎoyáng啊，祖 國(guó)

nínshìcíxiángde?rnǚmenyàonǔāzǔgu?您 是 慈 祥 的 母 親 兒 女 們 要 努 力

學(xué)習(xí)

tiāntiānxiàngshàng

lì

xu?xí

mǔqīn天 天 向 上 從 小 奮 發(fā) 圖 強(qiáng)

長(zhǎng) 大 為

您 添 彩 增 光 níntiāncǎizēngguāngc?ngxiǎofanfātúqiángchángdàw?i

祖國(guó)，感謝您

祖國(guó)，感謝您！

感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國(guó)，感謝您！

感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！

游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國(guó)，感謝您

感謝您傳授我淵博的知識(shí)！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！

祖國(guó)，感謝您

感謝您所給予我的一切！

千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

——感謝您，我的祖**親！

第四篇：小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)演講稿

小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，推出的“雙百”人物中的共產(chǎn)黨員中，有許多先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛，在奉獻(xiàn)、在拼搏、在獻(xiàn)身!早在孩提時(shí)代，在電視里就看過(guò)舍身炸碉堡的董存瑞、寧死不屈的江姐，人民的好兒子焦裕祿，黨的好干部孔繁生，“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”徐虎精神、被譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，老百姓的親閨女”的售票員李素麗等優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的事跡鞭策著我們，他們的精神在鼓舞著我們。正是他們，齊聚在共產(chǎn)主義紅旗下，英勇奮斗，前仆后繼，描繪出一幅氣勢(shì)磅礴、色彩斑斕的歷史畫(huà)卷。

而在和平與飛速發(fā)展的年代，有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在災(zāi)難面前，在考驗(yàn)面前，臨危不懼，他的壯舉感動(dòng)了全中國(guó)，也深深得刻在我的心上。今天我就給大家講講這位樹(shù)起一座為人師表豐碑的譚千秋老師。

他是一位平凡得不能再如平凡的老師。如果不是5.12大地震，可能很多人都不知道他。就是這樣一位普通得如一杯水的人民教師，在特大地震發(fā)生的一剎那，作出了驚天地、泣鬼神的選擇：譚千秋老師毫不猶豫地張開(kāi)了自己的雙臂，將正在課堂里聽(tīng)課的4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。

一天后，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上。手臂傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，他獻(xiàn)出了51歲的生命，而4名學(xué)生則在他的守護(hù)下成功獲救。他的舉動(dòng)告訴人們，什么叫“為人師表”。

從教26年來(lái)，譚千秋老師不僅教學(xué)成績(jī)卓越，被評(píng)為特級(jí)教師，而且擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任后，致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。當(dāng)強(qiáng)烈地震突然降臨之際，譚千秋老師不會(huì)不知道桌子底下安全，不會(huì)不知道砸向后背的混凝土樓板會(huì)砸死人。在這一瞬間，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲舍生取義的壯歌!

“我會(huì)牢記你那永恒的瞬間，你那張開(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安全，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)?！睆谋痪鹊膶W(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的這一聲聲贊嘆聲中，真實(shí)再現(xiàn)了譚千秋老師的師德和品格。

從“大好人”到“大英雄”是個(gè)歷練的過(guò)程。英雄從平淡中起來(lái)。正如魯迅先生所言：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂?正史?，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！弊T千秋身上有的那種愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守;大愛(ài)無(wú)私、舍生取義;面臨大難，毫無(wú)懼色的精神，這正是我們的“民族魂”。那雙傳播知識(shí)的手臂，在天崩地裂時(shí)護(hù)住學(xué)生的一刻，展示的是力量，展示的是大愛(ài)，展示的是無(wú)畏，展示的是我們民族的脊梁。

英雄逝去，英魂永存。留下的是一座“為人師表”的千秋豐碑!讓我們?yōu)榫磹?ài)的譚老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的掌聲吧!

同學(xué)們!我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，暫時(shí)還不能去干大事，只能以這些英勇大愛(ài)的共產(chǎn)員為榜樣，做好身邊的每一件事，對(duì)待好身邊的每一個(gè)人，力爭(zhēng)做一個(gè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、敬老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的好學(xué)生、好公民。

謝謝大家!

第五篇：愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌1

我愛(ài)我的祖國(guó)！

在那龍的國(guó)度，蒼穹的天空下，閃耀著五十六顆明珠，顆顆骨肉相連.那便是我深?lèi)?ài)的祖國(guó)！

多彩的的祖國(guó)！團(tuán)結(jié)的祖國(guó)！

我愛(ài)我的祖國(guó)！

宏偉壯麗的雄雞版圖上，五湖四海盡收眼底，從蒼翠的黑龍江到蔚藍(lán)的曾母暗沙；

從遼闊的新疆維吾爾到富饒的東北三省，晝夜的變化趕不上地域的跨遷，當(dāng)帕米爾高原還是滿(mǎn)天星斗的黑夜時(shí)，烏蘇里江面早已落滿(mǎn)陽(yáng)光；

當(dāng)海南進(jìn)入一片春機(jī)勃勃時(shí)，哈爾濱沉浸在冰天雪地的世界.那便是我深?lèi)?ài)的祖國(guó)！

美麗的祖國(guó)！廣茂的祖國(guó)！

我愛(ài)我的祖國(guó)！

五千年的文明古國(guó)，燦爛的歷史；遠(yuǎn)古的神話(huà)，在這一刻的我們身上得到了驗(yàn)證；

炎黃子孫！

華夏傳人！

那便是我們，是我們的祖國(guó)！

我深?lèi)?ài)的祖國(guó)，古老音韻的祖國(guó)！

我深?lèi)?ài)的祖國(guó)啊，有一個(gè)響亮的名字，

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：“我最?lèi)?ài)祖國(guó)”的配套掛圖。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話(huà)的形式導(dǎo)入活1.師：“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

第一遍師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌)問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

“你們聽(tīng)到了什么?”三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。

第一段，媽媽問(wèn)了我什么?

第二段，爸爸問(wèn)了我什么?

第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

活動(dòng)反思：

一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。

6、大班語(yǔ)言我最?lèi)?ài)祖國(guó)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩(shī)歌。

2、能用完整的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標(biāo)：大

去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo)：中

從小長(zhǎng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?

二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?

三、朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)。

第一段：媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?

第二段：爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?

第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

四、看圖標(biāo)，便有感情的朗誦詩(shī)歌。

五、幼兒分角色朗誦。

這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;你最喜歡哪段?為什么?

我最?lèi)?ài)祖國(guó) 小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么? 我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽?zhuān)钕矚g紅紅的蘋(píng)果。

媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?

我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸，爸爸張開(kāi)了雙臂，高高地舉起了我。

現(xiàn)在我上大班了，老師問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?

我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

活動(dòng)反思：

大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力，傾聽(tīng)習(xí)慣良好。他們能夠在聽(tīng)詩(shī)歌一遍后根據(jù)老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞，聽(tīng)出大概意思。還會(huì)憑借自己聽(tīng)到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解、想法來(lái)講述詩(shī)歌內(nèi)容，猜測(cè)詩(shī)歌大意，有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對(duì)于自己最?lèi)?ài)誰(shuí)?“愛(ài)”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛(ài)爸爸媽媽家人、老師，但對(duì)于在他們看來(lái)遙遠(yuǎn)的祖國(guó)，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)愛(ài)，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國(guó)，正好我們這周的主題是《我是中國(guó)娃》。在上課之前，我們上了社會(huì)課《祖國(guó)的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國(guó)有什么?我們祖國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于愛(ài)祖國(guó)這種情懷還不夠清晰。本次活動(dòng)讓孩子們聽(tīng)詩(shī)歌中的小朋友從最?lèi)?ài)媽媽到祖國(guó)這樣一個(gè)情感變化的過(guò)程讓他們體驗(yàn)這種情感變換，以及讓孩子們改編詩(shī)歌“我最?lèi)?ài)我們的祖國(guó)，最喜歡……”來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌3

《我用殘損的手掌》

戴望舒

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地：

這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；

這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）

我觸到荇藻和水的微涼；

這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；

江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……

無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運(yùn)在手掌

貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)！

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌4

一多《一句話(huà)》

有一句話(huà)說(shuō)出就是禍，有一句話(huà)可以點(diǎn)得著火。

別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默

說(shuō)不定是忽然著了魔，忽然青天里一個(gè)霹靂

爆一聲：

“咱們的中國(guó)!”

這話(huà)教俺今天怎么說(shuō)

你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可，那么有一句話(huà)你聽(tīng)著：

等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓美腳，等到青天里一個(gè)霹靂

爆一聲：

“咱們的中國(guó)!”

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌5

什么是美麗的祖國(guó)?

我們一直在探索，生在一個(gè)美麗的地方，我們?cè)醪豢鞓?lè)？

小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講：

祖國(guó)是個(gè)美麗的地方，是涓涓細(xì)流奔跑在山凊水秀的地方，是連綿起伏的大山坐落在無(wú)邊無(wú)際的地方，是彎彎曲曲、碧波蕩漾的海岸線，是人們安居樂(lè)業(yè)的地方，是山清水秀，景色迷人的地方。

什么是歷史的祖國(guó)？

我們一直在尋找，生長(zhǎng)在一片古老的土地上，我們?cè)醪豢鞓?lè)？

祖國(guó)是岳飛抗敵時(shí)滳下的汗水，祖國(guó)是成吉思汗打敗敵人的喜悅，祖國(guó)是清朝士流出的鮮血，祖國(guó)是抗戰(zhàn)成功的一片歡呼，祖國(guó)是長(zhǎng)久的歷史。

什么是和平的祖國(guó)？

我們一直在探尋，生在一個(gè)和平的國(guó)家中，我們?cè)醪豢鞓?lè)？

信鴿飛翔的下方是中國(guó)，人民安居的地方是中國(guó)，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)的土地是中國(guó)，科技中成長(zhǎng)的國(guó)家是中國(guó)。

什么是愛(ài)節(jié)約的祖國(guó)？

我們一直在追求，在一種節(jié)約的懷抱中生活，我們?cè)醪豢鞓?lè)？

愛(ài)祖國(guó)就是關(guān)掉一個(gè)滴水的籠頭，愛(ài)祖國(guó)就是拾起一團(tuán)地上的垃圾，愛(ài)祖國(guó)就是栽上一棵碧綠的小樹(shù)，愛(ài)祖國(guó)就是順手關(guān)掉一個(gè)亮燈泡。

我愛(ài)你，中國(guó)。

愛(ài)美麗的祖國(guó)，愛(ài)古老的祖國(guó)，愛(ài)和平的祖國(guó)，從始至終，我有一句話(huà)想說(shuō)：

我-----愛(ài)-----你-----祖-----國(guó)！

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌6

《我愛(ài)祖國(guó)》

祖國(guó)，我愛(ài)你。

我愛(ài)你的氣勢(shì)雄偉的泰山，我愛(ài)你悠久的歷史

我愛(ài)你那奔騰的黃河，我愛(ài)你那柔美的西湖，我愛(ài)你那美麗的土地，我愛(ài)你的每一個(gè)角落

這就是我的祖國(guó)，這就是我愛(ài)戀的祖國(guó)。

我愛(ài)你燦爛的花兒，我愛(ài)你的每一寸土地，我愛(ài)你壯麗的河山，我的祖國(guó)，我愛(ài)您。

祖國(guó)是什么？

祖國(guó)是腳下的這塊土地，祖國(guó)是一朵花朵。

祖國(guó)更是我們的母親，長(zhǎng)江黃河就是哺育我們的乳汁。

您不僅僅是960萬(wàn)平方公里的山河，您也是一位慈祥的母親。

您用五星紅旗，向世界證明。

哪里有中國(guó)人，那里就有五星紅旗。

我的祖國(guó)，可愛(ài)的祖國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，我自豪你的精神

我也自豪我生活在這片土地上。

無(wú)論我走到那里，祖國(guó)都在我的心中。

我愛(ài)祖國(guó)！

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌7

我愛(ài)祖國(guó)

五年級(jí)三班賀李軒

小時(shí)候，媽媽指著五星紅旗，對(duì)我說(shuō)，這代表我們的祖國(guó)。

我看著國(guó)旗隨風(fēng)舞動(dòng)的顏色，興奮地跳得高高的，想要知道觸摸的感覺(jué)。

我笑著問(wèn)媽媽?zhuān)鎳?guó)是什么？

媽媽說(shuō)，祖國(guó)是四季的花朵，是春天的迎春，是夏天的牡丹，是秋天的傲菊，也是冬天的臘梅，我對(duì)媽媽說(shuō)，祖國(guó)那么美，我愛(ài)祖國(guó)！

幼兒園，阿姨展開(kāi)五彩地圖，對(duì)我說(shuō)，雄雞代表我們的祖國(guó)。

我看著地圖曲折蜿蜒的走勢(shì)，靜靜地把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，想要學(xué)著勾出你的輪廓。

我笑著問(wèn)阿姨，祖國(guó)在哪里？

阿姨說(shuō)，祖國(guó)在遙遠(yuǎn)的東南西北方，在南方的雨林，在東方的大海，在西部的沙漠，在北方的草原和冰川，我對(duì)阿姨說(shuō)，祖國(guó)那么大，我愛(ài)祖國(guó)！

小學(xué)了，老師翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，對(duì)我說(shuō)，歷史中有我們的祖國(guó)。

我看著歷史書(shū)泛黃的書(shū)頁(yè)，輕輕地把心揪得緊緊的，想要迅速撲捉到你的史跡。

我笑著問(wèn)老師，祖國(guó)是什么？

老師說(shuō)，祖國(guó)是悠遠(yuǎn)的傳承，是仁孝禮義，是唐詩(shī)宋詞，是琴棋書(shū)畫(huà)，也是勤勞勇敢，我對(duì)老師說(shuō)，祖國(guó)那么深?yuàn)W，我愛(ài)祖國(guó)！

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌8

祖國(guó)媽媽

您是藍(lán)藍(lán)的天空

我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)

祖國(guó)媽媽

您是廣闊的海洋

我們是海中歡快的魚(yú)群

祖國(guó)媽媽

您是富饒豐美的草原

我們是幸福頑皮的小羊

啊，祖國(guó)

您是慈祥的母親

兒女們要努力學(xué)習(xí)

天天向上

從小奮發(fā)圖強(qiáng)

長(zhǎng)大為您添彩增光

拓展資料：愛(ài)我中華

我們歌頌黃河的奔流不息，我們歌頌長(zhǎng)江的洶涌澎湃，我們贊嘆喜馬拉雅山的雄偉，我們贊嘆呼倫貝爾大草原的旖旎風(fēng)光。

當(dāng)“神十”飛天時(shí)，我們贊揚(yáng)科學(xué)家的偉大，在“蛟龍”入海時(shí)，為我是中國(guó)人而自豪。

我愛(ài)古代的偉人，琵琶名曲《昭君出塞》令我感心動(dòng)耳，蕩氣回腸，李白的“國(guó)恥未雪，何由成名”的詞句

讓我難以忘懷，屈原投江殉國(guó)的事跡我潸然淚下。

偉人生命換來(lái)我們今天的幸福生活，我們要愛(ài)護(hù)這九百六十萬(wàn)平方公里的土地。

中華，我的母親!我們偉大的母親!

是您，用傷痕累累的乳房，哺育了十三億炎黃子孫;

是您，用貧瘠的身軀，為我們撐起了一片天。

讓我們一起感謝中華--

我們偉大的母親吧!

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌9

活動(dòng)目標(biāo)

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)看圖記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

2.嘗試用角色扮演或問(wèn)答等方式有感情地朗讀詩(shī)歌。

3.萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前讓幼兒做“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？”的調(diào)查表

2.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.交流導(dǎo)入

教師：我們每個(gè)人都做了一份關(guān)于“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？”的調(diào)查表，今天就把你的調(diào)查表和大家一起分享吧。

2.欣賞詩(shī)歌，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）教師有感情地朗誦詩(shī)歌

（2）提問(wèn)詩(shī)歌內(nèi)容

（3）教師再次朗誦，并出示相應(yīng)圖片。

教師：詩(shī)歌里是一位也上大班的小朋友，你聽(tīng)到他最?lèi)?ài)誰(shuí)？

（4）出示小、中、大班圖標(biāo)符號(hào)圖。

---第一段，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，媽媽問(wèn)了我什么？我說(shuō)了什么？媽媽聽(tīng)了怎么樣？

---第二段，奔跑在鄉(xiāng)村的路上的時(shí)侯，爸爸問(wèn)了我什么？我是怎么說(shuō)的？

---第三段，現(xiàn)在我上幼兒園了，又是怎么回答的？

指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

（5）邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦、記憶詩(shī)歌。

3.幼兒分角色或問(wèn)答方式朗誦。

（1）教師：這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

鼓勵(lì)幼兒嘗試用分角色或問(wèn)答方式朗誦兒歌。

（2）教師：你最喜歡哪段？為什么？

4.討論：為什么老師說(shuō)我長(zhǎng)大了？

活動(dòng)延伸

幼兒根據(jù)調(diào)查表，進(jìn)行仿編詩(shī)歌活動(dòng)。

附詩(shī)歌：

我愛(ài)中國(guó)

牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，媽媽問(wèn)我：“你愛(ài)誰(shuí)？你喜歡什么？”

我說(shuō)：“我愛(ài)媽媽?zhuān)蚁矚g媽媽抱?！?/p>

媽媽吻吻我，給我大大的擁抱。

奔跑在鄉(xiāng)村的路上，爸爸問(wèn)我:“你愛(ài)誰(shuí)?你喜歡什么?”

我說(shuō):“我愛(ài)爸爸，我喜歡美麗的家鄉(xiāng)?！?/p>

爸爸哈哈笑，把我放在堅(jiān)實(shí)的臂膀.上。

上了幼兒園，老師問(wèn)我:“你愛(ài)誰(shuí)?你喜歡什么?”

我說(shuō):“我愛(ài)中國(guó)，我喜歡學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

小班歌唱《小雞抓蟲(chóng)》視頻+教案+課件PPT（第11屆幼兒園音樂(lè)教育優(yōu)質(zhì)課視頻專(zhuān)輯）

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌10

教我如何不想她

劉半農(nóng)

天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)。

啊!

微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)，教我如何不想她?

月光戀愛(ài)著海洋，海洋戀愛(ài)著月光。

啊!

這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她?

水面落花慢慢流，水底魚(yú)兒慢慢游。

啊!

燕子你說(shuō)些什么話(huà)?

教我如何不想她?

枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖，野火在暮色中燒。

啊!

西天還有些兒殘霞，教我如何不想她?

5、《您是 》

藏克家

您是泰山的頂峰，崇高又堅(jiān)硬;

您是沖過(guò)三峽的長(zhǎng)江，洶涌奔騰，一想到您六十一年的形象，耳邊呼嘯起驟雨狂風(fēng)，您是一把熊熊烈火，把腐朽的`東西燒它個(gè)干凈;

您是聚光的明鏡。

把人民的希望集中，您在創(chuàng)造嶄新的歷史，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。

萬(wàn)眾向您歡呼致敬，您的胸懷恢廓，不自居功，您腳根扎在大地上，您的威名凌上高空。

時(shí)代風(fēng)云滾滾，您是云中一條龍;

惡虎當(dāng)前，您膽氣壯，握緊鐵拳，永不放松。

您是辟開(kāi)陰暗的閃電，您是驚起蟄伏的雷鳴，您是智慧的大海，您是高懸的天燈，您是人民的戰(zhàn)士--威力無(wú)窮!

您英氣勃勃，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)年輕。

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：“我最?lèi)?ài)祖國(guó)”的配套掛圖。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話(huà)的形式導(dǎo)入活1.師：“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

第一遍師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌)問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

“你們聽(tīng)到了什么?”三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。

第一段，媽媽問(wèn)了我什么?

第二段，爸爸問(wèn)了我什么?

第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

活動(dòng)反思：

一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。

2、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我最?lèi)?ài)祖國(guó)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖標(biāo)：“我最?lèi)?ài)祖國(guó)”的配套掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1.以談話(huà)的形式導(dǎo)入活

(1)、“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

(2)從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?

(3)你喜歡什么?

2.初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

“我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

“你們聽(tīng)到了什么?”

3.教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。

第一段，媽媽問(wèn)了我什么?

第二段，爸爸問(wèn)了我什么?

第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

4.邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌

5.幼兒分角色朗誦

這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)欣賞《國(guó)歌》

活動(dòng)反思：

一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。

活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。

2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。

3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。

3、大班社會(huì)我最?lèi)?ài)祖國(guó)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖標(biāo)：“我最?lèi)?ài)祖國(guó)”的配套掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1.以談話(huà)的形式導(dǎo)入活

(1)、“你們現(xiàn)在上什么班?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

(2)從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?

(3)你喜歡什么?

2.初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

“我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

“你們聽(tīng)到了什么?”

3.教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。

第一段，媽媽問(wèn)了我什么?

第二段，爸爸問(wèn)了我什么?

第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

4.邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌

5.幼兒分角色朗誦

這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)欣賞《國(guó)歌》

活動(dòng)反思：

一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好。

活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。

2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。

3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌12

在世界的東方有一塊神奇而偉大的土地，那就是我的祖國(guó)。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)?，您充滿(mǎn)生機(jī)與活力，那滔滔江水、滾滾黃河、連綿不斷的山峰，都屬于您——我們偉大的祖國(guó)；您的山川雄奇，您的河水秀逸，您的胸懷無(wú)比廣闊。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)椋嗌骄G水中閃耀著明凈秀麗的色彩，屋宇殿堂散發(fā)著古老文化的芳香，大街小巷流傳著民族英杰的遺跡。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)?，您是美麗的，您珍存有萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦兵馬俑；您擁有西雙版納、西沙群島；您是蘇杭、桂林的母親。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)?，屹立在世界之中的您，不只是一幅形似雄雞的地圖，更不是幾句口號(hào)的組合，您是歷史，您是現(xiàn)實(shí)，您是延續(xù)了一代又一代的希望和寄托。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)?，在我們中華民族幾千年的發(fā)展歷史上，您曾經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)難，但您總是能從困境和挫折中一次又一次地昂起頭來(lái)，求得自己的生存和發(fā)展。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)椋蹅サ纳椒甯╊珰v史的風(fēng)狂雨落，您堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折您挺拔的脊背。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)?，您很?jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎，您是一個(gè)陳舊立新的祖國(guó),您是一個(gè)沸騰上升勇往直前的祖國(guó),您是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)椋娜嗣袂趧?，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。

我愛(ài)您，祖國(guó)。

因?yàn)?，二十一世紀(jì)是您主演的舞臺(tái)，我們圓了航天夢(mèng)！我們申辦奧運(yùn)成功了！我們加入了wto！

我愛(ài)您，祖國(guó)。

您創(chuàng)造了輝煌的歷史，您養(yǎng)育了偉大的民族。您用自己的尊嚴(yán)，贏得了世界的一片掌聲！

我愛(ài)您，祖國(guó)！

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌13

高速公路，高速鐵路

像一束束激光，噴射而出

穿云破霧，洞穿山巒

橫跨江海于瞬間，越過(guò)平原如閃電

地平線被一次又一次展開(kāi)，展開(kāi)坦蕩的平原

一次又一次，詮釋柳暗花明的大山的胸懷

高速是祖國(guó)的脈絡(luò)，高速是祖國(guó)的血管

高速啊，遍布祖國(guó)的四面八方

祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)

祖國(guó)踏進(jìn)高速的時(shí)代

高速產(chǎn)生了沖天的激情

激情在燃燒，燃燒在每一個(gè)崗位

激情在沸騰，沸騰在每一個(gè)和諧的身體

激情在跨越，跨越過(guò)歷史的篇章

激情在澎湃，澎湃著時(shí)代的浪潮

激情在咆哮，咆哮著雄壯的豪邁

激情在呼喊，呼喊充滿(mǎn)了嶄新的夢(mèng)想

激情在轟鳴，轟鳴著發(fā)展的聲音

激情在迸濺，迸濺著改革炫目的閃光

祖國(guó)，在飛奔，奔馳在偉大復(fù)興的高速快車(chē)道上

描繪一幅幅奔放的繁榮

開(kāi)創(chuàng)一道道氣派的風(fēng)景

鐵路高速，展開(kāi)

公路高速，展開(kāi)

展開(kāi)中國(guó)的價(jià)值，展開(kāi)中國(guó)的榮耀

展開(kāi)中國(guó)的能量，展開(kāi)中國(guó)的磅礴

展開(kāi)中國(guó)的呼喚，展開(kāi)中國(guó)的崇高

展開(kāi)，展開(kāi)，展開(kāi)

展開(kāi)延伸的地平線

展開(kāi)，展開(kāi)，展開(kāi)

展開(kāi)崛起的祖國(guó)——中國(guó)

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌14

陽(yáng)光正從晨曦的海面升起

柔和的海水與波光之上

一只雄雞振翅而鳴

祖國(guó)便從黎明的陣痛中走出

如鷹的羽翼高高飛翔

滿(mǎn)是鴿翔的藍(lán)天下

心臟的形狀團(tuán)結(jié)所有的事物

遍地的歌謠響徹云霄

祖國(guó)的土地傾刻撒滿(mǎn)黃金

草原是我們的牧場(chǎng)

平原是我們的糧倉(cāng)

鮮花簇?fù)淼娜?/p>

熱烈和溫暖包圍著我們

每一把泥土都捏出一個(gè)

沉甸甸的收獲

山崗是母親般豐富的乳峰

河流是母親肥沃的乳汁流淌

在遍地流金的十月

頌歌與微笑飄滿(mǎn)四野

每一縷清風(fēng)都傳送一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)幻

祖國(guó)，祖國(guó)

一座座雪山即使聳立鄉(xiāng)村與城市

長(zhǎng)城之上依然是一首晨歌絕響不息

南方依然被春風(fēng)引入豐收的谷場(chǎng)

我們永遠(yuǎn)的祖國(guó)

澄澈晶亮的祖國(guó)

神鷹翱翔的祖國(guó)

在我們對(duì)你的殷殷祝福中

陽(yáng)光永遠(yuǎn)指引人們走向坦途

愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌15

我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽(yáng)，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。

這就是我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火?？蓯?ài)的中國(guó)，你創(chuàng)造了輝煌的歷史，你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。

可愛(ài)的祖國(guó)啊，無(wú)論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無(wú)論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛(ài)的祖國(guó)啊，你把住新世紀(jì)的航舵，你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開(kāi)拓！祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！