第一篇：《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)》讀后感

本文主要寫居里夫人發(fā)現(xiàn)一種尚未被人類知曉的金屬元素，要從其他礦物質中尋找、提煉，并確定它的化學性質，本是極其困難的工作，而居里夫婦卻在“三沒有”（經費、實驗室、幫手）的情況下，以科學家的智慧和毅力以及樂于探索、發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造精神，因陋就簡，自己動手，克服重重困難，奮斗四年，最終發(fā)現(xiàn)了新金屬鐳。

這篇介紹科學家進行科學研究的文章，沒有使用深奧的專業(yè)術語，而是集中筆墨寫居里夫婦工作的簡陋條件和艱辛勞動，寫他們的共同鉆研，分工協(xié)作，配合默契，相互慰勉，分享科學探索的快樂，更突出主人公居里夫人是“世間最頑強的女人”的一面。

本文給我的啟示是：我們要有一顆樂于探索，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造的心，因陋就簡，自己動手，克服重重困難，要有超強的毅力，堅持不懈，我相信你一定能夠成功。

第二篇：第二十課 居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)

第二十課

居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)

教學目標：

一、知識與能力

1、學習本課詞語，能運用多種方法理解詞語，掌握重點詞語“知曉、幽暗、提煉、因陋就簡、疲憊、憔悴、閃爍、沸騰、重復、堅忍不拔、問心無愧、獲益匪淺”等。

2、聯(lián)系上下文和生活實際，學習本課句型句式，能結合情景使用。

二、過程與方法

1、通過小組合作、聯(lián)系生活實際等方式引導學生掌握本課詞語、生字。

2、能用普通話流利、準確地朗讀課文及拓展閱讀短文，理解和把握文章的基本內容。

3、通過真實交際活動及寫作，擴大學生閱讀面，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

學習居里夫人頑強意志、刻苦工作的精神，感受居里夫人的優(yōu)秀品質，感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索。

教學重點：

1、掌握本課詞語、句型。

2、把握、理解課文的主要內容，復述課文。教學難點：

感受居里夫人堅忍不拔的工作精神及高尚的品格，從中受到啟迪和思考。

教學準備：多媒體課件

教學方法：小組合作法、談話法、朗讀法 教學時間：六課時

第一課時

檢查、學習詞語

教學目標：

1、初讀課文，感知課文大意。

2、通過多種方式，引導學生熟練掌握本課的詞語，特別是重點常用詞語。

教學過程：

一、談話導入

有這樣一位科學家，常年在這樣一個實驗室里工作著：夏天，像鍋爐，冬天像冰窟。刮風時，風從棚壁的裂縫中鉆進來滿屋子亂竄；下雨時，屋里到處是滴滴答答的漏水聲，積水就在他們腳邊流淌。特別是在冬天，窗戶也必須隨時開著，免得有毒氣體無法排出而導致中毒，凍得連握筆做記錄都成問題?？墒?，她仍堅持不懈地做著實驗，提煉礦石，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學獎和化學獎，是巴黎大學的第一位女教授，是法國科學院的第一位女院士，同時被其他15個國家聘為科學院院士，擔任了25個國家的104個榮譽職位，獲得不同國家的12個博士學位。

大家猜她是誰呢？對了，她就是世界科學史上一個不朽的名字，——瑪麗·居里。今天，我們來學習有關她的文章——《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)》。

二、新授

（一）檢查預習，學習詞語。

1、大屏出示詞語，以多種方式引導學生認讀，并采取多種方式理解詞語含義。

2、引導學生掌握重點詞語：

知曉、幽暗、提煉、因陋就簡、疲憊、憔悴、閃爍、沸騰、重復（1）朗讀詞語所在句子，感受詞語的意思和用法。

（2）根據(jù)具體語境，選擇合適的詞語填在括號內。

①當大家聽到今年學校有40名學生考入內高班的消息后，校園頓時（）了，只聽同學們（）著一句話：一中萬歲！老師萬歲！

②我國科學家發(fā)現(xiàn)了一種至今未被人類（）的病毒。在（）的燈光下，這種病毒顯得很活躍。

③他和他的助手由于實驗經費缺乏，只能（），利用簡單地設備進行實驗。即便是在光線（）的晚上，他們也不停歇，只為了早日（）出新的物質。

④星期三，媽媽來學校看我，媽媽看上去很（），我問媽媽是不是生病了，她說沒病，就是最近干農活太累了。望著媽媽（）的背影，我的淚水禁不住留了下來。

（3）自主選擇合適的詞語填空，并想想為什么要這樣填。（4）全班匯報交流，朗讀以上語句。

（二）初讀課文，整體感知。

1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、指名合作朗讀課文。

3、默讀課文，思考：說說你讀了這篇課文知道了些什么？（1）小組討論交流。（2）全班匯報。

（三）鞏固練習

1、在小組內完成課后練習第一、二題，教師巡視、指導。

2、全班匯報交流。對于第二題提示如下：

（1）參加者中多是年輕人，也混雜著一些老年人和小孩。．．（2）他十分興奮，激動的淚水在他的眼睛里閃爍。．．（3）當新修的柏油路通道小山村時，村民們沸騰了。．．

（4）你把剛才說的話又重復了一遍，這次我才聽清楚。．．

三、課堂小結

這節(jié)課我們學習了詞語，初步認識了居里夫人，知道了她是通過怎樣的努力才有偉大發(fā)現(xiàn)的。

作業(yè)布置：

1、抄寫詞語，圍繞3-4個詞語寫一段意思明確的話。

2、課外閱讀《居里夫人傳》

第二課時 閱讀理解課文一（1）

教學目標：

1、通過朗讀感悟、歸納完善，理解課文內容。

2、隨文學會新句型。教學過程：

一、復習鞏固

1、聽寫詞語。

2、全班交流上節(jié)課布置的圍繞重點詞語寫話的內容。

3、自由朗讀課文，把句子讀通順，讀正確。

二、新授

（一）朗讀1—3自然段課文，思考問題：

1、“日復一日，她一直在做這件艱苦而枯燥的事情”中“這件艱苦而枯燥的事情”指的是什么？這件事“艱苦”體現(xiàn)在哪里？“枯燥”由體現(xiàn)在哪里？

2、“怎么辦？他們只能因陋就簡，利用最簡單的設備，開始做這件事。”中的“這件事”是指什么?

3、居里夫人給你留下的印象是什么？（1）小組內討論交流，初步解決問題。

（2）全班交流，師點撥。

①對于問題1：這件艱苦而枯燥的事情是指居里夫人手持一根和她身高差不多長的鐵條，不停地攪動一大鍋沸騰的溶液，雙手重復著擺動鐵條的動作?！捌D苦”一方面體現(xiàn)在居里夫人做實驗的場所簡陋，另一方面說明不停用雙手重復著擺動鐵條的動作，而且工作量和勞動量都很大，時間又長，因此說是“艱苦”的工作；“枯燥”是指這項工作沒有什么樂趣可言，總是長時間機械地單調地重復著相同的工作。

學習句型1：雨水滲過屋頂，漏得滿屋子都是水。．“得”的前面是中心詞，后面是補語，進行補充說明。例：他們樂得合不攏嘴。生仿照例句說話并寫話。

學習句型2：若是晴天，她會把鐵鍋搬到棚屋外的院子里，在那棵櫸樹的綠蔭下工作。

“若”，同“如果”，表示假設的意思，一般用于書面語。例：你若同意，我就把這個消息告訴他。生仿照例句說話并寫話。

②對于問題2：這件事是指尋找提煉這種未被人類知曉的金屬，確定它的化學性質。

③正確、流利、有感情朗讀這部分內容。

（二）朗讀4—6自然段課文，思考問題：

1、居里夫人和丈夫是在怎樣艱苦的環(huán)境中搞實驗的？（那間舊棚屋??積水就在他們腳邊流淌。）

2、從哪些方面顯示出居里夫人的不怕苦精神？（從課文第一自然段中“穿著舊工作服，手持一根和她身高差不多的鐵條，不停攪動一大鍋沸騰的溶液，日復一日，她一直在做這件艱苦而枯燥的事情?！?；

從第四自然段中“在這種分工中，居里夫人選擇了應由男人來做的體力活，溶液的氣體刺激著她的眼睛和喉嚨，危害著她的健康。晚上回到家里，她總是筋疲力盡地癱倒在床上，累得說不出一句話來?！笨梢钥闯鏊慌驴嗟木瘢幢闶窃倮?，第二天她仍精神抖擻地投入到重復的工作中去。）

3、為什么居里夫人認為，在這間舊棚屋中度過的這幾年，是她“一生中最好、最快樂的時光”？（舊棚屋中的這幾年，雖然工作艱苦而又枯燥，但同時蘊含著他們的希望和期待，他們沉浸在工作中，享受著工作帶來的快樂，因此在為理想而努力工作的時光是最好、最快樂的時光。）

4、課文中描寫了居里夫婦在那個“奇妙的夜晚”，“悄悄走進那間棚屋”的情景，請展開想象，說說居里夫婦在“黑暗中”會看到什么，想到什么，互相會說些什么話。（1）小組內討論交流，初步解決問題。（2）全班交流，師點撥。

5、正確、流利、有感情朗讀這部分內容。

三、課堂小結

居里夫人身上的哪些東西讓你感動？值得自己去學習？ 作業(yè)布置：

1、小練筆：居里夫人，你真了不起——。

2、課外閱讀《居里夫人傳》

第三課時 閱讀理解課文一（2）

教學目標：

1、復述課文，內化語言。

2、學習居里夫人頑強意志、刻苦工作的精神，感受居里夫人的優(yōu)秀品質。

教學過程：

一、復習鞏固

1、出示詞語卡片檢測學生對詞語的認讀情況。并用2-3個詞語各說一句話。

2、交流小練筆內容。

二、新授

（一）朗讀并背誦最后一自然段，思考討論：

1、最后一段在全文中起了什么作用？

2、同學們，這新金屬，是鐳，是經過居里夫婦三年又九個月的時間，終于從成噸的礦渣中提煉出了這0.1克的鐳。此時你能感覺到這0.1克的鐳有什么特殊的意義嗎？

3、小組合作交流問題。

4、全班交流。學生發(fā)言，教師點撥。

（二）復述課文，內化語言。

1、朗讀課文，就自己感興趣的內容多讀幾遍。

2、復述課文內容。（1）自主練習復述課文。（2）小組內復述課文。

（三）鞏固練習。

1、獨立完成課后第三、四題。

2、小組交流。

3、全班匯報，師點撥。

三、課堂小結

通過這幾節(jié)課，我們熟悉了居里夫人不怕吃苦、堅持不懈，終于和丈夫一起提煉了鐳這種放射性金屬的故事。她能在艱苦環(huán)境下頑強

意志、刻苦工作的精神值得我們每一個學習。讓我們在學習、生活乃至將來的工作中，以此為楷模，努力使自己成為一個有用的人；在居里夫人偉大人格的光輝照耀下，樹立遠大的理想，把自己的人生奉獻給人類事業(yè)。

作業(yè)布置：

1、小練筆：《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)》讀后感。

2、閱讀預習課文二。

第四課時 閱讀理解課文二（1）

教學目標：

1、學習掌握詞語。

2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系；感受居里夫人那顆水晶般的心；并聯(lián)系自己的人生深入思索。

教學過程：

一、導入新課

這節(jié)課我們來學習居里夫人晚年寫的《我的信念》，體會她人格的美，了解她取得成功的原因。

理解什么是“信念”。（“信念”——自己認為可以確信的看法。）

二、新授

（一）學習詞語，掌握重點詞語。

1、大屏出示詞語，學生認讀。

2、通過查字典（詞典）、舉例子等方式重點理解“堅忍不拔、問心無愧、獲益匪淺”等詞語。

（1）圍繞以上重點詞語寫一個意思明確的語段。（對于任何事我們都必須有堅忍不拔的精神，并且盡全力去做，這樣當事情快結束的時候，我們能問心無愧地說我已盡力了。別人將從我們的奮斗經歷中獲益匪淺。）

（2）全班匯報交流。

（二）梳理課文結構，歸納居里夫人的信念。

1、小組合作朗讀，解決以下問題：

（1）第一段（第一、二自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？用文中的哪個成語可以概括這一信念？

（2）第二段（第三、四自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？用文中的哪個成語可以概括這一信念？

（3）第三段（第五自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？（4）第四段（第六、七自然段）說明了居里夫人的一個什么信念？

2、全班交流，師適時點撥。

3、正確、流利、有感情朗讀課文。

三、課堂小結

由學生談學習課文的感受結課。作業(yè)布置：

1、課文中有些話可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上。

2、課外閱讀《居里夫人傳》。

第五課時 閱讀理解課文二（2）

教學目標：

繼續(xù)了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系；感受居里夫人那顆水晶般的心；并聯(lián)系自己的人生深入思索。

教學過程：

一、復習導入

1、出示詞語卡片，學生認讀，并選其中的2-3個詞語各說一句話。

2、交流說抄錄的格言或警句。

二、新授

（一）解決問題，理解課文內容。

1、默讀課文，思考：

（1）作者認為“人類也需要夢想家”，“夢想家”最基本的特征是什么？從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢想家”？你對此有什么感想？（“夢想家”就是他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇，也沒有熱情去謀求物質上的利益?；蛘攉I身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質利益的觀念。）

（2）為什么作者說科學家也應當是“一個小孩兒”？這反映了作者什么樣的心態(tài)？（科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，如神話故事，在這美妙的科學世界面前，科學家就好像是迷醉于神話故事中的小孩兒一般。反應在科學研究中如癡如醉的心態(tài)。）

（3）從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？（明確：其一，堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神；其二，淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格；其三，以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，對科學研究的極度興趣和極大熱情。這些構成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。）

2、全班交流，師適時點撥。

3、正確、流利、有感情朗讀課文。

（二）背誦課文中語義深刻的句子或段落，內化語言。

1、自由讀背自己喜歡的句段。

2、小組內匯報。

3、全班一起背誦重點句段。

三、課堂小結

讀這篇文章，就如同與偉人對話，我們深深地被居里夫人的魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們要明確人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們要學會吃苦；如果說過去意志薄弱，現(xiàn)在我們要擁有信念。

作業(yè)布置：

1、摘抄印象深刻的句段，并結合自己的實際談談感受。

2、課外閱讀《居里夫人傳》。

第六課時

真實交際與寫作訓練

教學目標：

1、創(chuàng)設情景，引導學生多角度進行交際。

2、進一步感受中外科學家為科學獻身的精神，從而提振自己的奮斗精神。

教學過程：

一、談“居里夫人”。

通過閱讀《居里夫人傳》及課下了解的有關居里夫人的資料，請向大家介紹你所知道的居里夫人。

1、以小組為單位進行討論、交流，一人發(fā)言其他同學要注意傾聽，在聆聽中，能夠獲取重要信息。

2、全班交流，師生評議。

二、談“科學家”。

請談談你所知道的科學家是怎樣工作的？他們的身上有著怎樣的精神和力量？

1、以小組為單位進行討論、交流。

2、全班交流，師生評議。

三、明確寫作要求

學習了古今中外科學家的事跡后，對你有些什么啟示？請寫出來。

1、題目自擬。

2、觀點寫清楚，語句寫通順。

3、字數(shù)應不少于300字。

4、學生自主寫作。師巡視，進行個別指導。作業(yè)布置：

1、修改自己的習作，并謄寫。

2、預習下一課。

第三篇：《居里夫人》讀后感

《居里夫人》讀后感我讀過一本書，名叫《居里夫人》。

居里夫人原名叫瑪麗?居里，祖籍波蘭，出生在1867年11月7日夜里。她從小就有非凡的記憶力。上學以后，她的成績在班上總是第一。法文、算術、歷史等每一樣功課都比別的學生優(yōu)秀得多。當她看書的時候，周圍不管多么吵鬧，都不會分心。

瑪麗上學的時候，波蘭人已經成為亡國奴。瑪麗所在的華沙被并入俄國領土，由一個殘酷的總督統(tǒng)治著?？偠揭?guī)定在學校不準講波蘭國語，但熱愛祖國的波蘭教師們卻在私底下教授波蘭文。

因為瑪麗小時候學習很好，長大后就成為了一名科學家，她全身心地投入到了科學研究中，為祖國效力。

我通過這本書知道了居里夫人是一名非常愛學習的科學家。她從小就有著非凡的記憶力，但這非凡的記憶力，是她懷著為祖國效力的決心所取得的成果。作為一名科學家，她不為優(yōu)厚的物質條件所誘惑，毅然為國效力。這是多么令人敬佩呀！現(xiàn)在我必須好好學習，多動腦筋，上課認真聽講，認真完成老師留下的每一項作業(yè)，少看電視，多看書。長大了也爭取當一名科學家，為祖國效力！

第四篇：居里夫人讀后感

居里夫人讀后感

讀后感居里夫人身為一個偉人，在她在世的時候就享有盛譽，然而，正如她淡泊的心一樣，無論在生命中的什么時候，她對物質生活的享受也是很淡泊的，她的生活，可以說是十分簡樸。

1895年，居里夫人和皮埃爾·居里結婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。由此可見，他們的家，是多么的簡陋。而居里夫人，也從沒想過要改變這種簡陋。而后來，即便居里夫人的年薪已增至4萬法郎，但她照樣不“大方”。她每次從國外回來，總要帶回一些宴會上的菜單，因為這些菜單都是很厚很好的紙片，在背面寫字很方便。所以有人說居里夫人一直到死都“像一個匆忙的貧窮婦人”。這種做法，在今天的我們看來，或許很難想象，也很難理解，但這恰恰證明了居里夫人是多么的簡樸、樸

素，甚至到了我們今天所說的“摳門”的地步吧。

面對這么簡樸的居里夫人，你能夠想象她是什么打扮嗎？有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子里一座漁家房舍門前，向一位赤足坐在房前石板上的婦女打聽居里夫人的住處?？墒亲屵@位記者大跌眼鏡的是，這位婦人，就是居里夫人。由此看來，居里夫人的確是與眾不同，或許她是不拘小節(jié)吧。我們可以從中感受她對儀表的華麗可以說是一點也不重視，在她的心中，只有她的實驗，只有她的研究。也許，對科學熱愛到了極點的人都是這樣吧，你知道嗎，據(jù)說愛因斯坦穿鞋子，從不穿襪子。在他看來，穿鞋還穿襪子，實在是不必之舉。

如今，越來越多的人在紙醉金迷中迷失自我，盲目地追求物質享受，生活奢侈，甚至許多富翁的生活可以說是極盡能。

勤儉節(jié)約向來是中華民族的傳統(tǒng)美德，但曾幾何時，我們也迷失了。

是的，我們應該向居里夫人學習，重拾美德，過簡樸的生活，而不是在紙醉金迷中走向消亡。

第五篇：居里夫人讀后感

居里夫人讀后感 篇1

《居里夫人傳》一書回顧了居里夫人這位影響過世界進程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質、她的工作精神、她的處事態(tài)度。作者艾芙·居里向讀者詳介了她的母親除了在科學領域取得優(yōu)異的成績外，她還用自己一生為人處世的崇高行為給女兒樹立榜樣。

對女兒的教育也有許多獨特的做法。讀完這部書，相信居里夫人對困苦和災難的忍耐和工作精神都會催我們奮發(fā)，她的處事態(tài)度更可以蕩滌我們的心靈。

居里夫人是一位真正的科學家，一切榮譽、金錢、災難都在她科學之光的照耀下蕩然無存。艾芙·居里說自己的母親：“她終生拒絕財富，對于榮譽，也漠然視之。她生性嚴于律己，而且不露鋒芒，因此，她始終不可能采取任何一種沽名釣譽的態(tài)度。既不表示親昵，也不假裝和藹，不肯故示端嚴。也不肯矯飾謙遜，她根本不懂得顯聲揚名?！?/p>

瑪麗·居里與生俱來的品質是：堅定不移的`性格，智力方面鍥而不舍的努力；只知貢獻一切而不知接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲，災禍不能屈的非常純潔的靈魂。她的這一切，比她的工作或生活更為難能可貴。

居里夫人讀后感 篇2

今天，我讀了有關居里夫人的故事，讀后非常感動，就寫了這篇讀后感。

居里夫人從小就失去了母親，她是波蘭人，原名叫瑪麗，家里生活困難，在這艱苦的環(huán)境下，磨練了她堅強的`性格，瑪麗學習十分刻苦，從上小學開始，她每一門功課都考第一，她中學畢業(yè)時，很想上大學，可當時波蘭大學不收女生，但是，在這種情況下，瑪麗依然克服困難。就這樣，瑪麗24歲時，來到巴黎，開始了她盼望已久的大學生活。

瑪麗十分珍惜這來之不易的學習機會，放學一到天黑，就跑到附近的圖書管讀書，28歲時，瑪麗同法國青年科學家居里結了婚，從此，人們就稱瑪麗為居里夫人。,19，居里因為車禍離開了人世，居里夫人忍著悲痛，仍堅持工作，19，居里夫人獲得化學獎。

居里夫人由于長期從事放射性工作，不幸得了白血病，1937年7月4日逝世。

她這種堅持不懈的優(yōu)秀品質，克服困難的精神，值得我們努力學習。

居里夫人讀后感 篇3

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。《居里夫人的故事》就是一本意味深長的'名人傳記，它是英國作家埃列娜·多麗的作品，講述了居里夫人波瀾壯闊的一生。

居里夫人一生中有坎坷也有幸福，她頑強的生命線像崎嶇不平但永不停止向前的海浪。她曾在別國生存，不能學習母語；她曾失去母親和丈夫；饑寒交迫時，她只能用椅子保暖……但這些艱難困苦沒有攔住她，反而使她變得更加堅強，更加全身心地投入到科學研究之中。

終于，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素，獲得了諾貝爾獎，成為一名蜚聲全世界的女科學家。面對名利，她始終保持高潔的品質。愛因斯坦曾說：“居里夫人是所有著名人物中唯一一位沒有被名望毀掉的人。”

戰(zhàn)爭中，居里夫人不畏炮火，堅守實驗室。為了救治傷患，她還發(fā)明了x射線車，培養(yǎng)了許多護士，挽救了無數(shù)生命。

相比之下，不缺衣食的我們，因一點小事就號啕大哭；遇到困難，不加思考就去找爸爸媽媽。而居里夫人卻要在缺衣少食的情況下獨自學習、鉆研。真是“不比不知道，一比嚇一跳”。

讀了這本書，我不禁想到這句話：生活，我不知前面是坎坷還是快樂，但已聞到一縷縷清香。如果你想了解居里夫人的精彩人生，請拿起這本書，細細品讀吧！

居里夫人讀后感 篇4

一提起“鐳”，大家一定會想到居里夫人吧。她是一個偉大的物理學家，獲得過兩次諾貝爾獎。這次我閱讀了《居里夫人》讓我受益匪淺。

居里夫人原名叫瑪麗，出生在波蘭，她小時候就有超強的學習能力，長大后成為了一名家庭女教師。自己掙錢供姐姐和自己到國外留學。攢夠錢后，瑪麗到了巴黎，認識的`皮埃爾·居里，成為了居里夫人。兩人發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，但無法證實，于是居里夫人每天都要點火，融化，過濾，沉淀，倒出，再融化?每天都用一根與她等重的鐵棒，攪動著一堆沸騰的東西，像一個鍋爐工一樣干著沉重的體力活。最后在她的不懈努力下獲得了諾貝爾獎。

是呀，居里夫人面對如此大的困難也沒有放棄，而是在各種挫折下繼續(xù)一步一步的向前走，我們又有什么理由來選擇放棄呢？在學習之路上，漫長而艱苦。在遇到難題時，要刻苦鉆研，要做好一件事不是心血來潮，而是堅持不懈。

居里夫人這種面對任何困難，也絕不屈服的精神，讓我深深地感動，她讓我尋找到了生活中的榜樣，所以我們要像居里夫人的這種精神學習，堅持不懈，努力拼搏。

居里夫人讀后感 篇5

這天，我有幸讀了《居里夫人》這本書。無論是居里夫人的言談舉止，還是她的為人處世都給我留下了深刻的印象。

透過讀這本書，讓我積累了許多優(yōu)美句子：“那鮮花盛開的，遼闊的原野，綻開的花蕾噴出濃郁的芳香，小溪水在陽光下的閃光，云雀在云間的歌唱……”讀著這些句子，我仿佛置身其中，令人神往?！白鼋逃聵I(yè)要十分認真?！闭f的真好！她讓我想到我的.爸爸、媽媽他們對教育的熱情，與居里夫人的父母相比，一點兒也遜色，我為有這樣爸爸媽媽感到驕傲！

我還明白居里夫人的小名叫瑪麗，她從小就生活在農村，對農村的狀況有所了解，并且對它相當感興趣。正是因為在農村總是感到十分自由和舒暢，居里夫人才終身喜歡農村和大自然，這才有了她不同尋常的生活經歷。

《居里夫人》一書，讓人百看不厭，相信每一次的品讀都會使人受到啟迪。

居里夫人讀后感 篇6

爺爺給我買了一本書，書名呢，叫做《居里夫人傳》，對，大家肯定知道赫赫有名的居里夫人吧！不知其人，那讓本人來介紹吧！

她可是個諾貝爾獎的女性，哦！談起諾貝爾獎吧，可是不少呢！還有，她可是個兩次諾貝爾獎的科學家，兩次獲獎間隔最短的科學家。還有！她是法國索爾邦大學個女性教授。而且，她是法國醫(yī)科學院個女性院士！這是了吧，可她還有的不勝枚舉的。

100多年前的`1812月26日，法國科學院人聲喧鬧，一位年輕漂亮，神色莊重的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲，她是個登上獎臺的女性，她瑪麗居里。站在講臺上是要和她的丈夫皮埃爾居里一起宣布天然放射性元素鐳的誕生。

我想：我女孩像居里夫人那樣學習，那我也可以的科學家嗎？……

好了，現(xiàn)在，大家都知道居里夫人了吧！

居里夫人讀后感 篇7

居里夫人可謂是近代科學史上的一個奇跡。她的一生中充滿了奇異的經歷。她容貌秀麗，但卻出身貧寒，但她卻以常人難以想象的勇氣與毅力譜寫了史無前例的科學篇章，對人類作出了不可想象的巨大貢獻，但從居里夫人的女兒艾芙·居里筆下得知，居里夫人并不把自己看作“著名科學家”，也不把這些事情告訴女兒們。她在簡陋的條件下，經過三年多的堅持和努力和終于提煉出了鐳，為人類作出了巨大的貢獻，也讓不看好他們的那些人給以沉重的打擊!

在我心中，居里夫人最耀眼閃亮的是勇氣和毅力。居里夫人的'一生可謂是充滿崎嶇與坎坷，但她就只是靠這兩個字才會成功。她在永恒的奉獻中度過了后半生，這件事不得不然人佩服。但令人極惋惜的是她完成歷史交給她的任務后就辭世了，把這科學的重任托付給了未來，托付給了這世界。

看了《居里夫人傳》讓我明白了只有付出辛勤的汗水才會有豐厚的收獲，同時瑪麗·居里我最欽佩的女性。

居里夫人讀后感 篇8

在我閱讀這本書時，居里夫人的形象就深深的印在我的心里，她是一位偉大的科學家，我們都要尊敬她。

我很喜歡讀書，每買來一本書，就會細細的讀好幾遍。老師讓我們買這本《居里夫人傳》?！毒永锓蛉藗鳌愤@本書，里面居里夫人的形象，是偉大的，幸福的。在她身上有各種的評價，可我認為，她是一個偉大的科學家。

她的家庭貧困，但居里夫人一心想要去巴黎上大學。她一獲取到知識，而就有了無盡的愉快。居里夫人是刻苦求學，還是有愛心，無私的人。

她也在文章中描述了他的丈夫，她的丈夫也是一位偉大的物理學家，與居里夫人一同獲得了諾貝爾物理學獎。他一生致力于科學研究，是物理方面的集大成者，卓越的他不幸在車禍中去世了。

居里夫人的丈夫，也是一位對妻子兒女疼愛有加的丈夫，還對父母孝順敬重。他的性格成就和成長還有取得的成就，都在這本《居里夫人傳》里描寫過。皮埃爾·居里的性格特征，也都深刻的`在我心中浮現(xiàn)。

通過這本書，都給了我們一個啟示，只要我們孜孜不倦、刻苦奮斗，也是能有自己的一片天地的！我們的生活也不像那樣一樣艱苦，難道我們就不應該好好去珍惜眼前的生活，去努力，去為之奮斗的嗎？

居里夫人讀后感 篇9

這天，我讀了一本居里夫人的傳記，讀完以后讓我受益匪淺。居里夫人那樸實的身影，經常能夠從我眼前掠過，居里夫人那激人奮進的故事，不時從我耳旁回響

居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。但居里夫人努力學習，在她十七歲的時候，為給姐姐賺取學費，出門在外當老師打工，在外奔波了六年后，最后功夫不負有心人，在風雨之后見了彩虹。

居里夫人同她的丈夫一齊發(fā)現(xiàn)并提煉出新的化學元素鐳。在生活上，他們幾乎毫無要求。但在這兩名學者，對待科學研究卻是異常嚴謹，鍥而不舍，孜孜不倦的。他們還把鐳的提煉方法公諸于世，并把世界上第一顆純鐳捐獻給了國家，捐獻給了世界。

居里夫人曾說過:我從來不曾有過幸運，將來也不指望幸運，我的`最高原則是:不論對任何困難都就不屈服。是的，只要你堅持不懈，就必須能成功，居里夫人有著堅持不懈的精神，所以才能取得那么大的成就。對于世上的所有事情，都是沒有付出，就沒有收獲。而在等待收獲的這條漫漫長路上，最重要的就是堅持二字。只要你堅持，不要灰心，不要放下，成功其實離你只有一步之遙。

居里夫人讀后感 篇10

這周我讀了《居里夫人》這本書后，我知道居里夫人是法國著名的物理學家和化學家，原名是瑪麗。斯卡羅多斯卡，她出生在波蘭華沙。居里夫人和丈夫在艱苦的條件下，經過4年的.努力，終于從鈾鹽殘渣中發(fā)現(xiàn)了2種新元素。他們把其中一種叫做“釙”，另一種叫“鐳”。鐳的發(fā)現(xiàn)，轟動了世界。19，居里夫人和柏克勒爾一起獲得了諾貝爾獎。

居里夫人是法國科學院的第一位女院士，也是巴黎大學的第一位女教授。她一生中有7個國家24次授予她獎金和獎章，一共擔任了25個國家的700多個榮譽職位。居里夫人主要著作有《放射性專論》《放射性物質的研究》等。

我要向她學習她身上的那股堅持不懈和努力拼搏的毅力，好好學習，實現(xiàn)自己的理想來報效祖國！

居里夫人讀后感 篇11

提起居里夫人，大家都很熟悉吧，這位偉大的科學家的事跡可真是了不起，一生曾兩度獲得諾貝爾獎，最近我閱讀了《居里夫人傳》這本書。

居里夫人出生在一個普通的家庭，家境貧困，她的祖國被侵占，受著沙皇統(tǒng)治。她的'童年充滿了憂患，但卻樹立了她堅定的夢想信念，十分刻苦地學習。在年輕時，她住在簡陋破爛的小屋里，在艱苦的環(huán)境中為夢想而奮斗。在那里他結識了埃比爾居里，他倆結了婚，一齊鉆研科學。18，居里夫人發(fā)現(xiàn)了新放射性元素，一個命名為釙，一個命名為鐳，，釙的放射生比鈾百倍，鐳比鈾強一百萬倍。1903年，居里夫人榮獲了諾貝爾物理獎。在后居里夫人患上了白內障，做了一次手術，又在1924年11930年做了兩次手術，但他還是對科學不離不棄，可真是堅強啊！又過了十年，居里夫人得了白血病，但在1935年，她卻又獲得了諾貝爾化學獎。

1935年7月5日她他走了，偉大的科學家走了，但她偉大的事跡仍然在每個人的心中。她的故事，讓我明白了，僅有辛勤的汗水才會有豐厚的回報，無論遇見什么困難挫折都不能放棄。

居里夫人讀后感 篇12

聽人們說，居里夫人是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的人。今天我懷著無比崇敬的心情讀這本書。

居里夫人名叫瑪麗?居里，是波蘭人。他從小失去母親，家庭生活困難。讀大學時，為了省油燈和取暖費，天一黑，他就跑到附近圖書館去讀書，一直到晚上十點關門才走。做實驗時，他因為買不起含鐳的鈾礦時，只好利用廉價的.含鈾瀝青殘渣，她經常冒著酷暑和嚴寒，忍著刺鼻的氣味工作，讀完這本書，我很敬佩居里夫人。

讀完這本書，我很敬佩居里夫人，敬佩她刻苦鉆研，永不滿足；敬佩她那種頑強進取精神；敬佩她刻苦努力學習，勇于實踐……居里夫人把自己的一生獻給了世界的科學技術。如今，世界科學的飛速發(fā)展，也有居里夫人的一份功勞。

與居里夫人相比，我羞愧萬分，居里夫人在那么惡劣的環(huán)境下都努力學習，探究。我現(xiàn)在的生活條件那么好，卻是過少看飯來張口，衣來伸手的寄生蟲生活，有時還嫌這不好那不好。讀了這本書，我才知道什么是真正的身在福中不知福。不過，從今天開始我一定要發(fā)奮學習，長大后像居里夫人一樣為祖國為，為世界奮斗終生。

居里夫人讀后感 篇13

暑假里，我閱讀了《居里夫人》，深受鼓舞。

我認識了一位影響世界的偉大女性??居里夫人。她16歲以第一名的成績在波蘭讀完中學。隨后她靠做家教積攢的錢去法國留學。經過三年的刻苦努力，取得物理和數(shù)學學位，成為巴黎大學的第一個女教授。她因為發(fā)現(xiàn)并提煉出鐳而在19獲得諾貝爾化學獎，成為世界上兩次獲得諾貝爾獎的第一人。

居里夫人的一生是不平凡的，而最讓我深有感觸的是她對事業(yè)的執(zhí)著、堅毅、吃苦耐勞，對社會的無私奉獻精神。我悟出了一個道理：要取得成就，必須付出艱苦的努力。我是渴望像居里夫人那樣，去揭開自然界中一個又一個秘密。

她想到的總是為人類貢獻自己的一切，幾乎很少想到自己的委屈、困難、痛苦、犧牲；即使到了生命垂危，受盡放射性對肉體折磨，她也從無抱怨和遺憾。她把自己的一切奉獻給了她熱愛的科學上，和我們的.今天和未來。

我們永遠不會忘記這位偉大的女性。我明白了：成功的秘訣人人都懂，問題在于自己力行，只有持之以恒的人才能獲得成功。我相信居里夫人的精神，時刻都會激勵我們不斷奮發(fā)，走向成功。

居里夫人讀后感 篇14

通過《居里夫人傳》我認識了一位影響過世界進程的偉大女性——居里夫人。她16歲以第一名的成績在波蘭讀完中學。隨后她靠做家教積攢的錢去法國留學。經過三年的刻苦努力，取得物理和數(shù)學學位，成為巴黎大學的第一個女教授。她因為發(fā)現(xiàn)并提煉出鐳而在1911年獲得諾貝爾化學獎，成為世界上兩次獲得諾貝爾獎的第一人。

居里夫人的一生是不平凡的，而最讓我深有感觸的是她對事業(yè)的`執(zhí)著、堅毅、吃苦耐勞，對社會的無私奉獻精神。我悟出了一個道理：要取得成就，必須付出艱苦的努力。我是多么渴望像居里夫人那樣，在知識的海洋中遨游，到科學的世界里去探索，去揭開自然界中一個又一個秘密。以前有些東西看的時候心潮澎湃，熱血沸騰；可放下書本，沒過幾天，那點所謂的“激情”便十有八九揮發(fā)掉了。但這一次我明白了：成功的秘訣人人都懂，問題在于真正能身體力行，只有持之以恒的人才能獲得成功。我相信居里夫人的精神，時刻都會激勵我不斷奮發(fā)，走向成功。