第一篇：巴斯德的名言精選
1.立志工作成功，是人類活動的三大要素。
2.機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人。
3.不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。
4.科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。
5.一個科學家應該想到的，不是當時人們對他的辱罵或表揚，而是未來若干世紀中人們將如何講到他。
6.告訴你使我達到目標的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神。
7.字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。
8.科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發(fā)明的價值。
9.一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。
10.立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。
11.意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
12.科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬于祖國。
13.不要在已成的事業(yè)中逗留著！
第二篇：《巴斯德征服狂犬病》教案
10、巴斯德征服狂犬病
教學要求
１．有感情地朗讀課文，教育學生學習科學家獻身科學，造福人類的崇高品質。
２．了解巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。
３．認識9個字，會寫13個字。理解帶有生字的詞語。教學重點
1．品位、感悟巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。
2．了解課文的結構，學習按時間順序敘事的寫作方法。教學難點
1．理解、體會巴斯德征服狂犬病過程中的情感變化，感受他崇高的品質。
2．“搏”的右上最后一筆是橫折，不是橫著鉤；區(qū)別“搏”與“博”
3．了解課文按時間先后順序敘事的寫作方法。教學方法：講授法、自主學習合作探究法等。課時：
三課時
第一課時 教學內容：
初讀感知課文，了解課文內容、認識并學習生字，提出問題。教學過程：
（一）課前準備：布置學生查找有關巴斯德與狂犬病的資料。
二）談話引入、了解巴斯德與狂犬病、學習第一自然段。
1．今天我們要認識一位聞名世界的人物，他就是——
2．板書課題：巴斯德
3．課件出示鏈接資料：
4．課文中第一自然段也簡單地介紹了巴斯德。打開書，齊讀課文第一自然段。
6．今天我們要學的內容主要介紹巴斯德的什么事？
7．板書：征服狂犬病
8．齊讀課題：
9．理解：征服
10、引導質疑：你對題目中的哪個詞最感興趣？
（三）初讀課文，整體感知，學習生字。
１．自由讀課文，用適當?shù)姆椒ㄕJ識生字、理解詞語。
２．檢查生字認讀情況：
（1）指名分部分朗讀課文，正音。
（2）板書字音不準確的字的音節(jié)：如：潛、孜、靡……、（3）課件出示會認字：齊讀正音。
３．學習生字
（１）自學生字，質疑、解疑、指導書寫。
［充分發(fā)揮學生自主、合作學習的能力，運用已有的知識、能力解決生字、新詞的學習，教師點撥、輔導重點、難點問題。］
（２）重點指導“博”、區(qū)分“博”與“搏”
課件出示：“博”的筆順，通過重點筆畫變色強調有上邊的“橫折”不要寫成“橫折鉤”。
課件演示：“殘”右上兩筆橫稍斜，不是撇。
課件出示：“博”與“搏”的組詞練習，進行比較。
（３）書寫生字。
（４）布置作業(yè)：抄寫生字、新詞。
第二課時
（一）復習生字、新詞：
指名讀生字、詞卡片（或課件出示）
（二）整體感知，理解“征服”
1．自由讀課文，繼續(xù)思考課題中“征服”一詞說明什么？
2．交流認識。
3．理清文章寫作順序：課文按什么順序敘述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過的？
4．默讀課文，劃出文中表示時間的詞語。
5．小結：課文按照時間順序講述了巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過。
（三）研讀課文2、3自然段：
1．讀了這兩個自然段，你了解到了什么？（狂犬病很可怕）
2．指導學生朗讀出狂犬病的可怕。
（1）抓住重點詞語理解：“一旦”“數(shù)日之內便會死亡”、“極為罕見”、“無數(shù)人”、“談‘犬’色變”。
（2）學生互相評讀。
[引導學生正確互相評價，引導學生善于發(fā)現(xiàn)、肯定別人優(yōu)點，善意提出意見。重視人文素養(yǎng)的提高。] 3．引導學生體會巴斯德研制出狂犬病疫苗的艱難和是否適用于人體的疑慮，并讀出感情。
（1）自由讀，感悟巴斯德的情感變化。
（2）指名對比讀，引導學生聽讀、評議：他們讀得是否一樣？你聽出怎樣的感情？
（3）你想怎樣讀？
[尊重學生的個體感受，培養(yǎng)學生認真傾聽、思考的習慣。]（4）再評議、朗讀過程中理解“五年”、“孜孜不倦”、“終于”，感受征服狂犬病的艱難；同時體會巴斯德為疫苗能否使用于人體的焦慮、疑惑，理解其崇高的責任心。
4．小結：巴斯德經(jīng)過長達五年的時間，經(jīng)過艱辛的努力，終于在征服狂犬病的道路邁出了成功的一步，但是強烈的責任感卻是他對如何驅除狂犬病對人體的危害而憂慮不安。接著發(fā)生了怎樣的事情使他最終征服了狂犬病？我們接著看課文。
（四）研讀課文4—12自然段
1．整體感知：自由讀4—12自然段。
思考：這部分內容講述的是一件什么事？從這件事情經(jīng)過中你感受到巴斯德是一個怎樣的人？
2．研讀感受：
課件出示自學提綱：
（1）默讀課文，劃出表示巴斯德情感的語句
（2）反復品讀感悟：從這些情感變化你中體會到什么？
（3）怎樣讀好這些語句？
3．小組交流自己的感受。
（1）代表匯報本組對某一語句的理解。
（2）采取自己喜歡的方式朗讀相關語句。
（3）其他組評議、補充。
4．朗讀自己最感動的句子。
（五）總結：
出示名言和補充資料：
“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我的唯一力量就是我的堅持精神。”——巴斯德
（六）布置作業(yè)：繼續(xù)查找、收集有關巴斯德的資料，有關動物病毒對人體的危害及預防把辦法。
［引導學生進行語文實踐活動，激發(fā)學生學科學、用科學的情感。］
第三課時 教學內容：鞏固復習、交流資料，寫出防病措施。教學步驟：
（一）復習生字新詞：
1．讀生字卡片。
2．讀詞語。
（二）歸納文章結構：
1．回憶文章寫作順序。
2．完成課后49頁練習。
（１）自己完成。
（２）反饋定正。
（三）交流相關資料：
1．小組交流。
2．個人展示。
（四）匯報了解到的防治動物病毒傳染的措施。
（五）積累詞語
１．填寫詞語花籃。
２．交流自己欣賞的詞語。
３．抄寫詞語。
（六）聽寫詞語，反饋、糾正。板書設計：
10.巴斯德征服狂犬病
科學研究
孜孜不倦
極度憂慮
挽救孩子
驚魂不定 驚心動魄
筋疲力盡
征服狂犬病
第三篇：名言
名言
1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
4、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
5、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
6、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
7、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
9、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
10、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
11、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
12、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
13、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
14、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
15、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
16、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
17、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
20、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
24、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
25、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
27、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
28、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
29、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
30、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
31、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
32、視責任為美德。
33、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
34、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
35、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
37、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
38、教師的春風，日日沐我心。
39、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
40、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
41、好筍出好竹，好師出好徒。
42、心靈的溝通勝于知識傳遞。
43、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
44、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
45、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
46、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
47、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
48、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
49、循循善誘，誨人不倦的是老師。
50、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
52、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
53、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
54、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
55、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
56、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
57、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
58、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
59、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
60、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
61、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
62、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
63、把一切知識教給一切人。
64、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
65、心靈塑造的最佳工程師。
66、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
67、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
68、身為世范，為人師表。
69、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
70、教師要融于師生的相互理解中。
71、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
72、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
73、學高為師，身正為范。
74、教師的人格是教育的基石。
75、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
76、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
77、教師就是要敬業(yè)愛生。
78、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
79、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
80、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
81、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
82、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
83、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
84、一位好老師，勝過萬卷書。
85、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
86、慈父+慈母=教師。
87、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
88、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
89、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
90、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
91、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
92、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
93、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
94、教書育人，功德無量。
95、揚黃牛精神，做平凡工作。
96、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
97、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
98、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
99、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
100、天荒地老，教師的童心不泯。
101、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
102、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
103、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
104、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
105、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
106、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
107、捧著一顆心，不帶半根草去。
108、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
109、師德是一面鏡子。
第四篇：名言
人生格言--追求
追求幸運的人應該是行李越輕越好。
凡是追逐不依靠自身而依賴外界方能獲得幸福的人，命運總是和他作對的。者：
希望是隱藏在群山后的星星，探索是人生道路上執(zhí)著的旅人。
讓整個一生都在追求中度過吧，那麼在這一生里必定會有許許多多頂頂美好的時刻。
如果你掌握了審時度勢的藝術，在你的婚姻、你的工作以及你與他人的關系上，就不必去追求幸福和成功，它們會自動找上門來的。
人生最大的快樂不在于占有什麼，而在于追求什麼的過程。
不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。
不斷地讓自己有新理想、新計劃，使自己有新的發(fā)揮，生活才不致平淡無聊，生命的價值也 才能充分的顯現(xiàn)。
生活中常有這種事情：來到跟前的往往輕易放過，遠在天邊的卻又苦苦追求；占有它時感到平淡無味，失去它時方覺可貴。
看見汪洋就認為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。
一個人只要肯深入到事物內部去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也最終能為真理的事業(yè)服務。
為一生工作而進行探索的人是幸福的，因為他無須再探索其他的幸福了。
人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義？
理想的格言
1、沒有理想的人，他那前進的腳步將會停止，他的未來將會披上陰影。-----黃俊聞
2、讓理想與興趣一起編織未來，人生必將精彩。----黃俊聞
3、理想是前進的動力，是照亮道路的火炬，也許它在遙遠而偏僻的一個角落，但是只要努力就一定會找到，讓我們向著理想前進！----龔世奇
4、理想，讓黑暗里的種子頂開重重瓦礫，盡巷日月的恩澤；理想，讓荒漠中的花朵拋開種種艱難，搖曳出一片芬芳。
5、沒有理想的人生，猶如寂寥的荒野，毫無生命力，只有播下理想的種子，待到春天才能開出一片絢爛的春色。
6、生命對追求的人來說是精彩而輝煌的，生命對無聊的人來說是無趣而漫長的。---黃俊聞
7、希望是你內心深處的一顆星星，只要你去發(fā)現(xiàn)，它將引導你走向成功。----黃俊聞
8、理想是加油站，擁有理想，才能使人生這輛車在時間軌道上飛馳。----朱宇峰
9、理想猶如羅盤指引你人生的道路。----朱宇峰
10、生活如歌，或高或低，因為誠信而悅耳；生活如酒，或濃或淡，因為誠信而變香醇。-----朱宇峰
11、人生如同一條路，敢于走蜿蜒曲折那條小路的是勇者，走平平坦坦的大道的弱者。-----朱宇峰
12、希望猶如夜空中的北極星，使你在黑夜中前行而不絕望。----朱宇峰
13、人生是一首歌，成功是高音，失敗是低音，理想是主旋律；成功是一首歌，努力是高音，失意是低音，理想是主旋律；青春是一首歌，永不懈怠是高音，消沉是低音，理想是主旋律。-----邢奕竹
14、理想，是灰暗中的一抹亮色；理想，是昏暗中的一縷陽光，借著理想的斑斕色彩與燦爛陽光，我們在成長。----范潔倩
15、希望，讓原本平淡乏味的生活變得精彩絢麗，讓郁悶的心情立即變的陽光燦爛，猶如山野里的花到處綻放。-----范潔倩
16、理想是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進的方向。
17、理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的希望。
18、理想在召喚，走出現(xiàn)實的牢籠，超越能力的局限，理想為你指引著前進的方向，為你燃起對生活的渴望，塑造出一個嶄新的自我。
19、理想的風，帶來人生最美的春天；理想的雨，新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最燦爛的花朵。---陸奕潔
20、自從心中懷有希望，才發(fā)現(xiàn)黑暗的背后是無限光明，自從心中有了希望，才發(fā)現(xiàn)布滿荊棘的羊腸小道，通向的是平坦的大道。自從心中有了希望，才發(fā)現(xiàn)原本陰霾的天空其實是如此蔚藍。----陸奕潔
21、夢想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志，夢想，如和煦的風，撫平我失敗的傷口；夢想，如春天的一場及時雨，澆灌出心中的一片綠洲。----陸奕潔
22、冥冥中，聽見一個隱約的聲音在召喚----是理想。理想為我指引前方的路，那條路雖然泥濘坎坷，但不至于使我迷失方向；理想為我劈開漫天烏云，化解我心中的疑慮，勇敢向前；理想使我精神振奮，在那條布滿荊棘的路上毫不猶豫，一往無前。那個聲音成了前進的動力，那個聲音在耳畔回響，伴著那召喚聲，我闊步走向心中的殿堂。
-----陸奕潔
23、理想在心靈的土地上播下萬丈光芒，理想，書寫出一個輝煌的人生，理想呼喚出心中的綠，打造出生命的火紅。-----袁明悅
24、如果人生是一首歌，那么理想是它永遠的主旋律，有了它歌聲才美妙。理想的音符在心上跳躍，叮叮咚咚，高奏出人生的輝煌，理想的曲調永遠是積極的，熱烈的它可以喚醒一個墮落的靈魂，可以指引一個迷路的人，理想的色彩如山頭紅日，光芒萬丈，理想的樂律如山間小溪，帶著大自然的聲音。唱響理想之歌，唱出人生精彩。-----袁明悅
25、理想猶如一首歡快的樂曲，在你斗志燃燒時使你更有動力，在你情緒低落時讓你重獲信心。每個人的人生是悠久的，同樣也是短暫的，如何讓自己演譯好這首理想之歌，才是人生的真諦。-----郁俊飛
26、心中有一首歌，一首理想之歌，這首歌很狂很癡，我用我的汗水淚水唱響這首歌，這首歌的歌詞時時刻刻在改變，但它的節(jié)奏不變，那就是努力奮斗，我將用這首歌去改變我的人生。----茅云軒
27、理想是一切美好事物的開端；理想是一切力量產(chǎn)生的源泉；理想是一切奇跡發(fā)生的前提，有理想，我們無所不能。----陳懿
28、安慰，能使一顆受傷的心得到最好的治療；寬容，能使一個惡人得到徹底轉變；一個理想，則能使一個人的一生都不同凡響。----陳懿
29、正確的方法是一匹快馬，讓你更快的走向成功；正確的方法，亦是一條通向成功的捷徑，讓你少走曲折路。----陳懿
30、曾經(jīng)，迷上過許多時尚事物；曾經(jīng)，也學著那些不愛學習的人盡情玩樂，但這一切從現(xiàn)在看來，都已經(jīng)是過眼云煙。惟有那心中的歌，理想。
31、理想是熊熊烈火，激起你的斗志，創(chuàng)造你的輝煌。----郁俊飛
32、理想是電源，點亮明燈，照亮人生。-----郁俊飛
33、生活因為有了金錢而變得富有；心靈因為有了理想而變得充實。-----郁俊飛
34、愛心----凈化你的靈魂；愛心-----提高你的聲譽；愛心-----升華你的心靈。----郁俊飛
之歌還在耳邊回蕩。但自己似乎已浪費太多時間，但我也堅信，只要努力，一切都有可能。抱著這個理想，讓自己奮力前進吧！----陳懿
35、理想喚醒你的斗志，理想堅定你的意志，理想決定你的未來，插下理想的種子，在奮斗的土地上讓它萌芽，在汗水的灌溉使它成長，在金色的秋天，收獲成功。---范洪武
36、理想，描繪出你生命的曲線，理想，增添你生命的光輝，理想，燃起你心中的火種。----范洪武
37、使你在失敗的陰影中走出來的是什么-----理想；使你在荒漠中找到井泉的是什么——理想；讓你面對無底深淵毫無膽怯的是什么——理想。----范洪武
38、因為理想，使小草面對嚴寒毫無膽怯；因為理想，青竹在磨石中還堅挺；因為理想，使人面對種種---運抗爭到底。----范洪武
39、內心的積雪，只要有了理想的火焰，可以消融；心頭的惆悵，只要有了理想的陽光，可以驅散。----范洪武
40、理想是一盞夜明燈，能讓你在黑暗的境地中看到希望之火。----陳劍
41、理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力和靈魂。
42、理想是美好事物的激情演繹，是美好時光的無限延伸。
43、理想是一把尺，量出一種見識的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。
44、生活，因為有了藝術而變得美不勝收；人生，因為有了理想而顯得多姿多彩。
45、一個人如果沒有理想，生活就會缺乏意義；反之，如果擁有了理想，生活就會充滿激情。
46、理想——萌發(fā)你的才智；理想——激起你的斗志；理想——磨練你的意志；理想——創(chuàng)造你的輝煌。
47、對于一個有理想的人來說，沒有一個地方是荒涼偏僻的，在任何逆境中，他都可以看到希望，找到出路。
48、有一縷陽光就有一份舒暢；有一份微風就有一份愜意；有了遠大理想就有了一生的幸福。
49、樂觀能讓你勇敢面對一切接重而來的困難；樂觀，能讓你笑對人生，從不會為一些小事而憂愁煩惱；樂觀，能讓你在成功的道路上有無數(shù)美麗的風景線。----陳劍
50、膽怯，能讓一個人懊惱地放棄了近在咫尺的幸福；膽怯，會讓一個人在失敗的結束時又跌倒；膽怯能讓一個人沐浴著陽光卻感到渾身寒冷。---陳劍
51、我時不時會哼起一首歌——理想。一個人有了理想，他的未來就有了一份希望，他便會去追；一個人有了理想，就不會再做一個步人后塵的人，而是靠自己的雙手去拼搏美好的未來，創(chuàng)造屬于自己的空間；一個人有了理想，他就會奮起直追，到達成功的彼岸。讓理想成為我們每個人心中的歌，你就會發(fā)現(xiàn)我們的人生道路上到處是美麗的風景。
理想類名言44條
1、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗
2、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗
3、理想的實現(xiàn)只靠干，不靠空談
4、男兒不展風云志，空負天生八尺軀
5、天行健，君子以自強不息
6、心如明鏡臺，時時勤拂拭
7、理想是反映美的心靈的眼睛。
8、理想即尋覓目標的思維。
9、理想是世界的主宰。
10、只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規(guī)劃未來。
11、理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。
12、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
13、理想不是一只細磁碗，破碎了不有鋦補；理想是朵花，謝落了可以重新開放。
14、理想就在我們自身之中，同時，陰礙我們實現(xiàn)理想的各種障礙，也是在我們自身之中。
15、立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。
16、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
17、人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。
18、人的理想志向往往和他的能力成正比。
19、生活的理想，就是為了理想的生活。
20、一個人的理想越崇高，生活越純潔。
21、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
22、人生最高之理想，在求達于真理。
23、生當做人杰，死亦為鬼雄。
24、有理想的、充滿社會利益的、具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。
25、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
26、生活中沒有理想的人，是可憐的。
27、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆
28、在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設的。
29、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
30、生活不能沒有理想。應當有健康的理想，發(fā)自內心的理想，來自本國人民的理想。
31、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。
33、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。
34、偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。
35、為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。
36、把理想運用到真實的事物上，便有了文明。
37、理想對我來說，具有一種非凡的魅力。
38、扼殺了理想的人才是最惡的兇手。
39、理想的書籍是智慧的鑰匙。
40、理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。
41、沉思的人有一個目標，幻想的人卻沒有。
42、人的愿望沒有止境，人的力量用之不盡。
43、人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻。
44、藝術的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅強的人例外。
45騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—— 荀況
41、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！Ｄ?/p>
42、做人不可有傲態(tài)，不可無傲骨?！ㄇ澹╆戨]其
43、白日莫閑過，青春不再來?！?林寬
31、人生最困難的事情是認識自己?！厝R斯。
1、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！?蕭楚女
2、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。—— 吉鴻昌
3、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚—— 郭小川
噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就決不會超過自己的信念?！挚?/p>
4最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。-------羅曼.羅蘭
5信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌?！└隊?/p>
6、在荊棘道路上,惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道?！上滦抑?/p>
7、由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力?！獝垡蛩固?/p>
8、只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅散絕望之云。——鄭秀芳
9、偉大的作品不只是靠力量完成，更是靠堅定不移的信念?！姞枴ぜs翰遜
10、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。——列夫·托爾斯泰
11、信念最好能由經(jīng)驗和明確的思想來支持?！獝垡蛩固?/p>
12、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。——丁玲
13、信念是儲備品,行路人在破曉時帶著它登程,但愿他在日暮以前足夠使用?！铝_連科
14、信念不是到處去尋找顧客的產(chǎn)品推銷員，它永遠也不會主動地去敲你的大門?！w鑫珊
15、如果一個人有足夠的信念,他就能創(chuàng)造奇跡?！獪厝?/p>
16、如果把人生比之為杠桿,信念剛好像是它的“支點”,具備這個恰當?shù)闹c,才可能成為一個強而有力的人。——薄一波
17、信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉?！K霍姆林斯基
18、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦
19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。20、天才就是99%的汗水加1%的靈感 －－愛迪生
第五篇：名言
選擇素材
抉擇
名言：
人的生命是一個燦爛的過程，每個人都是世上的一個過客，要做怎樣的過客，那是每個人的選擇。——秦文君
最大的悲哀是生活中缺少選擇的機會，人到老年所以遲暮，也在于他們已經(jīng)無力選擇了。——周國平
越是主動的選擇，對選擇者來說就越不容易，因為他要為這選擇的后果負全部的責任。——王曉明
人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動的選擇?！吺缑?/p>
對人類事務的任何研究都必然帶有選擇性?！獪虮?/p>
一次冷靜的判斷勝過上千次倉促的討論?！椤ね栠d
選擇幸福并不可恥，可是只圖自己幸福卻是可恥?！涌?/p>
如果需要在正確和錯誤的外表之間進行選擇的話，理性對此是無可挑選的?！商?/p>
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當年輕的時候?！?/p>
發(fā)展成長的最有力原則在于人的選擇。——艾略特
在選擇面前不作任何選擇，本身就是一種選擇?！V語
生活往往只給我們在壞事中的選擇，而不是好事中的選擇?！?/p>
社會給予每個人的選擇越多，人們做出選擇的難度就越大。因為任何一項自主選擇同時又是一種自我限制一種選擇會自動排除其他所有選擇?！?/p>
你是你今天所做選擇的總和，而不是過去所做選擇之產(chǎn)物?！?/p>
我們往往更多地為自己所放棄的事而感到后悔，而不是為自己所選擇的事而感到慶幸?！?/p>
選擇素材
選擇就意味著失去。因為任何一種選擇，必須以放棄和推動某種事物為前提，否則就不是真正意義上的選擇?！?/p>
經(jīng)典素材：
魯迅棄醫(yī)從文（人生之路的選擇）
在中國人被誣為“東亞病夫”的黑暗時代，魯迅抱著醫(yī)學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，內心受到極大震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格健壯也只能做毫無疑義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的”。因此毅然棄醫(yī)從文，獻身于喚醒沉睡的中國民眾的革命文藝運動。
任小萍的經(jīng)歷(沒有選擇的選擇)現(xiàn)任北京外交學院副院長的任小萍女士說，在她的職業(yè)生涯中，每一步都是組織上安排的，自己并沒有什么自主權。但在每一個崗位上，她也有自己的選擇，那就是要比別人做得更好。
大學畢業(yè)后，她被分到英國大使館做接線員。做一個小小的接線員，是很多人覺著沒出息的工作，任小萍卻把這個普通工作做出了名堂。她把使館所有人的名字、電話、工作范圍甚至連他們的家屬名字都背得滾瓜爛熟。有些電話進來，有事不知道該找誰，她就會多問問，盡量幫他準確地找到人。慢慢地，使館人員有事要外出，并不是告訴他們的翻譯，而是給她打電話，告訴她會有誰來電話，請轉告什么，有很多公事、私事也委托她通知，任小萍成為全面負責的留言點、大秘書。
結果沒多久，她就因工作出色，被破格調去給英國某大報記者處做翻譯。該報的首席記者是個脾氣很大的老太太，把前任翻譯給趕跑了。剛開始也不要任小萍，看不上她的資歷，后來才勉強同意讓她試一試。一年后，老太太經(jīng)常對別人說：“我的翻譯比你的好上十倍?！辈痪?，工作出色的任小萍就被破例調到美國駐華聯(lián)絡處，她干得又同樣出色，獲外交部嘉獎……
選擇素材
一個人在無法選擇工作時，至少他永遠有一樣可以選擇，就是好好干還是得過且過。同一種工作崗位上，有的人勤懇敬業(yè)，付出的多，收獲也多，有的人整天想調好工作而不做好眼前的事。其實，這樣的選擇就決定了將來的被選擇。居里夫婦的選擇（選擇要有利于人類的利益）
1902年，波蘭的居里夫婦經(jīng)過一年半的艱苦奮斗，終于提煉出鐳，并發(fā)明了一種制造鐳的專門技術。鐳的用途，特別是鐳在醫(yī)療上的效用，使許多國家都計劃興辦制鐳業(yè)，但是，人們不了解制鐳的秘訣。1903年一個星期天的早晨，居住在巴黎的居里夫婦，收到一封從美國紐約州的布發(fā)羅城發(fā)來的信件，美國的技師在信中向他們請教制鐳的方法。面對社會的需要，是立即申請制鐳技術的專利執(zhí)照、獨占發(fā)明權，一舉成為金錢的擁有者；還是毫無代價地向世界公布他們的研究成果，甘心做一名清貧的科學家。為此，居里夫婦進行了五分鐘的談話。比埃爾·居里看完信，平靜地說：“我們須在兩種決定之中選擇一個。一種是毫無保留地敘述我們的研究成果?！本永锓蛉苏f：“是，當然如此?！北劝柦又f：“或者我們可以自居鐳的所有者和‘發(fā)明家’……先取得這種技術的專利執(zhí)照，并且確定我們在世界各處造鐳業(yè)上應有的權利?！本永锓蛉讼肓藥酌腌?，堅定地說：“我們不能這樣辦，這是違反科學精神的。”居里夫人又進一步重申：“物理學家總是把研究全部發(fā)表的。我們的發(fā)現(xiàn)不過偶然有商業(yè)上的用途，我們不能從中取利……”
于是，居里夫婦以真正科學家的人格，在貧窮和富有之間做出了永恒的選擇。
古之良史（職責和生命的選擇）
春秋時，齊莊公與大臣崔杼的妻子私通。崔杼知道后，便設計殺了莊公，立莊公的異母弟杵臼為君，是為景公。崔杼也自封為相國，飛揚跋扈，專斷朝政。
但他對弒君之罪十分惶恐，特別是擔心被史官記錄在史冊上，留下千古罵名。于是他下令將專管記載史事的太史找來，說道：“昏君已死，你就寫他是患病而亡。如果你按我說的意思寫，我一定厚待于你，如若不然，可別怪我不客氣！”說罷，崔杼拔劍在手，殺氣逼人。齊太史抬頭看了看 3
選擇素材
崔杼，不慌不忙地拿起竹簡，提筆而書。書罷，他將竹簡遞給崔杼。崔杼接過竹簡一看，上面赫然寫著“某年某月某日，崔杼弒其君”。崔杼大怒，揮劍殺了太史。
按當時的慣例，史官是世襲的。于是，崔杼又召來太史的二弟說道：“你哥哥竟然不聽我的命令，我已處決了他，今后由你來接任太史之職。你就寫莊公是病死的，不然，那就是你的下場?！彼钢返氖w，惡狠狠地說。他滿心以為太史的二弟會懾于他的淫威而從命的?？墒侵灰娞范芾潇o地攤開竹簡，提筆寫道“
某年某月某日，崔杼弒其君”。崔杼怒不可遏，又拔劍殺了太史二弟。
接著他又將太史的三弟召來，兇狠地說：“你兩個哥哥都已經(jīng)死了，難道你也不愛惜自己的生命嗎？如果改變寫法，還能有一條活路?！钡返娜芷届o地回答：“按照事實秉筆直書，是史家的天職。與其失職，還不如去死?！苯Y果還是在竹簡上照直而書。崔杼被氣得七竅生煙，但最終怕惹起眾怒，只好放了太史的三弟。
齊國的另一個史官南史氏聽說太史兄弟皆被殺害，抱著竹簡急匆匆趕來，要前仆后繼，接替太史兄弟將崔杼的罪狀記載史冊，見太史三弟已經(jīng)據(jù)實記載，才返回去。于是史書上便留下了這樣的話：“周靈王二十四年，齊莊公六年，春三月乙亥，崔杼弒齊莊公光于其府……”終于將崔杼的惡行真實地記錄下來，為后世留下了確鑿可信的歷史資料。而齊太史兄弟不畏強暴，前仆后繼，秉筆直書的義舉也永載史冊，為歷代所傳誦。人生的真諦（人生只有一次選擇）
幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，果樹上掛滿了果子。你們各順著一行果樹，從林子的這頭走到那頭，每人摘一枚自己認為最大最好的果子。不許走回頭路，不許做第二次選擇?！碧K格拉底吩咐說。學生們出發(fā)了。在穿過果林的整個過程中，他們都十分認真地進行著選擇。等他們到達果林的另一端時，老師已在那里等著他們了。
選擇素材
“你們是否都選擇到自己滿意的果子了？”學生們你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。
“老師，讓我再選擇一次吧?！币粋€學生請求說，“我剛走進果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大的果子。但是，我還想找一個更大更好的。當我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的。”另一個學生緊接著說：“我和師兄恰巧相反。我走進果林不久就摘下了一枚我認為是最大最好的果子?？墒?，以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請讓我們再選擇一次吧！”
蘇格拉底堅定地搖搖頭，“孩子們，沒有第二次選擇。人生就是如此。”
伽利略棄醫(yī)搞數(shù)學（讓孩子學會獨立選擇）
伽利略幼年時其父親就發(fā)現(xiàn)他是一個多才多藝的孩子，特別是數(shù)學能力顯得格外突出。但是，父親極力反對他學習數(shù)學，他認為搞數(shù)學維持不了最基本的生活，只有學醫(yī)才有出息，因而希望伽利略能夠成為一名醫(yī)生。但是，17歲的伽利略在學醫(yī)時并沒有中斷研究數(shù)學的興趣，相反，這種興趣越來越濃厚了，從19歲開始，伽利略正式從事數(shù)學方面的研究工作。后來，伽利略提出了“自由落體定律”，同時，還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性，擺動的等時性、拋物運動規(guī)律等。他在物理學和天文學領域創(chuàng)造了偉大的業(yè)績，因而被人們譽為“近代自然科學之父”。
聞一多的赤子之心（祖國和個人的選擇）
詩人聞一多早年在美國留學時，眷戀萬里之遙的祖國。他給好友寫信：“不出國不知道想家的滋味，但是，不要誤以為我想的是狹義的‘家’。不是，我所想的是中國的山川，中國的草木，中國的鳥獸，中國的屋宇，中國的人?！彼趦赡臧胫凶x完了三個學年的課程。別的同學都忙于攻讀學位，延長留美時間，他卻提前回國了。
蘇格拉底的死（為了有意義的生而選擇死)“未經(jīng)思索的人生不值得一過”一語，是古希臘哲學家蘇格拉底在法庭上為自己申辯時說的。
選擇素材
這句話道出了哲學的根本使命，這就是探索人生的意義，過一個有意義的人生。哲學家是一些把生命看得比生命本身更重要的人，他們一生孜孜于思考，尋求和創(chuàng)造這種意義，如果要他們停止這種尋求，或者尋求而不可得，他們就活不下去。用蘇格拉底的話說就是“必須追求好的生活遠過于生活本身”。所以，當法庭以拋棄哲學為條件赦他的罪時，他拒絕了。
他也許是哲學史上因為思想而被定罪并且為了思想而甘愿被處死的最早也最著名的一位哲學家。
過多選項的負效應（選項過多干擾選擇）
美國哥倫比亞大學和斯坦福大學的兩位心理學家研究發(fā)現(xiàn)，如果讓消費者選擇在6種果醬中挑一種，還是24種果醬中挑一種時，人們都愿意有更多的選擇?？墒?，真正決定購買的時候，在6種果醬中選擇的人們作出的購買決定，是在24種果醬中選擇所作購買決定的10倍。
如果不是買果醬這樣的簡單消費，而是投資可以使人們獲得收益的事件呢？研究發(fā)現(xiàn)，這種情況下人們的表現(xiàn)并沒有好太多。過多的選擇使人們變得保守，不愿意為極可能獲得的收益冒點風險。這種情況下人們可能采取一種簡化策略，要么隨便選一種，要么什么都不選。
比如，美國曾進行過一項關于退休基金選擇情況的研究。在美國，由于有政策的支持，選擇參與這樣的基金基本上都是有利可圖的，不參加就相當于把到手的錢白白扔掉。研究者考察了647個公司80萬名員工的退休基金選擇情況，結果發(fā)現(xiàn)，當公司提供選擇的退休基金只有兩種的時候，有75%的員工選擇了參與；而選擇有59種時，參加的比例就只有60%了。選擇多了。似乎人們在有益的事情上反而糊涂了。
看來，太多的選擇也不見得是一件好事。
女孩的選擇
14歲的女孩站在離婚判決的法庭上，選擇爸爸，或者媽媽。
選擇爸爸，她就選擇了留在中國；選擇媽媽，她就選擇了去澳大利亞。選擇爸爸，她就 6
選擇素材
選擇了清貧，爸爸只是拿一份薪水的普通工程師；選擇媽媽，她就選擇了富貴，媽媽很快要嫁給一個軟件商。選擇爸爸，她就選擇了現(xiàn)實，她將一如既往，努力讀書，考高中，考大學，出國深造，這是她的目標，也是爸爸的期望；選擇媽媽，她就選擇了夢想。在此之前，她曾無數(shù)次地夢見媽媽回來，接她飛過大洋，去享受現(xiàn)代物質文明帶給人的一切。選擇爸爸，她就選擇了愛的艱辛，整整十年，爸爸一個人撫養(yǎng)她，既當嚴父，又當慈母；選擇媽媽，她就選擇了愛的允諾，媽媽說自己出國發(fā)展十年，所有的努力都是為了女兒能“受最好的教育”、“過最好的生活”。
所有的人，包括法官在內，都覺得這樣對一個未諳世事的孩子來說是太難了。
女孩選擇了爸爸，選擇了清貧。女孩說這樣的選擇其實很簡單。不要被表面現(xiàn)象擾亂選擇 下有哪些候選人：
候選人A：篤信巫醫(yī)和占卜家，有兩個情婦，有多年的吸煙史，而且嗜好馬提尼酒。
候選人B：曾兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起床，讀大學時，曾吸食鴉片，每晚都要喝一夸脫白蘭地。候選人C：曾是國家戰(zhàn)斗英雄，保持素食習慣，從不吸煙，只偶爾來點啤酒，年輕時沒做過犯法的事。
是不是覺得這些信息已經(jīng)足夠幫助你決定最佳人選了呢？千萬不要以為這是個容易的抉擇，現(xiàn)在讓我們來揭曉答案，看看你選中了誰。候選人A是富蘭克林·羅斯福，候選人B是溫斯頓·丘吉爾，候選人C是阿道夫·希特勒。女孩與精靈
一個小女生救了一個小精靈，小精靈為了答謝她，帶她到精靈路上，并告訴她，精靈路上的每顆石頭都象征著她未來的伴侶。但在精靈路走完之前，她必須選一顆石頭，不過她有三次機會。一顆發(fā)光的石頭吸引了她，她拿起發(fā)光的石頭，小心翼翼地捧在手心，石頭的微熱溫暖了小女生的手及心靈，小女生想：“這大概就是我想要的。”
選擇素材
但走了一段路后，小女生看到一顆絢麗的石頭，她開始迷惑了，發(fā)光的石頭給她安全及溫暖的感覺，可是絢麗的石頭讓她感到浪漫熱情，于是，她選擇了絢麗的石頭，放棄了發(fā)光的石頭。
后來她開始后悔，想念那顆發(fā)光的石頭。但她不能回頭，因為這是她選擇的。她又看到一顆水藍色的石頭，她感受到它的智慧，便拿起了它。沒想到水藍色的石頭卻凍傷了她的手，她又開始想念那顆發(fā)光的石頭。但漸漸的，水藍色石頭不再那么冰冷，它教導小女生成熟和智能。
路還沒有走完，小女生便將那顆水藍色石頭輕輕地放下。她心中想著：“有所選擇，是一種幸福，但也是一種痛苦，因為每個人必須為自己的選擇擔負責任?！庇谑撬龑π【`說：“小精靈，謝謝你，我不選擇了。未來太長，而我們還有很多時間去思考，也許有一天緣分到了，不是選擇，也沒有刻意，會有一顆石頭，鉆到我的手里，即使我想甩也甩不掉??！”
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