第一篇：描寫微笑的經(jīng)典話語(yǔ)

1、找到自己最好的微笑，并將它隨時(shí)奉獻(xiàn)給客人。

2、愿我的微笑像春風(fēng)一樣溫暖著客人的心。

3、愿我的每一個(gè)微笑都能給您帶來(lái)一份輕松與快樂！

4、有了它家庭充滿幸福，有了它生意興隆榮耀，它還是朋友間交流的暗號(hào)。

5、用我的真誠(chéng)微笑留住每位客人。

6、永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是——微笑。

7、營(yíng)業(yè)員的微笑必須是發(fā)自內(nèi)心的，不能皮笑肉不笑。要出會(huì)心的微笑就要求營(yíng)業(yè)員要心胸寬闊，感激生活。通過(guò)微笑，營(yíng)業(yè)員能實(shí)行與顧客的情感溝通，使顧客感受到溫情。

8、應(yīng)該笑口常開，因?yàn)槲覀儫o(wú)論是奉獻(xiàn)還是得到，最好的禮物都是微笑。

9、以微笑面對(duì)每一個(gè)人，你會(huì)覺得每一個(gè)人對(duì)你充滿愛意。

10、一個(gè)微笑，僅有幾秒，而卻留下的回憶，終生美好。

11、一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高，給的人幸福，收的人謝報(bào)。

12、笑容是支點(diǎn)，能力是杠桿，有這兩樣能撐起整個(gè)地球。

13、微笑著面對(duì)生活，微笑著面對(duì)人生。

14、微笑在人的生活中十分重要，它是滋潤(rùn)我們心田的陽(yáng)光雨露，微笑是營(yíng)業(yè)員的看家本領(lǐng)，須臾不可離身。

15、微笑是一種魔力，它可以化解迷惑、猜疑；它是感情的大使，可以使心與心溝通。善意的微笑，會(huì)心的微笑，真誠(chéng)的微笑，可以為你創(chuàng)造更多的商機(jī)。微笑是福，微笑是金，微笑是美。

16、微笑是內(nèi)心喜悅的情緒，是表示誠(chéng)摯、友好和尊重的內(nèi)心體現(xiàn)。

17、微笑能感染每一個(gè)人，讓我們的工作更加愉快。

18、微笑很簡(jiǎn)單，意義卻深遠(yuǎn)；大家一起笑，世界更溫暖。

第二篇：關(guān)于微笑的經(jīng)典話語(yǔ)

1、找到自己最好的微笑，并將它隨時(shí)奉獻(xiàn)給客人。

2、愿我的微笑像春風(fēng)一樣溫暖著客人的心。

3、愿我的每一個(gè)微笑都能給您帶來(lái)一份輕松與快樂！

4、有了它家庭充滿幸福，有了它生意興隆榮耀，它還是朋友間交流的暗號(hào)。

5、用我的真誠(chéng)微笑留住每位客人。

6、永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是——微笑。

7、營(yíng)業(yè)員的微笑必須是發(fā)自內(nèi)心的，不能皮笑肉不笑。要出會(huì)心的微笑就要求營(yíng)業(yè)員要心胸寬闊，感激生活。通過(guò)微笑，營(yíng)業(yè)員能實(shí)行與顧客的情感溝通，使顧客感受到溫情。

8、應(yīng)該笑口常開，因?yàn)槲覀儫o(wú)論是奉獻(xiàn)還是得到，最好的禮物都是微笑。

9、以微笑面對(duì)每一個(gè)人，你會(huì)覺得每一個(gè)人對(duì)你充滿愛意。

10、一個(gè)微笑，僅有幾秒，而卻留下的回憶，終生美好。

11、一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高，給的人幸福，收的人謝報(bào)。

12、笑容是支點(diǎn)，能力是杠桿，有這兩樣能撐起整個(gè)地球。

13、微笑著面對(duì)生活，微笑著面對(duì)人生。

14、微笑在人的生活中十分重要，它是滋潤(rùn)我們心田的陽(yáng)光雨露，微笑是營(yíng)業(yè)員的看家本領(lǐng)，須臾不可離身。

15、微笑是一種魔力，它可以化解迷惑、猜疑；它是感情的大使，可以使心與心溝通。善意的微笑，會(huì)心的微笑，真誠(chéng)的微笑，可以為你創(chuàng)造更多的商機(jī)。微笑是福，微笑是金，微笑是美。

16、微笑是內(nèi)心喜悅的情緒，是表示誠(chéng)摯、友好和尊重的內(nèi)心體現(xiàn)。

17、微笑能感染每一個(gè)人，讓我們的工作更加愉快。

18、微笑很簡(jiǎn)單，意義卻深遠(yuǎn)；大家一起笑，世界更溫暖。

19、微笑不花費(fèi)什么，卻可以贏得一切。讓我們用這世界上最簡(jiǎn)單、最美麗的語(yǔ)言贏得客人的信任，給工作注入活力，給同伴帶來(lái)歡樂……

20、它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗。

21、它既拿不來(lái)，也偷不去，它不出租也買不到，只有做禮品它才有效。

22、世界旅店業(yè)巨子希爾頓說(shuō)：“我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻能處處見到微笑的旅館店，卻不愿走進(jìn)一家只有一流設(shè)備，卻見不到微笑的賓館。”

23、如果匆忙中，我忘記對(duì)你微笑，請(qǐng)?jiān)徫?，而善良淳厚的你，能否給我一個(gè)你的微笑？

24、人人都需要微笑，而沒有人，比一個(gè)忘記微笑的人，對(duì)它更重要。

25、沒有人富，富到對(duì)它不需要，也沒有人窮，窮到給不出一個(gè)微笑。

26、對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，要化解煩惱它是良藥。

27、把我的微笑變成大家的快樂。

28、把微笑漾在臉上，把關(guān)愛蓄滿心間。

第三篇：描寫微笑的句子

描寫微笑的句子

1、微笑是一種國(guó)際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，那么它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；如果說(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么它能溫暖受傷苦悶的心。

2、她笑了，笑得那么快活，腮幫上露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。

3、陽(yáng)光映射在她的臉上，她原本微蹙的眉頭漸漸松開，眼里有閃閃的亮光，瞬間，她揚(yáng)起一抹明媚的微笑，感人至深。

4、微笑是一種神奇的力量，能給人美的享受；微笑是一股源源不斷的甘泉，能給予你無(wú)限的力量。

5、微笑是陽(yáng)光，給人們溫暖；微笑是贊賞，讓你充滿自信。

6、微笑能使你的委屈從眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把煩亂理成順暢。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。

7、姑娘臉蛋緋紅，羞答答地低垂著頭微笑，好象一朵出水的芙蓉，沐雨的桃花。

8、姐姐咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像紅石榴一般；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

9、微笑是清泉，給夏日播灑清涼；微笑是風(fēng)箏，在天空自由翱翔。

10、朝霞映著她那幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷；微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。

11、你毫無(wú)倦色，快樂地微笑著，那閃著青春光彩的笑容，像-朵在夏雨之后悄然綻開的睡蓮，含著晶瑩的雨珠，羞怯而又優(yōu)雅地點(diǎn)著頭。

12、微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑時(shí)一種境界，境界依靠磨練。相逢一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng)。

13、微笑是盛開在人們臉上的一朵美麗的花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)的、流行的歌，每一個(gè)音符流露出來(lái)的都是真誠(chéng)。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫，含蓄又不失斯文。

14、她把嘴一抿，臉上顯出一種美妙而又慈愛的笑容。

15、微笑，再次微笑，讓所有的微笑在快樂里徜徉而行，不讓任何微笑滯留在生命的罅隙處。

16、感動(dòng)于生命的剎那，感念于生命的精彩，感謝于生活的多姿，讓日子永遠(yuǎn)停留在最為美麗的微笑里。

第四篇：描寫寶寶成長(zhǎng)的話語(yǔ)

教孩子寫話

我的語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)

語(yǔ)文素養(yǎng)最好的體現(xiàn)就是寫作，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如此重視識(shí)字寫字，誦讀積累也是在為寫作鋪建基石。作為低年級(jí)語(yǔ)文教師，我舍遠(yuǎn)取近緊扣教材，挖掘能教學(xué)寫話的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的想象力、發(fā)散學(xué)生的思維，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生逐步會(huì)感會(huì)說(shuō)會(huì)寫，在實(shí)踐中和孩子們一起成長(zhǎng)。

1、心有靈犀一點(diǎn)通。

低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，讓我明白了“識(shí)字寫字，積累運(yùn)用”的重要性。但是陶行知的一席話，猶如碎石落入水中，在我心中激起層層漣漪。他說(shuō)：“什么是語(yǔ)文？語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言，文就是書面語(yǔ)言，把口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言聯(lián)在一起，就是語(yǔ)文?！? 的確，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。在平時(shí)的教學(xué)中，我們往往更關(guān)注口頭表達(dá)的訓(xùn)練，忽視了書面表達(dá)。但是，語(yǔ)文素養(yǎng)最好的體現(xiàn)就是寫作，而寫話就是寫作的基礎(chǔ)。雖然在蘇教版語(yǔ)文教材中，小學(xué)三年級(jí)才開始有明確的習(xí)作要求。但是如果在低年級(jí)階段不進(jìn)行系統(tǒng)的連詞成句的寫話練習(xí)，到了中年級(jí)階段學(xué)生很難馬上達(dá)到成段成文的能力，寫作中的跨度會(huì)給中年級(jí)老師和學(xué)生帶來(lái)一定的困擾。所以，低年級(jí)系統(tǒng)的寫話訓(xùn)練顯得尤為重要，它能為中高年級(jí)的寫作訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。新課標(biāo)中也對(duì)低年段的寫話提出了一定的要求：“學(xué)生能留心周圍的事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)?！彪S著教學(xué)實(shí)踐和理論知識(shí)的積累，我越來(lái)越重視低年級(jí)學(xué)生的寫話能力。所以，我開始細(xì)讀低年級(jí)教材中的每一篇課文，挖掘可以進(jìn)行寫話訓(xùn)練的內(nèi)容，由易到難的指導(dǎo)學(xué)生練寫寫話。

2、心急吃不了熱豆腐。

有人認(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字寫字量太少，進(jìn)行寫話訓(xùn)練是在拔苗助長(zhǎng)。但是我開始了大膽的嘗試。在學(xué)習(xí)課文后，我便要求學(xué)生用課文里學(xué)到的詞語(yǔ)練習(xí)造句，不會(huì)寫的字用拼音代替。我想這樣不僅能訓(xùn)練學(xué)生連詞成句的寫話能力，還能鞏固復(fù)習(xí)拼音，簡(jiǎn)直就是一舉兩得的好事。但在實(shí)際的操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不能正確書寫拼音，還有部分學(xué)生無(wú)法把句子寫完整，句子中間會(huì)漏寫一些字。即使在我的指導(dǎo)后，還是不能把句子寫完整。在實(shí)踐了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這些存在困難的學(xué)生在朗讀和口語(yǔ)表達(dá)上也存在困難。所以，我預(yù)感到了這次嘗試的失敗。俗話說(shuō)的好“心急吃不了熱豆腐”，在培養(yǎng)學(xué)生寫話的道路上，我必須循序漸進(jìn)。寫話也需要打下扎實(shí)的“讀、說(shuō)”基礎(chǔ)。

于是，我開始在語(yǔ)文課堂上，非常注重朗讀課文時(shí)連字成詞，連詞成句，自然停頓，正確流利地朗讀能力。尤其關(guān)注班級(jí)里中后段學(xué)生的朗讀能力，在課堂上給予他們更多的練讀機(jī)會(huì)。但是，僅僅教材中的課文是非常有限的。所以，我要求家長(zhǎng)為孩子們配了一本《日有所誦》讀本，每天早讀進(jìn)行訓(xùn)練，晚上回家讀或者被送給家長(zhǎng)聽聽，要求家長(zhǎng)簽字并評(píng)價(jià)。這樣，讓學(xué)生在課余和家中也多多練習(xí)。在鞏固拼音的同時(shí)又能認(rèn)識(shí)更多的字、知道更多的詞語(yǔ)，還能把朗讀能力提高，真是一舉多得。每當(dāng)早讀課前兩分鐘的誦讀時(shí)間，聽到孩子們

瑯瑯的書聲，真是一種幸福的享受。

3、步步為營(yíng)，潛移默化

在摸索和實(shí)踐中，我開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)上半學(xué)期的寫話教學(xué)以讀為主說(shuō)為輔，在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行基礎(chǔ)的寫話訓(xùn)練，注意量要精而少。

說(shuō)話的練習(xí)，主要以課文中的插圖、理解課文內(nèi)容、句式以及補(bǔ)白想象為主。觀察圖片的時(shí)候，要指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法，滲透言而有序的表達(dá)要求。有關(guān)課文內(nèi)容的理解表達(dá)，需要老師指導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵詞句，出示一定的提示。例如第一冊(cè)《秋姑娘的信》中，可以是“秋姑娘給（）、（）、（）、（）寫了一封信?！币部梢允恰扒锕媚镒屇先サ拇笱悖ǎ?，秋姑娘提醒冬眠的青蛙（），秋姑娘催促貪玩的松鼠（），秋姑娘提醒山村孩子（）?！本涫降恼f(shuō)話訓(xùn)練就要以課文典型的句式，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)學(xué)生的想象力來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如第一冊(cè)《家》，其中就有一點(diǎn)典型的句式“（）是（）的家?！崩蠋熅涂梢砸源苏归_訓(xùn)練，也可以從說(shuō)提升到寫。有了說(shuō)的儲(chǔ)備，為學(xué)生的寫話提高了興趣降低了難度。至于課文的補(bǔ)白想象要指導(dǎo)學(xué)到言之有理。

到了期末的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)有了初步的寫話基礎(chǔ)。所以，主要指導(dǎo)學(xué)生理解圖意，指導(dǎo)學(xué)生如何抓住圖片中的重要部分，進(jìn)行較為詳細(xì)地描寫。

通過(guò)這一系列的讀、說(shuō)、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生漸漸地愛上寫話，把寫話當(dāng)成一件簡(jiǎn)單有趣的事情。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地寫話教學(xué)有著潛移默化的作用。

4、按部就班，跟著課文學(xué)寫話

到了一年級(jí)下半學(xué)期，我潛心挖掘教材，整理可以訓(xùn)練寫話的教學(xué)點(diǎn)，設(shè)計(jì)寫話練習(xí)。為了達(dá)到寫話訓(xùn)練的有效目的。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)說(shuō)話，課后布置寫話作業(yè)。對(duì)于學(xué)生有難度的內(nèi)容，我還會(huì)耐心地講解要點(diǎn)，給出一些典型的范例供學(xué)生參考。當(dāng)然顧及到學(xué)生的識(shí)字量，我也會(huì)在能力范圍內(nèi)細(xì)心地幫他們注上拼音，降低他們閱讀的困難。

5、“挖文三尺”，跟著課文學(xué)寫話

到了二年級(jí)上半學(xué)期，課文的內(nèi)容加深表達(dá)形式也更加多樣，我突感從課文中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值適合地年段孩子的寫話實(shí)例越發(fā)難了，但卻也樂在其中。

到了二年級(jí)，學(xué)生識(shí)的字越來(lái)越多，會(huì)寫的也越來(lái)越多，所以，我還指導(dǎo)學(xué)生抄寫課文中優(yōu)美的句子和段落，在積累的同時(shí)，學(xué)習(xí)書寫的格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。從慢慢地模仿到自己能獨(dú)立寫話。日復(fù)一日，我引領(lǐng)者學(xué)生跟著課文學(xué)寫話，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，仿佛也看到了我的付出和成長(zhǎng)。

6、堅(jiān)持不懈，跟著課文學(xué)寫作

看著自己整理出來(lái)的教學(xué)記錄，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)話題是沒有終點(diǎn)的。練習(xí)寫話的目的還是寫作。在低年級(jí)階段，扎扎實(shí)實(shí)地跟著課文學(xué)話，才能在中高年級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生跟著課文學(xué)寫作。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而間距的任務(wù)，只有老師堅(jiān)持了，學(xué)生才能有更目標(biāo)、有更方法、更有興趣。篇二：成長(zhǎng)故事(寫在12月份幼兒成長(zhǎng)檔案上的話)成 長(zhǎng) 故 事

——寫在12月份幼兒成長(zhǎng)檔案上的話

光陰似箭，歲月如梭。猛然一想，啊！兒子已經(jīng)三周多了，越來(lái)越聰明懂事了。腦海中還會(huì)閃現(xiàn)他牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的樣子。這期間我們父子在一起其樂融融，有歡笑、也有辛苦的汗水，兒子委屈的淚水。

兒子喜歡和我比賽跑步，每當(dāng)走到離家?guī)资走h(yuǎn)的路口時(shí)，就要以地上的水泥線為起點(diǎn)與我一起跑到樓道口。每次他都是仰著臉，期望的看著我說(shuō)：“爸爸，我們賽跑吧！”然后，很認(rèn)真的攥著小拳頭，擺出蓄勢(shì)待發(fā)的姿勢(shì)，口里喊到：“預(yù)備，跑！”去年跟在他后面還能閑庭信步，今年發(fā)現(xiàn)得小跑起來(lái)了，再過(guò)些年可能就吃力了。其實(shí)，也許過(guò)些年，他不再會(huì)和我賽跑了吧。

兒子喜歡汽車，隨便一看就能認(rèn)出街上跑的各種品牌汽車。家里的玩具也都是各式各樣的車，最愛的書也是汽車讀物。常常拉著我陪他一起玩小汽車、停車場(chǎng)玩具，讀各種汽車圖冊(cè)?？粗劬珪?huì)神的擺小汽車，一輛一輛仔細(xì)排列成或橫或縱的車隊(duì)，那認(rèn)真的勁頭真是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。讓我不禁聯(lián)想，要是大人們都有這樣單純快樂的興趣，什么工作干不好啊，我們?nèi)鄙俚恼沁@樣一份心無(wú)旁駑的認(rèn)真勁兒。孩子的世界常常讓人忍俊不禁。

我知道自己不是一個(gè)完美的爸爸，很多地方做的不好，由于工作原因，陪伴兒子的時(shí)間很有限。對(duì)于兒子有時(shí)候不滿意的表現(xiàn)，說(shuō)不了兩句就心情急躁的呵斥他，甚至?xí)?dòng)手把他揍一頓。但從單位回家進(jìn)門，看到兒子興高采烈的表情，亦或看著兒子安靜的睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我想：為什么要這樣嚴(yán)厲要求一個(gè)孩子呢！他還只是孩子，他對(duì)父親充滿熱忱希望，會(huì)毫不吝嗇的拍著手對(duì)我做的哪怕是很小的事情說(shuō)：“爸爸真棒！”，而我不應(yīng)該給予他最大的鼓勵(lì)和支持么？

我要感謝兒子，他是我生命中最耀眼的星，給了我陽(yáng)光般的溫暖和堅(jiān)定的信心。我相信，今后歲月里的成長(zhǎng)故事，將會(huì)充滿快樂，繁花似錦。篇三：你想讓他長(zhǎng)成什么樣子？蜜芽寶貝關(guān)于寶寶成長(zhǎng)要說(shuō)的話

一提起教育孩子，很多家長(zhǎng)都很苦惱，因?yàn)樽约河肋h(yuǎn)在一個(gè)誤區(qū)里走不出來(lái)，總覺得把一切都給孩子，就是好的，殊不知，這樣孩子未必會(huì)感激你，反而會(huì)覺得你的愛束縛了ta。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，蜜芽寶貝今天就來(lái)和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于教育孩子的注意事項(xiàng)。

首先，要做一個(gè)懂生活的家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。不要做有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)。

其次，要知道夫妻關(guān)系對(duì)孩子的性格的影響。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

第三，不要誤解教育的本質(zhì)。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。有修養(yǎng)的家長(zhǎng)他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

第四，讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開始。做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。

經(jīng)常和孩子一起做三件事：

1、和孩子一起進(jìn)餐。

2、是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。蜜芽寶貝有很多親子玩具供家長(zhǎng)們選擇，其實(shí)孩子也是需要陪伴的，特別是爸爸的陪伴，會(huì)讓孩子更好更快的成長(zhǎng)。

3、是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

第五，就是必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處?，F(xiàn)在很多家庭都是一個(gè)孩子，父母又把孩子當(dāng)做掌中寶，往往讓孩子的自我意識(shí)很強(qiáng)，特別難接受和別人一起分享。

第六，不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

這就是蜜芽寶貝總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給大家，希望家長(zhǎng)們可以采納，不要一味的溺愛孩子，也不要給孩子太大壓力讓他覺得成長(zhǎng)很痛苦。希望每個(gè)孩子都能有相對(duì)順利的成長(zhǎng)軌跡。

第五篇：描寫微笑的作文

精選描寫微笑的作文三篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫微笑的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

緊張的考試快馬加鞭地來(lái)到了我的面前。我邊笑邊認(rèn)真做著題。語(yǔ)文考試走了，科學(xué)考試來(lái)了。當(dāng)我落筆伸了伸懶腰檢查時(shí)，忽然看到天晴的媽媽站在門口，像用淚洗面似的，悲痛地、無(wú)力地坐在門口，小聲地哭泣著，手里還拿著一封有些皺皺的信。我馬虎地檢查了一遍，熬到了放學(xué)，大家都紛紛向天晴的媽媽涌去。

阿姨，你怎么了？

發(fā)生什么事了？

用紙巾擦擦吧。我迅速收拾好東西，本想也過(guò)去，沒想到爸爸來(lái)接我了，她一臉的高興，說(shuō)：今天你小姑結(jié)婚。我們趕快去吧！

貝箏，貝箏，貝箏！等一下！阿姨大聲地喊著，跌了一跤又一跤地向我跑來(lái)，我爸爸趕緊扶著阿姨，焦急地問(wèn)：怎么了？

我女兒，我女兒我女兒她去世了啊啊。阿姨沙啞地嘶喊著。什么！天晴！不可能！我不敢相信，我感覺頓時(shí)墜入了地獄。這，這，這是天晴給你，啊。你的信阿姨把如鉛塊重的信放在了我的手上。我趕緊打開信，一會(huì)兒后，我抓著信，疾風(fēng)般的跑出了校門。爸爸把晴天的媽媽扶在椅子上后，又騎著電動(dòng)車，追了出去。

親愛的貝箏：

當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在云朵后面看著你了。真遺憾啊，我沒能看到你給我的驚喜。哈哈，不過(guò)沒關(guān)系，你以后的驚喜我就都能看見了。真不知道你小木瓜腦子能變出什么驚喜來(lái)讓我大飽眼福。

貝箏，過(guò)年的時(shí)候我就被查出患有白血病。一直想跟你說(shuō)，但我的記性你是知道的，又怕你傷心，所以對(duì)不起嘍！那天下午跟你說(shuō)的狠話你千萬(wàn)不要在意，我姐姐跟我說(shuō)，只要讓你忘記我、恨我，我死了你才不會(huì)傷心可是，我發(fā)現(xiàn)，跟你說(shuō)了之后，看到你每天都愁眉苦臉地，我心如刀絞，整天寢食難安，我不想跟你分開，我也不討厭你，對(duì)不起哦。

朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你就是我不想遺失的那重要一片。

這句話，要每天都說(shuō)一遍，不許你忘記我，不然我半夜?jié)撊肽慵覈標(biāo)滥?！。不要?wèn)不要說(shuō)，一切盡在不言中，這一刻偎著燭光，讓我們靜靜的渡過(guò)，莫揮手莫回頭，怕只怕淚水輕輕的滑落，愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)舂夏秋冬，幾許愁幾許憂，人生難免苦與痛，失去過(guò)才能真正懂得去珍惜和擁有，朋友別哭我依然是你心靈的歸宿，我一直在你心靈最深處，我陪你就不孤獨(dú)這份情請(qǐng)你不要不在乎。貝箏，好好考試，你如果因?yàn)槲叶Я藗€(gè)鴨蛋回來(lái)，我一定不會(huì)放過(guò)你！乖啊，給本姑娘笑一個(gè)！

微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。事業(yè)的失敗，人生的挫折，讓人止步不前，甚至連看到的世界都是灰暗的`，眼前灰蒙蒙一片，甚至看不清人生的目標(biāo)。但是，總會(huì)有一縷陽(yáng)光穿過(guò)陰霾，射向前方，為你帶來(lái)活力與希望，讓你看清人生的奮斗目標(biāo)。這縷溫暖的陽(yáng)光是微笑，它是人生挫折后點(diǎn)亮的第一盞明燈。

微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)你認(rèn)為老師解題思路錯(cuò)誤的時(shí)候，你張了張嘴，又閉了下去，顫顫巍巍地舉起手，又放下去。猶豫徘徊之際，一縷陽(yáng)光射入你的眼睛，為你注入勇氣與自信，扶起你的右手，止住了你顫抖的雙腿。這縷陽(yáng)光叫微笑，充滿了暖意，是對(duì)他人的安慰與鼓勵(lì)，是一個(gè)人敢于舉手的第一注勇氣。

微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光，斜射在各地，照射于心靈深處，為人類帶來(lái)希望與勇氣，為人類的生活提供用之不竭的“動(dòng)力”！

親愛的父親：

您的身體還好嗎?還記得吃藥嗎?

這幾天都在下雨，天陰沉沉的，你要照護(hù)好自己，對(duì)了，要記得保持微笑哦!想起你的微笑，便會(huì)讓我的心靈充滿了陽(yáng)光，我的意志更加的堅(jiān)強(qiáng)。所以在這幾天的陰雨中，我也很樂觀，很快樂。

以前，我總是搞不懂：為什么上天對(duì)您這么不公，讓您得重病;為什么美好的家庭會(huì)缺一個(gè)口，讓原本幸福的一家受盡嚴(yán)寒，酷暑。每當(dāng)我問(wèn)起您，您總是用一個(gè)微笑來(lái)回答我。我便陷入沉思：微笑?

醫(yī)生說(shuō)您不能做體力活，會(huì)傷身體?？墒悄?，坐下沒幾分鐘便起身，不是扛起鋤頭去菜地里鋤草;就是拿起斧頭，坐在廚房旁劈柴。即使豆大的汗珠一滴滴的流下，您也不會(huì)停下手中的活兒。每當(dāng)母親看見了，便會(huì)搶下您手中的工具，呵斥您不懂得保護(hù)您的身體。這時(shí)，您便綻放出一朵燦爛的花兒，花瓣上的晶瑩的露珠在陽(yáng)光下，折射出生命的光芒……

您的微笑時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，當(dāng)我的心中布滿了陰云，下著悲傷的淚時(shí)，您總給我一個(gè)燦爛的微笑，那陽(yáng)光般的微笑，驅(qū)散了我心中的烏云，化作成了彩虹，永遠(yuǎn)的倒掛在我的心中……

現(xiàn)在，我懂了，在生活中，沒有人是順順利利的，必定會(huì)遇到困難，只要我們用微笑，用樂觀的心態(tài)面對(duì)它，就能成功。

父親，您的微笑，似天邊的彩虹，陪伴我，不孤單……

祝您身體健康，天天微笑!

此致

敬禮!

您的兒子

20xx年5月24日