第一篇：夢想的力量教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、通過自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容。

2、聯(lián)系實際體會瑞恩心靈的美好，懂得要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

3、理解題目的含義。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際體會瑞恩的精神品質(zhì)。

教學(xué)難點：

體會題目的含義。

教學(xué)過程：

一、課題引入

上節(jié)課我們親眼目睹了志愿軍戰(zhàn)士同朝鮮人民依依惜別的情景，感受到中朝兩國人民鮮血凝成的偉大友誼。這節(jié)課，我們來走進一個令人震撼的真實故事，去感受夢想的力量。

（板書課題）齊讀。

二、設(shè)問導(dǎo)讀

過渡語；這是一篇略讀課文，我們先來學(xué)習(xí)一下課前的鏈接語。打開課本152頁，請大家默讀鏈接語，邊讀邊劃出你認為主要的信息。同位交流一下你劃出的內(nèi)容：起來說一說，你從鏈接語中都知道了什么？

1、瑞恩的夢想是什么？

2、瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？

3、交流讀后的體會。

這就是我們學(xué)習(xí)本課要解決的三個問題，把它們再認真地默讀一遍！在這里，老師想請教一下，你打算怎樣解決這些問題？（仔細讀文；邊讀邊想；圈圈點點；畫畫批批等）

三、自主學(xué)習(xí)后交流

過渡語：接下來，就讓我們先認真地默讀課文，運用自己喜歡的方法試著解決這些問題，然后就自己的讀書所得在小組里交流一下，推薦出小組代表，準備待會兒發(fā)言，好嗎？

自學(xué)開始。（師也看文，巡回糾正生坐姿，拿書姿。而后重點指導(dǎo)小組交流）老師看到，剛才同學(xué)們讀書都很認真，小組交流時，發(fā)言積極，各抒己見?，F(xiàn)在我們來交流一下，好不好？交流第一問。（師相機板書：一口井）交流第二問時，指導(dǎo)學(xué)生有條理、完整、連貫地敘述瑞恩夢想實現(xiàn)的過程，并且盡量脫離課文內(nèi)容，用自己的語言敘述。

師小結(jié)：同學(xué)們看，瑞恩為了給遙遠的非洲孩子挖一口井。不斷努力，克服重重困難，從最初的一無所有到攢夠多少元？（板書：70元）再到籌齊——（板書：2000元），再到籌集——（板書：鉆井機）這其中凝聚了小瑞恩多少的心血和汗水！

同學(xué)們，我們來算一下，瑞恩產(chǎn)生為非洲孩子挖一口井的夢想是在哪一年？（板書：1998年），當(dāng)時他多大？（板書：6歲）瑞恩的夢想實現(xiàn)于哪一年？（板書：2000年）當(dāng)時他的年齡？（板書：8歲）這兩年瑞恩多么不容易呀！

文中說：“2001年3月‘瑞恩的井’基金會成立”，他那時？（9歲）“一年以后，這個基金會已經(jīng)為非洲8個國家打了30口井”，這時他？（10歲）10歲的孩子多么令人佩服！

師引用資料：不僅僅如此，瑞恩的心愿還鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會已經(jīng)有70多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70多口水井。（板書：七十多口井）2003年3月5日，瑞恩和他的媽媽到日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。

在那次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸哪個年紀”。說此話的那一年是2003年，瑞恩多少歲？（11歲）瑞恩還在為夢想繼續(xù)努力，同學(xué)們你今年多大了？（十一二歲，十二三歲）可以說，瑞恩就在與我們年齡相當(dāng)甚至比我們小的年紀就通過不懈的努力，將一個小孩子根本無法的夢想變成了現(xiàn)實，而且還影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。

讀了瑞恩的故事，大家一定許許多多的話要說，能聯(lián)系實際談?wù)勀愕母惺軉?？學(xué)生聯(lián)系自身實際談體會。

生：我認為瑞恩是一個善良的孩子（有同情心，懂得關(guān)愛他人）。（聯(lián)系到自己給街邊乞討孩子錢；給汶川地震捐錢等事例）。

生：我覺得瑞恩做事非常執(zhí)著，為了夢想堅持不懈地奮斗，值得我學(xué)習(xí)。（聯(lián)系到自己當(dāng)畫家的夢想，表示也要努力實現(xiàn)自己的夢想。）

四、鞏固練習(xí)

說到這，你對課題《夢想的力量》是否有了深刻的理解？瑞恩的夢想究竟產(chǎn)生了多大的力量？能說一說嗎？

（瑞恩的夢想不僅激勵著他本人克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗，同時也感動并帶動越來越多的人加入其中，最終使夢想變成現(xiàn)實，這一夢想的實現(xiàn)也增進了加非人民的友誼）

五、拓展延伸

過渡語；是的，同學(xué)們，美好善良的夢想會給人帶來希望，會給人以無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。我們文中的小主人公瑞恩，一個加拿大年僅6歲的孩子經(jīng)過自己不懈的努力終使夢想成真。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

（生從學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)后的感受、今后的打算等方面談）

六、布置作業(yè)

結(jié)束語：在生活中愿我們每一個同學(xué)都能相瑞恩那樣有一顆善良的心，有一種不達目的不罷休的持之以恒的精神，愿我們的夢想成真。

課后作業(yè)：將學(xué)習(xí)本文后的感受寫在生活積累本上。

板書設(shè)計：

第二篇：《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

宜城市南街小學(xué) 龍 梅

教材簡析：

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。

教學(xué)目標：

1、知識與技能

（1）認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

（2）讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。

（3）有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

2、過程與方法

（1）通過對“課文寫了一個什么樣的夢想”“夢想是怎么實現(xiàn)的”“這個夢想究竟有什么力量”三個問題的剖析理解，領(lǐng)會文章中心。

（2）通過有感情地朗讀重點句段，加深對課文的理解。

3、情感、態(tài)度與價值觀

感受僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，體會瑞恩的精神品質(zhì)。

教學(xué)重點：通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

教學(xué)難點：了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人

著想的美好心靈。

學(xué)情分析：五年級的學(xué)生對課文主要內(nèi)容已經(jīng)能基本把握。但對抓住重點的語句領(lǐng)會文章中深刻的含義還有待提高。對于課文的一些表達方式有所了解，但并不太熟悉，也不能靈活運用到自己的習(xí)作上。

教學(xué)方法：自讀自悟、交流合作，抓住問題體會情感。教具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴

1、交流各自的夢想

師：夢想是人們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想，并為實現(xiàn)夢想作出努力。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？

2、引入課題

師：同學(xué)們，你們的夢想都非常美好！今天我們要認識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。這節(jié)課就讓我們一起來感受——夢想的力量（齊讀課題）。

二、學(xué)：初讀課文，整體感知

1、圍繞課題質(zhì)疑。

師：讀了課題，你有什么疑問呢？（課件出示課文導(dǎo)讀內(nèi)容）

2、學(xué)生帶著問題自由朗讀課文，注意讀準生字讀音，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，想一想課文講了一件什么事情？

3、檢查生字掌握情況，指名讀、齊讀。

4、教師出示文中重點詞，讓學(xué)生進行說話。

（課件出示）請選擇以下五個以上的詞語，把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事情。（非洲 水井 額外 水泵 攢錢 捐款 鉆井機 流淚 瑞恩的井）

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口水井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，努力攢錢，帶動其他人捐款，終于使夢想成真，“瑞恩的井”基金會正式成立了。（課件出示，指名讀）

5、師：是的，瑞恩有這樣一個夢想——

課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（齊讀）師：瑞恩的夢想也在不斷變化，從挖一口井到——

課件出示：我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（齊讀）

三、析：感受夢想，感動愛心

（一）追尋“夢想之因”

“瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？”默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。（課件出示）

2、指名回答：“在非洲??成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！保ㄕn件出示）

師：對于重點語句，我們可以采用什么方法學(xué)習(xí)？你是怎樣體會這段話的？

3、下面讓我們一起走進非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。（課件出示非洲生活的圖片）了解了非洲孩子們的生活，你有什么感受？

師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。（課件出示）

（二）走進夢想之路

師：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？請大家默讀課文，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，并在小組中討論。

學(xué)生自由討論，教師適時點撥梳理。

1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。

（1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，指名讀。

（課件出示：“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵??考試取得好成績，爸爸給了他獎勵??”）

（2）逐句朗讀，想象自己看到了一個怎樣的身影。

（3）在這段話中，瑞恩做了哪些事情？請大家默讀并圈出重點詞語。除這些外，瑞恩還會做哪些勞動？（想象省略號的內(nèi)容）

（4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活？（對非洲孩子的愛心和同情心，為了心中的夢想）

（5）為了籌齊這70元錢，瑞恩努力了多長時間？課文中是怎么描寫的？（6）教師小結(jié)：整整4個月，為了這70元，他不怕辛勞；為了這70元，他不畏嚴寒；為了這70元，他不斷地努力??他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！保?/p>

2、當(dāng)聽到需要2000元時，瑞恩的表現(xiàn)。

（1）（課件出示：瑞恩還小??那我再多干些活掙更多的錢吧?。┚氉x，思考：從這句話你體會到了什么？（面對困難，毫不退縮）從哪個詞語體會到的？（興奮）想象，他為了籌齊2000元，可能會做些什么？

（2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！彼环艞壍氖鞘裁?？（干活掙錢、對夢想的追求、努力??）

（3）他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！保?/p>

3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機的時候，瑞恩的表現(xiàn)。

（1）出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？（瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的善良、瑞恩的永不言棄??）從哪些詞語體會到的？

（2）師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想！——再齊讀：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?/p>

（三）體會他人的幫助

1、過渡語：一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城市、個國家、一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，紛紛伸出了援助之手，獻出了溫暖之心。請同學(xué)們在課文中找出相關(guān)的語句，可以同桌交流。

（1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩

子。于是她把瑞恩的事地的報紙上。

（2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票??瑞恩籌齊了打一口井的錢。（3）瑞恩的老師沒想到??使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

2、你覺得是什么使瑞恩的夢想成真？

（1）小組交流討論。（因為瑞恩的堅定、執(zhí)著、善良感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。）

教師小結(jié)：（課件出示：正是因為瑞恩對夢想的堅持，喚醒了眾人的愛心，才讓這個夢想產(chǎn)生了如此巨大的力量。一個孩子的夢，影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人，并且給非洲人民帶來生存的希望，這就是——夢想的力量。）

3、師：瑞恩終于夢想成真，齊讀（課件出示：2001年三月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）這些從井里流出的生命之水使非洲的人民疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。

4、師：夢想還在延續(xù)，指名讀（課件出示：（1）2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；（2）2008年，“瑞恩的井” 已在12 個國家挖了266口井； 435343 個生命獲益；（3）現(xiàn)在，世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！??）

5、師：（課件出示）此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？

如果我是瑞恩，我會說——

如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說—— 如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說—— 如果我們是非洲人民，我們會真誠地對加拿大人民說——

（四）總結(jié)課文，升華認識

師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而村民們的表現(xiàn)也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進

了加拿大和非洲人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加拿大和非洲人民的心。這正是夢想的力量！一個人擁有了夢想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔！同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！

四、練：布置作業(yè)、鞏固應(yīng)用

1、比一比，再組詞。

募（）

泵（）

吭（）

簇（）籌（）

慕（）

研（）

坑（）

族（）壽（）

2、按要求寫句子。

（1）瑞恩沖進家門。（擴句）

（2）加拿大援助救濟會駐烏干達辦事處的工程師專程來到加拿大。（縮句）（3）一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（改成陳述句）

3、小練筆：夢想是我們的希望，是前進的動力。你有怎樣的夢想呢？拿起你的筆寫一寫吧！

板書設(shè)計：

17* 夢想的力量

瑞恩：善良 堅定 執(zhí)著

籌齊70元錢——籌齊2000元錢——籌齊買鉆井機的錢

第三篇：夢想的力量教學(xué)設(shè)計

17、夢想的力量

教材簡析：

《夢想的力量》是人教版課標實驗教材第十冊第四單元中的課文，這是一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。

文章在寫作上，雖只是對事件進行了敘述，但卻讓人讀著無比感動。這感動來自于每一個文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于對瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述……雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會感悟的好素材。

學(xué)情分析：五年級學(xué)生經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具有一定的閱讀、收集資料的能力及預(yù)習(xí)能力。因此，學(xué)習(xí)本文，應(yīng)抓住學(xué)生這一能力，讓學(xué)生運用已有的閱讀能力，理清課文的敘述順序，抓住主要內(nèi)容，同時，聯(lián)系生活實際體會課文蘊含著的深刻的做人道理，從中得到啟迪，完成本課的學(xué)習(xí)目標。教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)生字詞，能讀通句子，讀懂文章，讀出感情。

2、把握文章大意，理清脈絡(luò)，體會瑞恩的善良和執(zhí)著。

3、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想的力量是巨大的。

4、懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)夢想。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，理解夢想

1、出示“夢想”。請同學(xué)們談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?/p>

2、教師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。同學(xué)們，你們都有自己的夢想吧。能告訴大家，你的夢想是什么呢？（學(xué)生交流）

3、看來，同學(xué)們心中都有一個美好的夢想，希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為，夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇跟夢想有關(guān)的文章，共同去感受夢想的力量。（板題、讀題）

二、初讀課文，感知夢想

1、用自己喜歡的方式去讀課文，思考：這篇課文寫了誰的什么夢想？用波浪線畫出相關(guān)的句子。（課件出示）（齊讀）

（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（2）“他們不應(yīng)該過那樣的生活。”“我一定要為他們挖一口井?！保?）我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

2、（課件出示）

（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（2）我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

再次讀讀瑞恩的夢想，比較兩句話的不同。（你發(fā)現(xiàn)了什么？）（瑞恩的夢想十分堅定，夢想越來越大。）

三、追尋“夢想之因”

過渡語：瑞恩為什么會有這樣的夢想？讓我們走近瑞恩，走近非洲。

（一）自由讀第一、二自然段。

（二）說說瑞恩為什么會有這樣的夢想？

（三）找出文中老師說的話并讀一讀，重點讀好“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?/p>

（四）你學(xué)得這里的孩子生活得怎么樣？

（五）請你再帶著自己的感受讀讀這句話。（課件出示）成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?/p>

（六）現(xiàn)在，讓我們?nèi)タ匆豢捶侵奕藗兊纳钇巍?/p>

1、出示非洲孩子生活的狀況資料：

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子有5歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

2、讀了這段話，你最大的感想是什么？你有什么話想說？

在這樣一個嚴重缺水的環(huán)境里生活，非洲的孩子最渴望——

3、教師：所以一位老人這樣說道：----“對于我們來說，水，就是生命?！保ㄕn件出示，齊讀）

4、正因為非洲的孩子是這樣的可憐，正因為水對于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想—

課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）

5、有感情的朗讀句子，讀出瑞恩的決心大，語氣堅定。①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。②他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

四、明晰“夢想之路”

1、一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

①默讀課文，找出文中相關(guān)的句子。②指導(dǎo)朗讀最后4個自然段。

2、瑞恩將遙不可及的夢想變成了現(xiàn)實，創(chuàng)造了奇跡，那么，瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的呢？

3、（一）自由學(xué)習(xí)3—13自然段，從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。

（二）學(xué)生自由討論，教師適時點拔梳理。

1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。

（1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵??瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。”（2）逐句朗讀，想象自己到了一個怎樣的身影。

（3）除這些外，瑞恩還會做哪些勞動？（想象省略號的內(nèi)容）

（4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活？（對非洲孩子的愛心和同情心，為了心中的夢想）小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>

2、當(dāng)聽到需要2000元時，瑞恩的表現(xiàn)。交流后出示：

（1）“瑞恩還小??那我再多干些活掙更多的錢吧！” 練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會做些什么？（2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！?/p>

他不放棄的是什么？（預(yù)設(shè)：干活掙錢、對夢想的追求、努力??）

（3）他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想，這個夢想就是——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”）

3、當(dāng)聽到需要一臺鉆井機的時候，瑞恩的表現(xiàn)。

（1）出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？（那我來攢錢買鉆井機吧）（預(yù)設(shè)：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄??）

（2）師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中那一個堅定的夢想！——再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！保?/p>

（三）體會他人的幫助

1、過渡語：一個夢想可以感動身邊的人，一個夢想可以感動一座城市，一個夢想可以感動一個國家，一個夢想可以感動一個世界。大家都被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻出了溫暖的之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。

（1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>

（2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票??瑞恩籌齊了打一口井的錢。（3）瑞恩的老師沒想到??使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。補充閱讀：了解捐款背后的故事；談感受。

課件出示：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。

小結(jié)：夢想的力量真大，它不僅可以激勵自己，還可以——感化他人。

五、感悟“夢想的力量”

正是由于瑞恩的堅定、執(zhí)著，感動并帶動了越來越多的人加入其中，才使得瑞恩的第一口井終于建成了。兩年后，瑞恩和他的父母一起來到了烏干達的安德魯，我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧!

1、齊讀這句話，說說你的體會。（課件出示：“是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”）

2、“如此大”究竟有多大呢？聯(lián)系課文說說。（夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。）

補充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進來，這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不要再每天花幾個小時到很遠的地方去背水，他們都開始上學(xué)讀書；婦女們也不用整天為全家人的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到2002年春季，安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生，還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴大了，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。而這個夢想還在繼續(xù)，請看：

課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)在非洲的8個國家打出了30口水井；2003年，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！?/p>

正是因為瑞恩對夢想的堅持，喚醒了眾人的愛心，才讓這個夢想產(chǎn)生了如此巨大的力量。一個孩子的夢，影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人，并且給非洲人民帶來生存的希望，這就是──夢想的力量。

六、暢談感受，深化主題

此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？（自由選擇一個人物寫）

如果我是瑞恩，我會說——

如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說—— 如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說—— 如果我們是非洲人民，我們會真誠地對加拿大人民說——

七、總結(jié)全文（配樂：《超越夢想》）

同學(xué)們，一個人擁有了夢想，就是擁有了翅膀。擁有了翅膀，就獲得了飛翔的力量。心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！讓我們播下夢想的種子，去努力，去超越！同學(xué)們，像瑞恩一樣帶著你的夢想揚帆起航吧！

八、板書：

17、夢想的力量——巨大

激勵自己 感動他人 拯救生命

第四篇：夢想的力量教學(xué)設(shè)計

夢想的力量教學(xué)設(shè)計（五下四單元）

教學(xué)目標

1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4、領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法 教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

一、“夢想”質(zhì)疑

1.出示課題：夢想的力量

2.讀了課題，有什么想知道的？

根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：（1）誰的夢想？

（2）課文寫了一個什么樣的夢想？（3）夢想是怎么實現(xiàn)的？

（4）這個夢想究竟有什么力量？

二、“夢想”是什么

1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。

2.嘗試理解“課文寫了一個什么樣的夢想？”（1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。②他們不應(yīng)該過這樣的生活??我一定要為他們挖一口井。

③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（2）有感情地朗讀句子。

（3）用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想？”

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

三、“夢想”怎樣實現(xiàn)的

1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？

2.學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進一步深入理解。（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵??瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。

②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？

③有感情地朗讀這段話。

（2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。

17、夢想的力量

70元————

2000元——

一臺鉆井機。。

一個水泵——

一口井（瑞恩的井—— 瑞恩的井——

三十口水井。。

基金會成立

（8個國家）

①在課文中找出有關(guān)的句段。

一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票??瑞恩籌齊了大一口井的錢。

瑞恩的老師沒想到??是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。

②當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

③有感情地朗讀這兩段話。

3.再次默讀課文，深入地思考：是什么使瑞恩的夢想成真？

實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

四、“夢想”的力量

1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？

2.課堂交流。

（1）打好了瑞恩的第一口井。

①朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。

②當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會像些什么？

③瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

④有感情地朗讀句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”（2）“瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

3.討論：你還認為“夢想的力量”大在哪里？

總結(jié)：力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。

第五篇：《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

《夢想的力量》

教

學(xué)

設(shè)

計

亳州學(xué)院附屬學(xué)校五年級（2）班：高艷

2017年4月12日

【教學(xué)目標】

1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實現(xiàn)的”，能概括地表達出來。

2、自主探究，從“激勵自己，感化他人。拯救生命”這三個方面感受夢想的力量是無比巨大的。

3、憑借書寫“夢想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢想?！窘虒W(xué)重點】

引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法?！窘虒W(xué)難點】

體會“夢想的力量”所蘊含的深意?！窘虒W(xué)過程】

一、補充閱讀，引入情境

1、集體誦讀 我有一個夢想 那一天 人類不再憂傷

沒有恐懼、歧視和眼淚 自由的鳥兒展翅飛翔 那一天大地不再凄涼 沒有破壞、沒有掠奪和污染 秀美的山川環(huán)抱家園 清澈的河流源遠流長 我有一個夢想 那一天化作美好希望 讓我們攜起手來 用我們的愛實現(xiàn)夢想 用我們的愛實現(xiàn)夢想

2、“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們就來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。（出示課題）

3、同學(xué)們，在讀課文之前，我們先來觀察一組有關(guān)非洲現(xiàn)狀的圖片。

————看到這里，相信每個人都不由得為之震撼，為之心痛。在加拿大，有一個孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了希望的種子

二、初讀課文，概括夢想

1、出示自學(xué)提示：

（1）學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞。

(2）能快速閱讀課文，能讀懂課文內(nèi)容并感受瑞恩美好的心靈。（3）瑞恩的夢想是什么？

2、學(xué)生瀏覽課文并自學(xué)

3、匯報：瑞恩的夢想是什么？

我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（1）我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（12）（出示課件，指導(dǎo)朗讀）

4、瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？

2001年，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口井。夢想的實現(xiàn)，拯救了成千上萬人的生命。讓人不由感嘆：夢想的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>

三、合作探究，感悟“夢想”

生小組合作探究，自主劃找、品讀、批注感悟：

（1）這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實現(xiàn)他的夢想?（2）為什么說夢想的力量是偉大的？ 【板塊一】激勵自己

1、瑞恩的第一個目標是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？ 學(xué)生匯報：

?瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元錢。?幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。

?爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果； ④暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝； ⑤考試取得好成績，爸爸給了他獎勵?? 瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒里。

2、為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己）

3、小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>

【板塊二】感化他人 1、70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠遠不夠，瑞恩接下來第二個目標是什么？（2000元挖一口井）

可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）

那么這個任務(wù)是怎么完成的？

（許多人伸出熱情的手，獻上愛心，紛紛捐款。）

補充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去了25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而 她已為此積攢了7年錢。

2、你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感化他人。）

【板塊三】帶去幸福

1、瑞恩的第三個目標是什么？（買鉆井機）

2、怎樣實現(xiàn)的？

（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。）同學(xué)們，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想實現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。

有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？

讀倒數(shù)第二段。

3、你感受到什么？

夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大?。〈藭r此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。

（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀??在此時有誰不流淚呢?)

四、提升認識，升華情感

1、你認為“夢想的力量”大在哪里？

（夢想的力量，能夠激勵自己，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻。）

2、讀了這篇課文，最讓你感動的是什么？（最讓人感動的是瑞恩有一顆善良的心，同時它還有堅持的勇氣。）

3、在《超越夢想》的歌聲中，學(xué)生用一句話書寫自己的夢想格言。(邊播放課件歌曲，邊讓學(xué)生先寫出來，在挑選幾位當(dāng)眾表白）

用夢想格言，激活夢想。夢想要大聲表白出來——（示例）：

一個人擁有了夢想，就是擁有了翅膀。擁有了翅膀，就獲得了飛翔的力量。

夢想之火，可以燎原 心有多大，夢想就有多大??

3、教師激情總結(jié)：大家的發(fā)言讓老師也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一樣，向著自己的夢想揚帆起航！

五、課外拓展：

這個故事一定感動了你，你一定有很多話想跟瑞恩說，那就寫一封信給遠方的瑞恩吧！