第一篇：幼兒園2018年新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

幼兒園2018年新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。結(jié)合本園2018-2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“教育為幼兒 一切為教育”的辦園思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《剛要》精神，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)家庭教育的研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

2、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。開展好家庭教育指導(dǎo)師工作，制定一個(gè)主題，請(qǐng)家長(zhǎng)共同討論、交流，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育誅仙的問題、難題。

三、具體措施和方法：

1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來(lái)，提高活動(dòng)的公正性、公平性，為活動(dòng)的開展提出意見和建議。

2、采用多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問卷、家庭沙龍等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育講座、家庭教育沙龍等學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，利用她們現(xiàn)有的資源，指導(dǎo)家庭教育，構(gòu)建QQ網(wǎng)絡(luò)信息交流的平臺(tái)和幼兒園網(wǎng)頁(yè)等形式。發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)、專家講座等了解當(dāng)今的幼兒有哪些迫切的需要，從而從幼兒的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

4、堅(jiān)持開展 “家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同

研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

5、在服務(wù)效果回執(zhí)單工作中，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、班級(jí)工作的建議和意見條，回答建議和意見條，通過(guò)談話的方式了解情況，提出改進(jìn)意見、建議。做到讓家長(zhǎng)安心、放心，使家長(zhǎng)工作得到有效的開展。

6、重視各種宣傳，通過(guò)班級(jí)、幼兒園家長(zhǎng)園地、保健宣傳欄等各項(xiàng)工作，拓展家長(zhǎng)園地活動(dòng)范圍。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況，從不同角度宣傳安全、衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

第二篇：幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

開學(xué)第一周或者是第二周，通常是幼兒園召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)的最佳時(shí)期，是家園溝通中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何開好新生家長(zhǎng)會(huì)，給這個(gè)學(xué)期開一個(gè)好頭呢?小編整理了家長(zhǎng)會(huì)注意要點(diǎn)，希望能助你的家長(zhǎng)會(huì)一臂之力哦!

一、致歡迎辭◆

感謝和介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及園所作息時(shí)間、家園共育等工作，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。

二、介紹幼兒近期情況

孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢?現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們一周以來(lái)的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào): 1.語(yǔ)言方面

大多數(shù)幼兒都能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求與想法，個(gè)別幼兒由于家庭語(yǔ)言環(huán)境的影響，普通話說(shuō)的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是能聽懂，再此建議家長(zhǎng)在家也用普通話與幼兒交流?！?◆ ◆ ◆ ◆

2.自理能力班上有些孩子自理能力非常強(qiáng)，都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯，對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會(huì)幫助他們。但是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來(lái)幫，這樣對(duì)孩子的發(fā)展不利，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，能放手就放手?！?◆ ◆ ◆ ◆ 3.交往方面

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。起初他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌交往。

三、介紹幼兒園新學(xué)期工作安排

將園所新學(xué)期工作的安排規(guī)劃以文字或表格的形式打印出來(lái)交給家長(zhǎng)，并進(jìn)行講解。(1)班級(jí)師資情況，主班、配班、保育員介紹

(2)班級(jí)基本情況介紹，如幼兒人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等(3)午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹(4)本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹(5)學(xué)期總目標(biāo)概述(6)學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述(7)興趣班概述

四、家園共育

● 堅(jiān)持接送卡制度，如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫入園或離園申請(qǐng)單，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨7:30以后，離園是下午5:10，如有事需接幼兒中午11:50下午4:00來(lái)。無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動(dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。

● 來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)，早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物?！?服藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一安排服藥，教師不接藥?！?孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。

● 如果你有事不能按時(shí)接送孩子，請(qǐng)及時(shí)告知老師，委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

● 幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。家長(zhǎng)代表發(fā)言

家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是雙方的，學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師，今天請(qǐng)了幾家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方面做經(jīng)驗(yàn)交流。

五、安全工作安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，安全工作要特別強(qiáng)調(diào)一下:(1)幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請(qǐng)假。(2)為保證孩子安全，早晨家長(zhǎng)將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時(shí)必須和老師打招呼。

(3)孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。

(4)如委托別人接孩子，被委托人應(yīng)年滿18歲以上，并需要家長(zhǎng)提前打電話告之本班老師。

(5)如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

六、結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給幼兒園和家長(zhǎng)之間搭建起一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，增進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的了解。希望家長(zhǎng)在今后的教育中，積極配合老師，促進(jìn)家園共育，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)!

第三篇：幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

丹麗幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

一、教師開場(chǎng)詞

你們好，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。

二、教師介紹及班級(jí)情況介紹（每天都會(huì)有一個(gè)老師負(fù)責(zé)保育工作）

各位家長(zhǎng)今天我們有機(jī)會(huì)面對(duì)面坐在一起，不是就想和你們說(shuō)一些好聽得話，表?yè)P(yáng)孩子的語(yǔ)言，我相信作為家長(zhǎng)的你也不希望我們開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，今天我會(huì)用最簡(jiǎn)單，最真誠(chéng)的語(yǔ)言，把這幾年所總結(jié)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)還在有幫助的，和我們本學(xué)期所需要的東西，面對(duì)面與您交流，也希望可以得到您的認(rèn)可，當(dāng)然家長(zhǎng)最希望了解的是幼兒在原的一日流程 下面我簡(jiǎn)單介紹一下一日活動(dòng)流程

三、幼兒班級(jí)一日流程介紹（按照表簡(jiǎn)單介紹）

四、安全：

1、、早七點(diǎn)到八點(diǎn)為入園時(shí)間，早間沒有特殊情況不要與老師多溝通（因?yàn)樵缟隙己苊鸵粋€(gè)老師，而且現(xiàn)在由新生哭鬧請(qǐng)家長(zhǎng)諒解一下如果有什么事情可以中午大電話給我，qq或者晚上你早點(diǎn)來(lái)接孩子，咱再說(shuō)）-下午四點(diǎn)半可以接寶貝到過(guò)六點(diǎn)之后定時(shí)收費(fèi)，2換人來(lái)接給老師打電話、晚接簽名必須簽到（為什么要簽到舉個(gè)例子比如說(shuō)李杰爸爸接走了、他媽媽來(lái)接了 說(shuō)李杰沒回家這是我們可以拿他爸爸的簽名給他看證明一下，再就是考勤，您覺得沒來(lái)那么多天但是你孩子來(lái)多少天都會(huì)有您的簽名）家長(zhǎng)要把孩子送到老師手里，孩子要是在樓梯摔倒啊 或者你不知道他半路又回去找你，等等所以希望家長(zhǎng)多走幾步也不差那點(diǎn)時(shí)間，否則發(fā)生情況后果自負(fù) 3家長(zhǎng)拿藥用袋子裝好寫上吃法給老師、老師只負(fù)責(zé)給孩子吃早晨中午。前一天有生病的情況早上要告知老師一邊老師觀察

4、晚間家長(zhǎng)領(lǐng)孩子玩，注意看好孩子（揚(yáng)沙、搶玩具）輪胎（歸位）、滑梯（方向）、我們要文明游戲，塑膠場(chǎng)地（摳、高跟鞋）、花草（掐）、區(qū)角（亂拿亂放）晚間區(qū)角家長(zhǎng)領(lǐng)孩子玩，一定要注意歸位（整個(gè)區(qū)角都讓孩子糟蹋了）、老師們辛辛苦苦加班做的要珍惜！領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了如果在發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子再區(qū)角完美收拾好，就會(huì)寫把您和孩子的姓名寫在大板上批評(píng)，所以大家再領(lǐng)寶貝玩完時(shí)把物品歸回原位 小班的孩子剛?cè)雸@過(guò)集體生活可能有些不太適應(yīng)在玩玩具的時(shí)候可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶，我們家長(zhǎng)也因孩子爭(zhēng)吵參與其中、孩子小，他們之間也不會(huì)記仇，過(guò)后就忘了，但如果家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)性質(zhì)就不一樣了，所以希望家長(zhǎng)碰著別太怒火，多諒解一下，家長(zhǎng)扯著手領(lǐng)孩子走，不能讓孩子自己跑、5班車安全（雪天、晚點(diǎn)電話車上安全請(qǐng)家長(zhǎng)理解）、坐車的孩子不來(lái)要和班級(jí)老師溝通

6、天氣轉(zhuǎn)冷，給孩子添加衣服換衣服不能再教室換,（孩子一看到家長(zhǎng)就興奮失控，家長(zhǎng)不要進(jìn)教室）在椅子上換（不能做柜子）家長(zhǎng)要愛護(hù)公物

7家長(zhǎng)晨間檢查，穿戴（小女孩的發(fā)卡 別給帶的滿頭都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的掐一兩個(gè)就很漂亮了，要不帶多了還不夠孩子天天擺弄的呢，我們的家長(zhǎng)都很時(shí)尚，給孩子穿的漂漂亮亮的，給孩子衣服上穿的那個(gè)漂亮啊，全是鉆啊什么的，不要有過(guò)多的小

鉆孩子睡覺時(shí)都把鉆給咬下來(lái)放在嘴里很不安全希望家長(zhǎng)別給孩子穿這樣的衣服給孩子別穿系鞋帶的鞋小班孩子不會(huì)系鞋帶，而且我們經(jīng)常戶外活動(dòng)，孩子穿系鞋帶的鞋很容易摔跤 家長(zhǎng)不要給孩子穿太緊的褲子

上廁所脫都脫不下來(lái)，而且我們都鍛煉孩子的自理能力什么事情盡量的都會(huì)讓孩子自己做所以希望家長(zhǎng)給還在在選擇衣服的時(shí)候要選一些運(yùn)動(dòng)休閑的方便孩子穿脫的衣服，如果你想給你加孩子出漂亮的那就在周六周天您帶還在出去的時(shí)候穿吧

8組織旅游：中國(guó)的學(xué)校為么不組織孩子出去游玩，家長(zhǎng)來(lái)校責(zé)怪老師，外國(guó)的家長(zhǎng)都簽生死狀，而且出事還老給老師道歉

之所以把安全放在第一個(gè)說(shuō)大家也很清楚安全的重要性了把，孩子的安全保證不了其他的就更別提了下面我說(shuō)一下

五、衛(wèi)生保健保育工作：

1、幼兒園通風(fēng)、我們會(huì)根據(jù)天氣情況，天氣冷我們最少每天通風(fēng)四次，早晨間操午飯后晚飯后相信家長(zhǎng)在家做不到這樣吧 2家里恒溫、3、吃藥不對(duì)路（藥店癥狀沒看明白）、感冒孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子飲食不注意、甜食吃的多刺激性食物吃得多（科學(xué)飲食）

4、手足口水痘、紅眼?。ǖ谝粋€(gè)永遠(yuǎn)都不是在幼兒園得的）大家不用恐慌仔細(xì)檢查（去年兩個(gè)手足口，毫無(wú)蔓延）小班孩子生?。ê⒆由匣?、抵抗力差、從小護(hù)大了中大

班就好了、交叉感染避免不了）

5、消毒：水杯廚房高溫消毒(一日一次、用廚房盆專用)、被褥定期發(fā)給家長(zhǎng)（4個(gè)小時(shí)有效）、教室配備紫外線消毒燈

6、洗手習(xí)慣（家長(zhǎng)要在孩子面前做一個(gè)懶家長(zhǎng)讓孩子自己去做）、孩子洗手濕袖子的情況飯前洗手打香皂有的家長(zhǎng)說(shuō)怎么總是濕袖子（舉例大人都怎么洗手只是孩子

個(gè)矮手是傾斜向上的所以會(huì)濕袖子我們也都會(huì)馬上給孩子用吹風(fēng)機(jī)吹干，7、喝水：告訴家長(zhǎng)我們喝的是派思九層過(guò)濾水（之前介紹一日流程的時(shí)候也說(shuō)到了孩子每天在幼兒園至少喝八杯水是足夠的，晚上家長(zhǎng)拿著奶飲料來(lái)給孩子說(shuō)孩子在幼兒園不喝水，你天天都拿著奶給他喝 就是大人不渴的時(shí)候你是不是能喝一瓶奶，還更別說(shuō)是一個(gè)孩子了對(duì)不對(duì)？

9有尿褲子，拉褲子老師都會(huì)及時(shí)的清洗，拉褲褲子的并會(huì)根據(jù)天氣用溫水擦洗屁股

擦屁股中班上和小班老師幫忙擦屁股，家長(zhǎng)要準(zhǔn)備一條褲子放在幼兒園備用并寫好名字，做好標(biāo)記

六、孩子的就餐問題：

1、挑食：在家挑食，在幼兒園都不挑食

2、飯量：八點(diǎn)半以后就不提供早餐了，孩子應(yīng)該少量多餐，還有舊社會(huì)的么害怕孩子吃不飽，晚上回家六七點(diǎn)鐘回家再吃點(diǎn)是正常的早餐定量

吃不飽：原因：面條消化快；孩子不喜歡：夏天活動(dòng)量大；孩子自己說(shuō)吃跑了再不要了，我們都是管飽的

4、徐大哥采購(gòu)，大班家長(zhǎng)去小學(xué)一年級(jí)看見其他幼兒園的孩子小這就說(shuō)明咱幼兒園的伙食很好

6孩子報(bào)餐吃的和我們的餐譜絕對(duì)是一樣的

七、午睡

1、小女孩少梳幾個(gè)辮子，老師都要給20多個(gè)女孩梳我們下午是時(shí)間最緊湊的時(shí)候還得上課害的疊床，所以希望家長(zhǎng)能夠體諒我們，要是有時(shí)間的話，我們也會(huì)給您的寶貝改變頭型的

2、每天的午檢，我們老師都很到位睡覺前我們會(huì)檢查一遍孩子有沒有發(fā)燒的，手

里兜里有沒有危險(xiǎn)物品，起床之后我們也會(huì)檢查一下寶貝有沒有發(fā)燒的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心

3、開窗戶，每個(gè)家長(zhǎng)的要求不一樣，我們會(huì)按照天氣及情況來(lái)定

八、早間談話晚間回憶：

1、早間談話每天早上點(diǎn)完名之后我們都會(huì)和小朋友們談?wù)勛蛱煸诩野l(fā)生的一些事情，我們就會(huì)通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)讓還在鍛煉自己表現(xiàn)自己，以后晚上我們也會(huì)設(shè)置一個(gè)問題回家與孩子討論，第二天早上我們就會(huì)給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)，這就要看家長(zhǎng)的引導(dǎo)了

晚間的時(shí)候老師和孩子一起回顧一天的吃飯、學(xué)習(xí)、和生活情況，一方面增進(jìn)師生感情另一方面（避免有的孩子回家問，什么也不知道。問吃什麼了面條，總是面條，也給孩子一個(gè)語(yǔ)言鍛煉機(jī)會(huì)。

根據(jù)調(diào)查顯示家庭教育70%，家園配合30%，后者還不是幼兒園自己還得需要家長(zhǎng)的配合，可見在孩子的教育你們比我們責(zé)任更重大。所以家長(zhǎng)這方面也要多往積極的方面引導(dǎo)，生活中多讓孩子去發(fā)現(xiàn)觀察，只有看的多，才會(huì)識(shí)的廣。

九、家園配合，1、親子作業(yè)、親子手工（積極）、布置拿廢舊物品、（增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感）

2、交費(fèi)（1---5）、錢，交錢的原因準(zhǔn)備信封多少錢

3、家長(zhǎng)有話直說(shuō)，我們當(dāng)面說(shuō)（溝通好，什么事都沒有）、、新生入園，老師精力在新生照顧方面付出多一些，對(duì)老家長(zhǎng)可能溝通的少，家長(zhǎng)見諒（你孩子剛來(lái)，我們也是這樣）、、希望家長(zhǎng)每天來(lái)注意看老師的通知（老師忙，不個(gè)說(shuō)）養(yǎng)成習(xí)慣就好了邀請(qǐng)家長(zhǎng)開會(huì)或放假的班車通知，我們給家長(zhǎng)的條，家長(zhǎng)一定看好別扔，別再讓老師三番五次問你們。（老師忙理解一下）；有事早上八點(diǎn)半之前打電話

4，孩子不愛來(lái)園，有很多種理由。(家長(zhǎng)不及時(shí)和老師溝通)聽信孩子一面之詞、5孩子在園發(fā)生碰撞，我會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通

要請(qǐng)我吃飯的家長(zhǎng)等到我不教你家孩子時(shí)候咱再吃這頓飯，到時(shí)候我請(qǐng)你們也行呵呵也別給我送里哈我不要都等到不教你家孩子的時(shí)候你給我什么我都要哈

6、咱們現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)就看到自己孩子的缺點(diǎn)和人家孩子比較，你看人家張三家的孩子真行，什么都會(huì)真聰明，家長(zhǎng)要多看見自己孩子的閃光點(diǎn)（不要與其他孩子比較）多一些縱向比較、點(diǎn)滴進(jìn)步家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)可不要不舍得你的鼓勵(lì)哈

7、挑食自理能力家長(zhǎng)多配合，、我在幼兒園都會(huì)糾正孩子的挑食的壞習(xí)慣還有自理能力方面的鍛煉，家長(zhǎng)在家要配合我們，別我們?cè)谟變簣@這樣做孩子在家里那樣做，那這樣我們的努力就沒用了，所以不要讓老師的工作前功盡棄，10、家長(zhǎng)利用周六、日多帶孩子走走（見的多，才會(huì)見識(shí)廣）、11、個(gè)人衛(wèi)生（指甲、頭發(fā)、洗澡、換衣服）、這個(gè)我也不多說(shuō)了其他孩子穿的干干凈凈的，你要給你家孩子穿的很臟自己看了也不舒服吧，13、孩子衣服的保管(一人一柜)、14、小班注意力5到十分鐘，中班15到20大班

上課的坐姿；我們的桌椅是按照孩子的發(fā)展來(lái)定的，在家不要隨便的用餐桌，茶幾等大班可以配置適合桌子

孩子接受能力遺傳后天家長(zhǎng)的配合及教育，思維比知識(shí)重要 幼兒園教育本來(lái)就不以教育為主，老師沒有更多的經(jīng)歷補(bǔ)課

十一、本學(xué)期教育教學(xué)亮點(diǎn)：這學(xué)期我們用的教參是北京大眾幼兒教育發(fā)展中心研制的創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程整個(gè)威海兩三家用這個(gè)教餐。價(jià)格昂貴不說(shuō)，每班需要將近1萬(wàn)元的投影儀設(shè)備以及三千多元錢的電子書。整個(gè)課程對(duì)孩子的教育延伸內(nèi)容特別廣泛，對(duì)孩子入學(xué)成熟水平的提升起到了很好的教育作用。對(duì)孩子的視知覺、（小學(xué)

語(yǔ)文、識(shí)字、書寫、閱讀）聽覺（游戲教學(xué)拍手）、身體運(yùn)動(dòng)和神經(jīng)協(xié)調(diào)能力（指鼻、對(duì)指、翻掌、后背寫數(shù)字等）、知覺轉(zhuǎn)換能力（、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力（圖形、時(shí)間、日期、認(rèn)錢、比較、對(duì)應(yīng)、分類）、言語(yǔ)與語(yǔ)言能力（音量、詞匯、形容詞描繪、禮貌用語(yǔ)、看圖說(shuō)話等等）、社會(huì)適應(yīng)能力（家庭服務(wù)、自我管理、師生關(guān)系、親子溝通、同情心、情緒表達(dá)）、學(xué)習(xí)品質(zhì)（興趣、習(xí)慣、主動(dòng)性、責(zé)任心、榮譽(yù)心、獨(dú)立性等等八個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行多元化的教育活動(dòng)。對(duì)孩子做好幼小銜接工作。對(duì)于家長(zhǎng)擔(dān)心的不會(huì)聽講、磨蹭、注意力、上小學(xué)的知識(shí)夠不夠（特別是數(shù)學(xué)、拼音）等學(xué)習(xí)問題在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，都會(huì)讓孩子得到發(fā)展。家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。不要僅看眼前，一些小園孩子的拼音數(shù)學(xué)學(xué)的好，那為什莫升入二三年級(jí)就下滑了呢？原因就是孩子的這八大能力沒鍛煉沒培養(yǎng)好。下面我就跟大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我們的課程：我們的課程一共分為六個(gè)主題從六大領(lǐng)域（健康語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)）進(jìn)行教學(xué)（六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域一覽表展示）、一個(gè)主題一本教學(xué)資源手冊(cè)、對(duì)應(yīng)相關(guān)的幼兒活動(dòng)冊(cè)、生活數(shù)學(xué)、體育、視知覺（美術(shù)）、音樂、讓孩子全面發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)具體的了解課程的精髓，我對(duì)大家進(jìn)行電子化延伸操作。但是在這里我們也要告訴家長(zhǎng)，并不是多元化的教育就是天天帶著孩子看電腦、我們的正課老師將會(huì)根據(jù)一些自制的教具展開，延伸的更多認(rèn)知活動(dòng)則需要投影儀的借助。當(dāng)然更多需要的是家園的配合（家園光盤、活動(dòng)手冊(cè)等需要家長(zhǎng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)）

我以第一個(gè)主題《我喜歡幼兒園》為例：打開《我喜歡幼兒園》會(huì)彈出一本書（那就是小朋友這個(gè)月在園需要學(xué)習(xí)的）。老師會(huì)根據(jù)側(cè)重點(diǎn)把內(nèi)容安排在每周。大家看，第一周的第一節(jié)故事課《第一天上幼兒園》，在講這節(jié)課之前，老師需要自制教具給孩子上，把這節(jié)課孩子需要能掌握的內(nèi)容提前備好課（這節(jié)課的主要目的就是讓孩子了解故事內(nèi)容、享受故事樂趣、了解幼兒園生活）在大家看來(lái)，一節(jié)課孩子掌握這摩多豈不是夠了，但我們利用電子書會(huì)給孩子更多的思維拓展，通過(guò)提問、認(rèn)知、觀察等各種方法去訓(xùn)練孩子的入學(xué)成熟水平，而不是簡(jiǎn)單單一的加減法、拼音。大家看一個(gè)故事會(huì)延伸到更多的問題需要孩子解決：你每天去幼兒園誰(shuí)送你？說(shuō)說(shuō)幼兒園的名稱（點(diǎn)幼兒園設(shè)施）在幼兒園喜歡玩神魔游戲？(延伸到洗手)你喜歡上幼兒園嗎為什莫?我們也會(huì)根據(jù)材料包、活動(dòng)冊(cè)、生活數(shù)學(xué)去讓孩子得到進(jìn)一步的鞏固提升（主題墻的書包就是材料包所帶）孩子特別喜歡。我們的體育課、美術(shù)課也都跟主題息息相關(guān)（老師可以簡(jiǎn)單拿書參照說(shuō)一下讓家長(zhǎng)明白）

老師結(jié)束語(yǔ)：

在教育越來(lái)越生態(tài)化的今天，幼兒的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，我們都應(yīng)該視為重要的工作之一。讓我們彼此敞開心扉、用心與心去交流，相信我們之間不會(huì)有距離，為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們一起努力吧！

丹麗幼兒園

第四篇：幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)-家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

（一）各位家長(zhǎng)：

大家好，我知道今天大家都應(yīng)該上班的，很多家長(zhǎng)請(qǐng)了假專程過(guò)來(lái)，非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班后的第二次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要說(shuō)以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1）對(duì)班級(jí)結(jié)構(gòu)作一下整體分析2）對(duì)幼兒現(xiàn)階段進(jìn)行分析，并提出目標(biāo)。3）傳達(dá)本學(xué)期的重點(diǎn)計(jì)劃。4）說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的工作及要求。

一、班級(jí)結(jié)構(gòu)整體分析

首先我先介紹一下我們班的老師組成，我，大家已經(jīng)不陌生了，從升小班前就在這個(gè)班，我這個(gè)人對(duì)孩子各方面比較嚴(yán)格，其實(shí)在每個(gè)班都有一種現(xiàn)狀，就是孩子怕班主任，因?yàn)榘嘀魅巫コＲ?guī)抓的最多，相對(duì)的就比較嚴(yán)格。但我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓孩子又怕又愛的老師，課下我們都是好朋友，這一點(diǎn)我已經(jīng)在給孩子開會(huì)的時(shí)候說(shuō)了。另外，如果大家覺得我在哪些方面做的不太合適，歡迎大家給我提意見。在教學(xué)上，我負(fù)責(zé)美術(shù)，監(jiān)督班里的一切課程進(jìn)度。班里又來(lái)了一位孫老師，她主要負(fù)責(zé)分享閱讀和戶外活動(dòng)。孫老師來(lái)我們園已經(jīng)三年了，她非常的細(xì)心，對(duì)孩子有責(zé)任心。季老師負(fù)責(zé)手工，季老師雖然很年輕，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些，但是非常好學(xué)，非常喜歡我們的孩子。我們班現(xiàn)有26人，男孩12個(gè)，女孩14個(gè)。０９年１０月進(jìn)了一個(gè)新生，女孩，今年３月進(jìn)了一個(gè)新生，男孩。目前兩名幼兒已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了幼兒園，并都有表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的一面。尤其是寶寶小朋友，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力非常的強(qiáng)。

二、下面我對(duì)孩子的整體表現(xiàn)做一下總結(jié)

首先說(shuō)一下進(jìn)餐，大多數(shù)孩子吃飯都不錯(cuò)，能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩，其實(shí)我對(duì)孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數(shù)了，所以分飯時(shí)會(huì)跟孩子說(shuō)，喜歡吃的可以多吃點(diǎn)，不喜歡吃的可以少吃點(diǎn)但不能不吃，我們應(yīng)該教育孩子均衡營(yíng)養(yǎng)。從上周開始我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯有聊天的現(xiàn)象，這在班里也一直強(qiáng)調(diào)。大家有沒有覺得這些不準(zhǔn)對(duì)孩子挺嚴(yán)格的，覺得孩子吃飯?zhí)芗s束嗎？其實(shí)咱們成人在一起吃飯也會(huì)聊天，也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜，但我們能自我控制，如果給孩子放開的話，那就麻煩大了。

現(xiàn)在我們班幼兒自己端碗是整個(gè)幼兒園實(shí)施最早的班級(jí)，據(jù)我了解也是唯一的一個(gè)班，開始的時(shí)候我還擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)撒飯的現(xiàn)象，結(jié)果孩子們表現(xiàn)的非常棒，只有偶爾的時(shí)候，孩子是因?yàn)楸黄渌∨笥巡恍⌒呐隽艘幌拢隽艘恍椅乙苍诎嗬镏v了，在其他小朋友正在端碗的時(shí)候你應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在沒有一個(gè)孩子說(shuō)：老師我不會(huì)端碗。目前為止，我們班所有的孩子吃飯都很棒，當(dāng)然因?yàn)閭€(gè)體差異，孩子的飯量不一樣，以前有的孩子飯量小的孩子現(xiàn)在都已跟了上去。而且，我在班里給孩子們要求的是只要在規(guī)定的時(shí)間吃完就可以，有的孩子也會(huì)因?yàn)榭偸浅栽诤竺娑鵁?，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)給老師說(shuō)，我們多注意一下這樣的孩子，及時(shí)做孩子的思想工作。

我們班的午休一直也不錯(cuò)，大部分孩子躺下后能很快入睡。有的孩子入睡慢，這也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有關(guān)。也有個(gè)別孩子覺少，在1點(diǎn)半多就自然醒了。我發(fā)現(xiàn)孩子早晨只要起得早，午休都很好。以前中午睡覺困難的像童童、家琛現(xiàn)在睡覺都很好，丫丫小朋友近來(lái)午休也非常好。

課堂上孩子們的積極性很高，咱班的孩子課堂上也好，課下聊天游戲也好都很活躍，以前上課愛走神的孩子現(xiàn)在基本上不用老師提醒了，尤其是王琦皓、千尋，進(jìn)步非常的大，他現(xiàn)在上舞蹈課都很認(rèn)真的跟著老師做每個(gè)動(dòng)作。

我們班上學(xué)期一直在英語(yǔ)上下功夫，所以本學(xué)期開始的時(shí)候，英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)了一些孩子上學(xué)期學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單對(duì)話活單詞，說(shuō)我們班的孩子掌握的很好。但是我還發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周抽出兩天的時(shí)間和孩子一起看英語(yǔ)光盤，一定要有家長(zhǎng)陪同，如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的，要趕快給孩子改正，孩子一旦學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的再糾正就難了。

說(shuō)說(shuō)我們班的小班長(zhǎng)，自小班長(zhǎng)開展以來(lái)，孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時(shí)還沒有安排值日生，由每天的小班長(zhǎng)代理了，小班長(zhǎng)的責(zé)任非常的重大，首先是組織小朋友，例如飯后飯前站隊(duì)，課間操，還有為小朋友服務(wù)，早上接待小朋友，給小朋友分發(fā)餐具，端碗，給老師當(dāng)小幫手等。這些我都已經(jīng)能夠給孩子們講了，大部分孩子能勝任小班長(zhǎng)，個(gè)別孩子在組織小朋友的時(shí)候不敢大聲整隊(duì)，并會(huì)找到老師說(shuō)：他不聽我的！這時(shí)一般我會(huì)反問孩子：為什么？你想辦法讓小朋友聽你的！當(dāng)然我還會(huì)經(jīng)常提醒孩子：你想讓其他小朋友聽你的，首先自己得做的好，這樣小朋友才能相信你，聽你的！

開始的時(shí)候是每天的小班長(zhǎng)是讓孩子自己去選的，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)看出孩子的人際關(guān)系。剛開始我沒發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)小班長(zhǎng)在選的時(shí)候，其他孩子會(huì)說(shuō)：你選我吧，我們是好朋友，或者說(shuō)：你選我吧，我今天幫你干活了。所以后來(lái)還有孩子說(shuō)：選小班長(zhǎng)就是選他自己的好朋友。因?yàn)檫@個(gè)問題，我又專門給孩子講了小班長(zhǎng)的作用，強(qiáng)調(diào)了小班長(zhǎng)以身作則和監(jiān)督其他小朋友的作用，現(xiàn)在孩子們?cè)诼J(rèn)識(shí)。現(xiàn)在小班長(zhǎng)是按照輪流的名單來(lái)當(dāng)?shù)?。組織能力很強(qiáng)的小朋友有：張俊瀟、王硯哲、馬家琛、董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進(jìn)步的是：孩子們的組織能力達(dá)到了，自我約束力還需加強(qiáng)。

三、下面說(shuō)一下本學(xué)期的重點(diǎn)計(jì)劃1、3月份新學(xué)期啟動(dòng)月2、4月份迎春天運(yùn)動(dòng)月（踏青——運(yùn)動(dòng)會(huì)）

３、5月份迎六一準(zhǔn)備月

４、6月閱讀月（分享閱讀、英語(yǔ)交流）

上次分享閱讀小書的制作，由于我們街道通知的比較晚，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，其他班做的小書我都看了，都是按照要求做的，好多獲獎(jiǎng)的，真的非常的漂亮，也非常的用心。

５、7月份學(xué)期總結(jié)交流月（各科測(cè)試）

６、8月份藝術(shù)交流月（說(shuō)唱比賽）

特別注意：

7、8月份對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是幼小銜接加強(qiáng)月。

我看了一下教材書和教材計(jì)劃，下學(xué)期的教材活動(dòng)挺多的，家長(zhǎng)在看博客的時(shí)候也能看到。下學(xué)期我們的計(jì)劃就是把教材活動(dòng)上的詩(shī)歌兒歌故事掌握牢，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，我們已經(jīng)開展了簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲等特色。爭(zhēng)取期末時(shí)每個(gè)孩子都能講一個(gè)好聽的故事，和一首完整好聽的歌曲。另外，如果有必要還繼續(xù)背古詩(shī)咱就繼續(xù)開展，不強(qiáng)加給孩子，如果大家覺得沒有必要，我們可以不進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。

新學(xué)期又開了豎笛課，因?yàn)槭浅醪浇佑|豎笛，所以中班的孩子不可能能學(xué)會(huì)吹奏一首歌，到大班就開始學(xué)習(xí)吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗凈的！

本學(xué)期我們班還實(shí)行了用音樂指揮孩子，例如起床后、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)幼兒聽歌曲，睡前聽故事等，初步起到了良好的效果。

補(bǔ)充家長(zhǎng)注意的問題：

1）我們班的孩子相對(duì)其他班級(jí)孩子的體質(zhì)要弱一些，尤其現(xiàn)在是傳染病期間，一定保護(hù)好孩子及時(shí)給老師反映孩子在家的表現(xiàn)，我們也會(huì)及時(shí)給您反映孩子在園的表現(xiàn)。

2）英語(yǔ)相對(duì)薄弱的孩子：王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子

一、孟佩瑤、陳天翔。

數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)的：王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。

撒飯嚴(yán)重的：何昊宇、劉羽桐、楊樂童、遲亮宇、李月妲

上課小動(dòng)作多的：劉羽桐、楊樂童、李月妲、張俊瀟、陳清陽(yáng)、王硯哲、魏子

一、王琦皓、劉茁。

午休近來(lái)不太好的：王硯哲、劉茁

牛牛、丫丫吃飯的時(shí)候椅子每次都需要老師糾正，只坐椅子的一角，擰著身子，還有童童愛吃自己的衣服角，皮筋等。

四、家長(zhǎng)工作

最后，為了達(dá)成我們的目標(biāo)，完成計(jì)劃，結(jié)合咱班孩子的現(xiàn)狀，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)需要配合的工作。

1、每周一、三早，中班晨練時(shí)間。想?yún)⒓映烤毜暮⒆右欢ㄒ谄唿c(diǎn)半到，給孩子準(zhǔn)備晨練的鞋，如果天氣冷或不正常的情況下，我們是在四樓晨練。

2、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，３、入園前還要給孩子檢查口袋，不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣，有時(shí)可能家長(zhǎng)不知道，老師如果注意不到，孩子拿著這些東西會(huì)很危險(xiǎn)。

４、還有一些需要家長(zhǎng)重視的問題：有個(gè)別的孩子洗手還得強(qiáng)調(diào)，每次都需要老師監(jiān)督，不能作到自覺的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我會(huì)說(shuō)：一定要洗干凈，要打肥皂，我一個(gè)個(gè)檢查。這時(shí)候總會(huì)有個(gè)別幼兒自己轉(zhuǎn)身再去洗一邊，例如牛牛、遙遙，另外，家長(zhǎng)在家觀察一下孩子，孩子洗手是不是需要家長(zhǎng)催促。

5、還有一個(gè)問題是喝水，和洗手一樣，每次有個(gè)別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝，問喝了沒有，說(shuō)喝了，再問就說(shuō)沒喝，然后自己去喝水，例如天翔、陶陶，這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家也得讓孩子養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣，升入小學(xué)后，孩子喝水是需要自覺的，小學(xué)老師不會(huì)監(jiān)督和催促孩子有沒有喝水。

6、勤剪指甲，一是講衛(wèi)生，二是避免孩子游戲時(shí)不小心會(huì)挖傷其他孩子。每個(gè)周一老師都會(huì)檢查孩子的指甲。

７、請(qǐng)假：如果孩子因?yàn)樯』蚱渌虑椴荒軄?lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話跟老師說(shuō)一聲，打到辦公室就可以。

表?yè)P(yáng)我們班孩子的禮貌問題和遲到現(xiàn)象，這些都和家長(zhǎng)的教育以及配合老師的工作分不開，希望我們繼續(xù)加油！

幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

（二）尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師?。ù蠹艺J(rèn)識(shí)一下）

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是***，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排

7：30—7：45晨間活動(dòng)

7：45—8：30早餐

8：30—8：45餐后整理

8：45—9：10早操

9：10—9：40教學(xué)活動(dòng)

9：40—10：20戶外活動(dòng)

10：20—10：50游戲或操作活動(dòng)

10：50—11：10餐前準(zhǔn)備

11：10—12：00午餐、盥洗、散步

12：00—2：00午睡

2：—2：30起床、入廁

2：00—3：00午點(diǎn)

3：00—3：30教育活動(dòng)

3：30—4：00整理、自由談話

4：30—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“通告”上的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那，希望你們配合完成；家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在《家園聯(lián)系手冊(cè)預(yù)見反饋表》上與我們交流。

第五篇：幼兒園新學(xué)期計(jì)劃

新學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》是我們幼兒教育工作的綱領(lǐng)。我園應(yīng)在認(rèn)真貫徹實(shí)施的過(guò)程中，以促進(jìn)兒童的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步深化幼教改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，努力提高保教隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

本學(xué)期將通過(guò)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)，不斷提高的新理念；觀摩保教活動(dòng)、開展實(shí)驗(yàn)課題等內(nèi)容豐富、形式多樣的崗位練兵活動(dòng)，力爭(zhēng)打造出一支精干的保教隊(duì)伍，并且有效地促進(jìn)每個(gè)幼兒各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展，為我旗的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

一、保教管理：

1、于9月——10月協(xié)同務(wù)組織，與廣大教職工積極溝通，聽取群眾的意見和建議，于11月末開教代會(huì)，總結(jié)2008各項(xiàng)工作，規(guī)劃下的發(fā)展目標(biāo)。并商議修定考核、聘任、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲的細(xì)則。

2、嘗試辦親子班、蒙式班。本學(xué)期做好基礎(chǔ)工作。

3、實(shí)施按月考核的制度。

4、加強(qiáng)一日常規(guī)的管理、檢查記錄、評(píng)估。

二、保教人員素質(zhì)：

1、每位保教人員自定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，形成并具備良好的自我提高的意識(shí)和能力及自覺、自律的工作作風(fēng)。（個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析、希望達(dá)到的目標(biāo)、希望園內(nèi)給予的幫助等）

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)與能力的提高。每周五為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。自學(xué)與組織相結(jié)合，并鼓勵(lì)保教人員通過(guò)自考、函授等進(jìn)一步提高文化修養(yǎng)及幼教專業(yè)水平。幫助教師們樹立終生學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的意識(shí)，為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期將學(xué)習(xí)一些“綱要”、“規(guī)程”、職責(zé)等理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行案例分析、集體備課、說(shuō)課、觀摩、寫心得體會(huì)、反思等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使保教人員的理論水平和教育觀念得到提高，并能理論聯(lián)系實(shí)際，會(huì)具體運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

3、根據(jù)《綱要》精神，認(rèn)真作好觀察了解幼兒的工作，要求教師每周寫一篇教育觀察筆記或教育反思。在認(rèn)真觀察了解每個(gè)孩子的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確的分析、總結(jié)，采取合理措施，隨時(shí)隨機(jī)進(jìn)行教育，逐步積累并改進(jìn)教育方法和經(jīng)驗(yàn)，讓教師們將理論和實(shí)踐中的案例有機(jī)在結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，以優(yōu)秀教育筆記內(nèi)容為主，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流保教經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行演講比賽等，提高普通話水平。

4、進(jìn)行電教課件制作培訓(xùn)與評(píng)估活動(dòng)。做好教研工作，將實(shí)驗(yàn)課題的各項(xiàng)教研資料整理入檔。

5、保育員業(yè)務(wù)：除衛(wèi)生工作外，應(yīng)學(xué)習(xí)掌握一定的幼兒保健、常見疾病的

預(yù)防、班級(jí)生活環(huán)節(jié)的管理等技能，真正提高保育員“教”的能力，充分發(fā)揮保育員在班級(jí)管理中的作用。

6、按年齡組，進(jìn)行主題教育設(shè)計(jì)和同課異構(gòu)活動(dòng)。逐步形成聽課——評(píng)議——反思——總結(jié)——交流學(xué)習(xí)——共同進(jìn)步的良好園風(fēng)。

7、嚴(yán)抓日常教學(xué)工作，提高保教質(zhì)量。由保教辦經(jīng)常對(duì)一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況和教案等進(jìn)行檢查評(píng)估；由年級(jí)組長(zhǎng)組織，進(jìn)行集體備課、講課，并及時(shí)作好評(píng)估，讓大家互相交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，在互相學(xué)習(xí)，互相幫助中共同提高保教水平，使保教隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

8、注重新教師的成長(zhǎng)。以老帶新、觀摩活動(dòng)等促進(jìn)其業(yè)務(wù)提高。

通過(guò)多種措施的業(yè)務(wù)活動(dòng)，豐富保教人員的理論與實(shí)踐知識(shí)，為我園的教育教學(xué)注入新思想，明確發(fā)展方向。

三、幼兒素質(zhì)

1、各班以秋收、重點(diǎn)節(jié)日、幼兒興趣點(diǎn)等為主題，開展豐富的主題教育。

2、加強(qiáng)各興趣班的管理、教學(xué)、成績(jī)等工作，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。于年底進(jìn)行匯報(bào)演出和畫展。

3、各班根據(jù)幼兒能力與興趣，設(shè)置豐富的區(qū)域活動(dòng)，并為幼兒提供安全衛(wèi)生、操作性強(qiáng)的多種材料，使幼兒在自由寬松的氣氛中自選參與。同時(shí)充分發(fā)揮教師的啟發(fā)、指導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達(dá)、創(chuàng)造的興趣與能力，促進(jìn)幼兒手、口、腦協(xié)調(diào)并用及各項(xiàng)素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、開展集體舞和集體操創(chuàng)編比賽秋游等豐富的戶外活動(dòng)，使幼兒的各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展。

5、認(rèn)真做好幼小銜接的工作。為上小學(xué)做好思想及行為習(xí)慣的準(zhǔn)備；在一日各項(xiàng)活動(dòng)中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念、自控能力及良好的坐姿、書寫姿勢(shì)，為升入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

四、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”中也明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，取得家長(zhǎng)的支持，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，要重視家長(zhǎng)工作。

1、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每班推薦一名家長(zhǎng)參與。每學(xué)期召開1——2次議，將社會(huì)力量融入幼兒園的管理之中，家園共育，努力提高辦園每件。

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校組織與宣傳作用。和黨、團(tuán)、工會(huì)等組織共同協(xié)辦，以板報(bào)、宣傳單、家教講座等方式向廣大家長(zhǎng)宣傳家教常識(shí)。

3、各班根據(jù)本班教育目標(biāo)與幼兒特點(diǎn)，以家長(zhǎng)會(huì)、開放日，發(fā)家—園聯(lián)系信、家訪、觀摩課、主題座談等不同方式與家長(zhǎng)互相交流，積極取得廣大家長(zhǎng)的熱心支持和主動(dòng)參與，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，創(chuàng)設(shè)家園共育的好局面。突出《綱要》中家長(zhǎng)的參與性、合作性。

4、各班設(shè)置內(nèi)容豐富、形式多樣的家長(zhǎng)園地，充分發(fā)揮溝通家園關(guān)系的橋

梁作用，進(jìn)一步加深了家—園聯(lián)系。利用校信通，與家園隨機(jī)溝通。

5、于元旦，各班開展迎新年家園聯(lián)歡會(huì)，使廣大家長(zhǎng)在愉快的節(jié)日氣氛中進(jìn)一步了解了幼兒園教師的工作，增進(jìn)家園之間的相互了解。

6、于11月初進(jìn)行半日開放活動(dòng)，并進(jìn)行家教常識(shí)問答及意見征求活動(dòng)，便于在教代會(huì)中參考。

7、與全園家長(zhǎng)簽定“家園安全協(xié)議書”，與家長(zhǎng)共同做好幼兒安全工作。