第一篇：五年級學(xué)生《老人與?！纷x后感2篇

五年級學(xué)生《老人與海》讀后感2篇

永不言棄

——《老人與?！纷x后感

和家園小學(xué)五（2）班 陳錢宇軒

《老人與?！分v述了一個(gè)年近六旬的老人圣地亞哥在墨西哥灣流捕魚，八十四天沒有魚上鉤，原本跟著老人的那個(gè)男孩也因此走了，去了另一條漁船上。雖然如此，老人并沒有放棄，他始終堅(jiān)持最初的信念，繼續(xù)出海捕魚。使我十分敬佩老漁夫的意志，他讓我懂得了做一件事情一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

讓我感觸最深的是老人與大魚博斗的場景：老人在一無所獲的四十八天后，終于釣到了一條比船還大的巨大馬林魚，老人與大魚周旋了兩天，終于殺死了這條大魚，可是血腥味又引來了無數(shù)鯊魚，老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死博斗，即將收獲的大魚還是被鯊魚吃光了，他自己也被擊垮了，當(dāng)老人回到港口時(shí)，大魚只留下了一副巨大的骨架。

剛開始，我不明白為什么老人如此堅(jiān)持，可當(dāng)我再次閱讀時(shí)，我突然就明白了，用小說中的話來說：“人可以被毀滅，卻不能被打敗”.就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服”.永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的道理。

讀《老人與?！酚懈?/p>

和家園小學(xué)五（2）班 鄭元鈞

寒假里，我讀了美國作家海明威的《老人與?！愤@本小說。它主要講了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚，剛開始連續(xù)八十四天沒捕到魚。起初有個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了四十天，還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會交好運(yùn)。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比向還大的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來了無數(shù)鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時(shí)，槍魚只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡地一頭栽倒在了陸地上。

讀這本書時(shí)，我深深地被吸引了。這本書讓我懂得了不少：一個(gè)完美的人的象征著堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心。即使在人生的角斗場上失敗了，但在面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)時(shí)，他仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。他是精神上的最強(qiáng)者，正所謂“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”.由此，我想到自己平時(shí)，一遇到困難，就不想面對，就想著讓爸爸媽媽來幫忙解決，我為此感到汗顏。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了這本書，但我還是久久不想從書海里出來！這真是一本震撼心靈的書！

第二篇：老人與海讀后感(小學(xué)五年級)

《老人與?！纷x后感

這本書講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)84天沒有不到一條魚之后，遇到了一條大得讓人吃驚的馬林魚。經(jīng)過了整整三天三夜的較量以后，老人終于殺死了那條大馬林魚。不過在返航途中，不幸碰上了鯊魚的襲擊，老人勇敢的和鯊魚搏斗，但是，回到港口時(shí)，那條巨大的馬林魚只剩下了一幅光禿禿的骨架。

讀完這本書后，我感慨萬千。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會遇到各種各樣的困難，有人畏懼不前、有人淺嘗即止、有人永不放棄，前面兩種人成功的機(jī)率非常小，而另一種人既使不成功，他也會無怨無悔，因?yàn)樗麏^斗了、付出了，奮斗的過程同樣很精彩。這正如老人所說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！边@種永不言敗的精神激勵(lì)并感動(dòng)著我們每個(gè)人。

所以一個(gè)人可以毀滅，但是不能打敗，永不言?。?/p>

第三篇：《老人與?！纷x后感五年級鄭雪妍

《老人與?！纷x后感

今天，我讀了小說《老人和?！贰Ｐ≌f中老漁夫的意志讓我萬分佩服，小說寫了在波濤洶涌的大海中，隱約看到一位老漁夫在一條破舊的小船上捕魚。這個(gè)叫做圣地亞哥的老漁夫，已經(jīng)八十四天沒有打到一條魚，幾乎都快餓死了?？伤匀徊豢险J(rèn)輸，依然充滿著奮斗的精神。

好運(yùn)終于降臨了，他在第八十五天打到一條身長十八公尺，體重一千五百磅的大馬林魚。雖然他沒有任何的殺魚工具，可他毫不灰心，經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊上。但許多小鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。最終，老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回家躺在床上，從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)?！叭瞬皇菫槭《模粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”

老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅(jiān)持努力，讓自己在失敗的風(fēng)度上取得勝利。

這就好比在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果你遇到一點(diǎn)失敗就退縮，那你不可能有成功的希望。

這篇小說歌頌了老漁夫不怕艱難、努力奮斗的精神。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的這種精神，做什么事都要堅(jiān)持不懈，決不能半途而廢，只有這樣才能取得的成功和勝利。

《老人與海》讀后感

臺頭鎮(zhèn)大坨小學(xué)五年級鄭雪妍

輔導(dǎo)教師：鄭普建

第四篇：五年級《老人與?！纷x后感3篇

五年級《老人與海》讀后感3篇

無盡的憤怒

——讀《老人與?！酚懈?/p>

和家園小學(xué)五（2）班 安米多

前段時(shí)間，我看了老人與海這本書，我感到無盡的憤怒。

本書講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)身為漁夫的老人連續(xù)很多天沒有捕到大魚了，一天他出海捕魚，竟然有一只大馬林魚咬鉤！在與它搏斗了三天三夜之后，終于將它殺死，綁在船邊?？墒抢先嗽诜岛綍r(shí)遭遇了鯊魚，小船到達(dá)港口后，大魚只剩下了一幅骨架……

讀完這本書，我感到無盡的憤怒。老人花費(fèi)了三天三夜和大魚搏斗，克服了許多困難，還受了傷，終于將大魚殺死。可是那些鯊魚就是一個(gè)個(gè)無情的殺手，將老人辛苦奮斗的結(jié)果毀掉，還要摧殘老人剩余不多的生命！我真想把那些鯊魚全部殺光。

其實(shí)現(xiàn)在滿大街都是這種人：他們隨手扔垃圾，隨地吐痰，他們沒有想過，清潔工早上5點(diǎn)就要開始掃地，一掃就是三四個(gè)小時(shí)。他們的背慢慢的彎了下去，身體也大大不如以前，可是那些人還是照舊扔垃圾、吐痰，甚至還有人故意把口香糖吐在地上，讓清潔工去慢慢清理。他們不知道，這些清潔工站在馬路上，還冒著被車撞的風(fēng)險(xiǎn)！這些人無異于可惡的鯊魚，毀掉別人辛苦勞動(dòng)的成果，還要摧殘別人的生命。

每當(dāng)看見地面上的垃圾，我就會感到無盡的憤怒。不過，與其憤怒，不如把這些垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，希望你也能加入我的行列。

讀《老人與海》有感

和家園小學(xué)五（2）班 費(fèi)宇軒

故事里的每一個(gè)人物都令我感觸很深。

這個(gè)故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒釣到魚的情況下，終于釣起了一條大馬林魚。但這條魚實(shí)在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時(shí)圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。最后回港時(shí)，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。

首先是那個(gè)老漁夫，他有一種永不言敗的精神。在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿；盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅(jiān)持著；盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個(gè)干凈，他還是頑強(qiáng)地跟鯊魚們斗智斗勇；盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的！我十分敬佩這個(gè)老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天。()可他從來就沒有說過自己失敗了，要放棄這個(gè)事業(yè)了，他從來沒有說過他再也不愿意當(dāng)漁夫了，他一直堅(jiān)持著。

讀了老人與海我知道了做一件事情要持之以恒，有恒心；不能半途而廢。

《老人與海》讀后感

和家園小學(xué)五（2）班 李昊霖

《老人與?！肥敲绹≌f作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說，也是作者生前最后一篇小說。小說中為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費(fèi)下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運(yùn)氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。

聯(lián)系我們的生活，不就要像老人一樣，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是他沒放棄，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中，某些人卻不能堅(jiān)持，面對挫折就選擇放棄，選擇逃避。和那些已經(jīng)生活窘迫老漁夫相比，那些逃避的人都不知道什么是挫折。我們可能應(yīng)為考試的失利，而對自己失去信心。或者是應(yīng)為別人的批評，自暴自棄，在那時(shí)，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的漁夫，他是如何面對生活的艱辛，而堅(jiān)持下來的。

所以我們要像老漁夫一樣堅(jiān)持不懈，每一次失敗，想想漁夫，其實(shí)也不算什么。

第五篇：學(xué)生五年級讀后感

學(xué)生五年級讀后感

學(xué)生五年級讀后感1

讀完《為別人喝彩》這篇文章，我的感觸很多。

這篇文章用了兩個(gè)具體事例表達(dá)了在別人成功的時(shí)候我們也要為他人喝彩。第一個(gè)是在運(yùn)動(dòng)會上，一個(gè)班級向另一個(gè)班級的人喝彩；第二個(gè)是申辦奧運(yùn)會，巴黎輸給北京，但他們?nèi)匀粸楸本┖炔?。告訴了我們：“為別人喝彩”未必說明你就是弱者。

文中“為別人喝彩市一種智慧，你欣賞別人也能不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出贊美將會收獲珍貴的友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，你贊賞別人的同時(shí)也矯正了自私和妒忌的心理”這句話，使我印象最深刻。的確，一個(gè)人為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，而有時(shí)候，在別人成功的時(shí)候，我們的心里卻是產(chǎn)生妒忌，而文中的這些人確實(shí)大度地向別人喝彩，這讓我想起了一件為別人喝彩的事情。

，我們的電子琴學(xué)校為了迎接新年，舉行了“新年音樂會”，其中，我們班的有一個(gè)同學(xué)得了一等獎(jiǎng)，而有的同學(xué)只得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，就在這些得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，她走過去向那個(gè)得了一等獎(jiǎng)的同學(xué)笑著說：“你真棒，為我們的班級爭了光啊！”頓時(shí)，全場的觀眾都為那個(gè)人響起了熱烈的掌聲。是啊，這不是一個(gè)為別人喝彩的事情嗎？

在這里，我想告訴大家，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是那個(gè)最美、最令人尊敬的人，無論在哪里，都一定要記住這句話。

學(xué)生五年級讀后感2

在這個(gè)愉快的寒假大家一定都讀了很多很多書吧，我也不例外，現(xiàn)在我給大家介紹一本好書，它叫《簡. 愛》。

這本小說出自十九世紀(jì)偉大女作家：夏洛蒂.勃朗特之手，被稱為其一生的代表和生平寫照，是一部具有自傳色彩的作品。她與她的兩位妹妹：艾米莉.勃朗特、安妮.勃朗特和勃朗寧夫人構(gòu)成維多利亞時(shí)代英國婦女最高榮譽(yù)的完美的三位一體。

說了這么多和作者的相關(guān)資料知識。這篇小說主要說了，女主人公簡.愛的成長經(jīng)歷，簡.愛本應(yīng)是一位富貴人家的大小姐，簡.愛的母親在沒有簡.愛前套婚與一位牧師（也就是簡.愛的父親）相愛了，可簡.愛母親的家人一起反對，可她不顧這些和牧師在一起。簡.愛的公公大發(fā)雷霆，一份財(cái)產(chǎn)也不分給簡.愛的母親。幾年后，簡.愛父母染病死亡。簡.愛便寄住在舅媽家，面對舅媽的孩子不斷的欺凌她不平的待遇讓她小小的年紀(jì)就受盡委屈和痛苦，還有常人無法想象，也無法忍受的委屈和痛苦。長大后，她成受桑菲爾德貴族莊園家庭教師。她以真摯的情感和高尚的品德贏得了莊主的尊敬和愛戀，誰料命運(yùn)對她非常殘忍，她為這段婚姻又付出了讓人難以置信的代價(jià)，但她一直堅(jiān)持自己的信念，執(zhí)著自己的理想和追求。最終完成了自己的心愿。

這就是那本書，這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄的精神不就是我們常掛在嘴邊說的嗎？但真正又有多少人能做到呢？我要向簡.愛一樣，不光說，也要做，做一個(gè)真正永不放棄的人。

學(xué)生五年級讀后感3

假如給我三天光明的作者以自己一生的經(jīng)歷來撰寫這本書，海倫.凱勒雙目失明但她沒有因?yàn)樯眢w缺陷而自卑，在安妮.莎莉文老師的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)下，最終考上了哈佛大學(xué)。

海倫.凱勒曾經(jīng)說過“把活著的每一天都看做最后一天”我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我有時(shí)寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩，媽媽催促我時(shí)我才會一心寫作業(yè)。海倫.凱勒在求學(xué)生涯中百折不饒的精神更讓我感動(dòng)！

海倫.凱勒曾經(jīng)在書中想象自己如果擁有充滿光明的美好的三天，第一天，她會用眼睛去仔細(xì)觀察自己的老師，朋友，親人。第二天，她將親眼目睹人類進(jìn)步的足跡，第三天，她要周游一座城市，度過生活中人們平凡的一天，讓我感受到海倫.凱勒對光明的無限向往和渴望。

看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。

學(xué)生五年級讀后感4

《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩，又真實(shí)可感的人物。那些栩栩如生的故事，那些精彩刺激的畫面，一直在我腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘卻。

我覺得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門神”頓時(shí)讓人熱血沸騰，而且作者用詞準(zhǔn)確，我也要向作者學(xué)習(xí)。梁山好漢都以義氣行事，梁山一百單八將也十分講信用，他們互相信任，才不會亂。這不禁讓我想到了一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

在生活中，也有互相信任的美好品德。

比如，搭別人買東西。一次，一位阿姨搭我媽媽買東西，那位阿姨給了媽媽錢。我想：這應(yīng)該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽，就不會把錢給媽媽，讓媽媽去買了，她不怕貪錢。

可是，不互相信任的例子也有。

不如，我爸爸工作的地方，有人老告訴我爸爸，哪個(gè)工人貪錢，哪個(gè)工人偷懶，搞得工人們不團(tuán)結(jié)。

我們一定要學(xué)習(xí)梁上好漢的互相信任的好品德!

學(xué)生五年級讀后感5

“姐姐，姐姐！雖然我不會游泳，但現(xiàn)在終于可以飛翔了！”

“姐姐，姐姐！只要你還記得我，我就會一直活著！”

看完這個(gè)故事，我和上書，腦海里慢慢回想著故事里的一幕幕情景：女孩李力子，方臉蛋，頭發(fā)硬，嗓子粗。媽媽超級忙碌，基本上是個(gè)缺席媽媽。她的爸爸為了實(shí)現(xiàn)夢想，離開了李力子和媽媽。李力子渴望愛卻得不到，她只能假裝什么事都能自己搞定。面對自己的冷言冷語，只會說“嘁！”的媽媽，她也假裝不在意，假裝可以驕傲地活下去。還好有一個(gè)叫李甲甲的小鴨子搖搖晃晃的走進(jìn)了她的生活，莫名而又神奇地改變了她的命運(yùn)。有著善良眼神，有著橙色嘴巴會“jiejie,jiejie“地叫姐姐，會為食物而奮不顧身，因總是闖禍而被媽媽嫌棄的李甲甲。毛絨絨的小鴨子毫不保留地需要著李力子，也讓她一步一步成長，變成了勇往直前的女王甲。使他擁有了和世界和媽媽抗?fàn)幍挠職?。后來，她的一生充滿了危險(xiǎn)，差點(diǎn)被踩死，被咬死，被吃掉的李甲甲最終沒有逃脫游泳的魔爪，不幸夭折。

失業(yè)的媽媽發(fā)現(xiàn)了女兒心中已經(jīng)沒了她的位置，終于醒悟了。李力子也帶著被大人嫌棄的一千零一個(gè)愿望，投到許愿池，讓它們統(tǒng)統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

故事中，我知道了動(dòng)物是人類最好的伙伴，也懂得了人人都要有一個(gè)真誠的夢想。

學(xué)生五年級讀后感6

借著假期的'閑暇，我閱讀了德國作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。主要反映了當(dāng)時(shí)社會的不平等。到處充滿傳達(dá)室統(tǒng)束縛壓抑年輕人思想的社會。

這書的主要講了一個(gè)叫維特的普通貴族青年在死亡前兩年到死亡前給他的朋友威廉的信。維特出生在一個(gè)普通市民家庭，他聰明能干、思想豐富，又受到了當(dāng)時(shí)革命的影響，使他個(gè)性解放、思想和情感十分自由。他厭倦城市生活，喜歡到大自然里去，他巴不得能在鄉(xiāng)村或森林中建一座小屋，長久地住下去。他喜歡天真的兒童，因?yàn)樗J(rèn)世上只有兒童是無邪的。在一次舞會上他認(rèn)只了可愛美麗的綠蒂。并被他深深吸引。綠蒂也十分喜歡他，但是綠蒂已經(jīng)訂婚。而和綠蒂訂婚的人正是維特的好朋友---阿爾伯特。維特選擇離開這個(gè)小村莊。到外面的世界去闖闖。但結(jié)果他經(jīng)常碰壁。最后當(dāng)他再一次回到小村莊時(shí)，綠蒂已經(jīng)結(jié)婚了。他覺的個(gè)的生活更回黑暗，看不到光明。他在圣誕節(jié)前遺書，就以背叛基督教教規(guī)的自殺方式結(jié)束自己的生命。

讀完故事，我覺得維特懦弱了。自殺是對自已的生命不負(fù)責(zé)任。自殺也不能擺脫煩惱。自殺帶給他的朋友綠蒂等造成不可抹滅的陰影。我覺得遇到時(shí)候要敢于追求。樂觀對待。只要通過自已的努力愿望一定會實(shí)現(xiàn)。爭取使我們的社會更加繁榮昌盛。

學(xué)生五年級讀后感7

《假如給我三天光明》講的是一個(gè)叫海倫凱勒的美麗小女孩，因?yàn)槭鳎钍チ斯饷飨萑肓艘黄诎?。但是，一個(gè)叫莎莉的老師給他帶來了一絲光明，她教了海倫許多新的知識，在這位老師的教導(dǎo)下，海倫憑著她不斷進(jìn)取的毅力考上了有名的大學(xué)之一——哈佛大學(xué)。

海倫是一個(gè)非常聰明的小女孩，在她一歲時(shí)就學(xué)會了走路，她也經(jīng)常在自家的后院里散步、玩耍，不過這種快樂并沒有持續(xù)多久，不久海倫就生了一場大病，這一場大病帶走了這個(gè)家庭的快樂，還帶走了這個(gè)小女孩的聽覺和視覺。從這以后聰明的海倫就像出了各種各樣的動(dòng)作讓父母懂她想要什么。知道這個(gè)啟蒙老師的到來讓海倫看到了一絲光明，這個(gè)老師教給她了許多知識，教她認(rèn)識英文單詞、認(rèn)識大自然的小動(dòng)物、學(xué)習(xí)盲文。時(shí)間像飛箭，漸漸地，莎莉老師陪著海倫走過了童年的美好時(shí)光、學(xué)習(xí)時(shí)光。最后海倫通過孜孜不倦的學(xué)習(xí)和老師的鼓勵(lì)，用自己的實(shí)力考上了哈佛大學(xué)。

這本書告訴我們，就算前面有再多的困難，只要有不斷進(jìn)取的意志，就能成功！

學(xué)生五年級讀后感8

今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這一本書，我被這一本書的內(nèi)容深深地感動(dòng)了。

這一本書主要講的是：在一個(gè)寒冷的除夕之夜，一個(gè)光著腳丫，頭上沒有頭巾的貧窮小女孩在舊圍裙里包了不少火柴，讓別人來買。天越來越黑，也越來越冷，她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，也沒有掙到一分錢，爸爸會打她的。她只能在外面受凍，挨餓。多么可憐的小女孩，擦燃一根火柴，只能在火柴里看到烤鴨和圣誕樹。后來我想她肯定是餓極了，才擦然一根火柴暖和暖和自己的小手。所以，最后她只能跟著奶奶在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

小女孩在新的一天開始的時(shí)候，面帶微笑的死了。

與小女孩相比我是多么幸福??！我可以在學(xué)校里讀書，寫字，也可以和同學(xué)們盡情地玩耍，也可以在家里得到父母的關(guān)愛。每當(dāng)在過年或過節(jié)時(shí)，我就能和自己的哥哥姐姐弟弟妹妹一起吃飯，一起放煙花。我多么希望小女孩能來到我身邊，和我一起玩耍，一起寫字，讀書，一起成長。我感受到了當(dāng)時(shí)社會的黑暗，也感受到了小女孩的悲慘，小女孩如果生長在我們這個(gè)社會，她就不會像現(xiàn)在這么的可憐了。他如果來到這個(gè)世界，他就會感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，她也不會這么的孤獨(dú)了，這么的饑餓了！

我們現(xiàn)在要珍惜自己現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，所以我們要好好學(xué)習(xí)長大報(bào)效祖國！

學(xué)生五年級讀后感9

這兩個(gè)星期，我讀了一本叫《狼王夢》的書，這本書告訴我母愛勝于所有的一切。

書中說：有一只母狼，名叫紫嵐，她丈夫黑桑生前就希望能當(dāng)上狼王，但，他沒有成功。紫嵐為了完成黑桑的心愿，把希望寄托在自己的兒子身上。她把成為狼王的心愿第一個(gè)寄托給擁有她和黑桑純種血統(tǒng)的黑仔身上，但沒有實(shí)現(xiàn)；她又把希望寄托在藍(lán)魂兒的身上，但任然失敗了；最后，她只能把希望寄托在孬種雙毛身上，但依然沒有成功。經(jīng)過著幾件事，她覺定把夢想寄托在媚媚的兒子的身上，為了保護(hù)媚媚的孩子出身后安全，她犧牲了自己。

讀了這個(gè)故事，我的心里像住著一位蜜蜂一樣，一直在嗡嗡直叫。我想起以前的事了：記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我沒帶傘，放學(xué)后，傾盆大雨一直下個(gè)不停。我站在一樓的走廊下，不知怎么回家。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊響起：“詩穎，快過來，咱們回家?！蔽遗芰诉^去，只見媽媽手里只有一把傘，以為媽媽還有一把傘，就接過雨傘。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽手里沒有傘，就問：“媽，你帶了幾把傘呀？”“哦，剛剛太匆忙，只帶了一把傘?！眿寢屝呛堑貙ξ艺f?！俏覀円黄饟伟伞！薄安挥昧?，你撐吧，我沒事?！碑?dāng)時(shí)的我以為媽媽真的沒事，就自顧自地?fù)沃鴤??；氐郊液?，媽媽感冒了。從那以后，我一直對媽媽心存愧疚。這種精神不就是和母狼紫嵐的偉大母愛一樣?xùn)|西嗎？

這本書讓我受益匪淺啊，書上的紫嵐的偉大嗎母愛，我媽媽的偉大母愛讓我覺得有這樣的母親很幸福。

學(xué)生五年級讀后感10

這本書實(shí)在圖書館里借的，在看到這本書的名字后，我不自主的把這本書借了回來。因?yàn)槲抑饕胫?，好學(xué)生有什么累的。

蔡一心就是那個(gè)傳說中的好學(xué)生，他是大家眼中的好學(xué)生，老師們的寵兒，家長都已她為驕傲。他犯了錯(cuò)誤，老師不批評她，有時(shí)還會把這個(gè)錯(cuò)誤推給告狀的同學(xué)，一直在護(hù)著她，考試時(shí)，老師竟然幫她一起作弊。這都是我們想要老師，同學(xué)，家長對我們的態(tài)度，可蔡一心卻不是這樣想的，那是因?yàn)槲覀冞€不夠了解她。

他從小有一個(gè)很好的朋友，叫夏青，是她小時(shí)候最好的小伙伴，小時(shí)候她們天天在一起玩兒，就算是有一把電鋸也拒不開。她們小時(shí)候一起去游樂場，一起合買一串糖葫蘆。一人吃一個(gè)。但，她們現(xiàn)在像一個(gè)熟悉的陌生人，她們之間隔著一面隱形的屏障，誰也碰不到誰的感覺，曾經(jīng)見到對方的問候，降成了不理睬或點(diǎn)一下頭。

她也想當(dāng)個(gè)壞孩子，就像電視，報(bào)紙，小說里描寫的那樣。會逃課，萬一晚上電腦，還會拿著厚厚的一沓100元去買一些不適合自己的衣服和東西，做最真的自己。

好學(xué)生，朋友又少，壓力又大，又不自由，雖然有好成績?？墒强鞓吠亲钌俚摹：脤W(xué)生都是用自由快可樂換來的好成績。

學(xué)生五年級讀后感11

《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。作者用生協(xié)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)列的真實(shí)感。

拜讀這部小說后，我不僅僅對作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨勵(lì)，根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。

在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？讀過樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從此刻起，我就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)向?qū)ν昝郎睢?/p>

學(xué)生五年級讀后感12

我覺得威爾伯和夏洛在一起真幸運(yùn)，值得，夏洛在威爾伯孤獨(dú)時(shí)和它說話，在威爾伯難逃厄運(yùn)時(shí)有救了它一命，夏洛很忠實(shí)，也很樂于助人，真想有這么一個(gè)朋友啊。這段時(shí)間里，我看了一本書，名字叫做《夏洛的網(wǎng)》。講的是一只小豬和一只蜘蛛，讓我懂得了友誼的可貴。

在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

讀完這本書，我懂得了：只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡量完成它。夏洛用一張張寫著字的網(wǎng)，通過幾晚上辛苦的織網(wǎng)，終于完成了這個(gè)對春天出生的小豬戚爾伯的一個(gè)不可能完成的承諾。而戚爾伯還來不及感謝它，夏洛就過度勞累而死去。

讀了《夏洛的網(wǎng)》我們一定要和好朋友和睦相處。

學(xué)生五年級讀后感13

最近一本沈石溪的書《五彩龍鳥》，剛看到這本書時(shí)，特別的好奇，為什么稱為這個(gè)名字呢？于是帶著好奇，也迫不及待的去了解它。

這是作者的第一本探尋恐龍世界的書。書中主要講了小型恐龍的演化史。它發(fā)生在地質(zhì)年代是中生代侏羅紀(jì)，距今一億多年。故事中澄和岫同是一種槽齒類爬行動(dòng)物,卻在經(jīng)過一次大爆炸劫難后,各自演變成了“大齒甲龍”和“樹棲龍”,一種是窮兇極惡的掠食者,一種則為膽小如鼠的被掠食者。

岫的家族進(jìn)化成“犬齒甲龍”，犬齒甲龍后背上長著堅(jiān)硬的盔甲，它們捕殺巨型恐龍，甚至吃掉同類，這把它們帶上了種族滅絕的不歸路；而澄的家族卻盡享家庭溫暖，用溫?zé)嵝靥疟Ｗo(hù)后代，在生命舞臺上最終留下的竟是勢力單薄的澄的家族，愛讓它們贏得了永恒的輝煌。

這本書中還介紹了許多關(guān)于恐龍的小知識。比如恐龍滅絕原因、恐龍生活時(shí)期、恐龍形態(tài)、恐龍習(xí)性、恐龍捕獵本領(lǐng)等等。

這本書讓我增長了許多關(guān)于恐龍的知識，還讓我明白了一個(gè)道理：愛是生命進(jìn)化的能量！我們的身邊有母愛、父愛，有老師的愛、同學(xué)的愛，有兄弟姐妹的愛，有陌生人的愛……如果沒有了這些愛，你會感覺到什么?生活會變得一陣冰冷，毫無信任!那是多么可怕的一個(gè)場面哪!

學(xué)生五年級讀后感14

母親對兒女的期望，讓我在動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《狼王夢》這本書中深刻的體會到了。里面的主角是——母狼紫嵐。紫嵐是一只美麗，有理想，為了完成黑桑遺愿，讓自己的兒子當(dāng)上新一代的狼王的狼。

本書講述了有一匹母狼名叫紫嵐，她愛上了一匹美麗的公狼。它們策劃著，想要某一天爭奪王位，但在后來的競爭里，公狼不幸死去了，紫嵐立志要讓肚子里的孩子坐上王位，然后生下了生下了五匹小狼崽，但其中一匹小公狼在剛出生不久后，便因?yàn)樘鞖庀聝鏊懒?，剩下的三頭小公狼，紫嵐不惜一切代價(jià)地要把這三個(gè)公狼的一個(gè)培育成奪取王位的“超狼”。每次，它總是絞盡腦汁，費(fèi)盡周折，還失去了一次美好的愛情。但命運(yùn)總與它擦肩而過，頭狼黑仔因小時(shí)太過于對世界的好奇死于鷹嘴。二狼藍(lán)魂兒倒是英武，但不慎落入獵人貪婪的手中。最小的狼在與狼王搏斗時(shí)因自卑的心理占了下風(fēng)風(fēng)，最終慘死于眾狼之口，紫嵐的狼王夢就這樣破滅了。后來，紫嵐不顧一切地用生命保護(hù)了最小的母狼媚媚第五只狼崽，與金雕同歸于盡，她希望這其中的一只能當(dāng)上未來的狼王，了結(jié)自己于公狼的心愿。

每種物體的心中都有一種信念，小苗如何破土而出？是靠堅(jiān)定的信念；梅花為什么錚錚傲骨？是源自于一種不服輸?shù)男拍?；飛蛾為什么要撲火？是一種求生的欲望！在人和動(dòng)物的心里，那份信念便是——夢！

學(xué)生五年級讀后感15

這個(gè)故事說了母愛的偉大無私，故事是這樣的：一個(gè)孩子的父親死了，母親含辛茹苦把兒子拉扯大，兒子考上了縣重點(diǎn)一中，母親卻得了風(fēng)濕病，交不出30斤米，所以她就去討飯，最終被校長知道了，以特困生的名義免去了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子考進(jìn)了清華大學(xué)，歡送畢業(yè)生那天，講了母親討米供兒子上學(xué)的故事，把兒子和母親請上臺，兒子撲在母親的懷里，嚎啕大哭。

讀了這個(gè)故事，相信很多的人都會流下眼淚，多么感人??！為了孩子上學(xué)，去討飯。多么無私啊！像大芭蕉把營養(yǎng)給小芭蕉一樣，而自己卻枯干了，母愛正偉大，像大海一樣廣闊，像泉水一樣淌不盡！用自己瘦弱的身軀撐起遮風(fēng)擋雨的傘。偉大，無私……

生活中，也有偉大的母愛，你們是否感知，又是否報(bào)答，文中的兒子以優(yōu)異的兒子以優(yōu)異的成績來報(bào)答，相信所有的母親都是別無所求，只希望自己的孩子能夠成才，能夠?yàn)槲覀兊纳鐣鲇幸娴氖虑椤?/p>

母愛偉大，為了子女，無論受過多少磨難，都無怨無悔，希望我們做子女的都能夠體諒倒他們的良苦用心，好好的報(bào)答他們。