第一篇：同學(xué)會(huì)班主任寄語(yǔ)-班主任寄語(yǔ)

同學(xué)會(huì)班主任寄語(yǔ)

文/陳志義

春節(jié)過(guò)后，方普兒從上海打來(lái)電話，說(shuō)今年是79中文班畢業(yè)三十周年，他們打算開(kāi)個(gè)同學(xué)會(huì)，并自編一本文集，以回憶和珍藏三年同窗情誼，并希望我這個(gè)當(dāng)年的班主任也能為這個(gè)文集寫上一段話。是啊，歲月光陰，有說(shuō)長(zhǎng)的，也有道短的，有說(shuō)快的，也有說(shuō)慢的。但是不論長(zhǎng)短快慢，總會(huì)有那么一段時(shí)間、那么一塊空間、那么一些人，讓你終生難忘，記憶縈繞。對(duì)我來(lái)說(shuō)，1979年入秋到1981年的夏季，擔(dān)任浙江師院舟山分校（后改名為舟山師范?？茖W(xué)校）79級(jí)中文班班主任的那兩年時(shí)間，就是我人生經(jīng)歷中最難忘懷的一段。數(shù)十年過(guò)去了，當(dāng)我聽(tīng)到當(dāng)年七九中文班的同學(xué)，見(jiàn)到我那聲“陳老師”親切的招呼，會(huì)讓我深感當(dāng)過(guò)老師的快樂(lè)。79中文給了我太多的美好回憶。

79中文班入學(xué)于我國(guó)改革開(kāi)放的伊始，恢復(fù)高考的不久。同現(xiàn)在的高校相比，那時(shí)候的浙江師院舟山分校，硬件還不如現(xiàn)在城市里的一所普通中學(xué)。但是那時(shí)候的大學(xué)生，只要能考上大學(xué)，不管是本科學(xué)校還是專科學(xué)校，也不管是北京、上海的名牌大學(xué)還是偏遠(yuǎn)海島剛從中師升級(jí)到大專的浙師院舟山分校，都是當(dāng)年高考考生中的佼佼者。統(tǒng)計(jì)顯示，1979年高考考生468萬(wàn)，錄取人數(shù)28萬(wàn)，錄取率僅僅為6.1%，可以說(shuō)被錄取的都是百米沖刺奪冠、百里選一的學(xué)生精英。浙江師院舟山分校作為剛升格不久的一所省內(nèi)高等師范高校，以還很不完備的硬件設(shè)備和師資條件迎來(lái)了來(lái)自全省各地的79級(jí)大學(xué)生。但是出于對(duì)剛過(guò)去的那場(chǎng)文化大革命浩劫的深刻反思，無(wú)論是十年中遭受重創(chuàng)的教育事業(yè)，還是有幸趕上高考體制恢復(fù)，得以以自己的努力和才華進(jìn)入大學(xué)殿堂的學(xué)子，卯足了勁，都想把被文革中損失補(bǔ)回來(lái)。因此，浩劫后百?gòu)U待舉的社會(huì)需求，和學(xué)子自身刻苦努力的學(xué)習(xí)形成的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，使得高考恢復(fù)后的頭三屆大學(xué)生，人才輩出，畢業(yè)后大都成為我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)挑大梁的中堅(jiān)骨。79中文班46個(gè)同學(xué)就是帶著這個(gè)鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，在這所簡(jiǎn)陋的海島高校里組成了一個(gè)班級(jí)集體。

對(duì)于這個(gè)班級(jí)，作為當(dāng)年的班主任，并未因歲月的流逝而淡忘了當(dāng)年帶有各自鮮明個(gè)性的同學(xué)帶給我的鮮活記憶。但是對(duì)這個(gè)班級(jí)最深印象，我的感受還是它那種和諧一致的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校里，最能體現(xiàn)各個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神的，莫過(guò)于學(xué)校里的各種文體競(jìng)賽活動(dòng)。79中文班在校期間，在全校性的文體活動(dòng)中，始終保持著非常出色的表現(xiàn)。記得1980年的全?；@球賽，似乎連決賽都難進(jìn)入的79中文班球隊(duì)，面對(duì)球隊(duì)隊(duì)員個(gè)子更高、個(gè)體素質(zhì)更好的各班強(qiáng)隊(duì)，竟然過(guò)五關(guān)斬六將，闖進(jìn)了決賽圈子，并一舉奪得了全?；@球比賽的冠軍。更令我感動(dòng)的是，在球場(chǎng)里，我們這個(gè)班級(jí)的啦啦隊(duì)始終是全校聲勢(shì)最浩大的隊(duì)伍，全班僅有的11名女同學(xué)守候著比賽場(chǎng)，一個(gè)不落的在啦啦隊(duì)里搖旗吶喊，貼心的班級(jí)后勤保障也使其他班級(jí)的球隊(duì)隊(duì)員羨慕不已。七九中文班優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神還特別表現(xiàn)在班級(jí)自我組織的社會(huì)活動(dòng)里，他們下農(nóng)村、去工廠、下?tīng)I(yíng)房，開(kāi)展慰問(wèn)演出，和部隊(duì)舉行籃球友誼賽。以一個(gè)班級(jí)區(qū)區(qū)46名同學(xué)，竟能組成一支學(xué)生隊(duì)伍，單獨(dú)拉到社會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，還廣泛獲得好評(píng)，實(shí)為少見(jiàn)。因此進(jìn)校以后，七九中文班在班委和團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，在那些積極支持班級(jí)工作的同學(xué)們的配合下，1979和1980兩個(gè)學(xué)年連續(xù)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。然而奇怪的是，擔(dān)任先進(jìn)班級(jí)班主任的我，兩年都無(wú)緣先進(jìn)班主任的稱號(hào)，當(dāng)時(shí)曾有同事私下里還偷偷為我打抱不平。也許當(dāng)年我也是一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)工作不久的年輕教師，腦袋里裝滿較多的大學(xué)生應(yīng)該多點(diǎn)自我管理、自我發(fā)展、自我創(chuàng)造的意識(shí)，因此傾向于讓在校大學(xué)生有更多的自由發(fā)揮天地，并在我擔(dān)任班主任的班級(jí)里付之實(shí)施。但是當(dāng)時(shí)學(xué)校因?yàn)閯倧闹械葞煼渡?jí)到大專，為充實(shí)教師隊(duì)伍，從中學(xué)調(diào)來(lái)了很多中學(xué)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。因此在教風(fēng)上，更多偏重和習(xí)慣于中學(xué)管理模式，以教師管理學(xué)生事必躬親為模范，我的這種觀點(diǎn)和做法當(dāng)然不可能被高分認(rèn)可。再說(shuō)放手讓學(xué)生自我管理的班主任，雖然出發(fā)點(diǎn)并不是貪圖自己的安逸，但看起來(lái)似乎是比事必躬親的班主任來(lái)的愜意和輕松。因此先進(jìn)班主任輪不到我，想來(lái)也不無(wú)道理。然而多年以后，已經(jīng)在日本新聞界嶄露頭角的七九中文班的班長(zhǎng)徐靜波，在回上海工作期間，恰逢我和我的夫人也在上海探親，他專門在金茂大廈請(qǐng)我們吃飯，期間他很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)“陳老師，非常感謝你當(dāng)時(shí)放手讓我們班干部自我管理班務(wù)，自我組織和開(kāi)展班務(wù)活動(dòng)，這極大地鍛煉了我們的活動(dòng)能力和組織能力?，F(xiàn)在我的活動(dòng)能力就是從那時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)的?！甭?tīng)了后，我更加釋然了當(dāng)年沒(méi)被評(píng)上先進(jìn)班主任的遺憾，增添了一份回味的好心情。

彈指一揮間，30多年過(guò)去了。當(dāng)年風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，都已不再豆蔻年華，也告別了青春年少。經(jīng)過(guò)春天的播種，夏天的耕耘，同學(xué)們也迎來(lái)了人生的收獲季節(jié)?，F(xiàn)在七九中文班同學(xué)中不乏有令學(xué)生敬重、社會(huì)推崇的一方名師，也出現(xiàn)了不少令人敬佩的社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的管理英才、專家學(xué)者和黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)，還有搏擊市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海，成為令人傾羨的成功的商界弄潮兒，我為大家取得的成就驕傲，也為大家取得豐碩的收獲由衷高興，更為同學(xué)們平安、健康、幸福而祝福。

由于當(dāng)前社會(huì)上“真善美”的缺失，“假惡丑”的泛濫，使得人們都在渴望人與人之間那種真摯感情的歸來(lái)，于是最為真誠(chéng)、也是最難令人忘懷和割舍的同學(xué)情發(fā)酵起來(lái)，各種同學(xué)會(huì)如雨后春筍蓬勃起來(lái)。多少年分散在天南海北、缺少聯(lián)系的同學(xué)，再次被同窗友情聚集在一起。然而也有一些人，既難舍同學(xué)情，又羞于自己人生缺少輝煌，缺少色彩，怯與參加同學(xué)會(huì)。當(dāng)我國(guó)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后，現(xiàn)在對(duì)人生的成功與否的評(píng)判，世俗的眼光已經(jīng)更多偏重于權(quán)位的高低、名聲的大小和財(cái)富的多少。這種評(píng)判不能說(shuō)錯(cuò)，然而人類社會(huì)也不全是精英人士組成。輝煌人生固然值得傾羨和佩服，平凡人生同樣值得回味和體會(huì)。人生一世，草木一秋，何必僅僅消極地去悲嘆人生過(guò)程的短暫，就像草木一秋？小草雖無(wú)參天大樹(shù)引人注目，照樣也有發(fā)嫩芽、長(zhǎng)綠葉、吐芬芳的輝煌，它和大樹(shù)一樣，都在綠化自然，斑斕世界。在歷史的長(zhǎng)河里，無(wú)論有過(guò)多么輝煌燦爛的人生，最終還是要?dú)w于平凡的有限。平凡才是真實(shí)的、永恒的。只要我努力過(guò)，也艷麗過(guò)，也為歷史添過(guò)彩、涂過(guò)墨。就是一棵小草，面對(duì)大樹(shù)，又何必有羞愧之意呢？因此我十分贊同嘉芳同學(xué)的說(shuō)法：面對(duì)曾經(jīng)共有過(guò)的歲月，沒(méi)有理由用自卑和渺小來(lái)鎖上心靈的指紋鎖。抖落一身的負(fù)累，以一份約定，來(lái)接納、分享彼此三十年的人生際遇。我等候著與同學(xué)們的相聚，也預(yù)祝七九中文班同學(xué)聚會(huì)圓滿成功！

第二篇：班主任寄語(yǔ)

班主任寄語(yǔ) 高一八班

成功=夢(mèng)想+奮斗

“成功的的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)時(shí)的驚艷，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨?！鄙系劢o與每個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的，但是成功卻只眷顧那些真正為夢(mèng)想而努力的人。

世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻沒(méi)有一樣比青春更為寶貴。只有發(fā)憤圖強(qiáng)，努力耕耘才能做到無(wú)愧于青春，無(wú)愧于人生，才能擁有一個(gè)充實(shí)而完美的青春。

奮斗的青春是美好的風(fēng)景正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好的人生季節(jié)—青春。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！

奮斗抒寫無(wú)悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩。青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有在激流中涌進(jìn)不斷拼搏，才可以驕傲地說(shuō)：“我的青春是無(wú)悔的！?！?/p>

青春的世界里，追尋美好的夢(mèng)想，人前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不斷奔流吧！在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮斗的足跡。

第三篇：班主任寄語(yǔ)

班主任寄語(yǔ)大全

1、學(xué)會(huì)欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。

2、誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)成為你永久的伴侶?！惶m克林

3、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。

4、揚(yáng)起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲。

5、你往往只有一次機(jī)會(huì)。你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在做出類似區(qū)分。機(jī)遇是一種巨大的財(cái)富，機(jī)遇往往就那么一次，也許你“沒(méi)有機(jī)會(huì)”，但可以創(chuàng)造。

6、別祈望不勞而獲。成功不會(huì)自動(dòng)降臨，成功來(lái)自積極的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。

7、想到的事就立刻去做，連一秒鐘都不要耽誤，這會(huì)讓你受益匪淺。

8、尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細(xì)節(jié)，享受成長(zhǎng)快樂(lè)；學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，領(lǐng)悟完美人生。

9、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

10、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。

11、善待身邊的人。善待乏味的人。有可能到頭來(lái)你會(huì)為一個(gè)乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用贊揚(yáng)代替批評(píng)并主動(dòng)適應(yīng)對(duì)方。

12、誠(chéng)實(shí)其實(shí)所有人生智慧中最大的智慧和無(wú)與倫比的財(cái)富，沒(méi)有比誠(chéng)實(shí)的人更值得尊敬的了。

13、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！阉升g

14、其實(shí)成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開(kāi)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

15、不輕易動(dòng)怒，好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子，即使釘子拔出來(lái)了，傷痕依然不會(huì)消失。

16、以全身心的努力去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。

17、理想是羅盤，導(dǎo)引人生方向。從小確立人生目標(biāo)，善于確定目標(biāo)的民族也比其他民族有更多成功的機(jī)會(huì)。

18、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長(zhǎng)跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。

19、相信自己，天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的、潛藏于每個(gè)人內(nèi)部的能力。

20、做一個(gè)有理想的人，有領(lǐng)導(dǎo)能力的人，能領(lǐng)袖群倫的人。理想不滅，激情不滅。

21、時(shí)間，在你手中。自己找時(shí)間做吧，決不要把今天的事情拖到明天。

22、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭(zhēng)。

23、適應(yīng)生活。生活是不公平的，要去適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你，命運(yùn)掌握在自己手中。

24、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。

25、陽(yáng)光或陰霾都會(huì)明明白白寫在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。

26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會(huì)思考的蘆葦。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。

27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！懿?/p>

28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

29、人最重要的就是要盡到自己分內(nèi)的責(zé)任。把生的機(jī)會(huì)讓給自己的游客的導(dǎo)游文花枝如實(shí)說(shuō)。

30、成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的實(shí)踐和智慧足夠你圓滿地做完一件事情?！n國(guó)泛業(yè)汽車公司總裁

31、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

32、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過(guò)錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。

33、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。

34、事事自己動(dòng)手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年來(lái)他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽(tīng)你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。

35、過(guò)好每一天，你就能過(guò)好一輩子。

36、有兩樣?xùn)|西，我們愈是經(jīng)常而持久地加以思索，它們就愈使我們的心靈充滿始終新鮮不斷增長(zhǎng)的景仰和敬畏：我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則。——康德

37、不妨礙他人，只要沒(méi)有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。

38、每次做好一件事。

39、樂(lè)觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。

40、建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)遇到不能克服的障礙或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)妥協(xié)和讓步。

41、雨天賣雨傘，晴天賣陽(yáng)傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂(lè)。

42、永遠(yuǎn)都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會(huì)春暖花開(kāi)。

43、學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)它?！鸭?/p>

44、當(dāng)你的特長(zhǎng)不被別人認(rèn)可時(shí)，那是因?yàn)槟阕龅倪€不夠出色。換句話說(shuō)，你比別人出眾一點(diǎn)點(diǎn)，別人就會(huì)用嫉妒的目光鄙夷你，而當(dāng)你超越別人一大截時(shí)，別人只會(huì)羨慕你。想要和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心。

47、心有多大，天地就有多大；夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！

48、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語(yǔ)，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

49、如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，請(qǐng)默默地承受著之前的所有艱辛和淚水，因?yàn)樗档谩！獣r(shí)彥嬌

50、成功是你的人格資本。這世界并不會(huì)在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺(jué)良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。

51、做該做的事。電視并不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上得離開(kāi)咖啡屋去干自己的工作。

52、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。

53、真正強(qiáng)大的力量是你內(nèi)心的善。

54、不要忽視小事。平凡成就大事業(yè)。

55、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界：第一境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?！鯂?guó)維在《人間詞話》

56、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語(yǔ)，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)精神，仍需我們代代相傳。

57、與人分享，痛苦可以減半，而快樂(lè)可以加倍。

58、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

59、所謂大師，就是失敗最多的勞動(dòng)者，就是打工最多的勞動(dòng)者。一日的勞動(dòng)可以獲得安眠的夜；一生的勞動(dòng)可以獲得安寧的死?！獓?guó)畫大師吳冠中對(duì)他的弟子們?nèi)缡钦f(shuō)

60、與大自然和諧共處，對(duì)自然有敬畏之心，不要總是試圖去征服自然，要象兄弟一樣和自然和平相處。

第四篇：班主任寄語(yǔ)

新學(xué)期校長(zhǎng)寄語(yǔ)

——給班主任及所有的老師們

班主任不但是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友，時(shí)刻關(guān)注每一位孩子的身心健康成長(zhǎng)是我們每一位教師任重如山的職責(zé)；班主任是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校形象的代表，要公正、平等、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通平臺(tái)是開(kāi)展工作的基本保證。

每個(gè)孩子都渴望得到老師的關(guān)注、鼓勵(lì)和賞識(shí)，有時(shí)即使是你不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作也會(huì)直接傳達(dá)到孩子的心靈深處，影響到他（她）的一生。有幾句話送給我們每一位班主任和老師：

?

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有尊重就不是教育。?

教會(huì)學(xué)生做人是教育工作的核心。

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教給學(xué)生必須遵守的規(guī)矩，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從立規(guī)矩開(kāi)始。

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給予每個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)，給予每個(gè)孩子參與的權(quán)利、選擇的權(quán)利、失敗的權(quán)利、犯錯(cuò)誤的權(quán)利……

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教育的方式不僅僅是訓(xùn)導(dǎo)，真誠(chéng)的理解與平等的交流會(huì)讓孩子們感受到老師對(duì)他（她）的信任、支持、關(guān)愛(ài)，這就是認(rèn)同感的積極作用。

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教育的課堂很大，關(guān)心社會(huì)、關(guān)注自然、尊重生命應(yīng)該成為班會(huì)活動(dòng)的主旋律。?

真心做孩子們的朋友，給他們一個(gè)愉快的心靈空間。

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和孩子們共同來(lái)布置一個(gè)積極向上而富有文化氣息的教室。

最后我想說(shuō)，班主任工作既是辛苦的付出也是快樂(lè)的分享，有效的策略來(lái)自用心的摸索，愿我們都能在細(xì)致的工作中體驗(yàn)到一份特殊的味道。班 主 任 寄 語(yǔ)

不要苛求自己

瓜無(wú)滾圓，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

不要認(rèn)為自己無(wú)所不能，每個(gè)人都不是百事通。

聰明人總是能正確認(rèn)識(shí)自己，實(shí)事求是，一分為二。

放縱自己，容易誤入歧途；

苛求自己，往往活得太累。別與自己過(guò)不去。

與書為友 書是最好的朋友，隨時(shí)都可以與它為伴。

書給人們以智慧，書給人們以力量，書給人們以知識(shí)，書給人們以快樂(lè)。

有的書且精讀，有的書且泛讀。

書也應(yīng)區(qū)別偽。

書要讀得進(jìn)去，也能讀得出來(lái)。

不能光信書，要善于思考。

要戰(zhàn)勝自己

戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝困難，可能相對(duì)容易一些，最難的是怎樣戰(zhàn)勝自己。

人不戰(zhàn)勝自己，就很難取得巨大的成功。

而要到超越自己，要有相當(dāng)?shù)男摒B(yǎng)和毅力。

人不可盲目自大，要經(jīng)常制約自己，克服缺陷，才能不斷趨于完善。

每個(gè)人的心中都有一座火山的存在，只是成熟的人心里

是沉睡的眠火山，幼稚的人心里

則是隨時(shí)隨地都蠢蠢欲動(dòng)的活火山。

同樣都是火山，但是活火山只有荒涼的一片，眠火山卻能長(zhǎng)出清新的森林。

愿高二（11）班的全體同學(xué)都能像眠火山一樣有內(nèi)涵，這需要我們長(zhǎng)期的積累。

當(dāng)小橋和流水相遇，產(chǎn)生了江南

當(dāng)美好和夢(mèng)想相遇，產(chǎn)生了希望;

當(dāng)時(shí)間和堅(jiān)持相遇相產(chǎn)生了奇跡;

而當(dāng)青春、激情和才華相互顧念時(shí)，產(chǎn)生的將是對(duì)風(fēng)華在茂的少年的嘆服！

高二（11）班在這些心懷萬(wàn)千江壑的少年的烘托下，將不斷的創(chuàng)造希望、產(chǎn)生奇跡，讓你嘆服！而這一頁(yè)小小的網(wǎng)頁(yè)

將是一個(gè)讓你了解我們的小小的窗口！

不

此時(shí)此地，只想說(shuō)：

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去……

沒(méi)有奮斗過(guò)程的結(jié)果是無(wú)源之水，沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程則是殘缺的美。

----感謝你們?cè)诎嗉w建設(shè)中作出巨大努力，取得很好的成績(jī)。

----愿你們?cè)俳釉賲?，為班集體再增光添彩。

是船，就要搏擊風(fēng)浪

人的一生在無(wú)窮的宇宙中僅短短一瞬，誰(shuí)愿意在如此精彩世界上悄然無(wú)聲地離去?該如何對(duì)待寶貴的一生?

“是船，就要搏擊風(fēng)浪!”它沒(méi)有任何模棱兩可的意思，是船，就應(yīng)該而且一定要去戰(zhàn)勝風(fēng)浪!這是積極進(jìn)取者的宣言，是知難而上者的精神動(dòng)力。深信其者，不會(huì)后退，只會(huì)勇往直前，困難和失敗對(duì)弱者是個(gè)深淵，而對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富。因?yàn)樗麄兌萌说纳平剂?、不遇到暗礁險(xiǎn)阻難以激起美麗的浪花。于是乎，這些人會(huì)主動(dòng)去迎擊風(fēng)浪，從而磨煉自己，最終成為駕馭生命的強(qiáng)者。

逝者如斯夫！歷史上不乏成功之士，他們的事例體現(xiàn)了其中所蘊(yùn)含的哲理：“二戰(zhàn)”中的傳奇將軍巴頓說(shuō)過(guò)：“不要說(shuō)我們?cè)趫?jiān)守陣地，我的部隊(duì)?wèi)?yīng)該永遠(yuǎn)在進(jìn)攻，讓我們的敵人堅(jiān)守陣地吧!”于是巴頓帶領(lǐng)他的永遠(yuǎn)進(jìn)攻的部隊(duì)在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡，一直打入納粹老巢--柏林。不難看出，巴頓將軍坐到這把交椅以及所創(chuàng)造的輝煌成績(jī)，在很大程定上得益于把積極進(jìn)取為作為軍事家的雄心壯志。

不僅特殊的歷史背景能造就出一代奇才，在中國(guó)近代也不乏其人其事。考古學(xué)家余純順生前在珍寶島遇上惡狼的威脅；在長(zhǎng)白山遭遇寒流的襲擊，幾乎窒息；他翻越賀蘭山，險(xiǎn)些墜入深谷：徒步青藏公路險(xiǎn)遭泥石流的滅頂之災(zāi)。畏縮者在發(fā)問(wèn)：“究竟是什么力量驅(qū)使余純順如同幽靈一樣同惡魔斗爭(zhēng)?”上帝仰天大笑：“因?yàn)樗兄щy面前永不退縮的意志?！庇嗉冺樤谑冀K如一的精神鼓舞下、探險(xiǎn)八年、為中國(guó)考古學(xué)留下了豐富的遺產(chǎn)。英國(guó)著名詩(shī)人拜倫說(shuō)過(guò)：“逆境是達(dá)到真理的一條道路?！狈▏?guó)文學(xué)巨匠雨果也說(shuō)：“沒(méi)有任何其它力量比貧窮更能塑造完美的人。”只有在逆境之中，方顯出勇者的英雄本色。“是船，就要搏擊風(fēng)浪!”這句話同時(shí)也告訝我們不搏擊風(fēng)浪的船，不是真正的船。

搏擊風(fēng)浪，就要牢牢把握方向。搏擊風(fēng)浪，就要掌握過(guò)硬的駕船技術(shù)。我們的理想之舟該駛向何方?是僅僅走向大學(xué)這一人生港灣，還是永遠(yuǎn)博擊在人生的萬(wàn)里海疆？爭(zhēng)傲?xí)r綴約“弄潮兒”的回答是肯定的 ：“書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

讓我們記?。菏谴鸵麸L(fēng)浪：是槳，就要蕩起美麗的人生！

第五篇：班主任寄語(yǔ)

新學(xué)期寄語(yǔ) 新的學(xué)期蘊(yùn)含新的希望，新的學(xué)期開(kāi)始新的征程，新的學(xué)期將會(huì)帶來(lái)新的進(jìn)步，我滿懷欣喜，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，我將更加安靜地自習(xí)，更加細(xì)致地寫作業(yè)，更加蓬勃地鍛煉自己，因?yàn)槲覞M懷希望！在新的一學(xué)期，我將做到以下幾點(diǎn)： 第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行。每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)。第三，建立一個(gè)目標(biāo)。志存高遠(yuǎn)，終能奮翼。第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺(jué)．“習(xí)慣決定一切”。第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序，讓我們的班級(jí)更和諧。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為把我班建設(shè)成學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)而努力奮斗。

最后，衷心祝愿同學(xué)們新學(xué)期身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！