第一篇：擔(dān)任班主任的體會(huì)-班主任工作藝術(shù)（精選）

擔(dān)任班主任的體會(huì)

在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)去的兩個(gè)多月里，我一直代理初二一班的副班主任。我的指導(dǎo)老師張老師是一位資深的班主任教師。她教出的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀。我從她的管理班級(jí)的這方面學(xué)到了很多，現(xiàn)在我想和大家分享一下。

樹(shù)立班主任威信

班主任在詞典里的解釋是：“學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者?！币虼耍嘀魅瓮诺臉?shù)立將直接影響一個(gè)班級(jí)能否健康發(fā)展。教師要言傳身教，而身教重于言傳，要讓學(xué)生對(duì)你心服口服。只有這樣，班主任才能樹(shù)立威信，贏得學(xué)生的尊重和信任。就拿自習(xí)來(lái)說(shuō)，我生病了一段時(shí)間，咳嗽的很厲害，但我依然堅(jiān)持同他們一起跑操，在這之后，我發(fā)現(xiàn)跑操時(shí)找理由逃操的現(xiàn)象基本上消失了。

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

“人心齊，泰山移”，一個(gè)班集體如果是一盤(pán)散沙，那么無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是其他方面，都不可能有很大的成就。要想讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，首先應(yīng)該讓他們樹(shù)立主人翁意識(shí)。有了這種主人翁意識(shí)，他們自然就形成了強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，參與班級(jí)活動(dòng)時(shí)才能更加主動(dòng)，而不是在班主任被迫下消積地參加。就拿班里的班級(jí)文化布置來(lái)說(shuō)，我基本上沒(méi)有插手，只是在他們活動(dòng)過(guò)程中給了小小的建議。

建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

張老師說(shuō)：“組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)是非常重要的，如果這個(gè)班委會(huì)組織好了，班里的事班干部們管的井井有條，那班主任就會(huì)省很大的力氣。”張老師還指出：對(duì)于建立強(qiáng)有力的班干部這件事，是有很大學(xué)問(wèn)的。首先，要建立完整的班干部隊(duì)伍，做到事事有人負(fù)責(zé)，根據(jù)難易程度將班級(jí)事務(wù)分成若干小塊。接著，要選拔有能力而又熱衷班級(jí)管理的學(xué)生來(lái)組建班干部隊(duì)伍。比如，我們班上的袁英豪同學(xué)作為班長(zhǎng)，就非常有能力，真誠(chéng)善良而且成績(jī)不錯(cuò)。這個(gè)班長(zhǎng)是我觀察了好一陣子才選出來(lái)的。最后，要對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，并給予他們一段時(shí)間進(jìn)行一下小的總結(jié)和反思。

抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)

校長(zhǎng)常說(shuō)：“好學(xué)生是夸出來(lái)的，優(yōu)點(diǎn)一說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)慢慢少?！币嬖V學(xué)生成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)把注意力放在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)上，去激勵(lì)他們繼續(xù)向正確的方向發(fā)展，激勵(lì)他們前進(jìn)。例如我每天挑選一個(gè)表現(xiàn)最好或進(jìn)步最大的學(xué)生，在全班同學(xué)面前提出表?yè)P(yáng)，雖然只是一句表?yè)P(yáng)，但在學(xué)生們的心中卻是激動(dòng)的，因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)他們的肯定。

以上是我這兩個(gè)月以來(lái)作為代理班主任的一些心得體會(huì)。作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，在接下來(lái)的兩個(gè)多月中，我將繼續(xù)著、努力著，把班主任工作做得更完美。

第二篇：擔(dān)任班主任工作考核材料

康衛(wèi)靜同志班主任工作評(píng)估材料

我校教師康衛(wèi)靜同志于2010年—2012年擔(dān)任班主任工作情況如下：

2010年9月—2011年8月?lián)尉拍昙?jí)九班班主任 2011年9月—2012年8月?lián)尉拍昙?jí)七班班主任 2012年9月至今 擔(dān)任九年級(jí)五班班主任

該同志在擔(dān)任班主任工作期間，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在日常工作中，注重為人師表，謙虛謹(jǐn)慎。工作認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)致，關(guān)愛(ài)學(xué)生，能夠主動(dòng)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，加強(qiáng)教育合力，使學(xué)生以最佳的狀態(tài)在知識(shí)、能力、智力、情感諸方面得到發(fā)展。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。所任班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)突出，集體活動(dòng)、比賽都能名列前茅，在我校起著模范帶頭作用。

內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年10月6日

第三篇：擔(dān)任班主任工作證明范文

擔(dān)任班主任工作證明

茲證明我校教師譚樹(shù)周同志，自2008年11月?lián)沃袑W(xué)二級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，長(zhǎng)期承擔(dān)班主任工作，該同志具有較強(qiáng)的組織管理能力，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征適時(shí)進(jìn)行思想教育。班級(jí)制度健全，班級(jí)活動(dòng)經(jīng)常，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，使學(xué)生在各方面都得到較全面的發(fā)展，多次在學(xué)校班級(jí)工作考核評(píng)比中獲得第一名。2011至2012學(xué)獲得了縣優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

特此證明。

平輿實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2014年11月20日

第四篇：擔(dān)任班主任工作情況

擔(dān)任班主任工作情況

德育工作情況：本人多年擔(dān)任班主任工作，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)情教育和遵紀(jì)守法教育，充分利用班會(huì)，大力表彰好人好事，樹(shù)正氣，樹(shù)先進(jìn)，幫后進(jìn)，逐步形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，同時(shí)，用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，我?guī)У陌啵啻伪辉u(píng)為文明班集體，受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)管理情況：在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和自我約束能力，盡量當(dāng)好班干部的參謀，大膽信任，依靠班干部，并充分發(fā)揮其模范帶頭作用，在班內(nèi)展開(kāi)“干部要當(dāng)排頭兵，學(xué)生要做主人翁”的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，使其自覺(jué)遵守紀(jì)律，群策群力，自覺(jué)做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

課外活動(dòng)情況：課外活動(dòng)有班長(zhǎng)和體育委員負(fù)責(zé)，建立各種興趣小組或展開(kāi)體育活動(dòng)，或做些其他同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和性格愛(ài)好，盡可能讓學(xué)生從課本或作業(yè)堆里解放出來(lái)，由于組織得力，學(xué)生的活動(dòng)積極性高，各種活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)和師生的好評(píng)。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況：我作為一位班主任，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常重視，經(jīng)常找他們開(kāi)展談心活動(dòng)，幫助其分析較差的原因，同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不求個(gè)個(gè)榜上有名，只愿意從腳下有路，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，并用“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的方式，感化有缺點(diǎn)和有錯(cuò)誤的學(xué)生。

第五篇：擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)

擔(dān)任班主任申請(qǐng)書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我申請(qǐng)下學(xué)期擔(dān)任2014級(jí)新生的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。申請(qǐng)擔(dān)任班主任有以下幾個(gè)原因：

首先我深刻的認(rèn)識(shí)到做班主任工作的重要性;因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ魇清憻捊處焸€(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)?？煲荒晡乙呀?jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。我想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅(jiān)持不懈地工作和學(xué)習(xí),為了能有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái).就必須先從班級(jí)管理做起,成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。

其次，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對(duì)提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒(méi)有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì)虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn);如何進(jìn)行班級(jí)管理;如何建設(shè)進(jìn)行班級(jí)文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通等等.我深知要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ魇切枰胸S富的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心;當(dāng)然,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,但是班主任的工作吸引著我,我愿意擔(dān)起這份工作，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂拓?zé)任心來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此重任。

再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的精力承擔(dān)班主任的工作，并且我還年輕，沒(méi)有任何家庭的負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

最后，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng),給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信我能勝任！特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：xxx2014年7月3日