第一篇：《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》讀后感1250字

玩是孩子的天性，盡管孩子之間玩的一些游戲難等大雅之堂，但他們卻能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步。正因?yàn)槿绱耍援?dāng)我在書店購買圖書時(shí)，我毫不猶豫得選擇了《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書。

這本書一共分十個(gè)章節(jié)，每一章節(jié)都有從游戲角度闡述了對(duì)孩子發(fā)展的各方面好處，并且也有舉例說明名人小時(shí)候是怎樣的頑皮，然后長(zhǎng)大后有了如何的成就，可以說是讓讀者更加信服玩真的可以成材！

在閱讀中，讓我很有感觸的章節(jié)是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中，主要講述玩出孩子對(duì)萬物的興趣。在孩子還沒有形成自己的人生觀和價(jià)值觀之前，天賦和興趣絕對(duì)是激勵(lì)孩子進(jìn)取的動(dòng)力。與孩子玩耍的過程中，父母應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛好，并不斷給予他支持和鼓勵(lì)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子的將來著想，會(huì)在周末給孩子報(bào)一些興趣班，讓孩子在課余豐富陶冶情操，所以常會(huì)看到孩子們坐在琴房中練琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班，有一部分就是因?yàn)槭羌议L(zhǎng)要讓孩子學(xué)，孩子們才沒辦法每個(gè)周末痛苦的學(xué)習(xí)著。興趣是因人而異的，決不能由父母來主管決定或強(qiáng)加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和觀念，所以，父母不應(yīng)該把自己對(duì)于世界的構(gòu)想加注到孩子身上。

在第六章中，主要講述讓學(xué)習(xí)與玩樂相融合。在我們的日常生活中，如果在班級(jí)里比較調(diào)皮，常常令老師頭疼的孩子，卻是我們課堂上的小機(jī)靈。因?yàn)樗麄兊乃季S活躍，能舉一反三，而且老師提問下去，他們很快就能給你答案，所以在上課過程當(dāng)中不能缺少這樣的調(diào)皮鬼。的確，玩是孩子們學(xué)習(xí)的途徑，怎樣使玩與學(xué)習(xí)結(jié)合，是我們老師共同關(guān)注的問題。所以在周計(jì)劃的安排中，我們會(huì)把游戲融入課堂，把游戲融入?yún)^(qū)域等等，通過這樣的方式游戲?qū)W習(xí)，讓孩子們學(xué)的起勁，玩的開心！現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了孩子的成績(jī)，總是讓孩子在家做算術(shù)，其實(shí)我們幼兒園中所做的數(shù)學(xué)作業(yè)是通過游戲的方式讓孩子們邊猜邊寫，或者是邊畫邊寫的方式完成作業(yè)的，而家里所讓孩子們接觸的是直接的數(shù)學(xué)算式，所以我常常發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于直接的算式能很快的算出答案，作業(yè)本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結(jié)論，那些呆板的算術(shù)題框死了孩子們的思維，對(duì)于學(xué)習(xí)還是循序漸進(jìn)的方式比較好。

在第九章中，主要講述越玩越聰明的智力游戲。在每周的周計(jì)劃安排中，有時(shí)自己總是苦于沒有好玩的智力游戲而犯愁。其實(shí)智力游戲不一定要語言類型的，可以有表演，或者是數(shù)學(xué)類型、肢體動(dòng)作智能類游戲，這些不同種類的智力游戲更能激起孩子們的興趣，這樣的游戲就不會(huì)枯燥，而且在玩的過程當(dāng)中動(dòng)腦又動(dòng)手，培養(yǎng)孩子的智力。

給孩子一個(gè)健康快樂的童年，讓孩子在玩耍中健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為父母重新認(rèn)知孩子教育方式的大趨勢(shì)。孩子應(yīng)該有孩子的天地，玩更是激發(fā)孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒有錯(cuò)，誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的道路并不是提前識(shí)字，而是游戲、游戲、再游戲！雖然在書中教會(huì)父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子，但我看了這本之后，我同樣也覺得其中的一些方法同樣適用于我們的教學(xué)生活中，家園相互配合相信更有效！

我會(huì)把好書繼續(xù)漂流，讓更多的老師學(xué)習(xí)書中所蘊(yùn)藏的真諦與知識(shí)，大家一同進(jìn)步與成長(zhǎng)！

第二篇：《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》讀書筆記

玩是孩子的天性，他們能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步?！杜囵B(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書主要針對(duì)“玩”這一主題，闡述了玩耍與孩子之間的關(guān)系。讓閱讀者從另外一個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)孩子愛玩的這一天性。我通過閱讀其中的內(nèi)容，并且在讀的過程中聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)書中所說的內(nèi)容真的很實(shí)際很有用，值得我細(xì)細(xì)品味!

對(duì)于孩子來說，最好的教育就是“游戲”，最好的智能開發(fā)形式就是“玩”，而這本書就是向我們讀者解密，聰明是“玩”出來的技巧。引導(dǎo)孩子在充滿樂趣的挑戰(zhàn)中，邁向天才之路。正巧，我即將帶班的孩子正是剛進(jìn)幼兒園的小班孩子，在學(xué)前的暑期暑假班中，我已經(jīng)見到了我可愛的寶寶們，他們一個(gè)個(gè)對(duì)于幼兒園這個(gè)以后他們將上3年學(xué)的地方感到還是很陌生的，所以早上來園時(shí)部分小朋友還是有哭鬧的現(xiàn)象。但是在經(jīng)過我們老師的引導(dǎo)教育，以及讓孩子通過玩來忘記害怕哭鬧后，基本上孩子們都已經(jīng)停止了哭鬧，大家都玩得很開心。

這些孩子就像是一張白紙，上面什么都沒有，而我們老師在小班這一年主要的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及各方面的自理服務(wù)能力，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是非常重要的，好習(xí)慣受用與一生，所以我們不能忽視這點(diǎn)。而在培養(yǎng)這些能力的同時(shí)，我就在想如何培養(yǎng)孩子玩的能力，讓玩幫助孩子積極開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考問題，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書的閱讀，我也從中學(xué)一些妙招。

首先每天的教學(xué)生活中要制定規(guī)劃出孩子玩的時(shí)間，而且是要充分的，再者就是培養(yǎng)孩子玩的興趣，興趣是一切的開始，沒有興趣的孩子，學(xué)習(xí)是不可能有進(jìn)步的。所以我就在暑期的帶班中讓孩子嘗試玩玩手指，手指游戲有很多，還有伴隨兒歌邊玩邊念的，不僅幫助孩子提升口語說的能力，又積極開發(fā)孩子動(dòng)腦，這對(duì)于剛進(jìn)幼兒園的孩子來說是有一定的難度的。我就選取了一個(gè)手指謠給孩子們教學(xué)：一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀;三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀;四根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小烏龜呀;五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到小腿上。

其實(shí)這是一首很簡(jiǎn)單的五指謠，但是看孩子們跟著我邊念邊動(dòng)作的時(shí)候，我觀察到有的小朋友手跟著做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看著我在念，但是手指總是有下沒下的瞎跟著做，還有的小朋友可能跟上了節(jié)奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在說什么。一個(gè)手指謠游戲，我就已經(jīng)充分的看出孩子們現(xiàn)有的水平和能力，不過雖然剛接觸時(shí)有些難，但很多孩子我發(fā)現(xiàn)他們還是很有不怕困難的精神的，不管我?guī)е麄兺娑嗌俅芜@個(gè)手指游戲，他們總能一遍又一遍的跟著我玩，好像還挺感興趣的。看到孩子們有這樣的表現(xiàn)，我就知道手指謠游戲孩子們其實(shí)是喜歡的，充分激發(fā)了他們玩的興趣，下次等他們這首手指謠學(xué)會(huì)了，我再換其他一首，讓他們玩玩更難的，挑戰(zhàn)一下能力!

書中說：人際交往能力并不是天生就有的，孩子在進(jìn)入團(tuán)體生活過程中都會(huì)面臨人際關(guān)系的磨合期。而尚未社會(huì)化的孩子，需要從別人那里獲得信息，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和智能。結(jié)合了好書中的理論，我又聯(lián)想到了實(shí)際中，于是想到我在帶班中發(fā)生的一件事。

剛讀暑假班不久的孩子們，通過我的觀察，他們之間的交流其實(shí)是非常少的，有的孩子能夠堅(jiān)持一天不與坐在旁邊的小朋友說話，只是用眼睛左右看著周圍發(fā)生的一切事物。還有的孩子我觀察到他們的口語能力都不相同，雖然大家一樣都年齡小，但是有的孩子在說一句話時(shí)能夠口齒清楚的表達(dá)，有的孩子卻做不到，詞匯量非常少，有時(shí)想說的我們都聽不懂，針對(duì)這些情況，我覺得我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子喜歡玩的游戲情境，就比如區(qū)域活動(dòng)。

在暑假班時(shí)可能沒有這些東西可以提供孩子們玩，但是在搜尋教師一圈后，我還是發(fā)現(xiàn)了很多有用的物品：積木、橡皮泥、畫筆、娃娃。這些東西足夠孩子們分區(qū)域活動(dòng)，而且我在讓孩子分組分區(qū)域活動(dòng)時(shí)，會(huì)給每個(gè)區(qū)域規(guī)定一個(gè)主題：比如玩橡皮泥的做一個(gè)大餅給老師吃，玩娃娃的女孩子就玩過家家，誰做媽媽等，玩積木的孩子就搭一個(gè)機(jī)器人或者飛機(jī)給老師看，看誰最厲害，有的孩子喜歡畫畫，那就請(qǐng)他畫自己喜歡的會(huì)畫的東西給老師看，于是孩子們就這樣開始他們的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我會(huì)走來走去看看他們的活動(dòng)情況如何，有什么困難要解決，并且也會(huì)鼓勵(lì)他們做的很棒，或者是利用旁邊孩子的好榜樣讓孩子們之間多些交流。

其實(shí)那么幾次玩下來，當(dāng)我坐在椅子上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間因?yàn)橥鏁?huì)逐漸的進(jìn)行一些交流，有些孩子還比較童言童語，說的話特別有趣，而其他一個(gè)孩子也比較稚氣，你一句我一句的回答著。一個(gè)良好的平臺(tái)，讓他們?cè)竞苣吧街鸩接辛私涣?，這是一個(gè)進(jìn)步的良好現(xiàn)象，說明在玩的過程當(dāng)中不僅讓他們體驗(yàn)到了玩的樂趣，也讓他們有了說的機(jī)會(huì)，更讓他們?cè)鲞M(jìn)了彼此之間的友情。

第三篇：越玩越聰明的思維游戲(8)

越玩越聰明的思維游戲

141、老板到底損失多少錢？

一道小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，但很多人做錯(cuò)，你能做對(duì)嗎？

一天，有個(gè)年輕人來到王老板的店里買了件禮物。這件禮物的成本價(jià)是18元，售價(jià)是21元。結(jié)果是這個(gè)年輕人掏出100元要買這件禮物。王老板當(dāng)時(shí)沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈之下還了街坊100元。現(xiàn)在問題是：王老板在這次交易中到底損失了多少錢？ 答案：97、197、176、118、179、76、115，你選哪個(gè)？ 142、奇怪的字：什么字一寫寫半月？什么字永遠(yuǎn)寫不好？

143、不是雙胞胎：模樣相同的哥倆同時(shí)應(yīng)征入伍，他們有血緣關(guān)系且出生日期及父母的名字完全相同。連長(zhǎng)問他們倆是不是雙胞胎，他們說不是。請(qǐng)問，這是為什么？ 144、愈來愈大：什么東西愈生氣愈大？

145、打假：現(xiàn)在市場(chǎng)上假貨很多，于是打假的呼聲越來越高，而有一種假好多人卻天天盼它，這是什么假？

146、自由的牛：在村旁的一棵大樹下，一位農(nóng)民用2米長(zhǎng)的繩子拴住牛鼻，將飼草放在離大樹3米遠(yuǎn)的地方?？墒牵瑳]過一會(huì)兒牛就把飼草吃光了，繩子沒解開，也沒斷。請(qǐng)問：這是怎么回事？

147、買什么：小王去商店買東西，可是柜臺(tái)里空空的，小王卻買到了他要的東西。小王買到了什么？

148、睜一只眼閉一只眼：小毛是一名優(yōu)秀的士兵，一天他站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？

149、把雞蛋拿回家：小軍打完籃球，穿著背心、短褲，抱著籃球回家。路上，他突然想起媽媽要他買些雞蛋回家，于是他就買了十幾個(gè)雞蛋?？墒?，沒有其它工具，這些雞蛋該怎么拿回家呢？

150、關(guān)于世紀(jì)：2000年6月1日是多少世紀(jì)？

151、美夢(mèng)成真：想把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，第一步應(yīng)該干什么？ 152、夜間吃飯：什么飯不能在晚上吃？

153、漂亮的小女孩：如果現(xiàn)在剛出生了一名漂亮的小女孩，那么世界上發(fā)生了什么事？ 154、意外解題：某店一個(gè)微型山水盆景上放著一只玩具虎。要求猜謎者用動(dòng)作猜兩條成語，獎(jiǎng)品就是這只玩具虎。一位小朋友想了半天也沒猜出來，但又非常想要這只老虎，最后他拿起玩具虎擺弄了一會(huì)兒，然后又將它放回原處。奇怪的是工作人員竟將玩具虎遞給了小朋友，說：“這孩子猜對(duì)了?！边@是怎么回事？ 155、名人之謎：小方把一條毛巾和一些圍棋放在桌上，對(duì)伙伴說：“誰能用毛巾和圍棋做一個(gè)動(dòng)作，猜一位家喻戶曉的歷史名人？”這個(gè)謎語似乎有點(diǎn)難度，大家一時(shí)被卡住了。過了一會(huì)兒，小圓走上臺(tái)上，只見他把黑色棋子一一撿出，放到毛巾上，包好。就這么一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，卻正好猜中了謎底，佻能猜出這個(gè)謎底嗎？ 156、成語運(yùn)算：

將下面的成語用加減法使其完整。加法：

（）龍戲珠+（）鳴驚人=（）令五申（）敲碎打+（）來二去=（）事無成（）生有幸+（）呼百應(yīng)=（）海升平減法：

（）全十美-（）發(fā)千鈞=（）霄云外（）方呼應(yīng)-（）網(wǎng)打盡=（）零八落（）親不認(rèn)-（）無所知=（）花八門 157、數(shù)字藏成語：3.5（）、2+3（）、333和5555（）、9寸+1寸=1尺、1256789（）12345609（）

158、數(shù)字對(duì)聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內(nèi)多一個(gè)春秋。這副對(duì)聯(lián)是由清代乾隆皇帝出的上聯(lián)，暗指一位老人的年齡，紀(jì)曉嵐對(duì)的下聯(lián)，聯(lián)中也隱含這個(gè)數(shù)，即上述下聯(lián)。你能算出聯(lián)中所說的年齡嗎？

159、姓名為何：有四位學(xué)生，他們的名字極為有趣（都是由“寧、江、林、周”中的兩個(gè)字組成）：甲的名是乙的姓，乙的名為丙的姓，丙的名又為丁的姓，丁的名則為甲的姓。今知：①名周的不姓林。②姓寧的名是另一個(gè)人的姓，此人的名又是名江人的姓。問四人的姓名為何？

160、謎語故事：月光下的陰影

8月初的一天早晨，獨(dú)居在市郊的富霜莫娜夫人報(bào)案，聲稱兩小時(shí)前她的家中遭到搶劫。二十分鐘后，蘇萊曼探長(zhǎng)走進(jìn)莫娜夫人家中。“請(qǐng)將經(jīng)過再說一遍。”蘇萊曼探長(zhǎng)說。“我在清晨四點(diǎn)多鐘回到家中，打開梳妝臺(tái)上的小燈。一抬頭，從鏡子里看到落地窗的窗簾上有個(gè)黑影，再回來一看，果真有個(gè)人站在窗簾后面，月光下她的影子清楚地映在窗簾上，我嚇得轉(zhuǎn)身就想跑，卻被椅子絆倒了，緊接著后腦就重重地挨了一擊，我昏了過去?? 聽罷莫娜夫人的述說，蘇萊曼探長(zhǎng)走到落地窗簾前。這時(shí)候，窗簾已經(jīng)拉開，窗外樹影婆姿，太陽高高地掛在空中，蘇萊曼探長(zhǎng)不得不抬起一只手，遮住刺眼的陽光。突然，她轉(zhuǎn)過身，問莫娜夫人：“皎潔的月光下，歹徒的影子便清楚地映在窗簾上，對(duì)不對(duì)？”莫娜夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么，”蘇萊曼探長(zhǎng)厲聲說，“夫人，請(qǐng)你還是說實(shí)話吧。”莫娜夫人聞言大驚失色，一下子愣住了。

朋友，你知道蘇萊曼探長(zhǎng)是如何識(shí)破莫娜夫人編造的謊言的嗎？

答案：141、97元。142、胖、孬。143、他們是3胞胎或多胞胎中的其中兩兄弟。144、脾氣，脾氣是你愈生氣，它就愈大。145、寒假、暑假。146、繩子另一端沒拴在樹上。147、柜臺(tái)，小王買柜臺(tái)回來裝東西。148、他正瞄準(zhǔn)。149、把籃球放氣，把球的一面壓癟，使球呈一個(gè)碗形。150、20世紀(jì)，21世紀(jì)是從2001年1月1日開始的。151、起床。152、早飯、午飯。153、世界上又多了一個(gè)人。154、謎底是：調(diào)虎離山、放虎歸山。155、包公（包黑子）。156、2+1=3，0+1=1；3+1=4；10-1=9，8-1=7，6-1=5。157、不三不

四、接二連三、三五成群、得寸進(jìn)尺、丟三落四、七零八落。158、上聯(lián)：2X60+3X7=141；下聯(lián)：2X70+1=141。159、林江、江寧、寧周、周林。160、蘇萊曼探長(zhǎng)接到報(bào)警，到莫娜夫人處實(shí)地一看，判定落地窗朝東，而清晨四點(diǎn)多鐘的時(shí)候，月亮已經(jīng)移至西面，月光無論如何也不會(huì)射進(jìn)朝東的窗內(nèi)，窗簾上怎么可能映出人影來呢？蘇萊曼探長(zhǎng)據(jù)此發(fā)現(xiàn)莫娜夫人在說謊。