第一篇：小學(xué)童話作文評語

小學(xué)童話作文評語

（一）開頭不錯，從對方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

小學(xué)生童話作文評語：標(biāo)點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒有這種間隔，人們聽起來就會覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽不清楚，請你慢一點(diǎn)，再講一遍！”

所以，請你重視標(biāo)點(diǎn)符號。

標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。有一個(gè)故事，還扯到明末著名畫家徐渭（文長）身上去。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時(shí)候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：

“下雨天留客天留人不留”

徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧！”說著，提起筆來，給這行字作了圈點(diǎn)：

“下雨天，留客天。留人不？留。”

這一來，意義完全不同了。

從這些事例看來，標(biāo)點(diǎn)符號的作用該有多大?。?/p>

能按照本次作文要求進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。

過程完整，敘述再具體些，你以后要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫。

小學(xué)童話作文評語

（二）小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義?！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果?！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語言，運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？

這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好！

這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。()語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習(xí)作。

這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！

文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的美好愿望。

這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。

我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

第二篇：小學(xué)生童話作文評語

小學(xué)生童話作文評語

開頭不錯，從對方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

標(biāo)點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔;如果沒有這種間隔，人們聽起來就會覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么?我聽不清楚，請你慢一點(diǎn)，再講一遍!”

所以，請你重視標(biāo)點(diǎn)符號。

標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。有一個(gè)故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時(shí)候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：

“下雨天留客天留人不留”

徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來，給這行字作了圈點(diǎn)：

“下雨天，留客天。留人不?留。” 這一來，意義完全不同了。從這些事例看來，標(biāo)點(diǎn)符號的作用該有多大啊!能按照本次作文要求進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。

過程完整，敘述再具體些，你以后要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫。

老作家安德烈·梭勃里給蘇聯(lián)《海員報(bào)》寫了一個(gè)短篇小說，題材很有趣。但是讀起來層次不清，雜亂無章。編輯們正感到為難的時(shí)候，老報(bào)人布拉果夫主動把稿子拿去，連夜加以整理。隔天，當(dāng)編輯們再度閱讀時(shí)，不禁呆住了，它變得十分簡潔流暢，清新明朗，原來的雜亂松散，完全不見了，而文章并沒有增減一字，不過是被布拉果夫精細(xì)地加以分段，并打上標(biāo)點(diǎn)符號罷了。這位老編輯說：“標(biāo)點(diǎn)符號就是標(biāo)出思想，擺正詞和詞之間的相互關(guān)系，使句子易懂，聲調(diào)準(zhǔn)確。標(biāo)點(diǎn)符號好比音符，它牢固地縛住文章，不讓它撒落?！?/p>

第三篇：XX年小學(xué)童話作文的評語

XX年小學(xué)童話作文的評語

小學(xué)童話作文評語(1)

開頭不錯,從對方的角度進(jìn)行思考,有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里,描寫要細(xì)致.通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又非常生動,心理和神態(tài)的描寫,使文章增色不少.合理想象,文面優(yōu)美.如果你有孫悟空的七十二變,首先變出一支神筆,把你的字變好,這才是皆大歡喜的事.震洋啊,自如其人.故事修寫得比較完整,如能加進(jìn)幾句對話,如能把對話寫得更多些,更生動些,你的文章會修改得更好.小學(xué)生童話作文評語:標(biāo)點(diǎn)符號,不但可以使文章段落分明,斷句清晰,而且,它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣.人們朗誦作品的時(shí)候,盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來,但是它對朗誦者的聲調(diào)是起了作用的.稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄,我想也未嘗不可.朗誦作品的時(shí)候,句與句之間,總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔;如果沒有這種間隔,人們聽起來就會覺得拖泥帶水,纏夾不清了.我們平時(shí)講話,句與句之間都是略有停頓的.要不然,人家就聽不清楚了.有時(shí),我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”,講話就像快刀切菜一般,“篤篤篤篤……”,快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的,像雞兒啄米似的.他們講話,句與句間本來是有停頓的,但是那種停頓異常短促.因此,盡管他們言詞滔滔,口若懸河,聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額,不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”,要求道:“什么?我聽不清楚,請你慢一點(diǎn),再講一遍!”

所以,請你重視標(biāo)點(diǎn)符號.標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的,你卻一逗到底,真是不應(yīng)該.有一個(gè)故事,還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去.據(jù)說徐渭因家窮,沒米下鍋的時(shí)候,就跑到親戚朋友家里去,賴著不走,依人生活.有一次,適逢春雨綿綿,他所寄食的那戶人家十分厭煩.有一天,主人看到徐渭上廁所去了,就在壁上題上一行字,委婉地下了逐客令.那行字是這樣的:

“下雨天留客天留人不留”

徐渭回來,看到那行字,自然心頭明白,但是他不只不走,還笑嘻嘻道:“既然你這樣盛情留我,我就再住下去吧!”說著,提起筆來,給這行字作了圈點(diǎn):

“下雨天,留客天.留人不?留.”

這一來,意義完全不同了.從這些事例看來,標(biāo)點(diǎn)符號的作用該有多大啊!

能按照本次作文要求進(jìn)行寫作,把事情的過程寫具體了,特別是人物的語言和行動描寫想象得合理.刻,要出彩.比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或.巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意.過程完整,敘述再具體些,你以后要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫.小學(xué)童話作文評語(2)

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果?！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī);人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語言，運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?

這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好!

這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習(xí)作。

這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的美好愿望。

這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。

我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

第四篇：小學(xué)童話作文

小學(xué)童話作文

小學(xué)童話作文1

一只蜻蜒有許多朋友，他感到非常快樂。

一天早晨，池塘里來了一只癩蛤蟆，他對蜻蜒說：“小蜻蜒，我告訴你呀，如果你想要得到別人的東西，就要去偷，否則你就永遠(yuǎn)沒法得到?！?/p>

小兔的家里有一顆閃閃發(fā)光的夜明珠，小兔每天晚上都抱著安睡。蜻蜒夜晚時(shí)分便悄悄地飛進(jìn)小兔的臥室中，抱起豆大的夜明珠，飛走了。

小貓家中有一條五光十光的珍珠項(xiàng)鏈，小貓每天都戴著它，除非洗澡時(shí)才會把它取下來，蜻蜒趁小貓洗澡之際，背起沉重的珍珠項(xiàng)鏈，飛走了。

小狗有一顆精美別致的鉆石，小狗隨時(shí)隨地都帶著它，由于這次小狗要到西藏出差，怕被弄不見了，便放在家中。蜻蜒知道了，趕忙飛過去，背起耀眼的鉆石，飛走了。

蜻蜒把所有的定物堆積在池塘底下，夜晚湖水發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，早上發(fā)出刺眼的光芒，不知怎么，蜻蜒感到很開心。

有一只螃蟹來到了池塘，和蜻蜒交上了朋友，當(dāng)他得知這些寶物是蜻蜒偷的時(shí)候，吃了一驚。他勸蜻蜒說：“蜻蜒，快把寶物還給人家吧。”“不行，這是我的`，我死也不會還給別人的。”蜻蜒憤怒地說。

當(dāng)小動物們都得知是蜻蜒偷的時(shí)候，便跑到池塘邊，大聲對蜻蜒說：“蜻蜒，快還給我們吧！”“不行，這是我的！”蜻蜒死也不讓。

從此，他們之間的友情便了斷了。

螃蟹暗地里做好事，把寶物都還給小動物們了，這一切被池塘邊的櫻桃樹看得一清二楚。

蜻蜒知道寶物不見以后，非常生氣，櫻桃樹連聲告訴蜻蜒：“我告訴你吧，是那只螃蟹還給小動物們了?！彬哐岩宦牐ⅠR把螃蟹給踢出了家。

于是，蜻蜒便沒有了朋友。

過了幾天，蜻蜒得了孤獨(dú)癥，不久便孤獨(dú)而死。

小學(xué)童話作文2

在一片茂密的大森林里，住著許許多多的動物，唯獨(dú)老鼠躲在洞里不敢出來，這是為什么呢？因?yàn)橥饷娴奶鞌硨?shí)在是太餓了，都不敢出來了，偶爾只能在夜間行動，找食物。

有一天，狐貍母親生了三只小狐貍，需要捉老鼠給小狐貍吃，這個(gè)消息一傳十、十傳百，像風(fēng)兒似的，不一會兒，就傳到了老鼠的耳朵里，等老鼠出去準(zhǔn)備這幾天的食物時(shí)，狐貍母親已經(jīng)在洞口守著啦，這下可怎么辦呢？

老鼠母親和老鼠兒子們便你一言我一語地在洞里夸起狐貍來，還故意把聲音放得老大老大的，目的是讓狐貍聽見，讓它軟了心，放了它們，可狐貍是這個(gè)森林里最狡猾的動物了，才不聽這些”拍馬屁“的話呢！

這下該怎么辦呢？突然，鼠老大眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，胸有成竹地說道：”我有辦法了！“說著，便用刷墻用的五彩繽紛的油漆把自己弄的'像鬼一樣，大搖大擺地走出了洞外，老鼠小弟不由地?fù)?dān)心起來，如果老大一出去就被狐貍吃了，那就完了。

鼠老大一出去，便跪到了狐貍面前，假裝可憐地說道：”我生病了，我的全家也被傳染了，您瞧我身上，您把我吃了吧，就怕我的病會傳染您?！啊迸?，我才不吃你呢?！罢f著便灰溜溜地走開去找別的獵物了。

看著狐貍走開時(shí)那幅狼狽樣子，老大不由自主地笑了起來，洞里也傳出一陣爽朗的笑聲。

小學(xué)童話作文3

孫悟空修煉成仙，回到了花果山游山玩水，有一年，他突然想去看望西天的如來佛祖。于是他駕起祥云，一路上，他看見茫茫的大沙漠。他想：“這樣的大沙漠周圍還有人住，要是風(fēng)沙來了人們會受苦的！”于是，悟空有了一個(gè)念頭——種樹治沙。

悟空來到一望無際的沙漠上空，他降落云頭，拔出毫毛變出無數(shù)只小猴子播樹種，命令它們把種子種下去，然后就回花果山睡覺去了。

一天，他聽天氣預(yù)報(bào)說，明天沙漠將出現(xiàn)8級大風(fēng)，悟空想，我當(dāng)年播種的樹苗應(yīng)該長大成林了，我要看看樹木是怎樣擋住風(fēng)沙的。于是他來到沙漠，只見狂風(fēng)挾著沙子，把房子吹倒、把莊稼淹沒……所有的一切都被破壞了。他連樹的影子都沒有看到。悟空傷心地想：“我不是已經(jīng)種樹了嗎？為什么這里的人們還會遭罪呢？”帶著這個(gè)問題他請教了附近的村民，村民說：“你種下這些樹既不澆水，也沒鋤草施肥，早就死了，怎么能擋住強(qiáng)烈的`風(fēng)沙呢？”

于是悟空按照村民們教的，吩咐小猴們?nèi)プ?，重新播樹種，栽下樹苗，種了樹。每天給它們鋤草、澆水、施肥，細(xì)心照顧著每一顆樹，很快他種的樹長大了。不管多大的風(fēng)沙也被大樹擋住了，吹不倒房子、莊稼了。人們也過上了安居樂業(yè)的日子，打心眼里感激孫悟空。

悟空真為自己的作為而感到高興。他想，植樹造林真是不容易呀，我們要繼續(xù)保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。讓人們永遠(yuǎn)都不會為風(fēng)沙發(fā)愁。

小學(xué)童話作文4

從前有一棵大樹，樹上有一張大網(wǎng)，網(wǎng)上住著蜘蛛媽媽蜘蛛爸爸和一只叫麗麗的小蜘蛛，麗麗可是一個(gè)特別愛美的小姑娘呢。

有一次，麗麗在家閑著沒事兒和好朋友蟋蟀牛牛一起出去玩“叢林探險(xiǎn)”的游戲?？伤麄儎傋哌M(jìn)林子里，就聽見一陣嘰嘰喳喳的聲音，他們定睛一看，原來是小麻雀們在唱歌。麗麗發(fā)現(xiàn)每只小麻雀，腳上都穿著一雙漂亮的`小花鞋，麗麗覺得好美??！

麗麗和牛牛接著往前走。不一會兒，他們又聽見了一陣嘰嘰的聲音。他們往草叢里一看，原來是雞媽媽帶著雞寶寶們出來玩，雞媽媽和雞寶寶們每人也都穿著一雙小花鞋，蜘蛛麗麗羨慕極了。

麗麗也想擁有漂亮的鞋子，于是她走進(jìn)了商店，拐了好幾個(gè)彎，終于找到了賣鞋的地方，只見那里的鞋有黃的、白的、紫的和綠的，五顏六色，真是漂亮極了。麗麗挑到了自己心愛的鞋子，并穿上新鞋子回家了。

回到家里她發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上竟然粘上了一只又肥又大的蚊子，麗麗欣喜若狂，急急忙忙地跑上網(wǎng)準(zhǔn)備飽餐一頓，但她的腳卻被粘在了網(wǎng)上。

“救命啊，救命啊”麗麗喊起來，麗麗的喊聲驚動了爸爸媽媽，他們趕快跑到麗麗身邊，費(fèi)了九牛二虎之力，才把她從網(wǎng)上給弄了下來。

麗麗問爸爸媽媽：“為什么我會被粘住呢？”爸爸回答道：“傻孩子，我們吐出的蜘蛛絲有一定的粘度，可以粘住在網(wǎng)上休息的飛蟲。而我們的腳會分泌一種像油一樣的物質(zhì)，以免我們被自己的網(wǎng)粘住。但你卻穿上了鞋子，鞋子上沒油，自然而然就被粘住了。”

聽完爸爸的講解后，麗麗才恍然大悟，原來是這樣啊，以后我不會再羨慕別人隨便買鞋子了。因?yàn)閻勖酪彩且冻觥按鷥r(jià)”的??！

小學(xué)童話作文5

在北邊山林里的一棵枝葉繁茂的萬年古松上，棲息著一只聰明伶俐、會說話的神鳥。不少國王、大臣、富翁，甚至乞丐都想得到它。據(jù)說，那些捉神鳥的事一傳十，十傳百……傳到了一位一貧如洗又老當(dāng)益壯的樵夫耳里。樵夫由于貧窮，只好去碰碰運(yùn)氣，看能否捉住神鳥，賣了好糊口。

當(dāng)天，他來到了那棵枝葉繁茂的萬年古松下，不知是他運(yùn)氣好還是神鳥明白他心里想什么，神鳥竟落在了他的肩膀上。他欣喜若狂，立即捉住了神鳥，神鳥也不反抗，說：“我知道你家生活困苦，想捉我去賺錢，這沒問題?？赡氵€要經(jīng)過考驗(yàn)：在回到你家之前不許笑，否則我就會消失得無影無蹤，記住了嗎？”

樵夫點(diǎn)點(diǎn)頭，縱容地把神鳥放進(jìn)了籠子里，邊哼小曲邊拾著柴回家了。在路上，神鳥說了許多有趣并令人發(fā)笑的`笑話，樵夫聽著，差點(diǎn)“噗——”一聲笑出來，但生活的壓力壓迫著他，他咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，終于沒有笑出來。就快到樵夫的小木屋了，樵夫不由自主地幻想起來，幻想他賣了神鳥賺了大錢，自己成了富翁，和妻兒住在宮殿里，他想著想著不禁“嘿嘿”地笑了起來，可當(dāng)他回過神時(shí)，發(fā)現(xiàn)籠子里已經(jīng)空蕩蕩的了。神鳥消失時(shí)留下一句話：“唉！可憐的樵夫，如果再堅(jiān)持一下，未來該是多么美好??！”

說的也是??！我們常常在距離成功一步之遙的時(shí)候得意忘形，很多時(shí)候我們只要再堅(jiān)持一下，就可以成功，而我們卻往往做不到這點(diǎn)。

小學(xué)童話作文6

丹尼斯是美國野生動物保護(hù)協(xié)會的成員，為了搜集狼的資料，他走遍了大半個(gè)地球，見證了許多狼的故事。他在非洲草原就曾目睹了一個(gè)狼和鬣狗交戰(zhàn)的場面，至今難以忘懷。

那是一個(gè)極度干旱的季節(jié)，在非洲草原許多動物因?yàn)槿鄙偎褪澄锒廊チ?。生活在這里的鬣狗和狼也面臨同樣的問題。狼群外出捕獵統(tǒng)一由狼王指揮，而鬣狗卻是一窩蜂地往前沖，鬣狗仗著數(shù)量眾多，常常從獵豹和獅子的嘴里搶奪食物。由于狼和鬣狗都屬犬科動物，所以能夠相處在同一片區(qū)域，甚至共同捕獵。可是在食物短缺的季節(jié)里，狼和鬣狗也會發(fā)生沖突。這次，為了爭奪被獅子吃剩的一頭野牛的殘骸，一群狼和一群鬣狗發(fā)生了沖突。盡管鬣狗死傷慘重，但由于數(shù)量比狼多的多，很多狼也被鬣狗咬死了，最后，只剩下一只狼王與5只鬣狗對峙。

顯然，狼王與鬣狗力量相差懸殊，何況狼王還在混戰(zhàn)中被咬傷了一條后腿。那條拖拉在地上的后腿。是狼王無法擺脫的負(fù)擔(dān)。面對步步緊逼的鬣狗，狼王突然回頭一口咬斷了自己的傷腿，然后向離自己最近的那只鬣狗猛撲過去，以迅雷不及掩耳之勢咬斷了它的喉嚨。其他4只鬣狗被狼王的舉動嚇呆了，都站的原地不敢向前。更加吃驚的莫過于躲在草叢里扛著攝像機(jī)的丹尼斯。終于，4只鬣狗拖者疲憊的.身體一步一搖地離開了怒目而視的狼王。狼王得救了。

當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，狼王能毅然咬斷后腿，讓自己毫無牽累地應(yīng)付強(qiáng)敵，這值得人類學(xué)習(xí)。人生中，拖我們后腿的東西很多，那就是患得患失、瞻前顧后、驚慌失措……如果舍棄不了蠅頭微利，就無法獲取大的成功，如果承受不了砍去無法救治的后腿的痛苦，那么就有失去生命的危險(xiǎn)！

小學(xué)童話作文7

在一個(gè)許多肥豬的”胖豬村”里，誕生了一只體重低達(dá)十公斤的小豬，因?yàn)樗L得骨瘦如柴，所以被取名為”瘦小豬”。

在這個(gè)胖豬村里，最重視的就是”肥胖”這兩個(gè)字，如果沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，一律離開這個(gè)村子。于是，瘦小豬的父母規(guī)定它每天要吃十五公斤的肉、喝十公升的水；就這樣，一個(gè)月過后，瘦小豬的體重不但沒有增加，反而瘦了兩公斤，父母開始擔(dān)心，萬一村長來我們家，發(fā)現(xiàn)瘦小豬這么瘦，下令把它趕出村莊，那該怎么辦呢？果真，”說曹操，曹操就到”，叮咚！哎呀！完蛋了！村長來了！村長一進(jìn) 門，爸爸敢緊將瘦小豬拿來當(dāng)枕頭，忽然間，瘦小豬睡著了，發(fā)出雷聲大的打呼聲，村長聽了大喊：”太棒了！”，豬爸、豬媽聽了，一頭霧水，問村長到底發(fā)生什 么事了？村長回答：”其實(shí)，我們祖先留下一筆金錢，要頒給村里最瘦的'小豬，因?yàn)樗谴迩f里獨(dú)一無二的小豬”。豬爸、豬媽這下子終于明白了，真是天外飛來一 筆！

現(xiàn)在，村長下令，一個(gè)月內(nèi)時(shí)間給大家一點(diǎn)機(jī)會，一個(gè)月后，比比看誰最瘦，這一個(gè)月內(nèi)，有的不吃不喝，就快要餓死了，有點(diǎn)只吃一點(diǎn)點(diǎn)，像饑餓的熊，有的照正常作息，每天運(yùn)動。一個(gè)月后，瘦小豬還是維持體重，得到了獎金，但是瘦小豬并沒有獨(dú)享這筆獎金，反而創(chuàng)立”瘦小豬基金”，留給對村莊有貢獻(xiàn)的村民。

從此以后，村莊里的世世代代都對瘦小豬很尊敬，在它的生日時(shí)，豬后代們會來祭拜瘦小豬，瘦小豬的博愛精神，留給后”豬”無限的可能。

小學(xué)童話作文8

田野里，一棵花生苗上，盛開著金花。小花的花托上有一個(gè)紫色的小東西，是子房柄。卵巢的手柄頂部有一個(gè)小凸起，就是卵巢。

男孩的房間今天感覺格外幸福，微風(fēng)用溫暖的手撫摸著她；太陽掛在天上，像一盞巨大的燈籠，明亮地照耀在她周圍；遠(yuǎn)處，有鳥兒優(yōu)美的`歌聲；在我周圍，茄子、辣椒、豆莢、西紅柿。很多很多小朋友，圍著媽媽的脖子，對自己微笑，“世界真美！”男生室忍不住大喊一聲，“把手哥，扶我起來，扶我起來！我要看得越來越遠(yuǎn)！”

子房柄似乎沒聽見，不但沒有抬起男孩的房間，反而用她越來越長的身體把她放下，越低越低地挨到了地上。

“唐哥，你怎么了？”男孩的房間說，眼里含著淚水。我叫你把我抬高，你為什么把我放低又放低？你說話！“

子房柄平靜地說：“小姐姐，我要把你送到土里去?！?/p>

“什么！”男孩滿屋淚水掉了出來，“我不要，我不要！土壤又黑又悶。茄子、辣椒、豆莢和西紅柿都長在地上。為什么要把我送進(jìn)土里？不做我就不做！”

子房柄說：“對不起，小姐姐，這是我長期養(yǎng)成的怪脾氣。我改不了，卻要委屈你?！庇谑牵彝锻亮?。

男孩的房間開始哭鬧，然后慢慢習(xí)慣了，漸漸喜歡上了這里。雖然又黑又悶，但是又軟又潮。日復(fù)一日，她長大了，成了花生，像一個(gè)美麗的繭，養(yǎng)了兩個(gè)可愛的小娃娃。都是粉皮，胖乎乎的，真的很可愛。

小學(xué)童話作文9

從前，有一個(gè)王宮，里面住著國王、王后和一位漂亮的公主。

一天，國王對公主說：“你長大了，該嫁出去了?！惫髡f：“不要”，就傷心地跑了出去。公主坐在井邊，玩著她的項(xiàng)鏈。一不小心，項(xiàng)鏈掉到井里去了。公主想把她的項(xiàng)鏈撈起來，但是手有一點(diǎn)短。這時(shí)，一個(gè)聲音從井里發(fā)出來，原來是青蛙。青蛙說：“你是不是把你的項(xiàng)鏈掉進(jìn)來了？”公主說：“是的?！鼻嗤苡米煦曋?xiàng)鏈，跳了上來，他說：“我?guī)土四?，你得回?bào)我，就是親吻我一下。”公主說：“什么？親吻你一下？我才不敢！”

公主回到王宮吃晚飯。過了一會兒，敲門聲響了起來，原來是青蛙。青蛙跳上餐桌，王后問：“你是誰呀？”青蛙說：“我今天幫助

了公主，所以來這兒是想娶公主！”國王說：“一只青蛙怎么娶公主？”青蛙說：“我一位王子！”國王怎么都不相信。

公主回到房間，就開始睡覺了。第二天醒來，發(fā)現(xiàn)青蛙蹲在她的床邊。公主大吃一驚，說：“你怎么在我床邊？”青蛙說：“因?yàn)樽蛲砦彝低颠M(jìn)了你的房間?！蹦惚仨毚饝?yīng)昨天的'事。公主沒辦法，只好親吻了一下青蛙。沒想到，青蛙竟然變成了王子。王子找到國王說：“我可以娶你的女兒嗎？”國王立馬答應(yīng)了。

從此，公主和青蛙王子過上了美好的生活。

小學(xué)童話作文10

秋天來，麥稈上的麥子都被農(nóng)民收割走，只剩下麥稈孤零零的站在麥田里。忽然，一只鴨子向麥稈走來，對它說：“年輕人，你在這里干嘛？”麥稈說：“親愛的鴨子，我再也不想住在這里，我要出去?！兵喿佑终f：“你年紀(jì)太小，出去后也會被抓回來的，我勸你不要去冒這個(gè)險(xiǎn)。”“不”麥稈說。鴨子勸它：“年輕人，如果你沒有水就會渴死，如果你的'根離開土，你就會因?yàn)闆]有營養(yǎng)而死去?！笨甥湺拝s一心要離開，鴨子便用嘴把它連根拔起。當(dāng)麥稈的根離開土?xí)r，它難受得昏過去。鴨子把它叼到小河邊，對它說：“兄弟，祝你好運(yùn)！”就把麥稈往水里一丟，走。麥稈在遠(yuǎn)處喊道“謝謝你！”便順?biāo)摺?/p>

麥稈漂到一個(gè)島上，被一個(gè)波浪沖上岸邊的一塊麥田里。一個(gè)老農(nóng)夫走過來，將麥田里的麥稈拔起來，連同這根麥稈一起帶回家。該做晚飯，他對妻子說：“今天我捉到一只鴨子，你去叫妹妹他們一家來吃飯?！崩限r(nóng)夫加柴時(shí)，就抓一把麥稈放進(jìn)去燒，一不小心，手一抖，那根從外面漂來的麥稈順著老農(nóng)夫的手指縫滑下來，溜走。

麥稈逃出來后，走向后門。忽然，麥稈看見一個(gè)身影，近走一看，是幫它走出麥田的那只鴨子。鴨子告訴他：“我是被這個(gè)老農(nóng)夫捉來吃，既然你也在這里，那我們一起逃走吧！”于是，鴨子就叼著麥稈偷偷離開老農(nóng)夫的家。老農(nóng)夫正要燒鴨子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鴨子沒?？匆娮霾说镍喿記]，想到妹妹一家來吃飯會吃不到鴨肉，他坐在地上傷心的哭起來。

離開老農(nóng)夫的家，麥稈對鴨子說：“我知道錯，你把我送回麥田里吧”，鴨子把它送回去。有土，有水，有營養(yǎng)，麥稈覺得自己又活躍起來，它快樂的生活著，第二年長出很多麥穗，它開心極。

小學(xué)童話作文11

花貓出院后，主人又買了一只白貓回來，想讓它和花貓并肩作戰(zhàn)抗擊老鼠。

剛過了幾天舒服日子的老鼠這下子又遇上天大的難題，一只貓已經(jīng)很難對付了，現(xiàn)在要同時(shí)招架二只貓，它們急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)想不出更好的應(yīng)對方法。忽然，桌子上一堆別墅主人吃剩的魚骨頭引起了一只老鼠的注意，它靈機(jī)一動，想出了一條絕妙的好主意，老鼠們聽了一致鼓掌稱贊。

一只膽大的老鼠走出洞口對正在巡邏的`白貓說：“可憐的白貓啊，你看見桌子上那堆魚骨頭了嗎？那可是主人為了歡迎你準(zhǔn)備的魚?。〉菂s被花貓一個(gè)人吃掉了，而你卻在這里工作，真是太可憐了！”

“是嗎？花貓這家伙可真自私啊！我非找它算帳不可。”

趁白貓還在生氣，這只老鼠又跑到正在休息的花貓面前對它說：“花貓啊，你怎么還在這里休息呢？白貓都把主人讓你補(bǔ)身體的魚都吃光了?。∧氵€不快去看看嗎？”

看著正在生氣的白貓，花貓什么話都沒說，它“呼”地一下向白貓猛撲過去，吃了虧的白貓也對它展開猛烈地還擊，兩只貓頓時(shí)扭成一團(tuán)大打出手……把守護(hù)別墅的工作忘了個(gè)干凈。

看到貓上當(dāng)了，老鼠們立即把各種食物搬運(yùn)到洞里，等他們搬好了，那兩只貓還在自相殘殺呢。老鼠們一邊欣賞貓戰(zhàn)，一邊享受美味，它們真是快樂極了。

小學(xué)童話作文12

“兇手”

有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香……動物們自由自在地生活著。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。

有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起沖出來，將這個(gè)“兇手”團(tuán)團(tuán)圍住。這個(gè)人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動物提議，要對這個(gè)“兇手”進(jìn)行公審。于是，一場森林審判大會開始了。

小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕危物種……”動物們你一言我一語地歷數(shù)著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個(gè)人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權(quán)且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護(hù)自然的.生態(tài)平衡，不要為自己的一時(shí)之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們?nèi)祟愖约阂矔虼耸艿綉土P……”

這個(gè)“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)?；顒?。幾年以后，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。

小學(xué)童話作文13

今天我來給大家講一講五指兄弟的故事。

在這一天，本是親密無間的一對好兄弟，居然吵架了，食指說：我才是握筆最正確的.。中指不服氣地說道：不對不對，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來評評理兒。無名指和小拇指見它們吵得不可開交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請來了，大拇指大王在來的路上，已經(jīng)聽知道了事情的原委，一進(jìn)門就大聲地說道：你們倆兒進(jìn)行一場寫字比賽怎么樣，看看誰的字寫的最漂亮。

話音一落，大家就快速地準(zhǔn)備好了一切，比賽就開始了，只見中指自信地端坐著拿起了筆，開始了書寫，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽話，動來動去，字也寫得歪歪扭扭。比賽時(shí)間到！大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫得歪歪扭扭，書面也亂七八糟，不用多說，我宣布中指獲勝！食指這次可真是輸?shù)眯姆诜?，低垂著腦袋就回家去了。

這個(gè)故事告訴了我們，我們每個(gè)人都要認(rèn)清自己的長處，不要過分自滿。

老師評語:小作者詳細(xì)地描繪了五指兄弟之間發(fā)生的一件小矛盾，文中把經(jīng)過結(jié)果都一一細(xì)致敘述了出來，很不錯，故事內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)描述生動，棒！

小學(xué)童話作文14

一天，老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上，不能動彈，旁邊沒有任何人?？粗纯嗟臉幼樱鲜箪`機(jī)一動跑過去，施出獨(dú)門絕技“咬”，不一會兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手表，這塊表除顯示時(shí)間外，還有一個(gè)特異功能，就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的具體位置，大象告訴老鼠：“在你需要幫助時(shí)，你可以去找我。”還有一件禮物是一支長笛，你一吹我就會立刻趕到。

老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓，老鼠已經(jīng)來不及吹長笛了，他看著手表上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會兒就找到了大象，大象看見一只貓還在后面緊追不舍，于是就伸出自己的長鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓(xùn)了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺的時(shí)候，在門口放了一塊面包，勾引它。這時(shí)老鼠正好出來散步，聞到面包的香味，徑直走過去，還沒等它張嘴，一只貓叫響起，貓出現(xiàn)在老鼠的面前。老鼠已經(jīng)“走投無路”了，他拿出長笛，吹了一只優(yōu)美的.曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂里，可當(dāng)音樂停下時(shí)，貓又恢復(fù)了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去，奇了怪了？貓?jiān)谂?，怎么沒見它前進(jìn)呀！原來大象出來了，施了魔法，貓的陰謀又沒得逞，只有乖乖地回家了。

從此，老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)好心人，處處行善，你會得到意想不到收獲！

小學(xué)童話作文15

風(fēng)，生活在大森林里，這跑跑那跑跑，為人們帶來遠(yuǎn)方的消息。聽，風(fēng)呼呼地刮過耳邊，在對你訴說著什么。今天刮起了南風(fēng)，它為我們帶來了南邊大森林的故事。

一只小老鼠對風(fēng)說：“風(fēng)，你能幫我把一包花生帶給城里的朋友田鼠嗎？”能為大家做事，風(fēng)很開心，它吹了一口氣出發(fā)了。很快那包花生就交到了田鼠的地洞里。田鼠很開心地說：“謝謝你，你能幫我把一朵花送給土撥鼠小姐嗎？”風(fēng)很爽快地答應(yīng)了，它便開始了旅程。土撥鼠小姐收到花后很感激地對風(fēng)說：“你能幫我送一封信嗎？”老虎問：“你能幫我搬家嗎？”螞蟻又問：“風(fēng)你能陪我說會話嗎？”就這樣風(fēng)幫助了森林里所有的動物。雖然有些事情非常的麻煩并且很難辦，風(fēng)都笑著答應(yīng)并解決了它。

過了些時(shí)日，森林里舉行一次“你最喜歡誰”的評選活動，在紙上寫出你最喜歡的人。最后統(tǒng)計(jì)誰的票數(shù)最高，誰就能拿到大獎。不出意料的'是，除了風(fēng)自己，大家都選了風(fēng)，在大家的掌聲中，風(fēng)開心地笑了并拿了大獎。

可后來風(fēng)變了，它變得驕傲自大，它想：反正大家都投我，傲慢一次不怕！少一兩個(gè)人的票無所謂，就是少了我還是第一名。小羊說：“風(fēng)叔叔，你能不能幫我打一桶水？”風(fēng)傲慢地說：“自己去自己去，小笨羊！”風(fēng)想：失去了小羊這一票也沒關(guān)系，我還是第一。獵豹和獅子比賽跑步，想請風(fēng)做裁判，可風(fēng)仍然很傲慢地說：“兩個(gè)小慢龜，比什么比??！”說完就走了。就這樣在又一次“你最喜歡誰”的評選活動中，風(fēng)失去了所有人的票。動物們不再找風(fēng)幫忙，它們都說：“風(fēng)變了！”

有一天風(fēng)被逐出了大森林，它懊悔萬分。每當(dāng)天空中下起了斜著的雨時(shí)，記住，那是風(fēng)的淚！

第五篇：小學(xué)童話作文

春天里的選美比賽

春天來了，冰雪融化了，萬物蘇醒，你瞧，一朵玫瑰又有了生機(jī)。柳樹又長出小小的綠芽，春姑娘走到哪，他身后就生機(jī)勃勃，為此，一次“選美比賽拉開了序幕。

玫瑰姑娘穿上了紅彤彤的衣裳，百合花姐姐拿出紅的、粉的等許多件衣裳，左看看，右看看，不知穿哪一件才好，正頭疼呢。牽?；ㄏ?；我只要展出自然美就好了。蓮藕姑娘也想?yún)⒓樱勺约翰皇腔?，沒辦法參加，心里很傷心。一朵金燦燦的迎春花正得意洋洋地照著鏡子，一邊照，一邊說‘‘這次選美比賽的冠軍非我莫屬了，他們再怎么打扮也比不過我?！?/p>

“選美比賽”開始了，每一朵花都畫著濃濃的妝來了。比賽現(xiàn)場，一群粉絲大叫道：“百合花，加油。''下面觀眾的歡呼聲 傳遍了整個(gè)森林。連獅子也來看。主持人好不容易才讓觀眾安靜下來。主持人說”有請第一位上場的是人美歌甜的百合花?！卑俸匣ㄒ簧蠄?，歡呼聲就遍布了現(xiàn)場。“大家好?！卑俸匣ㄕf道，“我是百合花，我相信，自己一定可以獲得冠軍的。說完，臺下就響起雷鳴般的掌聲。主持人又說：“請第二位選手迎春花上場?！庇夯ㄕf：“大家好，我的名字叫迎春花，我一定會加油的！”說完，拋了一個(gè)吻就下場了?！跋旅嬲垹颗；ㄉ蠄??！睜颗；ㄒ簧蠄?，場下的人就議論紛紛起來“咦！他怎么少了一片花瓣？”“長這么丑也敢來比賽！”牽牛花不怕大家議論，說“大家好，我是牽?；ǎ译m然沒有長得沒別人好看，但我一定會全力以赴?！倍涠浠▋憾颊J(rèn)為自己一定會成為冠軍。好。我現(xiàn)在來宣布結(jié)果；是牽牛花。‘’為什么，他長那么丑、‘’主持人說：“下午，我看見一個(gè)女孩的爸爸病了，需要一片花瓣來治療，其他花都不肯，只有牽牛花愿意把自己的花瓣給小女孩?！渌ǘ嫉拖铝祟^。說完，臺下響起了一片掌聲。牽?；ㄊ植缓靡馑?，其他花啞然失笑

看來，人的外貌長得并不重要，心靈美才是最重要的。

公雞和鄰居們

小兔、小鴨和公雞是鄰居。

陽光明媚的一天，小兔請公雞幫忙修鬧鐘，公雞很不情愿地?fù)u搖頭說：“不行，我還要吃飯呢！”兔子無可奈何地離去了。

又有一天，小鴨讓公雞幫她修床，公雞依然搖著頭說：“不去，現(xiàn)在正在播放精彩的動畫片呢，我可不想錯過！”見公雞的頭搖得像撥浪鼓似的，小鴨失望地走了。

這天，原本晴空萬里的天空，突然下起了傾盆大雨。公雞家的屋頂被大風(fēng)吹得東倒西歪。大雨“噼噼啪啪”地下著，毫不留情地打著公雞家的所有家具。

見此狀，小兔、小鴨二話不說，紛紛趕來幫忙。終于，雨停了，風(fēng)也不刮了，在他們的奮力搶修下，公雞的家又恢復(fù)了原樣?？粗挥炅艿脻裢傅男▲喓托⊥?，再看看整修后的房子，同樣被雨打得狼狽的公雞，不好意思地低下了頭。

打那以后，公雞就像變了樣似的，再也不像以前那樣“拒人于千里外”了。只要動物們一句話，他便義無反顧地給予幫助。

就這樣，公雞、小鴨、小兔還有其他小動物們一起生活，互幫互助，成為了親密無間的好鄰居和形影不離的好朋友。

誰都很重要

一天，身上傳來了一陣聲音，把我吵醒了。原來，嘴巴哥哥、眼睛妹妹、鼻子弟弟、耳朵姐姐在爭論：誰最重要？

嘴巴哥哥叫：“沒有我，人類就無法吃東西，還不餓死了？”眼睛妹妹大聲喊到:“別看我小，如果沒有我，就看不到五彩繽紛的世界了?！北亲拥艿茯湴恋恼f：“沒有了我，人類也就不能呼吸了。你說難不難受呢？”耳朵姐姐說：“沒有我就聽不到嘰嘰咂咂的喜鵲叫?！?/p>

它們的爭吵就像嘰嘰咂咂的鳥叫聲。

臉爺爺聽到了它們的爭吵，說：“你們都重要。嘴巴可以吃東西；眼睛可以看世界；鼻子可以看世界；鼻子可以呼吸；耳朵可以聽鳥叫。你們一個(gè)也不能少?！彼麄兟犃藨M愧的低下頭，說：“真的嗎？以后我

們就不爭吵了吧！”

學(xué)會奉獻(xiàn)

在樹林里的一塊草地上，有一朵紫色的花，她的夜已經(jīng)憔悴，花瓣也紛紛灑落。

花瓣一片片地飄落，紫色的花覺得一陣凄涼，因?yàn)樗?，一到秋天，它將失去自己昔日的光彩。是啊。它曾與群芳為伍。是那樣?jì)擅?。它一直受到青草樹木的照護(hù)，默默地讓人觀賞，一直有蝴蝶、蜻蜓作伴。

而今，已是秋季，歲月已無情地摧殘了它，失去那美好的一切。望著雁兒往南飛，樹木枯黃，紫色的花垂下了頭，不由地哭泣起來。

這時(shí)，風(fēng)帶著一群落葉路過，看到了悲傷的紫花，并安慰它說：“別難過，你曾經(jīng)美麗過，你曾經(jīng)為別人帶來了美好的時(shí)光，你應(yīng)該高興才對?。　甭犃孙L(fēng)的話，紫色的花仔細(xì)想了想：“是啊，我應(yīng)該是無憾的！”

就這樣，紫色的花高興地投入到泥土的懷抱里，等待著明年春天的到來。

你的生命或許短暫的，或許是漫長的，只要你曾經(jīng)奉獻(xiàn)過，那你這一生就沒有虛度。

比長會

夏天的一個(gè)晚上，許多動物在草地上參加比長會。森林之王——老虎來當(dāng)裁判。

比賽開始了，山羊問：“小兔，你的什么最長？小兔說：“我的耳朵最長，能聽見很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。”小兔又問：“山羊，你的什么最長？”山羊說：“我的胡子最長，能當(dāng)拖把拖地。”長頸鹿問：“仙鶴，你的什么最長？”仙鶴說：“我的嘴巴和腿最長，能站在小河里捉魚。”仙鶴問：“長頸鹿，你的什么最長？”長頸鹿說：“我的脖子最長，能吃

到大樹上的樹葉?！贝笙髥枺骸八墒?，你的什么最長？”松鼠說：我的尾巴最長，晚上睡覺能當(dāng)被子?！彼墒髥枺骸按笙?，你的什么最長？”大象說：“我的鼻子最長，能吸水洗澡，搬運(yùn)木頭?！彬隍紗枺骸镑{魚，你的什么最長？”鱷魚說：“我的嘴巴最長，能一口把一條大魚吃掉?！摈{魚問：“蜈蚣，你的什么最長？”蜈蚣說：“我的身子最長，比其他小昆蟲都長?！贝罄匣⒄f：“別說了，你們各有所長，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長處，為大家多做好事！”小動物們點(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地離開了這青青的草地。

從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。

小雞的臉紅了

一個(gè)陽光明媚的早晨，小雞看到頭頂上金黃的太陽，懶懶地說：“今天的陽光真好，我要好好地享受享受陽光浴?！?/p>

小雞躺在草地上，正享受著暖暖的陽光。突然，聽到小豬的聲音：“小雞，別曬太陽了，快來幫我蓋房子吧?！毙‰u說：“不干不干，蓋房子又臟又費(fèi)力氣，我要在這兒曬太陽呢?！毙∝i的話音剛落，小雞又聽到小鴨的聲音：“小雞，快來幫我磨面吧。”小雞又說：“不干不干，磨面太累了，我正在享受陽光浴呢?！?/p>

晚上，忽然下起了大雨，小雞的房子漏雨了，小雞拿來水桶、臉盆接雨，小豬和小鴨看見了，趕緊把小雞的房子修好了。

小雞看到修好的房子，再看看渾身濕透了的小豬和小鴨，不好意思地低下了頭。小豬說：“大家相互幫助是應(yīng)該的。”這時(shí)，小雞的臉紅紅的，像一個(gè)紅紅的大蘋果。

文具盒里的爭吵

新學(xué)期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。一天晚上，它們發(fā)生了激烈的爭吵。

瘦瘦高高的水筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的?！?/p>

鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說，你幫主人拿過獎嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會獲獎呢？你就甘拜下風(fēng)吧！” 長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大?！便U筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯誤，不都要我們來更正嗎？”它們越吵越兇，吵得不可開交。

文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！”文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。