第一篇：讀曹文軒《草房子》有感

金色的信仰

——讀曹文軒《草房子》有感

在夢(mèng)中，金黃色稻草在陽光的照耀下?lián)u曳，舒展，熠熠生輝。那種奇異的光輝，初覺其親切，后知其深刻。那是一種將愛的種子撒向每個(gè)接觸它的人之心間的力量，也是失意的靈魂內(nèi)心深處最大的慰藉。正如那堆著厚而密，閃爍著金光的稻草的《草房子》，在另一層面上溫暖著每個(gè)人心中的每一寸貧瘠與空虛。

含笑的真

午后的暖陽輕撒大地，明亮了窗前的那方書桌和放置在桌上的書籍。林間蟬聲聒噪不絕，譜寫著夏日的樂章。

七歲的我捧著那本叫做《草房子》的書，思緒飛翔在書中的草房子上方，眼前仿佛是桑桑為吸引人們的眼光而在酷暑時(shí)期大膽地穿著不透風(fēng)的棉衣褲，手持長棍逍遙在校園里的童趣與純真；是“禿鶴”為捍衛(wèi)尊嚴(yán)，在夏日夜晚捧著劇本不斷練習(xí)一個(gè)他人從未想讓他扮演的角色的那份執(zhí)著與暖心；是秦大奶奶為捍衛(wèi)曾經(jīng)和丈夫幾乎用生命換來的一塊并不大卻種滿艾草的土地而堅(jiān)決反抗油麻地學(xué)校的重建、卻又在學(xué)校生活與孩子們的交流中逐漸產(chǎn)生了對(duì)孩子們的愛，而將信念轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)校的守護(hù)直至失去自己生命的滄桑與無私；是杜小康不得不因家庭破產(chǎn)而放棄應(yīng)有的學(xué)習(xí)生活與驕傲的形象，走向悲愴的命運(yùn)的無奈與悲哀；是邱二爺收養(yǎng)的細(xì)馬因執(zhí)拗與在學(xué)習(xí)上的笨拙才終日放羊并在一次洪水事故中扛起了整個(gè)落魄的家庭而不惜自身苦累以回報(bào)邱二爺一家給予的善良的艱辛與成熟；是白雀和蔣一輪之間樸素但浪漫的純情但終究錯(cuò)過的遺憾……在故事的尾聲，桑桑因淘氣毀壞了注重榮譽(yù)的校長父親的獎(jiǎng)品并受到毒打而患下讓父母親痛苦不已的病，但與父親一同尋醫(yī)，及時(shí)醫(yī)治好，同時(shí)桑桑在這個(gè)過程中也得到了自身價(jià)值的初步領(lǐng)悟，也逐漸走向成熟，走向了童年的彼岸，走向了另一個(gè)地方……

展現(xiàn)在兒時(shí)的我眼前的，只是一個(gè)個(gè)人物性格鮮明，趣味盎然的故事。它們令我著迷，并且怎么也讀不厭煩。也許是因?yàn)樗鼡碛心菚r(shí)最需要樂趣的我能感知的一種純粹的快樂吧。

多緒的律

涼雨寒夜，令人心生憂愁。但十五歲的我，懷著溫暖與感觸，手指劃過單薄的書頁。一窗思緒和著凄冷的雨點(diǎn)之音律而流淌，涌入草房子，甚至是它的每一寸空隙。在我眼前的一行行文字，書寫的是草房子無法言喻的內(nèi)涵——是成長的經(jīng)歷，是對(duì)待成長的態(tài)度，也是主人公桑桑的童年所經(jīng)歷目睹的一切——雖然更多的是他所理解不了的種種磨難與痛苦，但對(duì)于一個(gè)孩子來說，這仍是充滿著新奇的樂趣的。

桑桑有太多未經(jīng)歷的未來，即使現(xiàn)在的他從沒考慮過；而這會(huì)在他淌過童年之河后變得嚴(yán)峻，他也會(huì)經(jīng)歷更多不曾感受的艱辛；他終將變得成熟，甚至?xí)艞壴?jīng)“離譜”的憧憬與向往，走向成為主旋的現(xiàn)實(shí)……但是他會(huì)記得那片在記憶中永恒的金色，那是他的童年，他的信仰，他一生都值得懷念的地方。

永恒的金色

時(shí)光淌過童年的河。它的深處總會(huì)有種明凈的力量，飽藏著無瑕的笑聲。河面上，粼粼波紋多少次散開，散開，消逝不見。而那些無雜質(zhì)的純真與快樂，則沉淀在最深的記憶中。而今河中拾貝，曾有那么多那么多的奇思妙想，至今已不再理解；就像面對(duì)金色的草房子，曾追崇的是它所流露出的樂趣，現(xiàn)在卻變得多愁善感起來……或許，這就是所謂的成長吧。

姓名：呂含蘊(yùn)

學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（15）班

指導(dǎo)老師：余敏

第二篇：讀曹文軒《草房子》有感

讀《草房子》讀后感

暑假，我在媽媽介紹個(gè)，我讀了曹文軒寫的《草房子》。這本書主要寫的人叫桑桑。其中，我最喜歡的是第二章紙?jiān)?。紙?jiān)率且晃挥兄粚?duì)烏黑烏黑的眼睛，很愛干凈的女孩。她是一個(gè)了不起的女孩。她寫的毛筆字幾乎是油麻地寫得最好的一個(gè)，蔣一輪老師恨不得能在紙?jiān)碌拇笞植旧系拿總€(gè)字都畫上紅色的圓圈，而且作文寫得好，古詩又記得多。紙?jiān)碌膵寢屧谒錾粋€(gè)月后就死了，誰也不知道她的父親是誰。從此，紙?jiān)碌耐馄偶仁撬耐馄?，也是她的媽媽?/p>

后來，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，紙?jiān)陆?jīng)常遲到，一開始蔣一輪老師并不怎么在乎，但后來蔣一輪老師真的有點(diǎn)生氣了。一天桑桑想：紙?jiān)乱驗(yàn)槭裁唇?jīng)常遲到？聽父親說，在板倉小學(xué)，有三個(gè)專門欺負(fù)紙?jiān)碌娜?，明天，我一定要弄明白。第二天，桑桑起了個(gè)大早，桑桑對(duì)母親說：“有一只鴿子沒有回窩，我要到外面去找一找?！鄙ＩＴ诼飞系攘艘粫?huì)，他看到了三個(gè)人影，他認(rèn)識(shí)其中一個(gè)叫劉一水，就是劉一水欺負(fù)紙?jiān)碌?。于是桑桑就跟他打了起來，后來，劉一水被桑桑突然一撞到了河里，從此，他再也不敢欺?fù)紙?jiān)铝恕?/p>

桑桑用自己的方式幫助了紙?jiān)?，我從這這個(gè)故事看到了桑桑對(duì)紙?jiān)碌挠焉茙椭＝窈笪乙惨瑢W(xué)們友善相處。

第三篇：讀曹文軒的《草房子》有感

向往那一片金色的草房子

——讀曹文軒的《草房子》有感

班級(jí)：五年級(jí)二班 作者：李思洋

“哎！”我輕輕地合上了《草房子》這本長篇小說，眼前全是生活在油麻地那群小孩鮮活的身影。金色的草房子，清香的艾草，靜靜的大河，還有一望無際的蘆葦蕩，這一切都美得令人向往，又令人嘆息。

作者曹文軒生動(dòng)地塑造了油麻地小學(xué)的一幫孩子。最令我喜愛的是頑皮的小男孩桑桑，他是個(gè)喜歡奇思妙想，異想天開的人，從“蚊帳事件”到“棉衣事件”，字里行間透著桑桑調(diào)皮活潑的面孔。最令我感動(dòng)的是富家子弟杜小康，他是個(gè)大方、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，面對(duì)家里突如其來的貧窮和意外，面對(duì)讀不成書的殘酷事實(shí)，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，他毅然擔(dān)當(dāng)起了家里的重任，賣小商品，放鴨子，直到他再次上學(xué)為止。最愛學(xué)校的人非秦大奶奶莫屬了，她熱愛油麻地小學(xué)，最初人們不理解，后來，她用自己的行動(dòng)向大家證明，她愛這些孩子。她不顧自己年老，跳入水中去救落水的喬喬，甚至去撈一個(gè)南瓜，因?yàn)橛吐榈匦W(xué)的一草一木都是有生命的，而她更有一顆柔軟慈愛的心。

回想著書中這群無憂無慮的孩子，羨慕著他們無拘無束的童年生活，我心想，現(xiàn)在的孩子哪有這些快樂呢？每天生活在“泥樹”里，與鄰居全無交往，這一切都是冷冰冰的殘酷現(xiàn)實(shí)。多么向往如桑桑一般泥里滾，樹上爬的趣味童年，更向往曹文軒筆下金色的草房子，那該是怎樣的一個(gè)金色童年??！

第四篇：讀曹文軒的草房子有感

讀曹文軒的《草房子》有感

讀罷曹文軒的《草房子》，心里完全被這片金色的草房子占據(jù)了。這里的人是那么的淳樸，青草的碧綠，泥土的芳香，讀起來也是別樣的感受。最想說的是這里的每一個(gè)人都是那么的執(zhí)著。

陸鶴因?yàn)樽约旱亩d頭，一直是大家戲弄的對(duì)象，他并沒有隨意地接受大家的戲弄，相反，再這樣的情況下，他與同學(xué)，與戲弄他的人的對(duì)立的情緒日益強(qiáng)烈起來。帽子事件，使他無法忍受桑桑地耍弄，而直接睡到桑桑家的院子里警告桑桑，無聲地為自己受傷的心靈尋求一線希望，也希望小小的自己能受到大家的尊重。學(xué)校不讓他參加匯操時(shí)，與老師的抗?fàn)?，也是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，雖然是一次又一次的失敗，但他并沒有放棄，反而再匯操的進(jìn)行時(shí)，以他特有的方式，報(bào)復(fù)了別人對(duì)他的輕慢與侮辱。直到自己主動(dòng)給老師留條，愿意以自己的光頭作為道具，成為演出中的一個(gè)角色。在演出中他以自己出神入化的表演贏得了大家對(duì)他的好感，也贏得了尊嚴(yán)。而這一切都是因?yàn)樗膱?zhí)著。他哭了，我的眼睛也濕潤了。雖然他此時(shí)只是一個(gè)孩子，但能拼命維護(hù)自己的尊嚴(yán)，誰說油麻地的孩子只是個(gè)不更少事的孩子呢？這種執(zhí)著讓人感動(dòng)。在婆娑的嚴(yán)重，那執(zhí)著的閃念形象已經(jīng)站立在我的面前，他的頭頂依然那么光潔，但黝黑的臉旁上，笑容卻是那樣的燦爛。是戰(zhàn)爭勝利后的，是所有委屈發(fā)泄后的，是自信的笑容，是尊嚴(yán)的笑容。

紙?jiān)拢x到這個(gè)名字，就感覺一絲淡淡的傷感不盡然地從心底升起。讀到后來，就感覺到那如黛玉般的眼神，幽怨而靈動(dòng)，讀著讀著，隱隱地感覺這不是屬于油麻地的孩子，她自有一種清，一種靜，一種靈，一

種透，是那種如秋天的田野立開出的淡紫的小花朵。同時(shí)也讓人忍不住地產(chǎn)生一種保護(hù)的欲望。而桑桑那么善良，又是那么的勇敢，首當(dāng)其沖。在紙?jiān)碌囊暰€立，桑桑變得愛干凈；在紙?jiān)碌纳磉叄ＩＷ兊糜赂页墒?。在那雙大眼睛的注視下，桑桑變得文雅懂事乖巧。以至到后來，紙?jiān)碌碾x開似乎是注定了的。但是紙?jiān)聦?duì)桑桑地執(zhí)著，這份純潔的友誼是無論什么也代替不了的，如紫丁香的味道淡淡的，但沁入心脾；如初春的小草，遙看有色近卻無，那是一種即將滿目綠色之前的一種青綠。我也被這樣份友誼深深地打動(dòng)著。

秦大奶奶，無論在什么時(shí)候什么情況下都不放棄她的土地——艾地，在執(zhí)拗地與學(xué)校與孩子們搶著本應(yīng)屬于她的土地。用她特有的方式：雞鴨去占領(lǐng)土地。被趕走又回來，周而復(fù)始，誰拿她也沒有辦法。即使房子被拆，就睡在艾地里。最后眾人只能妥協(xié)，幫她搭了個(gè)臨時(shí)窩棚，讓其度過這個(gè)寒冷的冬天。然而這個(gè)秦大奶奶卻有著菩薩一般的心腸，當(dāng)她看到落水的喬喬，就奮不顧身地跳了下去，救起了小喬喬。不知不覺中，秦大奶奶成為了油麻地的一員。直到最后，她自己離開了小學(xué)，離開了窩棚。到最后為油麻地小學(xué)的守護(hù)，甚至為了一個(gè)大南瓜，而犧牲了自己的性命~~

我被這樣的執(zhí)著一次又一次地感動(dòng)著，淚水一次又一次的模糊了我的雙眼。直到最后，看到桑桑莫名地生了一種怪病。一次一次希望地破滅，又一次一次地重新燃起希望，到最后已經(jīng)完全看不到希望時(shí)，我的眼淚再也控制不住了，奪眶而出。在這個(gè)過程中，他盡了當(dāng)哥哥的義務(wù)，履行了自己的偌言，帶著妹妹柳柳去城里，買了好多各式各樣的食品和

一個(gè)小布娃娃，她要讓妹妹高興。并且還背著柳柳爬上了城墻~~最后看到他們的時(shí)候，桑桑幾乎無力再從地上站起來了！脖子上的腫塊再迅速地增大，離醫(yī)生預(yù)見的那日子也越來越近了。桑桑的父親也只想讓桑桑在著最后的時(shí)光里不受任何打擾，不受任何皮肉之苦，安安靜靜地活著。但是，桑桑病沒有死，也許上蒼的照顧，也許是命運(yùn)的垂憐，竟遇上一個(gè)外地的郎中~

在這個(gè)寒冷的冬天里，我又一感受到生命的脆弱與強(qiáng)盛，它可以如脆竹般易折，也可以如小草般執(zhí)著，即使是生長在貧瘠的巖縫中，也照樣能展示出起蓬勃的生機(jī)。當(dāng)孩子們一次次地與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)，所表現(xiàn)出來的那種執(zhí)著與鏗鏘，不甘與優(yōu)雅，我知道這些都是生命中最美麗的東西。這些孩子們充實(shí)的生命全過程是一個(gè)執(zhí)著不息的過程，他們?cè)趯ふ疫@心中的草房子。

從書中收回目光，心中的草房子更加清晰了！

第五篇：曹文軒草房子讀后感

曹文軒草房子讀后感

（一）也許，誰都有無法忘記的童年，讓人憧憬，向往，且不能忘懷。

——題記

我剛拿到這本書，就端詳起它的封面：一群孩子坐在一張陳舊的牛皮紙上，有聊天的，有睡覺的，還有打鬧的，看起來十分奇怪。也正是這奇怪的封面，帶我走進(jìn)了這本書的世界。

油麻地，是少年桑桑的家鄉(xiāng)，它給桑桑留下了難以忘卻的童年。

這本書寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難以忘卻的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：天生禿頭的陸鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，塑造的令人發(fā)笑又令人心酸的話劇，在孩子眼中身世撲朔迷離且成績優(yōu)異的少女紙?jiān)?；大人之間充滿詩情畫意的情感糾葛；奮不顧身跳下水只為救一只油麻地小學(xué)南瓜的秦大奶奶；從精神和物質(zhì)滿足的頂峰，猝然跌落到最最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程；當(dāng)校長的嚴(yán)父終于流露出來的愛子之情；初次感受到人生的少年對(duì)生與死的最初體驗(yàn)……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

金色的麥地，古樸的房子，苦味的艾葉，寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑，禿頭的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙?jiān)隆麄兘o油麻地帶來了不一樣，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷，讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。

讀完這本書，我明白了，童年就是一座向陽的草房子，它溫暖、純美又美好。也許，我們誰都無法走出自己的童年。

曹文軒草房子讀后感

（二）《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來杜小康的家里是做生意的，后來因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣東西時(shí)，被大貨輪撞了，并因此而受了傷，家里要攢出錢來給他父親治病，從此杜小康就不能上學(xué)了。小說形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙?jiān)?、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感豐富。

其中，我最喜歡的一個(gè)片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，()眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是，文章寫得很生動(dòng)、真誠，說明了禿鶴很想演好這個(gè)角色。

讀了《草房子》之后，我覺得桑喬為了治好桑桑的病，連自己的學(xué)校也不顧了，天天帶他去看病，從這里我知道了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每天晚上都會(huì)起來幫我打蚊子，還幫我擦藥，每天晚上都會(huì)睡不好，這些事對(duì)我們來說很普通，但是對(duì)于一個(gè)校長來說，校長要管很多事，很少有時(shí)間 陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。”因此我們現(xiàn)在就要報(bào)答父母。最后，我希望大家一定要從現(xiàn)在開始，懂得孝順父母。

曹文軒草房子讀后感

（三）今天終于如愿以償，讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確，曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話。

在閱讀這部作品時(shí)我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時(shí)在語文課本上學(xué)習(xí)這部小說的節(jié)選，杜小康隨杜雍和遠(yuǎn)到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個(gè)頗有意義的標(biāo)題——《孤獨(dú)之旅》。

我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍，我至今還記得眼淚流淌過臉頰時(shí)的激動(dòng)。

這三年期間，我讀過不少小說，但能感動(dòng)我一下下的少的可憐。我已經(jīng)忘開始淡忘為文字流淚的感覺了。

通讀了《草房子》，讀到禿鶴因禿頭而尷尬，讀到桑桑救紙?jiān)?，讀到秦大奶奶的艾地，讀到細(xì)馬又在夕陽中回到油麻地，讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲，讀到杜小康在暴風(fēng)雨中追尋鴨子，讀到桑喬校長背著桑桑四處求醫(yī)，讀到溫幼菊在藥寮中對(duì)桑桑說“別怕”……我都哭了，淚流滿面。

我眼前不斷浮現(xiàn)出一片一片金色的草房子，那些被歲月隔阻在童年里的童貞爭先恐后的向我迎面撲來……

“當(dāng)十四聲槍響之后，桑?？粗炜诊h起的那一片淡藍(lán)色的硝煙，放聲大哭了起來?！?/p>

在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中，我看見我的童貞在我面前不遠(yuǎn)處突然停了下來，他們站在原地，向我做鬼臉，后面涌現(xiàn)出了許多天真無邪的面孔，他們沖著我開懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。

如果我手中握著桑喬的那把獵槍，我需要再向天空打上五槍，啪!啪!啪!啪!啪!

“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時(shí)，舊將載著桑桑和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這里——他將永遠(yuǎn)得告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”