第一篇：大班語言《對換節(jié)》教案

【活動目標(biāo)】

1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大才能做好各項工作。

【活動重點】

感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

【活動難點】

討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容。

【活動過程】

1、經(jīng)驗交流，說說自己知道的節(jié)日

“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測

“你們知道‘對換’是什么意思？對換節(jié)里誰和誰對換的？可能會發(fā)生什么事情？”

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內(nèi)容

“對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個什么樣的節(jié)日？”

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

（2）小組討論

“你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

（3）討論分析故事內(nèi)容

“對換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？”

“對換節(jié)結(jié)束了，小朋友們在想什么？”（討論）

4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

第二篇：大班語言活動《對換節(jié)》

大班語言活動《對換節(jié)》

一、設(shè)計意圖

幼兒喜歡模仿成人的言行舉止，覺得成為大人就可以做許多不能做的事，卻不能體會成人的辛苦。故事《對換節(jié)》通過講述在“對換節(jié)”里大人和孩子的角色對換后發(fā)生的有趣的事情，讓孩子明白一個道理：大人也很辛苦！也讓大人明白了孩子有自己的想法，從而學(xué)會相互尊重、體諒?；顒油ㄟ^故事讓幼兒感受大人、孩子對換后的不同變化，并嘗試成人角色，體驗成為老師、保育員阿姨的樂趣與辛苦。

二、活動目標(biāo)

1.欣賞故事，感受對換后大人、孩子的不同變化。

2.嘗試過自己的“對換節(jié)”，體驗做老師和保育員阿姨的樂趣與辛苦。

三、活動準(zhǔn)備

1.《對換節(jié)》故事教學(xué)課件。

2.教師物品：鋼琴、黑板（鉛畫紙、記號筆）、衣服、書。保育員阿姨物品：抹布、垃圾桶、拖把、掃帚和簸箕。心形信紙、黑色水彩筆。

四、活動過程

1.討論交流，理解故事名字。

出示封面，提問幼兒：這個故事的名字是什么？什么叫“對換”？猜猜“對換節(jié)”是什么意思？這是一個怎樣的節(jié)日？

2.欣賞故事，感受大人和孩子對換后的變化。

講述故事第1—6頁，提問幼兒：對換節(jié)里，小孩子做什么？他們快樂嗎？你從哪里看出來的？他們?yōu)槭裁床豢鞓罚?/p>

小結(jié)：對換節(jié)里，小孩子做大人的事，他們忙都忙不過來。

講述故事第7—11頁，提問幼兒：對換節(jié)里，大人做什么？他們快樂嗎？你從哪里看出來的？

小結(jié)：對換節(jié)里，大人做小孩子的事，他們很輕松、很快樂。

講述故事第12—16頁，提問幼兒：對換節(jié)里，整個城市發(fā)生了什么？

小結(jié)：對換節(jié)里，整個城市都亂套了。

3.大膽表述，體驗對換。

提問幼兒：你愿意嘗試一下對換節(jié)嗎？你想和誰對換？今天我們小朋友來做幼兒園里的大人——老師和保育員阿姨，你可以做哪些事情？這里有許多老師和保育員阿姨的東西，你可以選一選、用一用。

幼兒體驗做老師和保育員阿姨，教師巡回指導(dǎo)。

4.交流分享，寫信表達(dá)。

提問幼兒：你剛才做了什么？有什么感受？

講述故事第17—19頁，提問幼兒：故事里的對換節(jié)結(jié)束了，大人和孩子各有什么感受？ 現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎？為什么？

小結(jié)：我們小朋友就像故事里的小孩一樣，很想做大人的事情，但是我們的本領(lǐng)還不夠，很多大人的事我們還不能做。但是，我們可以把最想做的大人的事情和想對大人說的話寫下來、畫下來，說給大人們聽。

五、活動延伸

語言區(qū)：續(xù)編故事——今天是對換節(jié)，你變成了大人，你想做什么事呢？ 親子活動：度給大人的信；設(shè)立“對換節(jié)”，嘗試和爸爸媽媽角色互換。大一班章杰

第三篇：對換節(jié)大班教案1

對換節(jié)大班教案

一、討論交流，理解書名 封面：（PPT1）

1、今天，老師帶來了一本很有意思的新圖書（出示大圖書）你認(rèn)識上面的字嗎？圖書名稱就叫《對換節(jié)》。

你聽說過對換節(jié)嗎？你覺得對換節(jié)是一個怎樣的節(jié)日？

2、對換節(jié)是一個節(jié)日，在這一天，大人和孩子要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小朋友去上班，現(xiàn)在你們知道什么是“對換節(jié)”了嗎，對換節(jié)里誰和誰對換??？是怎么換的呢？

爸爸媽媽和孩子對換，可能會發(fā)生什么事情呢？我們快去看看吧。

二、欣賞理解，感受變化

（一）、講述故事，對換節(jié)的早上

1、當(dāng)當(dāng)當(dāng)，早晨六點，對換節(jié)正式開始了！平時愛睡懶覺的孩子都早早起了床，因為他們已經(jīng)變成“大人”了。爸爸媽媽，不，今天他們是“娃娃”，還睡在被窩里，得給他們沖牛奶，煮雞蛋，穿衣服。一個叫喬利的男孩，還打了爸爸的屁股，因為爸爸太調(diào)皮，喬利費了好大的勁才給他穿上衣服。把爸爸媽媽全都送進(jìn)幼兒園以后，小朋友就去上班了。哈，公公汽車上真熱鬧，小朋友們都在說早上碰到的事兒。他們會說些什么呢？（請幼兒相互猜一猜）

3、“對換節(jié)”的早上誰很忙？為什么呢？（孩子們很忙，因為變成“孩子”的大人不聽話）

4、故事里的孩子是怎么做的？你覺得他們做得對嗎？你有什么辦法讓大人們聽話嗎？（讓孩子們討論，表達(dá)意見）

（二）繼續(xù)故事：大人上幼兒園。

1、對換節(jié)早晨發(fā)生的事真有意思，那么接下來，爸爸媽媽上幼兒園會發(fā)生哪些有趣的事呢？（先請幼兒說說）是不是這樣呢？我們一起去看看吧。

2、教師出示相應(yīng)圖片。

（在幼兒園里，爸爸媽媽們真是快活極了。瞧，他們正拿著小碗小勺吃點心呢。坐在天藍(lán)色的小椅子上聽“阿姨”講故事真開心?！鞍⒁獭本褪怯變簣@的小女孩。爸爸媽媽們又到院子里去滑滑梯，騎木馬，玩“老鷹捉小雞”的游戲。）

3、幼兒園里大人們發(fā)生哪些有趣的事呢？平時這些事情都是誰做的呢？誰玩的呢？除了這些事，爸爸媽媽還做了什么事？

（在幼兒園里大人們做著平時只有孩子做的事情：聽故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很開心?。?/p>

出示圖片11，這幅圖告訴你們什么了？

（三）續(xù)編故事：做大人的愿望

1、續(xù)編故事，今天是對換節(jié)，大人們在幼兒園玩的很開心。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢？“對換節(jié)”里你最想做什么事情呢？（幼兒續(xù)編故事）

2、制作心愿卡

請你把最想做的事情記錄在“心愿卡”上面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會實現(xiàn)。

3、討論結(jié)果

你們的愿望今天真的實現(xiàn)了，看看我們的城市會發(fā)生什么事情呢？（整個城市都亂套了，幾萬輛汽車擠在一起，人們一步路也不能走。餐廳里炒糊了八百多盤菜。郵局的十萬封信送錯了人家。一艘準(zhǔn)備發(fā)射到月亮上去的飛船被按錯電鈕，飛到太陽上去了。）

城市怎么了?怎么會發(fā)生這樣的事情呢？

（原來孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會大人的事情，小孩做大人的事情只會給城市帶來危險和混亂。小朋友們才知道爸爸媽媽真了不起，真辛苦。）

三、活動延伸，升華情感

當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，晚上的鐘聲響了，對換節(jié)結(jié)束了，又會有什么事情發(fā)生呢？ 出示最后一副圖片。

（喬利回到家，對爸爸說：“我真不該打你屁股，還疼嗎？”爸爸一把抱起喬利：“爸爸以后再也不打你了?！保?/p>

現(xiàn)在你想對你的爸爸媽媽說什么？做什么？

每年都有屬于爸爸媽媽自己的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？在母親節(jié)和父親節(jié)時我們也送上這份祝福好不好。

第四篇：對換節(jié)

大班繪本教學(xué)《對換節(jié)》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察畫面，理解感受故事幽默、風(fēng)趣的故事內(nèi)容。

2、了解、體會爸爸媽媽工作的辛苦，懂得尊重父母的勞動。

3、初步引導(dǎo)幼兒體驗閱讀識字的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、PPT

2、音樂 活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：你們知道我們生活中有哪些節(jié)日嗎？今天許老師要給大家講個有很趣的節(jié)日，叫“對換節(jié)”。（出示PPT封面）

2、師：你們知道對換節(jié)嗎？你覺得對換節(jié)是個怎樣的節(jié)日？（幼兒猜測3—4）

3、師：對換節(jié)到底是個怎樣的節(jié)日呢？我們一起來看看吧！

二、觀察PPT，理解故事內(nèi)容

（一）出示PPT

1、師：對換節(jié)這天，大人和孩子要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小朋友去上班。早上六點鐘，（按音樂“當(dāng)當(dāng)當(dāng)?.”）對換節(jié)正式開始啦！

2、師：咦！天亮了，爸爸媽媽在干什么？（幼兒回答）

3、師：這個小男孩叫喬利，喬利又在做什么？ 小結(jié)：小朋友們觀察的真仔細(xì)。天亮了，平時愛睡懶覺的孩子都早早起了床，給爸爸媽媽沖牛奶，因為他們已經(jīng)變成“大人”了。爸爸媽媽現(xiàn)在是小孩子，還甜甜的睡在被窩里。

（二）出示PPT

1、師：喬利好不容易叫醒爸爸，可爸爸太調(diào)皮了，迷迷糊糊地坐著一動也不動，喬利在干什么？他累嗎？頭上都怎么？

（滿頭大汗：就是說做事很累，頭上都冒出了很多汗）

2、（情境表演）師：老師也來當(dāng)一回調(diào)皮的小朋友，誰來幫我穿衣服？

3、師：剛剛你幫老師穿衣服累嗎？當(dāng)大人碰到調(diào)皮的孩子太辛苦啦！喬利費了好大的勁才給爸爸穿上衣服，所以以后你們要自己學(xué)會穿衣服。

4、師：爸爸媽媽上幼兒園啦！你覺得他們在幼兒園會做些什么呢？

（三）快速出示PPT 4.5.6.7

1、（出示4幅圖）師：爸爸媽媽在幼兒園真開心，他們可以用小碗小勺吃點心，聽老師講故事，騎木馬，玩滑滑梯，還玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩著玩著，他們高興的唱起歌跳起了舞。

3、來，我們也一起分享一下他們的快樂吧?。ㄓ變汉徒處熉犚魳诽瑁?/p>

（四）出示PPT 8.9.70.11

1、師：爸爸媽媽都上幼兒了，在幼兒園玩得可開心了，那他們的工作誰來做呢？小朋友都去哪里了？那小朋友今天會過的怎么樣？

2、師：到底會發(fā)生什么事？我們先去看看馬路上怎么了？（出示PPT8）為什么會這樣？

3、師：哇，整個城市都亂了，因為小朋友駕駛技術(shù)差，沒有人指揮交通，幾萬輛汽車都擠在一起，人們一步路也不能走。

4，師：不得了，家里又發(fā)生什么事啦？為什么？

5、師：自來水管道漏水，沒有人會修理，一條街變成了一條河，太糟糕了。

6、師：餐廳里又會變成怎樣？是什么原因？

7、師：小朋友還沒學(xué)好炒菜的技術(shù)，炒糊了八百多盆菜，弄得手忙腳亂，一團(tuán)糟。

（手忙腳亂：事情很亂，手腳都忙不開。）就是我們現(xiàn)在看到餐廳里小朋友忙亂的畫面

（五）、出示PPT 12

1、師：這一天太可拍了，他們臉上、手上、腿上都怎么樣了？（受傷了）為什么會這樣？發(fā)生了這么多事，你覺得他們會怎么想？

2、師：小朋友們忙了一天，才知道自己的本領(lǐng)太小，還要學(xué)很多東西?，F(xiàn)在才明白爸爸媽媽的工作有多辛苦。

（六）出示PPT 13

1、師：你們聽?。ǚ喷娐暎┩砩乡娐曧懥耍瑢Q節(jié)結(jié)束了。

2、師：喬利回到家，他和爸爸在干嘛？他對爸爸會說些什么？

3、小結(jié)：喬利忙了一天，知道平時爸爸有多辛苦，他抱住爸爸說：“爸爸您太辛苦了，我再也不調(diào)皮，我要做一個好孩子。”

三、完整欣賞。

1、師：今天，許老師講的這個節(jié)日有趣嗎？那叫什么節(jié)呢？

2、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。

三、對換游戲

1、師：對換節(jié)真是一個有趣的節(jié)日，你們想跟老師對換一下嗎？

2、請3—4名孩子上前當(dāng)老師，教大家學(xué)本領(lǐng)。

3、小結(jié)：今天我可真開心，希望小朋友們好好學(xué)習(xí)，以后做一名優(yōu)秀的老師好嗎？

執(zhí)教老師：許秋妹

2013．4．16

第五篇：大班語言：對對歌

大班語言：對對歌

大班語言：對對歌

活動目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，掌握一些常用的量詞。

2.感知對對歌的特征，嘗試仿編。

活動準(zhǔn)備：PPT

活動重點：學(xué)念兒歌

活動難點：理解大小、多少、粗細(xì)是一對相反的關(guān)系

活動過程：

PPT，說說圖中的食物，比較不同之處。

指導(dǎo)語：今天食品店里進(jìn)了些好吃的食物。你們看看是什么？

關(guān)鍵提問：它們有什么不一樣？

小結(jié)：這些食物的數(shù)量有的多，有的少，樣子有的大，有的小，有的粗，有的細(xì)。

過渡語：這些好吃的食物編成了一首兒歌，名字叫《對對歌》。

指導(dǎo)語：我們一起來聽一聽，兒歌里每樣好吃的食物有多少？

幼兒欣賞兒歌

關(guān)鍵提問：這些食物哪個大？哪個??？哪個多？哪個少？哪個粗？哪個細(xì)？

哪兩樣食物在一起對對碰？它們是怎樣碰的？

小結(jié)：在對對碰的時候，都是相反的兩樣食品碰在一起。大和小，多和少，粗和細(xì)。

指導(dǎo)語：我們一起來念念這首兒歌。

關(guān)鍵提問：西瓜有幾個？蘋果有多少？黃瓜有幾條？

小結(jié)：我們在念的時候要說清楚數(shù)量詞。

指導(dǎo)語：這首兒歌真有趣，誰會像這樣來編一編、說一說呢？

關(guān)鍵提問：一個大，一個小，可以讓哪兩樣食物來對對碰？

一邊多，一邊少，可以想想怎么說？

幼兒自由仿編，集體分享

小結(jié)：我們還可以把更多的食物編到兒歌里去，回家編給爸爸媽媽聽。