第一篇：嚴于律己，寬以待人演講稿

嚴于律己，寬以待人演講稿

1713 楊豐丞

大家好，我是來自1713班的楊豐丞，今天我國旗下講話的題目是嚴于律己，寬以待人。

山不厭飛鳥的喧嘩，兀自生長，才成就了“造化鐘神秀”的巍峨俊美；海不嫌溪流的擾攘，恪守寧靜之本分，才呈現(xiàn)出海納百川的磅礴壯闊；藍天不煩惱陰晴朝暮的頻繁更替，堅守普照蒼生的原則，才有了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢爛繽紛。世間萬物，大至山川湖海，小至飛禽走獸，都應(yīng)時刻篤行“嚴于律己，寬以待人”的處世原則。惟有如此，方可“淡泊以明志，寧靜而致遠”。

《韓非子》曰：“不吹毛求小疵，不洗垢而察難知?！笔强芍^寬以待人；《禮記》云：“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極?！笔强芍^嚴于律己。一個人對自己要求嚴格，而對他人寬厚仁愛，于是才能受人愛戴，大有作為。

嚴于律己是針對“已”，律而嚴。它不僅僅是一種習慣，一種遵從，更是一份態(tài)度，一個更高的人生境界。試想，那些常常嚴格嚴格要求自己的人，哪一個不是因為心懷夢想而毫不懈怠砥礪前行的呢？因此，要做到嚴于律己，首先應(yīng)在心中確定一個目標，最好是一個從你自身實際出發(fā)而又有挑戰(zhàn)性有距離感的目標，這樣才能在惰性涌上來時，逼著自己不忘初心、披荊斬棘地前行。有了目標之后，還要有踏實的行動。嚴于律己，我們應(yīng)在色彩艷媚張牙舞爪的誘惑面前說“不”，而在黑白單調(diào)艱難萬險的求學之路上毅然前行；嚴于律己，我們應(yīng)在舉世皆濁時堅守自我，不人云亦云，不聽風便是雨；嚴于律己，我們應(yīng)學習曾子每日三省吾身，銘記諸葛孔明“靜以修身，劍以養(yǎng)德”的訓誡，做那清醒上進的航行者，不做糊涂彷徨的迷路人。

寬以待人，是廉頗藺相如的千古傳奇，是孔子的“人不知而不慍，不亦君子乎”的流芳名言，也是我們?yōu)槿颂幨赖耐ㄟ_之道。以一顆仁愛之心對待他人，不苛求他人，不計較他人的過失，多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，如此一來，我心寬慰，也獲得了他人的尊重，實乃大善之舉也。日常生活中，一聲“對不起”，一名“沒關(guān)系”，一個諒解的微笑，一份相互取暖的擁抱，就能讓所有的誤會和怨氣化解開來，并使你我都獲得相濡以沫的感動，何樂而不為呢？

嚴于律己，寬以待人并非圣賢之家才能做到，我們平凡的普通人同樣有踐行的能力和責任。蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣練成的》中說：“人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”而我在這里再添上兩句：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；不因傷害了他人而內(nèi)疚，也不因錯失摯友而自責。”如此這般，便可謂做到了嚴于律己，寬以待人。

我的講話結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：主題：嚴于律己,寬以待人

主題：嚴于律己，寬以待人

棗莊市第三十五中學李方劍

初一主題班會

一、活動目標：

(1)明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。

(2)建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。

(3)嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。

二、活動重點：

著重提高學生對待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學生律己寬人的優(yōu)秀人格。

三、活動形式：小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講

四、活動準備：

（一）確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

（二）組織部分有能力的同學編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認真排練。

（三）請班級文筆好，且善長演講的同學準備配樂演講和講述故事，稿件自寫。

五、活動過程：

(一)xx領(lǐng)唱，全班齊唱班歌《我有我的Young》

主持人（男）：同學們，在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較。

主持人（女）：我們要嚴格要求自己，寬容對待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題?！皣烙诼杉?，寬以待人”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)小品劇表演：

主持人(男)：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。

1．“課間”（表演：xxx，xxx）

主要劇情：課間同學甲正在睡覺，這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學生甲。于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，甲指責乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓??

2．“課堂上”（表演：四名學生）

主要劇情：上課鈴聲已響多時，班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺，用微弱的聲音，勉強維持了秩序。可是沒過多久，同學們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課??。

3．“在家里”（表演：xxx,xxx）

主要劇情：一名同學放學后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節(jié)目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句??。

4．“路上”（表演：xxx，xxx，xxx）

某同學起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔??

(三)討論分析

主持人(女)：同學們，看完了幾個小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請思考和分析以下幾個問題：

1．小品劇“1”中兩者是否都有錯誤？如果一方退步是否會有所緩和呢？

2．小品劇“2”中，如果同學站在老師的位置，會怎樣想呢？

3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？

4．小品劇“4”中，換做是你，你會怎樣做呢？

【全班分4個小組，各組針對劇情，每組分析一個小品劇，由代表最后發(fā)言】

(四)講故事

主持人(男)：既然我們明白了看問題應(yīng)從對方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢？

主持人(女)：請聽由xxx，xxx和xxx給我們帶來的三個發(fā)人深省的小故事。

1．青年畫家的故事（xxx）

（1）有位青年畫家想努力提高自己的畫技，畫出人人喜愛的畫。為此他想出了一個辦法。他把自己認為最滿意的一幅作品的復制品拿到市場上，旁邊放上一支筆，請觀眾們把不足之處指點出來。

集市上人來人往，畫家的態(tài)度又十分誠懇，許多人就真誠地發(fā)表自己的意見。到晚上回來，畫家發(fā)現(xiàn)，畫面上所有的地方都標上了指責的記號。也就是說，這幅畫簡直一無是處。這個結(jié)果對青年人的打擊太大了，他萎靡不振，開始懷疑自己到底有沒有繪畫的才能。他的老師見他不久還雄心萬丈，此時卻如此情緒消沉，待問清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下結(jié)論，換一個方式再試試看。

第二天，畫家把同一幅畫的又一個自制品拿到集市上，旁邊放上了一支筆。所不同的是，這次是讓大家把覺得精彩的地方指出來。到晚上回來，畫面上所有的地方同樣密密麻麻地寫滿了各種記號。

青年畫家大徹大悟，以后在畫壇上終有成就。

2．老和尚的故事（xxx）

一位老和尚想從兩個徒弟中選出一個做衣缽傳人。

一天，老和尚對徒弟們說：“你們出去給我揀一片最完美的樹葉。”

兩個徒弟遵命而去。

時間不久，大徒弟回來了，遞給師傅一片并不漂亮的樹葉，對師傅說：“這片樹葉雖然并不完美，但它是我看到的最完整的樹葉?！?/p>

二徒弟在外面轉(zhuǎn)了半天，最終卻空手而歸，他對師傅說：“我見到了很多很多的樹葉，但怎么也挑不出一片最完美的?！?/p>

在此要學生猜測老和尚會把自己的衣缽傳給何人，并說出傳與此人的原因。（學生積極的參與到這個討論活動中來，并踴躍的發(fā)表了自己的看法）

在聽取了多位同學的看法后，王文軒把小故事的結(jié)局說出來,最后，老和尚把衣缽傳給了大徒弟。

也許，在人生中，我們都會遇到這樣的情景，一心只想盡善盡美，最終常常是兩手空空。

（同學的看法：世界上沒有完美的東西，對任何事情也不能苛求完美。）

（xxx總結(jié)）人也沒有完人，每個人都有不足，對他人不要太苛求。

3.其實你也有問題（xxx）

有一個太太多年來不斷指責對面太太很懶惰：“那個人的衣服，永遠洗不干凈，看，她晾在院子里的衣服總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成這樣了??”

直到一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家的窗戶臟了。

當你背向太陽的時候，你只會看到自己的陰影，連別人看你，也只會看見你臉上陰黑一片。只拿憤世嫉俗來替代反省自己的機會，對自己的成長是一種最大的耽誤。

(同學的看法：平時總說別人這不是，那不是，可能是自己看問題的角度不對，對他人有偏見；在批評他人的時候要先自我反省一下是不是自己錯了??)

（xxx總結(jié)）我們平時是不是只對他人要求很嚴格，而對自己卻是另外一個標準呢？我們要嚴于律己，寬以待人。

(五）學會寬容

1、寫字時，我的同座擠站了我的課桌，這時我會

2、我正走著，這時一位同學從后面撞了我一下，我會

3、放學了，我還沒把車推好，后面一位同學卻推車撞了我的車，這時我會

4、集會時，后面的同學睬了我一腳，這時我會

5、我上課聽得十分認真，下課時，同學告訴我我的后背貼了一張紙條，這是我會 你還碰到過怎樣的情形,你當時又是怎么做的?

(六）悟?qū)捜?/p>

主持人(女)：感謝三位同學給我們帶來的精彩故事，同學現(xiàn)在應(yīng)該也都明白了在平時的生活中我們要以寬容的心來對待別人。

主持人(男)：是啊！寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。主持人(女)：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

主持人(男)：寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。主持人(女)：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

主持人(合)：寬容是什么，留待大家來評說。

主持人(男)：有請六位同學上場。

（六個站成一排，接話筒）

學生1.寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融。寬容是“海納百川，有容乃大”，寬容是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。君不見，有多少心靈的創(chuàng)傷在寬容中彌合，有多少無謂的紛爭在寬容中消弭！

學生2.寬容就是彌勒的大肚，寬容就是彌勒憨厚的大笑?！伴_口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的認同，更在于對異類的尊重?！@也是大家風范的一個標志。

學生3.寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚長水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。學生4.讓我來說文解字吧。我們祖國的文字是多么的豐富啊，而這些豐富的漢字卻又孕育著豐富的內(nèi)涵。瞧，“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。可是我們往往連一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權(quán)利。這些純屬猜測，若解的不對，請各位指正。

學生5.智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情，看得深、想得開、放得下；也因為他非常狡黠地發(fā)現(xiàn)：“處世讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人實利己的根基?！?/p>

學生6.仁者能容。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂，多長壽。

主持人(女)：是啊，寬容是人的優(yōu)秀品德。能寬容，就能得人。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。領(lǐng)導寬容，就可以使近者悅，遠者來，天下歸心。主持人(男)：能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以能從僅有幾個子弟兵，到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的胸懷是分不開的?！B仇人都能容而后用，還有什么不能用的？

主持人(合)：所以說，寬容是力量和自信的標志。

主持人(男)：一個心胸過于狹窄、性情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人；一個忌諱太多的社會也必是處于衰落之途的社會。

主持人(女)：你想，所有的詩人連一句“清風不識字，何必亂翻書”都不能作的社會，它能有長久的命脈嗎？寬容對于個人來說，是一種境界，沒有寬容的思想和精神就難以造就偉大的人格；對于社會來說，是一種文明和進步。

主持人(男)：一個健康的、文明的、進步的社會，必是寬容的，它為每一個人的自由發(fā)展和創(chuàng)造提供條件。一個理想的民主社會就應(yīng)當是這樣的，它管理而非管制、寬容而非縱容。主持人(女)：其實，古今中外有很多因為具備寬容的品德而在事業(yè)上取得了很大成就的人。從他們的身上，我們不難發(fā)現(xiàn)，因為寬容，所以成功！

（七）評獎

主持人(男)：今天聽了這么多的優(yōu)秀人物的優(yōu)秀事跡，我們充分感受到了寬容的巨大的力量。我相信在我們身邊，也有著許多具有寬容品質(zhì)的普通人。

主持人(女)：那么誰是我們班最寬容的人呢？我們想邀請我們的班最有權(quán)威的人給我們作評委——有請我們的班長。（鼓掌）

班長xxx：謝謝大家對我的信任，我一定會以公平公正的原則，給大家一個滿意的答案。今天，為了評出我們班最寬容的同學，我特地給大家準備了一份考卷。我為每個同學準備了一張白紙，請其他同學為你寫上你的優(yōu)點。記住了，只寫優(yōu)點，不寫缺點。每個同學在別人的紙上寫完優(yōu)點后，請在后邊簽上自己的姓名，否則不記分。另外記住自己不能在自己的紙上寫。因為我相信，能夠發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，也一定是最寬容的人。所以，我們最后會把最寬容獎頒發(fā)給最能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的那個人，而哪位同學如果能得到最多的優(yōu)點，我也想設(shè)個獎項——那就是——“我們班最優(yōu)秀的人”。

現(xiàn)在開始計時。（播放音樂《愛的奉獻（黑鴨子版本）》）

（如果有時間就現(xiàn)場頒獎，如時間不夠就主持人致結(jié)束辭）

主持人(男)：謝謝全體同學的努力，謝謝大家的參與。昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們用寬容的心態(tài)生活著，學習著。

主持人(女)：朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常伴你左右的！

附寬容的故事

1、《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。

一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！”

2、《誤會》。

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

3、《釘子》

有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

第三篇：嚴于律己寬以待人作文

嚴于律己寬以待人作文

嚴于律己寬以待人作文

（一）寬以待人，是中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，不是有許多的人追求時尚潮流，那寬以待人的傳統(tǒng)是永遠不會過時的時尚，為什么卻很少有人這樣去做呢？

每個人都有犯錯的時候，當你做錯一件事的時候，就會希望得到別人的原諒。那么，相反在別人做錯事的時候就會希望得到你的原諒。所以，在我們?nèi)粘Ｉ钪心銓e人寬容一點，那別人也會在你做錯事的時候?qū)δ銓捜菀稽c。

凡事做到寬以待人是我們學生甚至我們一生都應(yīng)該做到的事情。古今中外，成大事者莫不胸襟寬闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無度不丈夫。”他們能善待一切的人，包括做錯的人、傷害過自己的人。

有這樣兩個>故事。德國大文家歌德一次外出散步，在小路上碰到一位曾經(jīng)對他的作品提出嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻說：“而我正好相反！”笑容可掬地為對方讓路。還有一個故事是：我國總理周總理與美國總統(tǒng)相間，美國總統(tǒng)對周總理說：“你們中國人就是這個樣子啊，一個個彎腰駝背的?！倍芸偫韰s笑著解釋到：“我們中國這幾年一直在走上坡路，自然要辛苦一點彎著腰走路。而美國在走下坡路，腰自然是直的。”歌德與周總理的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場無謂的爭吵。

我們學生之間的沖突只是一些煩瑣的小事，為何不學習去寬以待人呢？那么我們在想一想，如果我們同學之間乃至國家之間都做到了寬以待人，世間上還會有矛盾與戰(zhàn)爭嗎？

嚴于律己寬以待人作文

（二）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容要能容納朋友的長處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺點而歧視朋友。人各有所長，各有所短，取人之長補己之短，才能相互促進，共同進步。

同學之間，發(fā)生一些矛盾，鬧一些別扭，是常有的現(xiàn)象。在這種情況下要嚴以律己，寬以待人。

首先要做自我批評，想一想自己有意或無意傷害別人，是否損害了他人的利益。如果自己有過錯，要誠心誠意的向?qū)Ψ降狼?，承認自己的行為破壞了彼此的關(guān)系，表明言歸于好的真摯愿望，這不但可以得到對方的諒解，而且可以增進友誼，真誠的自我批評絕不是恥辱，而是胸襟寬廣，與人為善，值得尊重的行為。

自我批評的方法，可以與對方主動談心，承認自己錯了，請對方原諒，也可以用和解的態(tài)度即使說一聲對不起，還可以請別人轉(zhuǎn)達自己的歉意等。

假如發(fā)生矛盾的主要責任在于對方，自己受了委屈傷害，而別人沒有向自己道歉時，要冷靜對待，絕不能實行報復甚至斗毆，這會加劇矛盾帶來嚴重的結(jié)果。寬容會顯出你的大度與智慧，更能顯示出你的人格魅力。

如果兩人發(fā)生意見分歧，要討論而不要爭吵。爭吵是野蠻的，會傷害感情破壞關(guān)系；討論是文明的，能使人們相互了解，相互學習。

古語云：“相報何時了，得饒人處且饒人”，從古至今，寬容被圣賢乃至平民尊奉為做人的準則和信念，成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，并且視為寬人律己的一條光輝準則。寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑。

嚴于律己寬以待人作文

（三）麻雀說燕子是怕冷的懦夫，燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束，黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純，百靈說最無原則的要算那鸚鵡，鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨，蒼鷹說麻雀寸光鼠目??世上沒有十全十美的事，我們即要看到自己和別人的優(yōu)點，也要寬恕別人的缺點。寬容會改變許多事情，因此寬容很重要。

“退一步海闊天空”這個道理人人都懂，但做起來沒幾人做得到。嚴格要求自己，多些寬容別人，會使自己的友誼空間無比大，會使別人永遠尊重你，會改變一個人的心態(tài)。

鮑叔牙多分給管仲黃金；不計較管仲的自私；理解管仲的貪生怕死；還向齊桓公推薦管仲做自己的上司；他的言行舉止，足以體現(xiàn)鮑叔牙的寬大胸懷。周恩來同志在理發(fā)時，咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心劃了周恩來一道口子，理發(fā)師當時十分驚惶；周恩來馬上有預(yù)識的起來向理發(fā)師說道：“對不起，是我咳嗽沒有提醒你，這不怪你?！敝芸偫聿粌H沒有怪他，還安慰他、道歉，體現(xiàn)了他的寬大胸襟，讓人不得不尊敬他。在三國時，藺相如因“完璧歸趙”被封，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，認為自己在戰(zhàn)場上拼死斗爭，功勞一個比藺相如大，所以要在大眾上羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，立刻向藺相如負荊請罪。

多一些寬容別人，就是在寬容我們自己。寬容是人生在世的一種重要心態(tài)、一個重要步伐，會完全改變一個人的一生、一生的道路；寬容是一種美德、一種高尚的品質(zhì)，只要世上人人都具有一點這種心態(tài)，社會將無比和諧、世界將無比美麗！

第四篇：嚴于律己,寬以待人。記陳坤個人事跡材料

一、個 人 簡 歷

姓名：陳坤 性別：男 民族：漢族 籍貫：湖南益陽 出生年月：1989年11月 政治面貌：中共黨員

所在系及專業(yè)：經(jīng)濟與管理系，國際經(jīng)濟與貿(mào)易班級：0801班。

二、個人事跡

嚴于律己，寬以待人

——陳坤省級優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡材料

該生自從2008年進入湖南工學院以來，始終以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的標準嚴格要求自己。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，保持與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，在所學專業(yè)特長方面成績優(yōu)秀；工作積極主動，認真負責，大膽創(chuàng)新，有較強的組織管理能力；社會實踐成績突出，廣泛接觸社會，不斷提高個人社會實踐能力。努力使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，以適應(yīng)21世紀時代要求的復合型人才，在思想、學習、工作和生活等方面都取出了突出的成績。

思想方面

該生思想積極上進，作風優(yōu)良。樹立了良好的世界觀、人生觀與價值觀，熱愛社會主義，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，與時俱進。他關(guān)心國家大事，并學習黨的各項理論、路線、方針和政策，認真參加院系組織的各項政治學習教育活動，在思想和行動上與黨中央保持一致。積極向先進人物學習，樹立勤奮學習與振興中華的遠大理想，并積極為之奮斗努力，是一個具有遠大理想和奮斗目標的進步青年。課余時間認真學習黨章以及國家重要會議精神，黨性修養(yǎng)較高。積極向黨組織靠攏，大二時就積極向黨組織遞交了入黨申請書，通過參加系分黨校、院黨校系統(tǒng)學習并順利結(jié)業(yè)，于2010年12月1日光榮加入中國共產(chǎn)黨。入黨以來，該生始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，把個人的前途和國家的命運結(jié)合起來，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，與其他黨員、群眾深入開展談心活動，深刻剖析自己的黨性，對今后的發(fā)展有更高層次的認識，在日常生活中，他牢記自己是一名光榮的中共黨員，時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份去嚴格要求自己，并帶動身邊的同學和群眾學雷鋒、做好事。他始終與黨保持一致，積極參加黨組織的學習以及各項活動，遵紀守法，遵守本校的各種規(guī)章制度。一直以來系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，取得了優(yōu)異的成績；堅持用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則；遵紀守法，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)系集體，認真參加學校及院里組織的各項政治活動。作為一名在校的大學生學生干部、一名合格的中共黨員，他以陽光、健康、自信的精神面貌，積極主動地貢獻著自己的一份力量。

學習方面

他深知學習是學生的天職，始終都把學習放在自己生活的重要位臵。認真刻苦，態(tài)度端正，講究方法，注重學習效率，不驕不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，本著“一步一個腳印”的態(tài)度認真對待自己的學習，始終保持著謙虛和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，不懂就問，時常主動與老師或同學討論學習。有付出才會有回報，在校期間，成績優(yōu)異，多次獲得校級獎學金，大學四年的綜合測評均為優(yōu)秀。并獲得國家勵志獎學金。力求做到理論知識和實踐操作的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養(yǎng)其他方面的能力。為踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。在校期間以優(yōu)異的成績通過了大學英語四級和計算機二級。大學思念，他不僅在自己所學的專業(yè)特長方面成績優(yōu)秀，而且?guī)椭鷮W習上有困難的學生，以身作則，發(fā)揮學生干部的榜樣作用，使得班級學風正、學習氣氛濃，得到老師和同學們的一致好評和認可。

工作方面

該生一貫堅持“黨員為先，黨員為重”的工作原則，他認為：作為一名黨員又是學生干部，那同學們不愿意干的臟活、累活、重活，自己是一定要承擔起來的。這就是一名黨員、一名學生干部的責任。該生自大學以來一直擔任我系主要學生干部，社團部部長、團總支學生會副書記。在工作中，他始終堅持為同學服務(wù)的原則，一絲不茍，認真踏實，工作效率高，創(chuàng)新意識強，有較強的組織管理能力，積極為同學提供便利，主動了解、幫助有困難的同學，在老師和學生之間架起溝通的橋梁，得到了老師和同學們的肯定。該生在擔任學生干部期間曾多次組織過校級大型活動，迎新晚會、畢業(yè)生晚會等都取得圓滿成功，得到領(lǐng)導同學的高度贊揚。他通過自己的努力也得到了老師同學們的認可。曾先后被評為“優(yōu)秀青年志愿者”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”等十多項獎勵。

生活方面

該同學更是厲行節(jié)儉，從不鋪張浪費，為人善良、正派，給予同學無微不至的關(guān)懷和幫助，努力團結(jié)同學，做到有困難沖在最前面，贏得了同學的尊重，同時積極做好學生和老師間的紐帶工作，配合老師做好學生的思想工作，幫助輔導員了解班級，能及時把有困難的學生的情況及時反映給老師，讓他們得到幫助，讓他們感受到班級的溫暖，同學們和他都相處得十分融洽，人際關(guān)系很好。并且以此為動力，更加努力地去工作和學習。在平日的生活里，他勤儉節(jié)約，作風樸素，但是當別的同學有困難時，他又慷慨解囊，樂于助人。積極參加各種公益性活動，關(guān)心特殊小孩，給小孩送去必要的學習用品，引導他們好好學習；幾次去敬老院給老人們送去溫暖與歡樂；始終做到關(guān)心同學，助人為樂。他不僅個人作風良好并且能夠帶動周圍的人一起進步。方方面面的表現(xiàn)、成績以及師生領(lǐng)導的好評，足以看出該同學的個人素養(yǎng)，他不愧是一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員，不愧是一名值得信任的優(yōu)秀學生干部。

湖南工學院經(jīng)濟與管理系

2011年12月28日 個人點評

該生大學四年中在學習工作等各個方面都取得了較為優(yōu)秀的成績，但他從來沒有驕傲自滿，他覺得自己還有不足，所以他珍視在奮斗中得到的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)的機會，不斷提高自己，把榮譽化為動力，以激勵和鞭策自己，不斷提高學識修養(yǎng)和工作水平，使自己發(fā)揮學習和工作上的先鋒模范作用，正是這些，使他得以健康地成長，慢慢地成熟，從而走向成功。以上諸多成績和榮譽得到了領(lǐng)導老師和同學們的認可，在校期間的各種表現(xiàn)深得大家信任，這些都將成為他在今后的工作和學習中的原動力。

附：所獲獎勵

2008年，湖南工學院即興演講比賽一等獎。2009年，五四下鄉(xiāng)“優(yōu)秀青年志愿者”稱號；

院優(yōu)秀共青團員干部；

院優(yōu)秀學生干部。

2010年，國家勵志獎學金

院“三好學生”； 院優(yōu)秀學生干部

湖南工學院二等獎學金。

2011年，湖南工學院三等獎學金。

第五篇：國旗下講話稿:嚴于律己 寬以待人

國旗下講話稿:嚴于律己，寬以待人

所謂“嚴于律己”，就是嚴格要求自己，國有國法，家有家規(guī)，個人也應(yīng)該有約束自己的“紀律”，這個“紀律”是對自我的高要求，做到經(jīng)常自我反思和自我批評。所謂“寬以待人”，就是在面對各種誤解和委屈時，而毫無怨恨之心，以德抱怨而不計較；不過高要求別人，允許別人有缺點；給別人時間和空間，讓他去改進；自覺做到不要評論別人的缺點，不要宣傳別人的不足，更不要抓住別人的缺點不放。一句話，就是“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，從而達到不斷的自我修正和完善。

但是，生活中，卻常見有的人寬于律己，嚴以待人，面對他人必然求全責備，眼中總是別人的缺點，心中總是世道的不公，持才傲物之心常有，懷才不遇之態(tài)常見，天下之大唯我獨尊，眼高于頂，目空一切。

世界上，不同的事物各有長短：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，更何況金無足赤，人無完人。我們又何必抱有成見而不肯多一分包涵呢？

在生活和工作當中，看人、對人，要見人之長，容人之短?！凹核挥?，勿施于人”，希望別人寬容自己，自己就應(yīng)該寬容別人，不情愿別人苛求自己，也就不應(yīng)該苛求別人。學會將心比心，以責人之心責己，以愛己之心愛人，容人容己，豁達開朗。

寬容是深藏愛心的體諒，也是一種智慧和力量；寬容是對生命的洞見，也是一種文明的胸懷，一種仁愛的的光芒，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造了生命的美麗，提升了生命的價值。

在日常生活中，我們怎樣才能做到嚴以律己，寬以待人呢？同學之間朝夕相處，學習生活在一起，交往中難免會產(chǎn)生一些誤會和矛盾，當這種情況發(fā)生時，首先應(yīng)該嚴于律己，多想想自己的不足，主動承擔責任，以求得“化干戈為玉帛”，增進同學之間的友誼，求得諒解，同時還應(yīng)寬以待人，多站在對方的角度想一想，即使受點委屈，也要從大局想，以友誼為重，做到相視一笑，理讓三分。

嚴于律己、寬以待人的態(tài)度，是人際交往中的“潤滑劑”，可以減少生活中許多不必要的摩擦和紛爭，如果總是戴著有色眼鏡看人，一語不和就“針尖對麥芒”，那么一句話，一件微不足道的小事，都可能鬧得不可收拾。俗話說“心底無私天地寬，人到無求品自高”，事實證明，一個人只有能跳出個人的圈子，才能嚴于律己，寬以待人。

只要我們每一個都做到嚴于律己，寬以待人，我們的生活才會增添一份詩意，我們的成長才會更多一份從容。

謝謝大家。