第一篇:初二年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言材料-家長會
初二年級學(xué)生家長會班主任發(fā)言材料
《用什么成就你的美好人生》
尊敬的家長,親愛的同學(xué)們:
這幾天,我一直在思考本次家長會上我該跟各位說些什么,才能對家長,對學(xué)生,對自己都有意義。其實(shí),教育本來就是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的人,老師和家長不能急功近利,而該一起尋找成就孩子的方法和途徑。所以,我確定了這個大標(biāo)題:用什么成就你的美好人生。其實(shí)人生很大,與天地一樣,人生也很短,不過數(shù)十載,在宏大與短暫的人生中,為了不留遺憾,我思考了一些片段性東西,對你們,對我自己可能會有所幫助。下面,我想從以下四個方面來談一談:
一、信念成就人生
我有時候就在想,人長不大,總在父母身邊撒嬌多好,無憂無慮,天真浪漫的生活??蛇@不現(xiàn)實(shí),父母早晚要老,要離開我們,而我們也要長大,變老,短短的數(shù)十載,我們該做些什么?才能讓自己的所作所為體現(xiàn)出人生價(jià)值,讓生活多姿多彩。
生存還是毀滅!都不重要,重要的是我們要有自己的人生目標(biāo),用信念支撐自己,用信念克服困難,我們就不會放棄,才能擁有一份美好。
我們在學(xué)習(xí)上,遇到困難,就退縮了,久而久之,喪失了目標(biāo),動搖了信念,崩潰了精神,就跟小傻瓜一樣,父母老師能不著急嗎?
有的同學(xué),英語差,背單詞都背不下來,還不愿意花費(fèi)大量的時間下功夫,咋能學(xué)好;做數(shù)學(xué)題,自己咋也想不明白,老師與同學(xué)們分析講解完后,自己要把不會的多看上幾遍,鞏固鞏固,能不提高嗎;做作業(yè),有的同學(xué),也不認(rèn)真,稀里糊涂的應(yīng)付,不會的就去抄別人的,時間久了,自己就不思考了,成了作業(yè)的奴隸……自己一點(diǎn)堅(jiān)持的意念,戰(zhàn)勝困難的決心也沒了。
荀子說:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功不在舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!鄙鷦拥卣f明了在學(xué)習(xí)上貴在堅(jiān)持、不斷積累。精誠所至,金石為開,只要意志堅(jiān)決,就能克服一切困難。
生活中,學(xué)習(xí)上的困難,只能讓你更堅(jiān)強(qiáng),更成功。像:力克·胡哲1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本,他天生沒有四肢,但卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位,是兩個機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球…樣樣皆能,2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。至今為止,他的足跡踏遍世界各地,已經(jīng)在20多個國家進(jìn)行過巡回演講,還曾經(jīng)在2008年汶川大地震的時候親到過地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行演講,鼓勵生者更好的生活下去的意志。只要哪里需要他,他就會去往哪里,向那里的人傳達(dá)他積極樂觀,對生命無限熱愛的信念。還有斷臂鋼琴師劉偉,北京人,1987年出生。從小他就憧憬著能夠成為職業(yè)球員,1998年,春節(jié)剛過沒幾天,劉偉和3個小伙伴在家附近玩捉迷藏游戲,沒想到竟然發(fā)生了意外。劉偉失去雙臂,用雙腳代替雙手,用腳來刷牙、洗臉、寫字……他希望自己將來能找一份工作,靠一技之長養(yǎng)活自己,安安穩(wěn)穩(wěn)過日子。2006年,成績優(yōu)秀的劉偉放棄高考后,開始學(xué)習(xí)鋼琴;并希望能夠成為一名音樂制作人。劉偉找到了一家私立音樂學(xué)院,想學(xué)彈鋼琴,然而學(xué)校的校長說:“沒有手怎么彈琴?”劉偉回應(yīng)說:“謝謝你這么歧視我,我會讓你看看我是怎么做的?!?010年7月,參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》;2012年1月,劉偉被評為中央電視臺感動中國2011年度人物。劉偉的成功,是因?yàn)樵谒睦镉幸粋€信念:自己要精彩的生活,支撐他走到成功。
同學(xué)們,如果你“自信人生二百年,”就能“會當(dāng)水擊三千里?!保蝗绻恪懊姹谑陥D破壁,”也能“難酬蹈海亦英雄?!庇辛诉@樣的信念,向著心里的目標(biāo)前進(jìn),整個世界都會給你讓路,才能領(lǐng)略“山登絕頂我為峰”的豪邁。有信念,人生必將輝煌!
二、習(xí)慣成就人生
拿破侖·希爾說:“習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人?!倍韲逃覟跎晁够f:“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個資本在不斷地增值,而人在其整個一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣,就像一堵玻璃墻,把我們與成功隔離開來,讓我們只能看到成功近在眼前,卻總是無法到達(dá)。
人生下來是一樣的,站在同一起跑線的起點(diǎn),可是,慢慢的后天習(xí)慣的差別,有的人成功了,有的人生失敗了。所以,學(xué)生們要接受老師和家長的教育,才能不斷提升自我,也避免走上歧途。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,父母都拿著嬌慣,也就不自覺的養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,如:好吃懶做、性格急躁、做事沒有耐力和持久性、自私自利、沒有大局觀念,合作意識差,沒有容忍力等等,不良習(xí)慣頗多,勢必妨礙到良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也必然影響到自身的發(fā)展,作為學(xué)生,把精力都投入到諸多不良的習(xí)慣上去了,哪有耐心照顧學(xué)習(xí)!有的學(xué)生甚至看到那些乏味的公式和數(shù)字就頭疼,當(dāng)然不會有耐心去鉆研什么功課。一接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲,就心潮澎湃,忘我的投入其中……
要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,首先應(yīng)去掉不良的習(xí)慣,從腳下做起,從小事做起,“不以惡小而為之,不以善小而不為?!眹?yán)格要求自己,努力按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》去做。尤其是問問自己哪天值日,自己做的咋樣;自習(xí)課上,有沒有亂說話;課間有沒有打鬧,晚休在宿舍里有沒有影響到其他同學(xué);當(dāng)天的功課,自己都熟悉掌握了嗎……
說到這里,我有時候也在反思自己的所作所為,對學(xué)生的要求,雖然動機(jī)是好的,但是學(xué)生不一定心甘情愿地會接受。我是以自我為中心,要求學(xué)生按照自己的意愿行事,不傾聽學(xué)生的想法;習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績,或讀書,不經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,鼓勵學(xué)生,習(xí)慣于給學(xué)生施壓……
看這樣,我們很有必要溝通,建起尊重和理解的橋梁,戒掉壞習(xí)慣,讓學(xué)習(xí),生活更有意義。
知識改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生。養(yǎng)成好習(xí)慣,受益終生!
三、勤奮成就人生
我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說:聰明出于勤奮,天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。
作為學(xué)生,我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),業(yè)精于勤,荒于嬉。認(rèn)真上好每一堂課,一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。盡最大努力,多學(xué)習(xí)一些知識,讓自己的頭腦,主宰自己的命運(yùn)。讓我們持之以恒地勤奮學(xué)習(xí),只為自己長大后不后悔!
很多人都聽過能到達(dá)金字塔頂端的兩種動物的故事,這兩種動物一種是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。現(xiàn)實(shí)生活中有很多雄鷹式的人物,他們天賦聰明、力量強(qiáng)大,所以不需太努力就能達(dá)到高峰。另外一種動物也到了金字塔頂端,那就是蝸牛。蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先?,從地上爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年、兩年。在這個過程中絕對不會一帆風(fēng)順,一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛,能登上塔尖,離不開兩個字——勤奮!
記的孩子回家跟我說,班級前兩名的學(xué)生,自己去老師辦公室里要資料試題做,別人身邊手頭的資料都做不完,可人家勤奮學(xué)習(xí),擠出時間,再去擴(kuò)展知識;還有的同學(xué),自己不會的試題,老師講完后,自己課下看了數(shù)十遍,就是為了讓自己長記性,以后類似的試題,爭取一看就會做……學(xué)習(xí)也是在奔跑,我們不能停下來,可以慢慢的跑。
人生這條路,在勤奮中短暫,在慵懶中漫長,行走的過程中,你會看見你前面有人,或者后面也有人。但是如果你中途放棄,后面的人就會追趕上來。但是如果你加倍努力,前面的人也會被你超越。
希望所有的同學(xué)能帶著勤奮上路,走出一路風(fēng)光,實(shí)現(xiàn)心中的理想,成就美好的人生!
四、責(zé)任成就人生
托爾斯泰有一段名言“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”有無責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。作為老師,“成功的事業(yè)需要全身心的投入,而全身心的投入需要發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任,個人的才華也只有在責(zé)任的推動下,才能發(fā)揮到極致。”
俗話說:人能夠走多遠(yuǎn),不要問你的雙腳,而要問自己的志向;人能夠攀多高,不要問你的雙手,而要問你的意志。精神的力量往往能夠創(chuàng)造奇跡。沒有責(zé)任心的人,永遠(yuǎn)不可能有所成就。沒有責(zé)任感的人,永遠(yuǎn)不可能理解成功的真正含義。
強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任,弱者逃避責(zé)任。人的一生都在趕路,作為父母的人肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女等諸多行囊,盡管歷盡艱辛,但卻無法丟棄其中的任何一件,因?yàn)槊總€行囊上都寫著兩個字——責(zé)任。大人們承受著生活的巨大壓力,整日在奔忙。對待孩子的教育問題,我們除了忙著掙錢,還要拿出時間,過問孩子的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在,有很多父母辭去工作,不再外出打工,專職陪孩子讀書,一份付出一份回報(bào),這樣的孩子能不努力學(xué)習(xí)嗎?成績能差嗎?(家長會)就在春節(jié),我知道在一個學(xué)校初三年級召開家長會時,有一個男同學(xué)的家長就在本地打工,沒有來開家長會,可是他不知道,本班還有兩名學(xué)生的家長在北京打工,知道開家長會后,自己請假前一天回來的,開完會下周一,這名男同學(xué)說啥也不來上學(xué)了,家長打電話給班主任詢問情況,全班就差他自己沒來開家長會,自己又領(lǐng)著孩子來到學(xué)校,說著說著,自己也后悔的哭了……昨天晚上,我在網(wǎng)上看到新疆78歲幸福媽媽,她叫艾姆拉汗·賽排爾,一生養(yǎng)育了9個子女全都大學(xué)畢業(yè),其中2個博士、2個碩士,成為了對社會有用的人?,F(xiàn)在,她的23個孫子中又出了3個博士、3個碩士。以前自己的生活很艱難,可她心里一直沒放棄:讓孩子上大學(xué)的夢。尤其她大女兒尼沙古麗說,“我在母親身上學(xué)到了責(zé)任,生了小孩就該對孩子負(fù)責(zé),不要懼怕任何困難。”……艾姆拉汗·賽排爾苦心盡力、教子成才的感人經(jīng)歷,讓我們的心靈在教育子女上找到了歸屬。父母有義不容辭的責(zé)任對孩子成長負(fù)責(zé)。
責(zé)任,或許不是每個人都愿意去承擔(dān)的。然而責(zé)任不是權(quán)利,每個人都應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起自己的職責(zé)。比如:父母外出的時候自己能做飯嗎,在校園里,能隨手拾起白色垃圾嗎,在路上行走的時候能幫助有困難的學(xué)生吧,甚至是上課的時候能夠認(rèn)真聽講吧……
責(zé)任,至高無上,它是一種偉大的品格,更是一種偉大的行為。
天地人生,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤。
作為學(xué)生,不該厭學(xué),而該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種義務(wù)和責(zé)任,勇敢地肩負(fù)起來。抓緊時間學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中,完善自己,讓自己更優(yōu)秀,更成功!
作為家長,掙錢的同時,不要忘記自己培育孩子的責(zé)任。孩子無時無刻都需要與你的理解與關(guān)愛!
作為老師,為了理想教育之夢,無論走得多難,要記得看看身旁的學(xué)生,明白自己為誰而喜、為誰而憂。職業(yè)和使命需要我們?nèi)ゲ粩嗟馗冻?,不停地思考?/p>
家長們,同學(xué)們,讓我們從今天開始,讓我們團(tuán)結(jié)攜手,樹立積極負(fù)責(zé)的心態(tài),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,讓孩子的生活更豐富,讓孩子的學(xué)習(xí)更進(jìn)步,讓孩子的人生更精彩!
謝謝大家!
十里望中學(xué) 王成新2012、2、23
第二篇:初二家長會班主任發(fā)言
今天的會議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請部分班委同學(xué)匯報(bào)一下班級工作,三請部分家長介紹家教經(jīng)驗(yàn),四是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流。
一、學(xué)生分析初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險(xiǎn)的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,3.逆反心理比較重。當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
二、我們的工作本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生的個性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng),一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。1.英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!笔堑?,被教師所喜愛的學(xué)生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。例如:2.我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學(xué),經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級推廣。我們的常規(guī)管理成績一直居學(xué)校前三名,屢次奪得常規(guī)管理流動紅旗,成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下,一直是全校最好的宿舍之一,女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大,責(zé)任
第三篇:初二家長會班主任發(fā)言
初二家長會班主任發(fā)言
各位家長、大家好:
大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,初二家長會班主任發(fā)言。如果您覺得本文有用,請支持COKECN,點(diǎn)一下↓
今天的會議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請部分班委同學(xué)匯報(bào)一下班級工作,三請部分家長介紹家教經(jīng)驗(yàn),四是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流。
一、學(xué)生分析
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險(xiǎn)的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12-16歲年齡段 上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,3.逆反心理比較重。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,發(fā)言稿《初二家長會班主任發(fā)言》。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生的個性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng),一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!?是的,被教師所喜愛的學(xué)生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。例如:
2.我們的班級常規(guī)管理規(guī)范科學(xué),經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級推廣。我們的常規(guī)管理成績一直居學(xué)校前三名,屢次奪得常規(guī)管理流動紅旗,成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下,一直是全校最好的宿舍之一,女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大,責(zé)任最少。生活成績優(yōu)秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽、武桐、謝夢曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥
3.·
4.紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有:吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽、邱杰靈
一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí),在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動下,邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩,陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大,聶玄翊同學(xué)無論是學(xué)習(xí)成績還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看,他在運(yùn)動會上摔傷了腿,耽誤一周多課程的情況下,仍然取得了較好的成績。
目前我們班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),歷次考試成績都居年級前列,本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,最有可比性,我們班的平均成績是:語文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6、英語—91.6、物理—86.5、四門總分平均346,政治是我們學(xué)校自己命題,68.2,五門總分平均414.2分,這個成績不但是在我們學(xué)校,就是在整個南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說,一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一。
大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個人成長的力量源泉。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔,我校初二年級顧小
雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽,并榮獲二等獎;顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競賽中,我校陳驍同學(xué)取得滿分,陳驍、獲一等獎,2004江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動,我校共有六人榮獲一、二、三等獎,獲獎人數(shù)之多、級別之高在江蘇省是很少見的,其中,我們班的陳驍同學(xué)力挫來自于全省的1800名高手,獲得一等獎。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候,人們已經(jīng)休息了,老師的辦公室還在亮著,他們在鉆研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè),晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長時間了,躺在醫(yī)院,無 《初二家長會班主任發(fā)言》
第四篇:初二家長會班主任發(fā)言
初二家長會班主任發(fā)言
各位家長、大家好:
大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請部分班委同學(xué)匯報(bào)一下班級工作,三請部分家長介紹家教經(jīng)驗(yàn),四是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流。
一、學(xué)生分析
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險(xiǎn)的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想,對學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí),小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,進(jìn)入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學(xué)習(xí)不勤奮,或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),導(dǎo)致初中階段成績下降。
目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時間早讀,上課不認(rèn)真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),不以規(guī)矩,無以成方圓,一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時間觀念,強(qiáng)化效率觀念,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。
二、我們的工作
本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生的個性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)。本班在這學(xué)期中,多次獲得流動紅旗,每月獲得月文明班級,這也從很大程度上體現(xiàn)班級的凝聚力。學(xué)期中,學(xué)校開展了培優(yōu)輔差工作,經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo),從思想上都有了很大的進(jìn)步,從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期,班級的成績一直穩(wěn)居年級前列,每次都有多名學(xué)生進(jìn)入年級前十名。
三、目前班級管理中的幾個問題 部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待。部分同學(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語,編造無聊的低級話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感。3 課堂上亂插嘴,舉手發(fā)言的少了 對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師。
四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見 1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。說實(shí)話,我對學(xué)生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻(xiàn),對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。② ③ 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較。
④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?,但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反。
第五篇:初二年級家長會班主任發(fā)言稿
家 長 會
尊敬的各位家長、校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注 孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。
七年級我們已經(jīng)召開過一次家長會。在座的家長當(dāng)中,已經(jīng)有許多人來過一次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點(diǎn),就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長,經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校,所以今天有機(jī)會與各位家長坐在一起針對孩子的成長進(jìn)行溝通,我再次表示感謝。
今天的會議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容:
一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作;
二、班級基本情況介紹;
三、成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
四、對家長的希望及建議(請家長給自己孩子寫幾句鼓勵的話);
五、家長的意見和建議;
最后、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流;
一、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)袁主任講講
二、班級基本情況介紹(班長介紹整體情況)
三、月考成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào) 這次考試是對學(xué)生一個月以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)
異的同學(xué),全年級前70名我班共有2人,他們是:王金鳳、劉玲麗。其中進(jìn)步比較大的同學(xué)有趙婷婷、呂子峰、金圣淇、薩其拉、張佳赫、王亦凡、朱音璇、宮佳偉、吳盛原、白玉蘭、盧曉亮、張玉琦、白李俊、薛佰瑩、劉哲宇、徐暢、王小龍、付洋、白子嗚、小龍、牟成財(cái)、趙海亮、韓春等同學(xué)。同時在這次考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。
4、有一小部分人比較懶,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至個別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
四、對家長的希望及建議; 如果說初一是過渡期,適應(yīng)期,那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段,在這個階段,學(xué)生的獨(dú)立意識更強(qiáng),逆反心理更加嚴(yán)重,很多家長告訴我說他家孩子跟自己的溝通越來越少,這便是孩子獨(dú)立意識的體現(xiàn)。所以我覺得家長要特別關(guān)注我們的孩子,了解他們的身心,讓他們能健康平穩(wěn)的渡過這個青春期。所以希望家長配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。(1)、做一個榜樣型的家長。
用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進(jìn)步,注意對孩子文明禮儀方面的要求。(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,是否完成,睡覺前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,比如周六周天早上起來可督促其早讀。另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲,如賭博的情況,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。
對于住宿生,家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。而且在此多說一點(diǎn),冬季天冷了,希望家長多關(guān)心孩子校外住宿,注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶電話。(3)、做一個細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。(5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)。
六、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流。
七、班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表初二(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!