第一篇：小學(xué)生《游遍中國》讀后感600字

小學(xué)生《游遍中國》讀后感600字

吉林大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部

五年一班 吳尚衡

北國或許冰封雪飄，南國或許花柳蹁躚，西域或許神秘如蜃樓？自然在盡情鋪展著無邊靈性，風(fēng)物在默默訴說著各自曾經(jīng)的過往風(fēng)情。最近我讀了一本描寫祖國壯麗山河的書——《游遍中國》。這是一本用眼睛和心靈去旅行的書。借著那些飽含深情的文字，借著那些令人怦然心動的照片，更借著一腔赤子的熱忱與虔誠，將大自然與人類的頂級之美一一呈現(xiàn)，帶我們完成一次空前的視覺旅行，一次自由的靈魂漫游。

這本書中描寫的那些地方中令我印象最深的是漠河，因?yàn)槲液桶职謰寢屧黄鹑ミ^那里。提到漠河，我首先就想到了冷。漠河的季節(jié)里沒有春天，皚皚白雪覆蓋了肥沃的土地。院里的小房子也常年蓋著大棉被，人們仿佛藏進(jìn)了雪里。早晨，幾縷炊煙裊裊升起，慢慢在晨霧中蕩漾開來，整個村莊仿佛進(jìn)入了童話世界。偶爾幾聲鳥鳴和犬吠喚醒了沉睡的人們，美好的一天又開始了！

游完了千里冰封、萬里雪飄的漠河，我們來到了溫暖如春的三亞。三亞是典型的熱帶雨林氣候，一年四季鮮花盛開、瓜果飄香。獨(dú)自一人躺在銀色沙灘的躺椅上，望著湛藍(lán)的天空和千變?nèi)f化的白云，遠(yuǎn)處朦朧的青山，享受著三亞帶給你的舒適，便恨不得將這一切都打包帶回家，在寒冷的冬天也能體會到如沐春風(fēng)般的溫暖。喝著清香的椰汁，站在波平如鏡的海邊，迎著潮濕的海風(fēng)，柳影白沙里洋溢著熱帶風(fēng)情，又是一番別樣的感受！

但這兩個地方并不足以代表我們的祖國。讀完這本書，我更加深刻地領(lǐng)會到了祖國的美麗與神奇：蒼山翠嶺之間蘊(yùn)藏著自然的秘密，大漠草原里飛揚(yáng)著雄鷹的身影，都市里藏著美食和欲望，故宮皇陵里埋葬著過去的故事，江河湖海中浮動著希望的波濤。我熱愛祖國的大好河山！更熱愛生活在這里的人們！

第二篇：游遍世界讀后感

《游遍世界》讀后感

旅行可以使你走進(jìn)一個新鮮的環(huán)境，遇見陌生的人，經(jīng)歷全新的事情，體驗(yàn)全新的心情。一個真正看重自己的人，不愿意虛度一生的人，不會僅僅只盯著眼前的那一塊地方，更不會將自己永遠(yuǎn)局限在那個有限的空間里。他們會對世界充滿了好奇，愿意走出去尋求生命履歷中從未有過的，奇異的陌生的體驗(yàn)。

這本書帶領(lǐng)人們從歐洲開始，一路走過非洲、大洋洲、亞洲，最后到美洲，游歷全球56個國家的134個旅游城市，在從上千處世界著名的景觀中體驗(yàn)歐洲的浪漫、美洲的熱情、非洲的神秘……這些國家中大部分已經(jīng)成為中國的旅游目的地并且部分國家已經(jīng)正式向中國公民開放。

在看這本書中，我感受著脈脈文字的細(xì)細(xì)解說，體味絕倫圖片的無邊風(fēng)情！無數(shù)種美充斥著我的感官。愛琴海上的小島潤澤著生活的浪漫，尼羅河兩岸的圣靈涂抹著綺麗的昔日語言，潔白的悉尼歌劇院透出現(xiàn)代的婀娜飄然，虔誠的修行者面對古老的婆羅浮屠圣殿，還有沃特頓青碧的湖灣倒映著潔白的山巖……

看完了這本書，我喜歡―歐洲：冰島唯美的冰川景觀、比利時(shí)布魯塞爾大廣場的鮮花地毯、意大利的威尼斯水鄉(xiāng)風(fēng)貌；非洲：埃及神秘的尼羅河、突尼斯保存完好的古羅馬露天劇場；大洋洲：澳大利亞邦迪海灘和心形島礁的碧海藍(lán)天；亞洲：日本富士山的湖光山色、泰國的人妖歌舞表演、菲律賓巴拉望島的天然洞穴水道、馬爾代夫幽靜的半都島、土耳其浪漫的愛琴海；美洲：加拿大壯觀的尼亞加拉大瀑

布、美國絢麗多姿的黃石公園。最讓我神往的是馬爾代夫的半都島，一個漂浮在印度洋上的人間天堂。位于北部珊瑚島。細(xì)膩、潔白的海灘，散發(fā)著一種獨(dú)特的寧靜美。柔軟的白沙上有許多不規(guī)則的小石道，小道兩旁是矮灌木和高大的棕櫚，整個島嶼被晶瑩剔透的海水所包圍。真希望我能有一天去那里旅游，或者有幸去所有我想去的地方。

全書趣味生動地介紹了56個國家的134個城市以及當(dāng)?shù)氐牡乩?、氣候、特產(chǎn)和節(jié)慶。翻開這本書，讓你的思緒隨著它一同前行，環(huán)游世界，怡情山水，悠然自得，感天地造物之神奇嘆人類文明之精深，找尋我們對故土、對人類文化和對我們自己更深的感悟。

第三篇：小學(xué)生《三國演義》讀后感600字

小學(xué)生《三國演義》讀后感600字

最近，我讀了一本書，書的名字叫《三國演義》。這是中國古代的作家羅貫中所著，是四大名著之一。

其中令我影響最深的是第一回：《宴桃園豪杰三結(jié)義　斬黃巾英雄首立功》

本片講述的是：東漢末年，漢桓帝和漢靈帝，崇信宦官。漢桓帝死后，漢靈帝繼位，宦官弄權(quán)，朝政日非，導(dǎo)致天下大亂，盜賊橫行。巨鹿有三兄弟，張角、張寶、張梁。發(fā)動了黃巾起義，糊弄了許多老百姓，張角利用山里那位老先生教給他的法術(shù)，做了一件壞事兒，被欺騙的人越來越多。正好，劉、關(guān)、張三人結(jié)為兄弟，聽說此事以后劉、關(guān)、張前往那里。后來劉備與關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義，天下群雄鎮(zhèn)壓了黃巾起義。

讀了第一回，感覺到三國真是處處是英雄，第一次歷史上最大的農(nóng)民起義就是黃巾之亂，但是也被壓住了，劉、關(guān)、張三人在這一場戰(zhàn)斗中露了自己的才能。

在文中，張飛、關(guān)羽、劉備說：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我覺得我們現(xiàn)在人與人之間應(yīng)該遵守承諾，決不可以做到答應(yīng)別人的事。與朋友交，言而有信。為了我們的友誼能更深，我們一定要把答應(yīng)朋友的事認(rèn)真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。

友情是人生中不可全少的東西，我也有類似的經(jīng)歷。

我以前有一個好朋友。有一次，她向我借了些錢，說好了明天一定換給我，可是明天她卻說忘了帶，我也沒太在意?？珊髞?，我沒一次向她要錢，她總是用不同的借口，不想“還債”。我很無奈，和她的關(guān)系越來越僵，好幾天沒有說話了。我漸漸和她疏遠(yuǎn)了，和她絕交了。一直到現(xiàn)在，我和她的關(guān)系還是很僵。

所以，大家一定要珍惜現(xiàn)在的友情，做一個講信用的人。

《三國演義》教會了我做人最基本的道理，如過你還未讀過，那就讓家長幫你買一本吧！

第四篇：小學(xué)生《論語》讀后感600字

小學(xué)生《論語》讀后感600字

今年暑假里,我在農(nóng)家書屋里發(fā)現(xiàn)了一本經(jīng)典之作《論語》，后來一個月我和她交上了朋友。漸漸地，我知道了《論語》是修身、齊家、治國、平天下的學(xué)問。半部《論語》平天下，半部《論語》治天下。

《論語》是儒家的經(jīng)典著作，成書與戰(zhàn)國時(shí)期，是一部對中國社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的國學(xué)啟蒙經(jīng)典。

在第一篇的學(xué)而中，我知道了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”的意思了，就是學(xué)得了知識，要不斷地溫習(xí)，不也是一件很快樂的事情嗎？還有第二篇的為政中也有，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，它的意思是：只讀書不思考，就會感到茫然，失去學(xué)習(xí)的方向和動力；只思考不讀書，就會懈怠，限制自己的視野，最終一無所成。

從孔子的這幾句話中，我感到里面都包含了一個詞——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的兩個字都在一個共同點(diǎn)——學(xué)，“學(xué)”的意思是指第一次接觸；“習(xí)”是指再次接觸了解。我感受到在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，知識學(xué)會了，要不斷地拿出來復(fù)習(xí)溫習(xí)，這樣的知識在我們的腦海中才能根深蒂固，而且還會有新的發(fā)現(xiàn)，這會讓我感覺到快樂。一個人的理解能力是有限的，第一次接觸的東西不一定能理解或留下深刻的印象，需要再次或多次接觸，才能加深印象，理解其中的含意。

我有一次在背散文《背影》時(shí)，不管用什么方法都背不出來，最后，在媽媽的幫助下，我讀了一遍又一遍，并認(rèn)真地去思考，理解了其中的含意，最后，終于熟練地背出來了。

讀《論語》這本書讓我受益匪淺，孔子的話都很有哲理，也很貼近我們的學(xué)習(xí)，讓我懂得了很多的學(xué)習(xí)方法，知道了讀書與思考的重要性，我們要利用這些方法，把我們的知識學(xué)好，然后去報(bào)效祖國，把我們的祖國建設(shè)地更強(qiáng)大！

作者：巢湖市城南小學(xué)五（4）班梁宇帆

指導(dǎo)老師：劉后麗

第五篇：目送小學(xué)生讀后感600字

生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時(shí)候，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印。——郎賈羅

龍應(yīng)臺說過，自己第一次做母親，就從此開始上“人生課”。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，找到教育孩子的各種有效方法，也許生活才是人生最重要的一門課程。

《注視》告訴她死亡是什么，原來死亡離她那么近，學(xué)會面對死亡，也是最大的一課，千萬縷感情從這一刻，一起迸發(fā)出來，想擁抱，想流淚，想觸摸，相愛……想留戀，生命卻又在不經(jīng)意間流逝。死亡，是一個社會的暗語嗎？因?yàn)榻?jīng)歷了死亡，所以可以一言不發(fā)就明白了一切的一切嗎？

其實(shí)死亡并不恐怖，正確對待死亡，是生活告訴我們的。

“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會以后做給自己吃?！蹦赣H，一切都是為了孩子，當(dāng)他們長大，或許依舊聽你的，但是他們也要你愛護(hù)自己，并不是把所有的關(guān)愛都給孩子們，愛人更要愛己，你既然不會愛自己，怎會愛別人呢？兒子的一言一語，全部刻在她的心里。

兒子安德烈是她筆下的穿梭人物，他給她的母親節(jié)禮物，是一封電郵，寫了母親對兒子的經(jīng)典語段，或許這也是對母親的愛吧。

生活，是每個人必學(xué)的一節(jié)課程，也是最重要、最基本的課程，所有的酸甜苦辣都在里面慢慢醞釀，生活會告訴你正確的，也會該訴你不正確的，擁有自己獨(dú)特的想法，去學(xué)生活這門課程，或許你會學(xué)會很多重要、基本的生活知識。

生活賦予我們的是一種巨大的和無限高貴的禮品。