第一篇：讀《夢(mèng)想的力量》有感：讓世界充滿愛(ài)

讓世界充滿愛(ài)

——讀《夢(mèng)想的力量》有感

讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章，我深受感動(dòng)。

6歲的加拿大男孩瑞恩，了解到非洲孩子喝不上干凈的水，便有了一個(gè)夢(mèng)想——為他們挖一口井。瑞恩通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他還建立了基金會(huì)，為8個(gè)非洲國(guó)家打了30口水井。

僅僅6歲瑞恩的想法和做法都使我深受感動(dòng)。首先，他把大量時(shí)間和金錢(qián)用在一件和他沒(méi)有關(guān)系的事情上，這么小的年紀(jì)就可以關(guān)心他人，而大多數(shù)同齡小朋友，還沒(méi)有脫離父母的呵護(hù)。其次，他還可以“說(shuō)到做到”。雖然他遇到很多困難，但他毫不退縮，犧牲自己的大量時(shí)間，努力地幫助和他毫無(wú)關(guān)系的人。最后也是最重要的，他很善良，富有同情心。瑞恩的故事激勵(lì)我們要樂(lè)于助人。

小男孩瑞恩這種樂(lè)于助人的精神讓我聯(lián)想到了自己。之前學(xué)校組織給貧困山區(qū)的兒童捐書(shū)，自愿捐贈(zèng)，我經(jīng)常猶豫不決，有點(diǎn)兒不舍得。我心想：“我跟他們又不認(rèn)識(shí)，為什么要給他們捐書(shū)呢？我自己還想留著看呢?！钡?，爸爸媽媽說(shuō)：“同學(xué)們都捐的，你也要獻(xiàn)愛(ài)心啊，捐出去幾本，我們還會(huì)給你再買(mǎi)”。我這才不情愿的拿出幾本。

讀了瑞恩的故事，我對(duì)之前的想法有些慚愧。這些貧困兒童，幾乎沒(méi)有課外書(shū)，假如我們多給他們捐一些書(shū)，他們就能多漲一些知識(shí)，課余生活也更加豐富。況且，我自己留著書(shū)，也不一定會(huì)去翻看。我轉(zhuǎn)變了想法，從現(xiàn)在就開(kāi)始收集閑置的圖書(shū)，在以后的捐書(shū)活動(dòng)中，積極踴躍的參加。

爸爸還給我講了比爾·蓋茨的故事。比爾·蓋茨是微軟公司創(chuàng)始人、著名企業(yè)家，他是世界首富，也是一個(gè)慷慨的慈善家。比爾·蓋茨的財(cái)富高達(dá)890億美元，他把其中的絕大部分捐給了以自己和夫人名字命名的基金會(huì)，并沒(méi)有留給自己的子女。這些被捐出的錢(qián)，由基金會(huì)的員工投到各種需要資金的領(lǐng)域，尤其是醫(yī)療研究機(jī)構(gòu)。他們研究一些還沒(méi)有治療方法的疾病，防止一些傳染病再次感染。他的做法是在給全人類(lèi)做貢獻(xiàn)。我覺(jué)得他能做到這些很了不起。

不論是小男孩瑞恩，還是世界首富比爾·蓋茨，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有一顆博愛(ài)的心。愛(ài)心沒(méi)有國(guó)界，不分年齡，只要每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的一份力量，世界將充滿愛(ài)。

五5 劉士毅

第二篇：讀《讓世界充滿愛(ài)》有感

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感1

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……..”在歌聲落幕的時(shí)候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。

讀著《讓世界充滿愛(ài)》我思緒萬(wàn)千；合上《讓世界充滿愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的基本要素和特征。我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明。

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華熱鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，4年內(nèi)兩度赴西部基層艱苦地區(qū)從事志愿服務(wù)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ酥R(shí)和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。在我們生活的社會(huì)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的花海。

我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的理想目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會(huì)”的構(gòu)思，并從一種認(rèn)識(shí)觀發(fā)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和睦均衡的'和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展示了對(duì)未來(lái)和諧社會(huì)理想模式的構(gòu)建，如托馬斯莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”等。黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建和諧社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次升華。

我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，國(guó)家的安定和諧，提供了生存的土壤。對(duì)于某公司來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為青年教師，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在和諧環(huán)境中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好教育教學(xué)的重要性，牢固樹(shù)立起理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位責(zé)任，認(rèn)真研究制定具體辦法，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的和諧安全屏障。沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。作為新時(shí)期下的青年教師，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，率先建立一種新型的師生人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，讓和諧之歌高昂嘹亮。

中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感2

“你們要競(jìng)爭(zhēng)，但更要團(tuán)結(jié)合作！”這是我們班沈老師常說(shuō)的話。

讀了《讓世界充滿愛(ài)》中的《合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要》這個(gè)故事，我對(duì)沈老師的話有了更深的感觸。張茜同學(xué)沒(méi)有合作意識(shí)，喜歡單打獨(dú)斗，結(jié)果，她一個(gè)人完成的黑板報(bào)只得了第四名；而二班，他們善于協(xié)調(diào)，一個(gè)寫(xiě)字好，一個(gè)畫(huà)畫(huà)好，一個(gè)金點(diǎn)子最多，他們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，把優(yōu)點(diǎn)合為一體，做出來(lái)的事情往往無(wú)可挑剔，黑板報(bào)比賽自然也一舉奪冠。

這個(gè)故事告訴我們要重視團(tuán)結(jié)合作的力量?！盁o(wú)人能獨(dú)自成功！”，這句話說(shuō)得好！一個(gè)人的力量，畢竟是有限的，往往是做不成大事的'，我們必須學(xué)會(huì)把眾人的力量擰成一股繩。

故事解讀中有這樣一段話：“這個(gè)世界的每個(gè)人都有所長(zhǎng)也有所短，聯(lián)合起來(lái)卻可以創(chuàng)造奇跡。是的，做一件事不僅僅需要毅力、勇氣，還需要合作精神?！边@如同我們的手，五根手指有長(zhǎng)有短，攥在一起才能成為一個(gè)有力的拳頭。如果每個(gè)人的手只有一根中指，即使它長(zhǎng)得再長(zhǎng)，它所能做的事情也是有限的。對(duì)啊，這根中指猶如張茜，她雖然很優(yōu)秀，卻比不過(guò)二班團(tuán)結(jié)起來(lái)形成的“拳頭”。

競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，才能把每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)組合起來(lái)，提高合作的成效。

生活中，處處有合作。當(dāng)你遙望藍(lán)天，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)大雁排成“一”字形或“人”字形飛向南方，他們也在合作。領(lǐng)頭雁的飛行可以幫助后面的大雁減少空氣阻力,省掉70%的力氣，但領(lǐng)頭雁的耐力是有限的,因此大雁們是輪流當(dāng)領(lǐng)頭雁的。一旦一只大雁掉隊(duì),剩下的大雁所需要承擔(dān)領(lǐng)頭雁的次數(shù)就要增加。所以大雁還會(huì)在飛行中鳴叫,互相鼓舞士氣。

費(fèi)俊龍、聶海勝，他們能成功遨游太空，背后又有多少人在默默支持他們。單是解決他們的吃喝拉撒，就是幾項(xiàng)龐大的工程，需要幾代人的努力。

我們班級(jí)也有合作，單靠班長(zhǎng)是不行的，還要其它班干部來(lái)協(xié)調(diào)，也需要每一位同學(xué)對(duì)自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，需要大家的密切合作，這樣，班級(jí)就井井有條了！

即使是三個(gè)臭皮匠，也能抵過(guò)一個(gè)諸葛亮。讓我們心連心，手拉手，弘揚(yáng)合作精神吧！

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感3

學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校布置下這樣一項(xiàng)作業(yè)，讀完《讓世界充滿愛(ài)》這本書(shū)，然后寫(xiě)讀后感。

里面分了八篇——第一篇：和諧社會(huì)是什么。第二篇：和諧社會(huì)，法治先行——民主法制篇。第三篇：學(xué)會(huì)共處是構(gòu)建和諧社會(huì)的必經(jīng)之路——公平正義篇。……

? 這八篇里，給我留下深刻印象的是第八篇里的第三個(gè)小故事：《讓世界充滿愛(ài)》，這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人心靈得到凈化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。就向一首歌里的歌詞一樣：如果人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美好的人間……

??我家鄰居金大爺，一個(gè)從水機(jī)站退休在家的老黨員。

金大爺雖然退休了，可是我們村子里收集垃圾的活兒卻被他爭(zhēng)到手了。每天天蒙蒙亮，金大爺就拖著車(chē)子挨家挨戶收集垃圾，然后再分門(mén)別類(lèi)，有的買(mǎi)給廢品收購(gòu)站，有的作肥料。

有一天，他來(lái)到一個(gè)垃圾箱，剛要伸手去掏那臭氣逼人的垃圾，一位穿著時(shí)髦的大姑娘見(jiàn)了，瞥了一眼說(shuō)：“臭死了，讓開(kāi)點(diǎn)?！苯鸫鬆斅?tīng)了，一聲不吭繼續(xù)把那臟兮兮的垃圾，撿得干干凈凈了。我爸爸見(jiàn)了，對(duì)金大爺說(shuō)：“大伯，您老都那么年紀(jì)了，不在家里享清福，出來(lái)?yè)炖錾?？”金大爺笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，我只是想積攢點(diǎn)錢(qián)，”我看著心想，金大爺家并不窮，兒女們待他也不錯(cuò)，挺孝順的，為什么不在家里安度晚年，還積攢錢(qián)干什么？

有一回，金大爺在一戶人家掏垃圾，翻撿垃圾時(shí)，金大爺發(fā)現(xiàn)一疊廢紙中，夾雜了一張100元錢(qián)的鈔票。馬上敲響那戶人家的門(mén)，喚醒還在夢(mèng)鄉(xiāng)的主人，告訴他們，你們不小心丟了100元錢(qián)。經(jīng)過(guò)那家人核查，才知道真的丟了100元錢(qián)，那家人千恩萬(wàn)謝，金大爺卻又繼續(xù)干老本行了——掏垃圾去了。

今年開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生為貧困生捐一的壓歲錢(qián)，以解貧困生的燃眉之急。同學(xué)們都紛紛把自己的積攢起來(lái)零用錢(qián)捐出來(lái)。損款那天，我在損款箱前，見(jiàn)許多同學(xué)們圍在一起，我覺(jué)得好奇湊過(guò)去，擠進(jìn)去一看，只見(jiàn)我們張校長(zhǎng)握著金大爺?shù)氖值乐x呢。我細(xì)細(xì)一打聽(tīng)，才知道金大爺捐款了幾大把零碎錢(qián)，大約有一千三百多元。我聽(tīng)見(jiàn)金大爺說(shuō)：“這是我老人家的一點(diǎn)心意，能讓貧困生上學(xué)，我最高興?？龋氨犙巯埂钡?我吃盡了沒(méi)文化的苦。哎——”金校長(zhǎng)緊緊握住金大爺?shù)氖郑骸袄先思抑x謝你，謝謝你支持我們的教育工作?！苯鸫鬆斶B聲說(shuō)：“不用謝，不用謝。”跟金校長(zhǎng)握手道別，笑呵呵地去了……

我深情地望著金大爺漸漸遠(yuǎn)去的背影，心想：他留下的不僅是錢(qián)，而是純潔、高尚的心，是熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的心。

其實(shí)在我們身邊有很多事能讓世界充滿愛(ài)，比如說(shuō)：到養(yǎng)老院去看望老人，去孤兒院看望孤兒，去義務(wù)鮮血，捐款等等，這些我們能常?？吹?，就是不去注意它們。??

讀完這本書(shū)后，我知道了很多，很多……

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感4

今天，我們?cè)陔娊淌铱戳艘欢武浵?，叫《讓世界充滿愛(ài)》，看了這段錄像，使我感受很深，我一生都不能忘記。

為中華之崛起而讀書(shū)。

這是錄像中的演講老師周老師對(duì)我們說(shuō)的，目的是讓我們明白要愛(ài)自己的祖國(guó)，要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，要報(bào)效自己的祖國(guó)。

周老師給我們講了許多故事，其中最讓我感動(dòng)的是一篇在關(guān)于母愛(ài)的故事：有一個(gè)孩子，家在山區(qū)里，努力學(xué)習(xí)之后，考上了清華大學(xué)，由于沒(méi)有學(xué)費(fèi)，上不起大學(xué)，母親與孩子一同去往北京，為了供孩子上大學(xué)，暈倒在垃圾堆上，后來(lái)兒子知道了，刻苦讀書(shū)最后考上了博士。

這個(gè)讓我懂得了：母愛(ài)的偉大，為了子女，她可以不惜一切，母親要的是什么？圖的是什么？她什么也不要，什么也不圖，就是想讓我們成為祖國(guó)的棟梁，就是想讓我們?yōu)樽鎳?guó)作出貢獻(xiàn)。

既然母親可以，我們又何嘗不能呢？通過(guò)這段錄像讓我明白了：我們也可以為母親去獻(xiàn)血，我們也可以為母親去撿破爛、捐器官……

今后，我也要為母親洗一次手，我也要為母親洗一次腳。

我們是祖國(guó)的'棟梁，是祖國(guó)的希望、是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的人才，總之，我們是祖國(guó)的一切，要讓祖國(guó)飛黃騰達(dá)的人不是別人，就是我們，我們就是祖國(guó)的希望，處處要為祖國(guó)早想。

長(zhǎng)大后，為祖國(guó)出力是我們每個(gè)人的責(zé)任的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，讓我們共創(chuàng)美好的明天吧！

沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們，我們一定要讓祖國(guó)更加美好！

讓世界充滿愛(ài)，讓世界充滿永恒的愛(ài)，使世界中的所有人與人之間充滿永恒得“愛(ài)”！

在看錄象的過(guò)程中我哭了，我被那個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員感動(dòng)了，他也是人，難道他就不痛嗎？不，他也是人，他也會(huì)痛，他也是有血有肉的，那他為什么要站起來(lái)堅(jiān)持到終點(diǎn)呢？因?yàn)樗篮谌嗽诎兹搜劾锸欠浅](méi)有地位的，他們認(rèn)為黑人做什么事都很差，但這個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員就是要告訴白人，黑人是最強(qiáng)的！

最后，我要說(shuō)句話：為中國(guó)之強(qiáng)悍而奮斗，為中國(guó)之進(jìn)步而努力。

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感5

以前，我不明白什么是和諧，也不明白該怎樣去和諧，但當(dāng)我讀了《讓世界充滿愛(ài)》這本書(shū)后，才真正明白了什么是和諧。

書(shū)中說(shuō)道：當(dāng)古人們將“禾”與“口”寫(xiě)在一起時(shí)，意思是說(shuō)，如果人們都有飯吃，就可以“和”了，即可以“和平”、“和睦”、“和諧”。而“諧”的意思就是讓大家都可以說(shuō)話，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。那么什么是和諧呢？“和”、“諧”兩個(gè)字放在一起，就是讓人們都能有美好的生活，都能有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的建議。

這樣的理解是多么好?。∥矣X(jué)得，世界上如果沒(méi)有和諧的.話，人們的生活就會(huì)變得一塌糊涂；人與人之間的交往也就會(huì)越來(lái)越少；電視里的演員們也就演不出一場(chǎng)場(chǎng)好戲了；醫(yī)院里的醫(yī)生也就不能把病人醫(yī)治好了；世界上將會(huì)到處都是強(qiáng)盜、小偷了。而如果大家都做到和諧的話，世界會(huì)越來(lái)越富裕，越來(lái)越強(qiáng)大；也許每個(gè)人都能成為好朋友；我們又能夠看戲了；病人享受美好的生活的希望也就很大了；強(qiáng)盜小偷也就會(huì)日漸減少。

不僅如此，這本書(shū)還讓我懂得了更重要的一個(gè)道理：做錯(cuò)事情要勇于承擔(dān)責(zé)任。

以前，每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事情，別人問(wèn)我時(shí)，我大多數(shù)都會(huì)回答：“我不知道?！被颉斑@件事情不是我做的?！币虼?，別人也就常常會(huì)冤枉好人了，而被冤枉的人說(shuō)不出來(lái)，也就只好承認(rèn)了，但是，可以想像得出，他們當(dāng)時(shí)的心情是多么得難受??！所以，我一定要勇于承擔(dān)責(zé)任，不管發(fā)生多大的事情，我也不能退縮，因?yàn)橹灰乙煌丝s，別人就可能遭殃。

讀了《讓世界充滿愛(ài)》之后，我認(rèn)為，和諧是第一，友誼是第一，只有做到和諧，生活才會(huì)越來(lái)越棒！

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感6

愛(ài)，就像空氣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)心，是理解，是包容，是尊重，是責(zé)任……因?yàn)橛袗?ài)，我們的世界才會(huì)充滿生機(jī)和活力。

愛(ài)是寬容，《讓世界充滿愛(ài)》一書(shū)中曾講到一個(gè)關(guān)于寬容理解的故事，楊閱和董冰是一對(duì)好朋友，兩個(gè)都是班干部，都是非常要好的學(xué)生。一段時(shí)間來(lái)，從不遲到的楊閱好幾次遲到了，成績(jī)也不如以前。班會(huì)上，董冰對(duì)楊閱的行為作出了批評(píng)，還提議免除他的班干部職務(wù)。楊閱欲言又止，難過(guò)地落淚了。董冰察覺(jué)到楊閱的舉動(dòng)有些不對(duì)勁，為了查明真相，他去了楊閱家，原來(lái)?xiàng)铋唻寢屖芰藗诩倚蒺B(yǎng)，他爸爸又出差在外，連媽媽的早點(diǎn)都是楊閱做的，楊閱照顧好媽媽后，才去上學(xué)的。董冰知道了真相，十分羞愧，他向楊閱承認(rèn)了錯(cuò)誤。于是，董冰和楊閱消除他們之間的不愉快，和好如初，并一起伺候楊媽媽。直到楊媽媽身體康復(fù)為止。讀了這個(gè)故事，我感觸很深，是楊閱的寬容、理解換來(lái)了董冰的理解和真心幫助。

我們的生活中也有這樣的小事：課間活動(dòng)時(shí)，一名同學(xué)在教室里走動(dòng)，一不小心碰掉了另一個(gè)同學(xué)的筆盒，他剛想撿起來(lái)，恰巧被鉛筆盒的主人瞧見(jiàn)，他報(bào)以微笑，說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系”，便化干戈為玉帛，化劍拔弩張為和諧輕松。人與人交往，難免會(huì)有一些小摩擦，這是生活中必然會(huì)發(fā)生的事，我們要去解決矛盾，而不是把它搞得更復(fù)雜。那些能夠做到寬以待人、理解他人的人，必然會(huì)受到眾人的.歡迎。那就讓我們多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容吧！

有了愛(ài)，干涸的心田會(huì)被滋潤(rùn)；有了愛(ài)，心頭的煩惱會(huì)被吹散；有了愛(ài)，生命的活力會(huì)得到燃燒。如果人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美好的人間！

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感7

愛(ài)的力量是偉大的，它讓人們學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)，讓愛(ài)的火炬不斷傳遞，并激發(fā)出更廣泛更深沉的愛(ài)。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)用于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。當(dāng)我反復(fù)讀完《讓世界充滿愛(ài)》這本書(shū)后，我深深感動(dòng)，書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事扣人心弦，讓我再一次感到愛(ài)的力量。

不是嗎？在我們身邊就發(fā)生一這樣的事。九小大一個(gè)小學(xué)生，他不幸患上了白血病，家里的經(jīng)濟(jì)又不是很好。于是，當(dāng)這個(gè)消息傳到區(qū)團(tuán)委的耳朵里后，區(qū)團(tuán)委就發(fā)出“人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”的號(hào)召書(shū)。這下，不管老的，少的，都伸出援助的雙手。在學(xué)校里，看到老師和同學(xué)們紛紛為患白血病小男孩捐錢(qián)的情景。我不禁被感染了。于是，也把自己平時(shí)省下來(lái)的錢(qián)捐了出去。雖然錢(qián)不是很多，但它卻蘊(yùn)藏著我的一份愛(ài)和對(duì)患白血病小男孩的一份祝福。如果不是因?yàn)閻?ài)，素不相識(shí)的人又怎么會(huì)如此深刻？這種種的一切，都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。也就是愛(ài)的力量給了小男孩第二次生命。當(dāng)小男孩康復(fù)后，醫(yī)療費(fèi)還剩一萬(wàn)元。于是，他毫不猶豫的把這一萬(wàn)元捐給了其他患病者。??！這真是一方有難，八方支援！

愛(ài)，是無(wú)私的`；愛(ài)，是偉大的；愛(ài)是無(wú)微不至的。愛(ài)的力量是偉大的，他能讓人充滿信心，去挑戰(zhàn)新的生活。

愛(ài)是偉大的，愛(ài)能給人力量，還能催生更深沉的愛(ài)。只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那世界就會(huì)變得更美好。愛(ài)的力量也是永恒的！

讀《讓世界充滿愛(ài)》有感8

今天，我讀了《讓世界充滿愛(ài)——同心共建和諧社會(huì)》這本書(shū)。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，引發(fā)出一個(gè)個(gè)令人深思的大道理。其中有一個(gè)故事令我難以忘懷。

這是一個(gè)關(guān)于寬容與理解的故事。楊閱和董冰是一對(duì)好朋友，兩人都是班干部，都是要強(qiáng)的好學(xué)生?？墒?，不知什么原因，楊閱總是遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)也退步了。楊閱欲言又止，暗暗地掉下了眼淚。楊閱的舉動(dòng)讓董冰感到有些不對(duì)勁兒，他決定查明真相。于是，這天放學(xué)他去了楊閱家。原來(lái)，楊閱的媽媽受了傷，而楊閱的爸爸又出差去了，家里只好靠楊閱來(lái)照顧媽媽?zhuān)瑡寢尩脑琰c(diǎn)也是靠楊閱做的，楊閱做完早點(diǎn)才去上學(xué)。董冰知道真相后，十分羞愧。他向楊閱承認(rèn)了錯(cuò)誤。楊閱諒解了董冰，對(duì)董冰說(shuō)了一句：“我們還是好朋友嘛！”

“我們還是好朋友嘛”這句話充分的`體現(xiàn)出了楊閱的寬容與大度。和楊閱相比，我真感到有些難為情，別的同學(xué)不小心碰了我一下，我就應(yīng)要說(shuō)他是故意的，并且還要重重地拍他一下。當(dāng)我不小心踩了他一腳時(shí)，他就會(huì)重重地還我一腳。如果當(dāng)他對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候，我能夠面帶微笑地對(duì)他說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，我相信，在下次同樣的情況下，他也一定會(huì)原諒我的，雙方會(huì)心的微笑，一定能使雙方的關(guān)系更融洽。

我們的生活需要理解，人與人交往，難免會(huì)有些小摩擦、小矛盾，這是生活中必然會(huì)出現(xiàn)的事情。摩擦、矛盾既然發(fā)生了，就要考慮怎么去解決它，而不是把它搞得更加復(fù)雜。大家相互之間多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，所有事情都能處理好。寬容理解是建設(shè)和諧社會(huì)需要大力發(fā)揚(yáng)的美德，理解是寬容的基礎(chǔ)，寬容是理解的深化。有了寬容、理解，才能確立友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。讓我們一起來(lái)創(chuàng)建和諧社會(huì)吧！

第三篇：讓世界充滿愛(ài)——讀《愛(ài)的教育》有感

愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫(xiě)的。本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。

“聽(tīng)母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢？”（這是《愛(ài)的教育》中的一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動(dòng)嗎？這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯！而這種關(guān)心都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。

其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最純潔的。敢問(wèn)有哪位當(dāng)老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后，她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè)，或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來(lái)找她回家吃飯，她總是對(duì)女兒說(shuō)：“你等一會(huì)或者先回家，我很快叫行了?！钡?，她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且，她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛(ài)”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛(ài)的存在，只要世界充滿了愛(ài)，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界吧！

第四篇：讀《讓世界充滿愛(ài)》心得體會(huì)

讀《讓世界充滿愛(ài)》心得體會(huì)

--------李毅----------

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間-----“在歌聲落幕的時(shí)候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。

讀著《讓世界充滿愛(ài)》我思緒萬(wàn)千；合上《讓世界充滿愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的基本要素和特征。我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明，誠(chéng)然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步需要和諧，那么，我們從事的教育事業(yè)不也如此嗎？

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華熱鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，４年內(nèi)兩度赴西部基層艱苦地區(qū)從事志愿服務(wù)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ酥R(shí)和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。在我們從事的教學(xué)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的花海。我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的理想目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會(huì)”的構(gòu)思，并從一種認(rèn)識(shí)觀發(fā)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和睦均衡的和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展示了對(duì)未來(lái)和諧社會(huì)理想模式的構(gòu)建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”等。黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建和諧

社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次升華。

我們需要一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，國(guó)家的安定和諧，給孩子的成長(zhǎng)提供了生存的土壤。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為教師，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在教學(xué)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好教學(xué)的重要性，牢固樹(shù)立起教學(xué)理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本職業(yè)的教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真研究制定教學(xué)的具體辦法，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的教學(xué)屏障。沒(méi)有教育的穩(wěn)定發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)校的和諧。學(xué)校的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的青年教師，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓和諧的教學(xué)之歌高昂嘹亮。

中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)建一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧學(xué)校，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好校園愿景。

第五篇：讀《讓世界充滿愛(ài)》心得體會(huì)

認(rèn)真閱讀了青年讀本《讓世界充滿愛(ài)》一書(shū)，讓我懂得愛(ài)與和諧的辯證關(guān)系，真正理解和諧社會(huì)的特征和構(gòu)建和諧社會(huì)的必要性。聯(lián)系喬司編組站的現(xiàn)狀，結(jié)合同心共建和諧社會(huì)，我們應(yīng)該深入廣大職工，培養(yǎng)職工愛(ài)心，共同構(gòu)建和諧車(chē)站，為車(chē)站的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

XX年的2月，中共中央提出了“建設(shè)和諧社會(huì)”的目標(biāo)，并對(duì)此目標(biāo)進(jìn)行了全面的解釋?zhuān)^“和諧社會(huì)”指：民主政治，公平正義，誠(chéng)信互愛(ài)，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

所謂民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng);公平正義，就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn);誠(chéng)信友愛(ài)，就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，也是重承諾，守信用，言行一致，表里如一，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處;充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定;安定有序，就是社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié);人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的，需要在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中全面把握和體現(xiàn)。其意義在于：關(guān)系到最廣大人民的根本利益;關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù);關(guān)系到前面建設(shè)小康社會(huì)的全局;關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

和諧社會(huì)的關(guān)鍵詞“和諧”即平和，平衡，也就是要求要誠(chéng)信友愛(ài)，對(duì)人民，對(duì)社會(huì)，對(duì)自然等等對(duì)一切都要坦誠(chéng)，友愛(ài)。胡同志指出社會(huì)主義和諧社會(huì)是誠(chéng)信友愛(ài)的社會(huì)。這說(shuō)明，誠(chéng)信友愛(ài)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。也是主要目標(biāo)。誠(chéng)信是人民對(duì)國(guó)家政府的起碼要求，是從事各行各業(yè)的起碼準(zhǔn)則，是人對(duì)人的起碼標(biāo)準(zhǔn);互愛(ài)是作為人的本能指標(biāo)，是對(duì)自然的尊重，只有達(dá)到了誠(chéng)信互愛(ài)，真正的和諧社會(huì)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)信互愛(ài)是道德建設(shè)、為人民服務(wù)和集體主義的核心，為人民服務(wù)的重點(diǎn)是誠(chéng)信互愛(ài)，目標(biāo)是人與人之間和人與社會(huì)之間的和諧共存。

和諧社會(huì)是我黨為了盡快實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而做的鋪墊，是為進(jìn)一步鞏固小康社會(huì)而做的努力，可以這樣說(shuō)小康社會(huì)為了經(jīng)濟(jì)建設(shè)而提出，和諧社會(huì)是為精神文明建設(shè)而提出的，和諧社會(huì)中道德規(guī)范是我黨先進(jìn)性的體現(xiàn)，在內(nèi)容上也更貼近人們的精神生活，更重視平等，友愛(ài)，坦誠(chéng)。

和諧社會(huì)是每個(gè)公民追求的理想社會(huì)，怎么才可以達(dá)到呢?那就是用愛(ài)來(lái)構(gòu)建和諧社會(huì)。讓世界充滿愛(ài)，才能談得上和諧，沒(méi)有愛(ài)心就根本沒(méi)有和諧。而作為xx站的一名職工，我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)所做的也是最直接的就是奉獻(xiàn)出愛(ài)心，建設(shè)好我們的和諧車(chē)站!一個(gè)企業(yè)，一個(gè)單位的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展分不開(kāi)的。xx站就是一個(gè)社會(huì)的縮影，只有同事之間充滿友愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間充滿關(guān)愛(ài)，我們這個(gè)充滿博愛(ài)，才能更好建設(shè)車(chē)站、展車(chē)站，構(gòu)建好和諧的車(chē)站。每位員工都愛(ài)存心間，把對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)同事的關(guān)愛(ài)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的敬愛(ài)和對(duì)社會(huì)大家庭的無(wú)私的奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造我們身邊的每一個(gè)和諧的小環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧班組，共同奮斗和諧車(chē)站，為構(gòu)件和諧社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。