第一篇：優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)發(fā)言稿：衣帶漸寬終不悔，只為桃李滿園香-班主任演講稿

優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)發(fā)言稿：衣帶漸寬終不悔，只為桃李滿園香

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

在今天這個(gè)特別的節(jié)日里，能夠忝居衡陽市優(yōu)秀班主任行列，并作為代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到非常榮幸！這是對(duì)我為師15年以來工作的肯定和贊賞，也是對(duì)我今后人生的激勵(lì)和鞭策。

15年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我便帶著忐忑的心情扎根于衡陽市第十六中學(xué)。15年來，我當(dāng)過11年班主任，先后7次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，4次受到市教育局嘉獎(jiǎng)，2003年，成為學(xué)校“十佳教師”，2004年，被評(píng)為教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員。在教學(xué)第一線，我勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，參加了省級(jí)課題子課題《低學(xué)習(xí)成就學(xué)生問題的索因及對(duì)策》的研究，撰寫的論文分別獲得了省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；在班級(jí)管理上，我深入實(shí)際，班級(jí)管理論文分別獲得了國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或在刊物上公開發(fā)表。

作為班主任，我總是執(zhí)著地認(rèn)為：班級(jí)管理的過程就是愛心播灑的過程?！皭凼墙逃撵`魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育?！蔽矣袀€(gè)學(xué)生叫李偲。這是一個(gè)有著“領(lǐng)袖”能力的男生，曾經(jīng)為了“打抱不平”而留下了青紫的傷痕。初一分到我班時(shí)，他已經(jīng)養(yǎng)成了“該出手時(shí)就出手”的習(xí)慣。他各科成績(jī)倒數(shù)，卻有一個(gè)響亮的綽號(hào)——“野馬”。“野馬”桀驁不馴，愛較真，不論上什么課，總是喜歡借回答問題與教師頂牛。有一天，我剛進(jìn)教室，同學(xué)們便七嘴八舌地向我匯報(bào)“野馬”的種種劣跡，我聽了一會(huì)兒，舉手讓大家安靜，并作出了一個(gè)讓全體同學(xué)都漠然的決定——讓李偲擔(dān)任候補(bǔ)紀(jì)律委員！

我知道，李偲長期面對(duì)家長、老師的訓(xùn)斥與冷眼，已經(jīng)沒有多少自尊心了。這樣的孩子再不挽救，就會(huì)誤其一生的。而要挽救首先就要培養(yǎng)他的自尊心，有了自尊心，批評(píng)才有作用。當(dāng)天李偲的家長找到我說：“李偲肯定干不好。他頑皮成性，上小學(xué)時(shí)就被老師撤過職，再讓他當(dāng)班干部，不用一個(gè)星期，你也會(huì)撤了他的職的。”

果然，野馬難馴。當(dāng)著我的面，他會(huì)嚴(yán)格要求自己，并且主動(dòng)制止別人的講話，可當(dāng)我一離開，他比誰都講得多，甚至“動(dòng)口”之后還要“動(dòng)手”。針對(duì)這種現(xiàn)象，我沒有搞暴風(fēng)驟雨，也沒有要求立竿見影，而是每天抽出15分鐘時(shí)間與李偲談心，問他當(dāng)天做了哪些事情，讓他反思哪些做得對(duì)，哪些做的不對(duì)。有時(shí)，我在班上表揚(yáng)李偲熱心幫助別人，并積極打掃班級(jí)衛(wèi)生；有時(shí)，我告訴李偲怎樣當(dāng)好一名班干部；有時(shí)，我和李偲討論該怎樣樹立自己的威信……

半年后，“野馬”被“提審”的次數(shù)越來越少，他逐漸成了帶動(dòng)班集體進(jìn)步的“駿馬”。今年中考，這個(gè)入學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)的學(xué)生，竟順利地考入了一所市重點(diǎn)中學(xué)。

曾記得，現(xiàn)在還在衡陽師院讀大四的蔣超同學(xué)，他在讀初二時(shí)就因厭學(xué)而想退學(xué)，我先后往他家跑了4個(gè)來回，與他促膝交談，談人生，談現(xiàn)在，談未來，我的誠心感動(dòng)了他，終于把他給勸回了班級(jí)，五年之后，他順利的考上了大學(xué)。（班主任）前不久，他給我的來信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強(qiáng)忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上涌落；忘不了，辦公室內(nèi)，您對(duì)我的可笑行為，總是苦口婆心、諄諄教誨；忘不了，操場(chǎng)上，我們暢談理想，探討人生。是您為我撥開云霧，指點(diǎn)迷津……您是我的良師益友……”讀完這封真摯的來信，我的心靈得到了極大的慰藉。

作為班主任，我始終相信：擁有廣泛的知識(shí)是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的軟實(shí)力。班主任與學(xué)生相處的時(shí)間比較多，自己的優(yōu)缺點(diǎn)都會(huì)毫無保留的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。為了盡可能地將自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，在學(xué)生面前保持良好的形象，我總是努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷拓展自己的知識(shí)面，力爭(zhēng)以淵博的知識(shí)影響學(xué)生。一次自習(xí)課，我看到許多同學(xué)的英語單詞默寫非常糟糕，于是就運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)教學(xué)生讀英語單詞，讓他們根據(jù)音標(biāo)來記單詞，他們沒想到當(dāng)數(shù)學(xué)老師的我竟可以發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地朗讀英語，于是注意力頓時(shí)集中，認(rèn)真地聽我講解。從那以后，學(xué)生對(duì)我是佩服有加，我感覺自己在他們心目中的地位得到了極大的提高，我說的話他們都愿意聽，也樂意接受。

作為班主任，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。2005年4月17日，我母親生病住院，需要馬上手術(shù)，可當(dāng)時(shí)我正要準(zhǔn)備上一堂初三復(fù)習(xí)示范課，為了不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望，把課上好，我委托姑姑照看媽媽，自己當(dāng)作什么事也沒有發(fā)生一樣，堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課……當(dāng)這一切都做好之后，我坐摩托車趕到已經(jīng)做完手術(shù)的媽媽病床前，看到不省人事的媽媽和那格外蒼白的頭發(fā)，我不禁傷心地痛哭起來。我丈夫在外地工作，照顧女兒的重?fù)?dān)就落到我的肩上，我每天早上6點(diǎn)起床送女兒上學(xué)，下午5點(diǎn)再接她回家。前年上半年，我班上一位調(diào)皮的男同學(xué)突然逃學(xué)了，家長和學(xué)校都很著急，我找遍了學(xué)校附近所有網(wǎng)吧以及電游廳，可都沒有找到，下午5點(diǎn)多的時(shí)候，一位學(xué)生告訴我他可能在江東的一家網(wǎng)吧上網(wǎng)。于是，我又趕到江東，終于在一個(gè)僻靜的網(wǎng)吧里找到了他。當(dāng)我把他安全送回家時(shí)，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了，這時(shí)，我又急忙趕去幼兒園接我的女兒，當(dāng)看到已經(jīng)在角落里蹲了2個(gè)多小時(shí)的年僅5歲的女兒時(shí)，我眼睛一下子濕潤了，一把將她攬入懷中……

這就是我，在平凡的工作中揮灑愛的汗水，在小小的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)青春年華。教師職業(yè)使我感悟了人生價(jià)值，讓我的生命得到了升華。我，無怨無悔。

最后，祝大家節(jié)日快樂！

謝謝！

第二篇：丹心化作春雨灑 換來桃李滿園香——記全國優(yōu)秀班主任張艷

丹心化作春雨灑 換來桃李滿園香

——記全國優(yōu)秀班主任張艷

張艷，女，37歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于河南省靈寶市大王鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)。1993年參加工作，現(xiàn)已任教19年，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。任教以來，已連續(xù)擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作15年、九年級(jí)班主任工作10年、學(xué)校語文教研組長工作９年，是學(xué)校的骨干教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人、班主任模范標(biāo)兵。

今年，她又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任再一次擔(dān)任九年級(jí)的班主任。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)。繁重的工作雖然很累，但是她認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為學(xué)生們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

一、樂于奉獻(xiàn)，用愛心感化學(xué)生

“愛”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。作為一名班主任，更要有一顆真誠的愛心，對(duì)每一位學(xué)生的包容之心。如他們班有一位同學(xué)，原本性格開朗，但近段時(shí)間上課經(jīng)常分神，也不愛說話了，成績(jī)大幅度退步。于是張艷找到他了解情況，告訴他可以把老師當(dāng)作朋友交流且非常希望能幫助他。一段時(shí)間內(nèi)，她都當(dāng)他是好朋友一般關(guān)心他。不久，他告訴她，由于父母離異給他造成極大的傷害，他的情緒很低落，不知今后的生活該怎么辦，甚至連學(xué)也不想上了。她帶著理解和幫助的態(tài)度和他進(jìn)行了多次談話，告訴他，人生會(huì)有很多坎坷，只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以積極的心態(tài)迎接生活的人，才能擁有完美豐富的人生，況且還有老師在背后默默的幫助他走出感情的低谷，并答應(yīng)為他保密這件事。真誠的引導(dǎo)，真誠的愛心，使她贏得了他的信任，她們成了無話不談的好朋友。他的成績(jī)提高很快，性格也恢復(fù)到以前那樣活潑開朗了！張艷說：用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生，能夠放下老師的“架子”，與他們一起歡笑，一起承受苦惱，理解學(xué)生、尊重學(xué)生，這樣才能真正成為他們中的一員，才能讓其“親其師而信其道”！

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖、喜怒哀樂，張艷幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)。可她認(rèn)為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

二、形成文明健康的班風(fēng)

對(duì)于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先要有良好的班風(fēng)。

今年剛開學(xué)的一次主題班會(huì)，張艷就以《愛》展開討論。由愛自己到愛他人，再到愛集體，由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹立良好開端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，她以《生活告訴我??》為主題，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長代表，根據(jù)本班實(shí)際，邀請(qǐng)幾名學(xué)生講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。如困境中能愈挫愈勇的李國強(qiáng)同學(xué)，他沒有父親，家境貧寒，卻能品學(xué)兼優(yōu)；如自立自強(qiáng)的李雙寧同學(xué)，他遠(yuǎn)離父母，但生活自理能力很強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀；如王娜同學(xué)，雖比同班同學(xué)小兩、三歲，但勤勉好學(xué)的精神很令人敬佩??另外家長嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)歷的苦難，以此告誡學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足??

根據(jù)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在平時(shí)生活中，張艷還經(jīng)常挑選一些有教育意義的文章在班會(huì)上朗讀，進(jìn)行理想教育、挫折教育和為人處世教育，塑造學(xué)生健康的人格，也通過這些陶冶學(xué)生的情操。這些年來，她的班上從未發(fā)生過不安全事故，也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件。全體班委以服務(wù)同學(xué)為宗旨，在工作中都能做到不計(jì)個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。班里的勞動(dòng)工具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上；冬日里班里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不知是誰來得那么早；值日生生病了沒來，清潔區(qū)的勞動(dòng)就會(huì)有人主動(dòng)完成。在全體班委的努力下，每位同學(xué)都積極配合班級(jí)工作，他們班成了一個(gè)真正具有凝聚力和號(hào)召力的班集體，使得該班的各項(xiàng)工作都順利、高效、高質(zhì)的完成，走在了年級(jí)的前列。

三、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)

俗話說：“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)濃才能成績(jī)好?！币虼?，在注重班風(fēng)的同時(shí)，張艷更培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)。

校園里，經(jīng)常能看到學(xué)生們見縫插針、如饑似渴的學(xué)習(xí)景象。尤其是張艷他們九（１）班的學(xué)生，在別人還沒有學(xué)習(xí)的時(shí)候，最早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在別人游戲嬉鬧的時(shí)候，在堅(jiān)持多學(xué)習(xí)。教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神，午休時(shí)間認(rèn)真埋頭寫作業(yè)的背影，師生間討論研究習(xí)題的細(xì)語??在整個(gè)班級(jí)中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。而且，班級(jí)里面還達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：“知識(shí)改變命運(yùn)”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，他們也見到了最美的彩虹。同學(xué)們成功地完成了從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，每次學(xué)校年級(jí)前十名中他們班一直占據(jù)四五個(gè)席位，成績(jī)一直居同年級(jí)之首。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。從事教育教學(xué)十幾年，張艷在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了不少的工作成效：

論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)：2004年12月，《如何讓潛能生充滿自信》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)；2004年12月，《營造和優(yōu)化未成年人的社會(huì)德育環(huán)境》獲省三等獎(jiǎng)；2006年7月，《重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力》獲峽市三等獎(jiǎng)；2006年7月，自制教具《重心與穩(wěn)定關(guān)系演示器》獲峽市二等獎(jiǎng)；2008年8月，《“六步點(diǎn)撥”作文教學(xué)法》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)；2008年11月，《教師要教出境界》在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表；2009年3月，《張揚(yáng)個(gè)性，造就人才》獲省二等獎(jiǎng)；2009年3月，教學(xué)設(shè)計(jì)《背影》獲省一等獎(jiǎng)；2012年6月，《講究提問藝術(shù)，創(chuàng)新高效課堂》被《校本教研》錄用。

輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：2005年，在第六屆“新世紀(jì)”杯作文大賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2009年5月，獲全國中學(xué)生科技創(chuàng)新論文大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2009年9月，在“國慶60周年知識(shí)競(jìng)賽”中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

上優(yōu)質(zhì)課及獲獎(jiǎng)：2004年4月，在靈寶市優(yōu)質(zhì)課賽講中獲初中語文二等獎(jiǎng)；2010年7月，語文優(yōu)質(zhì)課獲峽市二等獎(jiǎng)；2011年10月，講授市級(jí)示范課一節(jié)；2012年4月，語文優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)。

獲得榮譽(yù)稱號(hào)：2010年7月，獲靈寶市課堂達(dá)標(biāo)教師稱號(hào)；2011年7月，獲“三門峽市教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)；2005年9月，獲靈寶市優(yōu)秀教師稱號(hào)；2008年9月，獲大王鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)；2009年9月，獲靈寶市“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2011年9月，獲三門峽市優(yōu)秀教師稱號(hào)；2004年9月，獲大王鎮(zhèn)模范班主任稱號(hào)；2005年3月，獲靈寶市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；2005年9月，獲大王鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號(hào)；2007年12月，被評(píng)為靈寶市優(yōu)秀班主任；2010年9月，獲靈寶市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；2012年2月，獲大王鎮(zhèn)先進(jìn)工作者稱號(hào)。

張艷告訴記者：我愛我的事業(yè)，我更愛我的學(xué)生，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。（本刊記者 梁 妍）（來源：《中國教育科學(xué)》，http://004km.cn）

第三篇：師德高尚,讓愛成就滿園桃李香 演講稿

師德高尚，讓愛成就滿園桃李香

薊縣第三小學(xué)

王俊嬌

尊敬的各位老師：

大家好！我演講的題目是《師德高尚，讓愛成就滿園桃李香》。2009年，溫家寶總理對(duì)廣大教師提出了三點(diǎn)希望：“充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范?！弊鳛橐幻處?，我們要“愛”字當(dāng)頭，傾注真情，真誠地對(duì)待每一名學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生。我是帶著滿懷激情選擇了教育事業(yè)的，到三小以后，每天上班我依然早來晚走，一如既往地盡心盡力，盡職盡責(zé)。驕陽似火，我會(huì)為滿頭大汗的孩子送上一張紙巾；寒風(fēng)四起，上操的時(shí)候，我會(huì)摸摸孩子的小手看冷不冷；孩子沒有到校，我會(huì)第一時(shí)間打去電話；孩子們喜歡我的折紙花籃，我就折了很多，以各種理由獎(jiǎng)勵(lì)給他們??

一天下午第一節(jié)課，上課鈴響過大概五分鐘，一個(gè)孩子氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，渾身是土，腳上有泥，遲到的理由是：他家的鬧鐘全壞了。他剛回到座位，又跑來兩個(gè)孩子，同樣氣喘吁吁，同樣渾身是土，同樣腳上有泥，更令我奇怪的是其中一個(gè)應(yīng)該是午宿生。經(jīng)過了解，原來，他私自截留了父母給他的午宿費(fèi)160元，中午胡亂吃了點(diǎn)兒零食，就去找另兩個(gè)孩子，三人結(jié)伴到三八水庫劃著小船去摸田螺，一共摸了七個(gè)，弄得渾身上下臟兮兮的。應(yīng)該說，這是家庭管理的疏漏，讓孩子有了可乘之機(jī)，中午成了自由自在、不受約束的時(shí)間。了解情況后，我立刻通知了家長?？墒瞧渲袃晌患议L并不重視，沒有到學(xué)校來，我?guī)状未螂娫挏贤?，最后終于達(dá)成一致：家里和學(xué)校老師共同教育孩子，讓孩子增強(qiáng)安全意識(shí)。后來，那個(gè)午宿生給我寫了一封信，里面說：“??我自作主張沒交午餐費(fèi)，自己偷偷買零食，中午不在學(xué)校住，和同學(xué)到處玩兒，最后竟然還去三八水庫，如果不是被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生，生命也會(huì)受到威脅。我欺騙了老師，欺騙了家長，還差點(diǎn)兒害了自己。王老師，您辛勤培育了我這么長時(shí)間，每次我犯錯(cuò)誤，您都耐心的教育我、原諒我，我給您的回報(bào)卻是生氣。您不厭其煩地教育我，都是為了我的美好未來奠定基礎(chǔ)。親愛的王老師，我長大了，我知道錯(cuò)了，我真誠地懇求您原諒我吧！”這次期中考試，三個(gè)孩 子都有了不同程度的進(jìn)步。盡管我現(xiàn)在教的這群孩子很讓人費(fèi)心，但無論他們是調(diào)皮、退步、還是違紀(jì)，我都會(huì)一遍又一遍地告訴自己：對(duì)孩子多一分理解和尊重，少一分責(zé)備和批評(píng)，多一分寬容和激勵(lì)，少一分苛求和冷漠?？吹桨嗬镞@次期中考試的成績(jī)，我的眼淚差點(diǎn)兒流出來，我覺得自己的努力終于有了回報(bào)，我們終于進(jìn)步了！

有人說老師的愛是冬日里的一片陽光，溫暖了孩子的心房；老師的愛是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了孩子的心田；老師的愛是夜晚的一首歌謠，慰藉了孩子的心靈；老師的愛是沙漠中的一泓清泉，點(diǎn)亮了孩子的希望。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，只有愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，愛的種子就在學(xué)生的心田悄悄播下，又在愛的滋養(yǎng)下生根、發(fā)芽；當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是你嗓音嘶啞時(shí)，悄悄放到講臺(tái)上的潤喉片，也不僅僅是多年前的學(xué)生在教師節(jié)發(fā)給你的那條短信??更多的，是一種身為教師的幸福與自豪。那么，我們還有什么理由不去熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，還有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們?nèi)鬯麄?，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給他們，讓滿園的桃李在愛的澆灌下吐露芬芳，盡情地綻放！

第四篇：愛育桃李 滿園芬芳班主任交流材料

愛育桃李 滿園芬芳

——班主任工作交流材料

董敏

今天站在這里我內(nèi)心十分惶恐，要說經(jīng)驗(yàn)，我真的很慚愧，因?yàn)樵谧暮芏嗬蠋煻急任医?jīng)驗(yàn)豐富的多。我和大家一樣，只是做了班主任應(yīng)該做的事情，這項(xiàng)工作就是一種瑣碎，一種默默地付出，但同時(shí)又帶有一份特別的幸福。這一年半的工作經(jīng)歷讓我感受頗多，有失敗的教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)的積累，今天就我日常班級(jí)管理中的一些做法與大家作以交流，希望大家能多多指導(dǎo)，以便我在今后的工作中得到改進(jìn)。

一、愛在心中，勤字打頭，抓好常規(guī)

這都是管好班級(jí)的根本。特別是面對(duì)這一群七八歲的孩子，他們天真自由。在他們心中，老師就是“神”，就是真理，平時(shí)他們總喜歡圍在老師的周圍，熱情飽滿的給你分享他的所有，這也正好給我創(chuàng)造和他們溝通和交流的絕好機(jī)會(huì)，因此可以關(guān)注到更多的孩子。特別是對(duì)于習(xí)慣較差或家庭特殊的孩子，比如我們班的胡文濤，天資聰明，課堂上回答問題時(shí)經(jīng)常會(huì)給大家?guī)硪馔夂腕@喜，但由于父母離異，媽媽又不在身邊，平時(shí)主要由已經(jīng)70歲高齡外公管，也許是溺愛，也許是孩子為了掩蓋自己的自卑，證明自己的存在，引起別人的重視。在班級(jí)中總是特立獨(dú)行，行為習(xí)慣更是無從談起。通過和他的交流發(fā)現(xiàn)，媽媽就是這孩子心中的痛，只要提到媽媽孩子就哭，就說想媽媽，于是在這學(xué)期幾經(jīng)周折終于聯(lián)系到了他的媽媽，反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)并給出了一些建議和意見，媽媽也改變了先前的做法，最近兩個(gè)多月的時(shí)間和孩子相處的時(shí)間長了，孩子一下子也變得陽光了，總喜歡讓我去分享他和媽媽在一起溫暖時(shí)刻。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)有著無窮的力量，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我從不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，不知不覺中寫表揚(yáng)信和獎(jiǎng)勵(lì)小禮品也成了我工作的一部分了，極力放大優(yōu)點(diǎn)，縮小不足，希望他們?cè)跐M足的愉悅中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在這里我想說說我們班的崔宇浩，這是一個(gè)讓我“幾多歡喜幾多憂”的小家伙，憂得是上課一分鐘也停不下來，周圍的孩子也被影響的不能集中精力聽課。喜的是他思維敏捷，善良懂事，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，寫字時(shí)又快又漂亮，這樣的學(xué)生有誰能不喜歡？根據(jù)他的特點(diǎn)，本學(xué)期讓他擔(dān)任衛(wèi)生委員，他的表現(xiàn)太令我驚喜了，值日生的安排我從來不用擔(dān)心，而且只要有哪一組同學(xué)因?yàn)檎?qǐng)假他都會(huì)留下來幫忙，從和他的談話中我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于當(dāng)班長也同樣感興趣，于是我就經(jīng)常和他做“交易”。比如連續(xù)三天能做到認(rèn)真聽課，就可以當(dāng)一次值周班長，諸如此類，現(xiàn)在孩子真的有很大的變化。

我始終相信“勤能補(bǔ)拙”，勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腳，反復(fù)講，時(shí)時(shí)講。每天的晨會(huì)和每周的班隊(duì)會(huì)是教育的主要兩大陣地。同時(shí)做到以身作則，做好孩子的榜樣，不遲到，進(jìn)了教室多動(dòng)手，少說話，孩子們看在眼里，記在心里。另一個(gè)有效的辦法就是比賽和競(jìng)爭(zhēng)等方式，充分利用教室的文化墻進(jìn)行評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，每周評(píng)選出一個(gè)“優(yōu)勝小組”和“優(yōu)秀組長”并進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在這過程中孩子們逐漸養(yǎng)成專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、下課文明活動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。

二、創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)，獲得提升。

有這樣一句話：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，在班中我時(shí)刻有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性。使學(xué)生自我心理得到滿足，管理能力得到增強(qiáng)。每學(xué)期班級(jí)工作的第一件事情就是進(jìn)行民主選舉主要班干部，然后把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，所以我們班的“官”可多，如紀(jì)律監(jiān)督員、飲水機(jī)管理員、門窗管理員等等，讓每個(gè)人都有官當(dāng)，都覺得自己很神氣，表現(xiàn)欲促使孩子們熱情滿滿，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，有了責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。的確有些孩子真的做的非常好，比如白思婷同學(xué)是門窗衛(wèi)生監(jiān)督員，自擔(dān)任這個(gè)職務(wù)兩學(xué)期，每周一、三各擦前后門、窗臺(tái)和飲水機(jī)兩次，從不間斷，我自己內(nèi)心都對(duì)這個(gè)孩子的這份堅(jiān)持由衷的佩服。王子軒同學(xué)負(fù)責(zé)給飲水機(jī)水桶接水，只要看見沒水了，就及時(shí)添上，所以我們班同學(xué)不管任何時(shí)候都有水喝。

在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，每次我都做到盡全力爭(zhēng)取設(shè)計(jì)編排，盡量讓更多的孩子參與其中，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L，在鍛煉中得到提高。比如六一兒童節(jié)中的群口快板《朝陽贊》，特別是元旦匯演中的集體詩歌朗誦《中國少年》，參加人數(shù)共33人，雖然節(jié)目可能不夠優(yōu)秀，但我那份最樸素簡(jiǎn)單的目的已經(jīng)達(dá)到。

三、分享閱讀，堅(jiān)持積累，快樂寫作。

學(xué)習(xí)語文重在閱讀積累，為了讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的愛好和習(xí)慣，為此我采取了各種有效措施。首先利用晨讀時(shí)間，朗讀背誦經(jīng)典古詩詞。本期除朗讀背誦配發(fā)的《明明德》之外，補(bǔ)充背誦30首古詩詞。在閱讀方面每天要求堅(jiān)持課外閱讀30分鐘，并且做到積累好詞好句，同時(shí)利用每周三一節(jié)語文課開展讀書分享會(huì)，每周五的閱讀社團(tuán)會(huì)和孩子們共讀一本繪本或由孩子們自己朗讀他們最喜歡的文章或故事，最后進(jìn)行討論交流。課堂上總會(huì)贏得陣陣的掌聲，自由交流中總是能感受到他們靈動(dòng)的思維和美好的心靈，常常給我?guī)硪馔獾捏@喜。同時(shí)也相互推薦了數(shù)目。（照片讀書分享）為了孩子們能更好的堅(jiān)持閱讀，通過和家長們溝通商議，根據(jù)孩子的表現(xiàn)發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金，金額最多不超過10元。孩子們對(duì)人生的第一次獎(jiǎng)學(xué)金充滿欣喜和激動(dòng)，后來在繪畫日記中有很多的孩子都寫到自己的感受，家長們也反映很好。（見圖片）為了提高孩子們的寫話水平，避免枯燥被動(dòng)的進(jìn)行，我嘗試讓孩子們以繪畫日記的形式訓(xùn)練，做到“我手繪我心”，并及時(shí)進(jìn)行展評(píng)，好奇心與好勝心驅(qū)使孩子對(duì)繪畫日記產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的期待，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。（圖片出示繪畫日記）現(xiàn)在讀書分享和閱讀分享這兩節(jié)課已經(jīng)成了孩子們期待值最高課堂。一學(xué)期下來，孩子們語文知識(shí)得到了積累，表達(dá)能力得到了提高。當(dāng)然這只是一些粗淺的做法，還需要在以后的實(shí)踐中不斷總結(jié)完善。

總之，班主任的工作細(xì)碎而忙碌，需要用智慧去經(jīng)營。一路走來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持，老師們各方面的幫助，借此由衷的道一聲“謝謝”！在這份責(zé)任中，我付出著、收獲著、幸福著。我想：在今后的工作中，不忘初心，為每一個(gè)孩子的健康成長不斷努力，即使做不到最好，但一定要做的更好！

2018.01.17

第五篇：優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)發(fā)言稿

構(gòu)建文明班級(jí)營造文明班風(fēng)

——優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

在這金秋氣爽，碩果飄香的季節(jié)里，我們迎來了第27個(gè)教師節(jié)，今天能夠站在這里，抒發(fā)我的一番情懷，我感到非常的榮幸和自豪，借此機(jī)會(huì)，我要向在座的每位教職員工送上最誠摯的祝福，祝大家工作順利，身體健康，節(jié)日快樂！

回想走上工作崗位的這一年，我心中感慨萬分，短短一年的時(shí)間里，我知道有很多地方做得不夠完善，特別是作為班主任，其中的酸甜苦辣都盡在不言中，在此，我也要對(duì)所有的班主任獻(xiàn)上最崇高的敬意。都知道，班主任很辛苦，而我在過去的一年里，也深深地體會(huì)到了班主任的艱辛，但是我一直堅(jiān)守著“衣帶漸寬終不悔，只為桃李滿園香”的信念，堅(jiān)信一切努力都會(huì)得到回報(bào)，下面就是作為班主任，我總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，和老師們進(jìn)行交流。

首先，明確目標(biāo)。一接手當(dāng)班主任，我就給班級(jí)定了一個(gè)目標(biāo)，那就是“構(gòu)建文明班級(jí)，營造文明班風(fēng)”，朝著這個(gè)目標(biāo)，我們班建立和完善了班規(guī)、班級(jí)管理及學(xué)生管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于“文明班”評(píng)比的各項(xiàng)規(guī)章制度，大力構(gòu)建學(xué)生自主管理的班級(jí)制度，并且建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，通過學(xué)校多方面開展的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)

班級(jí)凝聚力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

其次，確定“五好”班風(fēng)。“五好”就是：班級(jí)活動(dòng)開展好、班級(jí)制度建設(shè)好、班容班貌美化好、班風(fēng)班紀(jì)構(gòu)建好、文明禮儀實(shí)施好。在這五個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都加以管理監(jiān)督，確保取得最大的成效。

在經(jīng)過了一段時(shí)間的管理后，我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理這塊取得了很大的成效：

第一，學(xué)生的自主意識(shí)增強(qiáng)了，他們樹立了主人翁的意識(shí)，班級(jí)交給他們管理，提高了他們自主管理的能力，也給了更大的空間和更多的機(jī)會(huì)給他們發(fā)揮自己的能力。

第二，舉行豐富多彩的課余活動(dòng)，能夠全面發(fā)展學(xué)生的才華和能力，不僅豐富了他們的課余生活，還能夠促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)他們之間的友誼，有利于學(xué)生的健康成長。

第三，班級(jí)制度的逐漸完善，不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于學(xué)生的成長，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了。

當(dāng)然，在構(gòu)建文明班級(jí)，營造文明班風(fēng)的過程中，還是存在很多問題和不足的，所以，我們班堅(jiān)持揚(yáng)長避短，好的方面繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揮，不好的方面及時(shí)改正和杜絕，繼續(xù)大力地構(gòu)建文明班級(jí)，給學(xué)生營造良好的班風(fēng)，提供給他們健康成長的平臺(tái)。

以上就是我淺薄的經(jīng)驗(yàn)之談，最后，我相信，在大家共同的努力下，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的班級(jí)管理會(huì)越來越完善。

謝謝大家！