第一篇：《小熊貓》教案

【教學目的】

通過圖片的觀察，認識熊貓的主要特征和特點。

【教學要點】

學習用點的堆積方法來表現(xiàn)畫面背景。

【教學材料】

白紙、黑色馬克筆、水彩筆、熊貓的圖片、小木珠。

【教學過程】

1、欣賞與討論：

①猜謎激趣導入：“說貓不是貓，眼被黑圈包，愛吃嫩竹葉，是咱中國寶。猜一動物”

②觀察圖片（掌握熊貓的特點和特征）

2、對比與聯(lián)想：展示熊貓圖片，學習表現(xiàn)大小對比及遮擋關系的認識。

3、作畫提示：

①貼畫主體物時居中進行重點表現(xiàn)。

②背景用點的堆積畫滿，畫的四邊用小木珠粘貼，以豐富畫面效果。

4、作業(yè)評賞：

本課畫面表現(xiàn)了兒童畫熊貓的形與色以及背景的關系，處理的很大膽和富有想象力，并且用擬人的方式畫出具有人類特點的有趣畫面。

第二篇：《快樂的小熊貓》教案01

《快樂的小熊貓》教案

教材分析：

《快樂的小熊貓》是美術影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。音樂開始，首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律，其音調清新，色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律，經過兩小節(jié)的過門，引出了一段活潑明快的曲調。單簧管吹出了4小節(jié)呆板、滑稽、憨厚的節(jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。接著樂隊奏出快速的下行跳進的旋律，仿佛是小熊貓急促走進商店的步態(tài)，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進了商店柜臺，開始接待來買東西的顧客。

教學內容：

聆聽《快樂的小熊貓》

教學目標：

1、聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。

2、認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。

教學準備：

《快樂的小熊貓》欣賞帶。

教學過程：

一、導入。

1、今天，冷老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進大森林，仔細地聽聽、看看。聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進教室。

2、小朋友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢？ 自由說說。

3、動物音樂會的第一位演員出場了，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作？請小朋友仔細地聽聽。

4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來學學熊貓可愛的樣子。隨熊貓主題音樂自編動作表演。

二、聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。

1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

2、復聽時刻將音樂分成兩部分。大森林的早晨，你聽到了什么聲音？小熊貓在打水的時候，你好像又聽到了什么聲音。利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學生的想象力。

3、復聽時，讓學生跟著音樂表演，樂曲結束了。教師可啟發(fā)學生編創(chuàng)結尾。編創(chuàng)結尾可分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲作結尾。

三、認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。

1、認識木魚，學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、學習來完成。（1）知道怎樣敲，觀察示意圖。

（2）想一想還可以怎樣敲，能有幾種敲擊方法，讓學生探索、發(fā)現(xiàn)。

2、用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚的圖有深有淺，示意學生敲擊的動作有輕有重，要按歌曲的強弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學會與歌唱的聲音協(xié)調起來，不要喧賓奪主。

四、小結。

今天我們欣賞了《快樂的小熊貓》，感受到了清晨美麗的森林里小熊貓忙碌的憨態(tài)。大家課下可以找到《熊貓百貨商店》看一看，一定很有意思。

第三篇：《快樂的小熊貓》教案3

《快樂的小熊貓》教案

教學目標：

1、通過樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品德，學習小熊貓愿意為大家服務的精神。滲透熱愛大自然、保護環(huán)境、愛護動物的思想。

2、通過欣賞，感受樂曲所描繪的音樂形象，并能分辨同一樂曲中兩種不同的音樂情緒。

3、對描寫動物的音樂感興趣，在仔細聆聽的基礎上，能嘗試用自己的方式表現(xiàn)想象中的樂曲意境。

教學重點：

引導學生集中精神聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

教學難點：

1、在欣賞、實踐中獲得快樂，培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識，感悟音樂與生活的關系。

2、欣賞樂曲時展開想象和聯(lián)想，采用各種教學手段幫助學生聽懂音樂，加深對樂曲的理解。

教具準備：

多媒體課件、彩色筆、粘貼圖片、打擊樂器、每人一張畫著表格的白紙、每組一張大的粘貼圖和一只小熊貓。

教學過程：

一、組織教學，師生問好

播放歌曲《郊游》的伴奏音樂，學生隨節(jié)奏拍手或律動或哼唱進入教室，學生每6人一組成扇形面對教師坐好。

二、欣賞《快樂的小熊貓》

1、編一編、聽一聽、發(fā)揮學生想象力。

師：今天，老師請同學們猜一個謎語：黑眼睛、黑耳朵，身子像熊 臉像貓，鮮竹筍、嫩竹葉，歡歡喜喜吃個飽（小熊貓）。我們要聽的這首管弦樂曲，故事的主人公是一只小熊貓，這只小熊貓開著一家熊貓百貨商店（多媒體出示小熊貓和他它的百貨商店），它每天的生活就從清晨開始----接下來我們欣賞音樂，看看音樂都告訴我們小熊貓的哪些事？

老師給學生三個詞語：清晨、打水、問好，請同學們編一個關于小熊貓的故事（學生分組討論，選舉代表講故事）。

老師盡量讓學生依據(jù)自己對音樂的理解、感受編創(chuàng)故事。初聽音樂，學生自由的想象和感受音樂，敘述故事中可以采用豐富的表情和肢體語言。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生獎給動物的貼畫。

2、劃一劃、填一填、發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

分段聽音樂，每段音樂聽二遍，第一遍認真聽完后，選擇你認為能表現(xiàn)音樂情緒（圖形）、速度（線條）的顏色劃出來。（情緒和速度選擇相同的顏色）并且要告訴老師你選擇這種顏色的理由。第一段 師：小熊貓住在樹林里，清晨，樹林里靜悄悄，陽光一道道，早晨空氣多新鮮，小鳥醒來了，拍拍翅膀飛出窩，飛到熊貓百貨店，又唱歌又歡笑。（隨著音樂教師親切的述說、表演）

聽完后師：你覺得這段音樂的速度怎么樣？情緒怎么樣呢？你想用什么顏色或圖形、線條來表示這段音樂？（學生填寫表格、回答，以學生對音樂的感受、理解為基礎，教師加以適當?shù)囊龑А＃熜〗Y第一部分的速度、情緒。

在第一遍聆聽的基礎上要求學生用與第一遍相同的色彩邊聽音樂邊劃出音樂的旋律線。加深學生對音樂的熟悉、理解。

3、看一看 玩一玩 激發(fā)興趣。

學生一邊看多媒體動畫一邊根據(jù)音樂及畫面進行打擊樂器的伴奏（打擊樂器的使用分組、分人進行）例如：第一組表現(xiàn)清晨的音樂（碰鐘）、第二組表現(xiàn)熊貓行動的音樂（沙球）、第三組表現(xiàn)熊貓打水的音樂（大镲、鋁板琴）第四組表現(xiàn)熊貓急速下坡的音樂（蛙鳴筒），教師可以扮演小熊貓與學生一起參與表演。

三、課堂小結，組織下課

師：小朋友們的表現(xiàn)真不錯。小熊貓有你們這么多的小朋友和它一起玩，心里可開心了，它想和小朋友一起到操場一起活動，以此來感謝小朋友呢！聽《快樂的小熊貓》、模仿小熊貓、小動物的動作出教室。

第四篇：《快樂的小熊貓》教案1

《快樂的小熊貓》教案

教學內容：

聆聽《快樂的小熊貓》。

教學目標：

1、聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。

2、認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。

教學重點：

引導學生集中精神聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

教學難點：

1、在欣賞、實踐中獲得快樂，培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識，感悟音樂與生活的關系。

2、欣賞樂曲時展開想象和聯(lián)想，采用各種教學手段幫助學生聽懂音樂，加深對樂曲的理解。

教學準備：

《快樂的小熊貓》欣賞帶。

教學過程：

一、導入

1、今天，冷老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進大森林，仔細地聽聽、看看。（聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進教室。

2、小朋友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢？（自由說說）

3、動物音樂會的第一位演員出場了，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作？請小朋友仔細地聽聽。（悄悄地說給老師聽）（欣賞1）

4、小朋友看到的熊貓有??的，它在表演??，我們也來學學熊貓可愛的樣子。（隨熊貓主題音樂自編動作表演）

二、聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。

1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

2、復聽時刻將音樂分成兩部分?！按笊值脑绯浚懵牭搅耸裁绰曇?？”“小熊貓在打水的時候，你好像又聽到了什么聲音”。利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學生的想象力。

3、復聽時，讓學生跟著音樂表演，樂曲結束了。教師可啟發(fā)學生編創(chuàng)結尾。編創(chuàng)結尾可分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲作結尾。

三、認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。

1、認識木魚，學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、學習來完成。⑴知道怎樣敲，觀察示意圖。⑵想一想還可以怎樣敲，能有幾種敲擊方法，讓學生探索、發(fā)現(xiàn)。

2、用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚的圖有深有淺，示意學生敲擊的動作有輕有重，要按歌曲的強弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學會與歌唱的聲音協(xié)調起來，不要喧賓奪主。

四、小結：

《快樂的小熊貓》是美術影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。音樂開始，首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律，其音調清新，色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律，經過兩小節(jié)的過門，引出了一段活潑明快的曲調。單簧管吹出了４小節(jié)呆板、滑稽、憨厚的節(jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。接著樂隊奏出快速的下行跳進的旋律，仿佛是小熊貓急促走進商店的步態(tài)，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進了商店柜臺，開始接待來買東西的顧客。

第五篇：小熊貓的作文

精選小熊貓的作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小熊貓的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爺爺家的母狗生了一小狗，名叫小熊貓。因為它的身上都是白色的，只有眼睛是黑色的，很像熊貓，所以叫小熊貓，可不昰真的熊貓哦！

小熊貓多才多藝。早上起床，看見它正在作畫呢，它用舌頭在玻璃上舔呀舔，舔出了一朵白云可漂亮了，大家都很喜歡它。小熊貓還會跳舞呢，它會跳芭蕾舞，樣子很優(yōu)美。小熊貓長的很萌，讓你看了忍不住喜歡它。你喜歡它嗎？

我有很多的玩具，有許許多多的芭比娃娃，有毛絨的小兔子，胡巴……但是我最喜歡的是小熊貓玩具。

這小熊貓是我媽媽去四川成都玩的'時候在機場買的，那天晚上媽媽一回家就把小熊貓給我。小熊貓有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛周邊一圈都是黑，臉的其他地方都是白色。四肢是黑色的，尾巴和身體都是白色。

在我無聊的時候，小熊貓給我?guī)砹撕芏鄻啡?，有一次，爸爸媽媽不在家，我一個人在家很無聊。突然，我看見了小熊貓。它那賣萌的可愛的樣子惹得我哈哈大笑，無聊什么的都拋到九霄云外。

還記得有一次，我的作業(yè)本不見了，我焦急萬分，心想：?。∵@下怎么辦，我明天怎么把作業(yè)給老師呀？正當我快哭出來時，看見了我的小熊貓。小熊貓好像對我說：“小主人，別傷心，我陪你玩一會，放松一下，等會再找，或許會找到，做事不能慌張?！蔽夷闷鹦⌒茇?，看見作業(yè)在熊貓底下。我很開心，然后抱起了小熊貓。

這就是我心愛的小熊貓。

我有一只可愛地小熊貓。是１０月１日我們去北京動物園時，媽媽給我買的。嘻嘻，嚇你們一跳吧！那可不是真的小熊貓，而是一只毛絨玩具。它長著一對黑黑的小眼圈，黑黑的小手和黑黑的腳。剩下的部分都是雪白的。一天到晚都叨著小竹子，好像總也吃不飽似的。雖然它是毛絨玩具，但是我也非常喜歡它！