第一篇：話(huà)說(shuō)家風(fēng)——讀《中國(guó)家風(fēng)》有感

話(huà)說(shuō)家風(fēng) ——讀《中國(guó)家風(fēng)》有感

作者：劉裴然（石化碼頭公司）

隨著社會(huì)的日益多元化，現(xiàn)代人的生活方式和思想觀(guān)念發(fā)生著翻天覆地的變化，國(guó)人沉淀了幾千年的傳統(tǒng)觀(guān)念也在逐漸扭轉(zhuǎn)消解。然而，正如總書(shū)記所說(shuō)，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。于是，我懷著對(duì)傳統(tǒng)文化深沉的敬意和對(duì)家風(fēng)建設(shè)的深入思考，拿起這本書(shū)——《中國(guó)家風(fēng)》。

《中國(guó)家風(fēng)》收錄了中國(guó)當(dāng)代百位作家的散文、雜文，講述對(duì)家風(fēng)、家教、家規(guī)、家訓(xùn)的思考、理解，進(jìn)而闡發(fā)修身、養(yǎng)性、齊家等方面的見(jiàn)解，對(duì)傳統(tǒng)家規(guī)家風(fēng)用現(xiàn)代思維和時(shí)代創(chuàng)意進(jìn)行解讀，弘揚(yáng)德善，不失傳統(tǒng)，去偽存真，與時(shí)俱進(jìn)。書(shū)中作品類(lèi)別眾多，質(zhì)量上乘，或感情真摯、見(jiàn)解深刻，或內(nèi)容豐富、文采斐然，在瞬息靈動(dòng)中感悟人生真諦，在上下求索中體會(huì)思想精華，為中國(guó)家風(fēng)提供了生動(dòng)的文字材料和豐富的思想內(nèi)涵。書(shū)中用很多故事詮釋了“家風(fēng)”這個(gè)詞的內(nèi)涵。家風(fēng)，顧名思義，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。它是社會(huì)歷史發(fā)展下的文化積淀，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)文化的精髓，飽含中華傳統(tǒng)文化漫漫承襲中的力量。它是歷史傳承融入我們血脈中的精華，是先祖精神審視下的家族風(fēng)氣，甚至是一種神秘的契約，它決定著每個(gè)人、每個(gè)家庭，以至整個(gè)國(guó)家民族的精神氣質(zhì)與靈魂走向。

我的父母都是教師，雖然沒(méi)有成套的家規(guī)家風(fēng)，但是他們的家風(fēng)教育就隱藏在日常言行中，看似平淡，卻帶有樸素的哲理，讓我得到了良好的熏陶。記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親從學(xué)校賣(mài)掉的舊書(shū)堆中撿了幾本書(shū)帶回家，給我和弟弟看。由于書(shū)本已經(jīng)破爛不堪，還帶著涂畫(huà)過(guò)的痕跡，我和弟弟翻了一遍就把書(shū)扔在了角落。父親知道后，不但沒(méi)有生氣，反而撿起書(shū)津津有味地看起來(lái)，一邊看一邊說(shuō)：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。”我和弟弟聽(tīng)了這話(huà)，再也不管書(shū)是不是從破爛堆中撿來(lái)的，爭(zhēng)著搶書(shū)來(lái)看。父親接著說(shuō)：“男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！彪m然，我現(xiàn)在早已知道這幾句話(huà)來(lái)自宋真宗趙恒所作的《勵(lì)學(xué)篇》，但是父親說(shuō)話(huà)時(shí)的身影，在我的記憶中久久不能忘懷。每當(dāng)我玩兒心大起的時(shí)候，我就會(huì)想起父親說(shuō)的這句話(huà)，給我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的信念和勇氣。

我想，與我有相同感受的人不在少數(shù)。良好的家風(fēng)，確確實(shí)實(shí)是營(yíng)造和諧的家庭關(guān)系、高尚的生活情趣和塑造孩子品行的無(wú)形力量。有時(shí)候，一句話(huà)，一個(gè)手勢(shì)，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，就形成了一種家風(fēng)的傳承。先賢們對(duì)家風(fēng)的建設(shè)尤為重視，陸游寫(xiě)了大約一百多首教育兒女的詩(shī)歌，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”這句關(guān)乎國(guó)家興亡和家風(fēng)傳承的生命絕響，在千百年后的今天，仍被后世競(jìng)相傳唱。老舍也曾寫(xiě)道：“我真正的老師，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”《曾國(guó)藩家書(shū)》《顏氏家訓(xùn)》《傅雷家書(shū)》……也都成為了現(xiàn)代人家風(fēng)教育學(xué)習(xí)的典范。

家是最小的國(guó)，國(guó)是千千萬(wàn)萬(wàn)的家，家國(guó)兩相依。一玉口中國(guó)，一瓦頂成家。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。這些傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族綿延不息的重要軟實(shí)力，也是五千年中華文明璀璨不絕的基本原因。身為社會(huì)的一份子，我們只有重視家風(fēng)建設(shè)，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，才能匯聚起向上向善的正能量，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)、為中華巨龍的騰飛提供源源不竭的動(dòng)力。

第二篇：讀《中國(guó)家風(fēng)》有感《中國(guó)家風(fēng)》讀后感

讀《中國(guó)家風(fēng)》有感 《中國(guó)家風(fēng)》讀后感

最近，有一個(gè)詞語(yǔ)長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)百度熱搜詞排行榜前列——家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。更深層次的說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的具體體現(xiàn)。中華民族文明圣火之所以千古未絕，可以說(shuō)“教化”功不可沒(méi)，而在“教化”中，“家教”又居功至偉?？墒窃诳旃?jié)奏、多元化的現(xiàn)代社會(huì)，我們的家風(fēng)又該走向何方呢？于是，我懷著對(duì)傳統(tǒng)文化的深沉敬意和對(duì)家風(fēng)建設(shè)的深入思考，拿起這本書(shū)——《中國(guó)家風(fēng)》。

《中國(guó)家風(fēng)》收錄了中國(guó)當(dāng)代百位作家的散文、雜文，講述了對(duì)家風(fēng)、家教、家規(guī)、家訓(xùn)的思考、理解，進(jìn)而闡發(fā)修身、養(yǎng)性、齊家等方面的見(jiàn)解，對(duì)傳統(tǒng)家規(guī)家風(fēng)用現(xiàn)代思維和時(shí)代創(chuàng)意進(jìn)行解讀，弘揚(yáng)德善，不失傳統(tǒng)，去偽存真，與時(shí)俱進(jìn)?！逗?jiǎn)樸家風(fēng)入生活》闡述了勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的精神，《母親教我做勤勞善良的人》描繪了勤勞善良、誠(chéng)實(shí)待人的作風(fēng)，《父親的遺言》傳達(dá)了自力更生、自我?jiàn)^斗的態(tài)度……書(shū)中有許多情節(jié)都讓我感同身受，很多思想都另我獲益匪淺，而文字背后的情感支撐，更是觸動(dòng)我內(nèi)心深處日漸淡去的成長(zhǎng)記憶。

我的父母都是普通的人民教師，雖然沒(méi)有成套的家規(guī)家風(fēng)體系，但是他們十分注重家庭環(huán)境培養(yǎng)，更是在日常言行中嚴(yán)格教育，注重對(duì)正確“三觀(guān)”的培育，讓我在不知不覺(jué)間受到熏陶。記得上小學(xué)時(shí)，父親從學(xué)校賣(mài)掉的舊書(shū)堆中撿了幾本書(shū)帶回家給我和哥哥看，由于書(shū)本已經(jīng)破爛不堪，還帶著涂畫(huà)過(guò)的痕跡，我和哥哥翻了一遍就把書(shū)扔在了角落。父親知道后，不但沒(méi)有生氣，反而撿起書(shū)津津有味地看起來(lái)，一邊看一邊說(shuō)：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋?！蔽液透绺缏?tīng)了這話(huà)，再也不管書(shū)是不是從破爛堆中撿來(lái)的，爭(zhēng)著搶書(shū)來(lái)看。這時(shí)，父親又板起面孔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這幾句話(huà)出自宋真宗趙恒所作的《勸學(xué)文》，它后面還有一句——男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！彪m然當(dāng)時(shí)看的什么書(shū)已經(jīng)不記得了，但是父親教育我們時(shí)的身影，卻在我的記憶中久久不能忘懷。后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚，這與父親在言傳身教中傳遞給我的讀書(shū)信念是分不開(kāi)的。

除了家庭教育，家風(fēng)還具有改變社會(huì)風(fēng)氣、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的神奇力量。作為社會(huì)歷史發(fā)展下的文化積淀，家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)文化的精髓，飽含中華傳統(tǒng)文化漫漫承襲中的力量。它是融入我們血脈里的精華，是先祖精神審視下的家族風(fēng)氣，甚至是一種神秘的契約，決定著每個(gè)人、每個(gè)家庭，甚至整個(gè)國(guó)家民族的精神氣質(zhì)與靈魂走向。倘若每個(gè)家庭的“家風(fēng)”都純正、淳樸，那么整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就會(huì)好轉(zhuǎn)；反之，倘若每個(gè)家庭的“家風(fēng)”都不純正、不淳樸，那么整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就一定會(huì)爾虞我詐、戾氣橫生，繼而危及整個(gè)國(guó)家和民族的興衰。正如總書(shū)記所說(shuō)，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，中華兒女都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、家教、家風(fēng)。

齊家，治國(guó)，平天下。家是最小的國(guó)，國(guó)是千千萬(wàn)萬(wàn)家。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。這些傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族綿延不息的重要軟實(shí)力，也是五千年中華文明璀璨不絕的根本基因。我們只有重視家風(fēng)建設(shè)，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，才能讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，才能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)、中華巨龍的再次騰飛匯聚起源源不斷的能量。

完

作者：劉哲然

供稿單位：國(guó)網(wǎng)天津電力靜海供電分公司

第三篇：讀《家風(fēng)》有感

讀《家風(fēng)》有感

最近讀了《家風(fēng)》這本書(shū)，書(shū)中記錄了董必武、陳云、李先念等八位老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的先進(jìn)事跡和治家理念。在人類(lèi)社會(huì)中，家庭是一個(gè)永恒的話(huà)題，而家風(fēng)則是一本寫(xiě)不完的書(shū)。讀這本書(shū)的過(guò)程就是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，一次受感動(dòng)的過(guò)程和一次受教育的過(guò)程。

在讀這本書(shū)時(shí)，讓我不由的想起在今年春節(jié)期間央視作的關(guān)于“你家家風(fēng)是什么”的一個(gè)系列專(zhuān)題采訪(fǎng)和報(bào)道，在記者采訪(fǎng)中，有的人說(shuō)他們家的家風(fēng)就是誠(chéng)實(shí)守信；有的人說(shuō)是尊老愛(ài)幼；有的人說(shuō)是不貪圖小便宜；有的人說(shuō)是誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事；有的人說(shuō)是勤勞，不異想天開(kāi)，天上沒(méi)有掉餡餅的事；有的人說(shuō)是父母教育她，做人就應(yīng)像麥苗一樣，結(jié)的果實(shí)越多越成熟頭就越低，相反那些沒(méi)結(jié)果實(shí)的，空無(wú)一物的頭反而頭抬得越高；有個(gè)小孩說(shuō)他們家的家風(fēng)就是每周爸爸打她一次…………當(dāng)時(shí)看了這一系列報(bào)道后，我不由自主的問(wèn)自己，我家的家風(fēng)是什么？認(rèn)真思考一下，一時(shí)總結(jié)不出一個(gè)恰當(dāng)或者說(shuō)準(zhǔn)確的概念，父母也沒(méi)有明確的講過(guò)我家的家風(fēng)是什么，但在我成長(zhǎng)的的過(guò)程中，思想深處一直有這樣一句話(huà)時(shí)刻提醒這我，“我們家的名聲在村上很好，你爺爺奶奶、我和你媽也沒(méi)有給這個(gè)家丟臉，敗壞這個(gè)家的名聲，希望你也維護(hù)好這個(gè)名聲，不要給這個(gè)家丟人?！边@句話(huà)是在我十二歲那年老爸教育我時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，當(dāng)時(shí)在我們村上每家都有一片果園，七月份暑假我與小伙伴們?nèi)e人家的果園偷蘋(píng)果，讓別人抓住告訴我爸“說(shuō)我偷了他們家的蘋(píng)果”，那時(shí)的蘋(píng)果還沒(méi)有成熟，最大的有核桃一樣大，摘上吃不了幾個(gè)，牙齒酸的就吃不動(dòng)了，其余的全部當(dāng)“子彈”去砸馬蜂窩或放個(gè)瓶子練靶了，這樣的事?lián)Q了誰(shuí)都會(huì)告訴孩子的大人，教育一下孩子別再干這樣的壞事了，我爸知道后當(dāng)然對(duì)我進(jìn)行了教育，這句話(huà)就是當(dāng)時(shí)我爸教育我時(shí)，雖然父親就說(shuō)了那一次，但這就話(huà)就從那時(shí)起，深深的印在了我的靈魂深處，一直影響著伴隨著我成長(zhǎng)，時(shí)刻提醒警示著我，什么事該做什么事不該做。

自從我記事起，奶奶一直就是洗我和她的衣服，甚至有時(shí)還幫我父母洗衣服，只要有臟衣服，無(wú)論誰(shuí)的，她有時(shí)間就會(huì)去洗，在這樣的作風(fēng)下，我和我媽都很不好意思，只要有臟衣服就會(huì)馬上洗掉。記得一次6月份收麥子，一整天父母很忙、很累，吃過(guò)晚飯?jiān)缭缇退X(jué)了，他們把滿(mǎn)身是汗?jié)n的衣服放在院子里，想著明天還要干同樣的活還是會(huì)流很多汗，就放下沒(méi)洗，想著明天繼續(xù)穿。可我奶奶等他們睡下之后就悄悄的拿去洗了，等他們?cè)缟闲褋?lái)，看見(jiàn)衣服干干凈凈晾在院子里，有些尷尬。我奶奶似乎看出了他們的心思說(shuō)“兩把就洗了，費(fèi)不了多少工夫，但今天穿上多舒服”。這件事不僅感動(dòng)了我父母，也感動(dòng)了我、教育了我，讓我知道了一些做人的道理，如果我奶奶不做而是一味的教育，我想效果和意義不大，有可能成為婆媳之間的矛盾。但我奶奶做了，這不得不讓我們更加敬畏、感動(dòng)和深思。

我家的家風(fēng)是什么？我認(rèn)為就是爺爺奶奶的影子，就是父母的影子，他們的所作所為，無(wú)聲無(wú)時(shí)無(wú)意的影響著我，無(wú)形的在我思想中形成了家風(fēng)。他們身正了，我這個(gè)影子也歪不到哪去，今天我的所作所為其實(shí)就是父母的影子，表現(xiàn)了我父母及我們這個(gè)家的行為，也正是我家家風(fēng)的體現(xiàn)。

古人講：“家和萬(wàn)事興”，家庭是社會(huì)的重要組成部分，在傳統(tǒng)社會(huì)中，父慈子孝，兄弟和睦，是事業(yè)興旺的基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移，一直是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)做人的的標(biāo)準(zhǔn)，而修身、齊家歷來(lái)是治國(guó)平天下的先決條件，不掃一屋何以?huà)咛煜拢?/p>

在讀完這本書(shū)后，讓我認(rèn)識(shí)到這八位老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家雖然他們出身不同，所受教育不同，個(gè)人經(jīng)歷不同，但他們堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，清廉樸素的生活，對(duì)家庭的熱愛(ài)，對(duì)子女的嚴(yán)格，對(duì)物質(zhì)的淡漠都是驚人的相似，同樣在他們的子女身上也有一些共同的特點(diǎn)，他們都非常崇拜自己的父母，非常尊重前輩的教誨，非常珍惜自己家庭的榮譽(yù)。他們的愿望也是驚人的相似，他們只能為這個(gè)家庭增光添彩，而不能抹黑，這是他們前進(jìn)的動(dòng)力也是生活中的壓力。

一個(gè)不熱愛(ài)家庭的人，能不能教育好孩子，會(huì)不會(huì)熱愛(ài)自己的單位和祖國(guó)，一個(gè)不珍惜家庭榮譽(yù)的人，會(huì)不會(huì)珍惜單位和祖國(guó)的榮譽(yù)，值得深思。

家庭是社會(huì)文明進(jìn)步的主體，父母是孩子的最好的老師，他們決定了孩子的未來(lái)和出路，決定了祖國(guó)的未來(lái)。

家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)家庭整體道德的概括，家風(fēng)體現(xiàn)了個(gè)人的道德，個(gè)人的道德具體體現(xiàn)在善行、善舉、善心。家風(fēng)是一種積淀，是一種傳承，因而，家風(fēng)也是一本讀不完的書(shū)。

陳 龍

2014年3月17日

第四篇：話(huà)說(shuō)家風(fēng)的文章

話(huà)說(shuō)家風(fēng)

家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)形的概念和資產(chǎn)，卻家讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)。所以我們要讓好的家風(fēng)延續(xù)，讓我們的孩子得到更好熏陶。一個(gè)家庭或家族的家風(fēng)要正，首先是要注重以德立家、以德治家。

以德立家，第一重要的是一家之長(zhǎng)在道德方面的表率作用和開(kāi)創(chuàng)作用。愛(ài)德華家族為什么能英才輩出？那是因?yàn)榈谝淮鷲?ài)德華德高行潔，為他的后代樹(shù)立起了一座崇高的道德燈塔。他的道德光芒，長(zhǎng)久地指引著后代們踏上成人成才的正道。我國(guó)清代著名的民族英雄林則徐，他挺身捍衛(wèi)國(guó)家民族利益的壯烈行為和“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情懷，為后輩樹(shù)立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹(shù)的政治家和科學(xué)家。所以，一家之長(zhǎng)一定要端莊自己的言行，因?yàn)槟鞘前駱拥牧α?。家庭其他成員也要規(guī)范自己的行為，因?yàn)檎娴?，那?huì)在家庭內(nèi)交相輝映，而負(fù)面的呢，那就會(huì)發(fā)生交叉感染。鑒于此，司馬光在《溫公家范》中諄諄告誡，長(zhǎng)輩們一定要“以德業(yè)遺子孫”。

“以德立家”還要重視家庭道德體系的建設(shè)。許多保有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的“家規(guī)”、“家

訓(xùn)”“家約”、“家儀”、“家誡”、“家范”、“家勸”、“家語(yǔ)”、“家矩”、“家誥”等等，為家族制定了系統(tǒng)的家族道德規(guī)范。

中國(guó)人與西方人在價(jià)值觀(guān)上有很明顯的差異。西方人以個(gè)人為本位，而中國(guó)人則以家庭為本位。家是中國(guó)人安身立命的根據(jù)地。他給家庭成員帶來(lái)了居家的溫馨、祥和、安全、撫慰和支撐，也帶來(lái)了保家的責(zé)任和使命，甚至還帶來(lái)了興家的動(dòng)力和勇氣。家不僅對(duì)每個(gè)成員有濃厚的親和力和吸引力，而且還有強(qiáng)大的影響力和約束力。所以從古以來(lái)，中國(guó)就格外重視家規(guī)、家訓(xùn)等家族道德體系的建設(shè)。這種道德體系不僅有神圣的權(quán)威性，而且有強(qiáng)大的說(shuō)服力和威懾力。我粗略地統(tǒng)計(jì)了一下，從公元550年的北齊開(kāi)始，到1949年的民國(guó)為止，這一千四百年間，中國(guó)總共出版的有關(guān)家訓(xùn)的專(zhuān)著，約有一百二十二部?？梢哉f(shuō)舉世無(wú)雙。其中有被譽(yù)為“古今家訓(xùn)之祖”的北齊顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，有北宋司馬光的《溫公家范》，有明朝吳麟征的《家誡要言》，清朝朱柏廬的《治家格言》。這些家訓(xùn)不僅弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德

我們要怎么把我們良好的品德告訴教育孩子呢。

首先我們要自己先做正，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一老師，孩子的好多品格，不管好的還是壞的都是從家長(zhǎng)身上先學(xué)到的。

做人還要守時(shí)，雖然我的父母沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽?zhuān)B(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！

做人要本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做人。在我的父母的工作中，我看到我的母親60多歲了，還工作在工作一線(xiàn)，為病人解除痛苦，一忙就是忙一天，細(xì)心認(rèn)真的對(duì)待每一位病人。在母親的工作中和生活中，我學(xué)到了做事情要對(duì)得起自己的工作，對(duì)得起自己的良心，所以要本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做人，工作中、生活中也是這樣要求自己，做一個(gè)善良的人，一個(gè)純粹的人，才能贏(yíng)得別人的尊重。

父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！所以我要這樣教育我的孩子，讓她延續(xù)我們家的家風(fēng)。，

第五篇：讀《中國(guó)家規(guī)》有感:家風(fēng)的魅力專(zhuān)題

家風(fēng)的魅力

——讀《中國(guó)家規(guī)》有感

一段時(shí)間以來(lái)，公司紀(jì)委組織開(kāi)展了以“旗幟鮮明講政治，身體力行作表率”為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教月活動(dòng)，在此期間，筆者閱讀了由中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)絡(luò)中心編寫(xiě)的《中國(guó)家規(guī)》一書(shū)，全書(shū)講述了從春秋時(shí)期孔子到晚清梁?jiǎn)⒊?0個(gè)中國(guó)歷史上有影響的人物或族群的家規(guī)家風(fēng)故事，讀后深有感觸。

書(shū)中人物之一楊震是東漢時(shí)期杰出的思想家、政治家、教育家，他一生為官清廉，不謀私利。如今，雖然歷史和社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，但楊震為后人留下的“清白家風(fēng)”，依然散發(fā)著無(wú)窮的魅力。楊震的為官品德和治家理念，對(duì)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德有重要的現(xiàn)實(shí)意義，值得今天的領(lǐng)導(dǎo)干部鏡鑒。廉官清白，大多能蔭澤后代；貪官斂財(cái)，從來(lái)都禍及子孫！

今年5月份，設(shè)備安裝分公司黨委集中組織觀(guān)看了《法治中國(guó)》警示教育專(zhuān)題片，從劇中這些小官巨貪的腐敗案件看，家風(fēng)敗壞往往是領(lǐng)導(dǎo)干部走向嚴(yán)重違紀(jì)違法的重要原因。一些領(lǐng)導(dǎo)干部一人當(dāng)官，全家腐敗，首先從自己爛起，上梁不正下梁歪，父子兵、夫妻檔、兄弟幫，屢見(jiàn)不鮮，把公權(quán)力私有化，最終一起走上不歸路。無(wú)數(shù)腐敗案例警醒、告誡我們，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合，都要繃緊家風(fēng)建設(shè)這根弦，始終守好優(yōu)良家風(fēng)這道拒腐防變的思想屏障，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在想事干事前面，從8小時(shí)之內(nèi)延伸到8小時(shí)之外，從工作圈延伸到社交圈、生活圈、家庭圈。

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家是一個(gè)人人生的第一所學(xué)校，有什么樣的家風(fēng)家規(guī)，就有什么樣的精神狀態(tài)、價(jià)值追求。家風(fēng)體現(xiàn)了家族代代相傳沿襲下來(lái)的精神風(fēng)貌，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)家庭的內(nèi)生精神動(dòng)力，更是生在其中每個(gè)人立身處世的行為準(zhǔn)則。而黨員干部的家風(fēng)家規(guī)，更關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的民風(fēng)和社風(fēng)。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要下功夫培養(yǎng)良好的家風(fēng)，使家庭成為自己拒腐防變，永葆本色的最堅(jiān)實(shí)、最可靠的后方陣地。

作為一名基層黨務(wù)工作者，我雖然沒(méi)有什么大的權(quán)力，但一直從思想上警醒，以反面典型為鏡，把正方向、守住底線(xiàn)。我常想，要做好一名合格的黨員干部，就要注重家風(fēng)建設(shè)，不能把家風(fēng)看成是小事、私事；要管好身邊家人親屬，管好家人親屬就是愛(ài)護(hù)他們，就是維護(hù)家庭的和諧；要時(shí)刻約束家人親屬，在小是小非面前也應(yīng)該講規(guī)矩守底線(xiàn)；教育激勵(lì)家人勤儉持家、清廉做人、謹(jǐn)慎處事、寬厚待人，形成家風(fēng)正、家人廉的濃厚氛圍。認(rèn)真讀完《中國(guó)家規(guī)》這本書(shū)，從中感受歷史人物家規(guī)的強(qiáng)大魅力，我要將《中國(guó)家規(guī)》的精神刻入心中，從中汲取規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，培育廉潔正能量。

作者：設(shè)備安裝分公司黨委書(shū)記 高珉