第一篇：乘車安全要記牢安全教案

活動目標：

1、知曉安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護的方法

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為

活動過程：

一、提出問題

——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時要注意哪些安全問題呢?

二、感知討論

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論。

——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

1、出示圖片1(把頭伸出窗外)

2、出示圖片2(把手伸出窗外)

3、出示圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走路)

4、出示圖片4(反向跪坐在車位上)

5、出示圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)

6、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)

三、歸納總結(jié)

——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”?

1、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法

2、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法

四、延伸活動

活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

第二篇：校園活動好 安全要記牢

第2課

校園活動好 安全要記牢

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)“安全知識窗”。

2、學(xué)習(xí)“安全小貼士”。教學(xué)重點：牢記安全兒歌。

教學(xué)難點：養(yǎng)成校園活動的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，安全連著你我他，只有了解并認真遵守各種公共場所的安全規(guī)則，我們的生命健康和安全才能得到保障。

二、學(xué)習(xí)新知

1、“校園活動”兒歌。教師讀一遍，再細細的講解每句的意思。教師每解釋一句，領(lǐng)學(xué)生讀一遍。強調(diào)：上下樓梯靠右行，不打不鬧不追跑。

2、“室內(nèi)活動” 兒歌。教師讀一遍，再細細的講解每句的意思。教師每解釋一句，領(lǐng)學(xué)生讀一遍。強調(diào)：教室空間很有限，追跑打鬧很危險。文具用完要及時收。

3、“體育課”兒歌。兒歌。教師讀一遍，再細細的講解每句的意思。教師每解釋一句，領(lǐng)學(xué)生讀一遍。強調(diào)：空肚子，不能行，活動起來沒精力。小鉛筆，長尺子，體育課上不能帶。

課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？以后再活動時要注意什么？ 教學(xué)反思：

第三篇：健康安全要牢記教案

《健康、安全要牢記》教學(xué)設(shè)計

新江中心小學(xué)林彩紅

一、教學(xué)目標：

1、懂得夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣、如何健康開展活動等的基本保健常識，了解夏季活動安全規(guī)則。

2、初步形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣，自覺遵守夏季活動安全規(guī)則。

3、形成健康、安全生活的意識。

二、教學(xué)重難點 :

形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣，自覺遵守夏季活動安全規(guī)則，形成健康安全生活的意識。

三、教學(xué)過程：

（一）：情景導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天已經(jīng)是6月7日，暑假很快就要來臨了。放暑假了，你最想干什么？指名說。

放暑假了，沒有老師管著，爸爸媽媽上班去了，我們想干什么就干什么，喜歡干什么，就干什么。我們真開心??！板書：快樂的暑假

可是啊，你看：（課件展示：生病、受傷的孩子）

2、說一說：

過渡：有的小朋友想吃雪糕就吃雪糕，想玩火就玩火，結(jié)果就住進了醫(yī)院。你在以往的暑假里有沒有發(fā)生過這些情況呢？

請同學(xué)講典型事例。老師提問、引導(dǎo)學(xué)生體會生病或受傷帶來的危害。板書：健康安全要牢記

（二）：深化體驗、養(yǎng)成習(xí)慣：“快樂的暑假”

1、過渡：同學(xué)們，看來我們在暑假里里不是想吃什么就吃什么，想怎么玩就怎么玩啊。要擁有一個快樂的暑假，健康安全少不了！讓老師來教你們幾招。

2、學(xué)三招：“快樂的暑假”

★第一招： 飲食健康招——我會判斷對與錯

出示圖片判斷

板書：飲食：衛(wèi)生 適量

★第二招：家居安全招——我是小小啄木鳥

（1）用電用火安全：

A.電插座。——用電安全。B.使用煤氣爐——用火安全。

（2）玩耍安全：

不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

板書：遠離電和火不玩危險游戲不爬高

★ 第三招：戶外安全招—采摘智慧星

(1)交通安全

(2）游泳、踢球等運動要注意什么？

（3）外出游玩怎樣才和父母走散了，怎么辦？

板書：健康地運動安全地游玩

（三）：辨一辨

1、過渡：我們順利地學(xué)會了三招，牢記這健康安全的三招，你就能擁有快樂的暑假。你想讓其他小朋友也和我們一樣，養(yǎng)成這些好習(xí)慣嗎？那么就讓我們把這些知識告訴大家。

2、分別出示書上的8幅圖片。

師：我們現(xiàn)在來看看，你認為哪些小朋友可以當健康安全的小衛(wèi)士？

3、拓展：你還知道哪些不同的安全知識呢？請講給同學(xué)聽聽。

4、小結(jié)：小朋友們說得真好。我們應(yīng)該向這些愛惜自己身體，懂得自我保護的小朋友學(xué)習(xí)，做健康安全的小衛(wèi)士。

齊讀《安全兒歌》

小朋友，我問你，自我保護可知道？

隨你問，隨你考，安全保護有八條。

第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

星期天，去郊游，小河邊上不能走。

坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。

你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。

煤氣灶，有危險，千萬不能去開關(guān)，一不小心漏了氣，全家中毒上醫(yī)院。

水果刀，大人用，等我長大才能動。

家里人，都不在，誰叫我都不離開。

我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全

（四）、總結(jié):我們懂得了這么多的健康安全知識，把這些知識記在心里，那么我們就擁有了健康安全的快樂暑假。

第四篇：生命 《爬山安全要牢記》教案

爬山安全要牢記

一、教學(xué)目標：

（1）學(xué)習(xí)爬山的相關(guān)知識和技巧，提高野外生存能力。（2）了解行走于不同地形時的爬山方法。

（3）學(xué)會爬山迷路時或遇到突發(fā)情況后的自救方法。

二、教學(xué)重、難點

迷路或遇到突發(fā)情況后的自救方法。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

你進入高山峻嶺，里面植被叢生，你迷路了，怎么辦？

（二）安全小問號

1、齊讀“孩子迷路留在山上”故事。

2、師：

孩子們哪些地方做得好？

哪些地方做得不好？

3、生答

4、師示答案：

做的不好：抄近路、天色漸暗才回家，在大樹下躲避。

（三）安全小博士

1、師：

爬山有許多的好處，但其中也有一些安全隱患，那爬山時應(yīng)注意的必備知識與技能有哪些呢？

2、生讀課文

3、生答

4、師相機補充：

A、不單獨行動：建議學(xué)生考察目的地山的危險性。

B、帶上必備用品：指南針、口哨。

C、選擇安全路線：哪條路線危險小走哪條。

D、確定合適時間：天氣不好不爬，早上爬山，中午下山。

（四）安全小衛(wèi)士

1、師：山上環(huán)境復(fù)雜，我們會遇到不同地形，那我們應(yīng)該采取怎樣的措施？

2、生答

3、師相機補充：

A、上下坡：登山事故多發(fā)于下山時，登山時遇人下坡讓上坡。

B、穿越樹林與草叢：

做好地標、服裝穿長袖、衣服口袋不要放東西等 C、路遇小溪流時：

淵深灘淺、河面顏色淡的河水淺

（五）拓展

1、國際山難求救信號

1分鐘內(nèi)連續(xù)發(fā)出6次長信號，停頓一分鐘，重復(fù)同樣信號，不要中斷直至救援人員達到。（即使已被發(fā)現(xiàn)，也要繼續(xù)發(fā)出信號，使救援人員知道求救者的正確方位）

媒介：吹哨子，用鏡片或金屬片發(fā)出，夜間用手電筒閃光，揮動顏色鮮艷的衣物。

2、野外辨別方向的方法

A、手表和太陽定位（表放在陽光下，表中央垂直樹立一根小棍，轉(zhuǎn)動表盤使小棍的陰影與時鐘重疊，重疊位置與12點位置形成一個夾角，其平分線的指向就是北方。）

B、星月定位（最晴朗的夜晚，最明亮的星星就是北方）

C、自然物特征辨別（北面的樹皮比南面粗糙，年輪寬的是南面，曠野中枝葉繁茂的是南面）

反思：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及野外生存技能，學(xué)生對于這類知識涉獵不多，如何讓學(xué)生在有限的課堂時間里掌握這些求助及自我保護的技能其實具有不小的難度。因此，讓學(xué)生在課前就做好相應(yīng)準備就顯得格外重要了。

評課：

1、可事前讓學(xué)生查相關(guān)資料（上網(wǎng)、問家長）。

2、在課堂上應(yīng)給予學(xué)生更多的時間討論，讓學(xué)生對知識點的了解更加深入。

3、拓展內(nèi)容應(yīng)拿出科學(xué)根據(jù)考慮得應(yīng)該更加全面，比如野外判斷方向的方法北半球是怎樣，南半球又是怎樣呢？

4、課后可留一定的作業(yè)讓生思考。

第五篇：《健康、安全要牢記》教案2

《健康、安全要牢記》教案

教學(xué)目標

1、了解飲食衛(wèi)生、活動安全等方面的基本常識。

2、形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、提高安全意識。

教學(xué)重點

了解飲食衛(wèi)生、活動安全等方面的基本常識。

教學(xué)難點

1、形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高安全意識。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入。

師：（出示課件）夏天來了，天氣真熱啊！小熊又可以吃到最喜愛的冷飲了。長頸鹿對他說：“小熊，你那么愛吃冷飲，干脆開個冷飲店吧！”小熊一想，對呀，那樣的話，我既可以賣冷飲，又可以吃冷飲，豈不一舉兩得。于是，小熊的冷飲店開張了，里面有好多好多的冷飲呀，有冰淇淋、冰棒、還有凍飲料。全都是小熊愛吃的。這下小熊可放開肚皮吃個夠！結(jié)果一下子吃太多了，當天就肚子疼送去了醫(yī)院。

你們看，小熊拼命吃冷飲，吃壞了身體，這樣可不好。所以，我們要把健康、安全牢牢地記在心里。

出示課題：健康安全要牢記（齊讀）

二、健康生活方面。（飲食健康、生活習(xí)慣健康）

1、同學(xué)們，雪糕吃多了會吃壞身體，那還有些什么東西也會吃壞身體？ 生匯報：小攤小賣部的零食（不衛(wèi)生食品）

2、小朋友們都談到了不要到小賣部、小攤小販那里買零食，因為那些零食很不衛(wèi)生。老師為了研究這些零食，還特地去買了回來。

師：這是老師從門口小賣部和大型的超市分別買回來的食品。（展示食品）請你們觀察一下它們有什么不同？（小組間傳遞）學(xué)生自由談。

3、出示課件（展示三無食品的制作過程，生看后談感受）

4、去哪里、怎樣購買安全的食品？（了解正規(guī)食品的標志：生產(chǎn)許可證號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等）

小結(jié)：同學(xué)們，食物可以給我們身體補充能量，讓我們快高長大?？墒侨绻覀儾蛔⒁怵B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，只一味貪吃，就很可能病從口入。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

5、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了怎樣認安全食品，這樣就能防止病從口入，但是有時候，病不止從口入，還可能從其他途徑進入我們身體，你能說說嗎？

（1）陽光暴曬下踢足球夏天做好防曬，防中暑。（2）上完體育課回來吹風(fēng)扇空調(diào)（擦汗，涼了再??）（3）教室開窗，保持通風(fēng)。（4）坐姿不端正。

（引導(dǎo)：夏天到了，要注意什么？或直接出示圖片，請同學(xué)們看幾張照片，有什么想法？）

6、齊讀健康歌。

小朋友，仔細聽。健康知識有本經(jīng)。吃瓜果，先洗凈。蚊叮蠅爬傳染病。饑餓時，嘴莫讒。吃飯之前洗手臉。小攤販，莫相信，安全食品要看清。病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

師小結(jié)：你們看，健康是多么的重要，我們不僅要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，也要有健康的生活習(xí)慣。讓我們把健康牢牢的記住吧！