第一篇：《今天我是升旗手》讀后感：幸福都是奮斗出來的

幸福都是奮斗出來的——《今天我是升旗手》讀后感

《今天我是升旗手》講述了六年級男生肖曉為了能在學校的升旗儀式上當一次升旗手，歷經(jīng)千辛萬苦，付出了大量的努力，甚至做出許多幼稚的舉動，終于在臨畢業(yè)的時候，在全校師生注視下，親手升起了五星紅旗，實現(xiàn)了埋藏已久的夢想。

我想：為夢想而奮斗，是每個人最神圣、最偉大的追逐，它是人前進的動力和力量的源泉。在夢想的道路上總是時時與坎坷為伴，與失敗相隨，但奮斗的價值恰恰是不甘心命運的安排，正視失敗，戰(zhàn)勝坎坷，從而取得那來之不易而倍感珍惜的成功。

艾默生說過：“凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗?！蓖Ｖ箠^斗，生命也就停止了。于是司馬遷為立志寫成一部“藏之名山，傳以后人”的史書，嘔心瀝血，走遍各地搜尋史料，雖受奇恥大辱，仍于獄中成就“史家之絕唱，無韻之離騷”;于是，周恩來從小樹立“為中華之崛起而讀書”的志向，多次在革命危急關頭，歷盡艱難險阻，奮不顧身，矢志不移，成為深受全世界人民敬仰的共和國總理。于是，姚明才會懷揣“我的世界我的夢”,在壯漢如云的NBA賽場闖出中國人的一片天地，以東方人特有的勤勉、謙和、奮進征服異域球迷。

夢想的力量是無窮的，假如沒有夢想，我們將不知道為什么而奮斗，甚至不知道為什么而活著。那樣，即使活生生的人，也終將是一具空殼而已。

靡不有初，鮮克有終。習爺爺教導我們說，只有不忘初心，努力去付出我們的時間和精力，才能實現(xiàn)每個人心中的“中國夢”,須知：幸福都是奮斗出來！

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我叫王憶程，臺南小學六（1）班一名13歲的小男生。

我雖然有雙大眼睛，卻時時把簡單的題目看錯，作業(yè)老是得不到五角星；我天生活潑，只是和我那整天皺起的眉頭格格不入。不過，我也會用老師說過的那句名言聊以自慰：“世界上最動人的皺眉，就是在讀書時苦思的剎那。”是的，我愛看書，更愛掩卷深思，這是不是也因為我愛常常皺眉頭的原因呢？我愛寫作，也能聞過則喜，我可是喜歡常常追著、纏著老師指點我作文的缺陷呢，你們做得到嗎？

畢業(yè)季，更難忘師之囑，與書為伴，其樂無窮！讀書隨筆一則，敬請老師和同學指正。

第二篇：《今天我是升旗手》讀后感

《今天我是升旗手》讀后感

鹽城市解放路實驗學校六（5）班 劉卓原

每一個人都有自己的理想或愿望，也都會努力地去實現(xiàn)，《今天我是升旗手》中的主人公肖曉也不例外。這本書的內(nèi)容大概是這樣的：

肖曉出生在一個軍人家庭。他一直夢寐以求的，就是能光榮地站在旗桿面前，莊嚴地將國旗升到桿頂。可是，他一直沒有這個機會。

一、二年級的學生還小，扯不動旗繩，只允許做“觀禮者”。三年級時，第一次有資格升國旗，旗手理所當然是班長，肖曉是班副，沒戲唱。

四年級肖曉在全區(qū)小學生“國旗知識競賽”中拔得頭籌，本該他當升旗手，可他升旗那天生病了，所以又升不成了。五年級，眼看他又要當升旗手了，可他因為自己的原因，被老師取消資格。

終于到了六年級。肖曉因撿了一個錢包，救了失主的命，又有了一次機會?？墒?，校長為了表現(xiàn)自己的學校，臨時替換林茜茜做升旗手，肖曉又一次失去了機會。之后，肖曉幫助了生病的尖子生林茜茜；和包郝等同學抓住了偷猴賊；熱心對待追捧明星的同桌祝小娜；偶遇希望小學師生并引發(fā)了“手拉手”活動??終于，在六年級快畢業(yè)時，他莊嚴地將國旗冉冉升起。

肖曉的這種永不放棄的精神十分讓我敬佩。他從三年級開始，一直到六年級，失敗了無數(shù)次，卻從未放棄。正如莎士比亞所言：“明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。”肖曉正是這樣一個明智的人。

我也有過相同的經(jīng)歷：在我6歲時，我開始學習騎自行車。我跌倒了無數(shù)次，也哭過許多次，可我從未放棄。終于，一年下來了，我終于可以熟練地騎行了。

其實，每個人都有足夠的精力去實現(xiàn)自己的理想、愿望，關鍵是你要永不放棄，堅持到底。肖曉就是一個例子，我們要學習他這種正直、勇敢的品質(zhì)，更要學習他為了理想不斷努力、奮斗的精神！

指導老師：沈祥云

第三篇：今天我是升旗手讀后感

《今天我是升旗手》讀后感

這學期，我讀了黃蓓佳阿姨的《今天我是升旗手》這本書，書中主人公肖曉是一個拾金不昧、勇敢、有上進心，自信心，樂于助人的“班副”。我被書中的故事情節(jié)、書中的人物所深深吸引，一口氣讀完之后，它讓我想到了很多。

《今天我是升旗手》主要寫了一個名叫肖曉的小學生，他是東海艦隊的一位艦長的兒子。沒有媽媽，跟爺爺奶奶一起生活。在六年級學生肖曉的心里，覺得能當上一名升旗手，在星期一的早晨在學校里升國旗是至高無上的榮譽。這是他一直以來的愿望。

剛開始肖曉就因為拾金不昧而被選為升旗手，他在家里和爺爺奶奶演習了好多遍，可卻在即將要當上升旗手的前一天，因為學校有領導要來檢查，校長要臨時換人，讓在多項比賽上拿過大獎的同班同學林茜茜擔任升旗手。為了這個總是變不成現(xiàn)實的愿望，他一直努力，做了許多好事：攔住了小偷，在他去動物園的過程中捉到了偷猴子的農(nóng)民把丟失的猴子找回來。他不吃晚飯努力蹬車，只為給同學送飯······終于在他快畢業(yè)的時候當上了升旗手，親手升起了國旗。

讀了《今天我是升旗手》，我下定決心：一定要向肖曉學習，學習他持之以恒、勇往直前的精神，今后也光榮的升起五星紅旗；要學會獨立，做事不要拖拖拉拉，遇到不會的題目去獨立思考??，我還從書中學到“只要你努力，沒有什么做不到。只要你自信，就會成功?！?/p>

第四篇：今天我是升旗手讀后感

《今天我是升旗手》讀后感

我讀了《今天我是升旗手》這本書，書的主人公叫肖曉。肖曉是個勇敢、正直的同學，他有個愿望——想當升旗手，但機會一直與他擦肩而過。但他并不放棄，終于實現(xiàn)了他的愿望。

肖曉的愿望是莊嚴的，也是光榮的。他為了實現(xiàn)這個愿望，不停地努力著，奮斗著，無論遇到了什么挫折都沒有放棄了這個愿望。這正體現(xiàn)了他那堅定不移的信念。

讀了這本書后，我不禁暗自佩服這個六年級男孩，他那頑強的毅力，堅定不移的意志，他關心同學，能在同學最需要幫助的時候伸出雙手，是我們身上缺少的，也是值得我們?nèi)W習的。

我和他比起來，真是自愧不如??！我雖然有愿望，但是我總是不能把這個愿望實現(xiàn)了再去實現(xiàn)下一個愿望，而是這個愿望正在實現(xiàn)的時候卻半途而廢了?，F(xiàn)在讀了這本書以后，只要我一想放棄，就會想到肖曉為了實現(xiàn)愿望付出的努力。肖曉的毅力時刻激勵著我，失敗時、跌倒時，我都不會放棄的！我以后一定要向肖曉學習，要變得正直、勇敢，不向困難屈服。

第五篇：《今天我是升旗手》讀后感

《今天我是升旗手》讀后感

五愛小學 三（2）班 朱珉妤

暑假里，我讀了一本書，名字叫《今天我是升旗手》。這本書的主人公是肖曉，他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學春天般的溫暖。他團結(jié)“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和同學包郝、馬馭抓“偷猴賊”。但是，他心中有一個愿望：當回學校的升旗手，可是總是不盡人意。第一次，老師讓他當升旗手，他生病了；第二次當升旗手，他被校長退掉了；第三次被他拒絕了。終于，他在臨近小學畢業(yè)時才如愿以償。

文章這樣描寫肖曉當升旗手：這天，他穿著一件干凈的校服，雪白的球鞋。肖曉雙手平托國旗，面孔微微仰著，一步步走上高臺。肖曉手腳利落地將國旗展開，白色桿套捏在手中，旗身松松的搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗“嘩”地甩出去。國旗在風中舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。國旗翻卷著，飄揚著，一點點地緩緩上升。

讀完這本書，我深受感動。升旗，是一件多么光榮的事，我希望自己也能像肖曉一樣成為升旗手。肖曉是名優(yōu)秀的學生，他為成為升旗手所作出的努力令我敬佩，我要向他學習，做一個誠實、有責任感、正義感的人。