第一篇：讀《楚漢相爭(zhēng)》有感800字

讀《楚漢相爭(zhēng)》有感800字

季濤

一個(gè)能力平平無權(quán)無勢(shì)的劉邦，滅掉了一身武藝且兵強(qiáng)馬壯的項(xiàng)羽，這是楚漢相爭(zhēng)的結(jié)局。劉邦說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，人杰也，吾能用之，此吾之所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”.毛澤東曾評(píng)價(jià)劉邦，他得天下一因決策對(duì)頭，二因用人得當(dāng)。在六屆六中全會(huì)上，毛澤東指出：“政治路線確定后，干部就是決定一切的因素”.我對(duì)劉邦得天下的感悟是：

一、順應(yīng)大勢(shì)，找到正確的道路。

二、人才是制勝的關(guān)鍵，必須注重人才的建設(shè)。

在家裝行業(yè)16年的經(jīng)營和實(shí)戰(zhàn)研究中，我也越來越意識(shí)到這兩點(diǎn)對(duì)于家裝公司乃至于家裝行業(yè)的重大意義。

作為一家能夠長期發(fā)展的家裝公司，首先就必須要有正確的經(jīng)營思想和發(fā)展道路，家裝從業(yè)者經(jīng)營家裝不能只為了錢，如果只為了短期物質(zhì)利益，而沒有布局長久的社會(huì)價(jià)值，家裝道路將越走越難，越走越迷茫。

這么多年，我們一直致力于家裝道路的摸索，通過16年長期堅(jiān)持不懈的努力，我們終于找到一條家裝人長久發(fā)展的正確道路，共產(chǎn)型家裝道路，他是所有家裝人必須要走的終極之路，幸福之路。

正確的家裝道路確定后，家裝人才建設(shè)是最重要的工作。這么多年我在家裝的經(jīng)營過程中總結(jié)了幾點(diǎn)用人經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下：

一、用人唯賢，賢的標(biāo)準(zhǔn)，固然是以“德”為主，德才兼?zhèn)洹Ｎ艺J(rèn)為“德”的根本標(biāo)準(zhǔn)是利他思維，他有沒有利他心和利他行。

二、用人重育，公司的人才不是天生的，是通過教育培養(yǎng)出來的，即使是空降兵也不能放松教育。（培養(yǎng)企業(yè)人才有三大絕招，后面我會(huì)和大家分享）。

三、用人必信，任人，是信任；交權(quán)，是信任；聽取意見，更是信任；對(duì)其工作乃至生活上的困難予以支持和幫助，還是信任。信任對(duì)任何人都是一種幸福，也是一種力量。

四、用人務(wù)管，企業(yè)必須要有明確的價(jià)值主張和紀(jì)律，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲分明，堅(jiān)持長期開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

家裝行業(yè)和家裝公司現(xiàn)在一切的問題都是：道路的問題，人的問題。只有真正的從根本上解決這兩個(gè)問題，家裝行業(yè)和家裝公司才能長久健康的發(fā)展。

第二篇：看電視劇《楚漢相爭(zhēng)》有感

看電視劇《楚漢相爭(zhēng)》有感

電視劇《楚漢相爭(zhēng)》主要講述項(xiàng)羽和劉邦，一個(gè)是胸懷大志，感情專一的楚國貴族，一個(gè)是原為草民流寇，后來成了貪財(cái)好色的秦庭小吏。兩個(gè)原本天差地別的人卻因起兵反秦走到了一起。項(xiàng)羽拼死搏殺，卻讓劉邦占得便宜，難免心有不甘?！而欓T宴》項(xiàng)羽念結(jié)拜兄弟之情一失足成千古恨放了劉邦。項(xiàng)羽便倚仗自己的能征善戰(zhàn)，將劉邦遣入了偏遠(yuǎn)的漢中。從這時(shí)起，兄弟反目已成定局。劉邦入漢中后，明修棧道，暗渡陳倉，還定三秦，奇襲彭城，打了項(xiàng)羽一個(gè)措手不及。很快，項(xiàng)羽也還以顏色，他整頓人馬，反撲漢軍，連戰(zhàn)連捷，打得劉邦狼狽不堪。劉邦說過“能輸一百回，但最后一次一定要贏”最終，劉邦依張良、陳平之計(jì)，合圍項(xiàng)羽于垓下，逼得西楚霸王項(xiàng)羽自刎于烏江邊上?！傍P凰輸了，麻雀贏了”，論領(lǐng)兵作戰(zhàn)劉邦與項(xiàng)羽差之遠(yuǎn)也，可項(xiàng)羽高傲自大，不聽別人的見解，不善用人才，韓信本該是他手下的大將卻成了戰(zhàn)敗他的對(duì)手。一個(gè)好漢還需三個(gè)幫，這是劉邦最終建立大漢王朝的根本原因。

第三篇：孝字今昔談——讀論語有感

翻開薄薄的論語，我發(fā)覺我們已離儒教文化甚遠(yuǎn)了，也許以今人的眼光，論語中的孝道已很難讓人接受。但我想說：請(qǐng)大家捧起《論語》，讓我們重視孝道。

子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣?！被叵雰簳r(shí)父母就是我們最完美的榜樣，我們觀其志，而等到我們成為父母眼中的成人，多得更是任性的小王子小公主，而少了對(duì)

父母的崇敬之情，孝字難尋呀！我曾聽說父親賣血換來的是兒子無止盡的花銷；我曾看見一個(gè)絕望母親的淚水，卻換不來浪子的回頭。我不禁想問：孝從何尋？早在春秋之時(shí)，夫子便有子尋父志之思想，父母給了我們生命，以崇敬的心來奉養(yǎng)父母這就是我們對(duì)父母最大的回報(bào)。子曰：“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以憂?！蔽移敢凰?，發(fā)覺父母已過半百，滿頭的白發(fā)已不是像當(dāng)年那樣屈指可數(shù)，回家看到父親使用的降壓藥，這才發(fā)覺這已不再是讓我騎于脖子的父親。父母之年足讓我又喜又憂。喜因父母高壽,又因父母年歲已高而憂。這亦喜亦憂足見子女對(duì)父母關(guān)切之深。而今日我也見年過半百的父母仍為孩子操前忙后，真不知作為兒女的他們是否對(duì)父母之年有夫子般的見解。而有感于父母之年這正是現(xiàn)在兒女應(yīng)盡的孝道。

子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！笨赐赀@句，我不禁想起報(bào)紙電視上一個(gè)個(gè)離家出走的孩子，和那落滿淚水的父母的臉。夫子云：“不遠(yuǎn)游，游必有方?！焙⒆討?yīng)該在父母身邊，若有時(shí)要遠(yuǎn)行必告知父母。若那些離家的小孩能捧起《論語》，若明了此句的深刻含義，便之父母之用心良苦，便會(huì)少了離家出走的孩子和焦慮萬分的父母。我來自新疆，考取大學(xué)，父母希望我能留在上海，希望有一個(gè)更好的前途?？苫叵肱c父母在一起的時(shí)間少之甚少，所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜假期與父母團(tuán)聚的時(shí)間，更要在這段時(shí)間給父母以最大的關(guān)心來彌補(bǔ)遠(yuǎn)游之缺。

子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾以為孝乎？”侍奉父母和顏悅色就是孝。而對(duì)于現(xiàn)在的小王子小公主，和顏悅色大概只是父母對(duì)他們的吧！若以夫子之言，我們應(yīng)當(dāng)以遵從的心來面對(duì)父母，以此來表我們對(duì)父母的感激之情。而要在小王子小公主輩重拾對(duì)父母的敬佩服從之心，重捧《論語》，勢(shì)在必行。

也許以前讀《論語》就是小和尚念經(jīng)，背著“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣?！眳s傷害了父母的心。直到在復(fù)旦在5301，聆聽了張汝倫老師對(duì)中國哲學(xué)原典《論語》的講解，才明白的了少年的糊涂事，才明白了孝字當(dāng)頭必從小事行起，才懂得對(duì)父母的子應(yīng)當(dāng)更加的珍惜，而對(duì)父母的子應(yīng)當(dāng)更加真切、切實(shí)。重讀《論語》，受益匪淺，我堅(jiān)信這部哲學(xué)原典的光輝必能照耀普世孩子的心。而能使得這悠悠千年的孝道繼續(xù)生輝，使得中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承，特別對(duì)于現(xiàn)世有著莫大的功效。因此，重讀《論語》，對(duì)我們意義深遠(yuǎn)。

第四篇：2017年暑期讀《“字”說“字”話》有感

2017年暑期讀《“字”說“字”話》有感

章曉丹

暑期期間，看了竇桂梅老師的一本書，叫做《“字”說“字”話》，并且?guī)е约旱暮⒆訉?shí)踐識(shí)字，使我受益匪淺。書中理論化的東西不多，可操作性強(qiáng)，每個(gè)漢字從古詩欣賞到漢字演變，再到知識(shí)鏈接，故事分享，這樣的識(shí)字大大增加了孩子的興趣，并且對(duì)識(shí)的字印象深刻。這樣我也能從中學(xué)到很多東西。

對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說，“識(shí)字”是正確閱讀的必不可少的組成部分。在“識(shí)字”的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀，不但可以準(zhǔn)確把握信息，理解所看內(nèi)容，感受語言之美，享受文字之樂，而且也為將來升入小學(xué)，進(jìn)行規(guī)范書寫、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們都知道，“漢字”是平面化的方塊圖形文字，主要以象形字為主流，做到了音、形、義的三者統(tǒng)一。大多數(shù)的漢字是從象形文字演化而來的，每一個(gè)字都是一個(gè)具有某種特征的圖像，方便于兒童的辨別識(shí)記。兒童時(shí)期不僅是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是記憶力特別強(qiáng)的時(shí)期，詞匯量急劇增長，并對(duì)生活中多種符號(hào)產(chǎn)生興趣，對(duì)有文字的內(nèi)容加以關(guān)注。同時(shí)學(xué)齡前兒童又具有愛動(dòng)愛玩，思維活躍的特點(diǎn)。所以我們應(yīng)該抓住教育契機(jī)，運(yùn)用靈活多樣的方法，開展相應(yīng)“識(shí)字”教學(xué)就可以使兒童快速識(shí)字成為可能。在識(shí)字中，可以培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為書寫做好準(zhǔn)備。

一．首先，我和孩子共同布置了“開心字寶寶”的區(qū)角，在漂亮的心形周圍貼有識(shí)字活動(dòng)的照片，中間是書中認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵字卡，每周一換，方便孩子復(fù)習(xí)、鞏固。柜子里有適合孩子閱讀的配有簡(jiǎn)單文字的圖書、還有許多撲克牌字卡、字卡小沙包（四面可以插小字卡）、棋卡等。例如從單個(gè)字“門”“窗”“桌”“椅”到多個(gè)字“教室”“洗手間”，逐步過渡到室外“滑梯”“轉(zhuǎn)椅”等。每天抽出半小時(shí)陪孩子一起閱讀識(shí)字，每周或兩周逛一次書店，每月為孩子增加三到四本新圖書。在家中，貼許多字卡，陪孩子在街上時(shí)，引導(dǎo)孩子認(rèn)讀周圍的字，在電視上、報(bào)紙上找一找認(rèn)識(shí)的字，讓孩子經(jīng)常反復(fù)地接觸漢字，通過耳濡目染的熏陶，讓孩子增加對(duì)漢字的親切感。

二．將識(shí)字活動(dòng)融入日常活動(dòng)，運(yùn)用游戲的方式，增加“識(shí)字”的趣味性, 游戲是對(duì)孩子進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲也是兒童最喜歡的活動(dòng)形式，是學(xué)齡前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。在日常中，我利用孩子喜歡游戲的特點(diǎn)，和孩子共同游戲時(shí)，引導(dǎo)孩子把興趣轉(zhuǎn)移到識(shí)字活動(dòng)上來。在識(shí)字活動(dòng)時(shí)，盡可能游戲化，同時(shí)將一些識(shí)字卡片恰當(dāng)?shù)厝谌肫渲?。?shí)踐證明，不但可以使內(nèi)容充滿趣味性，便于理解，而且對(duì)于相關(guān)字詞也很容易記憶。例如在故事《種金子》中，我準(zhǔn)備了故事的題目“種金子”的字卡，阿凡提的畫像和字卡“阿凡提”，國王的畫像和字卡“國王”，講述故事，隨著故事的發(fā)展，分別出示相應(yīng)的字卡，阿凡提的字卡下有“種”“長”“分”的字卡，國王的字卡下有“半信半疑”（）“哈哈大笑”（）“氣急敗壞”（）字卡和表情圖，這樣孩子很容易掌握故事情節(jié)，故事發(fā)展順序一清二楚，在隨后進(jìn)行的“字卡對(duì)對(duì)碰”的游戲（根據(jù)讀音找相應(yīng)的字卡），“字卡找朋友”的游戲及故事表演、復(fù)述故事活動(dòng)中，孩子表現(xiàn)的異?；钴S?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，是我最開心的事了。

三．及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)拼詞造句，增加“識(shí)字”量，孩子學(xué)過的字、詞語一定要及時(shí)地加以鞏固，并反復(fù)練習(xí)。在每次學(xué)習(xí)新的“字寶寶”的基礎(chǔ)上，都不能忘復(fù)習(xí)一下以前的，可以把相關(guān)聯(lián)的或造型相似的字放在一起比較記憶，否則就如同猴子掰玉米一樣，掰一個(gè)丟一個(gè)。同時(shí)在認(rèn)識(shí)一個(gè)單個(gè)的字后，可以嘗試著將熟悉的字進(jìn)行一些組詞游戲，再用一些詞說一句話。例如“草－小草－綠色的小草－春天里綠色的小草－我喜歡春天里綠色的小草”，逐步讓孩子理解口語與文字、詞語與句子的關(guān)系，逐漸養(yǎng)成孩子用語言連貫表達(dá)的習(xí)慣。

總之，對(duì)孩子進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，不論是家長還是老師，都不能急功近利，過分地追求識(shí)字量，重要的是運(yùn)用各種各樣的方法，循序漸進(jìn)，在輕松而又愉快的氛圍里，培養(yǎng)孩子對(duì)“識(shí)字”的興趣，真正感受“識(shí)字”的樂趣，同時(shí)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展提高。

第五篇：讀《三國演義》有感優(yōu)秀

關(guān)于讀《三國演義》有感優(yōu)秀范文1

在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。

《三國演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的`關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點(diǎn)，讓人讀罷不能忘懷，使我真實(shí)地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。

心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀！雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅(jiān)持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他似乎無所不能，令人欽佩。空城計(jì)騙過狡詐多疑的司馬懿，設(shè)計(jì)騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計(jì)連一計(jì)，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱贊，拍手叫絕！可當(dāng)我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng)，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個(gè)人才并沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個(gè)新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除_兇，興復(fù)漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已?！边@是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑！

讀了《三國演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、英雄主義的人格精神，都展現(xiàn)了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你愿意和我一起來讀讀這本書嗎？我相信你也一定會(huì)喜歡上它的！

關(guān)于讀《三國演義》有感優(yōu)秀范文2

《三國演義》是我國古代四大名著2之一，講述了那時(shí)群雄紛爭(zhēng)、英杰輩出的戰(zhàn)亂年代。其中令我感觸深刻啟示巨大的要數(shù)草船借箭這個(gè)故事了。

三國時(shí)期，周瑜見諸葛亮平時(shí)料事如神，心里很妒忌，就想方設(shè)法刁難他。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，提到我們國要與曹軍水上交戰(zhàn)，但是緊缺弓箭，請(qǐng)先生十天之內(nèi)趕造十萬只，先生不要推卻。周瑜故意刁難諸葛亮。可是諸葛亮卻好不推卻地答應(yīng)。說不需要十天，給他三天就夠了。能在十天之內(nèi)造好十萬支箭，都簡(jiǎn)直是天方夜譚荒謬之論了，更別說三天了。諸葛亮真是自吹自大。周瑜心想。

大家想，諸葛亮造箭，肯定不會(huì)用普普通通的造箭方法，他到底用了什么方法呢？、

第二天，諸葛亮向魯肅借了二十多艘船，和許多青布幔子，草把子。并囑咐他不要讓周瑜知道我用這些材料，不然他的計(jì)劃就泡湯了。

前兩天，諸葛亮沒什么動(dòng)靜。直到第三天四更，正是曹軍出征的時(shí)候，那時(shí)大霧朦朧，霧就像一個(gè)白帳子籠罩在江邊，根本看不清有什么東西。曹操用兩眼眺望，隱隱約約地看見了二十幾條船，和許許多多的士兵正搭船駛向自己的營地。他就派弓箭手往那些像士兵的草把子射箭。那一瞬間，萬箭齊發(fā)，弓箭像箭雨一般地打在草把子上。諸葛亮和魯肅坐在船倉里盡管飲酒取樂，等齊刷刷的箭雨一直下到了天亮。

早晨，一個(gè)個(gè)草把子上插滿了數(shù)百支箭。諸葛亮數(shù)了數(shù)，足足有十五六萬支。于是，諸葛亮派士兵把那十五六萬支箭搬到周瑜那兒。周瑜一看，長嘆：“先生神機(jī)妙算，我甘拜下風(fēng)??！”

讀了故事后，我深有感觸。諸葛亮真是足智多謀。如果想要用草船借箭，必須先算計(jì)好天氣、時(shí)間等事件。而諸葛亮把這些事件都計(jì)算得準(zhǔn)確萬分，才導(dǎo)致了他的借箭成功。如果沒計(jì)算好的話，不知道曹軍什么時(shí)間出征，不知道那是什么天氣，借箭能成功嗎？這就說明諸葛亮謀略過人，諸葛亮的借箭計(jì)劃可以用萬事俱備，只欠東風(fēng)來形容。一般人想達(dá)到這種境界都是很難的。諸葛亮的謀略、智慧真值得我學(xué)習(xí)。

周瑜其實(shí)也是以為挺聰明的統(tǒng)帥，他擔(dān)任著吳國的大都督，這可是一個(gè)很高檔的`職位。他曾經(jīng)用連環(huán)計(jì)把曹軍打得落花流水，逃之夭夭。這么聰明的統(tǒng)帥，就是嫉妒心太重，才導(dǎo)致老是比不過諸葛亮。大家有沒有聽說過三氣周公瑾（為周瑜字），那時(shí)周瑜連用了三次破蜀之計(jì)都失敗了，導(dǎo)致自己身體里的毒素加深（被毒箭射的），最后氣絕身亡。那時(shí)的諸葛亮只是稍微地動(dòng)動(dòng)手指頭哇。就是因?yàn)橹荑ざ攘啃?dǎo)致的。周瑜我真想送你一句話：“宰相的肚里能撐船，做人一定要度量大啊。”

關(guān)于讀《三國演義》有感優(yōu)秀范文3

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。然而為君故，沉吟至今……山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！?/p>

世人都說曹操乃一代梟雄！可是只一個(gè)梟雄，怎么能寫出如此即瀟灑肆意又豪放不羈的詩句呢？所以，曹操也是出名的政治家，軍事家和詩人！而那引無數(shù)英雄競(jìng)折腰的天才外加全才的諸葛孔明先生，怎么偏偏就投了超級(jí)軟弱無能的劉玄德呢？每每說到此，老媽都好像恨得牙癢癢的！老媽不止一次郁悶地說劉備除了一個(gè)漢朝正統(tǒng)的劉姓外，其余比之曹操，孫權(quán)皆不如！若是諸葛亮當(dāng)時(shí)投了曹操，早統(tǒng)一全天下了！什么三國，什么兩晉南北朝統(tǒng)統(tǒng)靠邊站??！

歷史終究是歷史，沒有如果這一說，所以老媽讓我把她的想法忽略不計(jì)。也不知道有多少小伙伴看過全篇的《三國演義》，反正羅貫中的那部版本我還沒有讀過，我看的是注音連環(huán)畫版的.，非常的有意思！什么挾天子以令諸侯，什么身在曹營心在漢，什么定三分隆中對(duì)策，什么諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，什么周公瑾火燒赤壁，什么關(guān)云長水淹七軍，什么諸葛亮七擒孟獲……等等等等，不勝枚舉！因?yàn)樾≌f添加了許多奇幻元素，又采用虛實(shí)夸張的描寫手法，再加上作者大量的創(chuàng)作，所以比真實(shí)的歷史有看頭的多！

雖然原版的《三國演義》我還沒看過，然而開篇的那句：凡天下大事分久必和，合久必分！簡(jiǎn)直如雷貫耳啊！因?yàn)闀旧系臍v史不就是照著這個(gè)軌跡走的嗎！春秋戰(zhàn)國，諸侯混戰(zhàn)，好不容易有了秦漢的統(tǒng)一，可是還沒有統(tǒng)一的太久，中國又分成了魏，蜀，吳三國了！東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，諸侯紛爭(zhēng)，天下大亂，此時(shí)徐庶向劉備推薦了諸葛亮，于是就有了后來的“三顧茅廬”，以及著名的“定三分隆中對(duì)策”。這個(gè)天下三分的對(duì)策可不是諸葛亮憑著自己的聰明才智空想出來的。史書上說劉備請(qǐng)教諸葛亮，而諸葛亮運(yùn)用自己豐富的學(xué)識(shí)，以及對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)敏銳深刻的洞察力，和對(duì)各方正規(guī)武裝組織政權(quán)了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深思熟慮才定下的天下三分這一說！諸葛亮當(dāng)時(shí)對(duì)劉備坦言：“曹操打著皇帝的名義號(hào)令天下，手下兵多將廣，謀士眾多，他自己又非常有軍事才能，可謂占著天時(shí)；東吳的孫權(quán)，憑借長江天險(xiǎn)，統(tǒng)治江南，從他父親孫堅(jiān)到他已經(jīng)三代，根基牢固可謂占著地利；將軍可以先攻取荊州，再戰(zhàn)領(lǐng)蜀，然后以蜀為基地進(jìn)取三秦，老百姓肯定會(huì)歡迎你。做到這些你就占了人和，天下也就平定了”！

這樣一番精辟又言簡(jiǎn)意賅的對(duì)天下形勢(shì)的總體分析，小伙伴們讀了，是不是也超級(jí)佩服諸葛亮的絕頂學(xué)識(shí)跟無雙智慧呢？只可惜了這人間奇才的“臥龍”先生，為了蜀國是那樣地勞心勞力，鞠躬盡瘁！到最后卻落得“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的結(jié)局??！也許還是老媽說得對(duì)，諸葛亮真的應(yīng)該投奔曹操的，這樣說不定不會(huì)讓人感到那么遺憾了！

作為中國四大古典名著之一的《三國演義》，小伙伴們一定要讀一讀。因?yàn)闀緯?huì)向你講述曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，曾經(jīng)的風(fēng)云際會(huì)；曾經(jīng)的刀光劍影，曾經(jīng)的鼓角爭(zhēng)鳴；更會(huì)在你面前展現(xiàn)一部充滿傳奇色調(diào)的精彩三國！抽空一定要看呀，我還等著和大家一起分享交流呢！

關(guān)于讀《三國演義》有感優(yōu)秀范文4

“滾滾長江東逝水，浪花陶盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”每當(dāng)聽到這首關(guān)于三國的千古名句，我就會(huì)想起四大名著中的《三國演義》。

所謂《三國演義》，就是突出“義”這個(gè)字，特別是劉備這位大人物，他的義，是婦孺皆知。

當(dāng)年關(guān)羽打不過孫權(quán)，棄荊州到麥城，可孫權(quán)還是不死心圍攻麥城，活捉關(guān)羽，殘忍地吊起了他，給予無盡折磨。就在這件事要傳入劉備耳中時(shí)，張飛也被吃里扒外的部下斬殺。兩件事激怒了劉備，帶領(lǐng)七十五萬大軍浩浩蕩蕩地向東吳進(jìn)發(fā)，與吳軍殊死搏斗，但天不遂人愿，結(jié)果還是慘敗。因?yàn)榇筌姄p失慘重，又沒能給兄弟報(bào)仇，結(jié)果抑郁成疾，最終病死在白帝城。一代梟雄就這樣“就義”了。這件事深深地觸動(dòng)我。在平時(shí)生活中，我下定決心一定要做到“義”這個(gè)字，做一個(gè)重情重義之人！

我還要學(xué)習(xí)趙云的勇敢。平時(shí)的我，有些脆弱，老落淚，根本做不到“男兒有淚不輕彈”。我希望在不久的將來，自己能成為一個(gè)真正的'君子。

還有不得不學(xué)諸葛亮的“智”，諸葛亮七擒孟獲，與司馬儀斗志斗勇，上演了空城計(jì)、暗渡陳倉、減兵增灶……司馬儀到諸葛亮死還以為是計(jì)，害怕上當(dāng)?？晌揖驮趯W(xué)習(xí)中還老犯一些小毛病，數(shù)字抄錯(cuò)，計(jì)算錯(cuò)誤，審題不仔細(xì)等等，做不到遇事沉著冷靜，是個(gè)十足的“馬大哈”，根本不能做到十全十美，而他卻可以。

看了這本書，我得到了許多啟示，希望下一次讀《三國演義》能有另一番品味。