第一篇：種樹(shù)者必培其根種德者必養(yǎng)其心（共）

種樹(shù)者必培其根 種德者必養(yǎng)其心

高一二班 宋明宇

“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”此話(huà)出自明代大思想家王守仁的《傳習(xí)錄》，它的含義是：種植物必須將樹(shù)木的根系培養(yǎng)好，修養(yǎng)品德的人必須先培養(yǎng)好自己的心性。這告訴我們一個(gè)道理：要想培育一課大樹(shù)，要從樹(shù)根培育；要想教育一個(gè)人就要從德開(kāi)始。

楊柳從小樹(shù)苗到大樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)種樹(shù)人不斷地澆水、修剪、精心管理，方能成為棟梁之材。種樹(shù)可謂難矣！培育一個(gè)人才從小學(xué)到中學(xué)、從中學(xué)到大學(xué)，一步步深造。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，牽動(dòng)著多少人的心弦，凝聚著老師和家長(zhǎng)多少心血，更不用說(shuō)攻讀者所付出的巨大代價(jià)了?？梢?jiàn)種樹(shù)難，樹(shù)人更難。

而教書(shū)育人，育德樹(shù)人這項(xiàng)偉大而神圣的工作就落在了每一所學(xué)校、每一個(gè)家庭、每一位老師的肩上。

培養(yǎng)一個(gè)人的心性和德性的起點(diǎn)，得先從家庭教育做起，若家庭中父母注重個(gè)人修養(yǎng)，有良好品質(zhì)，尊重他人，孝敬父母，善解人意，正直而富有愛(ài)心，那么孩子在這樣的環(huán)境中，潛移默化地受著影響，起碼他的心是向善的，他勢(shì)必處理問(wèn)題時(shí)時(shí)冷靜的，有理智的，或許還是充滿(mǎn)魅力的。所以，家庭教育無(wú)疑時(shí)培養(yǎng)心性，最有效的方法。

其次，培育好一個(gè)人的心性和德性，特別是對(duì)于像正午太陽(yáng)似的青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)校就顯得尤為重要了?？删湍壳皝?lái)看，傳統(tǒng)禮儀的教育在大多數(shù)學(xué)校是嚴(yán)重缺失的，學(xué)校本該是育德樹(shù)人最集中的場(chǎng)所，但真正重視孩子們這方面培養(yǎng)的卻寥寥無(wú)幾。當(dāng)前情況下，不論是學(xué)校，家長(zhǎng)還是學(xué)生無(wú)不把成績(jī)，升學(xué)放在第一位。由此看來(lái)，育心教育在學(xué)校這個(gè)主教育陣地是漸漸消失了。

再次呼喚，讓傳統(tǒng)教育中的禮儀、謙讓、道德、文明等一切好的行為回歸家庭，回歸學(xué)校，回歸社會(huì)，讓“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”這句話(huà)真正落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，真正理解它的意義吧！

第二篇：寫(xiě)作素材：種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

寫(xiě)材料用典：種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

【例文】種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。理想信念是黨員干部“壓艙石”，是為官做人之本。從李大釗、瞿秋白、王盡美等革命先輩，到焦裕祿、孔繁森、黃文秀、張富清等先進(jìn)模范，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、頑強(qiáng)奮斗，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。（大眾日?qǐng)?bào)《凝聚前行動(dòng)力》）

【典故】出自明代王守仁《傳習(xí)錄》，種樹(shù)者必培其根。種德者必養(yǎng)其心。欲樹(shù)之長(zhǎng)，必於始生時(shí)刪其繁枝。欲德之盛，必於始學(xué)時(shí)去夫外好。如外好詩(shī)文，則精神日漸漏泄在詩(shī)文上去。凡百外好皆然。

【釋義】意思是，種樹(shù)木必須將樹(shù)木的根系培養(yǎng)好，修養(yǎng)品德的人必須先培養(yǎng)好自己的心性。

【賞析】古人講，人人自有定盤(pán)針，萬(wàn)化根源總在心。一個(gè)人心寬了，路就會(huì)越走越寬；一個(gè)人心安了，事業(yè)才會(huì)越來(lái)越順暢。人若要實(shí)現(xiàn)志向，必先守住心性、立志專(zhuān)一、不分神過(guò)雜，如同種樹(shù)，要砍去雜亂的枝杈一樣。孟子認(rèn)為，“養(yǎng)心”一定要專(zhuān)心致志，持之以恒，不能“一曝十寒”。高尚道德情操、堅(jiān)定理想信念，是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。修好“心學(xué)”必修課，持之以恒強(qiáng)黨性，不但對(duì)于黨員個(gè)人，而且對(duì)于全黨都具有重要意義。堅(jiān)強(qiáng)的黨性是共產(chǎn)黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的黨性，才能抵御各種誘惑，筑牢思想道德防線(xiàn)，保證行得正、走得端，不變色、不變質(zhì)。黨員干部要從黨史中汲取精華，補(bǔ)足理想信念精神之鈣，傳承共產(chǎn)主義信仰之火，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保同擰一股繩，心往一處想、勁往一處使。

【用法】主要適用于黨校開(kāi)班講話(huà)，側(cè)重于黨性修養(yǎng)，用以教育引導(dǎo)黨員干部要堅(jiān)定理想信念，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，自覺(jué)傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，走好新時(shí)代的“趕考”路。

第三篇：關(guān)工委經(jīng)驗(yàn)材料-種樹(shù)者必培其根

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

——九所鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委加強(qiáng)思想道德教育工作經(jīng)驗(yàn)材料

思想道德教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育首要任務(wù)。一年來(lái)，我校關(guān)工委在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)校思想道德教育的內(nèi)容空洞，目標(biāo)太高，方法陳舊，脫離學(xué)生生活，偏離素質(zhì)教育軌道的狀況，從學(xué)生的身心發(fā)展與本地的文化特點(diǎn)出發(fā)，有目的、有層次地開(kāi)展了一系列的思想道德教育活動(dòng)，收到了一定的成效。

一、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

小學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣是小學(xué)校園文化和小學(xué)生精神風(fēng)貌的縮影，衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能起積極的作用。為使我們擁有一個(gè)干凈、衛(wèi)生、整潔、宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供有力的環(huán)境保障。

學(xué)校把校園衛(wèi)生按照班級(jí)為單位劃分成若干個(gè)衛(wèi)生區(qū)，然后由班級(jí)進(jìn)行管理，每天早操前各班要打掃本班的衛(wèi)生區(qū)，少先隊(duì)組織少先隊(duì)員定時(shí)對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查打分，最后評(píng)出衛(wèi)生良好的班級(jí)并發(fā)給“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。為了不影響和過(guò)多的占用學(xué)生上早讀的時(shí)間，每個(gè)班分成四個(gè)小組，每天輪一組，每一組負(fù)責(zé)每天的清潔班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。除了班級(jí)衛(wèi)生區(qū)外，還有教室里的衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生，要管理好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，不是安排幾個(gè)人負(fù)責(zé)就可以的，而是需要同學(xué)們加深對(duì)講衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要性和好處，1

自覺(jué)做到“我要講衛(wèi)生”。班里的衛(wèi)生主要實(shí)行互相監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)亂扔垃圾就督促他撿起來(lái)扔到垃圾筐里。同時(shí)，我們還把教室的衛(wèi)生任務(wù)分配到人，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪個(gè)門(mén)、誰(shuí)負(fù)責(zé)哪個(gè)窗，把衛(wèi)生工作細(xì)化到人，人人有事做。這樣人員到位、分工具體、責(zé)任明確的衛(wèi)生管理運(yùn)行機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)格按章辦事，不留衛(wèi)生死角。除此之外，還需要老師持之以恒地引導(dǎo)、督促，需要學(xué)生們長(zhǎng)期努力和堅(jiān)持。這樣，學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)逐漸地養(yǎng)成。

2、禮貌舉止的培養(yǎng)教育。

俗話(huà)說(shuō)：良好的行為舉止、文明禮貌是做人處事的前提，至于禮義仁智信這是中國(guó)人做人的傳統(tǒng)和美德。

第一，從常規(guī)訓(xùn)練入手。星期一升國(guó)旗，要求每一位學(xué)生都要肅立端正、神態(tài)莊嚴(yán)、保持安靜、向國(guó)旗行注目禮，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)國(guó)旗的尊重和敬仰。每天早操列隊(duì)要整齊，做操動(dòng)作要規(guī)范，培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)，同時(shí)要求進(jìn)出場(chǎng)要注意秩序，不能擁擠和推拉。每天早操結(jié)束后，少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)就會(huì)帶領(lǐng)大家一起喊口號(hào)：我們要講文明話(huà)、做文明事、做一名懂禮貌，合格的好學(xué)生。通過(guò)喊口號(hào)讓學(xué)生時(shí)刻都記得要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好少年。

第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練。教育學(xué)生進(jìn)教室要先敲門(mén)，不能隨便的闖入其他的班級(jí)。要經(jīng)常用您好、請(qǐng)、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。對(duì)于學(xué)生的行為訓(xùn)練一定要抓住生活，及時(shí)教育。

第三，讀“禮儀手冊(cè)”講文明話(huà)。幫助學(xué)生解讀禮儀手冊(cè)，并要求寫(xiě)讀后感，把發(fā)生在自己身邊的“講文明、講禮貌”的故事寫(xiě)下來(lái)，在學(xué)生們之中進(jìn)行傳誦。學(xué)校還舉行了背誦《小學(xué)生守則》活動(dòng)，并取得了圓滿(mǎn)的成功。

第四，家長(zhǎng)和老師要做文明禮貌的好榜樣。家長(zhǎng)和老師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生直接仿效的對(duì)象。在實(shí)施文明禮貌教育的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師都以身作則，提高自身的道德修養(yǎng)，以深厚的思想感情、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做好示范，給學(xué)生樹(shù)立起好的榜樣。

3、道德風(fēng)尚的規(guī)范教育。

第一，學(xué)科教學(xué)滲透。無(wú)論是上什么課，學(xué)校都要求老師要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂上滲透一定的思想道德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)信做人、樂(lè)于助人、拾金不昧??。上個(gè)學(xué)期，兩位學(xué)生撿到了鏡湖小學(xué)校長(zhǎng)的一部?jī)r(jià)值千元的手機(jī)，他們沒(méi)有拘為己有，而是交到了學(xué)校辦公室。四年級(jí)的一位小男生撿到了一位寄宿生的10元錢(qián)，很快就歸還了失主，得到班主任及班里所有同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

第二，校園文化熏陶。在學(xué)校教室的走廊里，釘上一些標(biāo)語(yǔ)牌，如：“講文明話(huà)”、“不要在背后說(shuō)別人的壞話(huà)”、“不要隨地吐痰”、“做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”??。

第三，德育活動(dòng)強(qiáng)化。關(guān)工委的同志經(jīng)常為小學(xué)生們做“道德風(fēng)尚”主題的講座，從而內(nèi)化學(xué)生們的心靈。本學(xué)期舉行這樣的專(zhuān)題講座一共兩場(chǎng)。

4、法律行為的教育。

小學(xué)生的年齡較小，對(duì)于法律意識(shí)還比較淡薄。學(xué)校除了要求班主任在每次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候要經(jīng)常給學(xué)生傳輸一些有關(guān)的法律知識(shí)外，我們還經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)校的法治校長(zhǎng)不定期地為學(xué)生們搞關(guān)于法律方面的講座。這個(gè)學(xué)期初，關(guān)工委的林金星（退休的老校長(zhǎng)）還結(jié)合了村里那些吸毒仔、小偷和打架斗毆青年的故事，選編講給學(xué)生們聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)博得學(xué)生的陣陣熱烈的掌聲。

二、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

1、開(kāi)展感恩主題班會(huì)活動(dòng)。

每周的周一早讀課是主題班會(huì)時(shí)間，我們要求班主任要經(jīng)常開(kāi)展感恩教育主題的班會(huì)活動(dòng)。

一、二年級(jí)主要以“感恩父母”為主題；

三、四年級(jí)主要以“感恩老師”為主題；

五、六年級(jí)主要以“感恩祖國(guó)”為主題，相應(yīng)的開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)活動(dòng)。一年級(jí)（3）班的李美潔老師，她生怕低年級(jí)的孩子聽(tīng)不懂一些生避的詞語(yǔ)，難于理解老師講的故事，于是她就給學(xué)生們播放了一些“感恩父母”的專(zhuān)題教育電影和記錄片，讓小學(xué)生們更加生動(dòng)及直觀地理解如何感恩父母。四年級(jí)（2）班的吉莉老師，還充分地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，把從IP資源接收機(jī)上下載好的《桃花紅了》放給學(xué)生們看，這是一部描寫(xiě)一位鄉(xiāng)村女教師是如何把自己的青春和知識(shí)留在大山里的感人電影。

2、舉辦感恩征文活動(dòng)。

在學(xué)校的教學(xué)大樓上就掛著這樣幾個(gè)大字——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。學(xué)生們每天一來(lái)到學(xué)校就能看到這幾個(gè)大字，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生。學(xué)校在三月份，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生感恩征文大賽，學(xué)生們一共寫(xiě)了826篇文章，有不少文章還深深地打動(dòng)了評(píng)委老師們。其中有一篇散文，題目是《散露在雨中的傘》，描寫(xiě)的是一位

小男孩迷上了上網(wǎng)后，父親是如何拖著重病引導(dǎo)他一步步走出這個(gè)迷宮的。還有一篇是散文詩(shī)——《父親、母親和?！?，詩(shī)的意境通過(guò)對(duì)父親、母親和牛早出晚歸勞作的影子描寫(xiě)，突出了學(xué)生對(duì)父母的一鐘熱愛(ài)之情和感恩的心。

三、以?shī)^發(fā)向上的校園文化熏陶學(xué)生

1、校園警示教育牌的瞬時(shí)教育。

走進(jìn)校園，在教學(xué)大樓的走廊墻壁上，不難發(fā)現(xiàn)，上邊貼著許許多的警示牌，你可別小看了這些牌子，它能起到瞬時(shí)教育的作用。警示牌上的內(nèi)容多種多樣，有“請(qǐng)不要亂扔垃圾”、“請(qǐng)你輕聲走路，不要影響同學(xué)們學(xué)習(xí)”、“上下樓梯要靠右走”、“上下樓梯，請(qǐng)不要擁擠”、“不要在背后議論別人”、“ 請(qǐng)勿大聲喧嘩”、“茵茵綠草，惜如足下”、“愛(ài)護(hù)花草，凈化心靈”、“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”??。小小警示牌雖然無(wú)聲無(wú)息，卻很有愛(ài)意，有的提醒你要講究衛(wèi)生，有的請(qǐng)你尊重他人，講禮貌，有的請(qǐng)你愛(ài)護(hù)花草。特別是愛(ài)護(hù)花草的那些話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生充滿(mǎn)了對(duì)生命的珍惜，對(duì)自己的關(guān)注，對(duì)生活的熱愛(ài)。

2、文明廣播、健康歌曲的傳唱。

“讓我們蕩起雙槳??”、“紅星閃閃放光彩??”每當(dāng)下午起床號(hào)吹響后，九所鎮(zhèn)中心學(xué)校校園里就會(huì)陸續(xù)傳出這些經(jīng)典歌曲。這些歌曲都是領(lǐng)導(dǎo)從膾炙人口的兒童歌曲、耳熟能詳?shù)闹袊?guó)民歌、健康向上的通俗歌曲、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的世界名曲中精心挑選而來(lái)。我們還要求音樂(lè)老師給學(xué)生講解每首歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義，讓學(xué)生真切感受到無(wú)窮的藝術(shù)魅力，促進(jìn)孩子們對(duì)經(jīng)典歌曲的熱愛(ài)和理

解，開(kāi)拓著孩子們的藝術(shù)視野，豐富著他們的藝術(shù)感受。九所鎮(zhèn)中心學(xué)校一直重視“經(jīng)典歌曲和健康歌曲的傳唱”的教育，這些健康向上的經(jīng)典歌曲向?qū)W生撒播真、善、美的種子，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行著熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等形象生動(dòng)的教育。在每天的傳唱活動(dòng)中，孩子自信了、膽大了，享受著美的愉悅，受到美的熏陶。學(xué)校呈現(xiàn)出一片“愛(ài)國(guó)愛(ài)家、文明禮貌、誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助”的和諧、文明之花。

3、健康主流的網(wǎng)絡(luò)文化教育。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，也走進(jìn)了小學(xué)生的生活。網(wǎng)絡(luò)已成為小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)為小學(xué)生搭建全新信息平臺(tái)的同時(shí)，各種不良信息也在加速入侵，網(wǎng)上大量黃色、暴力、反動(dòng)信息對(duì)小學(xué)生的身心健康已造成了嚴(yán)重影響。因網(wǎng)絡(luò)引起的小學(xué)生犯罪和其它社會(huì)問(wèn)題與日俱增。由于小學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知的不足和自我防護(hù)意識(shí)的缺乏，目前還無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)的消極影響，有人形象地將網(wǎng)吧中的不良傾向歸納為“三大公害”：“暴力游戲”、“沉溺聊天”、“淫穢色情”。由此可見(jiàn)，不良的網(wǎng)絡(luò)文化和環(huán)境已給我們小學(xué)生帶來(lái)很大的負(fù)面影響。

首先，我們經(jīng)常和家長(zhǎng)勾通加大對(duì)學(xué)生們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，特別是學(xué)生泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)格制止，如需查找資料，必須在成人的監(jiān)護(hù)下完成。

其次，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)生的法制教育、愛(ài)國(guó)主義、政治理想教育,使小學(xué)生在思想上提高自我約束、自我保護(hù)的能力。通過(guò)介紹和推薦

適合小學(xué)生瀏覽的健康網(wǎng)站、現(xiàn)身說(shuō)法等形式，讓小學(xué)生深刻了解沉溺網(wǎng)絡(luò)和在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害，幫助小學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí)，不瀏覽不健康信息、不使用不文明語(yǔ)言聊天，遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

第三、堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化相結(jié)合。營(yíng)造多層次的校園文化，形成良好的整體氛圍，用積極、健康的文化環(huán)境，凈化學(xué)生的心靈，鼓舞他們的精神，提升他們對(duì)民族優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)他們抵御消極網(wǎng)絡(luò)文化影響的能力。

通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)后，學(xué)生更加講究衛(wèi)生了，果皮、紙屑等垃圾不再隨處亂扔。懂得禮貌待人，見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩都主動(dòng)打招呼，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和別人交談的時(shí)候非常注意禮貌用語(yǔ)。思想道德的覺(jué)悟高了，打架斗毆的現(xiàn)象沒(méi)有了。

第四篇：給國(guó)培老師的封信--飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師

給國(guó)培老師的封信--飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師

親愛(ài)的王老師:

您好！

又一次情不自禁地坐在電腦邊，熟練地打開(kāi)了國(guó)培網(wǎng)頁(yè),可是失望地發(fā)現(xiàn)班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)關(guān)了.雖然可以說(shuō)是早有思想準(zhǔn)備，可是，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)國(guó)培如約而關(guān)上門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)牽動(dòng)了自己太多的不舍與無(wú)奈。一次又一次的點(diǎn)擊著“我的培訓(xùn)班級(jí)”可是都已成為枉然。習(xí)慣地望了一眼QQ上的您，您的頭像一如往常的亮著，我知道您還在忙著。但不忍心打擾您。只想坐在這里和您象往常一樣聊聊天，只是今天的形式變成了我給您寫(xiě)的一封信，你聽(tīng)我說(shuō)，好嗎？

回首參加國(guó)培的這段日子，日日有您的陪伴，時(shí)時(shí)有您的追隨，我們的數(shù)學(xué)二班在您的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，呈現(xiàn)喜人的面貌。我們不甘人后，一往無(wú)前；我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考；我們積極地發(fā)貼、討論，我們的數(shù)學(xué)二班其樂(lè)融融。多好?。∥覀児餐形蛑簢?guó)培的旅程，累，但快樂(lè)著！

培訓(xùn)之初，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)方式和復(fù)雜的注冊(cè)環(huán)節(jié)，有相當(dāng)多的老師反復(fù)咨詢(xún)，多次試驗(yàn)，小心翼翼，唯恐出錯(cuò)。可是，一線(xiàn)教師參與國(guó)培如火的熱情也難擋注冊(cè)時(shí)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，不是注冊(cè)名弄錯(cuò)了，就是進(jìn)錯(cuò)了班級(jí)。如此狀況，學(xué)員們急，您比學(xué)員們還急，您不厭其煩地為學(xué)員們解決碰到的實(shí)際問(wèn)題，就為了讓我們盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還記得我在注冊(cè)時(shí)，就犯了個(gè)錯(cuò)誤----用網(wǎng)名注冊(cè)的，致使我在論壇中的發(fā)貼名，不是真名。為了這個(gè)，我自己改了好久也沒(méi)有弄明白到底應(yīng)該怎么辦？我為此而煩惱著，也埋怨著自己當(dāng)初不謹(jǐn)慎。不經(jīng)意地，我找到了數(shù)學(xué)二班的QQ群，心里霍然開(kāi)朗，有了找到了組織的感覺(jué)，可是真的加入了QQ群，我也在猶豫著：畢竟當(dāng)時(shí)和您還不熟悉，不知道您會(huì)不會(huì)真心幫我、會(huì)不會(huì)笑我連這點(diǎn)兒小事兒也做不好。呵呵，現(xiàn)在想來(lái)，早早地向您請(qǐng)教，何必?zé)滥敲淳媚?！回想著?dāng)初你在已經(jīng)夜深之時(shí)幫我改名的一幕，讓我感動(dòng)，讓我難忘。一遍一遍的解釋?zhuān)胰圆坏靡I(lǐng)，你要了我的學(xué)號(hào)和密碼反復(fù)地操作，又咨詢(xún)了梅河口的另一位微機(jī)老師，功夫不負(fù)有心人，我的問(wèn)題終于解決了。我開(kāi)心的同時(shí)，向您道晚安，您卻說(shuō)要再等等，看看別的學(xué)員還會(huì)有沒(méi)有什么問(wèn)題。您用自己的行動(dòng)在詮釋著何為認(rèn)真，何為敬業(yè)。您的執(zhí)著讓我佩服不已。從那一時(shí)刻起，我就在心里把數(shù)學(xué)二班當(dāng)成了家，當(dāng)成了港灣。因?yàn)榧抑杏袦嘏?，更因?yàn)榧抑杏心?/p>

曾記得您說(shuō)過(guò)：“成竹在胸，才能方寸不亂、底氣十足！”您和大部分學(xué)員一樣，對(duì)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)方式同樣有著一個(gè)適應(yīng)到熟悉的過(guò)程，作為輔導(dǎo)老師，您要求自己比學(xué)員更早更快的適應(yīng)和熟悉一系列的活動(dòng)方式，“先做功課，暗下功夫”是您的獨(dú)家秘決。您努力著。一絲不茍地批閱著學(xué)員的作業(yè)，精益求精地品評(píng)著論壇里學(xué)員的所感所悟。學(xué)習(xí)期間，您引領(lǐng)教師們積極發(fā)帖回帖、交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所感所悟、提出在教學(xué)中的困惑，學(xué)員們每天都能感受到思想火花的沖擊；專(zhuān)家答疑之夜，您鼓勵(lì)教師們積極參與踴躍發(fā)問(wèn)。每當(dāng)我們數(shù)學(xué)二班學(xué)員的問(wèn)題被專(zhuān)家解答之時(shí)，你的快樂(lè)更是溢于言表。您幸福著我們的幸福，快樂(lè)著我們的快樂(lè)。呵呵，數(shù)學(xué)二班，我們榮辱與共！學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，一再的高漲，專(zhuān)家答疑后，我們班的QQ群里討論仍在繼續(xù)，大家樂(lè)此不疲，我們專(zhuān)研數(shù)學(xué)，我們探討人生。呵呵，一切想起來(lái)，真好！作為數(shù)學(xué)二班的我們是幸福的；既有專(zhuān)家的引領(lǐng)，又有同伴的互助，我們的收獲是實(shí)實(shí)在在的！這一切更多的是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里有您！您用愛(ài)心叩開(kāi)了學(xué)員情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了學(xué)員生命的每一個(gè)燈盞。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意！心中一次又一次情不自禁地想對(duì)您說(shuō)：認(rèn)識(shí)您真好！

天道酬勤，因?yàn)槟囊磺痪ぞI(yè)業(yè)地灌澆，一番辛辛苦苦地耕耘，才會(huì)有桃李的多采絢麗，才會(huì)有累累碩果的飄香：數(shù)學(xué)二班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、學(xué)習(xí)熱情高、學(xué)習(xí)氛圍濃、學(xué)習(xí)效果好。在班級(jí)論壇里共有836個(gè)主題帖，跟帖達(dá)到2580人次之多。成績(jī)達(dá)到或超過(guò)了90分的人數(shù)已近二分之一！可喜可賀啊！數(shù)學(xué)二班共編輯十五期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，連續(xù)三周被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。您也曾連續(xù)三周入圍全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師名單。而學(xué)習(xí)最后的一周更是在優(yōu)秀輔導(dǎo)教師周排行中名列第二！多好！數(shù)學(xué)二班的我們?nèi)w為之雀躍、為之欣喜！這一切都是您應(yīng)得的！呵呵！

誰(shuí)也難擋歷史的車(chē)輪行進(jìn)的腳步，一切都要按部就班地進(jìn)行著。即使我們?cè)俨磺椴辉?，也要揮手向國(guó)培說(shuō)再見(jiàn)了。不舍，太多的不舍！國(guó)培給我們帶來(lái)了太多的東西，太多的思悟、太多的感動(dòng)、太多的回憶、太多的眷戀、太多的……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。國(guó)培已經(jīng)融入我們的生活里.歲月帶得走時(shí)間 卻帶不走我對(duì)國(guó)培的思念;時(shí)光帶得走思念 卻帶不走你我亦師亦友的情誼.我會(huì)把自己領(lǐng)悟到的國(guó)培計(jì)劃的精神和學(xué)習(xí)到的知識(shí)完整地落實(shí)在生活中，落實(shí)在工作中，落實(shí)在做人的分分秒秒中。放心吧!

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把和您一起相處的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：朋友 珍重！

同時(shí)祝您的家人:元旦快樂(lè),幸福長(zhǎng)久!

數(shù)學(xué)二班學(xué)員:歲月無(wú)痕

2011年1月1日于燈下

第五篇：警院人必須要收藏的(寫(xiě)公安業(yè)務(wù)材料者必看!!!)

公安專(zhuān)用套話(huà)（寫(xiě)公安業(yè)務(wù)材料者必看！！）

公安部門(mén)有很多的套話(huà)，把它們集中整理起來(lái)，以后寫(xiě)文章什么的能起到很大的幫助哦。

一手抓隊(duì)伍，一手抓業(yè)務(wù)。

一警多能（每個(gè)警察要能文能武能擔(dān)負(fù)多項(xiàng)工作勝任多個(gè)崗位）

五小工程（小伙房、小健身房、小理發(fā)室、小娛樂(lè)室、小圖書(shū)室）

一高一低四個(gè)不發(fā)生

一高：群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)的滿(mǎn)意率高

一低：公安隊(duì)伍違法違紀(jì)率要低

不發(fā)生縣以上公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部被追究刑事責(zé)任的案件；

不發(fā)生刑訊* 供致死人命案件；

不發(fā)生濫用槍支警械致人死亡案件；

不發(fā)生被中央電視臺(tái)等重要新聞媒體公開(kāi)曝光、影響公安隊(duì)伍形象的嚴(yán)重問(wèn)題。

四難（門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦）

一迎二請(qǐng)三問(wèn)四答..........（窗口崗位民警在群眾進(jìn)門(mén)辦事時(shí)：

一、起身相迎

二、“請(qǐng)坐”

三、問(wèn)問(wèn)要辦什么

四、回答群眾的問(wèn)題

四有四必（有問(wèn)必答，有難必幫，有求必應(yīng)，有險(xiǎn)必?fù)專(zhuān)?/p>

兩點(diǎn)兩站

“一站式”辦公“一條龍”服務(wù)

收支兩條線(xiàn)

警務(wù)公開(kāi)

透明度

三亂

提速

陽(yáng)光作業(yè)

窗口

明察暗訪(fǎng)

“一笑三聲”

“一笑”即：見(jiàn)到群眾有笑臉，使辦事群眾進(jìn)門(mén)如沐春風(fēng)；

“三聲”即：

來(lái)有迎聲，熱情服務(wù)，主動(dòng)為群眾提供方便；

問(wèn)有答聲，對(duì)群眾提出的問(wèn)題耐心聽(tīng)，不敷衍，不推諉，以和藹認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)確詳細(xì)地給群眾一個(gè)客觀、滿(mǎn)意的答復(fù)；

走有送聲，對(duì)離去的群眾爭(zhēng)取意見(jiàn)后起立示意，禮貌相送

五談五看：談公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)、肩負(fù)的使命，看“三項(xiàng)教育”的重要性

談面臨的形勢(shì)任務(wù)、承擔(dān)的重任，看“三項(xiàng)教育”的緊迫性

談黨委、政府和人民的期望，看“三項(xiàng)教育”的必要性

談隊(duì)伍現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題 看“三項(xiàng)教育”的針對(duì)性

談先進(jìn)單位的發(fā)展、先模人物的成長(zhǎng)，看“三項(xiàng)教育”的有益性 五大亮點(diǎn)：

（1）推行以派出所為核心的治安防范承包責(zé)任制，不斷創(chuàng)新完善防控大格局；

（2）鞏固“三臺(tái)合一”成果，不斷提高公安機(jī)關(guān)全盛作戰(zhàn)能力和快速反應(yīng)能力；

（3）大力深化社區(qū)警務(wù)改革，不斷提升公安機(jī)關(guān)基層基礎(chǔ)工作水平；

（4）堅(jiān)持秉公執(zhí)法、文明執(zhí)法，大力加強(qiáng)公安隊(duì)伍的法制化、正規(guī)化建設(shè)；

（5）深入實(shí)施“金盾工程”，推進(jìn)科技強(qiáng)警和公安現(xiàn)代化建設(shè)。

管好隊(duì)伍不發(fā)生問(wèn)題，干好工作讓群眾滿(mǎn)意。

還有腳踏實(shí)地辦實(shí)事，真情實(shí)意為人民。

嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)。

從嚴(yán)治警、依法治警、以制治警。

我們縣局的奮斗目標(biāo)：

內(nèi)強(qiáng)管理、外樹(shù)形象、維護(hù)穩(wěn)定、服從大局、團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

***部長(zhǎng)的這三句話(huà)：

鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂(lè)業(yè)。

還有周恩來(lái)：

國(guó)家安危公安系于一半。

杜絕冷硬橫推、吃拿卡要，杜絕關(guān)系案、人情案、油水案。

以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩。

誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)。

看好自家門(mén)、管好自家人、做好自家事。

***部長(zhǎng)四句話(huà)：

人要精神，物要整潔，說(shuō)話(huà)要和氣，辦事要公道。

1、您好！

2、請(qǐng)坐。

3、請(qǐng)問(wèn)。

4、請(qǐng)稍等。

5、謝謝。

6、對(duì)不起。

7、請(qǐng)?jiān)彙?/p>

8、沒(méi)關(guān)系。

9、不客氣。

10、請(qǐng)您排隊(duì)等候。

11、請(qǐng)您先看一下須知。

12、請(qǐng)問(wèn)您有什么要求？

13、請(qǐng)問(wèn)您有什么事？

14、請(qǐng)講！

15、請(qǐng)您按規(guī)定填寫(xiě)表格。

16、您有不清楚的地方嗎？

17、您清楚了嗎？

18、請(qǐng)您準(zhǔn)備好有關(guān)資料。

19、有消息馬上通知您。20、請(qǐng)您稍后再來(lái)。

21、請(qǐng)您留下地址或電話(huà)號(hào)碼。

22、請(qǐng)您隨時(shí)和我們聯(lián)系。

23、再見(jiàn)，請(qǐng)慢走！

24、不好意思，因有政策規(guī)定，您這種情況不能辦理。

25、請(qǐng)?jiān)彛捶梢?guī)定，我不能幫您。

26、有什么不足，歡迎批評(píng)，我們一定改進(jìn)。

27、很高興聽(tīng)到您的批評(píng)意見(jiàn)。

28、請(qǐng)?zhí)釋氋F意見(jiàn)。

29、這樣處理您有意見(jiàn)嗎？30、真抱歉，根據(jù)政策（法律）規(guī)定，我們只能這樣辦理。

向文明執(zhí)法貼近，向冷硬橫推告別

五個(gè)問(wèn)題：

一是不履行法定職責(zé)，漠視群眾疾苦，執(zhí)法不作為。

二是耍特權(quán)、抖威風(fēng)、刁難、欺壓群眾，傷害群眾感情。

三是濫收濫罰，利用辦案權(quán)力搞創(chuàng)收，侵犯群眾財(cái)產(chǎn)利益。

四是違反程序辦案，濫用強(qiáng)制措施，侵犯人權(quán)。

五是包庇放縱違法犯罪活動(dòng)，充當(dāng)黑惡勢(shì)力的保護(hù)傘。