第一篇：有趣的圖書美術(shù)教案

目標(biāo)

1．初步學(xué)會看圖制作，剪折整齊，編號正確。

2．會在八面圖書上畫出多種圖樣。

準(zhǔn)備

1．每人鉛畫紙16×10厘米，14×10厘米各一張。

2．彩筆，剪刀，一張制作圖樣，一本做好的八面圖書。

3．見幼兒用書。

過程

1．欣賞范樣，引起幼兒做八面圖書的興趣。

2．示范講解制作補(bǔ)助。

比較兩張紙的長短，選出長的紙對折，留一公分邊，然后一分三，中間兩條先按土剪開。

將一張段的紙對折剪開，將兩片紙按圖3插入第一張紙。

練習(xí)飯開，分別在角上寫沙鍋內(nèi)頁數(shù)。

按頁數(shù)次序畫沙鍋內(nèi)插圖。

3．選幾個做得好的幼兒上臺，將自己的八面圖書講給大家聽。

4．互相交換看八面圖書。

第二篇：《有趣的印染》美術(shù)教案

有趣的印染

活動目標(biāo)：

1、2、學(xué)習(xí)單色印染，學(xué)習(xí)對邊折與對角折的印染方法。了解印染的基本過程，感受暈染的奇妙變化。

活動重點(diǎn)：掌握對邊折和對角折的的方法?；顒与y點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)印染的基本方法?；顒訙?zhǔn)備：

1、印染作品ppt。

2、白布、顏料、顏料盤 活動過程：

一、欣賞印染

印染作品欣賞與討論。關(guān)鍵提問：

? 這種花布是用什么方法做成的？ ? 你發(fā)現(xiàn)花布上有什么秘密？ 目的：觀察感知印染花布的特點(diǎn)

二、教師示范印染過程。

1、認(rèn)識布料

2、展示折疊方法

3、示范印染的過程，不同折疊的方法（對邊、對角），浸泡邊或角——晾干— ,知道用不同的方法。

目的：通過觀賞教師示范過程，幫助幼兒了解印染的步驟與方法。

三、幼兒操作

1、提要求：用對邊折和對角折的方法來進(jìn)行印染活動。

2、教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo)。

3、四、分享

把印染的作品晾干后欣賞同伴作品并點(diǎn)評。

五、教師示范多色印染。

目的：通過提要求與個別指導(dǎo)，幫助幼兒掌握邊與角的印染方法?；顒臃此迹?/p>

藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品。教師要提供空間、時間、材料和藝術(shù)品，讓幼兒有機(jī)會自發(fā)的模仿、自由涂畫。讓幼兒表達(dá)對事物的感受，用自己的方式表達(dá)。

印染是一種古老的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，染的意思是，把東西放在顏料里使著色。在本次活動，從材料提供上，布和顏料都石老師精心選擇，把握實(shí)物，要直觀引起興趣，用視頻的形式更清晰，運(yùn)用PPT等形式，自我感覺，整節(jié)活動節(jié)奏太快，語言上不夠精煉。

活動難度設(shè)置上有店過于簡單，幼兒水平已達(dá)到。希望在以后的活動中可以改正。

第三篇：美術(shù)教案-有趣的昆蟲

美術(shù)教案－有趣的昆蟲

課題名稱：有趣的昆蟲教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀察生活中的小生靈有趣的昆蟲，從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。實(shí)踐與創(chuàng)造：通過了解昆蟲的特點(diǎn)，提高觀察能力；通過有趣的昆蟲花紋添加，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。欣賞與評議：評價欣賞自己和他人的作品，體會大自然的美。有趣的昆蟲教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察昆蟲的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）。教學(xué)難點(diǎn)

：如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

教師——記號筆、油畫棒、范作以及。教學(xué)日期:12月6日—12月10日課時建議：2課時教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)

1、談話引入：走進(jìn)美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細(xì)觀察過它們嗎？

2、出示課題：有趣的昆蟲

二、觀察與分析

1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（）（1）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？（1）小組討論交流。（2）小結(jié)：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、分析昆蟲的特點(diǎn)。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學(xué)生用“我準(zhǔn)備先畫什么？再畫什么？”說一說。（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請你欣賞。

b.你能不能從昆蟲動態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

三、想象與表現(xiàn)出示要求（）

1、出示要求（），畫一只昆蟲（1）畫清結(jié)構(gòu)，（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn)，（3）添加花紋，2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

四、展示與評價

1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、、、、2、從整體出發(fā)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，尋找不足，并相互補(bǔ)充，使畫面更完美。

3、評評小畫家。

五、拓展昆蟲知多少？智力賽。

第四篇：美術(shù)教案 有趣的餅干

有趣的餅干（美術(shù)）

一、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。

2、吃點(diǎn)心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

三、教學(xué)步驟：

1、朗誦兒歌《餅干》。

2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學(xué)做餅干，好嗎？（好）

3、請小朋友先看看老師是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形； b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋； d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己來學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂）

5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

6、評講幼兒作品： a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色.......； b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！

7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干）

四、活動延伸： 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

五、活動評析： 本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。

彩色世界（美術(shù)）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進(jìn)行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第五篇：美術(shù)教案 有趣的拖鞋

武漢青城華府思橋國際幼兒園

Wuhan Qingchenghuafu Siqiao International Kindergarten

大班美術(shù)《有趣的拖鞋》

執(zhí) 教：欒佳旭

時 間：2014年6月20日

年齡段：5--6歲 【活動名稱】：美術(shù)《有趣的拖鞋》 【設(shè)計意圖】：

紙拖鞋是一種造型新穎，活潑，簡便的手工制作形式。通過讓幼兒沿拖鞋輪廓描下拖鞋，剪下并進(jìn)行裝飾，來制作成一雙漂亮的紙拖鞋。這次重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照想象進(jìn)行大膽的裝飾，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這對于手的肌肉協(xié)調(diào)力、靈活性的培養(yǎng)，實(shí)際勞動能力的提高及耐心，都具有重要的意義。

【活動目標(biāo)】：

1.了解拖鞋的結(jié)構(gòu)和裝飾的特點(diǎn)，感受拖鞋造型及裝飾紋樣的美。

2.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用繪畫、剪貼等多種方式設(shè)計、制作鞋。

3.樂意參加手工制作活動，能及參與集體討論、交流?！净顒訙?zhǔn)備】：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解拖鞋的結(jié)構(gòu)

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、輕音樂、色卡紙、毛線、雙面膠、剪刀等工具若干?！净顒舆^程】:

一、談話引出課題，引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋的圖片，激發(fā)幼兒設(shè)計涼鞋的愿望。

1.引導(dǎo)幼兒討論拖鞋的各種樣式，說出自己看過的拖鞋。

2.出示拖鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

比較一下這兩只拖鞋，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩只鞋是對稱的）3.請幼兒指出鞋底和鞋面。

二、師幼共同討論拖鞋的繪畫方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計拖鞋。

1.出示制作材料，教師提出制作要求。

2.引導(dǎo)幼兒裝飾拖鞋的鞋面。

教師：拖鞋上面怎么裝飾？可以用哪些材料？

三、幼兒設(shè)計、制作自己的拖鞋，教師個別指導(dǎo)。

1.教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計與眾不同的拖鞋造型。

2.對于裝飾拖鞋有困難的幼兒，教師可引導(dǎo)他參考書中的圖片，也可借鑒同

伴的成功經(jīng)驗(yàn)。

四、展示幼兒設(shè)計的拖鞋作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。1.教師：你設(shè)計了一雙什么樣的拖鞋？你是怎么裝飾的？

2.教師鼓勵幼兒大膽自信地在集體面前介紹，從設(shè)計到裝飾要有序地表達(dá)。

五、活動延伸

1.幼兒與家長一起參觀鞋店，認(rèn)識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

2.在日常游戲活動時請幼兒穿制作好的拖鞋玩與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。