第一篇：讀《王子與貧兒》有感600字

讀《王子與貧兒》有感600字

郎涵鈺

今天我把《王子與貧兒》這本書給讀完了，里面的情節(jié)故事讓我關(guān)上書也久久不能忘懷。

這本書主要講了有兩個(gè)男孩同年同月同日出生，卻出生在不同的環(huán)境、不同的家庭。一個(gè)男孩是高高在上、豐衣足食的王子愛德華，另一個(gè)男孩是貧窮人家的孩子湯姆，有著脾氣火爆、喜歡酗酒，整天游手好閑，一事無成的爸爸，但是湯姆最幸運(yùn)的是他有一個(gè)溫柔的媽媽和一個(gè)保護(hù)他的姐姐。一次偶遇的機(jī)會(huì)，使湯姆和愛德華交換了身份，他們兩個(gè)長得太像了，連父母都只認(rèn)為他們病了。而這一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使湯姆完成了他的王子夢，也使愛德華了解了百姓們的生活和苦衷，相當(dāng)于一次民間調(diào)查吧。

這本書給我印象最深刻的是湯姆在舉行新國王加冕典禮的日子，本來看見了他的母親，因?yàn)樘摌s心，心想：我現(xiàn)在就要當(dāng)國王了，如果在人山人海的大街上認(rèn)她是我的母親，那么大家會(huì)怎么想??！所以湯姆說了一句違背良心的話：“我不認(rèn)識(shí)你?！蹦菚r(shí)母親的心里肯定像針扎般痛苦。湯姆是母親養(yǎng)育大的，也是母親從小保護(hù)他的，如果不是母親，那么湯姆不是餓死，就是被父親打死。幸好后來湯姆后悔剛才對(duì)親生母親說的那句話，如果他沒有后悔，那么他是一點(diǎn)對(duì)母親也沒有感恩之情。

記得我看過一個(gè)故事，一個(gè)男孩的母親住進(jìn)了精神病醫(yī)院，而男孩去看望他的母親時(shí)，需要填一張表，而填到“與病人的關(guān)系”，男孩心想：如果我寫“母子關(guān)系”，大家會(huì)怎么想？于是男孩“漏”了這一空，檢查表的阿姨看了看表，又看了看男孩，對(duì)男孩說：“孩子，進(jìn)去吧！”當(dāng)時(shí)男孩心里十分不舒服：“我為什么不承認(rèn)我和媽媽的關(guān)系？”而這一“漏”從此成了這個(gè)男孩的心病。

在實(shí)際生活，我們也不能對(duì)養(yǎng)育了自己的父母不懷感恩之心。

第二篇：讀《王子與貧兒》有感

讀《王子與貧兒》有感

市金口嶺小學(xué)校園小記者

方涵玥

今天，我讀了美國著名作家馬克.吐溫寫的《王子與貧兒》。這個(gè)故事講了兩個(gè)同年同月同日出生，長相又十分相似的小男孩之間發(fā)生的趣事。

男孩湯姆是貧民的孩子，整天靠乞討為生，還經(jīng)常被酗酒的爸爸打罵，他心里一直都有個(gè)夢想，希望有一天自己能變成王子。另一個(gè)男孩愛德華是國王高貴的小王子，整天衣食無憂，他也有一個(gè)夢想，想嘗試一下貧民的生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，兩個(gè)孩子的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。他倆在王宮里互換了衣服，湯姆被誤認(rèn)為是愛德華王子留在王宮，愛德華王子被誤認(rèn)為是小乞丐湯姆被趕出了王宮。就這樣，兩個(gè)長得相似的孩子互換了角色，王子變成了貧兒，貧兒變成了王子。湯姆過上了王子才能擁有的幸福生活，而愛德華這個(gè)真正的王子卻過上了難民的生活。心地善良的湯姆在做國王的時(shí)候?yàn)槿嗣褡隽瞬簧俸檬?，深受人民的愛戴和擁護(hù)。愛德華王子當(dāng)上了乞丐，在垃圾巷里受盡了嘲弄與折磨，他四處流浪，忍饑挨餓，深深體驗(yàn)到了貧苦人民的悲慘生活。

最后，愛德華王子歷盡千辛萬苦，終于在一次國王游行會(huì)上和湯姆見面了，恢復(fù)了自己國王的身份，還邀請(qǐng)湯姆當(dāng)上了他的助理。愛德華重新當(dāng)上了國王后就廢除了酷刑，制定了很多新法令，成了一心為老百姓著想的仁慈國王，人們過上了國泰民安的幸福生活

我喜歡愛德華王子，因?yàn)樗e(cuò)就改，能用一顆善良的心去關(guān)心百姓的生活。在我們的生活中也有象王子那樣的人，比如我們身邊的一些同學(xué)，他們能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，不再讓老師操心。我更喜歡貧兒湯姆，因?yàn)樗辛藝醯纳矸菀院蟛]有改變本質(zhì)，而是用 他的正直、善良影響身邊的每一個(gè)人。在我們的生活中有許多象貧兒這樣的人，比如最美老師、最美護(hù)士、最美警察，他們無論在什么樣的情況下，都保持著善良的本質(zhì)，盡自己最大的努力，為社會(huì)做出服務(wù)，給別人帶來幫助，時(shí)刻感動(dòng)著我們！

讀完這個(gè)故事，讓我明白作者通過兩個(gè)不同命運(yùn)的小男孩的特殊經(jīng)歷。告訴了我們，無論你處在什么樣的環(huán)境里，保持善良的本質(zhì)，、通過堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)有不一樣的精彩。.

第三篇：讀《王子與貧兒》有感

讀《王子與貧兒》有感

所有的改變來源于生活

讀《王子與貧兒》有感

前兩天，我看了一本叫《王子與貧兒》的書，它是美國作家馬克。吐溫的童話式小說，令我難以忘懷。

那是在16世紀(jì)，英國倫敦的王宮里一位名叫愛德華的小王子誕生了，在同一天，一個(gè)叫湯姆的孩子也在垃圾堆一樣的大院里出生了。王子在王宮中過著衣來伸手，飯來張口的生活，湯姆卻每天在街上乞討，吃不飽，連衣服也破爛不堪。可憐的他還常被喝醉酒的父親一陣好打。兩個(gè)同年齡的孩子過著不同的生活。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他們兩相遇了，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，他們互換了衣服，就這樣兩個(gè)相貌極為相似的男孩，互相交換身份，也換了命運(yùn)。王子愛德華成了貧兒湯姆，貧兒湯姆變成了王子愛德華。

后來，湯姆接替了王位，成了國王。體驗(yàn)過貧苦生活的湯姆廢除了許多殘酷的刑法，修訂了許多合理的法令，讓國民過著幸福的生活。而真正的王子愛德華卻生活在民間，受盡了磨難。他體驗(yàn)到了人民的辛苦和不易。

在一次國王的游行會(huì)上，湯姆和愛德華又互相換了身份，把王位還給了愛德華。

這本書讓我想到了湖南電視臺(tái)播放的《變形計(jì)》，這個(gè)節(jié)目請(qǐng)的主要是分別在農(nóng)村和城市的兩個(gè)孩子互相換一下身份，換一下環(huán)境去生活一段時(shí)間。讓孩子們知道自己生活以外的一些東西，體驗(yàn)不同的生活感受。讓他們更懂得人間的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所擁有的生活，發(fā)奮圖強(qiáng)。這難道不是現(xiàn)代版的《王子與貧兒》嗎？

六年級(jí):272316097

第四篇：讀《王子與貧兒》有感

讀《王子與貧兒》有感

這本書出自于美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說家馬克 吐溫之手，講述英國16世紀(jì)的故事，愛德華王子與湯姆貧兒同一天出生，外形酷似，一次偶遇使二人戲劇性的身份變換，王子過上了貧民的生活，吃盡了苦頭，心想：如我當(dāng)上了國王，這些人將不僅有面包與住處，還可以讀書。而貧兒過上 富裕的生活，一直想念王子，慢慢適應(yīng)了生活，廢除殘酷刑罰，赫免無辜，后來王子回到了王宮，使殘酷法律正式變?yōu)槿蚀确?，貧兒被命令?dāng)上了基督教養(yǎng)院院長的故事。

其中，貧兒與王子初次見面的情景是令我難忘的：貧兒到處流浪，來到了雄偉的王宮，但守衛(wèi)卻不讓進(jìn)，王子下命令讓貧兒入宮并向他詢問家庭情況，王子十分吃驚于貧兒的生活環(huán)境，但卻向往那種自由而不是王宮拘束，于是貧兒請(qǐng)求交換一下衣服，但由于兩人長得太像，王子被推出門外，貧兒被當(dāng)作王子。從中，我看出了兩人不同的性格，愛德華王子，他權(quán)高勢大，厭惡暴力，心地善良，但由于王宮的拘束得不到自由，由于受到好奇心吸引與貧兒交換身份后吃盡苦頭，仍不忘調(diào)查民情，希望迎來仁慈時(shí)代。湯姆貧兒，他出生貧苦，靠乞討為生，十分誠實(shí)、善良，關(guān)愛父母，同情他人，妄想當(dāng)一回王子，交換身份后感受深刻，惦記王子，體會(huì)到作為王子的壓力與拘束，最后主動(dòng)請(qǐng)求王子交換回來身份，并當(dāng)上院長。

合上這本頁數(shù)不多但卻內(nèi)容生動(dòng)、精彩的著名小說，我受益匪淺，我要向王子學(xué)習(xí)，心地善良，拒絕暴力，勇于擔(dān)當(dāng)，也要向湯姆貧兒學(xué)習(xí)，要誠實(shí)守信，不能因?yàn)樯疃艞壪Ｍ?，關(guān)愛父母，同情可憐人，我想，作者想要表達(dá)的應(yīng)該不只這些，他是一名優(yōu)秀的諷刺小說家，他寫這本書的目的之一是諷刺當(dāng)時(shí)美國法律的殘酷，國王的昏俗，反映自己困苦的出身環(huán)境，諷刺成人世界的“衣帽取人”的勢利，庸俗的心態(tài)，我們要深刻體會(huì)牢記教誨。

第五篇：讀王子與貧兒有感2篇

篇一：讀《王子與貧兒》有感

這本書是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說作家馬克吐溫寫的。簡單介紹了兩位主人公的身份后，一次意外，他們對(duì)調(diào)了身份。湯姆成了國王后，因深知民間疾苦，下令把一些犯了小錯(cuò)的人放了，得到了不少人的擁護(hù)。而王子親眼目睹民間生活的可怕與可悲。

我有了深刻的感受：也許，窮人家的孩子更適合當(dāng)國王，因?yàn)樗麄冎烂耖g的疾苦，更知道社會(huì)的黑暗。而王子，應(yīng)該去民間待些日子，這樣才會(huì)體會(huì)到下級(jí)社會(huì)的艱苦與惡心，才能更加珍惜自己來之不易的幸福，更好治理國家。

讀了這本書我明白了，在艱辛的環(huán)境中，唯獨(dú)不能失去一顆善良、純正的心。要學(xué)會(huì)體會(huì)老百姓生活的辛苦，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。

書中的貧兒便是一個(gè)榜樣。

篇二：《王子與貧兒》讀后感

作者：葉宇軒

今年寒假，我看了一部叫《王子與貧兒》的書，它是美國著名作家馬克。吐溫寫的童話式諷刺小說。這篇小說描寫了一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會(huì)地位的童話式故事。

一天，在英國倫敦的王宮里，小王子愛德華出世了。就在同一天，在一個(gè)叫垃圾大院的胡同里，貧兒小湯姆也出世了。王子過著錦衣玉食的生活，卻因?yàn)閷m廷里太多的禮儀讓他感覺毫無自由；而靠乞討為生的湯姆卻天天過著吃不飽，穿不暖的生活，還常常遭受酗酒父親的毒打。貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他們兩人相遇了。在好奇心的驅(qū)使下，他們互換了衣服。就這樣，相貌酷似的兩個(gè)孩子交換了角色：王子變成了貧兒，貧兒變成了王子，后來還當(dāng)上了國王。湯姆廢除了殘酷的刑法，赦免了監(jiān)獄里無辜的“犯人”，還制定了很多合理的法令，愛德華王子被當(dāng)作乞丐趕出了宮，在外面流浪的一個(gè)月時(shí)間里，受盡磨難的他看見了他的臣民們過著水深火熱的生活。最后，在一次國王的游行會(huì)上，他們又遇見了。良心發(fā)現(xiàn)的湯姆將本來就屬于愛德華的王位讓給了他，而小湯姆也被封為了“基督慈善學(xué)?！钡男ｉL。

我的感受是：環(huán)境能造就一個(gè)人。在貧民窟長大的窮孩子，更能體會(huì)出民間的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并且造福于更多的窮苦百姓。而在王宮里享受榮華富貴，過著錦衣玉食生活的王子，在富裕的環(huán)境里從未體驗(yàn)過擔(dān)驚受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火熱之中，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，造福于百姓。

《王子與貧兒》這本書告訴了我，在艱辛的環(huán)境中，我們也不能失去一顆善良的心。要學(xué)著體會(huì)老百姓的辛苦，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。讀完了這本書，我受益扉淺。書籍是人類進(jìn)步的階梯，開卷終會(huì)有益。同學(xué)們，讓我們多讀好書吧！