第一篇：自言自語(yǔ)近義詞

自言自語(yǔ)的近義詞：

喃喃自語(yǔ)、自說(shuō)自話

自言自語(yǔ)的近義詞詳細(xì)信息：

nan nan zi yu

1、喃喃自語(yǔ)

示例：“這里有問(wèn)題,”Pagulayan喃喃自語(yǔ),來(lái)到一臺(tái)顯示玩家全景的顯示器前.他指著地上的一堆手榴彈.她本應(yīng)該去撿起來(lái)然后使用它們,他說(shuō),但是手榴彈并不那么容易看見(jiàn)."

zi shuo zi hua

2、自說(shuō)自話

示例：惠斯特是一位熱心腸的兩個(gè)孩子的母親，她接受過(guò)助產(chǎn)士和針灸師的培訓(xùn)。她相信當(dāng)局對(duì)于大齡生育發(fā)出的負(fù)面聲音是頗具危險(xiǎn)性的自說(shuō)自話。

自言自語(yǔ)拼音和解釋：

(A)、詞語(yǔ)自言自語(yǔ)的拼音： zi yan zi yu;

(B)、詞語(yǔ)自言自語(yǔ)的解釋：自己一個(gè)人低聲嘀咕。

第二篇：用自言自語(yǔ)造句

在考試前，我總會(huì)自言自語(yǔ)地鼓勵(lì)自己：“加油，爭(zhēng)取考到好成績(jī)！”下面是小編收集整理的用自言自語(yǔ)造句，希望對(duì)您有所幫助！

用自言自語(yǔ)造句

1、這次考試，我做錯(cuò)了一道特別簡(jiǎn)單的排序題，我自言自語(yǔ)地罵了自己一句：“真笨！”。

2、我有時(shí)心情不太好，晚上睡覺(jué)時(shí)就會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)夢(mèng)話。

3、弟弟在玩玩具時(shí)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是你，這是我，這是他，我們一起玩吧！”聽(tīng)了弟弟的話，我真感動(dòng)好笑。

4、考試前我經(jīng)常會(huì)對(duì)我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“希望考試成績(jī)好點(diǎn)?！?/p>

5、小狗被主人罵的狗血淋頭，它走在一邊它自言自語(yǔ)地解悶。

6、格蘭奇太太由于過(guò)著這種寂寞的生活，養(yǎng)成了自言自語(yǔ)的習(xí)慣。

7、“肅清，”軍*傲慢而仿佛自言自語(yǔ)地說(shuō)。

8、“這人是個(gè)傻瓜！”萊伊小姐喃喃地自言自語(yǔ)，但她的話都能聽(tīng)得見(jiàn)。

9、有時(shí)候，自言自語(yǔ)不是一種好習(xí)慣。

10、她邊看電視，邊自言自語(yǔ)，臉上流露出將信將疑的表情。

11、她的聲音變得緩慢深沉，自言自語(yǔ)，所以西絲雖然坐得很近，也得留心聽(tīng)。

12、老人很委屈，他一邊掃地一邊自言自語(yǔ)地在說(shuō)：“兒子為什么會(huì)責(zé)怪我呢？”

13、他這個(gè)人挺古怪，經(jīng)常自言自語(yǔ)的，很少和別人說(shuō)話。

14、老人很委屈，他一邊掃地一邊自言自語(yǔ)地在說(shuō)：“兒子為什么會(huì)責(zé)怪我呢？”。

15、街邊這個(gè)人自言自語(yǔ)了半天，不知道在干什么。

16、那個(gè)人很奇怪，總是自言自語(yǔ)。

17、我們都有一個(gè)內(nèi)在的聲音：專家稱其為我們的“自言自語(yǔ)”。

18、老人轉(zhuǎn)到一邊，在喝酒以前他先自言自語(yǔ)地嘟囔了一番。

19、他一邊這么悶悶不樂(lè)地自言自語(yǔ)，一邊離開(kāi)了羅登道，來(lái)到公園里。

20、如果你不停地在公眾場(chǎng)合自言自語(yǔ)，人們會(huì)以為你發(fā)瘋了，躲你躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

21、在考試時(shí)，明明總會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“一定要認(rèn)真?！?/p>

22、這次考試，我做錯(cuò)了一道特別簡(jiǎn)單的排序題，我自言自語(yǔ)地罵了自己一句：“真笨！”

23、昨天我和媽媽在逛街的時(shí)候，我看見(jiàn)了一件衣服，于是，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這件衣服好漂亮呀！”

24、小貓生氣時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)，嘟嘟囔囔的給自己解悶。

25、醉漢咒罵著、踉蹌地走過(guò)，并且自言自語(yǔ)，象一些猙獰的猿猴。

26、在考試前，我總會(huì)自言自語(yǔ)地鼓勵(lì)自己：“加油，爭(zhēng)取考到好成績(jī)！”

27、他在自己的座位上，自言自語(yǔ)。

28、羅根姆太太害怕地哭起來(lái)。羅根姆來(lái)回走著，嘟嘟囔囔地自言自語(yǔ)。

29、成功的運(yùn)動(dòng)員不斷地通過(guò)積極的自言自語(yǔ)鼓勵(lì)自己。

30、他脫掉了長(zhǎng)筒靴，然后自言自語(yǔ)說(shuō)些關(guān)于絨面革的事情。

31、人類的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差，地球媽媽一定在邊哭泣邊自言自語(yǔ)：“唉，孩子們什么時(shí)候才能懂事呀！”

32、她不喜歡跟人說(shuō)話，非常害羞，只敢自言自語(yǔ)。

33、他性格內(nèi)向，不喜歡和別人交流，遇事總是自言自語(yǔ)。

34、沒(méi)有人和他說(shuō)話，所以他總是自言自語(yǔ)。

35、他有大聲自言自語(yǔ)的怪癖。

36、“我不知道我做得對(duì)不對(duì)?！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，象平時(shí)一樣優(yōu)柔寡斷。

37、他常丟三落四，在交作業(yè)的時(shí)候常找不著本子，于是就自言自語(yǔ)：“咦？我的本子呢？”真好笑。共2頁(yè)：12下一頁(yè)。

38、當(dāng)我考試遇到難題的時(shí)候，我總會(huì)自言自語(yǔ)的鼓勵(lì)自己。

39、邱吉爾正在審批一份打印的報(bào)告，一面潦草地作眉批，一面低聲自言自語(yǔ)。

40、“今晚可真是見(jiàn)鬼了，”他自言自語(yǔ)地叨咕，“這兒有東西喘起氣來(lái)真大聲。”。

41、蘭塞慢慢地站起來(lái)，好象自言自語(yǔ)的樣子。

42、早上，我在路邊看見(jiàn)了一朵小花，它很漂亮，于是我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看！這朵小花真漂亮，我好喜歡！”

43、他凝視著窗外陰沉的天空，似是在對(duì)身邊管家的問(wèn)話，又似自言自語(yǔ)道：“她，還會(huì)不會(huì)回來(lái)呢？”

44、路路通開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：說(shuō)真的，我在杜叟太太家里看見(jiàn)的那些‘好好先生’跟我現(xiàn)在的這位主人簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)差別。

45、他從辦公室出來(lái)，自言自語(yǔ)，也不知在說(shuō)什么。

46、這樣的自言自語(yǔ)被一口花生米而打斷。

47、媽媽今天一個(gè)人在家很寂寞，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好無(wú)趣呀！”我聽(tīng)了趕忙跟媽媽說(shuō)話，解除她的寂莫。

48、他喜歡一邊干活，一邊自言自語(yǔ)。

49、她自言自語(yǔ)道：“明天去不去公園呢？”

50、我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)奶奶一人在自言自語(yǔ)：“我剛剛干什么來(lái)著？”大概她因?yàn)槔狭?，容易忘記事吧?/p>

51、他這個(gè)人挺古怪，經(jīng)常自言自語(yǔ)卻很少和別人說(shuō)話。

52、霍爾太太只得怏怏地離開(kāi)了他，讓他一個(gè)人去自言自語(yǔ)。

53、東方剛露出晨曦，小鳥(niǎo)就醒了，嘰嘰喳喳地在自言自語(yǔ)，真有趣！

54、“她是怎么成為基督徒的？”艾布納自言自語(yǔ)。

55、小離上課總是自言自語(yǔ)的，不知道有什么心事。

56、爺爺年紀(jì)大了，總是自言自語(yǔ)，看上去很孤單。

57、考試完后，我在心里老是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，我會(huì)不會(huì)考得不好呢？”

58、姐姐的老師總在上課的時(shí)候自言自語(yǔ)，不管學(xué)生們聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。

59、有時(shí)候，他心里自言自語(yǔ)：犯愁有什么用呢？

60、“不要讓我進(jìn)去，”她自言自語(yǔ)道。

61、當(dāng)我驕傲?xí)r，我都會(huì)自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“人外有人，天外有天。還是別驕傲吧！”。

62、他自言自語(yǔ)地感嘆著：“今天的天氣多好?。　?。

63、大媽的錢包掉了，她邊找邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“到哪里去了呢？真急死人了！”。

64、她不得不中斷這些十分愉快的自言自語(yǔ)。

65、王剛自然自語(yǔ)說(shuō)道：“這樣一來(lái)，如何是好？”

66、“我可以向他問(wèn)路，”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。

67、王夫人不由得悠然神往，抬起了頭，輕輕自言自語(yǔ)：“如何他從來(lái)不跟我說(shuō)。”。

68、他從辦公室出來(lái)，自言自語(yǔ)，和她撞了個(gè)滿懷。

69、一天，小紅生病了，她很孤獨(dú)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)“生病一點(diǎn)都不好，好孤獨(dú)哦！”。

70、我聽(tīng)見(jiàn)他自言自語(yǔ)，帽架被他的大衣壓的直晃。

71、“啊，爸爸，爸爸！”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。

72、小四被罵時(shí)，大四總是洋洋得意地自言自語(yǔ)：“罵得好”。

73、她經(jīng)常一個(gè)人自言自語(yǔ)。

74、我總是看見(jiàn)弟弟自言自語(yǔ)在說(shuō)什么，可是我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不到。

75、一年級(jí)時(shí)，因做錯(cuò)事被父母批評(píng)了，那時(shí)我很膽小，所以我很委屈，在房間自言自語(yǔ)地說(shuō)：“又不是我做的，為什么爸爸媽媽還批評(píng)我?！毕肫鹦r(shí)候還挺有趣的。

76、一天傍晚，我漫步在街頭時(shí)，看到焰火直接從我頭上一掠而過(guò)，就自言自語(yǔ)：這是我的又一個(gè)幸運(yùn)時(shí)刻。

77、自言自語(yǔ)的，他這樣一邊叨嘮，一邊兒往起收拾鋪蓋。

78、他常常自言自語(yǔ)，結(jié)果同學(xué)以為他有病，真是自作自受。

79、楊洋突然停住如有所失，自言自語(yǔ)道。

80、“我希望柯柏烏那孩子會(huì)變成我所需要的那種人?！彼了嫉刈匝宰哉Z(yǔ)道。

第三篇：自言自語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)法

自言自語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)

大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力和用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語(yǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯的重要方法。一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人英語(yǔ)口頭表達(dá)能力主要看以下幾個(gè)方面：

(1)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(accuracy)和得體性(appropriateness)；

(2)語(yǔ)音(pronunciation)、語(yǔ)調(diào)(intonation)是否正確，口齒是否清楚；

(3)話語(yǔ)組織(discourse management)是否合理；

(4)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度(fluency)；

(5)語(yǔ)法(grammar)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂“自言自語(yǔ)法”

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

二、如何巧用“自言自語(yǔ)法”進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)11、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木；你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè)；你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊憧梢栽谌魏螘r(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦；你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中

出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說(shuō)的材料

開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說(shuō)材料。開(kāi)始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說(shuō)，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說(shuō)說(shuō)你自己的向往。在選擇說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說(shuō)一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說(shuō)明書(shū)，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛(ài)好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練

習(xí)口譯?？粗形碾娪?，用英語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

5、狠抓句型訓(xùn)練

句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

6、說(shuō)話時(shí)要帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情

語(yǔ)言是人類特有一種表達(dá)方式。動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

7、注意說(shuō)的質(zhì)量

說(shuō)的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度；有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量，即保持說(shuō)的正常速度，流利自然。在開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽(tīng)到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說(shuō)的速度，是指接近或比較接近英、美人說(shuō)話的一般語(yǔ)速?！白匝宰哉Z(yǔ)法”自我評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中，有232人選擇了喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的65%；有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的28%；只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語(yǔ)法”，僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用“自言自語(yǔ)法”來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語(yǔ)法”一段時(shí)間后反映良好，這充分說(shuō)明“自言自語(yǔ)法”確是一種提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。

中國(guó)人較內(nèi)向，在公開(kāi)場(chǎng)合羞于開(kāi)口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說(shuō)的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，逐步建立起言語(yǔ)自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試“自言自語(yǔ)法”。

第四篇：自言自語(yǔ)法-英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練

“自言自語(yǔ)法” 有效提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

本文講述了“自言自語(yǔ)法”在提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力中的重要性及如何巧用“自言自語(yǔ)法”，并在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“自言自語(yǔ)法”確是一種能有效提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力且普遍運(yùn)用的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力和用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語(yǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、的學(xué)習(xí)語(yǔ)音、的語(yǔ)法和詞匯的重要方法。一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人英語(yǔ)口頭表達(dá)能力主要看以下幾個(gè)方面：

（1）語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（accuracy）和得體性（appropriateness）；

（2）語(yǔ)音（pronunciation）、的語(yǔ)調(diào)（intonation）是否正確，口齒是否清楚；

（3）話語(yǔ)組織（discourse management）是否合理；

（4）口語(yǔ)表達(dá)的流利程度（fluency）；

（5）語(yǔ)法（grammar）是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂“自言自語(yǔ)法”？

“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

二、如何巧用“自言自語(yǔ)法”進(jìn)行英語(yǔ)口

1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木；你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè)；你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊?，你可以在任何時(shí)候、的任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。

2、善于模仿

采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、的語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦；你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、的技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說(shuō)的材料

開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說(shuō)材料。開(kāi)始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、的簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說(shuō)，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說(shuō)說(shuō)你自己的向往。在選擇說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說(shuō)一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說(shuō)明書(shū)，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛(ài)好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪?，用英語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

5、狠抓句型訓(xùn)練

句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

6、說(shuō)話時(shí)要帶手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情

語(yǔ)言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、的動(dòng)作、的表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

7、注意說(shuō)的質(zhì)量

說(shuō)的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度；有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量，即保持說(shuō)的正常速度，流利自然。在開(kāi)始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽(tīng)到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說(shuō)的速度，是指接近或比較接近英、的美人說(shuō)話的一般語(yǔ)速。

中國(guó)人較內(nèi)向，在公開(kāi)場(chǎng)合羞于開(kāi)口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說(shuō)的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，逐步建立起言語(yǔ)自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試“自言自語(yǔ)法”。

第五篇：用“自言自語(yǔ)法”提高英語(yǔ)口語(yǔ)

兩分鐘做個(gè)小測(cè)試，看看你的英語(yǔ)水平

http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0

美聯(lián)英語(yǔ)提供：用“自言自語(yǔ)法”提高英語(yǔ)口語(yǔ)

大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力和用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的能力。作為一種教學(xué)手段，口語(yǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)閱讀和寫作能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯的重要方法。一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人英語(yǔ)口頭表達(dá)能力主要看以下幾個(gè)方面：(1)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(accuracy)和得體性(appropriateness);(2)語(yǔ)音(pronunciation)、語(yǔ)調(diào)(intonation)是否正確，口齒是否清楚;(3)話語(yǔ)組織(discourse management)是否合理;(4)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度(fluency);(5)語(yǔ)法(grammar)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。

一、何謂 自言自語(yǔ)法

自言自語(yǔ)法，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。

二、如何巧用 自言自語(yǔ)法 進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)

1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

自言自語(yǔ)法 練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒(méi)有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說(shuō)。你可以在散步時(shí)說(shuō)給風(fēng)兒，說(shuō)給花草樹(shù)木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè);你可以在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境?？傊?，你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說(shuō)。

2、善于模仿

采用 自言自語(yǔ)法 提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及時(shí)復(fù)述

復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用 自言自語(yǔ) 的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣

可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由 死 到 活，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)行正音。

4、有目的地去選擇說(shuō)的材料

開(kāi)始練習(xí)自言自語(yǔ)法 時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說(shuō)材料。開(kāi)始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說(shuō)，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說(shuō)說(shuō)你自己的向往。在選擇說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說(shuō)一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說(shuō)明書(shū)，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說(shuō)說(shuō)你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛(ài)好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪埃糜⒄Z(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。

5、狠抓句型訓(xùn)練

句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用 自言自語(yǔ) 法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)自言自語(yǔ)，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。

6、說(shuō)話時(shí)要帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情

語(yǔ)言是人類??作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。

7、注意說(shuō)的質(zhì)量

說(shuō)的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，由說(shuō)得不好到說(shuō)得比較好，是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。練習(xí)過(guò)程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過(guò)分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說(shuō)話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說(shuō)話的質(zhì)量。最好從一開(kāi)始就注意說(shuō)的質(zhì)量，即保持說(shuō)的正常速度，流利自然。在開(kāi)始練習(xí)自言自語(yǔ) 時(shí)，不要過(guò)分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽(tīng)到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開(kāi)始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開(kāi)始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說(shuō)的速度，是指接近或比較接近英、美人說(shuō)話的一般語(yǔ)速。

自言自語(yǔ)法 自我評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中，有232人選擇了喜歡 自言自語(yǔ)法，占總?cè)藬?shù)的65%;有98位學(xué)生選擇了比較喜歡 自言自語(yǔ)法，占總?cè)藬?shù)的28%;只有24位學(xué)生選擇了不喜歡 自言自語(yǔ)法，僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用 自言自語(yǔ)法 來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持

自言自語(yǔ)法 一段時(shí)間后反映良好，這充分說(shuō)明 自言自語(yǔ)法 確是一種提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。

中國(guó)人較內(nèi)向，在公開(kāi)場(chǎng)合羞于開(kāi)口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說(shuō)的不夠自信的時(shí)候。而 自言自語(yǔ)法 是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，逐步建立起言語(yǔ)自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試 自言自語(yǔ)法。兩分鐘做個(gè)小測(cè)試，看看你的英語(yǔ)水平

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