第一篇：大三班安全周計劃教案總結(jié)

大三班安全周主題活動計劃

葉小芬

2012.09

一、主題名稱：消防安全我知道

二、主題的產(chǎn)生：

在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動地獲得，“授之以魚，不如授之以漁”。

為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識，我們利用圖片、影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐富多彩的“消防安全我知道”系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動提高了安全意識和自我保護(hù)能力。

三、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1.知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險，不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

2.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。3.初步了解消防隊員的裝備，消防車的裝備、滅火的救援器材及消防的有關(guān)內(nèi)容。3.通過觀看演習(xí)影像，了解消防員叔叔救火時的場面，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神。4.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。5.了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。環(huán)境創(chuàng)設(shè):

四、互動墻飾：

1.共同收集（消防安全標(biāo)志、親子制作、防火宣傳圖片、安全的兒歌）

幼兒作品（防火主題作品、我設(shè)計的標(biāo)志、親子手抄報）

2.圖書角：消防安全圖片宣傳資料、防火安全標(biāo)志圖。

五、活動內(nèi)容：

活動一：火災(zāi)與消防（談話）活動二：我們不玩火（藝術(shù)）活動三： 著火了，怎么辦（社會）活動三：消防安全知識（認(rèn)知）活動四：緊急撤離（健康）

活動五：預(yù)防踩踏事故的發(fā)生（科學(xué)）活動六：防火標(biāo)志（藝術(shù)）

六、家長參與：

與家長一起收集防火安全標(biāo)志、書籍參與親子制作等，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

請家長豐富幼兒消防安全知識。

大三班安全周教案

活動一：我們不玩火 活動目標(biāo)：

1.知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。2.不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3.學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。活動準(zhǔn)備：

打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。2.濕毛巾、滅火器 活動過程

謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1.觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2.提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3.討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

活動二： 著火了，怎么辦 活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動過程：

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3.過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4.要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5.幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6.戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動三：消防安全知識

活動目標(biāo)：

1.知道11月9日是消防日。

2.初步了解消防隊員的裝備，消防車的裝備、滅火的救援器材及消防的有關(guān)內(nèi)容。3.通過觀看演習(xí)影像，了解消防員叔叔救火時的場面，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神?；顒訙?zhǔn)備：消防知識圖片，影像資料等.活動過程：

一、提供救火的工具和制服的圖片讓幼兒觀察并介紹。1.工具：防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等。2.制服：防火服等。

二、出示消防車圖片，初步了解消防車的構(gòu)成和作用。1.消防車和我們平時見到的車有什么不同？ 2.消防車為什么是紅色的？

3.消防車上為什么要安裝警報器？學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。4.消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設(shè)施？ 5.車廂里有什么？它們有什么用？

在問題的過程中分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施圖片，供幼兒了解。

三、為幼兒介紹消防知識。

通過講解，使幼兒知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識、“119”火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

四、觀看消防演習(xí)影像資料，體驗消防員叔叔救火勇敢的場面?；顒铀模壕o急撤離 活動目標(biāo)：

1． 遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2． 幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。活動準(zhǔn)備：

1． 幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。班級緊急撤離圖?；顒舆^程：

1． 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2． 出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。3． 帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。4． 熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。活動延伸： 1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。2．向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。3．教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。活動五：預(yù)防踩踏事故的發(fā)生

二、活動目標(biāo)：

1.師幼充分認(rèn)識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。2.深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

三、活動準(zhǔn)備：

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

四、活動過程：

1.出示圖片，了解踩踏的原因

（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）

（2）想一想，擠在一起會有什么樣的后果？（幼兒猜測后出示圖

二、圖三）師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

（3）那他們怎么會受傷的呢？（因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。）2.了解預(yù)防踩踏的方法 遭遇擁擠的人群怎么辦？

幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？ 幼兒討論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少??？（出示120）3.說說自己（1）排隊時也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎？為什么不對？（因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。）（2）那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）活動六：防火安全標(biāo)志 活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2.認(rèn)識防火標(biāo)志，并自己嘗試設(shè)計防火標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒舆^程

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3.通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 5.我來設(shè)計防火標(biāo)志

怎么樣告訴人們要防火?（通過標(biāo)志圖）設(shè)計防火標(biāo)志。

大三班安全周總結(jié)

葉小芬

2012.09.30 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€主題教育中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對設(shè)計防火標(biāo)志上，標(biāo)志本身比較抽象，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進(jìn)程。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園里面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的了解，也增進(jìn)了消防部隊與學(xué)校之間的魚水深情，有效促進(jìn)幼兒園的消防安全教育活動的開展，達(dá)到了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的

第二篇：安全周計劃總結(jié)

梁莊三小 安全教育周工作計劃

2016年9月1日

梁莊三小2016年秋季 安全教育周工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全教育，提高師生安全意識和掌握自救自護(hù)技能，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，特制定我校安全教育周工作計劃。

二、工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長。

2、進(jìn)一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

3、明確任務(wù)，責(zé)任到人，又齊抓共管，實行責(zé)任制，全體教職工均有維護(hù)學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

四、工作要點：

“三有”（即有計劃、有安排、有活動）“四重”（即重宣傳、重演練、重管理、重實效）

五、主要工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度

由校長具體負(fù)責(zé)，主抓安全教育的張吉存老師和班主任成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，不斷完善各項安全管理制度，例如“教師值日制度”、“學(xué)生在校一日常規(guī)制度”、“體育課安全制度”、??并有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，力爭使學(xué)校的學(xué)生管理提升一個新的臺階，為保證師生安全打好堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識

本周要充分利用各種機(jī)會，在各種場所，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：交通安全法規(guī)、校園安全法規(guī)、治安管理條理??開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、雜志??宣傳安全法制的意識，努力提高學(xué)生的安全防范的意識。

3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施

學(xué)期初就在全體教師中宣傳必須牢固樹立依法辦事、規(guī)范管理的意識，要求全體教職員工各項工作必須嚴(yán)格按規(guī)定規(guī)范操作，要求教師為學(xué)生提供的教學(xué)活動、公共設(shè)施、教學(xué)用品等必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，特別是體育的器材的質(zhì)量必須嚴(yán)格過關(guān)，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來進(jìn)行教學(xué)，例如：體育課的教學(xué)、自然常識的教學(xué)等等都必須進(jìn)行安全知識的教育，并且制定相關(guān)的安全防范措施，同時安全領(lǐng)導(dǎo)小組要及時地開展安全檢查、督查，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患在第一時間內(nèi)消除。

4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全事故的發(fā)生。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實驗器財?shù)葯z查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。

六、具體要求：

(一)、思想教育方面

1、利用班會、學(xué)生會、廣播會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；

2、出黑板報專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；

3、班與班之間開展安全知識競賽；

4、檢查班主任工作，安全教案是否書寫，安全點名制度工作是否落實。

5、創(chuàng)造情境，組織安全逃生演練．

(二)、體育衛(wèi)生工作方面

1、查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；

2、作好秋季傳染病的預(yù)防教育工作，嚴(yán)把入口關(guān)；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；

4、注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面

1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送出校門工作；

2、禁止學(xué)生騎自行車；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。

2016.09.01

梁莊三小 安全周活動總結(jié)

2016年9月7日

梁莊三小2016年秋季 安全周活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以有關(guān)安全的熱點問題，結(jié)合我校實際情況，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，避免事故發(fā)生并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項安全工作。確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

二、活動內(nèi)容

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識。

1、營造安全教育氛圍：懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，刊出黑板報，進(jìn)行了全校性安全教育的動員。

2、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。

3、充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

（二）以活動為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。

1、學(xué)校舉辦一次安全知識宣傳教育講座，提高了學(xué)生的安全意識。

2、下發(fā)宣傳教育材料，各班班主任利用每天的晨會課進(jìn)行安全系列教育。對學(xué)生的防火、用電，飲食、煤氣中毒，交通、游玩、游泳，防綁架、拐賣的自衛(wèi)、呼救，防偷盜、敲詐，預(yù)防各種流行傳染

病等知識的宣傳和教育。

3、由校委會牽頭進(jìn)行了一次全校性的安全隱患大檢查。重點是消防、校舍安全、周邊環(huán)境、各班晨檢情況落實及學(xué)校各項安全制度的制訂落實情況檢查。

4、各班以班隊活動課為陣地，開展了一次安全教育主題班會。

5、重點清查私自騎車上學(xué)的學(xué)生，并與家長取得聯(lián)系。

6、加強(qiáng)大門保衛(wèi)人員管理，嚴(yán)格夜查制度，做好出入人員檢查和記錄。

三、取得效果：

1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了。

3、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強(qiáng)了。

4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。

5、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實到位了。

6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

總之，通過“安全教育周”這一契機(jī)，大力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，努力建立起一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

2016年9月7日

第三篇：小二班安全周教案

小二班安全周活動

活動時間：2012年2月13日至2月17日 活動主題：安全知識我知道

活動目標(biāo)：

1、通過安全談話，增強(qiáng)幼兒的安全意識，讓幼兒知道要保護(hù)自己。

2、通過收集有關(guān)安全方面的圖片，向家長和小朋友宣傳安全知識。

活動準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行安全活動、安全談話。

2、通知家長配合收集一些有關(guān)安全的圖片?；顒泳唧w安排：

一、班級內(nèi)開展安全教育活動：

1、音樂活動：《十字路口》

2、安全活動：《安安全全上下樓梯》

3、安全活動：《湯灑了，怎么辦》

4、綜合活動《玩得健康好成長》：

5、安全模擬演習(xí)：不跟陌生人走

二、集體安全談話：我是安全好寶寶

掌握：在幼兒園里、在家里、在路上應(yīng)該注意的安全。

三、認(rèn)識孩子與家長收集的相關(guān)圖片、觀看有關(guān)安全的動畫片。

四、懸掛展示安全圖片進(jìn)行觀摩以及鞏固這些圖片的內(nèi)容。

帶領(lǐng)幼兒觀摩主題墻“安全和我手牽手”，教師邊引導(dǎo)邊告訴幼兒一些其他安全方面的知識經(jīng)驗，讓幼兒更清楚地了解安全的意義與重要性。

五、利用談話的時間及時對幼兒進(jìn)行知識鞏固。

活動一內(nèi)容：《十字路口》 活動目標(biāo)：

1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動作。

2、體驗與同伴音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、自制小汽車、紅綠燈。

2、教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動重點：

學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動作。

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗：

――“圖片上有誰？他們在干什么？”

“你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？” “過馬路時還有誰要看好紅綠燈？” “小司機(jī)怎樣開汽車？今天我們就來學(xué)做小司機(jī)?！?/p>

2、體驗游戲“過馬路”：

老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號：

老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：

――“這兩個聲音有什么不一樣？” “高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

4、游戲――小司機(jī)：

老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

――“這個聲音像小司機(jī)開車時的什么動作？”（剎車）

老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。

活動二內(nèi)容：《安安全全上下樓梯》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

活動準(zhǔn)備： 在活動室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

活動過程：

一、游戲口吻引起幼兒的興趣。

剛才我接到“小兔” 打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

1、“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）

教師小結(jié)：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

2、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

3、到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

三、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

活動三內(nèi)容：玩得健康好成長 活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為?；顒訙?zhǔn)備：

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

2、尋找教室里不安全的因素

① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面

活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果??

② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意?；顒咏Y(jié)束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

（1）小心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀

強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)?；顒釉u價

幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

活動內(nèi)容四：湯灑了，怎么辦 活動目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》 活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

活動內(nèi)容五：不跟陌生人走

［活動目標(biāo)］

１、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

２、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

３、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

［活動準(zhǔn)備］布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

［活動過程］

一、營造情景，真情體驗。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么辦的？（集體表演）

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

小班安全周小結(jié)

每學(xué)期的第二周是安全周，安全是幼兒園保育的重中之重，緊密結(jié)合這一主題我們小二班開展了一系列安全活動，總結(jié)如下：

一、開展主題活動《安全知識我知道》

目標(biāo)是讓孩子們懂得一些安全知識和簡單的自我保護(hù)的方法，產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識。具體課程活動中，孩子懂得紅燈行，綠燈行的交通規(guī)則，學(xué)會安全的上下樓梯，學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。知道不要隨便跟陌生人玩耍等等。

二、利用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全很重要，如“哪些東西要躲開”，“你知道那些特殊的號碼”。

三、班級人員做好安全檢查并做好家園合作，加強(qiáng)安全意識

通過安全周的開展孩子的安全意識和自我保護(hù)意識有了一定的提高，有助于孩子們健康的學(xué)習(xí)和成長。安全周雖過去，但是安全教育還是要日日滲透在教學(xué)活動中，讓每一個孩子都能成為安全好寶寶。

第四篇：安全周計劃

2017-2018學(xué)年倉街明德小學(xué)籃球興趣小組活動總結(jié)

籃球課外興趣小組有序的在開展活動?；@球課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

同學(xué)們都喜歡上籃球活動課。為了使籃球活動課真正落到實處，切實提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動課。不要把體育活動當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能、和基礎(chǔ)項目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。

三、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗和體會

實施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

五、存在問題

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。

六、改進(jìn)措施

1、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊員們的訓(xùn)練熱情。

3、狠抓球隊的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、單項技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次全隊大評比，增強(qiáng)隊員們的競爭意識，互相幫助提高。

通過一年來的籃球體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)

楊會平熊懿

2018年1月

第五篇：安全周教案及總結(jié)

活動名稱：離群的小雞 活動目標(biāo)：

1.觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2.懂得不能隨便離開大人或集體。

活動準(zhǔn)備：四幅圖片，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。

活動過程：

一、引出課 題教師學(xué)雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱

1.小朋友，今天，老師給你們請來了幾位客人，想不想知道它們是誰？

2.教師學(xué)（母雞.小雞）的叫聲，讓小朋友猜。

“咯咯咯”聽是誰在說話？

“嘰嘰嘰”聽現(xiàn)在唱歌的又是誰？

3.引出看圖講述的名稱。

今天，老師請小朋友一起來講看圖講述《離群的小雞》。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊提問邊講述。

（一）出示圖片一 1.圖片上有誰？

2.雞媽媽和小雞在什么地方？做什么？

3.雞媽媽對小雞們怎么說?

4.小雞們跟著雞媽媽，小黃雞又是怎么做的呢？

(二）出示圖二

1.小黃雞來到了什么地方？突然誰來了？

2.大野貓想干什么？

3.小黃雞心里怎么想？它是怎么做的？

（三）出示圖三 1.誰趕來救小黃雞？

2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1.雞媽媽對小黃雞說了什么？

2.小黃雞怎么說?

三、結(jié)合圖片，跟述圖片內(nèi)容。

小朋友，根據(jù)出示的圖片，同老師一起講述圖片內(nèi)容。

四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”

教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請幼兒主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。活動名稱：山羊踩痛小公雞 活動目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說“請原諒”、“對不起”。

2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演?；顒訙?zhǔn)備：

1、掛圖15號；《小朋友的書.我們都是好孩子》；磁帶及錄音機(jī)。

2、山羊、小公雞的頭飾?；顒舆^程：

一、引出課題

甜嘴巴娃娃看到別人要有禮貌地打招呼，到別人家做客要輕輕地敲門，有禮貌地請求。今天我們教室里又來了兩個甜嘴巴的朋友，它們是誰呢？它們用甜嘴巴說了那些好聽的話呢？

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)展。

說說它們之間發(fā)生了什么事，他們說了哪些話？

三、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》

1、欣賞歌曲第一遍，提問：山羊和小公雞之間發(fā)生了什么事？山羊踩痛了小公雞，它是怎么做，又說了什么？

小公雞聽了后怎么樣，又說了什么呢？

2、欣賞歌曲第二遍，提問：山羊向小公雞表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼兒學(xué)唱山羊向小公雞表示歉意的兩句歌詞）小公雞又是怎么唱的呢？（幼兒學(xué)唱小公雞唱的兩句歌詞）最后，兩個好朋友握握手，又說了什么？（請幼兒聽著旋律、和著節(jié)拍、節(jié)奏說“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”。

3、欣賞歌曲錄音，請幼兒注意聽歌曲第三、第四樂句音量的變化，說說為什么要輕輕地唱？（體現(xiàn)山羊表示歉意和公雞原諒山羊的心情，他們都很懂禮貌）

我們能稱甜嘴巴山羊和甜嘴巴公雞嗎？為什么？

4、幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊自由表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

四、嘗試表演。

1、教師和配班教師分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

2、請兩位幼兒分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

3、幼兒分組扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容?；顒用Q：禮物 活動目標(biāo)：

1．在游戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，并說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗。

2．感受與熊一起游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事

2．材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家，禮物若干，音樂“洋娃娃和小熊跳舞” 活動過程：

一．問題導(dǎo)入：

1.我們已經(jīng)聽過“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？

2．今天我們也去三只熊家做客，那我們怎么做一個熊喜歡的小客人？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽講述）二．選禮物

1、（出示禮物）這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。

2、你選什么禮物送給三只熊？（樂意說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗）。三．找三只熊的家

1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)藍(lán)的門和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）

3、做客送禮物。

4、幼兒與三只熊快樂游戲。

活動名稱：小剪刀 活動目標(biāo)：

1、在講講做做中體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。

2、在活動中使幼兒知道如何安全地使用剪刀?；顒訙?zhǔn)備：

小剪刀人手一把、手工紙（若干）、大剪刀 活動過程：

一、出示窗花引起幼兒興趣。

猜猜這些美麗的窗花是怎么變出來的？（剪刀）

二、討論剪刀的作用。

小剪刀除了可以剪窗花，還有什么用？

三、在講講做做中使幼兒體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣，并使幼兒知道如何安全地使用剪刀。

1.討論如何安全地使用剪刀。（選擇大小剪刀時，發(fā)現(xiàn)大小剪刀的不同，剪刀的鋒利等特點，教育幼兒使用剪刀時，手要握住安全手柄）。

2.教師邊兒歌，邊剪紙。（2-3遍）

3.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

4.按自己的意愿安全地使用剪刀，體驗剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。（教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全）

5.展示、小結(jié)

活動名稱：小雞中毒了 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事、了解小雞中毒的原因。

2、知道不能隨便吃不認(rèn)識、不知道的東西，防止中毒?；顒訙?zhǔn)備：課件 活動過程：

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題。

1、在美麗的大森林里，住著可愛的小雞一家，有一天早上，小雞難受極了，它和媽媽說：媽媽我的肚子好疼呀！你們猜猜發(fā)生什么事情了？

2、總結(jié)：小雞也許是吃太多東西了，也可能是著涼了，這些都會讓它感到肚子疼。小雞到底發(fā)生了什么事呢?我們一起去看看。

二、欣賞理解——理解故事內(nèi)容了解小雞中毒的原因

1、小雞喜歡在哪里找東西吃？

2、一天小雞看到了一個什么樣的瓶子？那里面裝的是什么？

3、小雞把它當(dāng)成了什么？吃下去以后結(jié)果怎么樣？

4、醫(yī)生是怎么說的？

5、小結(jié)：小雞真粗心，把洗發(fā)水當(dāng)作飲料喝進(jìn)了肚子中毒了，幸虧媽媽來的及時，把小雞送去醫(yī)院了，小雞從此以后再也不亂吃東西了。

三、分析討論——了解什么可以吃、什么不可以吃

1、這里有這么多的瓶瓶罐罐，你們知道是些什么東西么？（看課件引導(dǎo)幼兒幼兒辨別哪些瓶子里裝的東西是可以吃的，哪些是不能吃的？點到可以喝的就會出現(xiàn)笑臉，不可以喝的就會出現(xiàn)哭臉。）

2、小結(jié)：大人們有時會利用喝過的飲料瓶裝一些其它的東西，我們不能隨便拿來就吃，應(yīng)該先問一下爸爸媽媽或者旁邊的大人確定以后才可以吃。