第一篇：精美的郵票說課稿

尊敬的各位老師：上午好！

我是吉星崗中心小學(xué)的美術(shù)教師鄒麗媛，我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級【精美的郵票】。下面，我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程六個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。不足之處，敬請各位老師多多指教。一.說教材

本課是人教版四年級的內(nèi)容，屬于設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域。本課向?qū)W生介紹了怎樣用材料來制作郵票，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對郵票的制作方法并不完全了解，教師可利用準(zhǔn)備各種形狀，各種方面的郵票激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用欣賞、示范等多種手段啟迪學(xué)生思維，在活動中感悟樂趣、感受美，進(jìn)而提高動腦動手的能力。

二、說學(xué)情

四年級的學(xué)生已經(jīng)熟悉了老師嶄新的教學(xué)理念與教學(xué)方式，他們敢動手、愛提問、善質(zhì)凝，決大多數(shù)同學(xué)能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語言表達(dá)自己的想法與情感。而且學(xué)生在四年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的技能，教師可以大膽放手讓學(xué)生去獨(dú)立思考，獨(dú)立創(chuàng)作，大膽嘗試。

三、說教學(xué)目標(biāo)。

1.知識與技能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計知識和設(shè)計方法，學(xué)會設(shè)計制作郵票。

2.過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力 3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

四、說教學(xué)重難點

重點：郵票的設(shè)計知識和設(shè)計方法 難點：學(xué)習(xí)設(shè)計郵票并創(chuàng)新

五、說教法教法

為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

六、說教學(xué)過程

共分為六大板塊時間安排為，一.組織教學(xué)導(dǎo)入3分鐘 二。新課講授10分鐘 三。課堂練習(xí)20分鐘 四。展示評價5分鐘 五。課堂總結(jié)2分鐘 六。板書設(shè)計（1）組織教學(xué)：

1、生活化導(dǎo)入，趣味引題

前幾天，老師給朋友寄去了一封信，但是信沒寄出去還給退了回來?，F(xiàn)在想請同學(xué)們幫老師看看，問題出在哪兒？（學(xué)生討論回答）

2、揭示主題

有了郵票就可以寄出去了嗎？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)郵票的有關(guān)知識。（板書）

【設(shè)計意圖:由生活中實際問題引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

（2）新課講授

1、教師講解郵票的歷史。

郵票是國家郵政部門發(fā)行的用來貼在郵件上表明已付郵資的證明。郵票具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。

郵票上表現(xiàn)人、事、物，往往反映了一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方面。因此，郵票被稱作是“國家的名片”。

2、欣賞第一枚郵票。

3、了解郵票的種類。

郵票種類有：普通郵票 紀(jì)念郵票 特種郵票

4、觀察、欣賞郵票的特點：（課件展示圖片讓學(xué)生觀察欣賞）

郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？

學(xué)生討論教師總結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。

【設(shè)計意圖:師生互動交往，了解郵票的特點?！?/p>

5、了解郵票的表現(xiàn)方法：

學(xué)生討論教師總結(jié)：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物??。有的是畫的，有的是剪紙，可以采用多種形式表現(xiàn)。包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生討論交流，明確郵票的表現(xiàn)方法?！?/p>

6、學(xué)習(xí)郵票的制作方法

(教師示范)出示范畫 演示基本的制作方法（3）課堂練習(xí)設(shè)計一枚郵票

1.出示課堂練習(xí)要求。

2.學(xué)生課堂練習(xí)過程中，教師巡視輔導(dǎo)。（4）展示評價

自評，互評，師評三種評價相結(jié)合。

學(xué)生自評發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點 互評發(fā)現(xiàn)繪畫中的優(yōu)點和問題，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。

師評鼓勵大膽創(chuàng)作的學(xué)生，糾正作品中的問題。（5）課堂總結(jié)

今天大家設(shè)計的郵票都很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。其實郵票不光可以用來郵寄物品，還可以用來收藏，課后大家可以了解一下有

關(guān)郵票收藏的信息。（6）板書設(shè)計

左側(cè)為知識點總結(jié) 右側(cè)為范畫

設(shè)計意圖:文字與繪畫的形式相結(jié)合，明確知識點與繪畫過程。我今天的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師的聆聽！

第二篇：《郵票的張數(shù)》說課稿

一、說教材

1、教學(xué)內(nèi)容：我 說課的 教學(xué)內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第96-97頁郵票的張數(shù)（解方程二）。教材首先呈現(xiàn)了一家人交流姐弟二人集郵情況的情境圖，并提供了三個數(shù)學(xué)信息和一個問題，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)有關(guān)信息解決問題。然后，選用兩個信息姐姐郵票的張數(shù)是弟弟的3倍和我和姐姐一共180張郵票，來引導(dǎo)學(xué)生通過畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，找出姐姐的張數(shù)+弟弟的張數(shù)=180的等量關(guān)系。

2、教學(xué)地位：本課是在學(xué)習(xí)了 等式性質(zhì)（1）和等式性質(zhì)（2）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時又是后面學(xué)習(xí)較復(fù)雜的方程和用方程解決實際問題打好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題，進(jìn)一步理解方程的意義。

（2）通過解決問題的過程，學(xué)會解形如2x－x=3這樣的方程。

（3）在列方程的過程中，發(fā)展抽象概括能力。

教學(xué)重點：

尋找等量關(guān)系，畫出合理的線路圖。

教學(xué)難點：

解方程的書寫格式。

二、說教學(xué)方法

從學(xué)生已有的知識水平和認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點，化解難點，我采用了以下教學(xué)方法：

（1）直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)（或觀察比較）：教師利用多媒體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，再讓學(xué)生動手操作討論，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而鞏固和深化新知。

（2）巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩主：教師通過設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營造探究新知的氛圍，有目的，有 計劃，有層次地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學(xué)全過程，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。

（3）運(yùn)用遷移，深化提高：運(yùn)用知識的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識學(xué)習(xí)新知識的能力，從而使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、掌握知識、形成技能。

三、說學(xué)法

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察、比較、歸納、概括出列方程的主要步驟。讓學(xué)生主動探索、主動交流、主動提問。

四、說教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出用方程解決實際問題：

從學(xué)生熟悉的生活情境和已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，找準(zhǔn)了新知識的起點，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）拓展延伸：用方程解決實際問題

讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)了列方程的關(guān)鍵是找等量關(guān)系。充分的探究活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的合理的推理能力，又有效促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。

（三）運(yùn)用新知，用方程解決實際問題

練習(xí)是掌握知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，針對本課的教學(xué)重點和難點，有層次、有針對性地設(shè)計上述練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知的理解。在掌握基礎(chǔ)知識的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維的靈活性。

（四）反饋 總結(jié)

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你有什么收獲？

五、說板書

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生明白列方程解方程的關(guān)鍵以及書寫格式。

板書設(shè)計：

第三篇：精美的郵票 說課稿

精美的郵票 說課稿

各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是人教版小學(xué)四年級上冊第12課《精美的郵票》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程六個方面來進(jìn)行說課。

一、教材分析

《精美的郵票》是人教版小學(xué)四年級上冊第十二課的內(nèi)容，屬于設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域。旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，孩子成功關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展?？紤]到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用色、點、線、形設(shè)計郵票，同時對于點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。

2、過程與方法：利用各種類型的圖案設(shè)計一枚郵票。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對郵票的欣賞、了解以及設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：據(jù)美術(shù)課標(biāo)所倡導(dǎo)和學(xué)生的實際情況，我認(rèn)為本課重點是學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。

教學(xué)難點：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

五、教學(xué)過程

（一）課前準(zhǔn)備：

請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一枚郵票是什么郵票？我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。每人準(zhǔn)備幾張郵票。

（二）教學(xué)過程

教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：詩句游戲?qū)?，欣賞探究，繪制作品，展示評價。

1、詩句游戲?qū)?/p>

教師出示課件詩句。請學(xué)生說出填空部分。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣調(diào)動起來，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

2、探究性學(xué)習(xí)

（1）教師運(yùn)用直觀的課件演示

①郵票的來歷和作用

②郵票的發(fā)展史

③讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。

④郵票的分類

⑤郵票的特點

⑥郵票的表現(xiàn)方法

（直觀教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識。）

（2）重點演示郵票的表現(xiàn)方法

（這樣的設(shè)計，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。）

３、播放音樂，繪制作品

首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學(xué)生開始設(shè)計表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導(dǎo)法。

（運(yùn)用此方法可以把學(xué)生存在的問題及時糾正。）

４、展示評價

此環(huán)節(jié)中我采用小班內(nèi)總體評價，讓學(xué)生們將設(shè)計好的作品展示在黑板上，全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？同時也讓作者發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。

（運(yùn)用此方法可以公正的評價學(xué)生，并且用獎品激勵學(xué)生，讓其對美術(shù)更加喜愛。）

第四篇：《精美的郵票》說課稿范文

《精美的郵票》說課稿

------------張偉鈴

說教材：

《精美的郵票》人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于造型．表現(xiàn)、設(shè)計．應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利 用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。

說教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認(rèn)識郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。

2、通過對郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計能力。

說重點、難點：

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。教學(xué)難點：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

說教學(xué)方法：

新課程提出要求改變單

一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。

考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色、點、線、形設(shè)計作品，同時對于點、線的種類、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行郵票設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教

師有計劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

（一）課前準(zhǔn)備：

請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一枚郵票是什么郵票？我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。每人準(zhǔn)備幾張郵票。

（二）教學(xué)過程

教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：謎語導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評價。

1、謎語導(dǎo)入（大約5分鐘）

教師出示課件謎語薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。請學(xué)生猜謎。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣調(diào)動起來，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

2、探究性學(xué)習(xí)（大約10分鐘）（1）教師運(yùn)用直觀的課件演示 ①郵票的來歷和作用 ②郵票的發(fā)展史

③讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。④郵票的分類 ⑤郵票的特點 ⑥郵票的表現(xiàn)方法

（直觀教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識。）（2）重點演示郵票的表現(xiàn)方法

（這樣的設(shè)計，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。）

３、播放音樂，繪制作品

首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學(xué)生開始設(shè)計表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導(dǎo)法。

（運(yùn)用此方法可以把學(xué)生存在的問題及時糾正。）

４、展示評價

此環(huán)節(jié)中我采用小班內(nèi)總體評價，讓學(xué)生們將設(shè)計好的作品展示在黑板上，全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？同時也讓作者發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。（運(yùn)用此方法可以公正的評價學(xué)生，并且用獎品激勵學(xué)生，讓其對美術(shù)更加喜愛。）

第五篇：幼兒園常識中班說課稿：郵票

幼兒園常識中班說課稿：郵票

導(dǎo)讀：在成人的世界里,郵票是及普通但又很重要的。郵票是小小的方寸之地,但是它所表現(xiàn)的是一個國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬象、豐富多采。

一、說教材

教材來源：在成人的世界里,郵票是及普通但又很重要的。郵票是小小的方寸之地,但是它所表現(xiàn)的是一個國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬象、豐富多采。隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步,電話、QQ聊天、電子郵件等等大大的取代了舊時的信件。作為21世紀(jì)的新生代,了解郵票是完全有必要的。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒欣賞并認(rèn)識郵票,知道郵票的用途。

2、嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

3、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

活動重點：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動難點：設(shè)計新穎但又符合標(biāo)準(zhǔn)的郵票。

三、說教法

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行,學(xué)決定教,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,鼓勵幼兒大膽探索與表達(dá),讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教法。

1、直觀法：幼兒的思維以直觀形象為主,讓幼兒看一看、摸一摸郵票,充分調(diào)動多種感觀參與,極大地提高教學(xué)效率。

2、談話法：提供充足時間,讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)表自己的見解,提高言語表達(dá)能力。

3、操作法：讓幼兒通過動手操作,在與實物的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

4、游戲法：根據(jù)《綱要》精神,以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中,注重活動過程,也不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

四、說學(xué)法

多渠道參與法：貫徹《綱要》精神,實施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長向幼兒介紹一些有郵票的初步知識,家長成為孩子學(xué)習(xí)過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩設(shè)計郵票的環(huán)節(jié),從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)郵票的知識。

五、說教學(xué)程序

1、以認(rèn)識、欣賞郵票的形式,引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī),活動一開始就以教師自己發(fā)生的一件事引起幼兒的關(guān)注,同時用直觀的物品——集郵冊,引起幼兒的興趣?！銈冎类]票有什么用途嗎？

2、師生討論：

——你看到郵票是怎樣的？

——如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

3、設(shè)計郵票。

●注意設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)郵票的規(guī)格和要求。

●將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看。

4、分享、欣賞、評價作品

1、誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

2、幼兒介紹自己的作品。