第一篇：三上第一課班會(huì)教案

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

主持人講話：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們讓我們一起努力吧

第二篇：消防安全第一課班會(huì)教案

《消防安全第一課》主題班會(huì)教案

三年一班 陳鶯

【班會(huì)目的】

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù)字?！净顒?dòng)過程】

一、談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

二、生活中的防火 1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6）、不要用老化的電源。2.安全使用煤氣 1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)？

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

六、兒歌：安全知識(shí)小結(jié)

發(fā) 生 火 災(zāi) 不 用 慌，分 清 火 情 找 主 張。油 鍋 著 火 不 用 水，鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光。衣 物 著 火 快 澆 水，電 器 著 火 拔 電 源，同 時(shí) 撥 打119，消 防 官 兵 幫 大 忙。

七、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

第三篇：開學(xué)第一課班會(huì)教案

“開學(xué)第一課”班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

4、檢查假期作業(yè)，布置本學(xué)期任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程： 一：檢查假期作業(yè)。

通過檢查多數(shù)同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，其中完成作業(yè)較好的有：孫夢瑤、付曉雯、王黎、劉寒玉、張明悅等，沒有按時(shí)完成作業(yè)的有李思涵、李涵彬、趙英杰、韓曉宇等。也有個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成了，但書寫潦草，效果不好。

二、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

三、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？ ①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

四、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

五、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

六、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？ 要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”----火警“110”----報(bào)警“120”---急救“122”----交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

七、新學(xué)期打算

1、做好“三定” 一定學(xué)習(xí)目標(biāo)。二定競爭對(duì)手，樹立我要超越對(duì)手的信念。三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

2、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問。”

3、上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識(shí)堂上過關(guān)。

4、課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

5、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

6、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期

六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

八：小結(jié) 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！同時(shí)提高學(xué)習(xí)成績，做一個(gè)合格畢業(yè)的小學(xué)生。

“開學(xué)第一課”班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)

胡莊小學(xué)

2014年3月

第四篇：“安全第一課”班會(huì)教案

“安全第一課”班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解生活中存在的安全隱患，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3.進(jìn)行預(yù)防自然災(zāi)害，預(yù)防傳染病的教育。

4.掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

二、教學(xué)過程：

導(dǎo)入語：過去的一年里，我們學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了種種加強(qiáng)校園安全的措施，對(duì)我們多次進(jìn)行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識(shí)，提高我們自我保護(hù)的能力。但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如課間打鬧；上下臺(tái)階時(shí)互相擁擠；同學(xué)之間互不謙讓惡語傷人；不注意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無不給我們身心健康帶來了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意安全意識(shí)，視安全隱患而不顧對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想。

現(xiàn)在，一個(gè)新學(xué)期即將開始，下面，針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

（一）校內(nèi)安全

1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。

2.順著人流走，不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。3.嚴(yán)禁爬高，在做衛(wèi)生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。

4.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。

5.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。6.同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。7.安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

（二）校外安全

1.一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗；對(duì)陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2.在集體活動(dòng)中，自覺服從老師和帶隊(duì)人員的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級(jí)或活動(dòng)小組；如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員。

3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量，好讓家人知道你的去向。

4.注意交通安全

（1）行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。（2）橫過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。

（3）遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。（4）在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應(yīng)觀察無來往車輛時(shí)，做到快速通過。

（5）不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。（6）嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。（7）不要在馬路上嬉戲打鬧，不要在車前車后亂跑。（8）乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。（9）候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。

（10）不坐黑車，不與陌生人拼車，盡量乘坐正規(guī)出租車回家。5.注意公共場所的安全。盡量不去人多人雜的地方，出門要有大人陪伴。發(fā)現(xiàn)暴力事件或暴恐分子要遠(yuǎn)離，注意人身安全。

（三）其他方面

1.預(yù)防春季流行性疾病 關(guān)鍵是從日常的生活預(yù)防。根據(jù)季節(jié)變化恰當(dāng)增減衣服，并在日常生活中常洗手、勤開窗(通風(fēng))、喝開水、食熟食、曬衣被；以及健康的生活方式；少去擁擠的場所；加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力。2.預(yù)防溺水

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

（2）必須要在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。（3）不能獨(dú)自去河邊玩耍，要在父母陪伴下方能到河邊玩耍。

3.不進(jìn)清真寺，教堂等宗教場所，少年兒童不得參加任何形式的非法宗教活動(dòng)。并要時(shí)刻保持警惕，辨清暴力恐怖分子利用宗教蠱惑人心的險(xiǎn)惡用心。

4.消防安全（地震，火災(zāi)）。防火要點(diǎn)：

小學(xué)生不得玩火，不可以隨身攜帶火種。

不能帶火柴或打火機(jī)等火種；不得隨意點(diǎn)火，禁止在存放有易燃物品處用火；不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險(xiǎn)物品，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔還做不安全的事。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離?；饒鎏由?，遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。

5.搞好民族團(tuán)結(jié)，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。并要做到不信謠，不傳謠。

三、小結(jié)：

同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“關(guān)心安全，安全第一”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來，共同營造一個(gè)安全，文明的校園生活。

2017年8月28日

第五篇：教案三上

三年級(jí)上冊(cè)英語《This is his head》

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)上冊(cè)第十模塊第一單元。本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)身體各部位的單詞，學(xué)習(xí)句型“This is his…?！?，并能把單詞和句型相結(jié)合，說出完整的句子。內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣的話題，還能使學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)展語言交際能力。學(xué)好本課將為后一單元的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)好奇心強(qiáng)。而本課中的This is …。和Point to…。的句型，學(xué)生以前已有學(xué)習(xí)過，但是學(xué)生的語言基礎(chǔ)不是很好，因此，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，能力，經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，以發(fā)展學(xué)生喜歡英語，以培養(yǎng)學(xué)生的自信，以鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語為主，開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過參與，體驗(yàn)，實(shí)踐，合作與交流，發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)策略：

1、教法設(shè)計(jì)： 科學(xué)，有效的教學(xué)方法是教學(xué)成功的關(guān)鍵。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知情況，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以語言的運(yùn)用為目標(biāo)，采用直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法，情境教學(xué)法、游戲法、任務(wù)型教學(xué)法等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和互幫互助的合作精神，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

2、學(xué)法指導(dǎo)： 我主要采用小組合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)來開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在交流，互動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的分析，結(jié)合新課標(biāo)和大綱所提出的總體目標(biāo)和具體要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為。

1、語言知識(shí)目標(biāo)：

（1）能聽、說、認(rèn)、讀單詞his, head, arm ,leg, hand, foot;

（2）能聽懂，會(huì)說并能熟練運(yùn)用句型：This is his …來描述他人的身體部位，能用point to your…來指向相應(yīng)的身體部位。

2、語言技能目標(biāo)

（1）能聽懂教師的指令，迅速作出反應(yīng)；

（2）能運(yùn)用句型：This is his …來描述他人的身體部位，并能在相似的生活情景中靈活運(yùn)用。

3、情感態(tài)度目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展交流與合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）能聽、說、認(rèn)、讀單詞his, head, arm ,leg, hand, foot;

（2）能聽懂，會(huì)說并能熟練運(yùn)用句型：This is his …來描述他人的身體部位，能用point to your…來指向相應(yīng)的身體部位，在生活中活學(xué)活用。

教學(xué)難點(diǎn)：

能靈活，熟練運(yùn)用句型：This is his …來描述他人的身體部位。

教學(xué)過程：

一、Warming up 熱身活動(dòng)

（1）Greeting

T : Hello, boys and girls.I’m your new teacher—Miss Huang.Ss : Hello, Miss Huang.T : Nice to meet you！

Ss: Nice to meet you！Too.（設(shè)計(jì)意圖：師生間親切的問候，可以拉近師生的距離，融洽師生關(guān)系，建立和諧，民主的課堂氣氛。）

（2）教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式：小組比賽。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分組活動(dòng)的形式引入競爭機(jī)制，小組合作，自主探究，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和拼搏精神。）

（3）Watch a video.T : Ok.A video for you.Watch carefully, and then, try to answer me what’s it about?

S : 仔細(xì)觀看視頻《Head and shoulders》

（設(shè)計(jì)意圖：截取洪恩幼兒英語視頻《Head and shoulders》，集動(dòng)畫和歌曲為一體，旋律輕松活潑，內(nèi)容緊扣主題，并為下一步的新知教學(xué)做好了鋪墊。）

二、Presentation 新知教授

（1）Game: I want to be magic.以變魔術(shù)的形式吸引學(xué)生的注意力，增加教學(xué)的神秘感。符合三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)：好奇，愛探究。

（2）Game : See figure to guess the word.看背影猜單詞。老師剪出身體部位的輪廓圖片。學(xué)生通過看背影猜身體部位，從而自然地進(jìn)入到新詞的教學(xué)：head, hand ,leg, foot, arm 等。

T : Now, look here.try to guess what it is ?（hand, leg, foot, arm, head…）猜出后出示單詞操作卡，并以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生理解，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

Ss: 個(gè)人讀，小組讀，男女生讀。

（3）Stick the words.貼單詞卡游戲

T : How to read this word ?

Ss : Head

T : Which picture is head? I don’t know.Who can help me to stick it?

Ss : …。

（設(shè)計(jì)意圖：通過看背影猜單詞，學(xué)生興致非常高，樂于參與，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。老師采用TPR教學(xué)法，以豐富的肢體語言引導(dǎo)學(xué)生理解詞匯，通過猜猜，聽聽，說說，動(dòng)動(dòng)的任務(wù)形式教學(xué)單詞，不但能牢牢吸引學(xué)生的注意力，滿足他們好動(dòng)好奇的心理特點(diǎn)，還可以讓他們?cè)诜抡鎸?shí)的情境中感知，運(yùn)用并習(xí)得語言。）

（4）句型Point to your…。老師用動(dòng)作引導(dǎo)出此句型，以舊帶新。

三、Practice 操練鞏固

（1）Game : I say and you do.老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。

T : Point to your leg.Ss : 指向自己的腿。

T : Point to your hand.Ss : 指向自己的手。

T : Point to your head and your foot.Ss : 指向自己的頭和腳

……。.（2）Who want to be a little teacher? 請(qǐng)小老師上臺(tái)發(fā)指令，其余學(xué)生做動(dòng)作。

（設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)小老師上臺(tái)發(fā)指令，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信，充分發(fā)揮學(xué)生的資源，體現(xiàn)新課改“以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的思想。）

（3）Pair work 同桌操練

（4）引出詞匯his 句型：This is his …老師走到一男生旁邊，說：This is a boy.This is his body.This is his head…。.等，輔以相應(yīng)的肢體動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)his的發(fā)音。

（5）出示課件，復(fù)習(xí)身體詞匯，操練句型This is＿h(yuǎn)ead, This is ＿leg等。個(gè)人說，分組說。

（6）Let’s chant.--《Two little hands》

T : Maybe, you’re tired.So, let’s relax.Chant together--《Two little hands》。

Ss: 邊唱邊做動(dòng)作。

（設(shè)計(jì)意圖：將本課的重點(diǎn)詞匯和句型以chant的形式加以操練，韻律感強(qiáng)，節(jié)奏明快，受到學(xué)生的喜愛，讓學(xué)生輕松地復(fù)習(xí)鞏固了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。）

四、Learn the text.課文學(xué)習(xí)（1）Watch and listen.T : Boys and girls, you know head, hand, leg, foot and so on, so open your books and turn to page56,watch and listen.Ss : 認(rèn)真看仔細(xì)聽課文錄音。

（設(shè)計(jì)意圖：第一遍聽錄音，給學(xué)生一個(gè)整體感悟課文的時(shí)間。）

（2）Listen and repeat

T : Listen again, and repeat it loudly.Ss : 跟讀課文。

（設(shè)計(jì)意圖：聽錄音跟讀給學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿正確的語音語調(diào)，使自己的口語能更加地道，純正，同時(shí)，注意一些朗讀技巧。）

（3）Listen, point, and read after me.T : Now, boys and girls ,use your finger to point your book,and read after me.Ss : 學(xué)生邊聽邊指邊跟讀。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生邊聽邊指讀，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)讀習(xí)慣和認(rèn)讀能力。）

五、Consolidation and extension.鞏固，拓展和延伸

（1）用故事卡復(fù)述課文

T : Good job！Now, boys and girls, look at me, I have many beautiful pictures, please try to retell the text.老師出示故事卡，引導(dǎo)學(xué)生看圖片中的關(guān)鍵部位，從而順利地復(fù)述課文內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)意圖：采用故事卡復(fù)述課文，將文本內(nèi)容進(jìn)行有效分解，降低難度，這種有趣有意思的教學(xué)方式讓學(xué)生樂于開口說英語，達(dá)到了聽，認(rèn)，讀的有機(jī)統(tǒng)一，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力。）

（2）Group work 描述物品

小組活動(dòng)，4人為一組，描述自己喜歡的小動(dòng)物或卡通人物的特征，顏色或身體部位。

T : Maybe, you have a dog, rabbit, tiger, so, let’s try to describe them.首先教師做示范，拿出一個(gè)手偶

T : look，this is a tiger.Maybe it’s five years old.This is his head.This is his arm…。.之后學(xué)生分組練習(xí)。

（3）Show time 學(xué)生展示匯報(bào)

（設(shè)計(jì)意圖：小組練習(xí)，展示，匯報(bào)不僅給學(xué)生提供了使用英語，展示所學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，讓他們體驗(yàn)到用英語解決問題成功后的喜悅，知道學(xué)英語就能用，并且培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。）

六、Summary and assessment 總結(jié)和評(píng)價(jià)

（1）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

（2）生生間互評(píng)及教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做評(píng)價(jià)（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己小結(jié)本課的所學(xué)知識(shí)，能反饋出學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。而評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生在形成性評(píng)價(jià)的過程中客觀，正確的認(rèn)識(shí)自我，樹立學(xué)習(xí)的信心。）

七、Homework

（1）小小金話筒。請(qǐng)將今天所學(xué)的新詞和課文大聲朗讀出來，并錄在磁帶上。

（2）用This is …介紹自己最喜歡的一個(gè)卡通人物，要求不少于六句話。

（設(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，把課堂教學(xué)融入到實(shí)際生活，體現(xiàn)了知識(shí)來源于生活又服務(wù)于生活的道理，豐富了學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力，使學(xué)生學(xué)有所用。）

板書設(shè)計(jì)：

Module 10 Unit 1 This is his head

head.This is his...arm.Point to your…h(huán)and.foot