第一篇：《練習七》教學設計

“練習七”教案

學習目標：

1、運用京劇臉譜進行學用字詞句的練習。

2、讀讀背背成語和古今賢文，能了解大概意思。

3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字。

4、辦好“小小展銷會”，鍛煉自己的口頭表達能力。

5、學寫毛筆字——基本筆畫“提”。思維發(fā)展目標：

將所學的知識與生活實際聯(lián)系起來，在生活中學會運用。教學重難點：

1、充分利用京劇臉譜學用字詞句。

2、創(chuàng)設展銷會情境培養(yǎng)學生的口語交際能力。教學準備：圖片、小黑板等。教學時間：三課時 教學過程: 第一課時: 課時學習目標：

1、認識中國京劇臉譜，了解祖國燦爛的京劇藝術。

2、練習寫好鋼筆字。

一、教學第一題：處處留心 第一部分

（1）出示京劇臉譜圖，請學生觀察，想一想在什么地方看到過。指名說。

（2）介紹：臉譜是中國京劇中花臉臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特點。（3）請學生認一認，讀一讀人物的名字。你了解他們嗎？自由讀說。（4）指名說說你了解的內容。

（5）和同桌交流，試著說說這些臉譜分別指誰。（6）請學生連線。（7）評一評。第二部分

（1）指名讀題目。

（2）結合上題人物的性格特征及插圖，指名說說什么顏色的臉譜代表什么性格。（3）教師總結：臉譜的顏色符合人物的性格，紅臉代表忠義，黑臉代表正直，白臉代表奸詐。第三部分

（1）讀讀，想想你最喜歡哪個人物，為什么？

（2）你知道有關這個人物的故事嗎？和你的同桌交流一下。（3）能把你知道的故事講給大家聽嗎？（指名講故事）要求：聲音響亮，態(tài)度大方。學生十分鐘 畫畫臉譜

1、看了這么多，想給你喜歡的歷史人物畫張臉譜嗎？

2、根據(jù)他較為特別的性格，你覺得應該用什么顏色？兇殘的黃色，暴躁的綠色，有心計的藍色，皆而有之確定主色后可以至少選用三種顏色。注意：一般地講，劇中溫文爾雅、清秀瀟灑的文人武人不勾繪臉譜。

3、其實臉譜并不難畫，他的左右基本對稱，每一類型的人物又大致差不多，動手試一試吧?。ㄒ部膳R摹已發(fā)下的臉譜）

4、播放錄象《雁蕩山》選斷，學生在京劇聲中勾臉譜。

二、教學第三題：寫好鋼筆字

1、指名讀題。

2、指導

（1）出示卡片“述、淡、趣”。（2）讀一讀

（3）指導觀察：這三個字在書寫時，你認為有哪些地方應該要提醒大家注意的。指名說。（4）教師范寫，引導學生觀察，重點強調捺要寫成點。

3、練習。

（1）請學生練習描紅、仿影。要求：邊寫邊想為什么原來的捺要改為點？（2）指名學生說說自己的想法。

（3）反饋：展示寫得好的作品，進行表揚評點；指出存在的問題，進行糾正性練習。（4）教師小結。第二課時

課時學習目標：

1、讀讀背背成語和古今賢文。

2、練習寫毛筆字筆畫：提

一、教學第二題：讀讀背背

1、指名讀題目，弄清本題要求。

2、教學第一部分。（1）出示八條成語。

（2）學生自由讀，不認識的字可查字典或者請教老師或同學。（3）指名讀成語，做小老師領讀。

（4）教師范讀。（讓學生邊聽邊體會每排的兩個成語之間的關系）（6）學生練說所了解的成語含義。

第一組指軍人的戎馬生涯，第二組指軍人的嚴明紀律，第三組告訴我們一個膾炙人口的典故，第四組指軍中指揮者的計謀。（7）練習：自由讀，同桌互相練背。（8）反饋：指名試背，集體背誦。

3、教學第二部分

（1）自由朗讀這段“賢文”，要求讀準字音，讀通語句。（2）教師范讀，要求學生邊聽邊體會這段“賢文”的含義。

3）指名讀：你讀懂了哪句話？能結合你的生活實際，舉個例子嗎？（4）有沒有不理解的地方？誰能幫他解答。

（5）練習：給學生充分的時間自由練讀，練習背誦，同桌互相試背。

（6）反饋：檢查朗讀（要求學生評議朗讀者是否能讀出感情和韻味來），檢查背誦。

二、教學第五題：學寫毛筆字

1、今天我們學習“提”的寫法。“提”有“提”和“豎提”。

2、教師書寫“提”。

（1）指導運筆方法：起筆逆鋒，向左上入紙，旋即向左轉折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。（2）學生練習書寫“提”。

3、教師書寫“豎提”。

（1）指導運筆方法：是豎與提連寫的復合筆畫。起筆方法同豎。行筆至“提”處稍駐，提筆微向左，旋即折向下蹲鋒，得勢后向上挑出，收筆同“提”。（2）學生練習書寫“豎提”。第三課時

課時學習目標：口語交際，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

課前準備：要求學生將自己的圖書、玩具整理一下，并標出價格。

1、審題

（1）讀題目，說說題目有幾個要求。（2）教師進一步明確本次口語交際的要求。

2、指導

（1）談話，宣布班級舉辦小小展銷會。（2）交流指導。明確交流要求。

A、賣物品的要說清楚用途，如：圖書的內容，玩具怎么好玩；新舊程度，什么時候買的，是否完好；原來價格多少，現(xiàn)在價格如何公道、合算等。買物品的同學對以上各項內容要詢問清楚，并商定價格。

B、交流時說話聲音要響亮，舉止要大方。學生十分鐘

1、學生先分小組介紹自己帶來的物品。

2、請每一小組長做推銷員，組員們分別當一次小顧客，上前去要價、講價，買到自己喜愛的物品。

3、討論：當一名聰明的顧客，要學會哪些買東西的技巧？師生歸納：買東西要會講價錢，要會辯質量，說出物品不令人滿意的地方，還要有禮貌。

4、評選“聰明小顧客“。面對幾名”超級推銷員“自愿上臺爭當“小顧客”的同學，誰能在講價錢，辯質量，有禮貌等方面做得很出色，那他就可以獲得“聰明小顧客”稱號，并同時獲得小紅花獎章一枚。

5、再以四人一組進行交際。先做小推銷員，把自己喜歡的產品賣個好價錢；再做小顧客，從別人那里買到自己喜愛的東西。

第二篇：蘇教版語文四上 練習七 第一課時 教學設計

練習七

備課時間： 教學目標：

1、將象棋和語文學習融為一體，提高學生語文學習能力。

2、學會8個成語和《古今賢文》，并弄懂意思，積累語言。

3、正確、美觀地書寫鋼筆字。

4、培養(yǎng)學生運用口語與人溝通、談心的能力，學會善于排解心中的煩惱。教學重點：

成語、古今賢文 教學難點：

口語交際 教學方法：

小組合作交流、講解法 教具準備：投影片 課時安排：3課時

第一課時

教學內容：處處留心 課時目標：

1、了解日常生活中常常用到的象棋術語。

2、理解歌訣，借助歌訣初步掌握下象棋的規(guī)則。

3、讀一段關于胡榮華的文字，進行詞語訓練。教學進程：

一、導入

1、同學們喜歡下象棋嗎？出示棋盤、棋子。

2、你對象棋有什么了解？

二、教學第一部分

1、自讀第一部分的內容。

2、小組討論“馬后炮”、“過河卒子”、“棋逢對手”、“舉棋不定”、“輸棋一著”的意思，可以借助工具書。

3、指名說，其他學生補充或糾正。

4、你可以選一個詞來說一句話嗎？

三、教學第二部分

1、你們想學象棋嗎？這兒有一首歌訣，告訴我們了一些下棋規(guī)則。

2、自己讀讀，讀后在自己做的棋盤中試一試。

3、同桌一邊背誦一邊演練歌訣所提示的下棋規(guī)則。

4、可以跟自己好朋友演練演練。

四、教學第三部分

1、胡榮華就是著名的象棋大師，看看下面這段話是怎樣寫他的？

2、自讀，指名讀。

3、這段話后面的問題，你們會回答嗎？可以聯(lián)系上下文想想。

4、小組內互相討論問題，可以借助工具書，看看你們想得對嗎？

5、指名說詞義。布置作業(yè)：

課后與家人下棋。

第三篇：政治練習七

政治練習七

12.非農就業(yè)人數(shù)，是美國勞工部公布的一種就業(yè)數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)能反映出制造行業(yè)和服務行業(yè)的發(fā)展及其增長。由于美元是國際黃金市場上的標價貨幣，從黃金走勢的歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，美元與黃金保持負相關關系。不考慮黃金本身的價值等因素，下列描述符合圖中2015年底美國非農就業(yè)狀況對黃金價格變動的影響的傳導路徑是：

①美國國內消費大幅增加，經(jīng)濟向好

②企業(yè)擴大生產，經(jīng)濟上行

③提高利率抑制通脹壓力 ④降低利率抑制通貨緊縮

⑤美元升值預期增加

⑥美元貶值預期增加

A.非農就業(yè)率大幅增加→①→③→⑥→用美元表示的黃金價格走低 B.非農就業(yè)率大幅增加→②→④→⑤→用美元表示的黃金價格走低 C.非農就業(yè)人數(shù)大幅增加→①→③→⑤→用美元表示的黃金價格走低 D.非農就業(yè)人數(shù)大幅增加→②→④→⑥→用美元表示的黃金價格走低

13.著名科學家牛頓養(yǎng)了兩只貓，一只大貓，一只小貓。他在墻上開了兩個洞，一個大洞，一個小洞。有人笑話他：你還是大科學家呢，開一個洞就夠了，小貓也可以走大洞嘛。牛頓說不對，如果兩個貓同時要出去，那大洞肯定被大貓占住了，小貓就無路可走。著名經(jīng)濟學家成思危把大貓比作央企，小貓比作私營經(jīng)濟。寓意“讓大貓小貓都有路走”是因為公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟：

①都是社會主義經(jīng)濟中的所有制形式

②都是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎 ③在經(jīng)濟發(fā)展中保證社會主義方向

④在市場競爭中是平等的市場主體

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14.作為全國著名的革命老區(qū)、重點貧困地區(qū)，黃岡市扶貧攻堅責任重、壓力大。經(jīng)過一年的努力，黃岡地區(qū)已率先探索并建立了“政府+市場主體+貧困戶+金融+保險”五位一體的精準扶貧模式，幫助貧困戶增加收入已見實效。該扶貧模式：

①充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，調動貧困戶致富的積極性 ②實施了積極的就業(yè)政策，創(chuàng)業(yè)優(yōu)先，實現(xiàn)貧困勞動力的妥善安置 ③充分發(fā)揮財政的作用，支持貧困戶購買商業(yè)保險，改善人民生活水平④貫徹落實了科學發(fā)展觀，讓貧困人口共享我國改革發(fā)展成果

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

15.國家發(fā)改委公布了新的《中央定價目錄》，新目錄大幅縮減定價范圍，只保留了天然氣、水利工程供水、電力、重要交通運輸服務、特殊藥品及血液等7種(類)，保留項不到3%。之所以保留極少數(shù)政府定價項目，是因為：

①價格能夠靈敏地反映供求并引導資源配置 ②市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律 ③在公用事業(yè)和公益性服務等供給方面存在市場失靈 ④定向精準調控有利于引導市場行為和社會心理預期

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

16.我國決定在公共服務領域廣泛推行采用PPP（政府和社會資本合作）模式，如下圖。從有利于發(fā)展社會主義民主政治的角度看，此模式：

①有利于政府與民間資本聯(lián)合，具體經(jīng)營和管理公共服務項目

②理清了政府與市場、企業(yè)的關系，處理好各主體的為與不為

③涉及公共服務應由決策機構與公眾相互協(xié)調共同行使決策權

④社會力量參與公共服務項目，與公共部門共同推進社會建設

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

17.為提升市民文明素質，提升城市環(huán)境品質，黃岡市市政府“四城聯(lián)創(chuàng)”指揮部辦公室開通微信公眾號“東坡晨曦”，對亂倒（丟）垃圾、亂潑污水的“兩亂”行為進行“隨手拍”爆料獎勵活動。該活動中：①公民可以通過社情民意反映制度參與民主監(jiān)督 ②政府貫徹為人民服務的宗旨和對人民負責原則 ③政府創(chuàng)新了公民參與政治生活的方式，科學民主決策 ④絡平臺能讓公民積極參與政治生活，行使民主權利

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

18.杭州G20峰會上，中國充分理解二十國集團成員的關切，創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容地促進世界經(jīng)濟增長方案，指出了全球經(jīng)濟的發(fā)展方向，得到與會成員的普遍贊同，最終推動達成了結構性改革、匯率政策等諸多共識。材料表明：

①我國在維護自身利益時兼顧他國合理關切

②我國尊重各國選擇的社會制度和發(fā)展道路 ③我國熱愛和平的舉措贏得世界贊賞和支持

④國際關系健康發(fā)展需協(xié)調國家間利益關系

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

19.2017年元宵節(jié)期間，黃岡市區(qū)以“黃岡黨旗紅﹒書香進萬家”為主題的全民閱讀活動在遺愛湖東坡廣場舉行?！霸虏聵贰庇歇劅糁i競猜，千余條涉及詩詞、地理、歷史等知識內容的燈謎與廣大市民見面。市民朋友還可以在現(xiàn)場觀看楹聯(lián)文化展和數(shù)字圖書館圖片展。該活動：

①營造和諧的文化氛圍，潛移默化提升市民素 ②體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的繼承，創(chuàng)新發(fā)展了民族文化 ③旨在滿足市區(qū)群眾的文化需求，豐富群眾生活 ④激發(fā)市民愛國熱情，踐行社會主義核心價值觀

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④ 20.下圖漫畫揭示的哲學道理最符合的是： A.意識對人體生理活動具有調節(jié)作用

B.認識和利用客觀規(guī)律積極戰(zhàn)勝困難 C.矛盾雙方在一定的條件下相互轉化

D.實現(xiàn)人生價值需要不斷地砥礪自我 21.美國康奈爾大學的研究人員在模擬古代的海水水樣實驗中發(fā)現(xiàn)，黏土一定條件下會形成水凝膠，在幾十億年的過程中，水凝膠對各種化學物質發(fā)生復雜反應后形成的蛋白質、DNA，最終促使活細胞正常運行的過程起到了制約和保護的作用，直至包圍活細胞的細胞膜發(fā)育完全為止。黏土是可以使生命成為可能的復雜生化物質的起源地，這一研究成了中西方神話故事所說的神用“泥土造人”的科學佐證。材料表明了：

①追求真理是一個過程，要在實踐中推動認識的深化 ②意識作用在于能動地認識世界和直接改造客觀世界 ③思維和存在具有同一性，世上沒有不可認識的事物 ④科學研究實驗能夠成為檢驗認識的真理性的新標準

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

22.下列詩句中包含的哲理一致的是

①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知（宋 蘇軾《惠崇春江晚景》）

②金非不為寶，玉豈不為堅？用之以發(fā)墨，不如瓦礫頑。（宋 歐陽修《古瓦硯》）③白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯（唐 白居易《樂府?楊柳枝》）④江碧鳥逾白，山青花欲燃（唐 杜甫《絕句·江碧鳥逾白》）

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

23.經(jīng)公眾投票和最終評議，獲得“2016《感動中國》人物”榮譽的是：功勛科學家孫家棟、火海救人英雄王鋒、扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英??感動中國人物的評選標準是：為推動社會進步、時代發(fā)展做出杰出貢獻；在各行各業(yè)具有杰出貢獻或重大表現(xiàn)；在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；為社會公平、人類生活環(huán)境做出突出貢獻；個人經(jīng)歷或行為，代表了社會發(fā)展方向。這一評選標準體現(xiàn)出： ①人民群眾是社會變革的決定力量

②人生價值的實現(xiàn)是自我奮斗的結果

③人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻 ④價值判斷和價值選擇應符合最廣大人民的利益

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

38.黃岡市羅田縣是聞名全國的板栗之鄉(xiāng)、蠶桑之鄉(xiāng)、甜柿之鄉(xiāng)、茯苓之鄉(xiāng)、野生蘭花之鄉(xiāng)，該縣具備打造特色電商產品的基礎條件。

材料一

近年來，該縣電子商務逐步興起，各類特色農產品的市場需求呈幾何式倍增。2016年，羅田通過電商將板栗、甜柿、貢米、老米酒等218種農特產品上線銷售，促

進一批傳統(tǒng)食品企業(yè)轉型升級，有效帶動該縣農業(yè)特色產業(yè)的迅猛發(fā)展。該縣大自然生物科技有限公司緊盯電子商務這塊大市場，成功轉型為該縣電商龍頭企業(yè)，公司不僅注冊了能在線上線下銷售的“栗花香”、“老家味道”以及“多吉利”三個電商品牌商標，并通過與各地群眾簽訂包銷協(xié)議，鼓勵群眾實行訂單種植，不僅銷路打開了，也使過去的特色產業(yè)煥發(fā)了新的活力。

材料二

近年來，羅田縣研究制定了電子商務發(fā)展初步規(guī)劃，出臺了《關于加快電子商務發(fā)展的實施意見》，對全縣電子商務發(fā)展進行了整體布局：打造特色電商產品為核心，改進開發(fā)適合絡銷售的板栗、甜柿、茯苓、金銀花等10種以上具有競爭力的農特產品；構建了縣、鄉(xiāng)、村三級公共服務和物流配送體系，為全縣電商企業(yè)和個人提供人才培訓、政策咨詢等公共服務和攝影、設計、文案、倉儲、物流等特色服務；以大力培育市場主體為支撐，制定了電子商務獎勵扶持辦法，加大金融信貸支持力度，各金融機構助農貸、助保貸、助商貸資金向電商企業(yè)傾斜；以提升能力營造氛圍為目的，年均開展電子商務培訓1萬人次以上。通過該縣努力，不僅讓獨特的優(yōu)勢資源得到市場青睞，盤活了一批農業(yè)特色產業(yè)，更創(chuàng)造了電子商務的“羅田速度”。（1）結合材料一，運用經(jīng)濟生活的知識，說明該縣電商龍頭企業(yè)成功轉型有哪些經(jīng)驗值得借鑒。(12分)

（2）結合材料二，運用政治生活的知識，分析該縣政府在打造特色電商產品中是如何發(fā)揮作用的？（14分）

39.今年春節(jié)前后，由央視著名主持人董卿擔綱的《中國詩詞大會》和《朗讀者》成為文化類綜藝節(jié)目爆款，和《百家講壇》、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛宴，被譽為“綜藝文化清流”。閱讀材料，回答問題。

材料一

《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育人士期待能在全社會的努力下，改變古詩詞整體教育氛圍——未來能減少孩子“苦惱”背書，而是能夠愜意感受和品味古詩詞之美。當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微熹，則彌足珍貴。

材料二

《朗讀者》第一期壓軸出場的是96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生，他在國內外出版譯著包括《詩經(jīng)》、《楚辭》、《李白詩選》、《西廂記》、《紅與黑》、《包法利夫人》、《追憶似水年華》等六十本，是有史以來將中國歷代詩詞譯成英、法韻文的唯一專家。2014年8月2日許淵沖獲得國際翻譯家聯(lián)盟（國際譯聯(lián)）2014“北極光”杰出文學翻譯獎，成為該獎項自1999年設立以來首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。許老先生盡畢生之力所做的，就是向世界傳播中國文化之美，似無止境。對于未來的時間，他是這樣設計的：兩個多月翻譯一本，計劃有生之年完成《莎士比亞全集》。

（1）結合材料一，運用創(chuàng)新意識與社會進步的知識，談談《中國詩詞大會》節(jié)目成功給我們的哲學啟示？（12分）

（2）結合材料二，運用文化多樣性的知識，說明中外名著為什么可以互譯共存。（10分）

（3）材料中“當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的‘邂逅’，中華文化基因逐漸蘇醒”，請你就激發(fā)公眾讀書之熱情，邂逅傳統(tǒng)文化之美好擬兩條宣傳語，要求主題鮮明，朗朗上口，言簡意賅。（4分）政治練習七參考答案：

12.C【解析】本題旨在通過提取材料信息，分析影響黃金價格的因素的傳導路徑。圖中反映的是非農就業(yè)人數(shù)變動情況，而非非農就業(yè)率，A、B排除。非農就業(yè)人數(shù)大幅增加時，就業(yè)使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富，美國國內消費大幅增加，經(jīng)濟向好。當經(jīng)濟過熱，形成通脹壓力，經(jīng)濟運行主要受供給能力制約時，中央銀行可以通過緊縮銀根，減少貨幣供應量，抑制總需求，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟“降溫”。貨幣供應量減少，貨幣升值預期增加，用美元表示的黃金價格走低。故傳導路徑為，非農就業(yè)人數(shù)大幅增加→①→③→⑤→用美元表示的黃金價格走低。

13.D【解析】本題旨在考查公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位和作用。公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。①③說法錯誤，故選②④。14.B【解析】本題旨在考查對科學發(fā)展觀、商業(yè)保險和宏觀調控等知識的理解和運用。題中扶貧模式充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，調動貧困戶致富的積極性，①正確。通過精準扶貧讓貧困人口共享我國改革發(fā)展成果，貫徹科學發(fā)展觀，④正確。②在材料中未體現(xiàn)。政府建立的扶貧模式中的保險是社會保險，而非商業(yè)保險，③說法錯誤。

15.D【解析】本題考查資源配置的知識。保留極少數(shù)政府定價項目，是為了凸顯政府在資源配置中的作用。市場經(jīng)濟的一般規(guī)律是市場決定資源配置，市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置，故①②表述符合對市場作用的描述，與設問保留政府定價項目不符，③④表述突出了政府的作用，應選。

16.D【解析】本題考查政府在創(chuàng)新服務方式中如何發(fā)揮職能。在公共服務領域推廣政府和社會資本合作（PPP）模式，有助于提高公共服務效率，為社會資本提供更多投資機會；有助于政府轉變職能，建設法治政府、服務政府。政府在此過程中，應切實履行好監(jiān)管職責，不具體經(jīng)營和管理公共服務項目，①說法錯誤。決策機構與公眾可相互協(xié)調共同決策，但并不是指公眾擁有決策權，③說法錯誤。故選②④。

17.C【解析】本題考查公民參與政治生活和政府為人民服務的知識?！半S手拍”是公民通過絡平臺積極參與政治生活，行使民主權利，而四城聯(lián)創(chuàng)指揮部辦公室開通微信公眾號旨在為城市文明履行職責，為人民服務。②④正確。①說法錯誤，③與題意無關。

18.B【解析】本題考查國際關系中我國的外交政策。中國在G20峰會上的對集團成員的理解和包容，體現(xiàn)了我國在謀求自身發(fā)展中維護他國合理關切，①符合題意。促進世界經(jīng)濟增長方案推動各項改革共識的達成體現(xiàn)了國際關系的決定因素是國家利益，④正確。材料中中國關于發(fā)展的主張和作為，贏得了許多國家的贊賞和支持，③說法不妥。②不符合題意。故選①④。

19.B【解析】本題考查文化的作用和文化建設等知識。元宵節(jié)期間市區(qū)舉辦的閱讀和競猜等活動，營造了和諧的文化環(huán)境，旨在滿足群眾的文化需求，豐富群眾生活，對提升市民素質有潛移默化的作用，①③說法符合材料。②④夸大了該活動的意義，有失妥當。

20.A【解析】本題考查意識的能動性作用。“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人”，主要體現(xiàn)出人在面對環(huán)境時的心理調適，即意識對人體生理活動具有調節(jié)作用，A正確。B、C、D說法不符合漫畫表達的準確意思。

21.C【解析】本題旨在考查認識論的知識。美國康奈爾大學研究人員的科學研究佐證了“泥土造人”，說明在實踐中追求真理，不斷推動認識的深化，也說明了思維能正確反映客觀存在，世上沒有不可認識的事物。①③正確。意識能動作用必須通過實踐改造客觀世界，②說法錯誤。實踐是檢驗認知真理性的唯一標準，④說法錯誤。22.C【解析】本題考查對矛盾普遍性和矛盾特殊性以及二者關系的理解。①體現(xiàn)了矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來。②體現(xiàn)了一事物區(qū)別與他事物的特殊本質，是矛盾特殊性的表現(xiàn)。③體現(xiàn)了同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾，是矛盾特殊性的現(xiàn)。④體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一。故選②③。

23.D【解析】本題考查認識社會與價值選擇的知識。該評選標準體現(xiàn)了價值判斷和價值選擇的標準和人生價值的實現(xiàn)，③④正確。①未體現(xiàn)，②說法存在片面性。

38.(1)①制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，順應電子商務逐步興起之勢，積極開拓市場，將農特產品上線銷售促進一批傳統(tǒng)食品企業(yè)轉型升級。（3分）②實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠技術進步和科學管理，努力形成競爭優(yōu)勢，依托核心競爭力推動企業(yè)轉型升級。（3分）③遵循市場秩序，誠信經(jīng)營，與各地群眾簽訂包銷協(xié)議，打造企業(yè)良好形象，鼓勵群眾實行訂單種植，拓寬銷路，也為自身贏得了更有利的產業(yè)發(fā)展背景。（3分）④合理利用市場規(guī)則，樹立品牌意識、規(guī)則意識，注冊電商品牌商標，保護知識產權，依法保護企業(yè)自身合法權益。（3分）

（2）①堅持科學決策，制定了電子商務發(fā)展規(guī)劃、扶持政策，發(fā)揮整體布局、戰(zhàn)略引導、政策支持等重要作用。（3分）②積極履行了經(jīng)濟建設職能，正確處理自身與市場的關系，既科學地發(fā)揮宏觀調控的作用，又遵循市場配置資源的決定性作用，積極培育市場主體，極力打造特色電商產品，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。（4分）③加強社會建設職能，構建三級公共服務和物流配送，健全電子商務發(fā)展所需的基本公共服務體系，提供特色服務。（3分）④堅持為人民服務的工作宗旨和對人民負責的工作原則，打造服務型政府，在抓好基本公共服務的基礎上，努力為企業(yè)、人才等市場主體提供相關的服務，創(chuàng)造良好的市場環(huán)境。（4分）

39.（1）①樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求，它要求立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展?！吨袊娫~大會》立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，創(chuàng)新了對詩詞的學習與解讀、繼承與發(fā)展。（4分）②辯證法的革命批判精神要求我們密切關注變化發(fā)展的實際，敢于破除落后的觀念；善于提出新問題，確立新觀念，開拓新境界?！吨袊娫~大會》借學霸爆紅絡等契機，通過全民參與，現(xiàn)場比拼，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。（4分）③創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。該節(jié)目中改變了人們學習古詩詞的方式，促進古詩詞教育方式和氛圍的轉變，激發(fā)人們愜意感受和品味詩詞之美的熱情，能推動中華詩詞文化的傳播、繼承與發(fā)展。（4分）

（2）①文化多樣性是人類社會的基本特征，不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。中外名著通過不同文字載體傳播各自不同文化，通過互譯能領略不同民族和國家文化之特色。（2分）②各民族文化之間存在著差異，但在實踐中產生和發(fā)展的不同民族文化有共性和普遍規(guī)律。中外名著互譯共存說明了文化是民族的，文化又是世界的。（3分）③不同民族文化相互交融，尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。中外名著互譯共存，都以其鮮明的民族文化特色豐富了世界文化，共同推動了人類文明的繁榮和發(fā)展。（3分）④尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。中外名著互譯共存做到了尊重差異，理解個性，和睦相處。（2分）

（3）示例：閱經(jīng)典著作，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；讀經(jīng)典名著，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（每點2分）

第四篇：七單元練習

蘇教版語文六年級上冊第七單元復習

一、根據(jù)拼音提示寫詞語。

（1）報紙中有huí cháng dàng qì（）故事和jīng tīan dòng dì（）的新聞。

（2）砧狀云是雷雨的yù zhào（）。（3）小鳥在天空中自由áo xiáng（）。

（4）學與問是xiāng fǔ xiāng chéng（）的。（5）姥姥正在hāo cǎo（）呢！

（6）我們面對的世界是wǔ cǎi bīn fēn（）的。（7）北宋有個大科學家叫shěn kuò（）。

（8）他還在pái huái（）。（9）半畝方塘yí jiàn（）開。（10）jiǔ xiāo yún wài()。

二、火眼金睛。（下面成語中各有一個錯別字，請將它改正在括號里）

默默無蚊（）千資百態(tài)（）通宵達蛋（）虛無瞟緲（）救火揚廢（）斧底抽薪（）

三、成語積累。

（1）形容顏色多而美的成語。（）（）（）（）（2）寫出abac形式詞語。

（）（）（）（）

（3）含有 ?天地?的成語。

（）（）（）（）

（4）八字成語。（寫三個）例：十年樹木，百 年樹人。

（）（）（）

（5）形容變化快的成語。（）（）（）（）

（6）關于自然現(xiàn)象的成語。（）（）（）（）

（7）根據(jù)情景選填成語。

良師益友 蕩氣回腸 驚天動地 五花八門

報紙上的東西令人著迷。的新聞，的故事，形形色色的消息，的知識，像磁鐵一樣吸引著我們，不僅樂趣無窮，而且拓寬了我們的視野?？梢?，報紙是我們的。

四、古詩句、諺語、名言積累。

（1）描寫夏天的詩句。（），（）。

（2）描寫冬天的詩句。（），（）。

（3）寫桃花的詩句。

（），（）。

（4）關于自然現(xiàn)象的諺語。（兩條）（）。

（）。

（5）珍惜時間的名言。

（

）--（）

五、先組詞，再將其填入句中的括號里。敗露 敗北 敗筆

1、書畫或文章有毛病的地方叫（）。

2、部隊打仗輸了，逃走了叫（）。

3、破壞分子的陰謀被發(fā)覺了叫（）。

充（）（）（）

1、這種產品非常暢銷，貨源也很（）。

2、?科教興國?的決策（）體現(xiàn)了時代的要求，表達了全國人民的心愿。

3、爸爸邊讀報紙邊燒菜，報紙還沒讀完，焦味已經(jīng)（）了整個房間。

蘇教版語文六年級上冊第七單元復習

六、給加點的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美

祭器很講究（）講究．．衛(wèi)生（）這里的技術是大有講究的（）

．．．．2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡

變故（）病故（）沾親帶故．（）故鄉(xiāng)（）．．．． 3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之．（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

．．．

七、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（）5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種?人?字形線路。（）

八、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。他的心里，一定是飛翔的鷗群。2.把陳述句改為反問句。沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

3．草微微笑，請您走旁道。（寫同樣主題的廣告語）

4．把下面句子換個說法，保持意思不變。

認識多一點大自然的文字難道不是一件好事嗎？ 5．今天中午下了一天的雨。（直接在原句上修改）

6、仿寫句子。例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；

如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光； 如果你是，那快樂就是

7、報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？（改成陳述句）

8、水手們沒有羅盤，照樣不會迷失方向。（加上合適的關聯(lián)詞，并成一句話）

九、根據(jù)課文內容填空。（14分）

⑴?古人學問無遺力，。?這首《冬夜讀書示子聿》是由 而生發(fā)的感想，是 代詩人 教育兒子子聿的，這從題中的? ?字可以看出來。這首詩告訴我們。讓我們不由得想起魯迅先生有關讀書的名言。而詩人 在《觀書有感》中表達詩人讀書感想的詩句是?。?這首詩告訴我們。哲理詩是我國古代詩歌中的一朵奇葩，除了本單元我們學到的兩首，還有的如：“欲窮千里目。”“會當凌絕頂

?！?“

?！钡?。⑵去年夏天的一天，早上霞光燦爛，我正準備去風景區(qū)游玩，爺爺說：?今天，你就不要去了，因為有一句諺語說得好‘

，晚霞行千里’。?在爺爺?shù)膭褡柘?，我留在了家里。果然，中午就下起雨來了?/p>

⑶欲知天下事。，老師不過引路人。讀書貴能疑。初讀好書，；重讀好書，根據(jù)要求填寫合適的詩句。

我們可以用杜甫的詩句“，”來形容老師對自己默默

蘇教版語文六年級上冊第七單元復習

無聞的培育，潛移默化的熏陶，可以用王勃的詩句“，”來表達對知已的安慰。

語文老師常用“，”啟示我們提高習作水平的關鍵是要多讀書，科學老師用“，”希望我們要敢干實驗，勇于實踐。（4）學與問：在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：?人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。?他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：?興許是花開花落，有早有遲吧！?媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。

1.文中?興許?是什么意思？請你換兩個近義詞：

、。

2.照樣子寫詞語：花開花落、。

3.哪句話概括了這段的意思?請用?————?劃下來。

（5）給下列帶點字選擇正確的釋義，將序號填在括號里。

1、絕．知此事要躬行（）A、極、最； B、斷絕； C、走不通的。

2、新人新事層出不窮．（）A、窮盡； B、極端； C、與?富?相對，沒有錢。

（6）必須如蜜蜂一樣，，倘若叮在一處，所得就非常，了。?這是 講的讀書名言，告訴我們要博覽群書；此外，他還通過? ?告誡我們要結合生活、聯(lián)系實際讀書

大自然的文字

云，也是天空這本大書上的文字。蔚藍的天空上，伸展著一片白色的絲縷——好像有人把一綹白發(fā)投向天空。認得大自然文字的人，立刻可以說出：這是卷云。有卷云就不會有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來也是一本有趣的書。

1、寫出下列詞語的近義詞。()預兆（）蔚藍（）

2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請用?——?畫出來。()

3、短文中畫? ?的句子在文章中起 的作用，由此可以推測下文是寫。()

4、除了書上介紹的以外，你還認識哪些大自然的文字，請舉兩個例子：

（5）課外閱讀。師恩永遠

① 去年冬天，在紛紛揚揚的大雪中，我回到了闊別15年的母?！着D村小學。大雪中的學校猶如一朵雪白的蘑菇。當年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠的歌曲。

②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學生。http:/ /004km.cn ③老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦!”這下我才明白了老師惶恐和拘束的緣由。平時聽慣別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來，是多么的刺耳！她為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？

④15年前，我在這里讀小學。那時，我是有名的調皮學生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至用選我當班長、中隊長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復發(fā)”。班上同學恨我，都不給我?guī)э垇?，蘇教版語文六年級上冊第七單元復習

老師就把自家?guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。想起這些，我內心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬．然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢? ⑤ 老師又去上課了?？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评纾犞舯谕趵蠋熒鷦拥闹v課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍而勝于藍”的哲理，只知道沒有藍便無從提煉青，只知道師恩永遠！新課 標 第 一 網(wǎng) ⑥灑向大地的雪花，天氣暖和的時候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉于藍藍天空中的小鳥記著??

18、聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）

苦口婆心：——————————————---------無影無蹤：——————————————————

19．聯(lián)系全文，想想王老師是一個怎樣的老師?用兩個不同的詞語填一填。（2分）（）的王老師（）的王老師

20．文中“闊別”的意思是 ；“聆聽”的意思是。（2分）21．仔細讀一讀第四小節(jié)，完成下面的練習。（10分）

（1）“舊病復發(fā)”在文中具體指什么內容？在文中用波浪線畫出。（2分）（2）從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。

①句中的引號能否去掉？為什么？ ②從這句話中，你讀懂了什么？（3分）

（3）“世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?”聯(lián)系短文，寫出這句話所要表達的意思和情感。22．“青出于藍而勝于藍”意思是（3分）23．這篇文章的主角是王老師，可是結尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么？（3分）

24、請你寫出一句贊美老師的詩句（2分）

第五篇：七色光教學設計

《七色花》教學設計

馬庫吏小學 郭福華

教材分析：

這篇課文是北師大版語文第五冊第九單元中的一篇主體課文，它是一篇童話，寫的是小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。主要是要教育學生要做有意義的事。

教學目標：

1、掌握生字新詞。正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育學生要做有意義的事。

3、運用幻想和想象說說如果有一朵七色花你要實現(xiàn)什么愿望。教學過程：

（一）激趣導入

1、師問：你們平時最喜歡什么花？

2、學生聯(lián)系自己的實際說一說。

3、師：同學們喜歡的花可真多，老師今天也有一種花要介紹給大家。（教師板書：七色花）看到這個題目，你有什么疑問嗎？

4、學生根據(jù)題目進行質疑。

過渡：剛才同學們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們去研究，下面請同學們打開書，看看我們的問題能不能解決。

（二）自由讀文，自學字詞，了解大意。

1、讓學生說一說：讀了一遍課文知道了什么？（用簡煉的語言回答。讓學生懂得課文主要講小姑娘珍妮在迷路時得到一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。）

2、快速讀文，自學生字詞。

開火車讀詞語。相機板書難字、易錯字。瓶、插、碎 多音字：塞 描紅一類生字。

3、你覺得這是一朵怎樣的七色花？

（三）瀏覽課文，了解七色花的美麗和神奇。找有關的兩句話，并畫出來。指導朗讀。

（四）理解課文，體會思想。

1、默讀課文，思考：珍妮用七色花做了哪七件事？

2、小組交流討論。

3、小組派代表，全班交流。（教師結合學生的回答進行板書）

4、師問：你認為珍妮做的哪件事最有意義，為什么？

師根據(jù)學生的回答進行總結：真可惜，要是珍妮每次使用七色花的時候都能認真考慮，想想值不值得，那該多好呀！

5、引導想象：前六件事中，除了用七色花解決困難，還能用什么辦法解決當時的困難？ 小結：震你浪費了前六片花瓣。她后悔嗎？

6、出示11段，理解“隨便”“仔細想”，指導朗讀。

7、出示“第七件事”的課文內容，男女生分段輪讀。體會男孩維嘉的心情變化和珍妮高興的心情。

（五）課后小結。

1、師：事實上，這只是一個不真實的童話故事，這朵花也不存在，通過這個故事，你們明白了什么？

2、師小結：希望同學們在以后的學習和生活中，不管做什么事都應該認真思考，做一些有意義的事。

（六）拓展想象。

1、同桌交流：如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？

2、完成補充練習：假如我有一朵七色花

3、指名反饋，讓學生充分地說。（教師對學生的發(fā)言進行指導。）評一評哪個愿望最有意義。

板書設計：

用 做了

珍妮——七色花————明白：幫助別人，快樂自己 七件事

課后反思：

本篇課文的篇幅雖長，但內容簡單，并且意義深刻。教學過程中讓學生在了解的基礎上加深了對課文的感悟，通過聯(lián)系生活實際激趣，調動了學生語文”的大語文教學觀體現(xiàn)出來。

《七色花學習的興致，并把口語交際、寫作訓練有機結合起來，把“學語文，用》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它實現(xiàn)了自己的七個愿望。教學時，我通過引導、討論，大部分學生都認為珍妮用最后一個花瓣做了一件最有意義的事——幫助小男孩健康起來。大家都喜歡這個可愛善良的小姑娘。我又讓學生展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？課堂氣氛十分活躍，大家都爭著要把自己的想法告訴別人，與別人分享。我留給學生充分的想象空間和交流時間。然后，再和全班同學分享。學生爭先恐后、暢所欲言?！拔乙芏噱X，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子。”一個同學說?！拔乙ê芏鄬W校，讓孩子們都去上學?！绷硪粋€同學說。有的說：“我希望所有的白血病人都能健康起來?！庇械恼f：“我要建很多漂亮的房子，讓無家可歸的人都有房子住?！薄拔乙徒o爸爸一輛摩托車，因為他的車子壞了?！薄拔蚁氲奖本┛纯凑嬲奶彀查T?！睂W生的愿望還有很多，很多。有的剛說完又搶著要發(fā)言,連平時不喜歡發(fā)言的同學也躍躍欲試。我盡量讓每個同學都有發(fā)言的機會，還特別照顧那些平時不愛發(fā)言的學生。課堂是學生舒展靈性的空間。只要留給學生思維和想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓學生暢所欲言，再加上老師的引導、鼓勵，學生的靈性可以得到舒展。

這一節(jié)課，我最大的收獲是感動。我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一顆善良、美麗的心靈。

1、注重提高學生的品德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生高尚的道德情操，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要任 務。語文課程重視提高學生的品德修養(yǎng)，使他們形成良好的個性和健全的人格。教師應重視 語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，充分利用教材，合理使用教材，培養(yǎng)學生 的品德修養(yǎng)。

2、發(fā)展想象，尊重學生的獨特感受。