第一篇：第十二周 紅綠小人 第十四周 量量影子有多長 第十六周 生日月份猜猜猜（寫寫幫推薦）

第十二周教案：紅綠小人

活動目標：

1、學會分辨身體各部位的左右，并說說它們的作用。

2、體驗共同游戲的快樂。

活動準備：紅綠兩種色紙的小人、各種用具圖片、“左、右”字 重點難點：

重點：學會分辨身體各部位的左右 難點：能將左右延伸到生活中的事物 活動過程：

一、說說辨辨：（價值分析：通過說說辨辨，嘗試區(qū)分自己身體上一些部位的左右。）

1、老師先在左手上帶手環(huán)：這是哪邊的手？ ——出示“左”字 那右手在哪里？ ——出示“右”字

2、師：在我們身體上還有哪些部位有左右的？ 這些身體部位各有什么不同的作用？ ——激發(fā)幼兒大膽地講述并演示出來。

小結：原來身體各部位的作用真大，我們要保護自己的身體。

二、制作紅綠小人：（價值分析：通過紅綠小人，進一步感受人的身體分為左右兩部分，并了解左右手的分工。）

1、師：看看老師帶來了一個奇怪的人，他叫紅綠小人?？纯此纳眢w跟我們有什么不一樣？ ——了解一個小人的身體有紅綠兩部分，紅顏色的是右（左）邊；綠顏色的是左（右）邊。

2、尋找紅綠不同的小人肢體，將各部分肢體釘在恰當?shù)牟课?，然后用即時貼貼上相應的紙剪物品

三、游戲體驗：（價值分析：通過游戲活動，鍛煉幼兒的反應能力，并了解幼兒對作于的區(qū)分情況。）

1、游戲：根據(jù)出示的“左、右”字或指令、找手中的糖等，幼兒做出相應的動作和回答。

2、合作游戲：學跳兔子舞，區(qū)分左右。

第十四周 教案：量量影子有多長

活動目標：

1、使用同一種材料、首尾相接的測量方法比較影子的長短。

2、幼兒對進行影子測量有興趣。

3、在活動中教育幼兒互相學習、協(xié)作、共同完成老師布置的操作任務?；顒舆^程：

一、活動導入

1、教師：昨天，小朋友在操場上相互幫助畫下了自己的影子，請小朋友根據(jù)昨天所看到的影子與物體的相對關系，來操作幼兒用書第7頁《找影子》，看看太陽在哪里，找出小朋友和大樹正確的影子方向，并把它們圈出來，看誰最棒，做得快又對。

2、教師：小朋友真棒，很仔細地找出小朋友和大樹正確的影子。下面，我們一起到操場去學習測量影子的本領好嗎？教師帶領幼兒到操場嘗試測量。

二、活動指導

（一）嘗試測量影子。

1、選擇測量工具。

2、測量影子。

教師：找到自己昨天畫的影子，量一量影子多長？再和你的朋友量的結果比一比。

3、交流。

幼兒交流測量影子中的問題。如：在測量中幼兒不會首尾相接地進行測量，幼兒對不同工具測量的結果比較時產生了問題等。

（二）學習首尾相接的測量方法。

1、教師請在活動中用小棒首尾相接測量影子的幼兒重現(xiàn)測量過程。

2、教師：為什么他量了一次后要用手按住一個點，然后移動小棒從這個點開始繼續(xù)量。

3、展示用繩子測量的方法。（1）教師用繩子進行測量。

（2）教師：我用繩子進行測量和你們用小棒量，結果一樣嗎？（不一樣）

（三）比一比

1、教師：與使用同樣測量工具的朋友比一比，看看誰的影子長，誰的影子短。

2、教師、小朋友在測量中發(fā)現(xiàn)了什么問題？如：發(fā)現(xiàn)自己比別人高，為什么影子量出來比別人短？

3、教師：昨天畫的影子和今天畫的一樣嗎？（不一樣）因為昨天和今天的時間不同，明天同一時間再來畫影子。與今天的影子比一比看看影子是不是一樣。

三、活動結束

1、教師簡要小結：這節(jié)課小朋友了解了首尾相接測量的方法，在活動中，互相學習共同協(xié)作，做得很好，今后繼續(xù)發(fā)揚。

2、結束課時，組織幼兒回教室。

第十六周 教案：生日月份猜猜猜

活動目標：

1.口算加減算式題，知道不同的加減算式題會有相同的得數(shù)。2.在游戲中了解同伴的生日，有關注他人的情感。活動準備：

1.全體幼兒的生日月份匯總背景圖。

2.教師照片及得數(shù)為其生日月份的加減算式題卡，幼兒照片及得數(shù)為幼兒生日月份的加減算式題卡。

3.計算版、數(shù)字卡片若干?；顒舆^程

一、猜猜老師的生日在幾月份

1.了解生日月份匯總圖里的個數(shù)字代表了一年中的個月份。2.猜猜兩位老師的生日密碼

小結：陸老師的密碼是兩個數(shù)字相加的“加法密碼”。趙老師的密碼是兩個數(shù)字相減的“減法密碼”。

二、猜猜朋友的生日在幾月份

老師這里有許多小朋友的生日密碼卡，請每個孩子選擇一張，只能選朋友的，不能選自己的。1.破解密碼后貼到相應的月份后面。2.匯總朋友的生日月份。

3.哪個月過生日的孩子最多？

4.哪個小朋友和老師在同一個月里過生日的？

小結：同樣是這個月的生日，可是他們的密碼（算式題）卻可以不一樣。相同的一個得數(shù)，可以編制出不同的算式題。

三、猜猜我的生日是在幾月份。

1.大家一起為“我”的生日月份編制密碼，進一步體會同一得數(shù)課編制不同的加減算式題。2.孩子們?yōu)樽约旱纳赵路菥幹泼艽a。孩子們編制算題（計算板上操作）

請大家和老師一起驗證孩子的密碼編制的是否正確。

四、活動延伸

嘗試為自己的生日日期編制密碼。