第一篇：其他教案-金 箍 棒

[其他教案－金 箍 棒]

金 箍 棒設(shè)計意圖：美猴王孫悟空是孩子們非常喜歡的神話人物之一，他的金箍棒也是孩子們愛不釋手的玩具，利用隨手可得的報紙制作“金箍棒”，符合幼兒的愿望和要求，其他教案－金 箍 棒。在“金箍棒”這一活動中，先讓幼兒自己動手，利用報紙制作“金箍棒”，培養(yǎng)幼兒的活動興趣及動手能力；然后讓幼兒用兩根“金箍棒”學(xué)習(xí)區(qū)分長短，并在游戲中對學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)幼兒的觀察反應(yīng)能力?；顒幽康模?/p>

1、學(xué)習(xí)比較物體的長短。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察反應(yīng)能力。

3、激發(fā)幼兒參加活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：報紙、“金箍棒”（紙棒）；孫悟空情境圖；錄音機活動過程：〈一〉開始部分

1、幼兒聽音樂，隨老師模仿小動物進(jìn)教室。

2、提問：“你們看，這是什么？”（報紙）“報紙有什么用？”（可以看、可以卷、可以折、可以包書??）

3、設(shè)疑：“今天，在這報紙的后面藏著可有趣的東西，你們想知道是什么嗎？那我們就一起看看吧！”〈二〉基本部分

1、制作“金箍棒”（1）情境提問：“你看到了什么？”（孫悟空）“有幾個？”（一個大孫悟空和許多小孫悟空）（幼兒點數(shù)）“請小朋友仔細(xì)觀察，大孫悟空和小孫悟空有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒說出：大孫悟空有金箍棒，小孫悟空沒有金箍棒）“請你們看一看、摸一摸，大孫悟空的金箍棒是用什么做的？”（報紙）（2）幼兒制作“金箍棒”“大孫悟空告訴老師，他的小孫悟空都沒有金箍棒，怎么辦呢？請你們幫幫他，想個辦法好嗎？”（幼兒幫助小孫悟空制作“金箍棒”）

2、學(xué)習(xí)區(qū)分長和短（1）提問：“剛才你們自己做了一根金箍棒，現(xiàn)在老師再發(fā)給你們一根金箍棒，數(shù)一數(shù)，你們有幾根金箍棒了？”（幼兒點數(shù)，2根）（2）說一說：“仔細(xì)觀察這兩根金箍棒，看看這兩根金箍棒有什么不同？”（一根長，一根短）“你是怎么知道的？”（3）比一比：“比一比，這兩根金箍棒，哪根長，哪根短？”“應(yīng)該怎么比？”（幼兒自己動手操作）（教幼兒比較的方法：平著或豎著比較，一頭對齊后比較，再觀察其長短，幼兒教案《其他教案－金 箍 棒》）“老師請個小朋友到前面來，用自己的金箍棒去和孫悟空的金箍棒比一比，看看哪根長，哪根短？”（教師注意幼兒的比較方法）

3、游戲“剛才，我們給小孫悟空制作了金箍棒，還學(xué)習(xí)了比較長短，現(xiàn)在我們一起來做個游戲，看看你們學(xué)會了沒有?！保?）根據(jù)教師指令舉起長棒或短棒。（2）幼兒閉眼，根據(jù)教師指令摸出長棒或短棒?！慈到Y(jié)束部分

1、小結(jié)。“今天，我們用報紙卷成了金箍棒，學(xué)會了比較長和短（平著或豎著比較，一頭對齊后比較，觀察其長短）”

2、送金箍棒回家?！艾F(xiàn)在我們要送金箍棒回家了——找出長棒送回紙簍；找出短棒送給小孫悟空?！被顒咏Y(jié)束?；顒友由欤簯敉庥螒颉础幢谋奶怠道眉埌糇稣系K，發(fā)展幼兒雙腳跳躍能力。其他教案－金 箍 棒

第二篇：好玩的金箍棒教案

好玩的金箍棒

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)造性玩金箍棒，發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、促進(jìn)幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗，感受成功與合作的快樂。

教學(xué)難點：游戲時與他人的協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、音樂：巡邏兵進(jìn)行曲及游戲時背景音樂

2、幼兒用金箍棒（每人一根）活動過程：

一、導(dǎo)入

1、隨音樂《巡邏兵進(jìn)行曲》繞場進(jìn)入上課地點,并實時調(diào)整學(xué)生位置（指導(dǎo)幼兒間隔1米的距離站好），行進(jìn)時，向聽課教師問好，同時根據(jù)音樂將金箍棒變成指揮棒、槍，變換不同的行進(jìn)方式。

2、學(xué)生位置確定后，舉起手中的金箍棒問：這是什么呀？引導(dǎo)幼兒說出剛才在入場時，把手中的金箍棒都分別變成了什么東西，好不好玩呀？

二、展開

1、教師：金箍棒這樣好玩,誰愿意玩給大家看看？(指派一幼兒上前玩金箍棒做示范)。大家一定還有和他不同的玩法,老

師想看看大家還有什么不一樣的玩法呢?（幼兒自行玩耍，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，注意安全教育，并及時肯定各種玩法）

2、教師：剛才大家都玩得很有嗨!想一想:兩個同學(xué)一起玩金箍棒,會有怎樣的樂趣呢? 將第一排和第三排學(xué)生向后轉(zhuǎn),分別和相對的學(xué)生組成兩人組,提示學(xué)生玩之前,和同伴商量一下!教師在指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作玩耍時，仔細(xì)觀察，肯定幼兒的不同玩法，并有意識的將學(xué)生注意力引導(dǎo)到玩“鉆山洞”游戲。（過渡到分組玩過水溝穿山洞的游戲）。

3、大家覺得鉆山洞的游戲好玩嗎？想不想把這個游戲玩的更刺激一點呢？

將學(xué)生分成兩組，注意好男女搭配，實力相當(dāng)，講玩爬水溝，鉆山洞游戲規(guī)則，游戲進(jìn)行時注意安全，引導(dǎo)學(xué)生樂觀對待比賽結(jié)果。

4、如果時間充足，可以加大游戲難度。（多加一道小河）

三、結(jié)束

教師：游戲很精彩！利用金箍棒，還可以玩很多有趣的游戲，課后再去玩吧，現(xiàn)在大家都很累了，我們來隨音樂放松放松！

第三篇：《金箍棒傳奇》觀后感

《金箍棒傳奇》觀后感

張琦

上周四，我們在校園里觀看大棚電影，電影名字叫《金箍棒傳奇》，真是讓人高興。你們想知道故事講的什么嗎？下來我就來講一講這個富于幻想的故事吧！這個故事是講孫悟空和金箍棒之間發(fā)生的事情。

在這個故事中，金箍棒是一個名叫品香的人變的，唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一天孫悟空在一個房子睡覺，把金箍棒交給沙和尚好好保管，說是放在耳朵會容易發(fā)炎，可是第二天一早起來，沒有看見金箍棒，只看見一個姑娘。問她是誰？品香說：“她不知道，也不知道她家住在哪里？”他們就帶著這個姑娘上路了，唐僧說有可能會在路上遇到認(rèn)識這個姑娘的人。

孫悟空沒了兵器，很著急，他把師父和兩位師弟帶到龍宮去找龍王選兵器，龍王見到唐僧行了個禮，唐僧一直盯著龍王的胡子還開玩笑的說真像龍須面。孫悟空把他們來的目的告訴了龍王，龍王給他推薦了一把刀，孫悟空一點也不在乎那把刀，看準(zhǔn)的是仿真金箍棒，隨即拿到手，還沒等龍王講完那把刀的作用，他們就走了。

一天毀滅星君與唐僧作對，他打不過孫悟空，就想了一個卑鄙的辦法，他趁品香一個人時，就騙品香說是孫悟空殺了她的相公，品香信已為真開始恨孫悟空。孫悟空和毀滅星君開始了戰(zhàn)斗，毀滅星君吃了唐僧，功力大增，孫悟空又沒有了金箍棒打不過毀滅星君，但是他還一直保護(hù)著品香，最后他把所有真實的情況告訴了品香，品香回心轉(zhuǎn)意，他們倆聯(lián)合起來打毀滅星君，孫悟空為救品香先讓她走，但還是被毀滅星君看出來了，就一個激光射向品香，在這關(guān)鍵時刻，孫悟空擋了上去，品香被這一切感動了，放棄重生的機會，再次變回金箍棒。孫悟空這下比以前更厲害了，幾個回合下來，一棒把毀滅星君打跑了。

看完這部電影我知道了品香她是一個“舍己為人”的人，她放棄自己重生的機會，甘愿作孫悟空的武器，從而戰(zhàn)勝邪惡，打敗毀滅星君的故事。這讓我想到了我們學(xué)過的課文《橋》中的老漢和《金色的魚鉤》中的老班長，他們都是為了別人甘愿犧牲自己的性命，他們都是讓我們敬佩的人，我以后要以他們?yōu)榘駱?，無私奉獻(xiàn)，不計得失。

第四篇：《金箍棒傳奇》影評

《金箍棒傳奇》影評

李思賢

今天，我們?nèi)Ｔ趯W(xué)校的廣場上觀看了《金箍棒傳奇》。

這電影主要講的是唐僧師徒把仙藥灑在了金箍棒，孫悟空的金箍棒沒了，變成了品香，妖怪聽說孫悟空沒了金箍棒，所有的妖怪都想吃唐僧肉，都去攻打?qū)O悟空，還有一個妖怪他也來打敗孫悟空，他叫毀滅星君。毀滅星君為了打敗孫悟空，首先，他先騙品香說是孫悟空殺了她的相公，品香以為是孫悟空真是殺死他相公的兇手，就去找孫悟空為她的相公報仇，就在這時毀滅星君也來了，他吃了唐僧，變得力大無比了，孫悟空的金箍棒又沒了，這下就把孫悟空打慘了，他們四個人都被打慘了，毀滅星君的真面目露出來了，這時品香才發(fā)現(xiàn)自己被騙了，最后品香就犧牲自己，又變成了金箍棒，孫悟空的力量恢復(fù)了，他就把毀滅星君打的跪地求饒，把他困住，然后繼續(xù)帶著金箍棒和他的師傅、師弟去西天取經(jīng)了。

通過這個電影，我明白：不要隨意的聽壞人的話，要有辨別是非的能力。在面對困難時，我們要齊心協(xié)力，互相幫助，就一定能取得勝利。

第五篇：大班體育游戲活動《金箍棒》

大班體育游戲活動《金箍棒》

執(zhí)教老師：XXX

一、活動背景

大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動作，每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛樣，引發(fā)我設(shè)計了“小猴玩棒”這一體育游戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗身體運動的樂趣?；顒又?，引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法，并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負(fù)荷程度，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

二、過程實錄 活動目標(biāo)：

1、探索金箍棒的多種玩法，發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。

2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3、體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。

活動重點：能用個別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。

活動難點：學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力?；顒訙?zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂三段。2.空間準(zhǔn)備：活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。活動過程：

1、開始部分：熱身運動

教師：天氣真好，今天我們要變成一只小猴子，帶著金箍棒一起出去玩嘍（音樂律動）

2、基本部分：

（1）自由探索金箍棒的玩法 教師：誰來介紹一下你的玩法？（2）合作玩金箍棒

教師：合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法，結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。（3）小猴練習(xí)本領(lǐng)“助跑跨跳”

小結(jié)助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。

（4）小猴運果子，練習(xí)向指定方向助跑跨跳

教師：小猴們真能干，都認(rèn)真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng)，現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\果子，讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧！

（5）比賽：看誰運得快（交代游戲規(guī)則）

3、結(jié)束部分：

“今天，我們的小猴本領(lǐng)真大，真為你們高興。”聽——，你聽到了什么？（舒緩音樂）坐下互相捶捶腿，放松自己。（舒緩音樂）

4、活動延伸：

金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢！我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。