第一篇：塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)學(xué)生食品安全教育教案

塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)學(xué)生食品安全教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

二、教學(xué)形式：

以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问?，分?jìng)賽小組為單位。

三、教學(xué)前準(zhǔn)備: 1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2．黑板上書(shū)寫(xiě)“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。

四、活動(dòng)過(guò)程:(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開(kāi)始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無(wú)污染食品 D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋(píng)果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。??(三)搶答題

這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）(四)辯論題

2、小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分，第二名加2分。

3、“餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談?！?答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

4、弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。

(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。(六)老師小結(jié)

只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證同學(xué)們的身體健康。

第二篇：小學(xué)食品安全教育教案

小學(xué)食品安全教育教案

教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具

彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

歸納要點(diǎn)：

(1)、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。

(2)、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

(3)、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

(4)、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(選擇題)

1、綠色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無(wú)污染食品 D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋(píng)果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){

(三)判斷題

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(四)辯論題

餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。

(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。

“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

五、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

第三篇：塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，大力整治侵害群眾利益的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。根據(jù)上級(jí)掃黑除惡專項(xiàng)整治工作會(huì)議及相關(guān)文件精神，我校積極開(kāi)展了掃黑除惡工作，取得了很好的成效

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)期間，充分調(diào)動(dòng)師生、群眾，組織開(kāi)展排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)黑惡勢(shì)力犯罪苗頭和線索，并將排查中發(fā)現(xiàn)的線索及時(shí)上報(bào)到學(xué)校，摸清他們的活動(dòng)規(guī)律和活動(dòng)特點(diǎn)。學(xué)校每周一次通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、班級(jí)微信群等進(jìn)行了有力的宣傳，利用每周一升國(guó)旗的機(jī)會(huì)，進(jìn)行國(guó)旗下的講話大力宣傳憲法、刑法、治安管理處罰法等法律，提高師生、群眾依法同黑惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和能力，激發(fā)全體師生及群眾同黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的決心和勇氣，震懾黑惡勢(shì)力的犯罪行為。學(xué)校還開(kāi)展了排查整治學(xué)生攜帶刀具進(jìn)校園和拉幫結(jié)派欺凌學(xué)生的現(xiàn)象，凈化了學(xué)校的環(huán)境，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

學(xué)校還聯(lián)合了派出所，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，進(jìn)一步形成掃黑除惡斗爭(zhēng)合力。集中摸排黑惡“頭目”和“骨干”，力爭(zhēng)將其一網(wǎng)打盡。

學(xué)校還在醒目的地方懸掛掃黑除惡的宣傳橫幅1條，在宣傳欄內(nèi)張貼掃黑除惡的文字資料和圖片20余幅，在公示欄內(nèi)張貼的公告1張，向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放明白紙100多份，多方面大力營(yíng)造掃黑除惡的活動(dòng)氣氛，將掃黑除惡的活動(dòng)落到實(shí)處。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，全校師生認(rèn)清了形勢(shì)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了繼續(xù)深化掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的責(zé)任感。侵害師生和群眾利益的黑惡勢(shì)力問(wèn)題得到了有力地整治。

2018.6

第四篇：塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)開(kāi)展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作實(shí)施方案

塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)開(kāi)展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中央和省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步深化掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的有關(guān)精神，堅(jiān)持以“預(yù)防為主，防范結(jié)合”的方針，切實(shí)加強(qiáng)教科體系統(tǒng)掃黑除惡工作，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理和校園安全工作，嚴(yán)防黑惡勢(shì)力向校園滲透，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和總書(shū)記系列重要講話和批示指示精神，緊緊圍繞涉及師生利益和影響校園穩(wěn)定的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和突出問(wèn)題，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣傳、師生參與”的原則，建立健全掃黑除惡工作長(zhǎng)效機(jī)制，為建設(shè)和諧校園，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持集中排查與滾動(dòng)排查相結(jié)合，專項(xiàng)排查與綜合排查相結(jié)合，全面排查與重點(diǎn)排查相結(jié)合，全面摸排長(zhǎng)期以來(lái)盤(pán)踞在學(xué)校附近及周邊為非作歹，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序和師生安全的“社會(huì)混混”等人員以及校園周邊是否有從事“結(jié)社”組織活動(dòng)等情況，將研判預(yù)警、分類歸口處理、通報(bào)督辦、責(zé)任倒查嵌入專項(xiàng)行動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)決防止發(fā)生危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重大政治事件，堅(jiān)決遏制新的黑惡勢(shì)力形成，防止黑惡勢(shì)力滋生蔓延。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，特成立掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下： 組 長(zhǎng)：彭紅平

副組長(zhǎng)：胡國(guó)保 周萍 萬(wàn)淑平陳小兵

成 員：校務(wù)成員和各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)人胡國(guó)保，聯(lián)系人陳小兵

四、工作重點(diǎn)

此次掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)放在涉及校園周邊、校園內(nèi)與師生切身利益密切相關(guān)且涉及面廣、容易引發(fā)校園不穩(wěn)定問(wèn)題的領(lǐng)域。如嚴(yán)厲打擊涉足師生敲詐勒索、強(qiáng)行索取“保護(hù)費(fèi)”的黑惡勢(shì)力、嚴(yán)厲打擊校園非法放貸、暴力討債、師生反映強(qiáng)烈的黑惡勢(shì)力團(tuán)伙、輟學(xué)青少年對(duì)學(xué)校有情緒的“小混混”等新型黑惡犯罪活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段

1.制定方案，成立專班。3月16日前，學(xué)校要細(xì)化工作方案，成立工作專班，對(duì)掃黑除惡宣傳工作任務(wù)進(jìn)行安排部署。成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)組成的工作專班（見(jiàn)附件2）。工作方案及工作專班人員名單（包括成員、單位、職務(wù)、聯(lián)系方式等）于3月19日前報(bào)局綜治監(jiān)察科。

2.建立規(guī)范臺(tái)賬。收集轄區(qū)內(nèi)失學(xué)、輟學(xué)青少年基本情況，收集校園內(nèi)或校園周邊在校學(xué)生受到不法侵害或?qū)嵤┻`法犯罪的行業(yè)。對(duì)排查出來(lái)的影響社會(huì)穩(wěn)定矛盾問(wèn)題，逐一登記造冊(cè)，建立臺(tái)賬，列出清單，發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定問(wèn)題和隱患。

（二）實(shí)施階段。按照方案，全面開(kāi)展全年掃黑除惡工作。1.從校園周邊立足，敲響黑惡勢(shì)力的警鐘

一是廣泛發(fā)動(dòng)校園周邊群眾參與舉報(bào)、提供涉黑涉惡的犯罪線索；在校園圍欄外張貼掃黑除惡橫幅、標(biāo)語(yǔ)，努力營(yíng)造濃厚的掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)氛圍。

二是學(xué)校積極安裝“雪亮視頻監(jiān)控”系統(tǒng)，對(duì)尋釁滋事人員形成震懾，降低侵害校園師生的事件發(fā)生。

三是在《新法制報(bào)》“平安法治校園”欄目上刊登關(guān)于掃黑除惡的相關(guān)宣傳、教育活動(dòng)。

2.從校園內(nèi)出發(fā)，做足防范黑惡勢(shì)力的侵害

各學(xué)校開(kāi)展掃黑除惡宣傳工作，自行組織下列四種形式的活動(dòng)；活動(dòng)不必全部開(kāi)展，但是必須行之有效、落到實(shí)處。

一是師生和家長(zhǎng)發(fā)一封掃黑除惡教育倡議書(shū)。向全校師生及家長(zhǎng)發(fā)出倡議，認(rèn)真學(xué)習(xí)掃黑除惡教育宣傳知識(shí)。

二是辦一次掃黑除惡教育主題講座。由法制專家面向全體師生講授掃黑除惡教育案例，使師生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并且要求每個(gè)老師要上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)，更重要是再通過(guò)我們的老師去教育學(xué)生。

三是開(kāi)展一次主題班會(huì)課。在班主任的指導(dǎo)下，每班每學(xué)年開(kāi)展一次掃黑除惡警示教育課，要求有計(jì)劃有組織有記錄。

四是設(shè)計(jì)一次掃黑除惡手抄報(bào)。在主題教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己收集相關(guān)信息和材料，編制手抄報(bào)。

五是要求學(xué)校在“人防”方面配備配齊學(xué)校安保人員和護(hù)校人員，在“物防”方面配齊安防八件套，在“技防”方面安裝一鍵報(bào)警器和入侵紅外報(bào)警器。

(三)總結(jié)驗(yàn)收階段。中心小學(xué)將通過(guò)督查、暗訪、專項(xiàng)檢查等形式對(duì)各學(xué)校進(jìn)行成效驗(yàn)收，各學(xué)校與年終將掃黑除惡工作方面的具體措施和經(jīng)驗(yàn)做法報(bào)局綜治監(jiān)察科。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要親自掛帥，統(tǒng)籌推動(dòng)。抓緊進(jìn)行專題研究部署，確保工作及時(shí)啟動(dòng)、順利推進(jìn)。

（二）嚴(yán)格考核追責(zé)。專項(xiàng)行動(dòng)工作情況納入綜治工作目標(biāo)考評(píng)，教科體局將定期、不定期地開(kāi)展督導(dǎo)工作，對(duì)工作開(kāi)展得力，矛盾問(wèn)題發(fā)現(xiàn)得早、解決得好的地方和單位，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)工作開(kāi)展不力，該摸排、解決的矛盾問(wèn)題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決的，予以通報(bào)批評(píng)。

（三）完善長(zhǎng)效機(jī)制。要不斷健全完善矛盾糾紛排查化解的相關(guān)工作制度，健全完善聯(lián)合指揮機(jī)制、應(yīng)急預(yù)案，確保常態(tài)推進(jìn)摸排化解工作。

第五篇：南昌縣塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)創(chuàng)建抗震減災(zāi)科普示范學(xué)校

南昌縣塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校

申 請(qǐng) 報(bào) 告

南昌市防震減災(zāi)局：

我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及抗震減災(zāi)科普知識(shí)，探索小學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。創(chuàng)建工作取得了良好的效果，現(xiàn)呈上南昌縣塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告。

目的：通過(guò)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”

一、學(xué)?；厩闆r

南昌縣塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。有著幾十年的辦學(xué)歷史。學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、教師勵(lì)精圖治、嘔心瀝血，使得一個(gè)原本薄弱的農(nóng)村學(xué)校傲然崛起，成為南昌縣教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。2014年完成校區(qū)合并，學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，700多名學(xué)生，50名教職工。學(xué)校先后獲得“教育工作先進(jìn)單位”、“文明單位”等許多光榮稱號(hào)。

二、申請(qǐng)理由

我校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)上級(jí)提出的“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī)，開(kāi)展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實(shí)踐活動(dòng)，把防震常識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實(shí)開(kāi)展為應(yīng)急工作打下了堅(jiān)實(shí)的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識(shí)得到極大提高。

三、科普設(shè)施

校園建筑設(shè)施達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)抗震設(shè)防度，抗震設(shè)防裂度為6度，安全疏散標(biāo)志齊全；校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地10000多平方米，可以作為應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所。學(xué)校開(kāi)展科普活動(dòng)設(shè)施設(shè)備齊全，配備有專門(mén)的科技活動(dòng)室，定期組織學(xué)生開(kāi)展專題的科普教育活動(dòng)；校園內(nèi)設(shè)立了宣傳櫥窗和專欄，各班設(shè)有科普教育專欄，定期更新更換科普教育內(nèi)容；供廣大學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了解有關(guān)知識(shí)。

四、科普能力

一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到抗震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)校班子人員組成，總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長(zhǎng)室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“五個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次防震減災(zāi)應(yīng)急演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，進(jìn)行一次防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽，為我校防震減災(zāi)科普教育營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí)，注重教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，嚴(yán)格落實(shí)我校兩導(dǎo)一點(diǎn)、名師研究、展示課、示范班會(huì)等活動(dòng)，定期培訓(xùn)考核交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，推進(jìn)防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)深入展開(kāi)。

3、加強(qiáng)學(xué)科滲透：學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將科普教育與科學(xué)、品社等學(xué)科課堂教學(xué)有機(jī)整合，依托課堂教學(xué)這個(gè)主陣地、主渠道，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教育；學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬學(xué)生抗震減災(zāi)科普知識(shí)，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握。

由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

二）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識(shí)

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒?dòng)中，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開(kāi)展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識(shí)教育為主線的系列科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)科普教育。學(xué)校推薦劉汾老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育宣傳工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實(shí)開(kāi)展班級(jí)防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，確定防震減災(zāi)知識(shí)作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，安排兼職科普教師定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，每班雙周一節(jié)安全教育課，每學(xué)期防震科普教育4課時(shí)；有條不紊的開(kāi)展地震知識(shí)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_(kāi)展，學(xué)校分年級(jí)組建了多個(gè)課外興趣活動(dòng)小組，指定老師輔導(dǎo)，定期開(kāi)展活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于4次，每學(xué)期舉行知識(shí)競(jìng)賽一次，進(jìn)行隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)，邀請(qǐng)專家來(lái)校舉辦專題講座。特別是結(jié)合每年的《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、科普宣傳周、國(guó)際減災(zāi)日和“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”汶川地震紀(jì)念日的等教育時(shí)機(jī)，重點(diǎn)舉辦教育活動(dòng)；定期開(kāi)展豐富多彩的地震科普活動(dòng)。

3、設(shè)立防震減災(zāi)知識(shí)科普?qǐng)鏊?。為了促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行，我校還設(shè)立相對(duì)固定的防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊?；平時(shí)還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識(shí)宣講2次。設(shè)有防震減災(zāi)知識(shí)科普宣傳欄20平方米，還結(jié)合黑板報(bào)4期等陣地，及時(shí)更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板20平方米、科普?qǐng)D書(shū)以及光盤(pán)等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識(shí)的需求。

4、聘請(qǐng)專家作講座。我校將邀請(qǐng)縣地震局的專家專程來(lái)校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過(guò)豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識(shí)，學(xué)生在專家的深入淺出的講解中，生動(dòng)了解地震相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)防震減災(zāi)的重要意義。

5、開(kāi)展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動(dòng)態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實(shí)際的“南昌縣塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動(dòng)體驗(yàn)原則，有組織地開(kāi)展緊急避震、疏散演練，本學(xué)期來(lái)大型的應(yīng)急演練有一次，師生參與率100%，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的意識(shí)與技能起了積極的推動(dòng)作用。

8、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過(guò)錄像資料一方面了解了地震小知識(shí)，防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹(shù)立防震減災(zāi)的意識(shí)。

三）編制預(yù)案，建立志愿者隊(duì)伍

為了搞好防震減災(zāi)工作，根據(jù)我校所在的地形及板塊的分布狀況，編制學(xué)校的地震應(yīng)急預(yù)案，定期不定期由總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)疏散出入口進(jìn)行隱患排查，成立了搶險(xiǎn)救災(zāi)組：組長(zhǎng)：趙小運(yùn)，成員：萬(wàn)淑平萬(wàn)淑清 陳小兵 萬(wàn)國(guó)全 陳燕 次生災(zāi)害防治組（宣傳教育組）：組長(zhǎng)：胡國(guó)保，成員：蔡恒富 廖潔芳 萬(wàn)幸 蔡紹根 熊香生，后勤保障組：組長(zhǎng)：徐瑞云，成員：熊繼紅 涂耀財(cái) 黃媛菊 胡菊紅 萬(wàn)小金，治安保衛(wèi)組：組長(zhǎng)：章志云，成員：萬(wàn)紹云 羅雪勇 段愛(ài)國(guó) 涂佑清 胡強(qiáng)強(qiáng)，志愿服務(wù)隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：秦亮英，成員：崔婷婷、羅蓉，張雨漩，陳真亮、劉汾等防震減災(zāi)志愿者隊(duì)伍。同時(shí)，每年組織一次地震應(yīng)急演練，提高師生防震減災(zāi)意識(shí)。

四）凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)工作長(zhǎng)效發(fā)展

我校還充分利用校園廣播向社會(huì)宣傳，增強(qiáng)廣大師生、群眾自覺(jué)識(shí)別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員，組織了防震減災(zāi)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，以《致家長(zhǎng)一封信》的形式，號(hào)召學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，以帶動(dòng)周邊群眾提高防震減災(zāi)意識(shí)，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，并取得了一定效應(yīng)。

五）實(shí)施保障

目標(biāo)明確、責(zé)任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應(yīng)設(shè)施，定期學(xué)習(xí)、交流、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。

開(kāi)展防震減災(zāi)教育，提高師生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害人員及物質(zhì)損失、保障社會(huì)和諧、促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，具有重大的、積極的、深遠(yuǎn)的意義和影響?；仡櫸倚５母黜?xiàng)活動(dòng)，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：科普活動(dòng)形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動(dòng)較少；社會(huì)化科普平臺(tái)有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把工作做得更實(shí)更細(xì)，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺(tái)階！

南昌縣塔城鄉(xiāng)河西小學(xué)

2015年5月14日