第一篇：弟子規(guī)·第十四課時(shí)

弟子規(guī)

《弟子規(guī)》教案

弟子規(guī)

心有疑 隨札記 就人問 求確義

【譯文】：

讀書的方法要注重三到，眼到、口到、心到。三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果。研究學(xué)問，要專一，要專精才能深入，不能這本書才開始讀沒多久，又欣羨其他的書，想看其他的書，這樣永遠(yuǎn)也定不下心，必須把這本書讀完，才能讀另外一本。在訂定讀書計(jì)劃的時(shí)候，不妨寬松一些，實(shí)際執(zhí)行時(shí)，就要加緊用功，嚴(yán)格執(zhí)行，不可以懈怠偷懶，日積月累功夫深了，原先窒礙不通，困頓疑惑之處自然而然都迎刃而解了。（中庸：用功日久，而一旦豁然貫通焉，則眾物之表里精粗無不到，而吾心之全體大用無不明矣。）求學(xué)當(dāng)中，心里有疑問，應(yīng)隨時(shí)筆記，一有機(jī)會，就向良師益友請教，務(wù)必確實(shí)明白它的真義。（不恥下問）

(二)、自由誦讀、整體感悟。

1、讀一讀，想一想，這一部分主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？

2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？

3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。

（三）、交流方法 展示成果。

1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

2、請自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。

3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。

4、展示成果： 要求：（1）告訴大家，展示的形式；（2）選擇這個內(nèi)容的理由；（3）其他同學(xué)觀看是虛心學(xué)習(xí)。表演（老師相機(jī)評價(jià)，點(diǎn)撥，）

5、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌；畫一幅畫；編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。

五、布置作業(yè)

1、背誦本課內(nèi)容。

2、請同學(xué)們回去之后查閱資料，找一找與讀書有關(guān)的故事，下節(jié)課和大家一起分享。

第二篇：弟子規(guī)·第七課時(shí)

甲山中學(xué)

校本課教案

《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》教案

甲山中學(xué)

校本課教案

《弟子規(guī)》

氣。（立如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。）問候他人時(shí)，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬，不能敷衍了事。進(jìn)門時(shí)腳不要踩在門檻上，站立時(shí)身體也不要站得歪歪斜斜的，坐的時(shí)候不可以伸出兩腿，腿更不可以抖動，這些都是很輕浮、傲慢的舉動，有失君子風(fēng)范。

緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人

事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略

【譯文】：

進(jìn)入房間時(shí)，不論揭簾子、開門的動作都要輕一點(diǎn)、慢一些，避免發(fā)出聲響。在室內(nèi)行走或轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)小心不要撞到物品的棱角，以免受傷。拿東西時(shí)要注意，即使是拿著空的器具，也要像里面裝滿東西一樣，小心謹(jǐn)慎以防跌倒或打破。進(jìn)入無人的房間，也要像有人在一樣，不可以隨便。做事不要急急忙忙慌慌張張，因?yàn)槊χ腥菀壮鲥e，不要畏苦怕難而猶豫退縮，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。

(二)、自由誦讀、整體感悟。

1、讀一讀，想一想，這一部分主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？

2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？

3、學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。

（三）、交流方法 展示成果。

1、同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

2、請自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。

3、學(xué)生交流、準(zhǔn)備。

4、展示成果： 要求：（1）告訴大家，展示的形式；（2）選擇這個內(nèi)容的理由；（3）其他同學(xué)觀看是虛心學(xué)習(xí)。

5、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌；畫一幅畫；編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。

五、布置作業(yè)

1、背誦本課內(nèi)容。

2、請同學(xué)們回去之后查閱資料，找一找與良好習(xí)慣有關(guān)的故事，下節(jié)課和大家一起分享。

第三篇：第十四課時(shí)紅軍長征導(dǎo)學(xué)案

第十四課時(shí)紅軍長征導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間主備歷史備課組

一、復(fù)習(xí)反饋：（以檢測的形式進(jìn)行）

二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、導(dǎo)入新課

2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

①、掌握紅軍第“五次反圍剿”的情況。

②、掌握遵義會議內(nèi)容和意義。

③、理解長征精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中央紅軍的長征。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：遵義會議及長征精神。

三、自主學(xué)習(xí)知識梳理（依據(jù)提綱，理清線索，在教材上標(biāo)出知識重點(diǎn)，看誰記得快，記得好）

1、長征的開始

（1）原因：由于和等人的指揮錯誤，紅軍第次反“圍剿”失利，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長征開始。

（2）開始：年月，黨中央和紅一方面軍從江西、福建等地出發(fā)，突圍長征。紅軍沖破敵人四道封鎖線，渡過，但人員傷亡嚴(yán)重，只剩下三萬多人。紅軍采取毛澤東的建議，向貴州前進(jìn)，渡過，奪取貴州北部重鎮(zhèn)。

2、遵義會議：

①時(shí)間：年月；②地點(diǎn)：；

③內(nèi)容：會議批評了等人在軍事上的錯誤，肯定了指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則，改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選為政治局常委。

④意義：

3、紅軍長征的路線：

從江西、福建出發(fā)----強(qiáng)渡------攻占（召開會議）---------四渡（打亂了敵人的追剿計(jì)劃）——渡過，（跳出敵人的包圍圈）——強(qiáng)渡——飛奪——翻過——通過——進(jìn)入。

4、兩次會師：年月，黨中央和紅一方面軍到達(dá)陜甘革命根據(jù)地與陜北紅軍會師；年月，紅軍三大主力在會師，宣告二萬五千里長征勝利結(jié)束。

5、意義：

四、小組合作，展現(xiàn)提升

1、紅軍為什么要進(jìn)行長征？紅軍長征途中克服了哪些困難？

2、長征的勝利有什么偉大的歷史意義？紅軍長征體現(xiàn)了什么精神？

3、材料分析：閱讀毛澤東的《七律﹒長征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤滕細(xì)浪，烏蒙磅礴走

泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后

盡開顏。

請回答：（1）這首詩描寫了中國歷史上哪一次最艱苦的斗爭？寫出該事件的起止時(shí)間？

（2）“金沙水拍云崖暖”所反映的歷史事件有何軍事意義？

（3）

五、綜合測評

1．某中學(xué)舉行“重走長征路”活動競賽，下列取材不當(dāng)?shù)氖?)

A.四渡赤水河B.飛奪瀘定橋C.翻越雪山D.會師井岡山

2．中央紅軍長征路線是()

A.瑞金一遵義一赤水一金沙江一大渡河一會寧

B.瑞金一貴州一大渡河一金沙江一吳起鎮(zhèn)

C.烏江一赤水一金沙江一大渡河一雪山一草地一吳起鎮(zhèn)

D.井岡山一遵義一大渡河一臘子口一會寧

3．今年是長征勝利75周年，回顧長征之路，追尋紅色記憶，當(dāng)年

中央紅軍巧渡金沙江，從此()

A.確立了毛澤東在黨中的領(lǐng)導(dǎo)地位B.使中國革命轉(zhuǎn)危為安

C.粉碎了敵人消滅紅軍的企圖D.跳出敵人包圍圈

4．以下是紅軍長征中的重要?dú)v史事件，它們的先后順序是()

①遵義會議②過雪山草地③四渡赤水④吳起鎮(zhèn)會師

A.①②④③B.②①④③C.②①③④D.①③②④

5．宣告紅軍三大主力勝利會師、長征結(jié)束的事件是()

A.四渡赤水B.巧渡金沙江C.會師吳起鎮(zhèn)D.會師會寧

6．長征途中“中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”是指()

A.遵義會議B.會寧會師C.巧渡金沙江D.四渡赤水

參考答案：

1、1問（略）敵人的圍追堵截；惡劣的自然環(huán)境；缺少糧食等。

2、長征精神：不怕犧牲、前赴后繼的獻(xiàn)身精神；勇往直前、英勇奮斗的大無畏精神；眾志成城、充滿信心的革命樂主義精神；百折不撓、排除萬難的革命英雄主義精神。

3、2小題紅軍巧渡金沙江，跳出了敵人的包圍圈，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。

3小題飛奪瀘定橋

第四篇：四年級下冊人教版體育教案第十四課時(shí)

四年級下冊人教版體育教案第十四課時(shí)

教

材：1．立定跳遠(yuǎn)；2．游戲：沖過戰(zhàn)壕。任

務(wù)：

1．通過復(fù)習(xí)，加深對立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)的理解，提高動作做法的技能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和能力。

2．通過游戲鍛煉學(xué)生的勇敢、機(jī)智能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的興趣和意志。教學(xué)過程：

（一）開始準(zhǔn)備部分 1．體育委員整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)； 2．師生相互問好，檢查人數(shù)、服裝；

3．向?qū)W生講明本次課內(nèi)容：①立定跳遠(yuǎn)；②游戲：沖過戰(zhàn)壕。

4．復(fù)習(xí)隊(duì)列動作：①整隊(duì)動作（稍息立正、看齊、報(bào)數(shù)）；②踏步、立定、齊步走、立定。

重點(diǎn)：左轉(zhuǎn)彎的動作做法。復(fù)習(xí)兩臂前后擺動向上跳起的動作做法。組織：四列橫隊(duì)（密集）

教法：

1．隊(duì)形不變，教師指導(dǎo)學(xué)生做稍息、立正、看齊、報(bào)數(shù)的練習(xí)。2．做原地踏步，立定練習(xí)。3．稍講解左轉(zhuǎn)彎的動作做法。

4．組織學(xué)生做縱隊(duì)齊步走、左轉(zhuǎn)彎走、立定練習(xí)。要求：認(rèn)真聽講，動作一致。組織：成體操隊(duì)形站立。

教法： 1．教師提示要領(lǐng)按“ 1”兩臂上舉同時(shí)提踵，“ 2”兩臂向后擺屈膝，“ 3”兩臂向前上方擺，兩腳用力蹬地向上跳起的動作做分解練習(xí)。

要求：動作連貫、協(xié)調(diào)。

（二）基本部分

一、復(fù)習(xí)：立定跳遠(yuǎn) 重點(diǎn)：向前躍起時(shí)注意展髖。難點(diǎn)：緩沖落地。

組織：體操隊(duì)形站立，做分組練習(xí)。

教法：1．提示動作要領(lǐng)，講解示范重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方法。2．組織練習(xí)，每組做向前做3次為一組，輪換練習(xí)。3．找出較好學(xué)生演示并講解動作難點(diǎn)的正確做法。4．點(diǎn)的解決方法：①示范正確講解清楚；②可采用從稍高點(diǎn)的地方向低處沙坑或墊子上跳，體會動作感覺。

要求：講究秩序、注意安全。

二、游戲：“沖過戰(zhàn)壕”

方法：發(fā)令后，按順序沖過“戰(zhàn)壕”阻擊手在“戰(zhàn)壕”中阻擊通過戰(zhàn)壕的隊(duì)員，擊中者，站在指定區(qū)域里，未擊中者按次序站在終點(diǎn)線后。

規(guī)則；1．必須從正面通過戰(zhàn)壕，不得從旁邊繞。2．阻擊手不得跑出戰(zhàn)壕，阻擊時(shí)只能拍人不能推人或拉人。

組織：將學(xué)生帶入游戲場地，講解游戲方法后組織學(xué)生做游戲練習(xí)游戲。教法：1．教師講解，學(xué)生試做1－2次；2．學(xué)生練習(xí)。要求：遵守規(guī)則，認(rèn)真練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

1、放松整理活動：放松操；

2、總結(jié)本課情況。

第五篇：第十四課時(shí)：孝心日里我當(dāng)家(梁曉旭)

孝心日里我當(dāng)家

課程名稱：德孝文化校本課程

模塊名稱：孝心孝道 課

題：孝心日里我當(dāng)家

課

時(shí)：第14課時(shí) 設(shè)計(jì)教師：梁曉旭

授課年級：四年級 背景分析：

百善孝為先，本節(jié)課旨在通過一系列活動，使學(xué)生從小樹立孝親敬老的思想。教學(xué)目標(biāo)：

孝心日、節(jié)假日里能主動幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活，學(xué)會分擔(dān)。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)活動：

一、熱身游戲：身體寫數(shù)字

以身體中段的臀部模仿筆的筆尖，在垂直于地面的平面上寫出一個數(shù)字或漢字。其余同學(xué)來猜，猜對者有獎。

二、主題活動

1、活動一：孝心故事

觀看視頻：孟宗哭竹生筍，涌泉躍鯉，黃香扇枕溫席，中國最美孝心少年——黃雨欣。

談一談自己的感受。

2、活動二：播放一些節(jié)假日里學(xué)生做家務(wù)的照片及視頻。我們身邊有很多孩子也能做很多力所能及家務(wù)勞動，替父母家人減輕負(fù)擔(dān)，我們一起來看一看，并想一想自己平時(shí)有沒有做過這些事。

3、活動三：小組交流

講講自己幫父母家人做過的家務(wù)，在紙上寫下來。教師巡視，針對做得好的孩子給予獎勵。

4、活動四：揭示“五個一”

我們作為四年級孩子一定要替父母、家人減輕負(fù)擔(dān)，做一些力所能及的事，比如洗簡單的衣服，擦玻璃，照看弟弟妹妹，陪家長干農(nóng)活，整理個人衛(wèi)生。

全班交流：

（1）怎樣正確洗簡單的衣服。（2）如何擦玻璃。

通過交流，使學(xué)生明白一些干家務(wù)的基本方法。

三、分享交流：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

四、總結(jié)

孝心不是掛在嘴上，而是包含在日常生活的一點(diǎn)一滴中。希望同學(xué)們在節(jié)假日里多替父母減輕負(fù)擔(dān)，認(rèn)真完成我們的“五個一”。