第一篇：2009年江蘇省初中體育與健康優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)綜述

2009年江蘇省初中體育與健康優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)綜述

江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室

孟文硯

為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)了加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》要求，深化初中體育與健康課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，省教研室于2009年4月15日下發(fā)了蘇教研【2009】34號(hào)通知，舉辦2009年江蘇省初中體育與健康優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。受省教研室的委托，省教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)組織有關(guān)專家對(duì)各市報(bào)送的233份初中體育與健康課教案進(jìn)行了認(rèn)真的初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)，目前該項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿完成，共計(jì)評(píng)選出一等獎(jiǎng)20篇，占總數(shù)的9%；二等獎(jiǎng)44篇，占總數(shù)的19%；三等獎(jiǎng)71篇，占總數(shù)的31%。

這次全省初中體育與健康優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)得到各市、縣（區(qū)）教研部門的重視與支持，鎮(zhèn)江市教育局教研室吳雅香老師、泰州市教育局教研室殷杰老師率先垂范，積極撰寫初中教學(xué)計(jì)劃參加本次初中教案的評(píng)選活動(dòng)，為基層一線樹(shù)立了榜樣。各市教研室還積極發(fā)動(dòng)體育教師踴躍參與，特別是農(nóng)村初中教師申報(bào)體育課教案的數(shù)量和質(zhì)量都有了明顯的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)送教案前四名的大市是：泰州、揚(yáng)州、宿遷、南通。

透過(guò)2009年江蘇省初中體育與健康優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，我們看到我省初中體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)具有如下特點(diǎn)。

一、教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)預(yù)設(shè)為課堂教學(xué)的藝術(shù)生成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

體育教學(xué)是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，制訂并認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)計(jì)劃，是教師進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的前提，是確保教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)之一?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”教師需要在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，從目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇到書面教學(xué)計(jì)劃的形成，有一個(gè)從宏觀到微觀的設(shè)計(jì)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和思考、搜集和組織教材、選擇和運(yùn)用方法、安排時(shí)間和順序，制訂可行的教學(xué)計(jì)劃，保證體育教學(xué)活動(dòng)的有效性。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我省廣大初中體育教師積極踴躍地參與教學(xué)計(jì)劃的評(píng)選活動(dòng)，把計(jì)劃制定的過(guò)程當(dāng)成不斷加深對(duì)新課程的理解和認(rèn)識(shí)，提升實(shí)施新課程的水平，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的過(guò)程。教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一要求，是學(xué)校組織和管理教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，因此，科學(xué)地制訂教學(xué)計(jì)劃比以往任何時(shí)候都顯得更為重要。根據(jù)省教研[2009]34號(hào)《通知》精神，要求提供一個(gè)單元及其中一個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)計(jì)劃。單元教學(xué)計(jì)劃在學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃之間，起到一個(gè)承上啟下的橋梁作用，它既是學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，又是課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)?？v觀233份教學(xué)計(jì)劃，絕大多數(shù)教師制訂的單元教學(xué)計(jì)劃都能突出某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一條運(yùn)動(dòng)技能主線，在一個(gè)單元里設(shè)置合理的若干學(xué)時(shí)，清楚地表達(dá)了單元和學(xué)時(shí)之間的關(guān)系。無(wú)論是單元教學(xué)計(jì)劃還是學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃，都能夠從學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定適合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)目標(biāo)，合理安排單元內(nèi)的學(xué)時(shí)數(shù)和各學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教與學(xué)的各種元素都能得到較好地體現(xiàn)。

二、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容在教材化的過(guò)程中充分體現(xiàn)了課程的價(jià)值

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在7-9年級(jí)，可以“根據(jù)學(xué)校各方面的條件和多數(shù)學(xué)生的興趣，在每一類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中選擇若干動(dòng)作作為教學(xué)內(nèi)容。”233份初中教學(xué)計(jì)劃涉及的教材內(nèi)容相當(dāng)廣泛，有田徑類、球類、體操類、民族民間體育類和新興體育運(yùn)動(dòng)類，無(wú)一例外地反映了體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以體育和健康知識(shí)和技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容教材化的過(guò)程中，十分關(guān)注增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，注重學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)，獲取體育與健康知識(shí)與技能，充分體現(xiàn)了課程的價(jià)值。

三、扎實(shí)有效的教學(xué)方式、方法和手段凸顯我省初中體育教師有效的教學(xué)技能的提高

在認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)《對(duì)中小學(xué)生優(yōu)秀體育課的基本要求》的基礎(chǔ)上廣大教師十分關(guān)注學(xué)生體育學(xué)習(xí)的有效性，提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：①單元構(gòu)建的合理性、可行性。根據(jù)教材特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際情況，把一個(gè)單元合理地設(shè)計(jì)為若干學(xué)時(shí)，由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，使學(xué)生在不斷的學(xué)練中了解和領(lǐng)悟動(dòng)作，逐步掌握和鞏固所學(xué)動(dòng)作的技術(shù)技能，真至能夠?qū)W會(huì)初步應(yīng)用；②教學(xué)策略運(yùn)用中，注意采用有效的方法手段，使其具有層次性、遞進(jìn)性。例如，南通市海安縣曲塘中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)吉云老師設(shè)計(jì)的“魚躍前滾翻”教學(xué)課，她在魚躍前滾翻練習(xí)中安排了三種練習(xí)形式，將橫繩放置在支撐點(diǎn)做魚躍前滾翻（解決支撐點(diǎn)要有一定遠(yuǎn)度的問(wèn)題）→越過(guò)橫臥的一位同伴做魚躍前滾翻（解決一定高度的問(wèn)題）→越過(guò)橫臥的兩位同伴做魚躍前滾翻（解決既要有高度，又要有遠(yuǎn)度的問(wèn)題）。吉云老師設(shè)計(jì)的每一種練習(xí)手段要解決什么問(wèn)題非常清晰，練習(xí)方法新穎、有趣，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性高；③合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，技能學(xué)習(xí)與發(fā)展身體素質(zhì)緊密結(jié)合。體育學(xué)科與其他學(xué)科相比，學(xué)生的身體承載一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是本門學(xué)科的最大特點(diǎn)，絕大多數(shù)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中都能以明確的練習(xí)次數(shù)、練習(xí)時(shí)間、練習(xí)強(qiáng)度和練習(xí)密度來(lái)表示運(yùn)用負(fù)荷。發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)、習(xí)慣、能力是體育與健康課程的主要目標(biāo)，符合學(xué)生將來(lái)發(fā)展的需求。在233份初中教學(xué)計(jì)劃中，教師們都十分重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能學(xué)習(xí)與發(fā)展身體素質(zhì)的和諧統(tǒng)一，盡可能地使學(xué)生得到充分、全面的身體鍛煉；④關(guān)注差異，分類指導(dǎo)，因材施教。在我省，絕大多數(shù)初中階段的體育教學(xué)仍然是以自然班教學(xué)形式為主，男、女生體能、運(yùn)動(dòng)技能都存在明顯差異，教師們通過(guò)設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的練習(xí)內(nèi)容來(lái)實(shí)施教學(xué)，使得他們都各有所得。例如,男生可以用正規(guī)的籃架練習(xí)投籃，而女生則可以用懸掛的呼啦圈作為籃架練習(xí)投籃。在學(xué)生的體育學(xué)習(xí)中，有不少教師能采用同質(zhì)或異質(zhì)分組等形式因材施教，分類指導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知水平，掌握運(yùn)動(dòng)技能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)；⑤安全地進(jìn)行體育活動(dòng)受到高度關(guān)注。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)水平四提出了“注意運(yùn)動(dòng)安全”的目標(biāo)。體育與健康課程要堅(jiān)決貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，安全就是最大的“健康第一”，離開(kāi)了安全，健康就無(wú)法保證。很多教師設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃中非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)安全，一是有具體的預(yù)防措施，如，檢查服裝、活動(dòng)器材；做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)；學(xué)會(huì)幫助與保護(hù)的方法；減低難度，降低要求，加強(qiáng)保護(hù)與幫助等。二是強(qiáng)化安全教育與安全意識(shí)的培養(yǎng)，如，提醒學(xué)生自覺(jué)維護(hù)課堂教學(xué)秩序；在合作學(xué)練中明確幫助保護(hù)的責(zé)任與義務(wù)等。

四、因地制宜，積極開(kāi)發(fā)課程資源形成了我省初中體育課程改革的特色

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：積極利用和開(kāi)發(fā)課程資源是順利實(shí)施課程的重要組成部分，因地制宜地開(kāi)發(fā)利用各種課程資源，可以發(fā)揮課程資源應(yīng)有的教育優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。教師們不僅重視有效利用現(xiàn)有的體育教學(xué)資源，而且非常注意積極開(kāi)發(fā)和利用與當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗和學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩、精彩紛呈，向多元化的方向發(fā)展。僅武術(shù)類的拳術(shù)練習(xí)，就有五步拳、健身拳、組合拳、少年拳、少林拳、太極拳等。在其他教材內(nèi)容的開(kāi)發(fā)上，有我省自主開(kāi)發(fā)研制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目“三門球”；有經(jīng)過(guò)改造新的“迷你高爾夫”；有典型地方民族民間特色的“趣味蓮湘”、“金湖秧歌”、“舞龍”；甚至還有一位教師根據(jù)農(nóng)村初中學(xué)生騎自行車到校上課較多的情況，大膽地把自行車運(yùn)動(dòng)搬進(jìn)體育課堂。所有教材內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與利用都緊緊圍繞體育文化傳承，突出身體練習(xí)和以運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能為載體的課程性質(zhì)，也反映出我省廣大體育教師的聰明才智得到充分發(fā)揮。

2009年江蘇省初中教案評(píng)選既然是一次評(píng)比活動(dòng)，必然會(huì)有等第之分。我們既要看到我們長(zhǎng)足的進(jìn)步，也要正視我們的不足，這樣才能保證體育課程改革沿著正確的軌道不斷前行。在本次初中教案評(píng)審中，有以下三個(gè)方面值得我們注意。

1、報(bào)送材料要注重設(shè)計(jì)文本的完整性、呈現(xiàn)形式的規(guī)范性、布局結(jié)構(gòu)的合理性

（1）要符合規(guī)定：根據(jù)蘇教研【2009】34號(hào)《通知》精神，報(bào)送的材料應(yīng)包含三份材料，并且對(duì)報(bào)送材料的頁(yè)數(shù)作了明確的規(guī)定。即一個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃（1頁(yè)）；該單元中某一學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃（3頁(yè)）以及該課的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明（1頁(yè)）。但是從報(bào)送的材料來(lái)看，有些教師報(bào)送材料與規(guī)定的要求不相吻合。有的報(bào)送材料過(guò)多過(guò)雜，把不相干的若干單元教學(xué)計(jì)劃及其該單元各學(xué)時(shí)的教案統(tǒng)統(tǒng)報(bào)來(lái)；有的報(bào)送材料不夠完整，不是缺少單元計(jì)劃，就是少課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）教學(xué)計(jì)劃呈現(xiàn)形式要規(guī)范：教學(xué)計(jì)劃的形式可以不限，以實(shí)用為主，但是教案的基本要素要完整。以單元計(jì)劃為例，所撰寫的單元計(jì)劃應(yīng)該讓人家清楚地了解這個(gè)單元的運(yùn)動(dòng)主線是什么？預(yù)設(shè)的單元教學(xué)目標(biāo)是什么？分幾個(gè)學(xué)時(shí)來(lái)完成？每個(gè)學(xué)時(shí)具體教學(xué)內(nèi)容是什么？各學(xué)時(shí)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)與運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略來(lái)達(dá)成目標(biāo)？把“教什么、怎么教、達(dá)到什么目標(biāo)”說(shuō)清楚了，這樣的單元計(jì)劃才算是比較規(guī)范的?？墒俏覀冇械慕處熥珜懙膯卧?jì)劃連同標(biāo)題在內(nèi)，只有七、八十個(gè)字，究竟是不認(rèn)真，還是不會(huì)寫，就不得而知了。有的教師報(bào)來(lái)的計(jì)劃中缺少重要的基本信息，連報(bào)送的單位、執(zhí)教者姓名、任教水平段及年級(jí)等都遺漏掉了，顯得相當(dāng)粗糙。

（3）教學(xué)計(jì)劃布局結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)：無(wú)論什么樣的教學(xué)計(jì)劃，布局要合理，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。有一份課時(shí)教案，結(jié)構(gòu)松散、拖沓，竟長(zhǎng)達(dá)9頁(yè)紙；有的課教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)于空泛，不具體、不明確、難觀測(cè)、難以進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)；有的教案對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷沒(méi)有作出安排，反映不出體育課程特有的性質(zhì)特征。

以上情況在多次的教學(xué)評(píng)比、教案評(píng)審中均有發(fā)生，為什么這次仍會(huì)有這些現(xiàn)象發(fā)生呢？關(guān)鍵是態(tài)度問(wèn)題。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《通知》精神，這些問(wèn)題就不會(huì)再發(fā)生。

2、要重視學(xué)習(xí)方式的目的性和實(shí)效性，切忌模式化的傾向

教學(xué)方法的改革需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，要不斷“推陳出新”，切忌陷入一種模式化的傾向。有些課的教學(xué)過(guò)程基本上是一個(gè)模式：師生問(wèn)好，宣布內(nèi)容與要求→慢跑幾圈→成四列做準(zhǔn)備操→教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)→學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)→分組學(xué)練動(dòng)作→各組輪流展示→放松→小結(jié)下課。試想一下，一旦我們的體育教學(xué)成了這么個(gè)固定的、一成不變的公式，還能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣嗎？學(xué)生還能喜歡體育課嗎？課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是為達(dá)成目標(biāo)服務(wù)的，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間存在著密切的有機(jī)聯(lián)系，往往前一個(gè)學(xué)練內(nèi)容是為后面一項(xiàng)練習(xí)做鋪墊的。例如準(zhǔn)備活動(dòng)一般都是為主要教材的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，但是有個(gè)別教師安排的一個(gè)單元的若干學(xué)時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，都是千篇一律的幾節(jié)徒手操，沒(méi)有任何變化，缺乏針對(duì)行和實(shí)效性。

很多教師在改進(jìn)教法的同時(shí)，也重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，在課堂教學(xué)中留有一定的時(shí)段給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。但是有的教師在運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方式時(shí)只流于形式，目的性不夠明確。因此，教師一要根據(jù)教師的實(shí)際需要，有目的地選擇與運(yùn)用；二要給予學(xué)生明確的提示和引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著需要解決的問(wèn)題去自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；三要身體力行，參與到學(xué)生的學(xué)練中去，具體指導(dǎo)與幫助學(xué)生，提高合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的實(shí)效。

3、要提升對(duì)“課的設(shè)計(jì)”的認(rèn)識(shí)，真正將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)中

根據(jù)中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)對(duì)制定學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求，計(jì)劃分兩部分：第一部分是“課的設(shè)計(jì)”(一般一頁(yè))，第二部分是教案(一般二頁(yè))，目前我們大多教師的“課的設(shè)計(jì)”存在兩個(gè)主要問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是：指導(dǎo)思想空洞無(wú)物。例如：“本課以‘健康第一' 為指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)練激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、以‘自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)’來(lái)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，在學(xué)習(xí)中通過(guò)不同的分組形式關(guān)注學(xué)生差異?！边@樣的指導(dǎo)思想把四個(gè)課程理念全部羅列上去，顯得面面俱到，相當(dāng)空泛。而且似乎不管什么課都可以“通用”，缺乏針對(duì)性。第二個(gè)問(wèn)題是：大量重復(fù)教案中的某些內(nèi)容。如，把教案中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)，其至場(chǎng)地器材準(zhǔn)備再?gòu)?fù)制一遍。這樣寫就失去了教學(xué)設(shè)計(jì)的意義，因?yàn)閯e人完全可以通過(guò)看教案來(lái)了解上述內(nèi)容。

“課的設(shè)計(jì)”是教學(xué)活動(dòng)系統(tǒng)中解決問(wèn)題的一種特殊設(shè)計(jì)活動(dòng)。隨著現(xiàn)代教育理論的不斷發(fā)展，“課的設(shè)計(jì)”越來(lái)越受到教育界的普遍重視。因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)出體育教師的教學(xué)觀念，對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生重要影響。它反映出教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的理解程度，它反映出教師對(duì)教育教學(xué)基本規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的把握；它反映出教師本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及對(duì)教學(xué)環(huán)境的駕馭能力；它反映出教師理解與分析教材、組織與實(shí)施教學(xué)的能力與水平?！罢n的設(shè)計(jì)”是教案形成前備課過(guò)程的思考與構(gòu)思過(guò)程的書面記載，它在表述形式上沒(méi)有嚴(yán)格的、統(tǒng)一的規(guī)定，但是有三點(diǎn)是需要著重闡述的：一是教學(xué)指導(dǎo)思想。教學(xué)指導(dǎo)思想是整個(gè)課的靈魂，要“務(wù)實(shí)”而不能“虛化”, 要具體明確，指向清楚，重點(diǎn)突出，不能空泛、面面俱到，整個(gè)設(shè)計(jì)要圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想來(lái)展開(kāi)；二是通過(guò)學(xué)情分析與教學(xué)內(nèi)容的選擇和教材化，表明本課教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)。要說(shuō)明本課學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)與教學(xué)環(huán)境條件現(xiàn)狀，說(shuō)明本課選擇教學(xué)內(nèi)容的意義、價(jià)值與功能；三是要凸顯本課教學(xué)策略運(yùn)用的特色與亮點(diǎn)，體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)與能力，體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)改革中創(chuàng)新思考與成果。

本次江蘇省初中體育與健康課教案評(píng)選活動(dòng)，是對(duì)我省初中體育與健康教學(xué)改革的一次大推動(dòng)。我們完全有理由相信，我省初中體育與健康課程改革一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!我們既要看到已經(jīng)取得的成績(jī)，也要清醒地看到存在的問(wèn)題與不足。我們要堅(jiān)定深化初中體育與健康課堂教學(xué)改革的信心和決心，堅(jiān)定不移地貫徹、實(shí)施新課標(biāo)。只要我們堅(jiān)恃不懈地努力、深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，那么初中體育與健康課程改革一定會(huì)取得更豐碩的果實(shí)。

第二篇：初中體育與健康課教案

初中體育與健康課教案

課題：快速跑 課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的快速跑姿勢(shì)

2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)快速跑的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)的身

體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神品質(zhì) 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神品質(zhì)

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速跑的基本技術(shù) 教學(xué)過(guò)程：

一、收心熱身愉悅心身（開(kāi)始部分）

1、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。

2、熱身活動(dòng)。（學(xué)生一隊(duì)一隊(duì)的跑，先繞場(chǎng)跑——蛇行跑——繞場(chǎng)跑——8字形跑——繞場(chǎng)跑——蛇行跑——繞場(chǎng)跑。）

3、徒手操（2個(gè)8拍）

a、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

b、振臂運(yùn)動(dòng)

c、腹背運(yùn)動(dòng)

d、弓步壓腿

e、活動(dòng)小關(guān)節(jié)

組織：

○——學(xué)生

△——教師

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

要求：動(dòng)作到位有力，規(guī)范。

二、育心強(qiáng)體增智促技（基本部分）

活動(dòng)1：游戲——運(yùn)水接力賽

分組：打破男女的界限，平均分成六組

教學(xué)道具：6個(gè)雪碧瓶子，6個(gè)綠茶瓶子，6個(gè)小瓶子。

活動(dòng)規(guī)則：聽(tīng)到老師的口令后，1個(gè)學(xué)生從大瓶子往小瓶子倒水，倒好后端著小瓶子跑到指定的位置，把水倒到綠茶瓶子里，跑回叫給下一個(gè)學(xué)生，繼續(xù)，那一隊(duì)先把綠茶瓶子倒?jié)M，擰好蓋子，舉起來(lái)獲勝。罰最后一隊(duì)全體抱頭蹲2個(gè)。

起點(diǎn)

終點(diǎn)

○○○○○○ | ?

?

|

大瓶子

小瓶子

教法引導(dǎo)：學(xué)生思考如何跑的快，還不讓小瓶子里的水灑了。

活動(dòng)2：快速跑的輔助練習(xí)

1、擺臂練習(xí)（有的學(xué)生跑姿不好看，一個(gè)很主要的原因就是擺臂不協(xié)調(diào)。）

動(dòng)作要求：前不漏手，后不漏肘。自然、快速、有力。

2、原地高抬腿跑

動(dòng)作要求：大腿高抬，快速有力。

教法與學(xué)法：教師講解，做示范動(dòng)作；學(xué)生集體做練習(xí)。

組織：○——學(xué)生

△——教師

△

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

活動(dòng)3：快速跑

動(dòng)作要求：（由下至上）a、前腳掌著地;

b、大腿后蹬有力;

c、擺臂自然協(xié)調(diào)有力;d、上體正直稍前傾;

教法與學(xué)法：教師講解，做示范動(dòng)作；學(xué)生分組做練習(xí)。

分組:每一排的學(xué)生為一組，分成4組。

練習(xí)內(nèi)容:

1、反應(yīng)練習(xí)2次,(正對(duì)+背對(duì))

2、快速跑4次,按照動(dòng)作要求去跑。(2次中等速度體會(huì)動(dòng)作跑+1次快速協(xié)調(diào)跑+1次最大速度跑)

活動(dòng)4: 迎面擊掌接力賽

分組：打破男女的界限，平均分成六組

活動(dòng)規(guī)則：聽(tīng)到老師的口令后，第1個(gè)學(xué)生開(kāi)始跑, 跑到指定位置返回, 和下一個(gè)學(xué)生擊掌, 下一個(gè)學(xué)生跑, 第一個(gè)學(xué)生站到該隊(duì)的隊(duì)尾, 以后相同, 先跑完的隊(duì)為第1名, 罰最后一隊(duì)全體抱頭蹲2個(gè)。

起點(diǎn)

終點(diǎn) ○○○○○○

|

|

三、穩(wěn)定情緒恢復(fù)心身（結(jié)束部分）

1集合整隊(duì)，做放松練習(xí)(深呼吸,+前后兩個(gè)學(xué)生結(jié)合, 互相抖動(dòng)一下手臂。+互相背抖動(dòng)一下身體。)

2課堂小結(jié)(快速跑的技術(shù)動(dòng)作要求4點(diǎn)。希望以后學(xué)生們?cè)诳焖倥軙r(shí)向老師4點(diǎn)要求靠近,相信它能讓你的跑姿更美,速度更快, 同學(xué)們?cè)谝?jiàn)。)

快速跑教學(xué)反思

跑是人體最基本的活動(dòng)，對(duì)增進(jìn)身體健康增強(qiáng)體質(zhì)有著重要積極的作用。所以跑是中學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)教材。快速跑一個(gè)貫穿初中四年的教學(xué)內(nèi)容，如何把握每一階段的教學(xué)重點(diǎn)是重中之重，就需要教師對(duì)教材以及跑要做出深刻的了解和實(shí)質(zhì)的運(yùn)用，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定跑的基礎(chǔ)，在教學(xué)中，我主要抓住途中跑的技術(shù)細(xì)節(jié)，對(duì)其他技術(shù)只是簡(jiǎn)單的了解就可以，同時(shí)也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以及因材施教，同時(shí)這樣做突出的跑了重點(diǎn)，也鞏固

了跑的其他環(huán)節(jié)技術(shù)。

在實(shí)際教學(xué)中，我注重了對(duì)學(xué)生觀察能力，分析能力的培養(yǎng)。在過(guò)去的教學(xué)中，我們經(jīng)常局限與教師的講解示范，未能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)狀態(tài)，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心趣。從事任何活動(dòng)都需要有興趣，否則活動(dòng)的效益就難以得到提高。忽視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣就不會(huì)奠定終身鍛煉的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一堂課的實(shí)踐證明：在一堂課中，課的內(nèi)容和方法如果是流于形式，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法缺乏新意那就會(huì)令學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生厭惡，要改變傳統(tǒng)單

一、枯燥、被動(dòng)型、重復(fù)的體育教學(xué)方法，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。只有在創(chuàng)新與實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力、意識(shí)和才能的培養(yǎng)，這才能讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我作為一名體育教師如何去創(chuàng)新，如何才能使學(xué)生在輕松愉快的情景實(shí)踐中，積極、主動(dòng)的得到鍛煉，從而提高了學(xué)生對(duì)體育課的興趣與適

應(yīng)呢？

在本課教學(xué)中，我不僅強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)作用，也請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行觀察分析。在實(shí)際的操作中，學(xué)生的主動(dòng)性更強(qiáng)，雖然學(xué)生的分析還不夠準(zhǔn)確，但學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度更高，最終的教學(xué)效果更理想。

體育本是一個(gè)來(lái)自于游戲又發(fā)展于游戲的學(xué)科，本應(yīng)受到學(xué)生的喜愛(ài)。但令人遺憾的是有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中正規(guī)的體育課和他們頭腦中歡樂(lè)好玩的體育課之間的差距太大了。當(dāng)然，體育課是教育，應(yīng)有一些較正規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，這無(wú)可非議，如果此時(shí)教師教學(xué)方法呆板、生硬就會(huì)使這種落差陡增。于是有些學(xué)生就會(huì)慢慢地疏遠(yuǎn)體育，上課處于被動(dòng)狀態(tài)，越是高年級(jí)越明顯。那么如何改變這種客觀存在的“厭學(xué)”現(xiàn)象呢？如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好、意識(shí)和能力呢？

在以后的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)的力量，尋求共性良好的教學(xué)方法，體會(huì)不同的教學(xué)方式，選擇合理的適合學(xué)生的，真正讓學(xué)生們喜歡體育，達(dá)到終身體育的思想觀念。我覺(jué)得給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，自我創(chuàng)新以及發(fā)揮的空間，實(shí)現(xiàn)真正的“快樂(lè)體育”。

心，對(duì)未來(lái)的信心，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，只愿：“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園春”！

第三篇：初中體育與健康《耐久跑》教案

四川省宜賓市南溪二中初中體育與健康《耐久跑》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、耐久跑：3-5分鐘定時(shí)跑；

2、游戲：打“排球”。

課的任務(wù)：通過(guò)定時(shí)跑練習(xí)讓學(xué)生掌握跑的節(jié)奏和正確的呼吸方法，通過(guò)游戲培養(yǎng)其組織能力

進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑的方法，發(fā)展學(xué)生耐久力；

培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志及不怕苦、不怕累、克服困難堅(jiān)持到底的品質(zhì)。重點(diǎn)：途中跑時(shí)步幅均勻，動(dòng)作輕快 難點(diǎn)：呼吸自然，有節(jié)奏 準(zhǔn)備部分

組織：

一、上課儀式 1

二、游戲：打“排球” × × × × × ×

× × × × × ×

三、隊(duì)列練習(xí)：（1）反口令（2）列隊(duì)走、并隊(duì)走

× × × × × × 要求：步伐一致，精神飽滿

× × × × × ×

四、準(zhǔn)備活動(dòng)：《健康歌》 △ 組織：四列橫隊(duì)相向站立；第三段音樂(lè)時(shí)隊(duì)伍首位相接跑跳步由教師帶領(lǐng)

教法：

1、音樂(lè)伴奏，師生共舞

2、動(dòng)作、隊(duì)形變換時(shí)，教師語(yǔ)言提示

要求：

1、動(dòng)作準(zhǔn)確到位，姿態(tài)優(yōu)美

2、嚴(yán)肅、活潑、認(rèn)真。

五、基本部分 1、3-5分鐘定時(shí)跑

重點(diǎn)：途中跑時(shí)步幅均勻，動(dòng)作輕快 難點(diǎn)：呼吸自然，有節(jié)奏

（1）慢跑：體會(huì)腳著地動(dòng)作。

教法：

1、教師做耐久跑示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)（2）繞場(chǎng)做圓周慢跑，注意體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

要求：全腳掌滾動(dòng)著地，步幅均勻，動(dòng)作輕快。

2、講解呼吸方法。

教法：

1、教師講解呼吸動(dòng)作要領(lǐng)；

2、原地練習(xí)呼吸節(jié)奏；

3、踏步、齊步走、跑步中練習(xí)呼吸節(jié)奏。要求：兩步一呼、兩步一吸，與擺臂配合好。組織：由教師或指定學(xué)生帶領(lǐng)成一路縱隊(duì)作蛇形、對(duì)角、交叉等圖形跑。3、3分鐘編隊(duì)圖形跑。

要求：

1、注意動(dòng)作要領(lǐng)；

2、緊跟前一名同學(xué)跑。

組織：站在圓周上。教法：

1、分組討論動(dòng)作完成情況；

2、個(gè)別示范；

3、教師總結(jié)； 4、4分鐘定時(shí)跑（分組輪換）

第一組：兩隊(duì)繞場(chǎng)作定時(shí)跑練習(xí)，聽(tīng)到教師的信號(hào)后作轉(zhuǎn)身跑練習(xí)。第二組：板羽球投圈

要求：跑時(shí)注意動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拚搏精神，堅(jiān)持到底。

教法：學(xué)生分組輪換練習(xí)，進(jìn)行曲伴奏。

5、游戲：打“排球”方法：分男女兩組進(jìn)行，用氣球打“排球”。球落地或從“網(wǎng)下”穿過(guò)算失 一分，規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)失的分少為勝。組織：分男女兩隊(duì)在各自半場(chǎng)進(jìn)行。

六、結(jié)束部分： 5`

一、放松歌舞：《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

二、小結(jié)

三、歸還器材

組織：兩個(gè)半圓，男外女內(nèi)。教法：音樂(lè)伴奏，師生共舞。要求：活潑天真、盡量放松。課后小結(jié)：

第四篇：短棍教案 初中體育與健康

短棍 初中體育與健康

一，教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):初步學(xué)習(xí)棍術(shù)的特點(diǎn)、掌握整套技術(shù)動(dòng)作及鍛煉價(jià)值,培養(yǎng)能應(yīng)用器械,自由練習(xí)的效果。

2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)健身棍的整套技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生靈敏,柔韌性和力量的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣、自學(xué)自練主動(dòng)參與的態(tài)度,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

3、情感目標(biāo):通過(guò)健身棍的學(xué)習(xí)和耐久跑練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣、自學(xué)自練主動(dòng)參與的態(tài)度,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),并且能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)精神。

故而設(shè)立此課,希望學(xué)子們能夠在課前課后多做練習(xí),以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。二，學(xué)情分析

總體而言中學(xué)生的體育健康意識(shí)較強(qiáng),但運(yùn)動(dòng)能力及參與意識(shí)較差。

學(xué)生鍛煉時(shí)間較少,根本達(dá)不到國(guó)家教委規(guī)定的每人每天必須有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間的要求,且從初一到初三的體育鍛煉時(shí)間呈遞減趨勢(shì)。造成這種現(xiàn)象的主要原因有三:

一是主觀上對(duì)健康標(biāo)準(zhǔn)的定位不準(zhǔn)確,認(rèn)為無(wú)病就是健康,對(duì)于獲得適應(yīng)能力應(yīng)是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果認(rèn)識(shí)不夠,從而缺乏鍛煉的積極性和主動(dòng)性。

二是由于學(xué)校對(duì)體育工作重視不夠。導(dǎo)致“兩操兩活動(dòng)”開(kāi)展不正?；蛉狈?yán)格的組織與管理。

三是應(yīng)試教育還很嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重,致使初三學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)減少。加上學(xué)生主客觀因素的影響,把全部時(shí)間用于學(xué)習(xí)上或?qū)幵笇⒍嘤鄷r(shí)間白白地浪費(fèi),也不愿投入到體育鍛煉中去。

因此我認(rèn)為學(xué)生體育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能,使他們逐步形成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣,要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到無(wú)論為了獲得健康體質(zhì)還是為了獲得健康心理,都要將體育鍛煉作為“不是別人要我練,而是為了健康自覺(jué)練”的高度自覺(jué)行動(dòng),牢固樹(shù)立終身體育的觀念,把體育鍛煉放在人生發(fā)展的重要位置上。

三，重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn): 擰腰轉(zhuǎn)身,撩把有力,弓步,馬步,撲步等步法到位,技法與棍法動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。

學(xué)習(xí)難點(diǎn) :動(dòng)作協(xié)調(diào)、銜接連貫、規(guī)范,連貫 熟練掌握合理運(yùn)用。四，教學(xué)過(guò)程 【講授】短棍教案 一,開(kāi)始部分(10分鐘)師生活動(dòng): 1,師生問(wèn)好。2,宣布教學(xué)內(nèi)容。3,檢查人數(shù)。4,檢查服裝。5,安排見(jiàn)習(xí)生。二,準(zhǔn)備部分(分鐘)1, 一般性準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)): 頸、肩、腰、髖、膝、踝腕等關(guān)節(jié)及弓、仆步等步型壓腿。

2,專門性準(zhǔn)備活動(dòng): 熱身跑:繞場(chǎng)地跑并結(jié)合專門性練習(xí): 沖刺、高抬腿、交叉步、小步跑、收腿跳、跨步跳等內(nèi)容 3,柔韌性練習(xí),腰、肩、腿、胯、膝等關(guān)節(jié)及韌 帶的柔韌性。4,要求動(dòng)作準(zhǔn)確,到位。三,基本部分

一、學(xué)習(xí)短棍:

預(yù)備式:自然直立,右手持棍,右手臂略屈,棍貼小臂外側(cè),目視前方。

1.起勢(shì)

(1)右手持棍向左側(cè)上挑,左手持握棍梢段,成體前兩手握棍。

(2)右手半握棍,上舉于身體右側(cè),左手正握棍梢端,同時(shí)向左甩頭,目視左前方。

動(dòng)作要點(diǎn):肩肘放松,兩手握棍松緊適當(dāng)。

2.弓步刺棍

體左轉(zhuǎn),左腳上步成左弓步;同時(shí)右手持棍把段向前平刺,左手立掌護(hù)于右前臂內(nèi)側(cè),目視前方。

動(dòng)作要點(diǎn):棍與臂直,力達(dá)棍梢。

3.弓步扣棍

(1)重心后移,身體右轉(zhuǎn);右手半握棍向右上回拉,左手握棍梢端至腋下。

(2)兩手翻轉(zhuǎn)棍把段,向前扣擊,目視前方。

動(dòng)作要點(diǎn):右手持棍向回拉上繞時(shí),半握換反握。

4.上步崩棍

(1)重心前移,同時(shí)右手向前滑扣握。

(2)右腳向前方上步,左手推棍并向右手滑近;隨即重心 前移成右弓步,使棍梢端由后經(jīng)前崩出。

動(dòng)作要點(diǎn):滑把靈活,崩棍時(shí)兩手形成合力,力達(dá)棍梢端。

5.上步抽棍

(1)重心前移,左腳跟步,右手向后上會(huì)拉,左手握棍 梢端舉棍。

(2)左腳上步成左弓步,兩手握棍梢段,向斜下方抽擊, 目視前下方。

動(dòng)作要點(diǎn):配合步法,滑棍到位,抽擊有力,力達(dá)棍把段。

.二、復(fù)習(xí)基本功: 基本組合,五步拳

重點(diǎn):動(dòng)作規(guī)格、方法、關(guān)鍵環(huán)節(jié) 難點(diǎn):加強(qiáng)柔韌性練習(xí)(循序漸進(jìn)),提高動(dòng)作質(zhì)量、動(dòng)作規(guī)格 教法

1,組織安排學(xué)生練習(xí)。

2,巡視、指導(dǎo)糾正、運(yùn)用口令、術(shù)語(yǔ) ﹡提示動(dòng)作要點(diǎn)及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3,個(gè)別糾正并示范講解。

4,請(qǐng)學(xué)生講解與示范基本動(dòng)作。5,口頭表?yè)P(yáng)。

6,初級(jí)練習(xí)階段,強(qiáng)度不宜過(guò)大。

要求:

1, 認(rèn)真觀察教師動(dòng)作、認(rèn)真練習(xí)。2, 體會(huì)動(dòng)作方法、要點(diǎn)。3, 揣摩動(dòng)作的整體配合性。四, 結(jié)束部分

1,組織學(xué)生放松。

2, 總結(jié)本課情況

學(xué)生參與小結(jié)。3, 布置課后作業(yè) 檢查見(jiàn)習(xí)生筆記。4, 請(qǐng)學(xué)生檢查場(chǎng)地。

5, 宣布下課(師生互行抱拳禮)。場(chǎng)地器材

專業(yè)武術(shù)場(chǎng)地一塊 短棍40根 錄音機(jī)一臺(tái) 預(yù)計(jì)教學(xué)效果

預(yù)計(jì)平均心率為:130——135次/分鐘

最高心率為180次/分鐘出現(xiàn)在第二十,三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度為百分之五十五,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

第五篇：初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以健康第一為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生情況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的困難戶能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹

3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值

4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用

(二)運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時(shí)跑，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過(guò)桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

5、球類

(三)發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行;

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等;

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí);

4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí);

四、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。

(三)課間操：間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促?gòu)V播操。

(四)開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

附：教學(xué)進(jìn)度

第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操

第五周：田徑快速跑

第六周：田徑蹲踞式起跑

第七周：田徑跨越式跳高

第八周：足球熟悉球性練習(xí)

第九周：足球簡(jiǎn)單的踢停球

第十周：足球教學(xué)比賽

十一周：籃球胸前傳接球

十二周：籃球原地及行進(jìn)間運(yùn)球

十三周：籃球單手肩上投籃

十四周：籃球：教學(xué)比賽

十五周：體操技巧

十六周：體操單杠

十七周：田徑中長(zhǎng)跑

十八周：期末考核項(xiàng)目練習(xí)

十九至二十周：期末體育測(cè)試

測(cè)試項(xiàng)目：400M立定跳遠(yuǎn)立位體前屈

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》。我校的體育工作，以健康第一為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、總體目標(biāo)及工作思路

堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教科研為重點(diǎn)，更新觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學(xué)競(jìng)賽年這一主題，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展大規(guī)模教研活動(dòng)，提升自身能力，突出積極參與，全面提高，通過(guò)優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。

三、主要任務(wù)

1、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)競(jìng)賽年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。

2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念，解決一個(gè)教學(xué)方法問(wèn)題在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成我的教育理念，使教師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法。

3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)反思，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。

4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、扎實(shí)開(kāi)展教師學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。

6、做好公開(kāi)課，匯報(bào)課準(zhǔn)備。

四、教學(xué)工作：

認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的體育與健康教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材，力爭(zhēng)為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、重點(diǎn)工作

(一)端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。

個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

2、上課。

優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，堅(jiān)持以夯實(shí)雙基為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。按照初中生學(xué)習(xí)的特性分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、期末考核結(jié)合起來(lái)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。及時(shí)填寫初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)

六、常規(guī)工作：

配合學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和工作，繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)能力的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，按照各種規(guī)章制度進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù)，努力做好各項(xiàng)工作。

七、具體工作安排：

1、二月份做好上課準(zhǔn)備，背好課。

2、三月份開(kāi)學(xué)體育課復(fù)習(xí)廣播操

3、四月份體育課教學(xué)以球類、武術(shù)為主、游戲課為輔

4、五月份做好公開(kāi)課，匯報(bào)課準(zhǔn)備

5、六月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動(dòng)及考核任務(wù)

6、七月份做好總結(jié)和材料準(zhǔn)備

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨，以及根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，確立健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本。為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實(shí)踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問(wèn)題引發(fā)思考，讓實(shí)踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力，讓體驗(yàn)收獲成功，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵(lì)和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

本人任教的八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動(dòng)

三、教材特點(diǎn)

軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學(xué)，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身、娛樂(lè)。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能;培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。這一教材來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)與成功，獲得身心陶冶。

五、教學(xué)目標(biāo)

體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識(shí)與基本技能，突出鍛煉身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，熟悉球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫、讀等綜合能力都得到提高。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為健康第一打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃5

一、基本情況：

1、學(xué)生情況：初中一、二年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生四十人左右。七年級(jí)有一名特殊病，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，全校初中生各年級(jí)學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

2、技能情況：初中一、二年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試三疑三探的教學(xué)模式。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好班級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)員，為本學(xué)期開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、引體向上、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。

五、具體安排：

1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等)。

2、抓好基本技術(shù)(男、1000米，女、800米，立定跳遠(yuǎn)，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等)。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對(duì)差學(xué)生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。

六、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃6

本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長(zhǎng)”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際積極開(kāi)展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的青春。

初三年級(jí)是我從初一帶上來(lái)的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成績(jī)令人滿意。本人特別喜愛(ài)學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平時(shí)與學(xué)生一起玩樂(lè)，游戲，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我，聽(tīng)我的話，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來(lái)了有利的條件。初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻觀察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題便馬上從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)與教育。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確保活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹(shù)立終身鍛煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開(kāi)放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向未來(lái)、面向社會(huì)。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來(lái)安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。

4、根據(jù)目標(biāo)來(lái)科學(xué)、合理地安排教材

對(duì)教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題-----健康第一、快樂(lè)體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境

場(chǎng)地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。新穎別致的場(chǎng)地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美，生機(jī)盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現(xiàn)出活潑開(kāi)朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上與人友好相處易于接受別人的意見(jiàn)；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng)：

體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

（1）短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

（2）立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

（3）在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。

（4）參加球類等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的

三、體育中考項(xiàng)目具體安排

1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。

2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。

（1）男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米；

（2）籃球；

3、11月份：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

4、12月份：排球。

5、1月份：足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動(dòng)、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。

四、附教學(xué)進(jìn)度：

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃7

針對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能有所進(jìn)展，根據(jù)本校學(xué)生的體育成績(jī)而特制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使得學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中得到全面提高,使其在體育考試中能考出最好的成績(jī)。

二、學(xué)生情況分析

根據(jù)我校學(xué)生和場(chǎng)地的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不

一、基礎(chǔ)不

一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)體育考試的意識(shí)不是很強(qiáng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行全面的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使

原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。使學(xué)生在體育考試中考出搞，

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的'作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析與具體措施

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講18周，每周體育授課為初一2學(xué)時(shí)、初二三2學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以基本廣播體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、臺(tái)階試驗(yàn)、跳繩、座位體前屈、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià).在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，我們教

師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

六、教學(xué)計(jì)劃

一年計(jì)劃：初三學(xué)生每節(jié)課集體運(yùn)動(dòng)量在30分鐘左右，必須跑1000米、1~2個(gè)體考項(xiàng)目?jī)?nèi)容練習(xí)（如跳繩、臺(tái)階、立定跳遠(yuǎn)等）。

兩年計(jì)劃：初二年級(jí)學(xué)生每節(jié)課集體運(yùn)動(dòng)量在25分鐘以上，跑步1000米、1~2個(gè)體考項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)。

三年計(jì)劃：初一學(xué)生每節(jié)課集體運(yùn)動(dòng)量在25分鐘以上，跑步不少于800米、體考項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。（如：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、1000米、800米、臺(tái)階試驗(yàn)、體前屈、引體向上、跳繩等），除以上體考內(nèi)容教學(xué)外，可根據(jù)實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)了解其余運(yùn)動(dòng)內(nèi)容

在以上教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中，以學(xué)生訓(xùn)練為主，測(cè)試為輔，加強(qiáng)訓(xùn)練。每月用一個(gè)教學(xué)體考內(nèi)容作重點(diǎn)教學(xué)，并進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試不能達(dá)到一個(gè)較好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，加強(qiáng)訓(xùn)練使其能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃8

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的一學(xué)期中，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以立定跳遠(yuǎn)、上步實(shí)心球擲遠(yuǎn)及基本體操知識(shí)為主，并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

二、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。

2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和籃球、排球的基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容（各項(xiàng)主要以游戲的形式進(jìn)行，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，提高練習(xí)效果等）。

1、跑

改進(jìn)快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，主要以50米、為主要教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍

掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、并提高學(xué)生的蛙跳能力。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲實(shí)心球?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學(xué)內(nèi)容。

5、籃球和排球

基本動(dòng)作和技術(shù)。

五、附教學(xué)進(jìn)度

體育七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃9

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，這學(xué)期我任新的七年級(jí)3—10班的音樂(lè)教學(xué)工作。周課時(shí)8節(jié)，屬一個(gè)進(jìn)度。我任的教學(xué)班當(dāng)中有三個(gè)大班，學(xué)額都在65人以上，一個(gè)俄語(yǔ)班，4個(gè)小額的實(shí)驗(yàn)班。主要教學(xué)特色是豎笛教學(xué)，將豎笛在我校全面的開(kāi)展起來(lái)。

具體教學(xué)工作計(jì)劃如下：

由于各個(gè)小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)程度有所不一樣，所以這學(xué)期主要做普及音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，樂(lè)器的學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵對(duì)于一些一點(diǎn)沒(méi)有音樂(lè)知識(shí)、不識(shí)譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

1、經(jīng)過(guò)課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、了解、聽(tīng)辯西洋樂(lè)器中的單一音色，對(duì)學(xué)生鑒賞作品有較大幫忙；

2、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏?ài)而想學(xué)這件樂(lè)器。不放棄每個(gè)學(xué)生，從簡(jiǎn)單到難，讓他們有著自己的成就感。

3、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂(lè)視野。

4、適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時(shí)間、有空間開(kāi)辦音樂(lè)會(huì)的形式，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示自己。本學(xué)期是新生入學(xué)所以要充分了解學(xué)生，在班級(jí)舉行樂(lè)器演奏會(huì)，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分進(jìn)取的參與到音樂(lè)課堂當(dāng)中來(lái)。

5、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的展示。

本學(xué)期要舉辦二年一屆的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個(gè)人才藝和特長(zhǎng)的關(guān)鍵性活動(dòng)，在音樂(lè)方面可分為舞蹈、器樂(lè)和聲樂(lè)三個(gè)大方面：

1、舞蹈比賽主要是以班級(jí)為單位出群舞、雙人舞或獨(dú)舞，要出一臺(tái)舞蹈專場(chǎng)，這種形式使班級(jí)榮譽(yù)和凝聚力集中的時(shí)刻，并且在學(xué)校能夠使舞蹈百花齊放。

2、聲樂(lè)比賽是放寬到有特長(zhǎng)的同學(xué)就能夠參加，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，在由音樂(lè)教師組合參加匯報(bào)演出。

3、將在七年級(jí)各班進(jìn)行班級(jí)的聲樂(lè)表演，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊(duì)。

4、器樂(lè)比賽先在各班進(jìn)行，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽，樂(lè)器種類不限，每種樂(lè)器都能夠參加，根據(jù)程度評(píng)獎(jiǎng)。

5、選拔樂(lè)器特長(zhǎng)的同學(xué)組織民樂(lè)隊(duì)，和西洋管弦樂(lè)隊(duì)，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中組織大型的演出。

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂(lè)教研的安排，全區(qū)音樂(lè)教師申請(qǐng)了中小學(xué)器樂(lè)合唱的研究，我此刻正在進(jìn)行器樂(lè)進(jìn)課堂的探試中，許多課上、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長(zhǎng)，還能夠把做的點(diǎn)滴都記錄下來(lái)，為將來(lái)的器樂(lè)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的發(fā)揮自己長(zhǎng)處推動(dòng)教學(xué)。在合唱教學(xué)方面，也要開(kāi)始努力探索，雖然對(duì)于中學(xué)合唱教學(xué)有必須的難度，可是只是肯做就會(huì)有成效。

平時(shí)訓(xùn)練的特長(zhǎng)班學(xué)生，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機(jī)會(huì)為學(xué)生供給鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她們?cè)趯?shí)踐中成就自己。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，在各級(jí)各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)，最終走向成功。

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃10

一、基本情況：

本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類中的控球技術(shù);

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1)、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

初中體育與健康教學(xué)計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好兩課兩操一活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

兩課兩操一活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，兩課兩操一活動(dòng)質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好兩課兩操一活動(dòng)的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)，目前我校沒(méi)有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。

三、教學(xué)措施

1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。

4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。

6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。