第一篇：新概念英語(yǔ)課后作文答案

Unit 1

Ex.9 E-C Translation 人們普遍認(rèn)為英語(yǔ)是一種世界語(yǔ)言，經(jīng)常被許多不以英語(yǔ)為第一語(yǔ)言的國(guó)家使用。與其他語(yǔ)言一樣，英語(yǔ)也發(fā)生了很大的變化。英語(yǔ)的歷史可以分為三個(gè)主要階段：古英語(yǔ)，中古英語(yǔ)和現(xiàn)代英語(yǔ)。英語(yǔ)起源于公元5世紀(jì)，當(dāng)時(shí)三個(gè)日耳曼部落入侵英國(guó)，他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的形成起了很大的作用。在中世紀(jì)和現(xiàn)代社會(huì)初期，英語(yǔ)的影響遍及不列顛群島。從17世紀(jì)初，它的影響力開(kāi)始在世界各地顯現(xiàn)。歐洲幾百年的探險(xiǎn)和殖民過(guò)程導(dǎo)致了英語(yǔ)的重大變化。今天，由于美國(guó)電影、電視、音樂(lè)、貿(mào)易和技術(shù)、包括互聯(lián)網(wǎng)的大受歡迎，美國(guó)英語(yǔ)的影響力尤其顯著。

Ex.10 C-E Translation 中國(guó)書(shū)法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生于演進(jìn)存在著密不可分的關(guān)系。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展過(guò)程中，一方面起著交流思想、繼承文化的重要作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)。書(shū)法能夠通過(guò)作品把書(shū)法家個(gè)人的生活感受、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、個(gè)性等折射出來(lái)，所以，通常有“字如其人”的說(shuō)法。中國(guó)書(shū)法不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。

Chinese calligraphy is a unique art and the unique art treasure in the world.The formation and development of the Chinese calligraphy is closely related to the emergence and evolution of Chinese characters.In this long evolutionary process, Chinese characters have not only played an important role in exchanging ideas and transmitting culture but also developed into a unique art form.Calligraphic works well reflect calligraphers’ personal feelings, knowledge, self-cultivation, personality, and so forth, thus there is an expression that “seeing the calligrapher’s handwriting is like seeing the person”.As one of the treasures of Chinese culture, Chinese calligraphy shines splendidly in the world’s treasure house of culture and art.Unit 2 幕課是一種網(wǎng)絡(luò)課程，它旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)廣泛參與和開(kāi)放接入。幕課是遠(yuǎn)程教育邁出的最新一步，現(xiàn)已在高等教育領(lǐng)域迅速引領(lǐng)潮流。通過(guò)這些課程，大學(xué)可以擴(kuò)大影響的范圍，從影響成千上萬(wàn)住在城里付學(xué)費(fèi)的學(xué)生，擴(kuò)展到惠及全球上百萬(wàn)的學(xué)生。除了擁有傳統(tǒng)的課程資料，幕課還給使用者提供互動(dòng)論壇，支持學(xué)生和講師之間的交流。幕課能促進(jìn)參與者之間的交流，使得多種觀點(diǎn)、知識(shí)和技能涌現(xiàn)到課堂上來(lái)；它鼓勵(lì)人們嘗試之前不可能嘗試的課程，甚至是嘗試新的教育方式；它提供多種學(xué)習(xí)課程資料的方式，鼓勵(lì)多模式學(xué)習(xí)，以各種學(xué)習(xí)風(fēng)格滿足學(xué)習(xí)者的需求；另外，幕課促進(jìn)教學(xué)的改善，使技術(shù)在面對(duì)面授課中得以更好地應(yīng)用。

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)的數(shù)字化教育資源建設(shè)取得了巨大的成就。很多高校建立了自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，數(shù)字化教學(xué)在教育中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，數(shù)字化教學(xué)方式有很大的優(yōu)勢(shì)。一方面，數(shù)字化教學(xué)使教學(xué)資源得以全球共享；另一方面，它拓展了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，人們可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校學(xué)習(xí)。這使得人類從接受一次性教育走向終身學(xué)習(xí)成為可能。

In recent years, with the development of Internet technology, the construction of digital education resources of our country has made great achievements.Many universities have set up their own digital learning platforms, and digital teaching is playing an increasingly important role in education.Compared with the traditional way of teaching, the digital way has a lot of advantages.On one hand, digital teaching makes global sharing of teaching resources possible;on the other hand, it expands the learner’s study time and space to learn, allowing people to get access to the digital virtual schools through the Internet anytime and anywhere.These advantages make it possible for people to shift from one-time learning to lifelong learning.Unit 3 Ex.9 作為美國(guó)文化價(jià)值體系的一個(gè)重要組成部分，“個(gè)人主義”受到大多數(shù)美國(guó)人的推崇。美國(guó)人認(rèn)為家庭作為一個(gè)群體，其主要目的是促進(jìn)家庭各成員的幸福。與許多其他文化相比，美國(guó)家庭成員的主要職責(zé)，不是在社會(huì)上或經(jīng)濟(jì)上提高整個(gè)家庭的地位。人們通常認(rèn)為，什么是對(duì)個(gè)人最好的要比什么是對(duì)家庭最好的更為重要。與自由相伴而來(lái)的是照顧自己的責(zé)任，因?yàn)樗x擇的自由承載了責(zé)任，即必須接受自己的選擇所帶來(lái)的后果。許多美國(guó)人給他們的孩子很多的自由，因?yàn)樗麄兿Ｍ⒆觽兡軌颡?dú)立和自力更生。在美國(guó)人強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由的同時(shí)，父母與孩子間平等的信念也對(duì)美國(guó)家庭產(chǎn)生了巨大的影響。

Ex.10 孝道是中國(guó)古代社會(huì)的基本道德規(guī)范。中國(guó)人把孝視為人格之本、家庭和睦之本、國(guó)家安康之本。由于孝道是儒家倫理思想的核心，它成為了中國(guó)社會(huì)千百年來(lái)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則。它毫無(wú)疑問(wèn)是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。孝道文化是一個(gè)復(fù)合概念，內(nèi)容豐富，涉及面廣。它既有文化理念，又有制度禮儀。一般來(lái)說(shuō)，它指社會(huì)要求子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛(ài)、贍養(yǎng)老人等等。孝道是古老的“東方文明”之根本。

Filial piety is the basic code of ethics in the ancient Chinese society.Chinese people consider filial piety as the essence of a person’s integrity, family harmony, and the nation’s well-being.With filial piety being the core of Confucian ethics, it has been the moral standard for the Chinese society to maintain the family relationship for thousands of years.It’s undoubtedly a traditional Chinese virtue.The culture of filial piety is a complex concept, rich in content and wide in range.It concludes not only cultural ideas but also institutional etiquettes.Generally speaking, it refers to the obligation of children to their parents required by the society, including respect, care, support for the elderly and so forth.Filial piety is fundamental to the ancient “Oriental civilization”.Unit 4 Ex.9 美國(guó)和歐洲各國(guó)都會(huì)慶祝2月14日的情人節(jié)。這是一個(gè)充滿愛(ài)情和浪漫的節(jié)日，戀人之間通常都會(huì)交換情人卡和愛(ài)情信物。關(guān)于這個(gè)節(jié)日的起源有著不同的說(shuō)法。一個(gè)傳說(shuō)是羅馬人把一個(gè)叫圣瓦倫丁的神父關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)樗芙^相信羅馬神。2月14日那天，瓦倫丁被處死，不僅因?yàn)樗腔酵?，而且因?yàn)樗斡艘晃槐O(jiān)獄看守雙目失明的女兒。他在被處死的前一晚上給她寫(xiě)了一封署名“你的瓦倫丁”的告別信。后來(lái)，2月14日就成了一個(gè)人們可以為他們的情人展示感情的節(jié)日?，F(xiàn)在，人們以不同的方式慶祝情人節(jié)，他們發(fā)送賀卡、鮮花，贈(zèng)送巧克力或其他禮品，或共進(jìn)浪漫的晚餐?，F(xiàn)在這個(gè)節(jié)日已流行世界各地。在中國(guó)，這個(gè)節(jié)日也越來(lái)越受年輕人的歡迎。

Ex.10 July 7th on the Chinese calendar is Chinese Qixi Festival, the most romantic of all the traditional Chinese holidays.Every year, some big businesses organize various activities, and young people send gifts to their lovers.As a result, the Qixi Festival is considered to be Chinese “Valentine’s Day”.The Qixi Festival is derived from the legend of Cowherd and Weaving Maid.The legend holds that on this particular night every year the Weaving Maid in heaven meets with Cowherd.So, people can see Cowherd and Weaving Maid meeting in the Milky Way on the night of Qixi.On this night, girls would also beg Weaving Maid for some wisdom for a happy marriage.But, with the changing of times, these activities are diminishing.All that remains is the legend of Cowherd and Weaving Maid, a sign of faithful love, continuously circulated among the folk.Unit 5 Ex.9 大發(fā)現(xiàn)年代，也被稱為大勘探年代，是歐洲進(jìn)行全球勘查的一個(gè)歷史時(shí)期，始于15世紀(jì)初并一直持續(xù)到18世紀(jì)。這一時(shí)期通常被認(rèn)為是中世紀(jì)和近代之間的橋梁，當(dāng)時(shí)西方帝國(guó)主義剛興起，歐洲各王國(guó)之間正在經(jīng)濟(jì)上互相競(jìng)爭(zhēng)，他們想通過(guò)建立貿(mào)易路線和殖民地來(lái)尋找財(cái)富。在這一時(shí)期眾多偉大的探險(xiǎn)家中，最杰出的是克里斯托弗?哥倫布，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了新大陸。歐洲的海外擴(kuò)張導(dǎo)致了殖民帝國(guó)的崛起，舊大陸與新大陸的接觸也促進(jìn)了兩邊的互相交換：大量的植物、動(dòng)物、食物、文化等得到遷移。這代表了歷史上生態(tài)、農(nóng)業(yè)和文化在全球范圍內(nèi)最重大的活動(dòng)之一。歐洲大勘探讓繪制全球性的世界地圖成為可能，從而使人們看到一個(gè)新的世界與古老的文明正遙相呼應(yīng)。

Ex.10 The Silk Road is a traffic route in the ancient times connecting China and Eurasia.This trade route focuses on the trade of silk, hence the name “the Silk Road”.As an international trade channel and a bridge of cultural exchanges, the Silk Road effectively improved the economic and cultural exchanges and development between the East and the West, exerting a profound impact on the progress of the world civilization.Nowadays, under the new historical circumstances, our country proposes the strategy of “One Belt, One Road”(namely the Silk Road Economic Belt and the 21st-century Maritime Silk Road).The strategy of “One Belt, One Road” focuses on cooperation and mutual benefits, emphasizing mutual benefits, win-win, as well as common development of the related countries.Once proposed, the strategy has received positive responses from the related countries along the road.

第二篇：新概念英語(yǔ)課后作文

75課作文1.When a light aeroplane met with a sudden storm and high winds, its pilot made a crash.Then the plane landed in the snow safely and successfully.2.The pilot was unhurt.He climbed out of the plane, roped it to a rock and tightened it.After that he set up his tent nearby and spent the night there.The next morning when he got up, he found that the plane was missing.He searched everywhere, and thought that it must swept away by the wind, for he saw it was smashed to pieces, left the cargo and wreckage here and there in the snow.76課作文：1.Six competitors, who were very fat, took part in the macaroni-eating competition.All of them won the champions or runner-ups in the past.On the scene we could see huge quantity of macaroni prepared, weighed and served.2.It was the quantity that counted in the competition.And the speed was not important.After three hours eating, only one man left, but he asked for more to eat.77課作文：1.One day the newspaper reported that a mummy had disappeared from a museum.Then came the strange stories about the mummy, and the public got alarmed..2.The museum immediately issued an official announcement, that scientists were studying it, and it would be back in its place soon.78課作文：1/One day two young boys wanted to smoke, so they took two cigarettes from father’s packet.The they went and hid in the garage and wanted to smoke there.2/After lighting the cigarettes, they smoked and then coughed.At this time, seeing smoke coming from the garage, father rushed down into it.When he saw two boys he smiled and offered them cigars.Having accepted and smoked them, both of the boys were very sick.79課作文：1.When the plane took off from the airport, and flew high in the sky, a passenger went into the toilet and lighted a cigarette.Then he threw it into an air vent, which he thought was as ash tray.2．In a few minutes, there was smoke coming out of the toilet.The passengers and the flight attendants were very panic, so the pilot reported to the control tower and drove the plane to return to the airport.When it touched down, fire engines, ambulances were coming.Finally the fire was put out and no one was hurt, after that the plane took off again.

第三篇：新概念英語(yǔ)第二冊(cè)第十二課后習(xí)題答案

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)第十二課后習(xí)題答案 Lesson 12 1.c 根據(jù)課文第3-4行Topsail is a famous little boat.It has sailed across theAtlantic many times, 只有c能夠說(shuō)明為什么Topsail is famous ,而其他3個(gè)選擇都不符合邏輯。

2.c 根據(jù)課文最后一句He will take part in an important race across the Atlantic,只有c.will be in the race across the Atlantic同這句意思相同，而其他3個(gè)選擇課文中都沒(méi)有提到。

3.a 本句是個(gè)關(guān)系從句，需要一個(gè)相應(yīng)的關(guān)系代詞引導(dǎo)。b.whose his 不合乎語(yǔ)法，這兩個(gè)詞不能用在一起；c.his 不是關(guān)系代詞；d.of whom 不合乎題目意思；只有a.whose 是關(guān)系代詞，符合題目意思，所以應(yīng)該選a.4.d 本句中的Portsmouth是一個(gè)地名（港口），在某個(gè)地方一般要用介詞in或at, at 是指在小的地點(diǎn)或空間，因此只能選d, at.其他3個(gè)選擇都不能表示在某個(gè)地點(diǎn)。

5.d

只有d.the name of which 符合語(yǔ)法，其他3個(gè)選擇都不對(duì)。6.a 要選出與前面句子中的plenty of(足夠的)意思相同的詞。b.almost enough(幾乎是足夠的)意思不夠準(zhǔn)確c.less than enough(不充足的)意思相反，d.hardly enough(幾乎不夠)意思相反，只有a.enough(足夠)是plenty of 的同義詞。7.d a.say him goodbye 不符合語(yǔ)法；b.tell him goodbye 和c.tell goodbye to him都不符合習(xí)慣用法，意思上也講不通；只有d.say goodbye to him 最符合語(yǔ)法。

8.a只有a.near才最符合題目意思。b.a long way from,和 c.in a different town from都與題目意思相反。d.next door(隔壁)后面缺少介詞to,不合乎語(yǔ)法

9.c 只有c.often(經(jīng)常)最接近前面句子中的many times 的含義，而其他3個(gè)選擇a.sometimes(有時(shí))，b.always(總是)，d.usually(通常)在意思上不夠接近many times.10.d 前面句子中的詞組set out是“出發(fā),啟程”的意思。只有d.the journey begins(旅程開(kāi)始)最接近setout的含義，其他3個(gè)選擇a.the trip ends, b.the journey ends, c.voyagestops都有“旅程結(jié)束”的意思，正好和題目意思相反。

11.a 只有選a.be 才最符合前面句子He will take part in a race 的含義，而其他3個(gè)選擇意思都不夠準(zhǔn)確。

12.a 只有a.an ocean(大洋)與事實(shí)相符，而b.a sea(海)，c.a river(河)，d.lake(湖)都不是事實(shí)。

第四篇：新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課后答案詳解lesson33

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課后習(xí)題答案詳解Lesson 33

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課后習(xí)題答案詳解Lesson 33 練習(xí)答案 Key to written exercises 1．關(guān)鍵句型練習(xí)答案

A 1 The girl set out from the coast.2 She jumped into the sea.3 She swam to the shore.B 1 to 2 from/out of 3(up)to 4 for/ from 5 from…to/ to…from 6 at 7 to 8 from C(sample answers)1 A bird flew into the room.2 The parachutist jumped from the aeroplane.3 The child pointed at the fat lady.4 Put the milk in the refrigerator.2．難點(diǎn)練習(xí)答案 the other day 2 passed 3 next 4 past 3．多項(xiàng)選擇題答案

第五篇：新概念英語(yǔ)第二冊(cè)1-20課后答案詳解

Lesson 1 1.b 選b最為正確。因?yàn)閍.d.都與課文內(nèi)容不符合，也不合乎邏輯；c.的意思是“他們沒(méi)有注意他”，而作者的意圖并不是想讓他們注意他，而是想讓他們停止談話。所以選b.最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)心里的感受。

2．c 其余3個(gè)答案都與原句意思不符合。3．b 因?yàn)閍.to 不對(duì)，可以是He went to the theatre;c.into 也不對(duì)，可以是He went into the theatre;d.on更不符合語(yǔ)法，表示在某一個(gè)地方用介詞in 或at, in 表示在大的空間，如國(guó)家，城市等，at 則表示在小的地點(diǎn)或空間，如at the office, at the theatre 等, 所以選b.是正確的。4．d b.above(在……上方)；

c.ahead of(在……的前面，在……之前)不和behind 對(duì)應(yīng)，也不強(qiáng)調(diào)位置的前后順序。a.before 和 d.in front of 都是和behind對(duì)應(yīng)的，都有“在……前面”的意思。但in front of 更具體的強(qiáng)調(diào)位置，而before 則包含更寬泛的意思，即時(shí)間上，空間，次序，登記，重要性 方面的“在……前面”

5．c 因?yàn)橛?a.Where, b.why, d.when 提問(wèn)都不符合邏輯，都不是針對(duì)狀態(tài)提問(wèn)的，只有How提問(wèn)，才能用Angry回答。6．a(chǎn) b.they 只做主語(yǔ)； c.their只能做定語(yǔ)；d.us 雖然可以做賓語(yǔ)，但與前一句意思不符合。7．d a.none是代詞，很少用在名詞前面； b.any 只能用在否定句或疑問(wèn)句中；

c.not any 不符合語(yǔ)法，因?yàn)榍懊鏇](méi)有助動(dòng)詞did.8.b a.chair(椅子)，c.armchair(手扶椅)d.class(班級(jí))這3個(gè)選擇都和seat的意思不符合。Seat 是”座位，座席” 的意思。強(qiáng)調(diào)的是可供坐下的地方，不是具體的椅子。只有b.place 是seat 的同義詞。9．a(chǎn) b.big(大的)指體積； c.tall(高的)指身材；

d.large(大的)指空間和面積。

這3個(gè)詞都與人的年齡無(wú)關(guān)。只有a.old是說(shuō)明年齡的。10．c a.sad(悲哀，憂愁的)沒(méi)有生氣的意思；

b.unhappy(不幸的，不快樂(lè)的)不一定是生氣； d.pleased(高興的)同angry意思相反；

只有c.cross(脾氣壞的，易怒的，生氣的)與angry 意思相反。

11.c c.stand 是bear的同義詞，都有忍受的意思。而其他3個(gè)選擇都沒(méi)有忍受的意思。

12．c a.clever(聰明的)，b.rude(粗魯?shù)?，d.kind(仁慈的)這3個(gè)都不是rude的反義詞，只有polite(有禮貌的)才是和rude相對(duì)應(yīng)的反義詞，所以選c.Lesson 2 1.c 因?yàn)楦鶕?jù)課文內(nèi)容，作者正在吃早飯，他不可能在床上。所以a.和b.與課文內(nèi)容不符合，作者強(qiáng)調(diào)盡管他起床很晚，已經(jīng)是中午，但他還在吃早飯，所以d.也不對(duì)。2.d 因?yàn)橹挥衐.才是Aunt Lucy 感到驚訝的原因，其他3個(gè)選擇都不合乎邏輯。3.c 本句有一個(gè)表示經(jīng)常性動(dòng)作的時(shí)間狀語(yǔ)sometimes,所以要用一般現(xiàn)在時(shí)。因?yàn)橹髡Z(yǔ)是He, 所以它后面的動(dòng)詞要在詞尾加s.a.stay 詞尾沒(méi)有加s;b.is staying 是進(jìn)行時(shí)；d.staying 是現(xiàn)在分詞；只有c.stays符合時(shí)態(tài)和人稱。4.c go to bed 是固定詞組，意思是“就寢”。a.in 可以用在stay in bed 之中；

b.into 和 d.at 不符合語(yǔ)法和習(xí)慣用法，英語(yǔ)中不用into bed, at bed 這樣的短語(yǔ)。

5.a 只有a.late 是前一句中early的反義詞，意思是“遲，晚”。

而 b.lately(最近)，c.slowly(慢)，d.hardly(幾乎不)都不是early的反義詞。6.b 此問(wèn)句的回答是By train ,是表示方式的，意思是乘火車來(lái)的。只有b.How才能對(duì)句子中表示方式的部分進(jìn)行提問(wèn)。而a.When是就時(shí)間提問(wèn)的； c.Why是就原因提問(wèn)的；d.where 是就地點(diǎn)提問(wèn)的。7.b 如果填a.still句子不符合語(yǔ)法規(guī)則，也不符合邏輯； 選c.often 和 d.always 也不符合邏輯。只有填b.now 句子才符合邏輯：他現(xiàn)在不能見(jiàn)他姑媽，因?yàn)樗诔栽顼垺?.a 4個(gè)選擇都有看的意思。

Look 的詞意思是“看，望”強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，常和介詞at, out of 等連用； See 的詞意思是“看到，見(jiàn)到”強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，后面要帶賓語(yǔ)；

Watch的詞意思是“觀看，注視”多用來(lái)指看戲劇，電視節(jié)目等，是及物動(dòng)詞，如watch TV, watch a play;Remark 的詞意思是“注意到，覺(jué)察到”也強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

本句中只有選looked,意思才完整：他向窗外張望，看到外面在下雨。9.d a.at once 和b.immediately 都是“立刻，馬上”的意思；c.again是“再一次”的意思； 只有d.at the moment 同前一句中的just then意思相接近，所以選d.10.c a.son, b.grandson , d.niece 都不能表明他和他姑媽的關(guān)系，只有選c.nephew才能準(zhǔn)確說(shuō)明他們的關(guān)系。11.d a.food(食品)，b.dinner(正餐)，c.lunch(午餐)這3個(gè)詞都不能同breakfast 劃等號(hào)。只有d.a meal(一頓飯)可以等同于breakfast, 所以應(yīng)該選d.12.b 本句中的”Dear me” 是感嘆句，表示吃驚。只有選b.surprised 才能使這個(gè)句子符合邏輯，而其他3個(gè)詞都沒(méi)有吃驚的意思 Lesson 3

1.c 根據(jù)課文可以判斷出作者不喜歡寫(xiě)明信片，但他很想收到別人寄來(lái)的明信片，所以應(yīng)該選c.d.doesn?t like postcards 不喜歡明信片，和課文的含義不符合，所以不選d.2.a 根據(jù)課文最后兩句話可以判斷出：作者作出的“一項(xiàng)重大決定”是給他的朋友們寫(xiě)明信片，可是還是一張沒(méi)有寫(xiě)成，所以應(yīng)該選a.3.c a.at 表示在小的地點(diǎn)和空間； b.to 表示方向；

d.on 表示在……上；

只有c.in 表示在大的空間和地方，如城市國(guó)家等，所以選c.4.a 只有選a.Who taught，這句問(wèn)話才與回答相配。5.d 只有選d.in a friendly way(以友好的方式)才能說(shuō)明前一句He was a friendly waiter,也合乎語(yǔ)法和邏輯。而其他3個(gè) a.friend(朋友)，b.as friends(作為朋友)，c.like friends(像朋友一樣)在語(yǔ)法上都講不通。6.b 本句的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，應(yīng)該用動(dòng)詞的過(guò)去式形式； a.reads 是第3人稱蛋單數(shù)現(xiàn)在時(shí)形式； c.red 詞意思不符合；

d.reading 是現(xiàn)在分詞形式；

b.read 過(guò)去式和現(xiàn)在式形式相同，發(fā)音不同。所以只有選b.7.c a.the hole 詞意思不對(duì)；

b.the ball 和 d.all of 不合乎習(xí)慣用法； 英語(yǔ)中不用the all day, all of day 這樣一來(lái)的短語(yǔ)。只有選c.all 才能使句中的詞組all day 同前一句中的the whole day 意思相同。8.c 句中的waiter 是“飯店服務(wù)員”的意思，他通常在飯店工作，而不在a.public garden(公園)，b.shop(商店)，d.private house(私宅)工作，所以選c.restaurant.9.b 只有b.borrowed 才與前一句中的lent相對(duì)應(yīng)，而其他3個(gè)選擇都不是。英語(yǔ)中的borrow 和lend 都有“借”的意思，但是borrow是“向……借”，而lend則是借給。10.a b.end(最后，結(jié)束)有名詞和動(dòng)詞詞性，不能用在名詞前修飾名詞。c.latest(最近的)不符合意思。

d.bottom(底部)是名詞，不能修飾名詞

只有a.final(最后的)才能使句子的意思成立。11.b 只有b.made up his mind(下決心)才同前一句中的made a big decision 意思相近。而其他3個(gè)選擇 a.thought about it(考慮)，c.changed his mind（改變主意），d.made a wish(立下心愿)都沒(méi)有下決心的意思。12.b 只有b.didn?t write even one(連一張也沒(méi)有寫(xiě))與前一句中的didn?t write a single card 意思相同，而a.wrote only one, c.wrote just one, d.wrote all the cards except one 都與其意思有別。Lesson 4

1.d 根據(jù)課文內(nèi)容Tim is an engineer.He is working for a big firm..., 只有d.Tim is working for a big firm as an engineer 是對(duì)的，其他3個(gè)與文章不符合。2.b 根據(jù)課文的最后一句My brother has never been abroad before…,應(yīng)該選b.其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符合。3.a b.in(在……里面)不能和動(dòng)詞go連用；c.at（在……地方）也不能同go 連用；d.into(進(jìn)入……內(nèi))可以與go連用，但是到某個(gè)國(guó)家不能用go into； 只有a.to 同動(dòng)詞go 連用 go to 才能表示到某個(gè)地方去，如國(guó)家，城市等，所以選a.4.b 本句是問(wèn)“他在那兒呆了多久”。因?yàn)檎f(shuō)話時(shí)他還在那，所以應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

a.is he 是一般現(xiàn)在時(shí)；c.has he 中沒(méi)有過(guò)去分詞been, 不符合語(yǔ)法；d.was he 是一般過(guò)去時(shí)；只有b.has he been 是現(xiàn)在完成時(shí), 所以選b.5.b a.for 只有同表示一段時(shí)間的詞連用時(shí)候才能用在完成時(shí)中,如for six months, for one year等.c.from 常與介詞to連用表示“從……到……”，它很少用于現(xiàn)在完成時(shí)； d.by 可以表示時(shí)間“到……為止”，常用于過(guò)去完成時(shí)中和將來(lái)完成時(shí)中，但是它用在本句意思不對(duì)；只有b.since(從……以來(lái))可以用在完成時(shí)態(tài)中，選b.才能使句子的時(shí)態(tài)和意思正確并且合乎邏輯。6.a 本句的意思是“他剛剛買了一輛澳大利亞小汽車”強(qiáng)調(diào)買的時(shí)間短，用just來(lái)表示。b.a long time ago(很久以前)與原來(lái)句子不符合。c.last year(去年)也跟原來(lái)句子不符合。

d.six months ago(6個(gè)月前)也不對(duì)，句子中沒(méi)有明確說(shuō)明；

只有a.a short time ago(不久前，最近)同just的意思相近，所以應(yīng)該選a.7.c 本句需要用現(xiàn)在完成時(shí)，已經(jīng)給出了助動(dòng)詞has,只需要填上過(guò)去分詞就可以了。a.went 是過(guò)去式； b.being 是現(xiàn)在分詞；d.was 是過(guò)去式，只有c.been 是過(guò)去分詞，所以選c.8.b 本句需要選出與firm(公司)的同意義詞。只有b.company(公司)和firm 的詞意思相同。而其他3個(gè)a.society(社會(huì))，c.factory(工廠)，d.store(商店)都不是firm的同意義詞，所以選b.9.c 本句需要選出一個(gè)與前一句的different相對(duì)應(yīng)的詞.a.the only(唯一的)不是different的反義詞.b.a similar(相似的,類似的)也有同樣的意思,但是它不是和different相對(duì)應(yīng)的反義詞;d.alike(相象的,相同的)通常做表語(yǔ).只有c.the same(同一的,同樣的)是different的反義詞,所以應(yīng)該選c.10.a 只有a.bigger than a village but smaller than a city 才能準(zhǔn)確表達(dá)town的含義，而其他3個(gè)選擇都不表示這個(gè)意思。11.c 本句需要選出一個(gè)同前一句soon(不久)意義相接近的詞,a.quickly(快速地),b.for a short time(短時(shí)間),d.in a hurry(匆忙地)這3個(gè)選擇都與soon意思不同,只有c.shortly(不久)是soon 的同義詞.12.c 本句需要選出同前句中fly(飛，乘飛機(jī))的意思相應(yīng)的短語(yǔ)。

只有c.by air 是固定短語(yǔ)，表示方式，go by air 是慣用法，意思是“乘飛機(jī)去”，而a.with air, b.in air, c.through air 都不是固定短語(yǔ)，意思都講不通，所以選c Lesson 5

1.c 根據(jù)課文底第3行but Mr.Scott cannot get a telephone for his new garage 判斷，只有c.He cant get one 是對(duì)的。2.a 根據(jù)課文內(nèi)容，養(yǎng)鴿子的目的是為了傳遞信息，只有a.he uses them to send messages 與課文的意思相同，而其他3個(gè)選擇都沒(méi)有這種含義。3.d d.his 既可以做所有格形容詞又可以做所有格代詞,意思是他的,相當(dāng)于一個(gè)名詞,本句只有選d.句子The garage is his 才符合語(yǔ)法.4.b a.that's so(真的，是那樣)；c.because(由于，因?yàn)?常用來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句； d.for(由于……的緣故，因?yàn)?用于提出證據(jù)或說(shuō)明。本句只有選b.That's why(這就是為什么)才可以說(shuō)明理由，與前一句構(gòu)成因果關(guān)系，而其他3個(gè)選擇都不符合邏輯。5.c 本句是一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句，句中已經(jīng)給出助動(dòng)詞did,只需要填一個(gè)動(dòng)詞原形即可。只有c.buy 是動(dòng)詞原形，其他3個(gè)都不是。6.d 本句是針對(duì)距離的遠(yuǎn)近來(lái)提問(wèn)的。A.long ago...until 不是說(shuō)明距離的，long ago從不和until連用； b.long …away 是說(shuō)明距離的，但應(yīng)該是long…away from…;c.away…till 中away 不應(yīng)該和till 連用，不符合習(xí)慣用法，從意義上講不通；只有d.far… from(離……遠(yuǎn))是說(shuō)明距離遠(yuǎn)近的，符合英語(yǔ)中慣用法，所以選d.7.a 本句需要選一個(gè)介詞用在three minutes 之前，表示所用的時(shí)間。只有a.in合適，而其他3個(gè)選擇都不能和three minutes 構(gòu)成表示時(shí)間的短語(yǔ)，所以選a.8.b 本句需要選表示“另一個(gè)”意思的詞修飾garage.a.another(adj.)有另一個(gè)的含義，但它前面不能帶其他的修飾詞，如冠詞，所有格形容詞等；c.else(adj.其他的，別的，另外)做形容詞時(shí)應(yīng)該放在它所修飾的詞和代詞之后；d.different(adj.不同的)與題目意思不符合；只有b.other(另外的，其他的)可以帶其他的修飾成分，如the, his 等，也可以用在名詞前面，所以選b.9.c 本句需要選出一個(gè)與前一句中的動(dòng)詞get 意思相同的詞.a.take(拿去,攜帶)b.receive(收到),d.find(發(fā)現(xiàn),找到)都不是get 的同義詞.,只有c.obtain(獲得),所以選c.10.b 本句需要選出與前一句的動(dòng)詞短語(yǔ)send requests for 的意思相同的詞或短語(yǔ).a.asked(問(wèn),打聽(tīng));b.asked for(請(qǐng)求),c.begged(乞討),d.pleased(喜歡,使……高興)，只有b.有請(qǐng)求的意思，意思最接近，所以選b.11.a 本句主要想說(shuō)明緊急信函應(yīng)如何發(fā)出。B.slowly(慢慢地)與題目意思相反；c.by hand(用手)不符合題目意思；d.largely(許多，大量)更不符合題目意思；只有a.quickly(快速地)符合題目意思。12.d 本句是要解釋前一句中的private(私人的，私有的)。a.general(普遍的，全體的)；b.spare(多余的，空閑的)，c.secret(秘密的，私下的，神秘的)；這3個(gè)選擇都與private意思不符合，只有d.his own(他自己的)詞意思最接近，所以選d.Lesson 6

1.d 根據(jù)課文第2-3行In return for this , the beggar stood on his head…, 只有d.he wanted to ?pay? for his meal in this way, 才能準(zhǔn)確表達(dá)他這樣做的原因，而其他3個(gè)選擇都不能說(shuō)明這個(gè)原因。2.a 根據(jù)課文第一句I have just moved to a house in Bridge Street, 只有a.She was new to the neighbourhood與課文意思最接近，其他3個(gè)選擇都和課文的意思不符合。3.c a.at house, b.to the house, d.in the home 都不符合習(xí)慣用法.只有 c.at home 在家,是習(xí)慣用法,所以正確答案是c.4.d 只有選d.a meal to him 這個(gè)句子才符合語(yǔ)法，而其他3個(gè)選擇都有語(yǔ)法錯(cuò)誤，按照習(xí)慣用法，應(yīng)該是give sb.sth.或 give sth.to sb.5.d a.told 后面少間接賓語(yǔ)，句子意思不完整；b.said me 語(yǔ)法不正確；c.told to me 中間接賓語(yǔ)應(yīng)緊跟在動(dòng)詞后面，不需要加to;只有選d.said 才符合語(yǔ)法，它后面可以跟賓語(yǔ)從句，習(xí)慣用法為tell sb.sth.或 tell sth.to sb.6.a 只有選a.They all 才能使句子語(yǔ)法正確，意思完整，其他選擇都在語(yǔ)法上講不通。如each做主語(yǔ)，后邊的動(dòng)詞應(yīng)為單數(shù)第三人稱，Every 為形容詞不能做主語(yǔ)，按照習(xí)慣用法all of them才可做主語(yǔ)。7.d 這一問(wèn)句是針對(duì)打電話“間隔的時(shí)間”或“頻率”提問(wèn)，因此用 a.How seldom, b.how long, c.How soon 提問(wèn)都不能用Once a month(每月一次)來(lái)回答，只有用d.How often 提問(wèn)才能用Once a month來(lái)回答。8.a 只有a.asks for money but doesn't work(只要錢但不工作)才能準(zhǔn)確表達(dá)beggar(乞丐)這個(gè)詞的含義,其他3個(gè)都不能正確表達(dá)這個(gè)意思.所以選a.9.b a meal(一頓飯)是泛指，可以是早餐、午餐或晚餐。因此應(yīng)該選b.at any time(在任何時(shí)候)，而其他3個(gè)選擇意思都不夠準(zhǔn)確。

10.a 本句需要選出與前一句中的piece(小塊,片)意思相接近的詞, b.bar 長(zhǎng)塊, c.block 大塊,d.packet小包,這3個(gè)都不能準(zhǔn)確表達(dá)piece 的含義.只有 a.bit 小片,少許,同piece 意思最接近,所以選a.11.d 本句需要選出與前一句中的短語(yǔ)call at(訪問(wèn)某家或某地)的意思相同的詞。

a.shouts at(呼喊)；b.calls(召喚，打電話)； c.cries out(對(duì)……大喊)這三個(gè)選擇意思都不恰當(dāng)，只有d.visits(訪問(wèn)，拜訪)和calls at 是同義詞。12.a 本句只有選a.street 才符合英語(yǔ)習(xí)慣用法,b.way 不符合題目意思.c.road, d.route 不符合習(xí)慣用法,在意思上不通.Lesson 7

1.b 根據(jù)課文第3-4行someone had told the police that thieves would try to steal the diamond 和第8-9行While two detectives were keeping guard at the door…可以判斷出b.to prevent a robbery 是正確答案，其他3個(gè)都不對(duì)。2.c 根據(jù)課文最后一句話To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!可以推測(cè)出c.didn?t prevent the robbery 是正確的答案。其他3個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。3.c 從回答中可以看出，此問(wèn)句是對(duì)地點(diǎn)發(fā)問(wèn)的，a.Why, b.When, d.What 都不能針對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)，只有c.Where 是問(wèn)地點(diǎn)的，可以用At the airport 來(lái)回答，所以選c.4.d 這一句是針對(duì)動(dòng)詞賓語(yǔ)提問(wèn)的，回答是用名詞短語(yǔ)A valuable parcel of diamonds.a.Why, b.When , C.where 這幾個(gè)疑問(wèn)詞都不能針對(duì)動(dòng)詞賓語(yǔ)（名詞）提問(wèn)的，只有d.What 可以對(duì)名詞提問(wèn)。5.a 前面句子是過(guò)去完成時(shí)（had told）,表示在過(guò)去某一動(dòng)作或情況發(fā)生之前完成的事情，“某人告訴警察。?！边@一事件一定是在“飛機(jī)到達(dá)之前”發(fā)生的。所以正確答案選a.before(在……之前)6.c a.in后面需要有一個(gè)表示地點(diǎn)的名詞，意思才完整； b.into在意思上講不通；

d.for后面需要有一個(gè)名詞做賓語(yǔ)，意思才完整；

只有c.inside(在里面)意思最完整，而且與前半句的動(dòng)作went into the building相符合，所以選c.7.d 4個(gè)選擇中只有d.took it off 最符合題目意思和語(yǔ)法，所以選d.8.a b.waiting 是不及物動(dòng)詞，后面不能直接跟名詞；c.expecting for 中的expect 是及物動(dòng)詞，后面不能加for;d.expecting to 中expect后面不能加to;只有a.expecting 最符合語(yǔ)法。9.c 本句需要選一個(gè)與前句中的valuable(寶貴的，珍貴的)意思相同的形容詞做表語(yǔ)。

a.worth 可以做名詞和形容詞，意思是“價(jià)值”，“值得……的”，不是valuable的同義詞；

b.worthy 是形容詞，意思是“有價(jià)值的”“值得的”常于of 或不定式連用，不能單獨(dú)做表語(yǔ)，也不是valuable的同義詞； d.value 是名詞，不符合詞性；

只有c.precious 是形容詞，意思是“寶貴的”，“珍貴的”，是valuable的同義詞,可以做表語(yǔ)，所以選c 10.b c.take from , d.take to 都不符合語(yǔ)法；a.rob 和b.steal 都有“竊取”的意思，但steal強(qiáng)調(diào)“偷偷地或悄悄地趁人不注意時(shí)竊取”，而rob 則強(qiáng)調(diào)“通過(guò)武力明目張膽地盜竊或搶劫”。Steal這一動(dòng)作的執(zhí)行者應(yīng)該是thief(小偷)，而rob的動(dòng)作執(zhí)行者卻是robber(強(qiáng)盜)。因?yàn)楸揪涞闹髡Z(yǔ)是the thieves,所以選b.11.a 本句是要解釋前一句中的 the main building(主樓)，b.smallest(最小的)；c.first(第一)；d.greatest(最偉大的)這3個(gè)選擇都不符合詞義，只有a.most important(最重要的)意思與the main意思最接近，所以應(yīng)該選a.12.b 本句如果選a.full with, c.full by, d.full in 都有語(yǔ)法錯(cuò)誤，full 只能同of 連用，表示“充滿……的”，因此選b.full of.Lesson 8

1.d 根據(jù)課文的頭一句和最后一句，只有d.是正確答案，其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符合。2.b 根據(jù)課文第6-7行I like gardens too, but I do not like hard work 可以推測(cè)b.是正確答案，其他3個(gè)選擇都與事實(shí)不符合。3.b a.larger garden 前面沒(méi)有冠詞a,不合乎語(yǔ)法； c.large garden 前面也缺少冠詞a, d.largest garden中最高級(jí)前面應(yīng)該有定冠詞the,而且在兩者相比時(shí)也不能使用最高級(jí)。所以只有b.a large garden 最符合語(yǔ)法。4.a 本句需要比較級(jí)形式。B.more hard 中的hard 是單音節(jié)詞，其比較形式是在詞尾加-er;c.more hardly 中 hardly(幾乎不。。。)詞意思不對(duì)；d.hardier 中原形hardy 是表示“強(qiáng)壯的”與課文不符合； 只有a.harder 最符合比較級(jí)形式。5.c a.by, b.for , d.from 都不能同比較級(jí)連用，只有c.than 才可以和比較級(jí)連用。6.c 應(yīng)該選同前一句The writer is fond of garden 意思相近的句子。A.They like him 意思同前一句相反； b.they like to him 有語(yǔ)法錯(cuò)誤，也同前一句意思不符合；d.He likes 有語(yǔ)法錯(cuò)誤，缺少賓語(yǔ)； 只有c.He likes them 意思最接近，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。7.b a.in , c.for, d.by 都不符合語(yǔ)法，在意思上也講不通。只有b.of 才能使句子的意思完整，也合乎語(yǔ)法。8.b a.wins(獲勝，獲獎(jiǎng))做及物動(dòng)詞時(shí)，它后面的賓語(yǔ)一般不是人，而應(yīng)是wind the game/race等；c.gains(獲利，賺得)后面的賓語(yǔ)也不是人；d.earns(掙得，獲得)后面的直接賓語(yǔ)也不應(yīng)該是人；只有b.beats 有“（在競(jìng)賽中）打敗/戰(zhàn)勝/取勝”的意思，而且beat 后面的賓語(yǔ)可以是人，所以選b.9.a 只有選a.grow 才能使這個(gè)句子同前面的句子意思相同。Grow 可以做及物動(dòng)詞也可以做不及物動(dòng)詞。Grow 做及物動(dòng)詞時(shí)，意思是“種植，栽培”，如前面的句子Joe grows more flowers.Grow 做不及物動(dòng)詞，意思是“生長(zhǎng)，產(chǎn)生”這個(gè)句子若選grow, More flowers grow in his garden(他的花園里生長(zhǎng)更多的花)同前面句子意思最接近。而b.grow tall, c.grow up, d.grow big 意思都不夠準(zhǔn)確。10.d 只有選d.interested 這個(gè)句子在意思上才講得通。Be interested in….是固定短語(yǔ)（對(duì)……感興趣），主語(yǔ)一般是人。a.interesting(有趣的)做表語(yǔ)的時(shí)候主語(yǔ)應(yīng)該是物，如前一句Joe?s garden is interesting;b.interest(n.興趣，利益)不能做表語(yǔ)； c.interestingly(有趣地)也不能做表語(yǔ)。11.b a.a hard work 不符合語(yǔ)法，因?yàn)閣ork 作“工作”講時(shí)是不可數(shù)名詞，不能在它前面加不定冠詞a； c.hard job 也不符合語(yǔ)法，因?yàn)閖ob 是可數(shù)名詞，前面應(yīng)該加不定冠詞a； d.hardly a job 在意思上講不通，不符合題目意思；

只有b.a hard job(一項(xiàng)艱苦的工作)最合乎語(yǔ)法和題目意思。12.b a.very(非常)豐富不符合題目意思，它也不能放到句尾；c.and 放在句尾沒(méi)有任何意義；b.also 和 d.either 都有也的意思，但either只能用于否定句的句尾，also可以用于肯定句中，它可以放在謂語(yǔ)動(dòng)詞前也可以放在句尾，所以選b.Lesson 9

1.b 根據(jù)課文內(nèi)容第1-2行 It was the last day of the year…和第8行The big clock refused to welcome the New Year, b 最符合課文內(nèi)容，其他3個(gè)選擇都不對(duì)。2.b 根據(jù)課文第4行...at five to twelve, the clock stopped.鐘是在午夜前停的，但人們是在午夜后才意識(shí)到這一點(diǎn)的。（It's two minutes past twelve!第6-7行），所以b.是對(duì)的。

a.before midnight 和課文事實(shí)不符合。鐘是在午夜前停的，但人們是在午夜后才意識(shí)到這一點(diǎn)的。3.d the evening 前需要有介詞in才能構(gòu)成表示時(shí)間的短語(yǔ)，所以選d.其他3個(gè)選擇都不對(duì)。4.a people 是集體名詞，雖然形式是單數(shù)，但意思是復(fù)數(shù)的（人民或人們），做主語(yǔ)時(shí)候謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。B.was, c.is , d be 都不能用在people 后面做謂語(yǔ)動(dòng)詞，只有a.were 可以，所以選a.5.a 這個(gè)問(wèn)句的回答是一個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)，因此需要一個(gè)針對(duì)時(shí)間提問(wèn)的疑問(wèn)詞。只有a.when是針對(duì)時(shí)間提問(wèn)的，而其他3個(gè)都不是問(wèn)時(shí)間的。6.b 在表示鐘點(diǎn)的時(shí)間短語(yǔ)前面用介詞at,所以只有b.at 是對(duì)的。7.b 從回答中可以看出，這個(gè)疑問(wèn)句需要一個(gè)能夠針對(duì)nothing提問(wèn)的詞，而且要能夠在疑問(wèn)句中充當(dāng)主語(yǔ)。a.nothing可以做主語(yǔ)，但一般不用在疑問(wèn)句中；c.any 是量詞，不能做主語(yǔ)；d.a thing可以做主語(yǔ)，用在這個(gè)問(wèn)句中意思雖然通順，但不符合習(xí)慣用法；b.anything 是不定代詞，可以做主語(yǔ)，而且只能在疑問(wèn)句中做主語(yǔ)，所以b.是對(duì)的。8.d a.hit , b.beat, c.knock , d.strike 這幾個(gè)動(dòng)詞中都有“敲”，“打”，“擊”的意思，但是只有strike 有“（鐘表）敲鳴”，“報(bào)時(shí)”的含義，所以最佳選擇是d.9.b 本句表示鐘點(diǎn)的短“幾點(diǎn)過(guò)幾分”中只能用介詞past,所以只有b.past 是正確的答案。c.passed 不對(duì)，是動(dòng)詞pass的的過(guò)去式，一個(gè)句子里不能有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的。

pass是動(dòng)詞，而past是介詞，有時(shí)用作形容詞或名詞。當(dāng)pass用作動(dòng)詞和past用作介詞時(shí)，它們都有“過(guò)去”和“經(jīng)過(guò)”的意思.Three months passed and then one morning, Sam found his wallet outside his front door.三個(gè)月過(guò)去了，后來(lái)有一天上午，山姆在自己前門的外面發(fā)現(xiàn)了自己的錢包。It's two minutes past twelve.現(xiàn)在是十二點(diǎn)過(guò)兩分。10.b 只有b.an hour 是正確答案，其他選擇都不符合事實(shí)。11.d 根據(jù)生活常識(shí)應(yīng)該選d.watch(手表)，這個(gè)句子的意思是“大多數(shù)人帶手表”，這是事實(shí)。而選a.an alarm clock(鬧鐘)或 c.a clock(鐘表)都與事實(shí)不符合，人們總不可能隨身攜帶著鬧鐘或鐘。而選b.an alarm(報(bào)警器)更不符合事實(shí)。12.c 只有選c.didn?t want to(不想)才能使這個(gè)句子同前面的句子It refused to …的含義接近。b.wanted to(想要)和d.wished to(希望)都與前面句子意思相反。a.denied it(否認(rèn)，拒絕接受)也同前一句意思不夠接近。

Lesson 10

1.a 根據(jù)課文第3行It has belonged to our family for a long time.只有a.has been in the family for a long time 是正確的，其他3個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。2.d 根據(jù)課文中第5-6行She struck the keys too hard and two of the strings were broken, 只有d.She hit the keys too hard 最符合課文內(nèi)容。A.She played jazz on it 是事實(shí)，但是不能具體說(shuō)明鋼琴損壞的原因；b.she played it 更不能說(shuō)明鋼琴損壞的原因；c.She cut the strings 與事實(shí)不符合。3.d 本句需要選同前面句子中的is kept 相應(yīng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。

a.kept 是過(guò)去式，b.have kept 是現(xiàn)在完成時(shí)形式，c.are keeping 是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，這3個(gè)選擇都在時(shí)態(tài)上與is kept 不符合。

只有d.keep 是一般現(xiàn)在時(shí)形式，與is kept時(shí)態(tài)一致，所以選d.4.c 本句需要選名詞的所有格形式。a.families 是復(fù)數(shù)形式，而不是所有格形式；b.families?是所有格形式，但不應(yīng)該是復(fù)數(shù)；d.familys?寫(xiě)法錯(cuò)誤；只有c.family?s 是所有格形式，最符合標(biāo)準(zhǔn)。5.b a.since c.from d.by 都不能用來(lái)引導(dǎo)表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，都不能用在many years 前，只有b.for 可以引導(dǎo)表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，所以選b.6.c 這個(gè)問(wèn)句的回答是Grandfather did, 是一般過(guò)去時(shí)，需要為疑問(wèn)句選一個(gè)過(guò)去式的動(dòng)詞。A.buy 是現(xiàn)在式；b.was bought 是過(guò)去式，但語(yǔ)態(tài)不對(duì)； d.did buy 用Who提問(wèn)時(shí)不應(yīng)該用助動(dòng)詞did;只有c.bought 是過(guò)去式，最符合語(yǔ)法。7.a 本句需要選一個(gè)能夠進(jìn)一步說(shuō)明前面句子中的are not allowed to 的詞。B.mustn?t to 不合乎語(yǔ)法，must 后面不能有帶to的動(dòng)詞不定式；c.haven?t to 不合乎語(yǔ)法，在意思上講不通；d.don?t have to 雖然合乎語(yǔ)法，但意思不合乎題目意思。Have to 是必須，不得不的意思，其否定形式是“不必”。只有a.mustn?t(不應(yīng)該)最合乎語(yǔ)法，其意思也最符合題目意思。8.c a.told , b.said, d.spoken 都有“說(shuō)，講”的意思，都不符合題目意思，只有c.called(稱做，叫做)最合乎題目意思。9.a 只有選a.這個(gè)句子的意思才接近前一句的含義，而b.hold(握著)，c.lift(提起)，d.carry(拿著)都不合乎題目意思，所以選a.10.c 要找出與前面句子中的damaged(損傷，損壞)意思相近的詞。

a.hurt(傷害，使傷心)一般指精神上的，情感上的或指對(duì)身體某一部位的傷害，不是damage的同義詞。b.pained(使疼痛，使痛苦)也不是damage的同義詞。d.destroyed(毀壞，摧毀建筑物等)不是damage的同義詞。只有c.broke（打碎，損壞）同damage含義最接近。11.c 該句需要找出與前面句子中的recently(最近)意義相同的詞。a.late(遲，晚)b.lastly(最后)d.finally(最終)這3個(gè)都不是recently的同義詞。

只有c.lately(最近)是recently的同義詞 12.a b.making(制造)，c.doing(做)，d.building(建造)這3個(gè)選擇都不合乎題目意思。只有a.mending(修理)最符合題目意思。因?yàn)閏lavichord 是“古鋼琴”的意思，正在制造（making）這架古鋼琴不太合乎邏輯。更不應(yīng)該說(shuō)建造（building）這架古鋼琴,而做（doing）這架古鋼琴早意思上也講不通，所以只能是正在修理（mending）這架古鋼琴.Lesson 11

1.b 根據(jù)課文第6-7行I asked him to lend me twenty pounds… he gave me the money immediately, 應(yīng)該選b.而其他3個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。2.b 根據(jù)文章第二階段8-9行“I have never borrowed any money from you,...so now you can pay for my dinner”只有b.the writer hasn't ever lent him any money before 是正確答案。其他3個(gè)選擇都與文章不符 3.b a.was going 時(shí)態(tài)不對(duì)，go into 不表示延續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)作，不應(yīng)該是進(jìn)行時(shí)；c.has gone 時(shí)態(tài)不對(duì)，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，不應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)；d.did go 形式不對(duì)，只有在疑問(wèn)句或表示強(qiáng)調(diào)的句子中，才能用這種形式；只有b.went最符合該句的時(shí)態(tài)要求。4.a b.a year ago(一年前)，c.since last year(自去年以來(lái))與d.for a year(有一年的時(shí)間)這三個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)都不能用在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中。只有a.at the moment 可以同現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)連用，因此選a.5.b 這個(gè)句子是現(xiàn)在完成時(shí)，需要一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間短語(yǔ)。a.last week 不能作現(xiàn)在完成時(shí)的的時(shí)間狀語(yǔ)；c.Since后面缺少表示時(shí)間的名詞；d.A week ago 也不能做現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)；只有b.Up till now(到目前為止)能同現(xiàn)在完成時(shí)連用，所以選b.6.c 問(wèn)“多少錢”需要用表示不可數(shù)的疑問(wèn)詞來(lái)提問(wèn)。a.how many（多少）是對(duì)可數(shù)的事物或人提問(wèn)的； b.how不能對(duì)名詞（錢）提問(wèn)，只能問(wèn)方式或狀態(tài) d.how few也不能對(duì)錢提問(wèn)，只能修飾可數(shù)名詞；

只有c.how much 是針對(duì)不可數(shù)的事物提問(wèn)的，問(wèn)“多少錢”，只能用how much提問(wèn)，所以選c.7.c a.want to 不合乎題目意思；b.want語(yǔ)法不對(duì)，也不符合題目意思；d.you want to 語(yǔ)序錯(cuò)誤；只有c.want you to 最合乎語(yǔ)法和題目意思。8.a 只有選a.good 才能使這個(gè)句子同前面的句子He gets a good salary 的意思相同，而其他3個(gè)都與前面句子意思不符合。9.c 這個(gè)句子中的salary是指按月領(lǐng)取的工資.a.day, b.year, d.week都不對(duì), 只有c.month合乎題目意思.10.c 本句需要選出與前面句子中的pay back(償還借款)意思相同的動(dòng)詞短語(yǔ)。a.pay it again(再次付款)詞意思不對(duì)；b.pay it(付錢，付清)意思不明確；d.pay it once more 同a意思相同；只有c.repay it 有“償還欠款或債務(wù)”的意思，同pay back 是同義詞組，所以選c.11.b a.other 前面應(yīng)該有定冠詞，不符合題目意思； c.extra 意思正確，但是前面缺少不定冠詞； d.a different(不同的)不符合題目意思；

只有b.another(另一個(gè)，再一個(gè))最符合句子的含義。12.d 要找出同前面句子中immediately(立即.立刻)的意思相同的詞.a.soon(不久)不是immediately 的同義詞.b.in a hurry(匆忙)不是immediately 的同義詞.c.once more(再一次)意思相差更遠(yuǎn).只有d.at once(馬上,立刻)是immediately 的同義詞.Lesson 12

1.c 根據(jù)課文第3-4行Topsail is a famous little boat.It has sailed across the Atlantic many times, 只有c能夠說(shuō)明為什么Topsail is famous ,而其他3個(gè)選擇都不符合邏輯。2.c 根據(jù)課文最后一句He will take part in an important race across the Atlantic, 只有c.will be in the race across the Atlantic 同這句意思相同，而其他3個(gè)選擇課文中都沒(méi)有提到。3.a 本句是個(gè)關(guān)系從句，需要一個(gè)相應(yīng)的關(guān)系代詞引導(dǎo)。b.whose his 不合乎語(yǔ)法，這兩個(gè)詞不能用在一起； c.his 不是關(guān)系代詞；

d.of whom 不合乎題目意思；

只有a.whose 是關(guān)系代詞，符合題目意思，所以應(yīng)該選a.4.d 本句中的Portsmouth是一個(gè)地名（港口），在某個(gè)地方一般要用介詞in或at, at 是指在小的地點(diǎn)或空間，因此只能選d, at.其他3個(gè)選擇都不能表示在某個(gè)地點(diǎn)。5.d 只有d.the name of which 符合語(yǔ)法，其他3個(gè)選擇都不對(duì)。6.a 要選出與前面句子中的plenty of(足夠的)意思相同的詞。b.almost enough(幾乎是足夠的)意思不夠準(zhǔn)確 c.less than enough(不充足的)意思相反，d.hardly enough(幾乎不夠)意思相反，只有a.enough(足夠)是plenty of 的同義詞。7.d a.say him goodbye 不符合語(yǔ)法；b.tell him goodbye 和c.tell goodbye to him 都不符合習(xí)慣用法，意思上也講不通；只有d.say goodbye to him 最符合語(yǔ)法。8.a 只有a.near才最符合題目意思。b.a long way from,和 c.in a different town from 都與題目意思相反。d.next door(隔壁)后面缺少介詞to,不合乎語(yǔ)法 9.c 只有c.often(經(jīng)常)最接近前面句子中的many times 的含義，而其他3個(gè)選擇a.sometimes(有時(shí))，b.always(總是)，d.usually(通常)在意思上不夠接近many times.10.d 前面句子中的詞組set out是“出發(fā),啟程”的意思。只有d.the journey begins(旅程開(kāi)始)最接近set out的含義，其他3個(gè)選擇a.the trip ends, b.the journey ends, c.voyage stops都有“旅程結(jié)束”的意思，正好和題目意思相反。11.a 只有選a.be 才最符合前面句子He will take part in a race 的含義，而其他3個(gè)選擇意思都不夠準(zhǔn)確。12.a 只有a.an ocean(大洋)與事實(shí)相符，而b.a sea(海)，c.a river(河)，d.lake(湖)都不是事實(shí)。

Lesson 13

1.b 根據(jù)課文第3-4行They will be coming…and most of the young people in town will…,只有b.mainly the young people 與課文內(nèi)容相符合，而其他3個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。2.d 根據(jù)文章第7-8行...the police will have a difficult time, they will be trying to keep order.只有d.to prevent trouble(防止麻煩)最符合文章的意思，它說(shuō)明警察去那的目的，而其它3個(gè)選擇都表示原因，不能準(zhǔn)確表達(dá)文章的含義。3.b 需要選同前面句子中的most of(大多數(shù))意思相近的詞或短語(yǔ)。a.A lot(許多)后面應(yīng)該有of, 與most of 意思不同；c.Some(一些)不是most of 的同義詞，語(yǔ)法上也講不通；d.Many(許多)也不是most of 的同義詞，且有語(yǔ)法錯(cuò)誤；只有b.Nearly all(幾乎所有的)同most of 的意思最接近，也最符合語(yǔ)法。4.c 只有c.long will they be 最符合語(yǔ)法和題目意思。a.long they will be 不是疑問(wèn)句形式，不合乎語(yǔ)法規(guī)則；b.they will be 不合乎語(yǔ)法，也不合乎題目意思；d.long they be 不合乎語(yǔ)法。5.a 只有a.in才最接近前面句子中的 during 的含義，而其他3個(gè)選擇都在意思上講不通。6.b 只有b.as usual(通常)才能使這個(gè)句子意思完整，語(yǔ)法正確，而其他3個(gè)選擇都不符合習(xí)慣用法和語(yǔ)法。7.b 這個(gè)句子的主語(yǔ)police(警察)是表示復(fù)數(shù)意義的名詞，因此它后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式的。A.is 和 d.was 都是第3人稱單數(shù)形式；c.will 不能同現(xiàn)在分詞構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞；只有b.are 是復(fù)數(shù)形式，最符合語(yǔ)法。8.c 這是以So 引導(dǎo)的從句，要和前面的句子，They are pop singers(流行歌手)構(gòu)成因果關(guān)系。a.they are folk singers(他們是民間歌手)與前一句意思不符合；b.they are public singers(他們是公眾歌手)意思也不對(duì)；d.no one likes them(沒(méi)人喜歡他們)不能與前一句構(gòu)成因果關(guān)系；只有c.everyone likes them(人人都喜歡他們)能同前面的句子構(gòu)成因果關(guān)系，符合邏輯。9.a 本句需要選同前面句子中的At present(目前，現(xiàn)在)意思相同的詞或詞組。b.for a short time(短時(shí)間)，c.in future(將來(lái))，d.all the time(一直，始終)這3個(gè)選擇都不符合題目意思，只有a.now 與at present 是同義詞。10.a 只有a.to cities, towns and villages最接近前面句子中的all parts of the country(全國(guó)各地)，而其他3個(gè)選擇意思都不夠完整。11.a 只有a.recitals(表演,演出)同前一句的performances意思相同,而其它3個(gè)選擇b.executions(演奏,伴奏),c.plays(劇本,戲劇),d.songs(歌曲)的意思都不夠準(zhǔn)確.12.d 本句需要選出一個(gè)同前一句occasions(場(chǎng)合，特殊時(shí)刻)相近的詞。a.situations(形勢(shì)，處境)，b.conditions(條件)，c.places(地方)這3個(gè)詞都與occasions的含義不同，只有d.times與occasions意思最接近。所以選d.Lesson 14

1.b 根據(jù)課文第3行I stopped and he asked me for a lift, 只有b.he wanted a free ride in the car 最符合課文內(nèi)容，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符合。2.c 根據(jù)課文最后一句話，可以判斷c.They each thought the other was French 是正確答案。a.neither of them spoke French 雖然符合課文內(nèi)容，但作者并不知道搭車人也不講法語(yǔ)。b., d.都與課文內(nèi)容不符合。3.a 本句是一般過(guò)去時(shí)形式的疑問(wèn)句，需要選正確的動(dòng)詞形式。B.drove 不符合語(yǔ)法，因?yàn)橐呀?jīng)有助動(dòng)詞did 提問(wèn)了，就不應(yīng)該用過(guò)去式形式；c.driven 和d.driving 也不符合語(yǔ)法； 只有a.drive最符合語(yǔ)法規(guī)則。4.c 只有c.just after 可以替換前一句中的as soon as.而其他3個(gè)選擇都與as soon as 意思不同。5.d 只有d.said(說(shuō))最符合題目意思.a.spoke(講某種語(yǔ)言,同……說(shuō)話，后面應(yīng)有to),b.talked(談話，談?wù)?，c.told(講述，告訴)這3個(gè)詞的詞意思都不符合題目意思和習(xí)慣用法。6.b a.many 許多, c.plenty of 充足的,都不用來(lái)修飾某種語(yǔ)言.b.much 很多,和 d.a little 都可用在某種語(yǔ)言前面,但 a little 不能用在否定句中,不可說(shuō) I don't know a little French.所以選b.7.c 只有c.both didn't speak 語(yǔ)法正確，而其他3個(gè)選擇都有語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以我們只能選c.8.b 前一句中的短語(yǔ)on the way 是“在路上”的意思，只有b.during the writer?s journey(在作者旅途中)同這個(gè)短語(yǔ)意思最接近，而另外3個(gè)選擇都與它的意思不同。9.c 本句需要選出與前句中的waved to(向……招手)意思相同的詞。a.saluted(向……致意/致敬)詞意思不夠接近； b.greeted(問(wèn)候，向……打招呼)意思也不對(duì)；

d.nodded(點(diǎn)頭)表示同意或打招呼，意思也差得遠(yuǎn)；

只有c.signaled(用手勢(shì)等動(dòng)作向……示意)意思同waved to 相同，所以選c.10.b 本句是要進(jìn)一步說(shuō)明前一句的含義He asked for a lift(他提出要搭車)。他的身份應(yīng)該是什么？ A.tramp(徒步旅行者)意思不夠準(zhǔn)確，因?yàn)橥讲铰眯胁粦?yīng)該搭車； c.passenger(乘客，旅客)是坐火車、汽車、飛機(jī)的，也不應(yīng)搭車；d.foreigner(外國(guó)人)更不符合題目意思；只有b.hitch hicker(邊走邊搭車旅行的人)最能準(zhǔn)確的表達(dá)這句話的含義。11.b 需要找出前一句中的replied(回答)的同義詞。

a.responded(回答，答復(fù))做及物動(dòng)詞后面要用that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，如要表示對(duì)人或某種建議做答復(fù)，則要用to.c.returned(返回)詞意思不同于replied;d.remarked(評(píng)論，議論，注意到)詞意思不符合；

只有b.answered(回答)與replied意思相同，而且這兩個(gè)詞經(jīng)?；Q。12.b 需要找出前一句中replied(回答)的同意義詞。a.responsed(回答，答復(fù))做及物動(dòng)詞時(shí)后面要用that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，如要表示對(duì)人或某種建議作出答復(fù)，則要用to.c.returned(返回，回答)詞意思不同于replied;d.remarked(評(píng)論，議論，注意到)詞意思不符合；只有b.answered(回答)與replied 意思相同，而且這兩個(gè)詞經(jīng)?？梢曰Q。

Lesson 15

1.d 根據(jù)課文第5-7行I knew my turn had come… I said in a weak voice, 可以判斷出d.He thought he would lose his job 最符合課文的原義,也符合這一句子的因果關(guān)系。其他3個(gè)選擇雖然與課文內(nèi)容相符，但不合乎邏輯。2.b 只有b.was surprised to receive some extra money 是課文所暗示的情形，而其他3個(gè)選擇都與課文內(nèi)容不符合。3.c 本句是直接引語(yǔ),需要用一般將來(lái)時(shí)態(tài).a.would 是過(guò)去將來(lái)時(shí)形式的助動(dòng)詞,時(shí)態(tài)不對(duì).b.shall 是一般將來(lái)時(shí)形式的助動(dòng)詞,但只能用于第一人稱單復(fù)數(shù).d.could 是情態(tài)動(dòng)詞can 的過(guò)去式,時(shí)態(tài)不對(duì).只有c.will 是一般將來(lái)時(shí)形式的助動(dòng)詞,符合語(yǔ)法.4.b 這個(gè)疑問(wèn)句是針對(duì)人的心理狀態(tài)提問(wèn)的，回答是very nervous(非常緊張)。只有b.How 是對(duì)狀態(tài)提問(wèn)的，最符合題目意思，而a.What, c.How much , d.Which 都不能對(duì)狀態(tài)提問(wèn)。5.c a.so 只能修飾形容詞或副詞，不能修飾名詞salaries;b.such a 可以修飾名詞，但只能修飾單數(shù)可數(shù)名詞； d.a such 不符合語(yǔ)法；

只有c.such 可以修飾復(fù)數(shù)名詞。6.d 這個(gè)疑問(wèn)句是對(duì)所有格形容詞提問(wèn)的，因此需要一個(gè)能對(duì)所有格提問(wèn)的疑問(wèn)詞。a.which 可以對(duì)定語(yǔ)提問(wèn)，但不能對(duì)所有格形容詞提問(wèn)；b.to whom 和c.whom 都只能對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)； 只有d.whose 是對(duì)所有格形容詞提問(wèn)的，所以應(yīng)該選d.7.a 只有a.in 才能同后面的名詞a weak voice 構(gòu)成一個(gè)表示方式的短語(yǔ)，意思是“用微弱的嗓音說(shuō)話”而其他3個(gè)選擇都不能跟 a weak voice 構(gòu)成符合習(xí)慣用法的短語(yǔ)。8.d 只有選d.speak to 才能使這一句同前一句Mr.Harmsworth wanted to see me 的意思吻合,而另外3個(gè)選擇 a.watch, b.look at, c.look for 都與前一句意思不符合.9.c a.angry(生氣的)，b.cross(發(fā)火的，易怒的)，d.ill(生病的)這3個(gè)選擇都不可能是I felt nervous(緊張)的原因。只有c.anxious(憂慮的，焦急的)才能是緊張的原因，所以應(yīng)該選c.10.c 本句是對(duì)前一句的解釋或說(shuō)明，It?s your turn 是“輪到你了”的意思。只有c.You?re next(下一個(gè)是你)同It?s your turn 意思最接近，而其他3個(gè)選擇都在意思上不同于前一句，所以選c.11.c 前一句中的interrupt 是插話，打斷某人的談話的意思。a.speak(講)，b.talk(談?wù)?，d.cut off(切斷，割掉)這3個(gè)選擇都與interrupt 含義不同，只有c.talk while I'm talking 最能解釋interrupt 的含義，因此應(yīng)該選c.12.b 只有b.more 同前一句中的extra(額外的，多余的)的意思最接近，而其他3個(gè)選擇都與extra 意思不符合，所以只有選b.