第一篇：春夜宴從弟桃李園序

《春夜宴諸從弟桃李園序》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文組

鄭小莉

【教材分析】

《春夜宴諸從弟桃李園序》是《中國(guó)古代詩(shī)歌散文選讀》中的拓展篇目，雖是拓展篇目，但無(wú)論基本篇目還是拓展篇目，其目的都是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解作者的經(jīng)歷以及其思想感情，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生鑒賞該作者的其他作品，學(xué)會(huì)知人論作。

【學(xué)生分析】

高一的學(xué)生，已有一定的文言基本知識(shí)。必修1-5的文言文，非常強(qiáng)調(diào)文言基本知識(shí)的積累情況，而《中國(guó)古代詩(shī)歌散文選讀》，則強(qiáng)調(diào)對(duì)文本的鑒賞。本次所選的教學(xué)班雖為尖刀班，但語(yǔ)文基礎(chǔ)并不是非常好。據(jù)該班語(yǔ)文老師介紹，學(xué)生們上課不愛(ài)發(fā)言，課堂氛圍往往比較沉悶?；谶@一情況，我準(zhǔn)備先以一些比較簡(jiǎn)單易回答的問(wèn)題開始，先將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，然后再安排一些學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠跟隨老師一起品鑒全文。

【教學(xué)設(shè)想】

本人認(rèn)為該文應(yīng)重鑒賞，沒(méi)有必要一字一句落實(shí)字詞。因?yàn)檫@會(huì)讓學(xué)生感到非常的疲憊，本來(lái)他們對(duì)文言文已經(jīng)畏懼不已，割裂文章的整體美感無(wú)疑會(huì)更讓學(xué)生完全喪失對(duì)文言文的興趣。當(dāng)然，文言字詞不能放，但不作為上課教授的重點(diǎn)，文與言必須兼顧而有所偏重。因此，這一節(jié)課只是橋梁，希望達(dá)到的效果是通過(guò)分析本詩(shī)以及進(jìn)行比較閱讀，讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟李白的思想感情。

【教學(xué)思路】

我的教學(xué)思路主要是“由淺入深”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)合作探究，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，在理解全文的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比閱讀等方式品鑒全文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課前印發(fā)課文給學(xué)生,安排學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，完成正字音、初步翻譯文章的任務(wù)。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)和能力

1.積累文言文知識(shí)，理解文意。

2.比較“一觴一詠”與“世俗浪游者”宴飲之樂(lè)的不同之處，并引申至與《蘭亭集序》作比較，理解本文看似消極卻洋溢著熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的積極情感。

二、過(guò)程和方法

1.合作討論落實(shí)字詞。

2.反復(fù)誦讀，分析詩(shī)歌內(nèi)容。3.比較賞讀，體會(huì)作者情感。

4.拓展閱讀，提升學(xué)生對(duì)生命、人生的認(rèn)識(shí)。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

1.理解和學(xué)習(xí)詩(shī)人珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活的豁達(dá)胸襟，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.分析詩(shī)人的思想感情，體會(huì)詩(shī)人的人格魅力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

理解本文看似消極卻洋溢著熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的積極情感。

【教學(xué)方法】合作探究、反復(fù)誦讀、對(duì)比賞析、拓展提升 【教

具】多媒體課件 【授課用時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

曾經(jīng)有這么一句話：“酒是水質(zhì)的詩(shī)，詩(shī)是心釀的酒”。在中國(guó)的文學(xué)史上，酒與文人結(jié)下了不解之緣。多少文人因酒忘卻人世間的痛苦憂愁，因酒在自由的時(shí)空中盡情的徜徉，因酒而丟掉面具，吐露真情，因酒而成就傳世的佳作。唐代詩(shī)人李白，便是這其中的佼佼者，他“自言臣是酒中仙，天子呼來(lái)不上船”，他可以“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”這就是李白,李白飲下去的是美酒，是物質(zhì)，噴薄而出的是詩(shī)篇，是精神。今天就讓我一起來(lái)與李白共醉于桃花園中，一起思考人生，領(lǐng)悟生命！

二、破題

提問(wèn)：文章的題目就是全文的眼睛，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文的題目給我們提供了什么信息？

1、題目點(diǎn)出了時(shí)間（春夜）、地點(diǎn)（桃花園）、人物（李白和諸位從弟）、事件（聚宴）。

看題目就知道文章的基本內(nèi)容：李白于某個(gè)春夜在桃花園宴請(qǐng)各位堂弟所作的序文。

2、序：文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》。

三、初讀，曉字詞（見(jiàn)ppt課件）

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)能夠讀準(zhǔn)字音，能初步分析文中的疑難字詞。（抽取學(xué)生理解詩(shī)文，點(diǎn)名其中重要文言現(xiàn)象，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充）

四、再讀，析文本

1.解讀全文，找出“宴之由” 明確：原因有四

1）浮生若夢(mèng)，為歡幾何？（人生短暫）

人生不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)而已，歡樂(lè)時(shí)光又有多少呢？今夜正樂(lè)，當(dāng)然應(yīng)宴飲作詩(shī)，以恣歡樂(lè)了。2）古人也秉燭夜宴。

這里宕開一筆，借古人之行為說(shuō)自己之行為。古人夜宴是有原因的，那么自己夜宴也是有原因的。不直接說(shuō)自己，而說(shuō)古人，著實(shí)巧妙。3）美景在前，不容辜負(fù)。

“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”，春景美如畫，春光暖人心，一切都是那么融和，春宵一刻值千金，豈能虛度？ 4）共享天倫，機(jī)會(huì)難得。

能和兄弟們一起共度良宵，實(shí)在不易，亦為人生一大樂(lè)事。2.讀法指導(dǎo)：在朗讀時(shí)每條理由應(yīng)讀出什么情感？ 明確：“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也”宜悠長(zhǎng)、慷慨而蒼涼；

“而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”這一句要讀得稍稍低落一些，因?yàn)橄鄬?duì)于天地、光陰來(lái)說(shuō)，李白認(rèn)為人生太短暫、太脆弱，隨時(shí)都可能夢(mèng)一般破滅，享樂(lè)的日子太少了，要及時(shí)行樂(lè)。因而要明顯讀出與前兩句不同的低落情緒。

“古人秉燭夜游，良有以也”既是對(duì)古人夜游原因的領(lǐng)悟，又是自己夜宴效仿的范例。因而可以讀出（恍然大悟）若有所悟，也可讀出理直氣壯。

“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”，這是夜宴的另一個(gè)理由，“召我”“假我”寫出了春景誘人，對(duì)自然的熱愛(ài)和感激。要讀出對(duì)春天美景的向往，禁不住誘惑、壓抑不住的喜愛(ài)。3.文中哪個(gè)字可以概括文章的感情基調(diào)？圍繞這一情感基調(diào)，作者寫了哪個(gè)事？ 樂(lè)：詠歌，高談，觀花，賞月，飛觴痛飲，作詩(shī)，罰酒。

1)李白和堂弟們相會(huì)在流光溢彩的桃花園中，陽(yáng)春既召我煙景，大塊又假我以文章，此時(shí)此地，序天倫之樂(lè)，真是百倍的歡樂(lè)，這當(dāng)然是“樂(lè)事”之一!2)堂弟們個(gè)個(gè)都像謝惠連一樣聰敏、多才，能在宴席上一同吟誦詩(shī)篇，這當(dāng)然是“樂(lè)事”之二!3)在宴席上大家不停地尋覓新穎、奇特的話題，縱情地高談闊論，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成了清言雅語(yǔ)，這是“樂(lè)事”之三!4)他們高興地觀賞盛開的桃花，在月光下頻傳酒杯，這是“樂(lè)事”之四!5)文章最后，寫大家舉杯痛飲，酒酣之后情緒達(dá)到高潮，于是就產(chǎn)生了藝術(shù)創(chuàng)作的沖動(dòng)。他們相約一同賦詩(shī)抒懷，并決定依照石崇金谷園的舊例，作詩(shī)不成者，罰酒三杯，這是“樂(lè)事”之五!明確：幽賞之樂(lè)、高談之樂(lè)、宴飲之樂(lè)、賦詩(shī)之樂(lè)

主旨： 對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)親情的珍惜，對(duì)自然美景的陶醉。（應(yīng)帶著“美好”“浪漫”“歡樂(lè)”“高雅”的情緒朗讀這一層。）五、三讀，品性情

1.思考：李白在本詩(shī)開頭就發(fā)出了“浮生若夢(mèng)”的慨嘆，是不是過(guò)于消沉了？

李白實(shí)乃性情中人，往往故作頹廢，“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”雖是李白常有的說(shuō)辭，但熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命才是李白的本真。

對(duì)于李白和從弟們的快樂(lè)，有這樣的評(píng)價(jià)：“末數(shù)語(yǔ)，寫一觴一詠之樂(lè)，與世俗浪游者迥別?！薄洞阂寡鐝牡谔一▓@序》與王羲之的《蘭亭集序》兩篇序文雖出自兩個(gè)興衰迥然的朝代，兩個(gè)地位懸殊的名士，他們生活的時(shí)代相差近四百年。但是《蘭亭集序》與《春夜宴從弟桃花園序》卻能碰撞出相同的火花，燃燒出不同的火焰。

2.思考：同樣是文人盛宴，李白的這篇詩(shī)文和王羲之的《蘭亭集序》在感情上為什么會(huì)有不同？

明確：

王羲之所處的時(shí)代是東晉，政治迫害嚴(yán)重，世人普遍存在消極感傷的特點(diǎn)，他感慨時(shí)過(guò)境遷，歡樂(lè)和生命的短暫，因此有“豈不痛哉”“悲夫”的感嘆。李白所處的是時(shí)代是盛唐，自信樂(lè)觀的情懷充滿著整個(gè)時(shí)期。而李白是盛唐士人的代表，他認(rèn)為正是因?yàn)槿松虝?，才?yīng)珍視光陰，“秉燭夜游”時(shí)，他感到能和兄弟們一同歌詠，高談，觀月飲酒，是人生最大的樂(lè)趣。

從人生觀或者生命觀這方面來(lái)說(shuō)：就個(gè)體而言，王羲之與李白都是積極入世的。但是就整個(gè)時(shí)代而言，魏晉人的就有些崇尚虛無(wú)、消極避世遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如唐人那樣從骨子里透出一種積極入世、渴望建功立業(yè)、延續(xù)帝國(guó)盛世的人生觀了！3.小結(jié)

古人作的宴集序多有“興盡悲來(lái)”的情緒轉(zhuǎn)換，開始寫樂(lè)，繼而寫悲，成了一個(gè)套子。李白同樣寫游宴，卻完全擺脫了“既喜而復(fù)悲”的陳套。全文充滿著春天的生機(jī)，洋溢著健康的歡樂(lè)，意境高雅，格調(diào)明朗。陽(yáng)春，月下，美酒，共享天倫；詠歌，暢談，賦詩(shī)，其樂(lè)融融。

六、拓展閱讀，思考人生與生命

1.例舉一些古往今來(lái)的抒寫對(duì)人生、生命感慨的語(yǔ)句，讓學(xué)生賞讀。（補(bǔ)充內(nèi)容見(jiàn)ppt）讓學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句帶給她們的感悟。2.這樣的一篇美文給了我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆?/p>

然浮生若夢(mèng)，生命易逝，我們所能做的也就是不斷的拓展生命的寬度，讓我們的人生變得更加有意義。屈原選擇上下求索、曹操選擇建功立業(yè)、陶淵明歸隱田園、李白及時(shí)行樂(lè)，從本質(zhì)上講，都是充實(shí)生命，熱愛(ài)生命的一種方式。

七、結(jié)束語(yǔ)

李白與從弟春夜宴桃花園，沒(méi)有絲竹管弦；沒(méi)有緩歌縵舞；也沒(méi)有酒池肉林。他們寄情山水、詩(shī)酒助興，與自然和諧共處、天人合一，從中獲得一種樂(lè)觀曠達(dá)的生命體驗(yàn)和生活的歡愉，這是生命最本真的感受。感謝李白，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一場(chǎng)高雅的精神盛宴！在誦讀中再度感悟作者情懷（根據(jù)ppt上的提示，嘗試背誦）

第二篇：《春夜宴諸從弟桃李園序》

《春夜宴諸從弟桃李園序》

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1、理解詩(shī)文意思，把握詩(shī)文情感，熟讀全文

2、積累優(yōu)美詞語(yǔ)、句式

（二）過(guò)程與方法

1、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課文注釋，把握全文意思，理解全文情感

2、合作學(xué)習(xí)：在教師的指導(dǎo)下賞讀文章精美語(yǔ)句，體會(huì)文中的情感特征

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

在吸收古代散文優(yōu)美文學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，體會(huì)李白對(duì)自然、對(duì)友情、對(duì)生活的珍愛(ài)和縱筆揮灑的才氣，體會(huì)他樂(lè)觀開朗的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

熟讀課文，體會(huì)文中的思想情感，體會(huì)他樂(lè)觀開朗的人生態(tài)度 【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)

【教學(xué)突破】體會(huì)文中的情感特征，將較能反映李白精神的詩(shī)文歸納，和學(xué)生共同歸納心目中的李白形象

【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

在我國(guó)古代的文壇上，酒與文人解下了不解之緣：“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！?而為我們所熟悉的偉大詩(shī)人李白也是嗜酒如命的，他和賀知章等人結(jié)成了“酒中八仙”。于是就有“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙?！钡脑?shī)句。（杜甫《酒中八仙歌》）自古人們就說(shuō)“酒入愁腸愁更愁”，李白卻能在斗酒中寫出了白首詩(shī)篇，我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章《春夜宴諸從弟桃李園序》也是李白在酒宴中成就的。

二、解題：

1、題目點(diǎn)出了時(shí)間（春夜）、地點(diǎn)（桃李園）、人物（李白和諸從弟）、事件（聚宴）。

2、序：文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序。

宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，如王羲之的《蘭亭集序》?？搭}目就知道文章的基本內(nèi)容：

李白于某個(gè)春夜在桃李園宴請(qǐng)各位堂弟所作的序文。

3、背景介紹：飲酒賦詩(shī)，自古是文人的一大樂(lè)事。作者在一個(gè)春光明媚的月夜，與弟兄們聚會(huì)于桃李芬芳的明園，高談闊論，飲酒序樂(lè)。但此時(shí)詩(shī)人被貶，心中有不平，然仍慷慨激昂，詩(shī)興大發(fā)，遂作此文。

三、誦讀課文，整體感悟

1、齊讀

2、朗讀指導(dǎo)

（理清思路；把握感情基調(diào)。分清語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣；注意重音字詞。）

3、疏通文意

下面就請(qǐng)同學(xué)們翻譯課文，理清文章大意，有不懂的地方找出來(lái)，跟同學(xué)討論解決。同時(shí)思考，文中有哪些字詞是需要重點(diǎn)掌握的。

夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。（判斷句）

1、夫：句首發(fā)語(yǔ)詞，不譯。

2、逆旅：旅舍，旅館；逆：迎。

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而浮生若夢(mèng)，為歡幾何?

1、浮生：舊時(shí)消極的人生觀，把生命看作漂浮不著實(shí)的東西。

2、幾何：多少。古人秉燭夜游，良有以也。

1、秉燭夜游：掌著燈燭趁夜游樂(lè)；秉：持，拿著。夜，名詞作狀語(yǔ)，在夜里。

2、良有以也：真有道理??；以：因由，名詞。況陽(yáng)春召我以煙景（狀語(yǔ)后置句），大塊假我以文章。

1、陽(yáng)春：溫暖的春天。

2、召：召喚，（這里含有吸引的意思）。

3、大塊：古義，大自然。今義：大的塊頭

4、假：借（這里含有提供的意思）。

5、文章：錦繡般的自然景色。會(huì)桃李之芳園，序天倫之樂(lè)事。

1、會(huì)，聚會(huì)；之，補(bǔ)充音節(jié)，不譯。

2、序：通“敘”，敘談。

3、天倫：天然的倫次，這里專指兄弟。

群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。

1、群：諸位，各位。

2、季：少子為季，這里指弟弟。

3、惠連：謝惠連，南朝宋文學(xué)家，幼而聰慧，十歲便能作文，深為族兄謝靈運(yùn)所賞愛(ài)，常一同寫作游玩，與其同稱“大、小謝”。

4、詠歌：作詩(shī)吟詠。

5、康樂(lè)：謝靈運(yùn)，南朝宋詩(shī)人，名將謝玄之孫，襲封康樂(lè)公。以寫作山水詩(shī)著名。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

1、幽賞：欣賞優(yōu)美的景色。

2、瓊筵：美好的筵席；瓊，美玉。

3、坐花：坐在花間。

4、飛：酌酒像飛的一樣快。

5、羽觴：古代的酒器，形如雀鳥。

6、醉月：醉于月下。不有佳詠，何伸雅懷?如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)。

1、伸：抒發(fā)。

2、雅懷：高雅的胸懷。

3、金谷酒數(shù)：晉石崇有金谷園，曾與友人宴飲其中，作《金谷詩(shī)序》云：“遂各賦詩(shī)，以敘中懷。或不能者，罰酒三斗?！?/p>

四、美文賞讀

文中哪些句子較能體現(xiàn)李白飄逸俊灑的才情、熱愛(ài)生活的態(tài)度？選出來(lái)與同學(xué)們一起分 享。

1、夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。

2、陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事。

3、群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。

4、開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

5、不有佳詠，何伸雅懷？

（一）夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。

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天地為客舍，光陰如過(guò)客，把千古百代化為一瞬，這是怎樣的眼光和胸懷呢？可以說(shuō)是宇宙的視角，氣象萬(wàn)千。最能體現(xiàn)李白的才情和想象力。類似的詩(shī)句還有：

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！薄秾⑦M(jìn)酒》 “噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”《蜀道難》 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?這就是李白的手法，李白的詩(shī)。

（二）陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事。（重點(diǎn)鑒賞）

陽(yáng)春既用煙柳美景召喚我 ,大自然又把錦繡風(fēng)光借給我,兄弟相會(huì)在流光溢彩的桃李中,此時(shí)此地,是何等的歡樂(lè).沒(méi)有熱愛(ài)生活的態(tài)度,眼中怎會(huì)有如此美景樂(lè)事.“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章?！笔乔Ч琶?，你認(rèn)為她美在何處，試做簡(jiǎn)要分析。

原因有二：首先，這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色?！按骸弊智爸弧瓣?yáng)”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。“景”字前著一“煙”字，就展現(xiàn)了這一獨(dú)特的畫面。作者還把天地間的森羅萬(wàn)象稱為“文章”，也能給人以文采煥然、賞心悅目的感受。

其次，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽(yáng)春”是多情的，她用美麗的“煙景”來(lái)召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。

（三）群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。

以能詩(shī)善畫、年少才高的謝惠連比他的幾位從弟，當(dāng)然也就以大詩(shī)人謝靈運(yùn)自比了（中國(guó)古代山水詩(shī)第一人）“吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)”自愧不如才高八斗的謝康樂(lè)，不過(guò)是自謙罷樂(lè)。文中處處與名震天下的謝家子弟作比，暗含了作者的自負(fù)與期許。類似的詩(shī)句還有：

古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔?！秾⑦M(jìn)酒》 這就是李白的自信，李白的自負(fù)。

（四）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。

酒席是華貴的「瓊筵」，喝酒的地點(diǎn)在花叢之中（坐花），頻頻高杯、豪興不盡的是「飛羽觴」，月下朦朧的不知是人醉了還是月醉了的是「醉月」，微露著這位世稱「詩(shī)仙」的作者身上所散放的一點(diǎn)仙氣。

類似的詩(shī)句還有：

“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢?！?《行路難三首》 “烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯 ” 《將進(jìn)酒》

坐花：“花”是桃李之花，詩(shī)人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。

醉月：兄弟相會(huì)，花月交輝，幽賞高談，其樂(lè)無(wú)窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長(zhǎng)了翅膀一樣，到處“飛”動(dòng)，兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，充分說(shuō)明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。

（五）“不有佳詠，何伸雅懷？”

“末數(shù)語(yǔ)，寫一觴一詠之樂(lè)，與世俗浪游者迥別。”《古文觀止》

我們看到李白和他的弟弟們?cè)谒麄兊捏巯?，沒(méi)有輕歌曼舞，沒(méi)有繁管急弦，而只是觀花賞月，吟詩(shī)論文，說(shuō)理談玄，所以這是一場(chǎng)純屬文人墨客高雅的集會(huì)

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不像紅樓夢(mèng)中的薛蟠喝了酒只會(huì)打人，現(xiàn)在人的酗酒劃拳，“感情深一口吞，感情淺舔一舔，沒(méi)感情也賞個(gè)臉”

五、問(wèn)題探究

有人說(shuō)，該文主要流露了一種浮生若夢(mèng)、及時(shí)行樂(lè)的消極思想；也有人認(rèn)為，該文主要抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興。你如何看待這兩種觀點(diǎn)，或者你是否還有其它的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的看法。１、引出夜宴，引出下文．

２、縱覽全文不會(huì)出現(xiàn)浮生若夢(mèng)的消極，良夜、美景、雅宴，洋溢著健康的歡樂(lè)。意境是高雅的，格調(diào)是明朗的。讓人在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)提高精神境界，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)人生。文章開頭不過(guò)是為了引出下文，“歡”字又為全文定下了基調(diào)．陽(yáng)春、煙景、文章、芳園、瓊筵、羽觴、坐花、醉月，還有宴、游、會(huì)、序、歌、賞、談、飲，無(wú)一不是樂(lè)事。原來(lái)浮生若夢(mèng)，為歡幾何，只是李白常有的說(shuō)辭，從文中之景與情中，我們讀出了一股率真，一份珍惜，一種熱愛(ài)，對(duì)自然，對(duì)生命；同時(shí)我們還享受到藝術(shù)的純美和一份精神的大餐。序中寫了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩(shī)的情景。雖有“浮生若夢(mèng)” 之語(yǔ)，但主要是抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的豪情逸興與感慨之情。

六、評(píng)說(shuō)李白（課后完成）

你眼中的李白是個(gè)什么樣的人？結(jié)合今天和以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，用150字左右概括出來(lái)，如果有詩(shī)為證則更佳.? 最高雅：不有佳詠，何伸雅懷？

? 最得意：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？ ? 最失意：大道如青天，我獨(dú)不得出！? 最愁苦：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。? 最霉氣：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。? 最積極：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。? 最任俠：“愿解腰下劍，直為斬樓蘭”。? 最至情：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 ? 最憤激：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏

對(duì)李白來(lái)說(shuō)，詩(shī)就是他的事業(yè)，詩(shī)就是他的珍愛(ài)，詩(shī)就是他的生命。詩(shī)與他榮辱與共，生死相依。他以詩(shī)進(jìn)，以詩(shī)退；以詩(shī)入仕，以詩(shī)出世；以詩(shī)獲寵，因詩(shī)獲罪；以詩(shī)暢情，用詩(shī)吶喊。他樂(lè)也寫詩(shī)，悲也寫詩(shī)，愁也寫詩(shī)，憤也寫詩(shī)，醒也寫詩(shī)，醉也寫詩(shī)，詩(shī)歌早已幻化成他生命的一部分，血脈相連，不可分割，完成了他身在濁世而神游八極的詩(shī)化人生。他人眼中的李白：

“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！倍鸥?/p>

李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。（韓愈）

李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。(杜甫）痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄。（杜甫）

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。（余光中）

七、課外探討：

文中“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”與蘇軾筆下的“人生如夢(mèng)”所表現(xiàn)的情感是否一樣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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第三篇：春夜宴諸從弟桃李園序

春夜宴諸從弟桃李園序

教學(xué)目標(biāo)

1、積累文言文知識(shí)，理解文意

2、通過(guò)誦讀，把握詩(shī)歌內(nèi)容中蘊(yùn)涵的詩(shī)人情懷

3、理解詩(shī)人豁達(dá)的胸襟，樹立正確的人生觀和生命觀

教學(xué)重點(diǎn)

1、積累文言文基本知識(shí)，疏通文意

2、分析詩(shī)人的思想感情，體會(huì)詩(shī)人的人格魅力

教學(xué)難點(diǎn) ：賞析語(yǔ)言特色

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)

我們都出席過(guò)宴會(huì)，大家在宴會(huì)上主要是聊天、吃飯、玩等，那么，古人宴會(huì)上都會(huì)做些什么呢？（稍停，學(xué)生思考）

教師：對(duì)，飲酒賞月吟詩(shī)

用兩個(gè)字概括就是：高雅。

今天，就讓我們一起走進(jìn)古人聚會(huì)的場(chǎng)所，一起來(lái)聆聽李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。（板書題目）

二、作者和背景介紹

１、談作者：

看注釋，由學(xué)生來(lái)談關(guān)于作者的其他基本知識(shí)：

如詩(shī)仙、喜歡喝酒作詩(shī)、生性豪爽、心胸豁達(dá)如：李白的《行路難》

［目的是檢查學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的參與性］李白：字太白，號(hào)青蓮居士;是中國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩(shī)仙”之稱，是繼屈原之后，我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩(shī)篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語(yǔ)言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來(lái)表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。

２、談詩(shī)篇

李白有哪些詩(shī)句是你印象最深刻、最能打動(dòng)你的？［目的是檢查積累，進(jìn)行詩(shī)句的賞析或詩(shī)人性格的欣賞］

《蜀道難》：蜀道之難。難于上青天。使人聽此凋朱顏。

《行路難》：行路難。行路難。多歧路。今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。直掛云帆濟(jì)滄海。

《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

《獨(dú)坐敬亭山》：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、整體掌握

1、找一名學(xué)生朗讀（正音）

讀準(zhǔn)字音：

古人秉燭夜游：秉（bǐng）

飛羽觴而醉月：觴（shāng）

2、再找一名學(xué)生讀

3、看標(biāo)題

標(biāo)題告訴我們哪些信息？

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

［引導(dǎo)學(xué)生知道這和我們經(jīng)?？吹挠洈⑽牟畈欢啵?/p>

時(shí)間：夜

地點(diǎn)：桃李園

人物：諸從弟

事件：宴飲

4、學(xué)生根據(jù)注釋自讀，找問(wèn)題（掃除文字障礙）

學(xué)生找出不理解的地方，由學(xué)生回答或老師引導(dǎo)。

［目的是鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在提問(wèn)中進(jìn)行文言文的積累，只講他們不懂的］

提示：指出判斷句、介賓短語(yǔ)、通假、活用

積累詞語(yǔ)：

逆旅：旅舍 秉：持

良：確實(shí) 序：同“敘”，敘談

群季：諸弟。季：指排行在末的弟弟

伸：抒發(fā)

特殊句式：

夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也 判斷句

況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章 狀語(yǔ)后置句

罰依金谷酒數(shù) 狀語(yǔ)后置句

四、具體分析

１、（學(xué)生齊讀）清思路

宴會(huì)上的活動(dòng)有哪些？ 提示：賞花、喝酒、賦詩(shī)、談?wù)?/p>

２、賞詞語(yǔ)

你認(rèn)為哪個(gè)句子或詞語(yǔ)用的好？為什么？［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］

提示：如煙、飛、芳、醉月、坐花

況陽(yáng)春召我以煙景

一個(gè)“煙”字，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。到了春天，煙霧繚繞，周圍一片朦朧，在這樣美麗的春景召喚下，我怎么可能不來(lái)欣賞這美麗的景色呢？

開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月

如：坐花?！盎ā笔翘依钪ǎ日諔?yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩(shī)人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。

醉月：兄弟相會(huì)，花月交輝，幽賞高談，其樂(lè)無(wú)窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長(zhǎng)了翅膀一樣，到處“飛”動(dòng)，兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說(shuō)明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。

３、品詩(shī)句“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”

分析：這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色?！按骸弊智爸弧瓣?yáng)”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽(yáng)春”是多情的，她用美麗的“煙景”來(lái)召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。

4、賞情感

學(xué)生誦讀，然后學(xué)生點(diǎn)評(píng)，由朗讀的學(xué)生談為什么會(huì)這樣讀的原因。

［目的是通過(guò)誦讀賞出詩(shī)人的情感，體會(huì)其豁達(dá)的胸襟］

五、討論拓展

１、熱愛(ài)生活，珍惜生命

2006年2月底3月初，短短10天，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)4人相繼跳樓自殺，這起連環(huán)跳樓事件讓所有人感到震驚。

2月20日。華農(nóng)開學(xué)的第一天。大約11點(diǎn)，一個(gè)男生從實(shí)驗(yàn)樓7樓縱身躍下。這個(gè)學(xué)生是理學(xué)05統(tǒng)計(jì)專業(yè)，原因：7門課4科重修，要求退學(xué)(把自己的學(xué)費(fèi)供兩個(gè)弟弟讀書)，經(jīng)做過(guò)大量工作，但是家長(zhǎng)不允。日記中有自殺傾向的記錄，并且還寫到絕對(duì)不讓任何人看出他的自殺傾向。公安部門調(diào)查后認(rèn)定是 自殺。

3月1日，凌晨4時(shí)半左右，研究生宿舍4號(hào)樓。悲劇第四次發(fā)生，一名三年級(jí)女研究生從9樓墜下，當(dāng)場(chǎng)死亡。這個(gè)事件讓所有人感到意外，因?yàn)檫@位風(fēng)景園林方向植物學(xué)專業(yè)三年級(jí)研究生來(lái)自深圳，“家境很好。而且公務(wù)員考試成績(jī)優(yōu)秀。”

討論：你如何看待華南農(nóng)大的這次連環(huán)跳樓事件？你認(rèn)為生命的意義在哪里？你認(rèn)為怎樣才是不虛度人生，才是對(duì)生命的敬重呢？

熱愛(ài)生命的事例：

桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻意外的在1998年紐約市長(zhǎng)島舉辦的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上練習(xí)中失手，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓，于幾秒間由矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持以自己的方式實(shí)現(xiàn)著自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。她不僅加盟了星空衛(wèi)視，成為《桑蘭2008》節(jié)目的主持人，而且在眾多媒體上開設(shè)了她的體育評(píng)述專欄。這個(gè)陽(yáng)光女孩用她的努力和堅(jiān)強(qiáng)，以“桑蘭式微笑”征服了無(wú)數(shù)世人。

洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來(lái)也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過(guò)早地壓上了生活的重?fù)?dān)。

從讀高中時(shí)，洪戰(zhàn)輝就把這個(gè)和自己并沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹整整12年！

從不抱怨生活，從不看輕自己，這個(gè)樂(lè)觀的男孩以愛(ài)與微笑對(duì)生命做了最好的詮釋。即使生活把我愚弄一百次，我仍要作一百零一次追求。

課堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P64-65

作業(yè) 寫一個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活的論據(jù)或反例，然后談自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)

［目的是把李白的人生觀價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己對(duì)人生、生活的看法］

第四篇：《春夜宴諸從弟桃李園序》教案

春夜宴從弟桃李園序

一、教學(xué)目標(biāo)。

（一）知識(shí)與能力：

1、理解文意；

2、積累字詞。

（二）過(guò)程與方法:

1、誦讀；

2、講析；

3、討論。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、體悟詩(shī)人積極樂(lè)觀、灑脫豁達(dá)的情懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、理解文意，積累文言文基本知識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

1、體會(huì)文中積極昂揚(yáng)的情感特質(zhì)。

四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入。（二選一）A、溫故法。

小學(xué)初中高中李白必背詩(shī)名句復(fù)習(xí)： 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》

閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。《蜀道難》

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！秾⒔啤?/p>

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)《將近酒》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！锻扉T山》 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》 B、拓展法。

在我國(guó)古代的文壇上，酒與文人解下了不解之緣：“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！?晉朝的劉伶以縱酒放浪以示對(duì)黑暗統(tǒng)治的不滿，他乘坐馬車，酣飲不休，且備鋤頭于車上，對(duì)馬車夫說(shuō)：“死則葬我。”而為我們所熟悉的一位偉大詩(shī)人也是嗜酒如命的，他和賀知章等人結(jié)成了“酒中八仙”。于是就有“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”的詩(shī)句。（杜甫《酒中八仙歌》）這位詩(shī)人是誰(shuí)呢？學(xué)生齊答。大家都知道李白的詩(shī)寫得好，其實(shí)他的文章也寫得很好，我們今天要學(xué)習(xí)的《春夜宴諸從弟桃李園序》就是他的散文名篇。

（二）整體感知。

1、教師范讀。

2、學(xué)生再讀。

（三）解題。

問(wèn)：文章題目給我們提供了哪些信息呢？

答：春夜----時(shí)間；宴----事件；諸從弟----人物；桃李園----地點(diǎn)；序----文體。

“序”，是一種文體，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的前言、引言之類的小篇幅文章。大致可以細(xì)分為三種類型：書序、贈(zèng)序、宴集序。

書序──是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字。如：《<吶喊>自序》。

贈(zèng)序──是指親友間，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意時(shí)相贈(zèng)的文章，如同學(xué)們初中所學(xué)的宋濂《送東陽(yáng)馬生序》等。

宴集序──是指古人宴集時(shí)，常一同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，說(shuō)明情況，并借此來(lái)表達(dá)一些人生之感，如王羲之的《蘭亭集序》、王勃的《滕王王閣序》等等。問(wèn)：那么根據(jù)文章內(nèi)容，李白這篇《春夜宴從弟桃花園序》是一篇什么序？ 答：宴集序。不足之處，教師補(bǔ)充。

（五）體悟情感。

思考問(wèn)題：為什么要夜宴？ ① 人生短暫，韶光易逝 ② 美景當(dāng)前，盡享天倫

作者和從弟們?cè)谶@美麗的景色宴飲著，那么宴會(huì)的氣氛怎么樣？從哪個(gè)字可以看出來(lái)？（樂(lè)）這個(gè)字與前文的哪個(gè)字相照應(yīng)？（歡）。那么這場(chǎng)宴會(huì)到底有哪些可樂(lè)之事呢？

作者與從弟們分別很久了，作為封建社會(huì)里的浮生，難得享天倫之樂(lè)??！如今，不但相會(huì)了，而且相會(huì)于流芳溢彩的桃花園中，這真是百倍的歡樂(lè)—

① 俊秀云集，縱情適意。②幽賞高談，傳杯遞盞③佳詠伸懷，罰酒吟詩(shī)

李白俯仰古今，就人與宇宙的關(guān)系，發(fā)出了“浮生若夢(mèng)，及時(shí)行樂(lè)”的感慨，在我們現(xiàn)今來(lái)說(shuō)及時(shí)行樂(lè)是一種消極的觀念，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系全文，你認(rèn)為文章的感情基調(diào)是消極的嗎？由此看出李白的人生觀是怎樣的？

明確：開頭一段，只不過(guò)是為了引出下文，會(huì)給讀者一種錯(cuò)覺(jué)以為是消極的，可是筆鋒一轉(zhuǎn)，要“秉燭夜游”，文中想表現(xiàn)的是要珍惜時(shí)間；而其中的“歡”為全文定下感情基調(diào)，文章充滿了春天的生機(jī)，洋溢著歡快的氣氛，所以本文的格調(diào)是明朗的，積極的。由此可見(jiàn)李白有一種樂(lè)觀、豁達(dá)的人生觀，他認(rèn)為人生短暫，才更應(yīng)珍視生命，愛(ài)惜光陰，“秉燭夜游”。作品：《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》《行路難》。

李白和他的從弟們其實(shí)他們首先是生活中的詩(shī)人，他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，他們追求的不是用酒來(lái)麻醉自己，而是用酒來(lái)抒發(fā)情懷，追求自己自由的精神家園，所以他們是生活中的詩(shī)人，再加上他們又有惠連和康樂(lè)的文學(xué)才華，于是他們又從生活的詩(shī)人變成了文學(xué)的詩(shī)人。有的人說(shuō)富有情調(diào)的生活讓人可遇不可求。我覺(jué)得這個(gè)“不可求”應(yīng)該改成“亦可求”，李白都能求，為什么我們不能求呢？我們有什么條件說(shuō)，我們現(xiàn)在還比不上李白那個(gè)時(shí)代呢？只要我們追求高雅，追求生活的詩(shī)意，就是可求的。那么請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你生活詩(shī)人的想象力，思考，什么是人生？你應(yīng)該怎么對(duì)待你的人生？是揮霍？及時(shí)行樂(lè)？還是去創(chuàng)造更高的價(jià)值？

及時(shí)行樂(lè)到底是不是一種消極的觀念呢？這個(gè)看個(gè)人的想法，有的人認(rèn)為人生短暫應(yīng)該及時(shí)有為有的人認(rèn)為及時(shí)行樂(lè)

人生：人類生存到死亡所經(jīng)歷的過(guò)程；人們渴求幸福和享受幸福的過(guò)程。人生觀：指對(duì)人生的看法，也就是對(duì)于人類生存的目的，價(jià)值和意義的看法 名言：

人生不在于有一手好牌，而在于有一手壞牌卻能把他打好。如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對(duì)你簡(jiǎn)單。

人生下來(lái)不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開雙翼—雨果（法國(guó)浪漫主義作家）總結(jié)

及時(shí)行樂(lè)到底是不是一種消極的觀念呢？這個(gè)看個(gè)人的想法，有的人認(rèn)為人生短暫應(yīng)該及時(shí)有為，在有生之年，利用短暫的生命做出有價(jià)值的事情，有一個(gè)有價(jià)值的人生；有的人認(rèn)為及時(shí)行樂(lè)，不白活一回，對(duì)于我們同學(xué)，有各種各樣的想法，但是我希望并祝愿在座的所有的同學(xué)都有一個(gè)好的，幸福的人生。

（五）歌曲欣賞，看看歌詞是怎么表達(dá)對(duì)人生的看法《得意的笑》《瀟灑走一回》 歌詞告訴我們不要太注重得與失?

（六）作業(yè)

1、預(yù)習(xí)《蘭亭集序》。比較：同是文人盛宴，李白的這篇詩(shī)文和王羲之的《蘭亭集序》在感情上有何不同？為什么？

（七）板書設(shè)計(jì)。

夜游的緣由（why）①人生短暫，韶光易逝

②美景當(dāng)前，盡享天倫

宴集樂(lè)事（how）①俊秀云集，縱情適意

②各具才情，幽賞高談 ③賞花弄月，傳杯遞盞 ④佳詠伸懷，罰酒吟詩(shī)

第五篇：《春夜宴諸從弟桃李園序》公開課教案

《春夜宴諸從弟桃李園序》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

紫金縣第二中學(xué) 張春娥

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解“序”的文體知識(shí)。

2、掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn)，疏通文章大意。

3、通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)文中流露出來(lái)的珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生命的豪情逸興，以及體會(huì)李白及時(shí)行樂(lè)的樂(lè)觀開朗的人生態(tài)度 重點(diǎn)難點(diǎn)：

揣摩、賞析文句，體會(huì)文中“及時(shí)行樂(lè)”的思想。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

今天我們要學(xué)習(xí)的課文是李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。李白是好酒之人，他的不少詩(shī)歌都散發(fā)著濃濃的酒香。他的好友杜甫在《飲中八仙歌》中這樣描繪李白酒后的醉態(tài)：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”詩(shī)句傳神地描摹出李白豪邁灑脫、才情橫溢、蔑視權(quán)貴的酒仙形象?？梢哉f(shuō)酒是李白靈感的源泉?！洞阂寡缰T從弟桃李園序》就是一篇浸潤(rùn)著酒香的絕妙好辭。今天，我們將通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，領(lǐng)略李白“落筆驚風(fēng)雨”的才氣，理解李白的思想感情。

二、作者簡(jiǎn)介和解題

１、談作者

看注釋，由學(xué)生來(lái)談關(guān)于作者的其他基本知識(shí)：［目的是檢查學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的參與性］

李白：字太白，號(hào)青蓮居士;是中國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩(shī)仙”之稱，是繼屈原之后，我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩(shī)篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語(yǔ)言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來(lái)表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。

2、解題

我們常說(shuō)：標(biāo)題是文章的眼睛，在我們解讀文章的時(shí)候，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這雙向我們頻遞秋波的眼睛?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，這篇文章的題目給我們傳達(dá)了哪些信息？

學(xué)生集體回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書以下內(nèi)容。

春夜：時(shí)間

宴：結(jié)果

諸從弟：人物

桃李園：地點(diǎn)

序：文體的一種。包括書序、贈(zèng)序、宴集序。本文屬于宴集序。古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，記敘飲酒賦詩(shī)的經(jīng)過(guò)。李白與諸從弟聚會(huì)賦詩(shī)，本文即為之而作的序文。

進(jìn)一步明確：大家看這題目所交代的內(nèi)容，可見(jiàn)這是一篇記事文，它包括“宴”的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果，但還有哪兩個(gè)要素沒(méi)有交代？（“起因”、“經(jīng)過(guò)”），因此序的正文主要內(nèi)容就是交代“為何宴”和“如何宴”。這就提示我們，李白在夜宴上的思想感情就是通過(guò)對(duì)這兩個(gè)要素的表現(xiàn)傳達(dá)給我們的。

三、閱讀理解

本文是文言文，我們首先要讀懂文章的字面意思，才能進(jìn)一步揣摩文意，思考“為何宴”“如何宴”這兩個(gè)問(wèn)題。已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)，借助課文注釋、工具書和發(fā)給你們的學(xué)習(xí)資料翻譯文章，現(xiàn)在，我們來(lái)看看大家預(yù)習(xí)的效果。請(qǐng)大家先把課文朗讀一次。

1.初讀課文，疏通字句。

齊讀課文后，學(xué)生輪流一人一句翻譯全文。

2.整體感知文章內(nèi)容。

同學(xué)們預(yù)習(xí)頗有實(shí)效，讀懂文章的大意是沒(méi)有問(wèn)題的?，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅锡R讀課文，邊讀邊留意，有哪些文句能夠解答為何宴和如何宴的問(wèn)題。

再讀課文。板書：為何宴

提問(wèn)：李白為什么要和諸從弟會(huì)桃花之芳園夜宴？文中哪些句子可以回答這個(gè)問(wèn)題？

（1）夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。（教師點(diǎn)評(píng)：詩(shī)人將天地看作是“萬(wàn)物”的逆旅，而把光陰看作是“百代過(guò)客”由此引發(fā)了“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的感慨。）

板書：宴之由：光陰易逝，人生短暫

（2）況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。（教師點(diǎn)評(píng)：溫暖的春天用秀美的景色來(lái)召引我們，大自然又把斑斕的色彩給予了我們。）

板書：美景當(dāng)前，不容辜負(fù)

小結(jié)：李白感慨光陰易逝，人生短暫，在良辰、美景中，李白和諸從弟參加了夜宴，那么在宴會(huì)中，李白和諸從弟尋求的是怎樣的快樂(lè)呢？

板書：如何宴

（1）序天倫之樂(lè)事。（享受親情）

（2）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。（欣賞自然之景，談?wù)撔钪恚?）吾人詠歌。（詠詩(shī)歌唱）

（4）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（暢飲美酒）

板書：宴之樂(lè)：天倫——親情

幽賞——自然

清談——玄理

詠歌——文學(xué)

暢飲——美酒

3、探究文章主旨（1）我們?cè)谖闹姓业搅艘寡绲奈逯貥?lè)趣，可文中也有“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的句子，這兩者是否矛盾？

（明確：不矛盾。正因?yàn)槔畎子X(jué)得光陰易逝，人生短暫，所以才要及時(shí)行樂(lè)。）（2）“及時(shí)行樂(lè)”往往給人以消極之感，有“今朝有酒今朝醉”的感覺(jué)，你

是如何看待李白的“及時(shí)行樂(lè)”的？

（明確：從其所樂(lè)之事可以看出，李白并非一味以酒來(lái)麻醉自己，而是用酒來(lái)抒發(fā)情懷，追求自由的精神家園。與會(huì)諸人皆為趣味高雅之人，他們?cè)娨跃瓢l(fā)，酒助詩(shī)興，“及時(shí)行樂(lè)”的精神實(shí)質(zhì)應(yīng)為珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。在桃李芬芳的季節(jié)，與諸從弟一起行游于桃花芬芳的花園里，映現(xiàn)在詩(shī)人眼中的是無(wú)限的陽(yáng)春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，四處春花飄香，清風(fēng)輕輕拂來(lái)，席間各賦新詩(shī)，作不出詩(shī)來(lái)的要罰酒三斗，一時(shí)間笑聲盈盈，確是人生一大樂(lè)事。能突出表現(xiàn)李白飄逸瀟灑的性格特點(diǎn)。）

4、品味寫作技巧

本文短小精悍，共119個(gè)字，它洋溢著詩(shī)情畫意，是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，被后人譽(yù)為“無(wú)句不美，無(wú)語(yǔ)不麗”，找出你喜歡的句子加以鑒賞，看看它在寫作上有哪些值得我們借鑒的技巧。（找出具體詞句進(jìn)行賞析。學(xué)生分組討論。）

討論過(guò)程中，教師下組了解討論情況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體文句、關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］

提示：一般要抓住文句中的形容詞或動(dòng)詞，如陽(yáng)、煙、坐花、飛、醉月等（1）況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。（分析：這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色。“春”字前有一“陽(yáng)”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩?！盁煛弊?，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽(yáng)春”是多情的，她用美麗的“煙景”來(lái)召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。表現(xiàn)出李白對(duì)大自然的熱愛(ài)。）（2）開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。（分析：坐花。“花”是桃李之花，既照應(yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩(shī)人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。飛：連酒杯都飛了起來(lái)，可見(jiàn)酒杯傳遞之頻，飲者歡情之暢，同時(shí)具有夢(mèng)幻般的美感。醉月：兄弟們痛飲狂歡的場(chǎng)面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說(shuō)明了飲酒場(chǎng)面的歡暢。體現(xiàn)出與會(huì)者的豪情逸興。）板書：藝術(shù)表現(xiàn)手法

1、運(yùn)用典故、比喻、擬人、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭手法；

2、語(yǔ)言凝練。

四、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)到李白及時(shí)行樂(lè)的樂(lè)觀開朗的人生態(tài)度。所謂“及時(shí)行樂(lè)”，“樂(lè)”字當(dāng)前是“及時(shí)”兩字，它所反映的是文人對(duì)時(shí)間的一種敏銳性。在浩瀚的宇宙與無(wú)窮的光陰里，個(gè)人的生命是如此的渺小。既然浮生若夢(mèng)，生命易逝，我們所能做的也就是不斷地拓展生命的寬度，所以我們要學(xué)習(xí)詩(shī)人珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的豪情逸興。其實(shí)從一定角度講，一個(gè)人的成就取決于他對(duì)時(shí)間的敏感度，誰(shuí)能在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)更多的理想，誰(shuí)就是成功者。但愿在座的同學(xué)們能珍惜時(shí)光，努力奮斗，在2014年高考中，金榜題名！

五、布置作業(yè)：

1、積累本課文言知識(shí)；

2、背誦課文；

3、以“光陰的故事”為題，談?wù)勀銓?duì)時(shí)光的理解和感悟。200字以內(nèi)，文字盡量?jī)?yōu)美。

附：板書

時(shí)間春及夜光陰易逝，人生短暫事件宴之由：時(shí)美景當(dāng)前，不容辜負(fù)行諸天倫——親情樂(lè):人物從幽賞——自然弟之樂(lè)：桃詠歌——文學(xué)地點(diǎn)李清談——玄理園暢飲——文體序（宴集序）與世俗浪游者迥別

珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生命