第一篇：柳州市中考滿分作文-主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)及展示評(píng)比

主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)及展示評(píng)比

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，塑造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，豐富德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，提高德育實(shí)效；同時(shí)也為提高我校主題班會(huì)的教育效果和質(zhì)量，為班主任提供一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，規(guī)范班級(jí)德育工作管理，創(chuàng)造富有特色的班級(jí)文化，倡導(dǎo)真善美的校園文化。根據(jù)本學(xué)期德育計(jì)劃的安排，六月開展主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)及展示評(píng)比活動(dòng)。

一、班會(huì)主題：

推薦主題：行為規(guī)范教育、感恩教育、紀(jì)律意識(shí)教育、安全教育、法律知識(shí)教育、班級(jí)文化建設(shè)、綠色環(huán)保教育、勤儉節(jié)約教育、就業(yè)指導(dǎo)教育等（也可根據(jù)專業(yè)特色自行設(shè)計(jì)）。

二.實(shí)施原則

1、創(chuàng)新性原則

以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。

2、主體性原則

班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

3、人文性原則

幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、專業(yè)、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和人生感悟。

4、實(shí)效性原則

班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常學(xué)習(xí)生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在班務(wù)管理中具有教育價(jià)值；要通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影

響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對(duì)和處理學(xué)習(xí)生活中遇到的困難、困惑和煩惱。努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。

5、多樣性原則

學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求活動(dòng)的豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

三.組織領(lǐng)導(dǎo)

本次活動(dòng)由學(xué)生處會(huì)同教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施，由各專業(yè)教研室主任及各教研室推薦一名班主任組成組委會(huì)，負(fù)責(zé)主題班會(huì)的實(shí)施和評(píng)比。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。從本班實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地確立易于學(xué)生接受的富有教育意義的主題，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓他們真正成為活動(dòng)的主人，讓學(xué)生在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達(dá)到良好教育效果。

2、主題班會(huì)活動(dòng)形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動(dòng)活潑的形式。銜接流暢，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然合理，師生能自然互動(dòng)。

3、考核方式注重過程管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)效果。

4、各教研室至少推薦一名班主任代表參與主題班會(huì)活動(dòng)展示。

五、比賽時(shí)間

各班主任上交主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)時(shí)間：2012年6月15日。主題班會(huì)展示比賽時(shí)間：2012年6月22日（周五）。

六、評(píng)比辦法

1、主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上；

（2）內(nèi)容充實(shí)，選材新穎，重點(diǎn)突出，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)；（3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強(qiáng)；實(shí)施進(jìn)程合理，步步深入；（4）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；（5）班會(huì)時(shí)間為40分鐘。

2、主題班會(huì)展示評(píng)分細(xì)則：

（1）班級(jí)文化建設(shè)：根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及主題班會(huì)內(nèi)容，營造班級(jí)文化氛圍。（10分）

（2）主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會(huì)氣氛。（5分）（3）主題：班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出。（10分）

（4）內(nèi)容：班會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問題，不空洞，貼近學(xué)生生活。內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，層次清晰；注意分層，面向全體。（10）

（5）形式：班會(huì)形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂見的。（10）

（6）氣氛：能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會(huì)中的主體作用。（10）

（7）總結(jié)：班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會(huì)中的主導(dǎo)作用。（10）（8）效果：班會(huì)能解決實(shí)際問題，學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈，效果好。

（9）班主任基本素養(yǎng)：活動(dòng)中班主任教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，調(diào)控應(yīng)變能力較強(qiáng)。（5）

（10）學(xué)生一月紀(jì)律效果。遲到及曠課人數(shù)明顯減少及整治，上課睡覺及耍手機(jī)等現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。

3.評(píng)分表另行制定

七、獎(jiǎng)勵(lì)方案

1.教案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：5個(gè)一等獎(jiǎng)，8個(gè)二等獎(jiǎng)，其余的為三等獎(jiǎng)。2.主題班會(huì)展示獎(jiǎng)：根據(jù)各教研室報(bào)名人數(shù)確定各等級(jí)人次。

第二篇：柳州市中考滿分作文-記敘文

2011年柳州市中考滿分作文：最難忘記的卻是批評(píng)

作者： 來源： 發(fā)布時(shí)間：2011年10月22日 點(diǎn)擊數(shù)：142

曾幾何時(shí)，讀到過一句話：“當(dāng)你的人生一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評(píng)，它是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊?！蔽以欢葢岩蛇^它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨(dú)這兩次批評(píng)，卻深深地烙印在我腦海當(dāng)中，揮之不去。那次是一次數(shù)學(xué)考試，一向成績(jī)優(yōu)異的我居然考了個(gè)60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結(jié)果都是對(duì)的，老師卻抓住了我格式不規(guī)范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數(shù)?；氐郊遥冶汩_始發(fā)起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來?！澳銈兝蠋熞舱媸堑模覀兗覂鹤舆@么聰明，才改個(gè)60多分。不就是格式不規(guī)范嘛，答案對(duì)就行了，憑什么扣這么多分，這分?jǐn)?shù)又不用從她腰包里往外掏，對(duì)不對(duì)？這老師也太笨了……”我聽著感覺有點(diǎn)不太對(duì)勁，便漸漸地低下了頭?！鞍?，你別說了，我知道錯(cuò)了。”爸爸笑了，“知道錯(cuò)就好，改正就行了?！睆拇宋也辉傥倚形宜?，而是認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評(píng)卻深深地刺痛了我，讓我無法忘懷。爾后，又是一次英語考試，我竟做了弊。當(dāng)時(shí)有個(gè)單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。老師當(dāng)時(shí)就在我后面，卻什么也沒說，我也沒有發(fā)現(xiàn)。等到試卷發(fā)下來，我驚呆了，試卷上竟有個(gè)大大一萬分——我頓時(shí)傻了眼。一瞬間我是多么地慚愧與后悔啊。一個(gè)人低著頭默默地走在回家的路上?；璋档穆窡粢啦换畹亻W著光。天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾罵我。為什么，為什么我要作弊？是因?yàn)槲夷窃撍赖奶摌s心作祟？還是因?yàn)槲冶緛砭褪且粋€(gè)不守誠信的人？當(dāng)時(shí)那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什么時(shí)候都難受。哦，這無聲的批評(píng)！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。就像雄鷹搏擊長(zhǎng)空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓(xùn)練飛翔，不惜以生命為代價(jià)；就像溪水匯入大海前要經(jīng)過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的棱角折磨，甚至被太陽烤干。但這些考驗(yàn)是必須的，否則雄鷹將永遠(yuǎn)待在巢穴永遠(yuǎn)成為一只須要照顧的小鳥，溪水也會(huì)變成發(fā)臭的死水溝。而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會(huì)之前，我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗(yàn)。正如批評(píng)，它也許會(huì)讓你痛苦甚至?xí)屇憧奁潜仨毜?，因?yàn)樗茏屇愀恼秉c(diǎn)，讓你蛻變，助你成功！珍視那些曾讓你痛苦的批評(píng)吧，它們是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇論述類散文。文章以一句引文引出本文的論點(diǎn)，直切主題，讓人迅速接受作者的觀點(diǎn)，行文理路清晰，說理透達(dá)。然后，以爸爸的委婉指正，老師一萬分的含蓄批評(píng)成為論述觀點(diǎn)的典型論據(jù)，敘議一體。看來作品取材于作者的親身經(jīng)歷的事件，所以讓人讀來感覺自然親切，真實(shí)感強(qiáng)，就本文的觀點(diǎn)而言說理又有較強(qiáng)的針對(duì)性。文章第10段還有一處景物描寫，有效地烘托了“我”自我譴責(zé)的心情，成為本文一大亮點(diǎn)，語句的組織運(yùn)用也顯得輕松自如，文章結(jié)構(gòu)也還完整。

第三篇：柳州市中考滿分作文-記敘文

2011年柳州市中考滿分作文：

最難忘記的卻是批評(píng)

曾幾何時(shí)，讀到過一句話：“當(dāng)你的人生一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評(píng)，它是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊。”

我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨(dú)這兩次批評(píng)，卻深深地烙印在我腦海當(dāng)中，揮之不去。

那次是一次數(shù)學(xué)考試，一向成績(jī)優(yōu)異的我居然考了個(gè)60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結(jié)果都是對(duì)的，老師卻抓住了我格式不規(guī)范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數(shù)。

回到家，我便開始發(fā)起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來?！澳銈兝蠋熞舱媸堑模覀兗覂鹤舆@么聰明，才改個(gè)60多分。不就是格式不規(guī)范嘛，答案對(duì)就行了，憑什么扣這么多分，這分?jǐn)?shù)又不用從她腰包里往外掏，對(duì)不對(duì)？這老師也太笨了……”

我聽著感覺有點(diǎn)不太對(duì)勁，便漸漸地低下了頭?！鞍郑銊e說了，我知道錯(cuò)了?！?/p>

爸爸笑了，“知道錯(cuò)就好，改正就行了?！睆拇宋也辉傥倚形宜?，而是認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評(píng)卻深深地刺痛了我，讓我無法忘懷。

爾后，又是一次英語考試，我竟做了弊。

當(dāng)時(shí)有個(gè)單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。老師當(dāng)時(shí)就在我后面，卻什么也沒說，我也沒有發(fā)現(xiàn)。

等到試卷發(fā)下來，我驚呆了，試卷上竟有個(gè)大大一萬分——我頓時(shí)傻了眼。

一瞬間我是多么地慚愧與后悔啊。一個(gè)人低著頭默默地走在回家的路上?；璋档穆窡粢啦换畹亻W著光。天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾罵我。

為什么，為什么我要作弊？是因?yàn)槲夷窃撍赖奶摌s心作祟？還是因?yàn)槲冶緛砭褪且粋€(gè)不守誠信的人？當(dāng)時(shí)那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什么時(shí)候都難受。

哦，這無聲的批評(píng)！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。

就像雄鷹搏擊長(zhǎng)空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓(xùn)練飛翔，不惜以生命為代價(jià)；就像溪水匯入大海前要經(jīng)過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的棱角折磨，甚至被太陽烤干。但這些考驗(yàn)是必須的，否則雄鷹將永遠(yuǎn)待在巢穴永遠(yuǎn)成為一只須要照顧的小鳥，溪水也會(huì)變成發(fā)臭的死水溝。

而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會(huì)之前，我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗(yàn)。正如批評(píng)，它也許會(huì)讓你痛苦甚至?xí)屇憧奁?，但它是必須的，因?yàn)樗茏屇愀恼秉c(diǎn)，讓你蛻變，助你成功！

珍視那些曾讓你痛苦的批評(píng)吧，它們是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊！

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇論述類散文。文章以一句引文引出本文的論點(diǎn)，直切主題，讓人迅速接受作者的觀點(diǎn)，行文理路清晰，說理透達(dá)。然后，以爸爸的委婉指正，老師一萬分的含蓄批評(píng)成為論述觀點(diǎn)的典型論據(jù)，敘議一體。看來作品取材于作者的親身經(jīng)歷的事件，所以讓人讀來感覺自然親切，真實(shí)感強(qiáng)，就本文的觀點(diǎn)而言說理又有較強(qiáng)的針對(duì)性。文章第10段還有一處景物描寫，有效地烘托了“我”自我譴責(zé)的心情，成為本文一大亮點(diǎn)，語句的組織運(yùn)用也顯得輕松自如，文章結(jié)構(gòu)也還完整。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個(gè)人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心?。∵€記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第四篇：柳州市中考滿分作文-2011年柳州市中考滿分作文（推薦）

2011年柳州市中考滿分作文：喜看破繭成蝶的變化

我是一只丑陋的毛毛蟲，受盡了其它動(dòng)物的嘲笑。唯一讓我活下來的信念就是媽媽的那一句：“要相信有一天你會(huì)變成花叢中最美的蝴蝶?！?/p>

丑陋的小蟲

從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔，我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：“為什么，我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲？”我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結(jié)繭。

我選擇了結(jié)繭，想著媽媽的那句話：“有一天你會(huì)變成花叢中最美麗的蝴蝶。”我想好了。

破繭的疼痛

我醒了。

四周一片漆黑，我像是被什么東西籠罩著，我知道，那是厚厚的繭，我試著用身子推開它，才知道，它是那么厚。

我一定要出去！

我用盡了所有力氣去推開它，可它好厚，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，好累，好困，我想放棄了，此時(shí)，耳邊又響起了媽媽那句話：

“有一天，你會(huì)成為花叢中最美的蝴蝶。”

頓時(shí)，我像渾身充滿了電似的，勁力十足，我奮力地撞開厚繭，終于，一束溫暖的陽光從繭的縫隙里滲透進(jìn)來，透過那束陽光，我似乎看見了在花叢中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛蟲，我用盡了力氣扒出一個(gè)小洞，眼前天昏地暗，我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來。

成蝶的妖嬈

聞著花香，我翩翩起舞，在這朵花上輕輕一點(diǎn)，又飛到那朵花上擺個(gè)姿勢(shì)，我終于長(zhǎng)成了一只最美的蝴蝶，我不必再羨慕蜜蜂和小鳥，因?yàn)椋乙呀?jīng)成了最妖嬈的蝴蝶，我已經(jīng)成了蟲國的驕傲，這是我寐以求的，我實(shí)現(xiàn)了我的理想——讓別人對(duì)我歡笑，向我諂媚，向我投來無比羨慕的目光，我簡(jiǎn)直陶醉了。我的倩影被印在了書刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被貼在了照相館的背景圖上……我飛舞的姿式被當(dāng)做了旅游景點(diǎn)的廣告的主題畫面，沒有人再嘲笑我，相反，人們以一睹我的芳容為榮，有的甚至不惜花重金購買我，來裝飾他們的門面！

從毛毛蟲變化到蝴蝶，在花叢中，我欣喜的笑著……我終于看到了自己破繭成蝶美麗的變化！

【簡(jiǎn)評(píng)】

1、三個(gè)小標(biāo)題，有力的推進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展，“變化”，變得層次分明，井然清晰。

2、“變化”，變得艱辛痛苦，“汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子”，“我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來。”全文緊扣變化的過程，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象。

3、“變化”，也應(yīng)變得欣喜鼓舞、百感交集，“成蝶的妖嬈”一小節(jié)，寫得比較重，因?yàn)樗侨牡闹行狞c(diǎn)，寫得重才能表現(xiàn)文章的主題。不過心理描寫還略顯不夠，“喜看”還可以得到更多更好的體現(xiàn)，因此也直接影響到主題的升華。

第五篇：柳州市中考滿分作文-戰(zhàn)勝自己 百戰(zhàn)不殆

戰(zhàn)勝自己百戰(zhàn)不殆

孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。

若以一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話的禪機(jī)是“最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會(huì)百戰(zhàn)不殆，就會(huì)真正成功。”

人的一生，自己才是最頑強(qiáng)的敵人。

人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時(shí)能夠萬夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問題。例如拿破侖在全盛時(shí)期幾乎統(tǒng)治半個(gè)地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說：“我可以戰(zhàn)勝無數(shù)的敵人，卻無法戰(zhàn)勝自己的心。”可見戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的上等戰(zhàn)將。

要戰(zhàn)勝自己不簡(jiǎn)單，必須破蛹成蝶。

生命的過程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過程，不斷完善自己的過程。海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩恕Ｐr(shí)的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因?yàn)槁牪灰?，朗誦時(shí)不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周圍的鄰居；因?yàn)榭床灰?，看書時(shí)，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬倍的努力換取來優(yōu)異的成績(jī)，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會(huì)了十多種外語。海倫·凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。

張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒有沮喪與沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。張海迪雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫了一篇篇輝煌的樂章。

曾經(jīng)看過一篇文章。說蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經(jīng)過一個(gè)痛苦的過程。一個(gè)小男孩觀看了這個(gè)過程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來，結(jié)果小小的幼蟲很快就死了。生命本身就是一個(gè)歷經(jīng)痛苦的過程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲到翩翩飛翔的蝴蝶。其實(shí)，人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的人。