第一篇：中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)課

我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)課

成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

五年級(jí)三班

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生暢談夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，引導(dǎo)學(xué)生確立夢(mèng)想。

2、聯(lián)系開(kāi)學(xué)第一課中國(guó)夢(mèng)，明白個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想是緊密相連的，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，初步理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要努力，需要積極探索。教學(xué)過(guò)程：

一、1、引入：你們知道飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？（萊特兄弟）

對(duì)，他們從小就有一個(gè)夢(mèng)想，要像鳥(niǎo)兒一樣飛起來(lái)。后來(lái)他們果然飛起來(lái)了。因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。揭示主題齊讀主題：放飛夢(mèng)想——我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

2、解題：夢(mèng)想是什么意思？（愿望、理想）

怎么理解“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”？這里的“我”指誰(shuí)？（這里的“我”指我們，我們每一個(gè)中國(guó)人。我們每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想合起來(lái)就是中國(guó)夢(mèng)。

二、認(rèn)識(shí)夢(mèng)想——他的夢(mèng)

1、.上次班會(huì)課，我們看了開(kāi)學(xué)第一課——我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)，也寫(xiě)了觀后感，現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看了這一課后的感想。教師隨機(jī)板書(shū)：

夢(mèng)想有大有小

夢(mèng)想有遠(yuǎn)期的，也有近期的

夢(mèng)想是有階段性，可以將遠(yuǎn)大的夢(mèng)想分成幾個(gè)階段去一步步實(shí)現(xiàn)它

要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付出很多努力。

2、你還知道哪些人的關(guān)于夢(mèng)想的故事？（教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

三、暢談夢(mèng)想——我的夢(mèng)

1、談夢(mèng)：

是啊，正因?yàn)樗麄儺?dāng)年有了這么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，我們今天才有了千里眼——電視；才有了順風(fēng)耳——電話(huà)；也才能坐上飛機(jī)在天空自由地飛翔；才有了今天的幸福美好生活。那么你的夢(mèng)想是什么呢？（抽學(xué)生談自己的夢(mèng)想）

2、圓夢(mèng)：夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。我們雖不像鳥(niǎo)兒有可以飛翔的翅膀，但有一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。有了夢(mèng)想，我們大家就都擁有一雙“隱形的翅膀”。（1）你有曾經(jīng)通過(guò)自己的努力奮斗而夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷嗎？或者因?yàn)闆](méi)有努力或堅(jiān)持而失敗的經(jīng)過(guò)嗎？是什么原因呢？（2）討論交流讓夢(mèng)想成真的方法：（隨機(jī)抽學(xué)生回答）根據(jù)學(xué)生的回答教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)并板書(shū)：

樹(shù)立堅(jiān)定的信念，確立具體的目標(biāo)，制定詳盡的措施，持之以恒的努力。

四、放飛夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)

1、欣賞歌曲《放心去飛》 全體起立，（播放音樂(lè)《放心去飛》）誦讀詩(shī)歌《夢(mèng)想》。

我

曾經(jīng)夢(mèng)想要當(dāng)一名作家

把祖國(guó)寫(xiě)得更加美麗，生動(dòng)

我

曾經(jīng)夢(mèng)想要當(dāng)一名畫(huà)家

把中國(guó)的璀燦歷史畫(huà)出來(lái)

夢(mèng)想是一座階梯

一步步跨上，走向?qū)崿F(xiàn)的階梯

夢(mèng)想是一艘小船

在無(wú)邊無(wú)際的大海

尋找到屬于自己的港灣

我相信

只要努力付出

就一定能實(shí)現(xiàn)

小結(jié)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來(lái)，雖然我們現(xiàn)在還小，不能為社會(huì)、為國(guó)家做多大的貢獻(xiàn)，但是，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。當(dāng)你們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也正是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。去吧，帶著你們夢(mèng)想的翅膀，放心去飛吧。

（繼續(xù)播放《放心去飛》，活動(dòng)在歌聲中結(jié)束）

第二篇：中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)主題班會(huì)課教案

二、班會(huì)過(guò)程： 中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)主題班會(huì)課教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢(mèng)想。2.指導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3.讓學(xué)生體會(huì)到個(gè)人的夢(mèng)想與祖國(guó)的發(fā)展息息相關(guān)。

一、教學(xué)難點(diǎn)：如何從身邊的小事做起，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（一）熱身和導(dǎo)入：齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

（二）談夢(mèng)

1、觀看習(xí)近平主席闡述“中國(guó)夢(mèng)”的視頻，問(wèn)：習(xí)爺爺所說(shuō)的中國(guó)夢(mèng)指的是什么？

（國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福）

2、師：習(xí)爺爺為什么要提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)？

（出示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、圓明園的毀滅、南京大屠殺圖片，引導(dǎo)學(xué)生得出落

后就要挨打，所以我們要強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。）

3、展示中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想：飛天夢(mèng)、高鐵夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)，讓學(xué)生自由說(shuō)

一說(shuō)中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的其他夢(mèng)想。

4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)中國(guó)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想：臺(tái)灣統(tǒng)一、艾滋病和癌癥等至今無(wú)

法治愈??

（三）繪夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)、寫(xiě)夢(mèng)。

師說(shuō)：同學(xué)們，我們國(guó)家還有那么多的夢(mèng)想未實(shí)現(xiàn)。你們有信心去實(shí)現(xiàn)

嗎？那么你們的夢(mèng)想又是什么呢？

1、學(xué)生小組內(nèi)交流夢(mèng)想（4人一組），寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。

2、學(xué)生分享自己的夢(mèng)想。

（四）圓夢(mèng)

1.觀看蝸牛為了夢(mèng)想而生的視頻，思考：蝸牛的夢(mèng)想是什么，它是怎樣

做的？今后你們?cè)撛趺醋霾拍茏寜?mèng)想成真？

2、學(xué)生暢談自己如何去圓夢(mèng)。

3、教師總結(jié)，教育學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，不

斷地努力和奮斗，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（五）中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)

同學(xué)們，你的夢(mèng)加上我的夢(mèng)加上他的夢(mèng)，所有的夢(mèng)想?yún)R聚起來(lái)就是

中國(guó)夢(mèng)。只要我們每個(gè)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，那么，國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人們幸福，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！請(qǐng)大家有感情地

朗讀一下這首詩(shī)：少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)。

結(jié)束語(yǔ)：

今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，老師希望你們大膽地做夢(mèng)，快樂(lè)

地追夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，最后祝大家美夢(mèng)成真！

第三篇：中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)主題班會(huì)課后記,

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)--主題班會(huì)

昨天，我們的班會(huì)主題是：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。

我們從“夢(mèng)”字說(shuō)起，我們明確，很多時(shí)候，夢(mèng)不等于夢(mèng)想。我們聽(tīng)了一首開(kāi)場(chǎng)歌《我愛(ài)你，中國(guó)》，是彭麗媛演唱的。歌曲雄壯大氣，蕩氣回腸，令人振奮。我們看了中國(guó)建國(guó)來(lái)1949年至2009年歷次閱兵的變化，我跟同學(xué)們介紹了陳毅元帥的強(qiáng)軍夢(mèng)。

同學(xué)們首先談了自己的夢(mèng)想。涵同學(xué)的夢(mèng)想是當(dāng)一名 醫(yī)生，他要繼承父母的職業(yè)，要做到更好，我們交流了一個(gè)信息：據(jù)說(shuō)中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)世襲的時(shí)代。瑞同學(xué)的夢(mèng)想，是要像老班一樣，當(dāng)一位和善而盡職的高中教師。我們交流了：一個(gè)民族，最精英的人才都在從事科研和教育，這個(gè)民族一定是富有生氣和創(chuàng)新精神的。我們交流了中國(guó)教育與美國(guó)教育對(duì)孩子的不同影響。我們交流了“誰(shuí)偷走了我們的快樂(lè)、自信和善良”的話(huà)題。

同學(xué)們猜了自己父母現(xiàn)在最大的夢(mèng)想是什么。迎同學(xué)，她的父母最大的夢(mèng)想是她能考上重點(diǎn)高中。我給同學(xué)們講了一個(gè)故事：《我在網(wǎng)吧住了四年》。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，考上大學(xué)后，只讀了兩年，就到網(wǎng)吧打“魔獸”游戲去了。因?yàn)?，他沒(méi)有更大的夢(mèng)想了。所以，我們的夢(mèng)想不僅是考上高中，而是要有更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更宏大的夢(mèng)想。

我們猜了 “老班的夢(mèng)想”是什么，同學(xué)們熱情高漲，有的說(shuō)我的夢(mèng)想是希望所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)高中，我說(shuō)那不現(xiàn)實(shí)，但是有更多的同學(xué)考上那是可以肯定的。有的同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是讓每個(gè)學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀，有的同學(xué)說(shuō)我的夢(mèng)想是周游世界……，我說(shuō)，我的夢(mèng)想一，是希望我所有的學(xué)生都過(guò)得幸福而快樂(lè)，這是三年前我就常問(wèn)及學(xué)生的一句話(huà)：你今天快樂(lè)嗎？不是嗎？讓每個(gè)孩子快樂(lè)不是我們做父母的，做教師的最大的夢(mèng)想嗎？最應(yīng)該想的嗎？我的第二個(gè)夢(mèng)想，是希望自己周游中國(guó)，周游世界的時(shí)候，在每個(gè)城市都能找到自己的學(xué)生，我去蹭你們飯吃！最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們暢談了“身為一個(gè)中國(guó)人，你對(duì)生活的現(xiàn)狀滿(mǎn)意嗎？”的話(huà)題。同學(xué)們覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方很多，有不講秩序的現(xiàn)象令人生厭，有亂丟垃圾的現(xiàn)象令自己不爽，有作業(yè)布置得太多令自已不快樂(lè)，有體罰教師講課無(wú)趣，有毒食品……。我們接下來(lái)談了“你夢(mèng)想中的中國(guó)應(yīng)該是什么樣子的？我們應(yīng)該怎么做？”的話(huà)題。大多數(shù)同學(xué)夢(mèng)想中的國(guó)家與習(xí)主席的理念是一樣的：國(guó)家安定團(tuán)結(jié)，百姓安居樂(lè)業(yè)，富有創(chuàng)新精神與改革的活力。為此，我們應(yīng)該把自己的小事做好，每個(gè)人把自己應(yīng)該做的事做到最好，我們的大夢(mèng)想我們的中國(guó)夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了。我們聽(tīng)了君子的歌《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》，我們看了夢(mèng)想中的大學(xué)生活的圖片。

我的祝愿：每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所成，夢(mèng)想成真，天天快樂(lè)，一生快樂(lè)，并且將自己的小夢(mèng)想緊緊與祖國(guó)的大夢(mèng)想聯(lián)系在一起！

第四篇：《愛(ài)國(guó)情-中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

《愛(ài)國(guó)情

中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

剛拿到這個(gè)題目時(shí)，我感到壓力很大，無(wú)措糾結(jié)。以自己的年齡和閱歷來(lái)談愛(ài)國(guó)這么大的話(huà)題，自己尚不能領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，又如何教育自己的學(xué)生呢？怎樣在短短的40分鐘展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)采并突出愛(ài)國(guó)主義這個(gè)主題呢。在冥思苦想中，幾條原則漸漸清晰呈現(xiàn)出來(lái)。一，真實(shí)性。真實(shí)是生命，班會(huì)優(yōu)秀的成分，但不要刻意去作秀。二，獨(dú)特性。德育的形式應(yīng)該豐富多彩，主題班會(huì)貴在創(chuàng)新。三，感染性。主題班會(huì)應(yīng)該有一種力量，有一種激情，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。四。時(shí)代性。應(yīng)該跳躍教育改革的脈搏，加入新的教育理念，唱響新時(shí)代的旋律。我查閱了很多相關(guān)的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了很多網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)，漸漸地這節(jié)課的輪廓在腦中形成。本節(jié)課的目標(biāo)就是：讓學(xué)生體驗(yàn)為祖國(guó)今天所付出的犧牲，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感，感悟愛(ài)國(guó)內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感；通過(guò)討論交流，讓學(xué)生明確作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

從讓人熱血沸騰的輝煌閱兵式開(kāi)始，學(xué)生撲面感受到國(guó)家的力量，帶著自豪感讓學(xué)生談感受，同時(shí)引出主題，今日中國(guó)的盛世是靠歷代革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)換來(lái)的。從而進(jìn)入“憶愛(ài)國(guó)之情”部分。當(dāng)學(xué)生看到屏幕上滾動(dòng)出現(xiàn)的一張張黑白老照片，一個(gè)個(gè)閃光的烈士名字時(shí)，他們回到了那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，想起了熟悉的烈士革命事跡。在學(xué)生講了他們所知道的黃繼光、左權(quán)等革命故事后，我?guī)?lái)了

“84封陣亡將士通知書(shū)”的故事，84張泛黃的紙張，84位尚未魂歸故里的烈士，84個(gè)不知親人生死未卜的家庭，感動(dòng)了學(xué)生也感動(dòng)了自己，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生通過(guò)一些普普通通的革命烈士的事跡體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大。學(xué)生們感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月愛(ài)國(guó)主義的精神就是保家衛(wèi)國(guó)，舍生取義，英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈。硝煙雖然遠(yuǎn)去，但和平年代仍然有很多人在各行各業(yè)奉獻(xiàn)力量。這個(gè)部分我設(shè)置了“猜猜看”的環(huán)節(jié)，即給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生猜是哪位當(dāng)代杰出的華人，如劉翔，屠呦呦等。從這些人身上學(xué)生要學(xué)習(xí)他們赤膽忠誠(chéng)，為國(guó)爭(zhēng)光，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)主義精神。以上設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生產(chǎn)生民族自尊心和自豪感，積累深沉的愛(ài)國(guó)情感。

作為普通人的我們跟英雄一樣有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，愛(ài)國(guó)一份情感，一句口號(hào)，而是具體的實(shí)施。身?yè)?dān)不同社會(huì)角色的我們要如何踐行愛(ài)國(guó)主義呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第二部分“踐愛(ài)國(guó)之行”。學(xué)生們分組展開(kāi)討論，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)公民，作為一個(gè)中學(xué)生，作為一個(gè)22中高一6班的學(xué)生該怎么做呢？擔(dān)心學(xué)生會(huì)給出浮于表面的答案，我走到小組中間去觀察傾聽(tīng)和提示啟發(fā)。隨后，學(xué)生的發(fā)言都很精彩到位，實(shí)用具體。之后，讓學(xué)生將討論的內(nèi)容寫(xiě)在心形的紅紙上，貼在臺(tái)前的展牌上，組成一面五星紅旗，并且在紅旗面前全班起立高唱國(guó)歌。

在孩子們嘹亮的歌聲后，我對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。這次班會(huì)像閃亮的火花點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)主義激情。我相信它會(huì)存留在孩子們的心間并不斷生長(zhǎng)。這次班會(huì)絕不是凝固的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)而是一個(gè)不斷生長(zhǎng)的曲線(xiàn)。這次班會(huì)濃縮在一節(jié)課的40分鐘里，但支撐這個(gè)班會(huì)的生命線(xiàn)卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)之心，從來(lái)都不是憑空生長(zhǎng)的，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操也不是一蹴而就的。希望學(xué)生們能將愛(ài)國(guó)精神真正落到實(shí)處，感染身邊的每一個(gè)人，讓祖國(guó)更加和諧美好，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)，祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

本次班會(huì)整體完成的較圓滿(mǎn)，運(yùn)用較多的視聽(tīng)資料，取得了直觀富有感染力的效果，烘托了氣氛，在過(guò)程中學(xué)生們積累了深沉的愛(ài)國(guó)情感。但在最后討論如何踐行愛(ài)國(guó)主義方面，學(xué)生雖然談了很多方面，但并不夠詳細(xì)具體。通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，再一次加深了我作為一名班主任對(duì)主題班會(huì)的理解，幫助我積累了很多有益于今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考。

第五篇：《愛(ài)國(guó)情 中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

《愛(ài)國(guó)情中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)課的反思

剛拿到這個(gè)題目時(shí)，我感到壓力很大，無(wú)措糾結(jié)。以自己的年齡和閱歷來(lái)談愛(ài)國(guó)這么大的話(huà)題，自己尚不能領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，又如何教育自己的學(xué)生呢？怎樣在短短的40分鐘展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)采并突出愛(ài)國(guó)主義這個(gè)主題呢。在冥思苦想中，幾條原則漸漸清晰呈現(xiàn)出來(lái)。一，真實(shí)性。真實(shí)是生命，班會(huì)優(yōu)秀的成分，但不要刻意去作秀。二，獨(dú)特性。德育的形式應(yīng)該豐富多彩，主題班會(huì)貴在創(chuàng)新。三，感染性。主題班會(huì)應(yīng)該有一種力量，有一種激情，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。四。時(shí)代性。應(yīng)該跳躍教育改革的脈搏，加入新的教育理念，唱響新時(shí)代的旋律。我查閱了很多相關(guān)的書(shū)籍，也學(xué)習(xí)了很多網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)，漸漸地這節(jié)課的輪廓在腦中形成。本節(jié)課的目標(biāo)就是：讓學(xué)生體驗(yàn)為祖國(guó)今天所付出的犧牲，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感，感悟愛(ài)國(guó)內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感；通過(guò)討論交流，讓學(xué)生明確作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

從讓人熱血沸騰的輝煌閱兵式開(kāi)始，學(xué)生撲面感受到國(guó)家的力量，帶著自豪感讓學(xué)生談感受，同時(shí)引出主題，今日中國(guó)的盛世是靠歷代革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)換來(lái)的。從而進(jìn)入“憶愛(ài)國(guó)之情”部分。當(dāng)學(xué)生看到屏幕上滾動(dòng)出現(xiàn)的一張張黑白老照片，一個(gè)個(gè)閃光的烈士名字時(shí)，他們回到了那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，想起了熟悉的烈士革命事跡。在學(xué)生講了他們所知道的黃繼光、左權(quán)等革命故事后，我?guī)?lái)了“84封陣亡將士通知書(shū)”的故事，84張泛黃的紙張，84位尚未魂歸故里的烈士，84個(gè)不知親人生死未卜的家庭，感動(dòng)了學(xué)生也感動(dòng)了自己，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生通過(guò)一些普普通通的革命烈士的事跡體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大。學(xué)生們感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月愛(ài)國(guó)主義的精神就是保家衛(wèi)國(guó)，舍生取義，英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈。硝煙雖然遠(yuǎn)去，但和平年代仍然有很多人在各行各業(yè)奉獻(xiàn)力量。這個(gè)部分我設(shè)置了“猜猜看”的環(huán)節(jié)，即給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生猜是哪位當(dāng)代杰出的華人，如劉翔，屠呦呦等。從這些人身上學(xué)生要學(xué)習(xí)他們赤膽忠誠(chéng)，為國(guó)爭(zhēng)光，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)主義精神。以上設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生產(chǎn)生民族自尊心和自豪感，積累深沉的愛(ài)國(guó)情感。

作為普通人的我們跟英雄一樣有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，愛(ài)國(guó)一份情感，一句口號(hào)，而是具體的實(shí)施。身?yè)?dān)不同社會(huì)角色的我們要如何踐行愛(ài)國(guó)主義呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入第二部分“踐愛(ài)國(guó)之行”。學(xué)生們分組展開(kāi)討論，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)公民，作為一個(gè)中學(xué)生，作為一個(gè)22中高一6班的學(xué)生該怎么做呢？擔(dān)心學(xué)生會(huì)給出浮于表面的答案，我走到小組中間去觀察傾聽(tīng)和提示啟發(fā)。隨后，學(xué)生的發(fā)言都很精彩到位，實(shí)用具體。之后，讓學(xué)生將討論的內(nèi)容寫(xiě)在心形的紅紙上，貼在臺(tái)前的展牌上，組成一面五星紅旗，并且在紅旗面前全班起立高唱國(guó)歌。

在孩子們嘹亮的歌聲后，我對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。這次班會(huì)像閃亮的火花點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)主義激情。我相信它會(huì)存留在孩子們的心間并不斷生長(zhǎng)。這次班會(huì)絕不是凝固的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)而是一個(gè)不斷生長(zhǎng)的曲線(xiàn)。這次班會(huì)濃縮在一節(jié)課的40分鐘里，但支撐這個(gè)班會(huì)的生命線(xiàn)卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)之心，從來(lái)都不是憑空生長(zhǎng)的，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操也不是一蹴而就的。希望學(xué)生們能將愛(ài)國(guó)精神真正落到實(shí)處，感染身邊的每一個(gè)人，讓祖國(guó)更加和諧美好，同學(xué)們實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)，祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

本次班會(huì)整體完成的較圓滿(mǎn)，運(yùn)用較多的視聽(tīng)資料，取得了直觀富有感染力的效果，烘托了氣氛，在過(guò)程中學(xué)生們積累了深沉的愛(ài)國(guó)情感。但在最后討論如何踐行愛(ài)國(guó)主義方面，學(xué)生雖然談了很多方面，但并不夠詳細(xì)具體。通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，再一次加深了我作為一名班主任對(duì)主題班會(huì)的理解，幫助我積累了很多有益于今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考。