第一篇：三養(yǎng)一改主題班會(huì)教案

三養(yǎng)一改主題班會(huì)教案

班級：2014級幼師（6）班

時(shí)間：2014年9月19日 下午 第二節(jié) 授課教師：Xx

教學(xué)課題：三養(yǎng)一改（衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，改觀精神面貌）

教學(xué)目的：

1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

教學(xué)難點(diǎn)：討論如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高自我控制能力。

教學(xué)方法：歸納、自評、討論。教學(xué)過程：

1、主持人提出主題：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改變精神面貌。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。舉例說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。

2、學(xué)生列舉出自身的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、每個(gè)同學(xué)自己評價(jià)自己哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣，并說明理由。

4、討論：如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則嘉勉。

5、樹立榜樣。請學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，請講衛(wèi)生，愛 勞動(dòng)的同學(xué)談?wù)勊麄兊男l(wèi)生習(xí)慣，熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。

6、總結(jié)

良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

1、早晚刷牙、洗臉，睡前洗腳。

2、飯前便后洗手。

3、勤洗頭、勤洗澡，勤換衣服、勤剪指甲。

4、不吃手指、不咬指甲，不玩臟東西。

5、自己洗衣服。

6、按時(shí)整理和打掃房間：起床疊被子，物品擺放整齊，及時(shí)打掃房間。

7、保護(hù)五官：不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，看書時(shí)坐直，書本不離眼睛太近；不長時(shí)間看電視或玩電腦、玩手機(jī)；不亂挖耳朵、鼻孔。

8、不吃不衛(wèi)生的食品，不吃無質(zhì)量保證的食品，不亂吃山上的野果、蘑菇等。

良好的生活習(xí)慣：

1、按時(shí)睡覺和起床。

2、積極參加體育活動(dòng)，每天至少運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。

3、不偏食、挑食、暴飲暴食。吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽，不邊吃邊玩。多喝開水少喝飲料。

4、注意交通安全：過馬路注意紅綠燈，前后左右看清車輛；不在公路上打鬧；不乘坐三輪車、摩托車、農(nóng)用車。

5、注意防火：不玩火，不亂燃放煙花爆竹；冬季烤火注意安全，熏制臘肉有人照看；祭奠逝者移風(fēng)易俗，不燃放煙花。

6、冬天生火取暖時(shí)預(yù)防燃?xì)庵卸?，取暖的爐子要有排氣管。門窗保持通風(fēng)，睡覺時(shí)臥室不擺放爐子；使用液化氣和沼氣后及時(shí)關(guān)閉。

7、不隨便在野外池塘、河流中游泳；不隨便進(jìn)入溶洞或溝谷中探險(xiǎn)、玩耍。

8、防止雷擊：雷雨天不在樹下躲雨，不冒雨行走，不呆在山巔。

9、注意用電安全：不在高壓線附近玩耍，不攀爬電力設(shè)施，不在電線上晾衣物；電器使用完畢，及時(shí)切斷電源。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、愛惜文具、書籍等各種學(xué)習(xí)用品，書籍、文具擺放整齊。

2、寫字工整，仔細(xì)閱讀。

3、上課認(rèn)真聽講、記筆記、課后認(rèn)真完成作業(yè)。

4、勤于思考，積極回答老師的問題。

5、勤學(xué)、好問。

6、善于與同學(xué)交流。

7、全面發(fā)展不偏科。

8、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

9、閱讀課外書籍，豐富文化知識。

10、?？葱侣劊P(guān)心國家大事。

7、提出目標(biāo)：重點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

8、班主任小結(jié)。

第二篇：三養(yǎng)一改三愛三節(jié)主題班會(huì)

“三愛三節(jié)”主題班會(huì)教案 九（8）班

白刻生

一、班會(huì)背景：

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，進(jìn)一步樹立勤儉節(jié)約意識，增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛”、“三節(jié)”的自覺性和堅(jiān)定性，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

二、教育主題：

踐行“三愛三節(jié)”教育，爭做文明人。

三、參加人員：三（8）班師生

四、班會(huì)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。

2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。

3、通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

4、利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識。

五、班會(huì)過程：

1、主持人致辭，班會(huì)開始。

2、分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。

3、分析討論“三愛三節(jié)”對學(xué)生日常生活的影響。

4、匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛三節(jié)”的重要性。

5、舉例分析“三愛”：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)。

6、展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果。

7、班主任發(fā)言。

8、學(xué)生代表發(fā)言。

9、主持人做主題班會(huì)總結(jié)。

六、關(guān)于主題班會(huì)踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明人主題班會(huì)總結(jié)。本次班會(huì)的舉行，積極響應(yīng)國家的號召，不但解答了同學(xué)們的疑惑和困難，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛三節(jié)的意義”，并且通過具體事例來強(qiáng)化同學(xué)們對于“三愛三節(jié)”的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補(bǔ)充，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明人；讓每一位同學(xué)都參與到其中來，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。

第三篇：三養(yǎng)一改主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

“三養(yǎng)一改”主題班會(huì)活動(dòng)方案

威寧二小六年級（8）班 尹時(shí)平

一、主題班會(huì)的目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生能正確地區(qū)分發(fā)生在自己身邊的道德和衛(wèi)生行為，更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，積極行動(dòng)起來，做一個(gè)有道德、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

二、主題班會(huì)前的準(zhǔn)備

１、場地的準(zhǔn)備 教室的布置 ２、器材的準(zhǔn)備 投影儀

３、材料準(zhǔn)備 PPT、自拍自編的視頻短片 ４、貼近生活選材，同學(xué)自編自演的小品節(jié)目

三、活動(dòng)過程：

１、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

通過當(dāng)今社會(huì)上講衛(wèi)生行為的事例和不講衛(wèi)生行為（自己拍攝并制作短片）的展示，主持人引導(dǎo)，通過同學(xué)們對養(yǎng)成的討論與深思，得出養(yǎng)成教育的定義及含義。

２、養(yǎng)成是很簡單的，任何同學(xué)其實(shí)都可輕而易舉做一個(gè)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

多次讓同學(xué)踴躍發(fā)言，讓他們大量列舉周圍許許多多講衛(wèi)生行為的事例，通過主持人的引導(dǎo)，告訴同學(xué)們其實(shí)“做一個(gè)有道德、講衛(wèi)生的人”很簡單，鼓勵(lì)同學(xué)們從小事做起，從自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，只要稍微注意那么一點(diǎn)點(diǎn)，任何同學(xué)其實(shí)都可輕而易舉做一個(gè)有道德講衛(wèi)生的人。如果人人都有德，我們的家庭才會(huì)幸福，校園才會(huì)美好，社會(huì)才會(huì)和諧，我們的國家也才會(huì)更加繁榮昌盛。

３、主題班會(huì)的主題是三養(yǎng)一改，在學(xué)校我們怎樣做才是一個(gè)有道德、講衛(wèi)生的人？

采取分組討論，每組推舉出來的同學(xué)，代表當(dāng)組發(fā)言，主持人總結(jié)（播放自拍自編的反映講衛(wèi)生的視頻短片），并用PPT展示做一個(gè)有道德、講衛(wèi)生的學(xué)生必須具備的十點(diǎn)。

４、讓一個(gè)同學(xué)談?wù)剠⒓舆@次主題班會(huì)的感想。

5、宣誓（從我做起，從現(xiàn)在做起，在家庭，孝敬父母，做個(gè)好孩子；在學(xué)校，尊師愛友，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，遵紀(jì)守法，奉獻(xiàn)愛心，做個(gè)好公民，做一個(gè)有道德、講衛(wèi)生的人，宣誓人：XXX）

6、主題班會(huì)結(jié)束（歡送領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓時(shí)，同學(xué)們起立合唱《相親相愛的一家人》）

四、班主任總結(jié)

五、活動(dòng)反思

通過發(fā)生在我們周圍一些講衛(wèi)生與不講衛(wèi)生短片的播放以及同學(xué)們精彩的表演，形象生動(dòng)地詮釋了養(yǎng)成各種各樣的行為，使同學(xué)們深刻地認(rèn)識到“任何一個(gè)同學(xué)只要稍微注意自己的行為一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們其實(shí)都可輕而易舉做一個(gè)有道德講衛(wèi)生的人。如果人人都有德，都講衛(wèi)生，我們的家庭才會(huì)幸福，校園才會(huì)美好，社會(huì)才會(huì)和諧，我們的國家也才會(huì)更加繁榮昌盛。”

同時(shí)這次主題班會(huì)穿插了學(xué)生的討論與多次發(fā)言，真正體現(xiàn)了主題班會(huì)的特點(diǎn)，“讓同學(xué)們以主人翁的身份參與進(jìn)來，做主題班會(huì)的主人，自己來說，來談，來思考，來行動(dòng)”。

組織了同學(xué)宣誓，有了自己的誓言，就有了奮斗的目標(biāo)，同學(xué)們，會(huì)把今天的誓言變成明天的行動(dòng)。

我覺得這次主題班會(huì)的舉行已達(dá)到了預(yù)期的效果，這次主題班會(huì)開得較為成功。

第四篇：三育九養(yǎng) 班會(huì)教案之學(xué)習(xí)

三育九養(yǎng)養(yǎng)思之學(xué)習(xí)

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率是被動(dòng)學(xué)習(xí)的五倍。主動(dòng)學(xué)習(xí)是快樂的，被動(dòng)學(xué)習(xí)是不快樂的，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是做到快樂學(xué)習(xí)。

如何做到主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

被動(dòng)學(xué)習(xí)分為自我被動(dòng)和他人被動(dòng)，首先要爭取把學(xué)習(xí)由他人被動(dòng)轉(zhuǎn)為自我被動(dòng)。

2、大處著眼，小處著手，在被動(dòng)學(xué)習(xí)中通過小成就產(chǎn)生成就感和自信心；

3、學(xué)樂精神。如果學(xué)習(xí)本身不能給你帶來樂趣，那你就在學(xué)習(xí)過程中找樂子；

孔子說玩索而有得，強(qiáng)調(diào)學(xué)樂。

比如你可以在學(xué)習(xí)馬克思主義時(shí)把自己想象成馬克思先生，他會(huì)怎樣的面對數(shù)萬群眾去表達(dá)這個(gè)思想？你安照你的想象模擬一下。

比如你可以用周杰倫的歌唱風(fēng)格來演繹一下讓你感覺枯燥的文字，會(huì)很有意思；

4、如果你不善于找樂子，不是一個(gè)幽默的人，那你應(yīng)該是個(gè)喜歡挑戰(zhàn)困難的人。

那你就把每一次不愿意學(xué)但不得不學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)作對自己的一次挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的過程和挑戰(zhàn)成功后的樂趣也是一種學(xué)樂精神。

5、真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)來自興趣；

不但有樂趣，更要有興趣，一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

你就要尋找一個(gè)自己真正喜歡的東西去學(xué)。這是主動(dòng)學(xué)習(xí)的根本。

二、合作學(xué)習(xí)

“獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞”，合作學(xué)習(xí)不僅是有效的教學(xué)手段，而且是一種學(xué)習(xí)的方式。有人曾經(jīng)作過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人的成功百分之十五是專業(yè)才能，而百分之八十五是良好的人際關(guān)系與合作能力?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與合作能力是非常必要的，但如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，大致可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、選好合作學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。

共同的任務(wù)與合理的分工是促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的基本條件，首先讓小組內(nèi)的每個(gè)成員都明確個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都關(guān)系到小組能否高效地完成本組的任務(wù)。其次，是在相對獨(dú)立的基礎(chǔ)上互補(bǔ)互學(xué)，互幫互助。例如:《我的伯父魯迅先生》一文中，可能遇到許多不懂的字、詞、句等，可以讓學(xué)生通過查字典、詞典等，分析字詞的意思,也可以通過聯(lián)系上、下文的方法理解句子的意思。還可以小組內(nèi)的各人收集不同資料、信息互相討論理解。

教師在找到“如何”理解、分析的有效切入點(diǎn)后，大膽放手讓學(xué)生去合作探索，不進(jìn)行詳細(xì)講解，細(xì)致分析，讓學(xué)生“敢于發(fā)言、善于發(fā)言、樂于發(fā)言”，各抒己見，認(rèn)真探討。讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)更多的問題，尋求更有效的學(xué)習(xí)方法,使他們體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的必要性和重要性。

2、合理分工是合作的前提。

合理分工是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的前提，恰當(dāng)?shù)姆止?，讓學(xué)生參與于到共同的學(xué)習(xí)中來，每一個(gè)成員在合作中努力盡到自己的義務(wù)，完成自己的任務(wù)是總?cè)蝿?wù)的一個(gè)方面。合理分工有一個(gè)過程，老師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行目的、要求各不相同的分工。在小組內(nèi)學(xué)生可以自己分工，使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的長處，“各展所長，克己所短。”實(shí)例證明：學(xué)生自己分工是合作學(xué)習(xí)的必然，分工協(xié)作是保證任務(wù)順利完成的基礎(chǔ)，更能促進(jìn)任務(wù)高效、迅速的完成。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽

“聽、說”是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，也是新課標(biāo)的要求之一。在分工的基礎(chǔ)上，每一位成員除了在獨(dú)立的基礎(chǔ)上協(xié)作以外，還需要學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。這是一種雙向的互動(dòng)過程，教師也得知道學(xué)生言而有序、聽之成理。能完整地表達(dá)自己的理解，聽取別人的意見和建議，從中獲取有益的東西。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力，分析問題和解決問題的能力。

4、學(xué)會(huì)互助和支持是有效合作的確關(guān)鍵。

合作學(xué)習(xí)不同于獨(dú)立學(xué)習(xí)之處便在于互助與支持。如識字超前的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)；講述中合作者之間互助可以解決語言障礙；朗讀中互助可以使朗讀更美。實(shí)例證明：來自同伴的支持與互助比來自老師的鼓勵(lì)更加有效。所以，充分發(fā)揮小組成員之間的這種協(xié)作，能有效地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體感與榮譽(yù)感。

5、矛盾與沖突是智慧的碰撞和交流

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾和沖突是一種必然現(xiàn)象，因大家的不同感受、理解、認(rèn)識、表達(dá)和交流而應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)然事物總在矛盾中才能得到發(fā)展，正是通過同學(xué)之間的交流、爭辯，才能愈辯愈明。而且，在沖突過程中，每一個(gè)成員都會(huì)獲得更新知識的機(jī)會(huì)，而超越自我，戰(zhàn)勝自我、否定自我。沖突可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度看問題，克服自己思維的狹隘與不足，促使自己反思自己的觀點(diǎn),更有助于凝聚小組的合力，是成員認(rèn)識到尊重他人、理解他人、學(xué)習(xí)他人，提高合作共事的能力。

總之，“水清則無魚”。合作學(xué)習(xí)是新課程背景下的一個(gè)新問題。有待于我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中努力實(shí)踐，大膽試驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，創(chuàng)設(shè)一種更為有效、符合學(xué)生實(shí)際的合作方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)更多的合作方式，提高學(xué)生的合作精神與合作能力。

三、探究學(xué)習(xí)

探究性學(xué)習(xí)，是使學(xué)生更富動(dòng)態(tài)的、更有個(gè)性的去學(xué)習(xí)，絕不是表面文章和某種形式。

如何進(jìn)行較好的探究學(xué)習(xí)呢？

1、合理分組、明確分工。

自開展探究學(xué)習(xí)一來，分組和分組學(xué)習(xí)是教師首先采取的重要措施。在分組上教師應(yīng)該慎重。要多了解學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性特征，并作出合理的調(diào)配。組與組之間的實(shí)力，活動(dòng)所能帶動(dòng)的動(dòng)力和氛圍，最好能做適當(dāng)?shù)木?。且可以嘗試動(dòng)態(tài)分組，每隔一段時(shí)間進(jìn)行重組，增強(qiáng)小組的活力。

在合理分組的基礎(chǔ)上還要考慮明確的分工。分組探究首先應(yīng)該建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。閱讀、思考、知識的領(lǐng)悟這些首先應(yīng)該是個(gè)性行為，在個(gè)性基礎(chǔ)上得到一些共鳴。所以探究課要讓每個(gè)學(xué)生切實(shí)在探究，不要落于形式或是一窩蜂。

2、開放性和導(dǎo)向性要有機(jī)結(jié)合。

探究課題的設(shè)置開放，是多方位的，既可以探究已經(jīng)被他人發(fā)現(xiàn)的問題，也可以探究還沒有被人發(fā)現(xiàn)的，只要探究的問題是大多學(xué)生目前還不知道的或不全知道的均可。而問題的提出既可以有老師提出的，也可以是學(xué)生提出的。

但也要注意方向性，這方面教師的引導(dǎo)尤為關(guān)鍵。探究的問題必須能體現(xiàn)語文性，應(yīng)該是語文的，如語言、文學(xué)、文字等方面的內(nèi)容。同時(shí)還要考慮問題的設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際的關(guān)系，要符合學(xué)生實(shí)際情況，不妄自菲薄，但也不能揠苗助長。

3、成果檢驗(yàn)和評價(jià)要及時(shí)。

成果檢驗(yàn)是激勵(lì)學(xué)生持續(xù)探究的動(dòng)力。成果可以以多種形式表現(xiàn)出來，面對各種形式的成果，教師的檢驗(yàn)與評價(jià)要能及時(shí)而準(zhǔn)確的跟上，不可拖拉。評價(jià)還要注意要中肯，現(xiàn)階段我們大多提倡表揚(yáng)反對批評。筆者認(rèn)為對高中學(xué)生而言，他們已經(jīng)具備一定的是非觀念，一味肯定表揚(yáng)或是一味批評都不可取。而應(yīng)該對批評和表揚(yáng)都要強(qiáng)化。評價(jià)不可指鹿為馬，更不可言不由衷。

第五篇：三愛三節(jié)主題班會(huì)教案

“三愛三節(jié)”主題班會(huì)教案

時(shí)間：2016年10月21日 地點(diǎn)：五（2）班教室 班級：五（2）班 執(zhí)教人：方興平教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。2.教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。

3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。教學(xué)重點(diǎn)：

1、明確“三愛三節(jié)”的目的與意義。

2、通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛 三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。

2、提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。

3、將班級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過程中匯總小組意見發(fā)言。

教學(xué)過程：

“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”，同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國，她撫育所有的炎黃子孫，對每個(gè)兒女同樣的厚愛，那么，作為它的兒女，我們對他了解多少，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)母親呢？

這就是我們班會(huì)的內(nèi)容：愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡稱三愛 三節(jié)。

二、“三愛三節(jié)”。

1、請談?wù)剬Α叭龕廴?jié)”的認(rèn)識。

主持人：如果你不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間送給你一個(gè)豐收。

2、學(xué)生談自己的表現(xiàn)。

主持人：我們世界上最美的東西，就是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。對于 學(xué)習(xí)你是如何看待的？你是如何警惕自己的？ 小結(jié)

3、你平時(shí)參加哪些勞動(dòng)？需要哪些工具？當(dāng)時(shí)的心情？ 主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國人民的兒女，我深情的愛著我的祖國和人民，那么我們擁有這樣一個(gè)美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說明。

4、學(xué)生說明，教師小結(jié)。

（1）節(jié)水節(jié)電，點(diǎn)滴開始。（2）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（3）愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)。（4）離開時(shí)請讓電燈休息。

4、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象？

5、生活中你如何做到三愛三節(jié)？（生先說師再補(bǔ)充）（1）節(jié)水（2）節(jié)電（3）節(jié)糧

6、展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果

7、講述愛勞動(dòng)的故事。

8、小故事辯真錯(cuò)。

三、總結(jié)

師：中國五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強(qiáng)大，祖國的未來就靠你們?nèi)?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識，讓我們的祖國更強(qiáng)大。

“愛祖國、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個(gè)延續(xù)的主題，并且不能夠空有口號，踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明外事人；讓我們每一位同學(xué)都參與到其中，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。