第一篇：萬圣節(jié)活動反思及感悟新版

萬圣節(jié)活動反思及感悟

萬圣節(jié)活動反思及感悟

常春藤1班 許一琳

曾經(jīng)，我以為這是一個很容易的事;曾經(jīng)，我相信我們會辦的很完美：曾經(jīng)，我沒有想到大家團(tuán)結(jié)的力量有多么巨大。。但這些，自從開始籌辦萬圣節(jié)舞會開始，我就漸漸體驗了這些我從未體驗過的感受。

對于初辦一個高中生萬圣節(jié)舞會來說，我們舉辦的很成功。但這一切，是經(jīng)過多少努力換來的!記得剛知道要辦萬圣節(jié)舞會的時候，我們大家都顯得格外激動，個個信誓旦旦的說我們會辦好的，我起初也這么相信著。但那天老師告訴我們一個舞會所需要的細(xì)節(jié)和方法時，我們才意識到困難一直都在我們

身邊。一個舞會，點心誰買?安全誰負(fù)責(zé)?誰又負(fù)責(zé)化妝?裝飾誰來包辦?燈光和音響是誰來借?舞會的經(jīng)費又從哪里來?老師的一個個問題讓我們說不出話來，是啊，只會說大話的我們，如果不把事情細(xì)節(jié)化，那怎樣辦一個成功的舞會呢?從那時起，我們開始踏踏實實，按照老師告訴我們的辦法，把同學(xué)們分到不同的小組并負(fù)責(zé)不同的工作，把工作分配到人，做到人人有事做，并利用小組間的團(tuán)隊合作精神，將自己的小組達(dá)到完美。就這樣，我們的萬圣節(jié)舞會準(zhǔn)備工作就開始了。。

我是被分配到點心組，身為點心組組長，我不但要熟悉點心組的任務(wù)，把工作分配到人，還要學(xué)會統(tǒng)籌大局，當(dāng)出現(xiàn)問題時，我就要馬上解決。當(dāng)然，一開始的我并不能做的那么好。我將工作分配下去后，就不再關(guān)注他們的進(jìn)行情況。當(dāng)老師問起我點心組的工作進(jìn)展時，我也是一問三不知?？上攵?，我受到了老師的批評?！耙粋€組長，都不知

道自己的組員做的怎么樣了，你覺得你做的到位嗎?這是一個考驗?zāi)泐I(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會，我相信你不會讓我失望的?！崩蠋煹脑捝钌羁踢M(jìn)我的心里，讓我意識到我接下來應(yīng)該怎么做了。我開始重新規(guī)劃并定時讓她們向我匯報進(jìn)展。遇到問題時，我也會馬上知道并和組員一起解決。大家的熱情越來越高漲了，而時間也在不知不覺中溜走了。。

在最后一個禮拜，老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)下達(dá)了一個新的任務(wù)———將一塊巨大的黑布變成我們的海報。我們在接受命令后就一刻不敢耽誤的開始了，先是有同學(xué)去買顏料和刷子，又是有同學(xué)去請美術(shù)老師來幫忙。在一切準(zhǔn)備就緒后，我們就先后開始了畫畫。郭老師更是犧牲了自己的英語課時間，帶領(lǐng)我們大家一起努力，望著那一張張認(rèn)真的面孔，我也迅速的為他們上色。我們班弄完了2班再接力，環(huán)環(huán)相扣，并犧牲了我們的體育課來一起全員大運動的趕工。我們分工明確，有人負(fù)責(zé)搬水，有

人負(fù)責(zé)涂色，有人負(fù)責(zé)調(diào)色，還有人負(fù)責(zé)描邊。在這里，沒有一個人偷懶或者是不幫忙的，全部都投入身心的奮斗著。我和好多同學(xué)為了快點完成，都不惜用手直接涂色。那一雙雙五顏六色的手，似乎就是我們的證明。終于，我們在規(guī)定時間內(nèi)完成了海報。從這里，我看到了我們團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大，我感覺到一顆顆熾熱的心臟蹦蹦的跳著，我們心貼著心，完成了這一幅包含著我們心血的巨作。

經(jīng)過了最困難的時期，各個小組都以最飽滿的的熱情完成了前期準(zhǔn)備。大家都以為我們已經(jīng)分配的非常細(xì)節(jié)化的舞會能夠不出任何差錯，但在現(xiàn)實中，我們每個小組還是出現(xiàn)了或多或少的問題。就拿我們點心組來說，我們在最后準(zhǔn)備的時候忘了把桌布鋪上，導(dǎo)致了飲料撒在桌子上還要擦干凈的問題。還有我們買的一次性杯子少了，讓后來想喝飲料的同學(xué)沒有喝到，這是我們意料之外的事。不過我們有了這一次的經(jīng)驗，下一次如果辦的話一定會想的更加全面。

我給點心組的成員分配完任務(wù)后，還去了銷售組幫忙，我看到他們每個人的賣力的叫喊著，吸引更多的人來買。我也為幾位顧客挑到了他們滿意的商品，這一點我很滿足。而我也在鬼屋的一樓門口幫忙將人攔在下面并和他們解釋再次上鬼物的時間。這個舞會有很多人對鬼屋的興趣很大，但很遺憾的是因為主持人的小失誤，說錯了話，導(dǎo)致了同學(xué)們都沖向樓梯口，讓場面失控，所以迫不得已只能取消讓大家很期待的鬼屋。就算這樣，我們的保安人員還是盡他們最大的努力去維護(hù)場內(nèi)秩序，最終控制住了場面。更加慶幸的是，因為保安人員的辛苦巡視，整場舞會都沒有人受傷，在這里我要向這些在舞會上放棄玩樂時間來保護(hù)我們安全的安全人員說一句，你們辛苦了!還有那些為了舞會默默奉獻(xiàn)的人們，楊天屹同學(xué)的媽媽為我們借到了超高級的音響和燈光，王欣欣

爸爸為我們定做了黑布，這些事情不光是他們幫忙做好的，而經(jīng)費也是他們自己出的，王欣欣爸爸更是犧牲自己的休息時間來當(dāng)保安人員。。真的，大家為了這個舞會都付出了很多很多，還有很多畫面讓我感動，這一切的一切，終于鑄造了這次舞會的成功！!

這個舞會，辦的雖然辛苦，但我們收獲到了經(jīng)驗，也吸取了教訓(xùn)，我想，這才是辦這個舞會最有意義的地方吧。舞會的身影漸漸遠(yuǎn)去了，但在我們心里卻留下了深深的印記。為了這個舞會，我們笑過，哭過，也期待過，也擔(dān)憂過。。但只要結(jié)果是好的，辛苦一點又算得了什么呢?舞會的回憶在心中回放著，清新又不失炫動，隨意而充滿希望。。

第二篇：萬圣節(jié)活動總結(jié)反思

萬圣節(jié)活動總結(jié)反思

萬圣節(jié)活動總結(jié)反思

常春藤1班 文雅

本次萬圣節(jié)活動總體上是成功的，但在各個方面都有一些小的瑕疵，以下是我對本次活動的感想。

我們最初的決定是活動由動漫社主辦，舉行萬圣節(jié)鬼屋活動，當(dāng)時由于沒有任何經(jīng)驗，完全不知該從何處開始準(zhǔn)備。后來舞蹈社也提出建議，舉辦萬圣節(jié)舞會，這樣兩個社團(tuán)之間就有了矛盾，多虧各位老師的幫助，決定將鬼屋與舞會結(jié)合，舞會中穿插著鬼屋，這說明辦好活動大家必須要團(tuán)結(jié)啊。就這樣大家都開始為活動做準(zhǔn)備。

剛開始時，由于事務(wù)繁多，同學(xué)們都不知道從哪下手，計劃也很模糊，凌

亂。大家都束手無策的時候，老師組織大家召開班會，給了同學(xué)們活動最重要的幾個要素，讓同學(xué)們以此為基準(zhǔn)討論活動的具體計劃和安排，同學(xué)們對活動提出了自己的看法。課后兩個社團(tuán)的社長，副社長及其他相關(guān)人員也與老師交流，討論了活動的安排，還吸收了其他同學(xué)的意見。

在第二次班會課上，兩位社長與老師一起宣布了活動的具體安排及分工情況，大體如下

活動安排：

活動于6：30開始，參加者于6：00檢票入場;活動開始首先音樂響起，由本班人跳舞挑起氣氛，結(jié)束后參加者于飲食組飲食;之后為鬼屋環(huán)節(jié)，參加者自行組隊進(jìn)入鬼屋;然后舞會繼續(xù)，在舞會結(jié)束前半小時參加者游覽鬼屋;于9：00準(zhǔn)時結(jié)束。

分組情況:

全班40人分為安全組、銷售組、食品組、化妝組、裝飾組、‘嚇人小分隊’、主持人以及各位老師、學(xué)生家長。

一切安排妥當(dāng)后，我們?nèi)嘣诶蠋煹慕M織下，在一塊8*14米的畫布上，創(chuàng)作了一副萬圣節(jié)主題的水粉畫，掛在活動場地科技樓內(nèi)。裝飾組盡心盡力，買回了布置場地所需要的物品，在全班的努力下，布置好了場地;食品組擺好了食品;銷售組在門口設(shè)了攤位，出售服裝道具;保安組檢查了各個角落，避免意外。同學(xué)還通過家長，借到了音響。團(tuán)隊的重要性又在這里體現(xiàn)出來。但在開始的前一天晚上，高三許多老師抱怨我們舉辦活動會吵到學(xué)生學(xué)習(xí)，要求我們提前結(jié)束，在協(xié)商和我們的不斷爭取下，最終決定活動提前半小時開始，提前一小時結(jié)束。

在忐忑的等待中，活動開始了，參加者在入場時并沒有混亂，有序檢票，這也多虧了老師和保安組的幫助。如計劃一樣，音樂響起，班級的同學(xué)都在舞池中央跳起了兔子舞，很快，大家都紛紛加入，氣氛歡樂而有序。保安組盡心

盡責(zé)，顧不上活動，四處檢查安全狀況，維持秩序。主持人主持到位，控住了全場。食物也全部吃完，似乎還有些不夠。在鬼屋環(huán)節(jié)，進(jìn)入鬼屋的人也被嚇得不輕……唯一一點不愉快就是在最后的鬼屋環(huán)節(jié)時，許多人都一擁而上，場面幾乎無法控制，不得不放棄這一環(huán)節(jié)，讓上鬼屋的人退出鬼屋，這是計劃中沒有料到的?；顒咏Y(jié)束后，班級里的人都沒有馬上離開，而是留下來收場，清潔，在不懈努力下，全場被打掃得干干凈凈。

本次活動的舉辦對于還是高一學(xué)生，且毫無經(jīng)驗的我們，是一個巨大的成功，我們從中獲得了經(jīng)驗，聲望，還有那么一點利潤。

萬圣節(jié)活動反思與感悟

常春藤1班 吳翰威

本次的萬圣節(jié)，我們昆中中美合作班舉辦了一次舞會活動，以下就是我對這次活動的反思和感悟。

這次活動從很久之前就開始籌劃，當(dāng)時還只是要辦一個鬼屋，大家就已經(jīng)

十分激動，提出各種意見(雖然有部分太鬼畜了)場面時常失控(有時候冷場大眼瞪小眼什么的群眾表示才不知道呢)，計劃被砍掉重練的次數(shù)數(shù)都不想去數(shù)(謎之音：給我好好去數(shù)啊喂)，在這個過程中我們的創(chuàng)造力得到了提升的樣子(好像?)最后定案的時候，已經(jīng)融合了大家的集思廣益，中間雖然發(fā)生了不少摩擦，但還是沒出現(xiàn)問題(大概吧?)，可喜可賀。

活動前一周の月曜日，大家開了一場分組會議，并總結(jié)了。不對!謎之流水賬要記到什么時候，這樣到下課就寫不完了啊喂!

好吧，進(jìn)入正題。對了，正題是什么來著(被打飛)，對，要寫這次的反思和感悟。

反思里說到對自己的反思當(dāng)然就是關(guān)于鬼屋了，雖然一點都不想再提這事(太痛苦了)但是還是得寫。這次由于缺席三天搞不清楚狀況，于是就被派到張亦衛(wèi)為首的配樂/主持組當(dāng)替補(bǔ)，半場出現(xiàn)了崩壞的狀況，于是就這么搞不清楚

情況的上去主持了，具體說到出的問題，就是半場把參加者拉回會場時，因為缺乏了解就擅自決定通過告知散場后可以自行上三樓參與，導(dǎo)致舞會結(jié)束后鬼屋涌入大量人群，被迫取消

(雖然不想辯解，但是還是有兩點想抱怨：半場我麥克風(fēng)講了四次，怎么就沒人告訴我這不合計劃，還有我們拿到的那張進(jìn)程單/主持稿上居然連鬼屋在舞會結(jié)束后繼續(xù)活動這點上一點都沒提)這點無論怎么說都是硬傷，需要檢討判斷欠妥的狀況。

說到其它小組的問題的話，首先就想稍微抱怨一下食品組，拜托在中場休息的時候稍微控制一下人流狀況，吃了好久要開始跳舞了還所有人都涌在食品供應(yīng)處不肯走這點。。。。。。實在是讓人笑不出來(不過理解成食品組的點心吸引力太強(qiáng)大概就。。。。。。。還是笑不出來，因為為了把人叫回來喊啞了沒法笑)

總體來說我認(rèn)為這次各組的大家都干的很好

至于感悟。。。。。。。。這次的舞會中大家都十分團(tuán)結(jié)，通力合作，這對我們的成功不可或缺，所以說這體現(xiàn)出了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，另外，同廣大無節(jié)操人士的交流成功提高了我們的平均紳(Hen)士

(Tai)水準(zhǔn)(被打飛)，各種不合邏輯的手忙腳亂的特殊狀況也增強(qiáng)了我們的大腦的活度和手腳協(xié)調(diào)能力(再被打飛)嗯。。還有什么來著?總而言之就我看來，如果下次再有承辦類似活動的話我們一定會辦的更好(大家都有EXP了總歸不會更差就是了對吧)。

總之，在這里就祝下次的活動圓滿成功(祝愿的時間不對一定是一種錯覺)

第三篇：2016幼兒園萬圣節(jié)活動反思

2016幼兒園萬圣節(jié)活動反思

一、設(shè)計意圖：

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

二、活動方案： 活動目標(biāo)：

1、通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、分享的食物 活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”

二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?

2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

4、教師：真的有鬼嗎?(幼兒討論)

三、服裝表演

四、游戲：擲骰子

五、討糖游戲

三、活動反思：

本次活動強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲。在擲骰子游戲中，當(dāng)老師將面粉一面拋到上面時，孩子門將面粉抹到老師的臉上時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。

最后討糖的活動中，孩子們到蒙一班討糖時玩的是何等的開心，何等的興奮，我們將孩子這一天所有的視頻都傳到了網(wǎng)上，來和家長一起來分享。

本次活動能夠這么順利地完成，要感謝家長的大力支持，在這里表示衷心的感謝。幼師萬圣節(jié)活動總結(jié)

總體來說，這個月的萬圣節(jié)活動進(jìn)行得很成功，每個幼兒都能從中體驗到國外節(jié)日帶來的快樂，老師們也從中擴(kuò)大了視野，而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點，吸引了不少家長，這是家園配合的最好表現(xiàn)之一。

一、從環(huán)創(chuàng)、服飾來說 萬圣節(jié)是國外西方的一個節(jié)日，對老師，孩子們來說都是相對陌生的，但我們成功、于在短短時間內(nèi)，我們就把園內(nèi)外，還有班級的環(huán)境布置得相當(dāng)有氣氛，同時，這也考到我們老師的巧手啦，能用一些環(huán)保材料，比方說：用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品，同時，我們老師也很有創(chuàng)新精神，每個班級每個老師都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。再說在材料有限的情況下，我們班的老師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來幼兒園搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是我們團(tuán)隊成功之一。還有值得學(xué)習(xí)的是，老師們?yōu)榱擞變簭闹袑W(xué)到更多，和為了萬圣節(jié)活動搞得更成功，我們老師每天都相當(dāng)?shù)拿Γ踔翣奚约簩氋F的時間在幼兒園加班加點來搞萬圣節(jié)活動，這是我們成功之二。另外在服飾上，老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下，老師寧愿自己掏錢購買些服飾來進(jìn)行萬圣節(jié)活動，如果不甘于做幼教這一行的人來說，誰愿意掏心掏費的付出，這是成功之三。

二、教學(xué)方面

這個月在教學(xué)上來說，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容是離不開萬圣節(jié)的，無論是英語的滲透，還是生活習(xí)慣、禮儀方面，我們都融合了不少萬圣節(jié)的知識。萬圣節(jié)雖然是個搞怪的節(jié)目，但是它能源遠(yuǎn)流長地傳承下來，也是值得學(xué)習(xí)的，是具有相當(dāng)多的文化內(nèi)涵所在，從中也能體現(xiàn)了本園的辦學(xué)理念和國際化辦學(xué)理念，同時，萬圣節(jié)期間拍了許多活動照，那照片的數(shù)量是挺多，而且在網(wǎng)上把圖片上傳到個人網(wǎng)站也是比較繁瑣的，這可能和幼兒園工作的密不可分的，都是精細(xì)化，繁瑣化等等因素影響著，另一個方面也反映了在這萬圣節(jié)期間，我們老師的工作量無論在生活上還是教學(xué)內(nèi)容上無疑也是增加了，但我們都可以熬過去，這一點是相當(dāng)可貴的，我們都能工作中快樂，在忙碌中愉悅。

三、安全放在第一位

簡單來說，外出討糖果的這一舉動是一大亮點，同時，這也存在著安全隱患，老師總不能像小孩子那樣輕松外出討糖果的，其實，我們老師對孩子們的安全是時刻關(guān)注著，要考慮到這次外出的活動量有沒有超出小孩子的標(biāo)準(zhǔn)，是否適合他們外出，很多因素都在考慮的范圍中，可不能在此次活動中累壞了孩子們，值得高興的是我們班都能順利完成任務(wù)，都能輕松快樂出門，平安愉悅地回園，這過程中從不出現(xiàn)絲毫差錯，這也跟我們老師們的謹(jǐn)慎心思，有責(zé)任心，有服務(wù)態(tài)度有關(guān)的。

第四篇：萬圣節(jié)感悟

萬圣節(jié)感悟

今天是萬圣節(jié)。人們喜歡做南瓜登來驅(qū)鬼。據(jù)說萬圣節(jié)是源于基督誕生前的古西歐國家，西歐人叫凱爾特人，他們的新年在11月1日。新年前夜，凱爾特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈或者南瓜燈，他們游走于村落間。這在當(dāng)時實則為一種秋收的慶典；也有說是“鬼節(jié)”，傳說當(dāng)年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。

相傳人挖空了南瓜又刻上鬼臉點上燭火用以驅(qū)散鬼魂的。然而，萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩，它成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化裝舞會的節(jié)日。鬼臉南瓜燈、白網(wǎng)黑蜘蛛等，都是節(jié)日的裝點，已全然沒有駭人之鬼魅色彩。有的女學(xué)生還有意在這時候會買一對南瓜或者鬼骷髏的耳環(huán)來佩帶。如果有哪家的布置做得過分恐怖了，會遭到有關(guān)方面的制止，媒體也會令其暴光，讓公眾指責(zé)。

萬圣節(jié)的服裝，也是千奇百怪的，不是單調(diào)的大鬼小鬼了。有許多渠道教授人們?nèi)绾沃谱魅f圣節(jié)服裝。比如說制作最簡單的鬼服就用一張白床單頂在頭上，別忘了扣兩個洞留出眼睛就是；若是要扮演魔術(shù)師，就穿上黑衣黑褲，再戴上黑禮帽，并在禮帽與頭頂之間藏一只絨毛小兔備用；還教大人如何把孩子打扮成小天使，白衣白褲，再從背后怎么綁一個手電筒在頭上；也有教如何把孩子打扮成他們喜歡的卡通形象的。當(dāng)然服裝、道具業(yè)的商人們，就更有文章可做了。

我們是學(xué)校，學(xué)校在萬圣節(jié)是不放假的。不過朋友、家人間互寄賀卡祝萬圣節(jié)快樂則成為每年十月間流行的習(xí)俗。如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使得送萬圣卡更為方便經(jīng)濟(jì)，有的網(wǎng)站還別出心裁地設(shè)計了各種具有聲響動畫效果的萬圣卡，免費讓大家使用?？傊?，萬圣節(jié)已成為西方人一個很普通的季節(jié)性節(jié)日。有很多人將此看作秋的結(jié)束以及冬的到來。萬圣節(jié)一過，人們就開始期盼感恩節(jié)、圣誕節(jié)乃至新年了。

我覺得萬圣節(jié)雖然是個“洋節(jié)”，中國人不妨也過一過，現(xiàn)代人盡管物質(zhì)豐富了，但來自各方面的壓力大，過個洋節(jié)，買個南瓜，刻個瓜人，點上瓜燈，端上四處走一走，在房子照一照，豐富文化生活，不也挺好的嗎？另外，青年人圖新鮮尋樂子，正是大好的商機(jī)，經(jīng)營萬圣節(jié)禮物能大賺一把，刺激消費，擴(kuò)大內(nèi)需，以利經(jīng)濟(jì)，皆大歡喜！年齡大的人，也可以像青年人一樣，過過萬圣節(jié)，也買個南瓜刻個怪異人，嚇一嚇鬼魂，慶一慶秋收，樂一樂身心，不也是天大的好事嗎？

最后，我誠心地祝朋友們?nèi)f圣節(jié)快樂、開心！

第五篇：萬圣節(jié)活動

萬圣節(jié)活動

萬圣節(jié)的由來：

關(guān)于萬圣節(jié)由來的傳說有許多版本，最普遍的認(rèn)為，那是源于基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士，這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系后期習(xí)俗，古西歐最早沒有南瓜），他們游走于村落間。這在當(dāng)時實則為一種秋收的慶典；也有說是“鬼節(jié)”，傳說當(dāng)年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。

在中世紀(jì)的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史?？墒切履暌骨暗募漓霊c典從未真正消除，不過以巫術(shù)的形式出現(xiàn)。這也就是為什么我們現(xiàn)在的萬圣節(jié)里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。

萬圣節(jié)小故事：

故事一：為什么萬圣節(jié)要點南瓜燈呢？

把南瓜雕空當(dāng)燈籠的故事，是源于古代愛爾蘭。故事說有一個名叫 JACK 的人，為人既吝嗇，又喜歡惡作劇，還經(jīng)常喝得醉醺醺的。一天 JACK喝醉了就，碰見了一個惡魔，他把惡魔騙到了樹上，隨即在樹樁上刻了個十字，讓惡魔無法從樹樁上下來，并恐嚇惡魔答應(yīng)他提出的條件，一番討價還價之后，惡魔和JACK達(dá)成了協(xié)議，惡魔答應(yīng)施法讓JACK無論做什么，法律都無法制裁他。JACK 死后，由于他是和惡魔做過交易的人，在人世時又品行不端，所以他的靈魂卻既不能上天又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著，并指引他在天地之間倘佯。

本來在古老的愛爾蘭傳說中，這根小蠟燭是放在一根挖空的蘿卜里，稱作“Jack Lanterns”，據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，而且外形也比蘿卜漂亮，而且接近臉的形狀，于是南瓜燈就逐漸代替了蘿卜燈成為萬圣節(jié)的寵物，也因此，南瓜燈又叫杰克燈（Jack-O-Lantern）。值得一提的是，由于南瓜燈是萬圣節(jié)的標(biāo)志，而南瓜是橘紅色的，因此，萬圣節(jié)的標(biāo)志顏色就是橘紅色。

故事二：為什么萬圣節(jié)要戴面具呢？

公元前五世紀(jì)，當(dāng)時居住于愛爾蘭的凱爾特人將10月31日這天定為夏末，亦象征一年的結(jié)束，他們相信在新舊歲次交替的前夕，所有時空的規(guī)律也會暫時停頓，靈界大門在這晚會打開，令所有鬼魂趁機(jī)游走于人間，到處找尋適合的替身，藉此得以重生的機(jī)會。所以，凱爾特人為怕成為鬼魂的目標(biāo)，便于當(dāng)晚熄滅家中爐火，裝成沒有人在家。同時，戴上猙獰可怕的面具，并打扮成鬼怪模樣一起走到街上巡游，營造喧嘩吵鬧的氣氛，以驅(qū)趕那些游魂野鬼。

漸漸地，這些傳統(tǒng)習(xí)俗已演變成今天年輕人的慶?；顒?，大家盡情在這晚扮鬼扮馬，過一個開開心心的節(jié)日。參與其中的有大人有孩子，不限年齡、性別，不分階級、國籍，即使你是膽小鬼，也可加入他們的行列。尤其是孩子，他們大多帶著巫師帽，披著小斗篷，類似電影《哈利波特》小魔法師的造型，在街上和大人一起巡游，在西方國家，到了萬圣節(jié)，整

條街上就猶如一個盛大的化妝舞會的現(xiàn)場，十分熱鬧。萬圣節(jié)搞怪面具大全

制作南瓜燈：

制作材料：南瓜一個（大小適中）、保鮮膜、白紙、小電筒、刻刀、小刀、勺子。制作方法：

步驟一：在南瓜的頂/底端，用小刀將瓜面切除一塊，以便伸手進(jìn)去掏空瓜瓤，應(yīng)注意切面盡量平整。

步驟二：用特制的勺子或日用勺，將瓜籽和瓜瓤小心的掏出來，選定你準(zhǔn)備進(jìn)行雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至一英寸厚。

步驟三：在選定處，粘上或者釘上事先畫好的紙臉譜，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現(xiàn)小洞洞。

步驟四：沿紙臉譜的虛線邊，用小刻刀在南瓜皮上描出臉譜。完成之后，撕下紙臉譜。

步驟五：最后用小刻刀子點對點地再修正一番。將手電筒打開，裹上保鮮膜，放到南瓜里。關(guān)上家里的等，南瓜燈的效果就出來了。

活動方案：

活動主題：快樂萬圣節(jié)游園活動

活動目標(biāo)：

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。

活動計劃開展時間

活動地點：本園、以及各班級活動室

活動準(zhǔn)備：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文；

3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《Trick or treat 》

前期準(zhǔn)備：

1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，教會孩子萬圣節(jié)所用到的單詞和句子。

2、熟悉主題歌“Trick or treat”的旋律。

萬圣節(jié)英語詞匯及句型：

Ghost 幽靈Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈Bat 蝙蝠Halloween 萬圣節(jié) spider蜘蛛

Happy Halloween 萬圣節(jié)快樂

Trick or treat 不給就搗蛋

Ghost!Ghost!What’s the time?幽靈！幽靈！幾點鐘？ Vampire!Vampire!What’s the time?吸血鬼！吸血鬼！幾點鐘？ Two o’clock(Five o’clock…..)2點鐘（5點鐘。。。）

Who is it?它是誰？It’s vampire/witch/bat….它是吸血鬼/巫婆/蝙蝠….Chant：

1.《Trick or treat》

Knock, knock, open the door!Hello!Hello!Trick or treat!

Trick or treat!Trick or treat!Candy, cookies all for me!

Thank you!Thank you!

Knock, knock, open the door!Hello!Hello!Trick or treat!

Trick or treat!Trick or treat!Bubble gum all for me!

Thank you!Thank you!

Happy Halloween!

2.《Trick or treat》

Trick or treat.不給糖就搗蛋

Smell my feet.聞聞我的腳

Give me something good to eat.給我好吃的東西

Song：

Knock Knock, Trick or Treat

Knock knock.Trick or treat?Knock knock.Trick or treat?

Who are you?Who are you?

I'm a ghost.I'm a little ghost.I'm a cowboy.I'm a little cowboy

Knock knock.Trick or treat?Knock knock.Trick or treat?

Who are you?Who are you?

I'm a ghost.I'm a little ghost.I'm a cowboy.I'm a little cowboy.3.Witch4.monster5.ballerina6.pirate

Knock knock.Trick or treat?

Happy Halloween.Happy Halloween.Knock knock.Trick or treat?

Happy Halloween.Happy Halloween.活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕

松的游戲。

1.warm up

Chant：《Trick or treat》

2、游戲活動：分組游戲活動。

游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？

老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面

具，小朋友就說：“Witch,witch, What’s the time?” 老師對著孩子說“Two

o’clokd…..”，當(dāng)說到“Ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩

游戲二：鬼魂，鬼魂，巫婆”

兒童A扮演“鬼魂”，圍繞著圓圈外面奔跑，邊跑邊反復(fù)地喊道：“鬼魂，鬼魂，鬼魂”；當(dāng)兒童A輕拍兒童B，并說“巫婆”時，兒童B就站起來，圍繞著圓圈外部快速奔跑，追趕兒童A，并試圖抓住他；如果兒童A能在被捉住前跑到兒童B的位置上，那么他就取勝了，并可以坐在那里，兒童B就要繼續(xù)圍繞著圓圈外面奔跑，重復(fù)上面的玩法[這種游戲很像我們“丟手絹”的玩法]

3.親子活動：咬蘋果

準(zhǔn)備一個盆，倒入涼開水或者溫開水，將2～3個洗好的蘋果放入盆中，爸爸媽媽和寶寶圍坐在盆邊。游戲開始時，蘋果漂浮在裝滿水的盆里，每個人都要在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

這也是萬圣節(jié)前夜最流行的游戲之一，有利于親子關(guān)系的互動和交流。

4、討糖：

游戲結(jié)束后，年齡小的班級先回課室，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“Trick or treat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。

5、合唱歌曲：Knock Knock, Trick or Treat