第一篇：高中化學(xué)教學(xué)小招數(shù)

高中化學(xué)教學(xué)小妙招

招數(shù)一：以反應(yīng)規(guī)律指導(dǎo)化學(xué)方程式的書寫。

化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)首先應(yīng)該解決好的問題，而化學(xué)用語最重要的是解決好化學(xué)方程式的書寫問題。初中時(shí)，學(xué)生喜歡用純粹的記憶去掌握方程式的書寫，這在高中就是不妥的，容易產(chǎn)生高中方程式多、雜、亂的感覺，從而將方程式的書寫搞得一團(tuán)糟。

按照反應(yīng)規(guī)律指導(dǎo)化學(xué)方程式的書寫是重要的學(xué)習(xí)方法。①以強(qiáng)制弱的規(guī)律為指導(dǎo)。在非氧化還原反應(yīng)中，主要遵循強(qiáng)電解質(zhì)制弱電解質(zhì)（有沉淀、氣體或弱電解質(zhì)生成）。②以氧化還原規(guī)律為指導(dǎo)。在氧化還原反應(yīng)中，主要以金屬（還原性）活潑順序、非金屬（氧化性）活潑順序?yàn)橐罁?jù)，強(qiáng)氧化（還原）劑制取弱氧化（還原）劑。③以斷鍵成鍵規(guī)律為指導(dǎo)。有機(jī)反應(yīng)斷鍵成鍵非常清晰、有規(guī)律，借助該規(guī)律可以很好地理解記憶方程式。招數(shù)二：要求學(xué)生從平時(shí)做起把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)

分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)；要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習(xí)或考試后，要求學(xué)生要對差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯(cuò)要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)；然后因人而異的采取強(qiáng)化的糾錯(cuò)方式加以解決。這里就扼要介紹幾種常見糾錯(cuò)做法，以供參考。

1、摘抄法：將糾錯(cuò)內(nèi)容分類摘抄，在其題下或旁邊加以注釋；

2、剪貼法：將糾錯(cuò)題目從試卷上剪裁下來，按照時(shí)間、類別分別貼在不同的糾錯(cuò)本上，并在題目下部或旁邊加上注釋；

3、在資料及試卷上糾錯(cuò)：有序整理資料及試卷，或按時(shí)間段、或按類別、加以注釋；

4、將糾錯(cuò)還原到課本：將糾錯(cuò)點(diǎn)還原到課本上，在課本知識點(diǎn)相應(yīng)處，用不同字符標(biāo)記糾錯(cuò)點(diǎn)，同時(shí)在其下部或旁邊或附一紙片，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯(cuò)題目位置、出處，錯(cuò)誤原由及簡易分析等內(nèi)容。

招數(shù)三：從個(gè)別到一般的教學(xué)方法，使學(xué)生懂得抓“相似性、遞變性、特殊性”等規(guī)律學(xué)習(xí)。

高中的元素及其化合物的學(xué)習(xí)，是從一典型物質(zhì)的學(xué)習(xí)，過渡到“一族”或“一類”物質(zhì)的學(xué)習(xí)。因“一族”或“一類”物質(zhì)結(jié)構(gòu)上的相似、遞變與差異，決定了它們在性質(zhì)上的相似、遞變與差異。這樣的學(xué)習(xí)方法，既輕松、易學(xué)、線索清晰，又在類比、對比、歸納中掌握了新的知識。

第二篇：高中化學(xué)小論文

綠色化學(xué)

引言

世界化學(xué)化工產(chǎn)品已達(dá)到7萬種之多，化工總產(chǎn)值約1萬億美元(中國約5000億人民幣)。化學(xué)品極大地豐富了人類的物質(zhì)生活，提高了生活質(zhì)量，并在控制疾病、延長壽命，增加農(nóng)作物品種和產(chǎn)量，在食物的儲存和防腐等方面起到了重要作用。但在生產(chǎn)、使用這些化學(xué)產(chǎn)品的過程中也產(chǎn)生了大量的廢物，污染了環(huán)境，全世界目前每年產(chǎn)生的3億至4億噸危險(xiǎn)廢物(中國化學(xué)工業(yè)排放的廢水，廢氣和固體廢物分別占全球工業(yè)排放總量的22.5%，7.82%，5.93%)，給人類帶來了災(zāi)難，所以，在現(xiàn)今社會中，一提起“化學(xué)”，很多人都要緊皺雙眉。其實(shí)，這完全是因?yàn)閷Α盎瘜W(xué)”這門科學(xué)缺乏全面認(rèn)識而造成的一種誤解，只要你留心地觀察和仔細(xì)地思考一下，在我們的衣食住行以及戰(zhàn)勝疾病等方面，化工科技的進(jìn)步，為人類帶來巨大的益處。藥品的發(fā)展有助治愈不少疾病，延長人類的壽命；聚合物科技創(chuàng)造新的制衣和建造材料；農(nóng)藥化肥的發(fā)展，控制了蟲害，也提高了生產(chǎn)。樣樣都離不開化學(xué)家的幫助，可以毫不夸張地說，人類的生活離不開化學(xué)的發(fā)展。解決這一矛盾已成為21世紀(jì)人類環(huán)境問題的科學(xué)挑戰(zhàn)。

正文

一、概念

化學(xué)品的生產(chǎn)、使用與處理，給環(huán)境造成越來越嚴(yán)重的污染，起初人們試圖通過減少廢氣、廢水和固體廢棄物的排放量來解決污染問題，而后又通過法規(guī)來對廢棄物進(jìn)行管理?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)充分認(rèn)識到：最佳的環(huán)境保護(hù)方法是從源頭上防止污染的產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生后再去治理。1991年，美國化學(xué)會提出了“綠色化學(xué)”的概念，作為從源頭上防止環(huán)境污染的一種重要、策略和手段，越來越受到人們的關(guān)注。綠色化學(xué)(Green Chemistry)，是可持續(xù)發(fā)展的基本化學(xué)問題，是一門從源頭阻止污染的化學(xué)，是國計(jì)民生急需解決的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。

二、綠色化學(xué)定義

綠色化學(xué)是一種以保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)來設(shè)計(jì)、生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的最新科技成果，是一門從源頭上阻止污染的化學(xué)。綠色化學(xué)概念從一提出來，就明確了它的現(xiàn)代內(nèi)涵，是研究和尋找能充分利用的無毒害原材料，最大程度地節(jié)約能源，在各環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)凈化和無污染的反應(yīng)途徑。

1)綠色化學(xué)主要特點(diǎn)：

1.充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；

2.在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放； 3.提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”；

4.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。

2)綠色化學(xué)的涵義：

1.減量（Reduction）。既節(jié)省資源，減少“三廢”的排放。

2.重復(fù)使用（Reuse）。既是降低成本的需要，又是減廢的需要，諸如化學(xué)過程中催化劑，載體等。

3.回收（Recycling）?？梢杂行?shí)現(xiàn)“省資源、少污染、減成本”要求，如回收未反應(yīng)原料、回收副產(chǎn)物、回收助溶劑、催化劑、穩(wěn)定劑等非反應(yīng)試劑。

4.再生（Regeneration）。變廢為寶，節(jié)省資源、能源，減少污染，如離子交換樹脂、磺化煤等。

5.拒用(Rejection)。指對一些無法代替，又無法回收、再生和重復(fù)使用、有毒副作用、污染作用的原料，拒絕在化學(xué)過程中使用。

三、綠色化學(xué)的基本原理

1)綠色化學(xué)的12項(xiàng)原則：

1.2.3.4.5.防止污染的產(chǎn)生優(yōu)于治理產(chǎn)生的污染。原子經(jīng)濟(jì)性。

只要可行，應(yīng)盡量采用毒性小的化學(xué)合成路線。

更安全的化學(xué)品的設(shè)計(jì)應(yīng)能保留其功效，但降低毒性。

應(yīng)盡可能避免使用輔助物質(zhì)（如溶劑 分離劑等），如用時(shí)應(yīng)是無毒的。

6.應(yīng)考慮到能源消耗對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，并應(yīng)盡量少地使用能源。7.原料應(yīng)是可再生的，而非將耗竭的。8.盡量避免不必要的衍生化步驟。

9.催化性能試劑（有盡可能好的選擇性）優(yōu)于當(dāng)量試劑。

10.化工產(chǎn)品在完成其使命后，不應(yīng)殘留在環(huán)境中，而能降解為無害的物質(zhì)。

11.在化學(xué)轉(zhuǎn)換過程中，所選用的物質(zhì)和物質(zhì)形態(tài)應(yīng)盡可能地降低發(fā)生化學(xué)事故的可能性。

12.在化學(xué)轉(zhuǎn)換過程中，所選用的物質(zhì)和物質(zhì)形態(tài)應(yīng)盡可能地降低發(fā)生化學(xué)事故的可能性。

2)對本原則的理解：

1.采用無毒、無害的原料?；瘜W(xué)研究和化工生產(chǎn)中經(jīng)常采用有毒、有害的原料，如劇毒的光氣、氫氰酸、苯類、醛類等原料和中間體，它們嚴(yán)重地污染環(huán)境并危害人類的健康。為了人類健康和社會安全，需要用無毒無害的原料代替它們來生產(chǎn)所需的化工產(chǎn)品這是綠色化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2.采用無毒、無害的催化劑。采用新型、高效、對環(huán)境友好、可回收的催化劑，可以提高反應(yīng)的選擇性，并避免副產(chǎn)物的生成，提高原子的利用率，減少有害物質(zhì)對環(huán)境的排放。

3.采用無毒、無害的溶劑。大量的與化學(xué)品制造相關(guān)的污染問題不僅來源于原料和產(chǎn)品，而且源自在其制造過程中使用的物質(zhì)。最常見的是在反應(yīng)介質(zhì)、分離和配方中所用的溶劑。當(dāng)前廣泛使用的溶劑在使用過程中有的會引起地面臭氧的形成。有的會引起水源污染。因此。需要限制這類溶劑的使用。

四、綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已成為世界許多國家指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的總體戰(zhàn)略，即經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須和人口、環(huán)境、資源統(tǒng)籌考慮。1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會提出采用可持續(xù)發(fā)展的總原則是：“今天的人類不應(yīng)以犧牲今后幾代人的幸福而滿足其需要。”可持續(xù)發(fā)展的核心思想是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，注意保護(hù)資源和改善環(huán)境，合理地保護(hù)和改善環(huán)境為可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。環(huán)境對發(fā)展的約束是由于不合理的發(fā)展破壞了環(huán)境所致，而合理的發(fā)展又為治理環(huán)境提供了更多的技術(shù)和資金 綠色化學(xué)是可持續(xù)發(fā)展的有效途徑綠色化學(xué)提出全新產(chǎn)生綠色化學(xué)技術(shù)及驅(qū)動機(jī)制，從而提高人類從事物質(zhì)生產(chǎn)的能力。它首先給人類 社會和自然環(huán)境帶來積極影響，控制污染在時(shí)間上的延續(xù)和空間上的擴(kuò)展，為可持續(xù)發(fā)展提供促進(jìn)作用；它其次為人類可持續(xù)發(fā)展提供調(diào)節(jié)和制約的保護(hù)作用，它能夠不斷調(diào)整和平衡資源的有序開發(fā)和綜合利用，制約利用資源的速度和規(guī)模，揚(yáng)長避短，變害為利，減少和克服人類社會發(fā)展過程中給自然所造成的負(fù)面影響，保護(hù)瀕臨滅絕物種和不斷減少使用資源，使人類社會和經(jīng)濟(jì)增長協(xié)調(diào)發(fā)展。再次綠色化學(xué)為可持續(xù)發(fā)展提供觀察和監(jiān)測的規(guī)劃作用，如全球變暖、臭氧層被破壞等等環(huán)境問題，需要全球各國共同努力，而綠色化學(xué)的功能恰恰能夠不斷地觀察和監(jiān)測全球發(fā)展的表現(xiàn)和動向，對人類社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境的發(fā)展的決策和行動提供智力支持，從而形成有效的規(guī)劃藍(lán)圖。由此可見，綠色化學(xué)為人類的可持續(xù)發(fā)展提供完整的體系和方式，是可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

綜上所述，綠色化學(xué)徹底拋棄了“先發(fā)展、后治理”，發(fā)展經(jīng)濟(jì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展模式，進(jìn)而采用綠色的與環(huán)境友好相結(jié)合的發(fā)展模式，從源頭上堵住污染的產(chǎn)生，從根本上減少或消除污染，滿足了現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展的要求，是一條人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、環(huán)境治理和節(jié)約資源相互協(xié)調(diào)發(fā)展的必由之路。

五、綠色化學(xué)的發(fā)展方向

從綠色化學(xué)的目標(biāo)來看有兩方面必須重視：一是開發(fā)以“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則的新化學(xué)反應(yīng)過程，另一個(gè)是改進(jìn)現(xiàn)有化學(xué)上業(yè)，減少和消除污染。發(fā)展方向如下：

1.新的化學(xué)反應(yīng)過程研究。

2.傳統(tǒng)化學(xué)過程的綠色化學(xué)改造。

3.能源中的綠色化學(xué)問題和潔凈煤化學(xué)技術(shù)。4.資源再生和循環(huán)使用技術(shù)研究。

5.綜合利用的綠色生化工程。如用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行煤的脫硫、微生物造紙以及生物質(zhì)能源等的研究。

結(jié)束語

展望21世紀(jì)，我國的工業(yè)化，城市化將繼續(xù)發(fā)展，人口還要增加，對化學(xué)工業(yè)的需求也將增多，而傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)雖在農(nóng)藥、聚合物、材料科學(xué)、去污劑、石油添加劑、水處理、廢物處置等方面做出了巨大貢獻(xiàn)，另一方面它也帶來了一個(gè)負(fù)面影響——環(huán)境污染，增加了對環(huán)境的壓力。而人民群眾對改善環(huán)境、提高生活質(zhì)量的要求又越來越強(qiáng)烈。黨中央、國務(wù)院反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的復(fù)興”，“加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來，決不能走先污染后治理的老路，那樣代價(jià)太大”，“建設(shè)項(xiàng)目必須實(shí)行環(huán)境污染治理設(shè)施與主體工程‘三同時(shí)’（同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入運(yùn)行）的規(guī)定。大力推行清潔生產(chǎn)”，“防止資源浪費(fèi)”。綠色化學(xué)以其“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則，一方面充分利用資源防止浪費(fèi)，另一方面實(shí)現(xiàn)“零排放”，達(dá)到不污染環(huán)境的效果。因此，它對于我國的現(xiàn)代化建設(shè)和人類未來生活都有著不可估量的巨大意義。只要我們提高科技水平，用好綠色化學(xué)技術(shù)，搞好搞活我國經(jīng)濟(jì)，使我們祖國的水更清，天更藍(lán)，山川更秀美，營建人類的美好家園。

參考文獻(xiàn)

1.2.3.4.5.趙振《綠色化學(xué)——人類可持續(xù)發(fā)展的必由之路》 張智芳《綠色化學(xué)——?jiǎng)?chuàng)造綠色生活》 林開利《綠色化學(xué)及其在我國的發(fā)民趨勢》 申泮文《綠色化學(xué)的廣闊前景》 北海若《綠色化學(xué)》

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第三篇：醫(yī)療小廣告的慣用招數(shù)

醫(yī)療小廣告的慣用招數(shù)

資料來源：《 生命時(shí)報(bào) 》

外出時(shí)，總會看到許多街道角落或墻壁處，貼滿了各種醫(yī)療廣告信息，有的甚至明目張膽地在醫(yī)院門口發(fā)放，很多老人不明真相，常常受騙上當(dāng)、深受其害。

衛(wèi)生部北京醫(yī)院疼痛科主任醫(yī)師趙英在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)分析說，從內(nèi)容上來看，醫(yī)療小廣告隨意性強(qiáng)、缺乏科學(xué)依據(jù)，多不可信；從本質(zhì)上講，醫(yī)療小廣告其實(shí)就是“醫(yī)托”，它利用了患者有病亂投醫(yī)的心理，通過夸大藥品療效，引誘和欺騙患者。那么，如何才能拆穿醫(yī)療小廣告的把戲呢？

第一，如果醫(yī)療小廣告中只顯示聯(lián)系方法，無確切就診地址與單位，這類信息大多是假的，因?yàn)槌隽耸潞蠛茈y查到對方的來源，大家要小心。

第二，有些醫(yī)療違法信息，常常會打著“某某專家義診”的名義，變相地向廣大患者及消費(fèi)者推銷產(chǎn)品，這種情況，大家也要高度提高謹(jǐn)惕。

第三，藥物方面的宣傳必須特別謹(jǐn)慎。對于藥物的銷售，國家都有嚴(yán)格的審批、采購、銷售及管理渠道，基本是不會通過小廣告來宣傳的，醫(yī)療器械也是一樣。

第四，還有一些違法醫(yī)療廣告，常常會直接印有某種疾病的癥狀、病理和醫(yī)療診斷的畫面，以此來蒙騙別人，這些畫面大多是通過電腦制作出來的。因?yàn)椴∏楹軓?fù)雜，只有通過對患者詳細(xì)診斷，才能確定病因及治療途徑，而不僅僅只是一個(gè)簡單畫面就能代表所有人的病情。

第五，使用兒童的名義和形象來做廣告的也特別不靠譜。

第六，許多醫(yī)院門口都會售賣一些靈芝、三

七、天麻等中藥和保健藥，并且在售賣時(shí)都說是原產(chǎn)的，這些產(chǎn)品假貨較多，購買時(shí)也一定要小心。

第七，北京大學(xué)人民醫(yī)院副院長魏來教授提醒說，凡是藥品都有副作用，并且療效都有一定局限性，對于一些宣傳者所宣稱的“用藥后無效退款”、“此藥包治XX病”、“此藥沒有任何副作用”、“該藥療效神奇”等，大多是虛假說法，最好不要購買。

第四篇：小招數(shù)提高幼兒舞蹈表現(xiàn)力

小招數(shù)提高幼兒舞蹈表現(xiàn)力

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在幼兒舞蹈課和舞蹈特色班訓(xùn)練中，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)幼兒舞蹈的表現(xiàn)力，可以收到了良好的效果。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在幼兒舞蹈課和舞蹈特色班訓(xùn)練中，我運(yùn)用多種方法培養(yǎng)幼兒舞蹈的表現(xiàn)力，收到了良好的效果。

一、創(chuàng)設(shè)音樂的意境，展開想象的翅膀，使幼兒身臨其境，在游戲中學(xué)。如在教《馬跑》的律動時(shí)，我讓幼兒扮演老馬與小馬，用生動形象的語言，創(chuàng)設(shè)“大草原“在一片美麗的大草原上，一匹老馬帶著一群小馬在草地上吃草”邊學(xué)老馬的口吻來激發(fā)“小馬”跟我學(xué)奔跑。使幼兒有一種身臨其境的感覺，好像自己真的成了一匹小馬，會速度的快慢帶來的動作幅度的變化，急的事情，了音樂的感受力和舞蹈的表現(xiàn)力。

“?怎么不高興呀?”是通過游戲和聯(lián)想，的語言可以引起幼兒的表現(xiàn)興趣。萬物都是有生命的，都可以用人的思卻重復(fù)出現(xiàn)“這首歌曲擬人化，就非常富有情趣了。盡管這首歌表演的題材極為平所以，教時(shí)盡量用形形象的舞蹈動作的特點(diǎn)。例如在教基本動作時(shí)，幼兒雖然能使動作顯得機(jī)械、呆板，不但不具有動作的美感，為做動作而動作，體會不到應(yīng)該怎樣但做不出屈膝的彈性感覺，我把它比喻為用膝蓋拍皮球，讓幼兒邊拍邊數(shù)，覺得很好玩。在教兩腳交替撤步虛點(diǎn)地的動作時(shí)，由于是鏡面示范，有的幼兒發(fā)生方位錯(cuò)覺，后點(diǎn)地做成前點(diǎn)地，我告訴他們：“讓我們的雙腳來玩一個(gè)捉迷藏的游戲，將一只腳藏在另一只腳的后面，兩只腳輪流著藏?！庇變鹤杂X地表現(xiàn)了這個(gè)動作的特點(diǎn)。

以上方法富有濃厚的兒童情趣，幼兒在自由輕松的氛圍中，做自己喜愛的動作，從中感受舞蹈的愉快。通過對舞蹈的充分表現(xiàn)，來表現(xiàn)內(nèi)心的喜悅，享受著音樂的美、動作的美，充分發(fā)揮了自己的想象力，既體現(xiàn)了寓教于玩，寓教于樂，以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)模式，也體現(xiàn)了老師主導(dǎo)、幼兒主體的教學(xué)觀點(diǎn)，這樣的特殊學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。

第五篇：學(xué)習(xí)拉丁舞的幾個(gè)小招數(shù)

學(xué)習(xí)拉丁舞的幾個(gè)小招數(shù)

有很多舞蹈愛好者都很刻苦地學(xué)習(xí)舞蹈，為什么有的人就是學(xué)不好呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)的方法用得不對了，學(xué)習(xí)講究靈活，我就特的找到了一些學(xué)習(xí)舞蹈的小招數(shù)，大家趕快來瞧瞧哪個(gè)你沒有用到！用耳練舞：聆聽旋律，感受音樂

你天生對音樂和節(jié)奏不敏感，常常聽不出舞曲的拍子？或者雖能分清節(jié)奏，但一到跳舞的時(shí)候就暈頭轉(zhuǎn)向？

那就趁閑暇的時(shí)候多用耳朵練舞吧，解決節(jié)奏感差的唯一辦法就是多聽，把舞曲隨身帶著，走到哪里，心里默數(shù)拍子，只需堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)原來感覺混亂的節(jié)奏慢慢變得清晰可辨，跳舞的時(shí)候就不會再錯(cuò)節(jié)奏了。

分清節(jié)奏，找準(zhǔn)拍子只是基礎(chǔ)的一步，你還需要去感受音樂，用自己的肢體語言詮釋音樂，只有多聽才能有自己的理解。聽得同時(shí)加上回憶和想象，可以達(dá)到事半功倍的效果。2 用腦練舞：回憶并想象

舞蹈課下沒有時(shí)間練舞？常會把上次課的內(nèi)容忘得干干凈凈，別人都“知新”的時(shí)候，你不得不“溫故”？

為什么不試試用腦子練舞呢？ 等人的時(shí)候，休息的時(shí)候，車上??隨時(shí)隨地，你都可以充分利用間隙，把課上學(xué)過的動作在腦子里過一遍。多在腦子里放這樣的電影，就會將這些動作熟記于心，即使你并不曾實(shí)際練過，也能保證你在下一課跟上進(jìn)度，不會因?yàn)橥泟幼鞫κ置δ_亂。

此外，你還可以用腦子琢磨這些舞蹈動作的感覺?；貞浝蠋熒险n時(shí)講到的動作要領(lǐng)和他們展現(xiàn)出來的線條，姿態(tài)等。想象自己依照正確的技術(shù)要領(lǐng)做出這些舞蹈動作是怎樣的情景；想象自己出腳干凈利落，手勢優(yōu)美動人，身體線條拉得很長，動作做得滿且到位，和舞伴之間完美呼應(yīng)，甚至想象自己臉上的表情應(yīng)該在什么時(shí)候曠野，什么時(shí)候嫵媚，什么時(shí)候深情

款款，什么時(shí)候哀怨戚戚，或者在腦子里思考一下，做哪個(gè)動作時(shí)可以向觀眾拋拋媚眼，到哪一小節(jié)時(shí)可以向裁判松松秋波??真正的大師，情感的表達(dá)是完全融入音樂的，他們可以跟著音樂的感覺隨興發(fā)揮。但多數(shù)舞者還遠(yuǎn)未到達(dá)這樣的境界，所有只有多想多做，才能達(dá)到興之所至，自由發(fā)揮。

一個(gè)人的舞蹈，也會像那個(gè)人所期待的一樣。你在腦子里把這些動作想象得越美，把這些感覺琢磨得越透，你的潛意識就會幫助你做動作時(shí)更加接近你的想象。用眼練舞：看一看，再看一看

自己不跳的時(shí)候，看看別人跳舞也是一種訓(xùn)練，這一個(gè)“看”字，也大有學(xué)問?？锤咚降睦蠋熁蜻x手練舞，更多注意細(xì)節(jié)。注意看同一組動作，他們是怎么練得，他們的每一個(gè)練習(xí)，側(cè)重點(diǎn)都有什么不同，比如第一遍是注重動作的完美度和準(zhǔn)備性，第二遍時(shí)追求動作的力度和速度，第三遍是強(qiáng)調(diào)動作的延伸、身體的線條以及藝術(shù)表現(xiàn)力?.仔細(xì)觀察之后，再結(jié)合自己的情況，想想自己應(yīng)該怎么改善和提高。

在現(xiàn)場觀看比賽時(shí)，要更加關(guān)注選手的表現(xiàn)力，如表情，音樂感覺，節(jié)奏的把握和變化以及舞伴間表達(dá)感情的某些細(xì)微之處。

注意看和自己水平相當(dāng)?shù)娜说奈璧福攸c(diǎn)關(guān)注他們的問題在哪里，想想自己身上是不是也有類似的毛病，人們大多自我感覺良好，看不到自己的問題所在，只有以別人為參照物時(shí)才會對自己的毛病有相對直觀的認(rèn)識。

看教學(xué)碟時(shí)，你最好站起來，跟著動一動，體會動作的技術(shù)細(xì)節(jié)，看表演或比賽的視頻時(shí)，每一遍都要有不同的關(guān)注點(diǎn)，如第一遍重點(diǎn)注意其中一人的整體表現(xiàn)（若你是女士，可以先注意女士，反之亦然）。第二遍從總體上關(guān)注兩個(gè)人的技術(shù)和表現(xiàn)力。第三遍再回過頭來仔細(xì)研究其中一人的技術(shù)細(xì)節(jié)。

看自己的比賽或練習(xí)視頻更是一種卓有成效的方式。一般人都會覺得看自己的錄像需要極大的勇氣，因?yàn)槿藗兛偸且詾樽约禾煤苊?，看了錄像才發(fā)現(xiàn)原來自己的舞蹈詩如此慘不忍睹，所以備受打擊，但越是這樣越需要多看。雖然很多時(shí)候別人指出了自己的不足，但只

有看到自己的視頻才能徹底意識到自己的問題及其根源，并想出解決的辦法。很多人都有這樣的體會；自己研究自己的舞蹈視頻并有針對性地去糾正和改善，比悶頭訓(xùn)練的效果要好得多。用手練舞：動動筆頭寫心得

腳懶、腿懶的時(shí)候，別讓你的手也懶了，最好是動動筆，寫寫上課筆記，學(xué)舞心得，練舞感受。

整理思路的同時(shí)，其實(shí)你的腦子已經(jīng)在練舞了。很多你平時(shí)聽了就忘或者并沒有消化的要領(lǐng)和知識，往往就在你思考核證里的過程中，得以回憶再現(xiàn)或豁然開朗。把這些要點(diǎn)都清楚而有條理地記下來，說明你對課程真正理解，領(lǐng)悟了。這個(gè)過程同時(shí)也是對記憶的強(qiáng)化。5 用嘴練舞：交流也能取得真經(jīng)

你練舞的時(shí)候總是滿頭苦練，一聲不吭？你覺得閑聊會浪費(fèi)你的時(shí)間，影響練舞？ 其實(shí)，時(shí)常和別人聊天也是一種練舞的方式。大家跟不同的老師上課，聚到一起聊聊相關(guān)的話題，就可博采眾長，了解其他老師的理念和方法，達(dá)到觸類旁通的效果。即便跟同一個(gè)老師上課，不同的人也會有不同的關(guān)注點(diǎn)，很可能別人說到的東西正好是你以前沒注意到的，而你的話語又恰好能給別人以指導(dǎo)。當(dāng)你感覺迷茫困惑的時(shí)候，不妨多和別人溝通，問問別人對你舞蹈的看法，對你優(yōu)勢和劣勢的認(rèn)識。有時(shí)候，很可能簡單的幾個(gè)字就擊中你的要害，給你啟發(fā)，令你茅塞頓開。

當(dāng)你拿到很好的教學(xué)碟和其他舞蹈資料的時(shí)候，不要藏著獨(dú)自享用，最好拿出來和大家分享。這樣，別人有了好東西，也會和你共享?？梢院团笥丫墼谝黄鹂幢荣悺⒖幢硌?、看視頻，和大家討論相關(guān)的話題，困擾你以久的難題說不定就在七嘴八舌的討論中迎刃而解了。因此，不要認(rèn)為和別人嘮叨是浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)舞蹈信奉“多嘮奪得”，和他人交流得越多，你從中獲得的也會越多。

但要切記，想把舞跳好，實(shí)練為主，才能切實(shí)提高舞藝。