第一篇：啟蒙A班匯報(bào)課簡介以及內(nèi)容

啟蒙A班匯報(bào)課簡介以及內(nèi)容

親愛的家長朋友們，您們好！

感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子的舞蹈匯報(bào)課。我來為大家講解平時(shí)上課內(nèi)容以及流程：每一課時(shí)分為兩小時(shí)，第一個(gè)小時(shí)則是活動(dòng)身體的腿，腰，肩，胯，以及練習(xí)技巧。第二小時(shí)則是學(xué)習(xí)舞蹈小組合與復(fù)習(xí)舞蹈組合。

下面請?jiān)试S我來為大家介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：首先在基本功方面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地面前壓腿、旁壓腿，下豎叉與橫叉。腰的方面已經(jīng)會(huì)跪立下腰、躺地?fù)窝?，把桿下腰，還有推腳背的訓(xùn)練。力量訓(xùn)練包括起小船、蝴蝶飛。技巧方面包括前滾翻。其次，就是我們舞蹈組合內(nèi)容：這學(xué)期共學(xué)習(xí)了兩種教材第一種是啟蒙星教材，第二種是幼兒園舞蹈訓(xùn)練示范課例中班。

啟蒙星教材組合內(nèi)容有親親我、小小鋼琴家、我要自己走、袋鼠媽媽、小馬、我來喂媽媽、小手拍、哈哈、搖著我的布娃娃、小青蛙、小鼓、吱吱叫的鞋子、餅干圓圓、香蕉娃娃、小黑熊采蜜糖、娃娃跌倒了。

幼兒園舞蹈訓(xùn)練示范課例中班班內(nèi)容有勾繃腳壓前腿、打樁、多愉快、騎小馬、壓旁腿、壓后腿、小蝌蚪、志氣高。下面我們開始進(jìn)行舞蹈課匯報(bào)：

首先我們來進(jìn)行基本功匯報(bào)： 第一項(xiàng)地面壓前腿、地面壓旁腿； 第二項(xiàng)下豎叉與下橫叉； 第三項(xiàng)腰的展示跪立下要、躺地?fù)窝褩U下腰； 第四項(xiàng)推腳背； 第五項(xiàng)前滾翻；

第六項(xiàng)芭蕾手位站位訓(xùn)練； 第七項(xiàng)力量訓(xùn)練起小船、蝴蝶飛。

基本功展示完畢，下面我們要展示舞蹈組合部分，首先展示啟蒙星教材組合：

1、親親我；

2、小小鋼琴家；

3、我要自己走；

4、袋鼠媽媽；

5、小馬；

6、我來喂媽媽；

7、小手拍；

8、哈哈；

9、搖著我的布娃娃；

10、小青蛙；

11、小鼓；

12、吱吱叫的鞋子；

13、餅干圓圓；

14、香蕉娃娃；

15、小黑熊采蜜糖；

16、娃娃跌倒了。

幼兒園舞蹈訓(xùn)練示范課例中班組合：

1、勾繃腳壓前腿；

2、打樁；

3、多愉快；

4、騎小馬；

5、壓旁腿；

6、壓后腿；

7、小蝌蚪；

8、志氣高。以上是我們啟蒙班開班以后至現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容基本功與舞蹈組合，由于每個(gè)孩子的體質(zhì)不一樣，家長們所看到的孩子表現(xiàn)力也不一樣，不過家長可以看到孩子每次的一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，整體來說孩子們的進(jìn)步是非常大的，不管是從基本功上來說，還是從組合上來說，我們都是根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)去制定教材，制定教學(xué)計(jì)劃，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)，家長們可以看到孩子每一年的變化，每一年的進(jìn)步，希望以后家長可以配合老師的工作，監(jiān)督孩子課后回家練習(xí)舞蹈，讓我們的孩子越來越棒，越來越優(yōu)秀。最后非常感謝家長來參加孩子的舞蹈匯報(bào)課。

第二篇：靜靜班匯報(bào)課方案

后峰西幼兒園半日開放流程表

時(shí)間安排：

7：45入園(簽到)8：00--8：30早餐(家長會(huì))8：30--9：00知識(shí)展示(歌曲,古詩)9：00--9：10入廁,喝水 9：10--9：50 集體繪本 9：50--10: 00 入廁,喝水

10: 00--10: 45蒙氏工作展示(分組)10: 45--10: 50 收工作,小結(jié)

10:50--11:00 入廁,加餐(總結(jié)活動(dòng))11:00--11:30午餐

11:30--11:45餐后散步 11:45--12:00入廁午睡

邀請函

尊敬的各位家長朋友：

您好！

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，孩子們在這一學(xué)期里有了哪些進(jìn)步呢？在幼兒園里的表現(xiàn)怎樣呢？相信是家長最為關(guān)心的。為了讓家長有更直觀的了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進(jìn)步的喜悅；了解我園課程，更好地發(fā)揮家庭與幼兒園的整合教育作用。靜靜班定于 8月

25日（周 四）上午8：00準(zhǔn)時(shí)舉行半日開放匯報(bào)活動(dòng)。

現(xiàn)誠摯地邀請您觀摩匯報(bào)活動(dòng)，望準(zhǔn)時(shí)參加。

后峰西幼兒園

靜靜班

2016年8月24日

溫馨提示：

為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，同時(shí)讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日活動(dòng)順利進(jìn)行，請關(guān)注以下提示。

一、根據(jù)幼兒園的要求請做到幼兒的爸爸或媽媽參與（每家只限一位家長），在活動(dòng)前要與孩子溝通好，準(zhǔn)時(shí)參加開放日活動(dòng)，并能堅(jiān)持到最后，但同時(shí)教育孩子要配合老師積極參與活動(dòng)。

二、請家長朋友7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)與孩子到教室，參加活動(dòng)時(shí)到班級門口簽到。

三、進(jìn)入班級后，請您把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)到靜音狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話；禁止在教室內(nèi)拍照或攝像。

四、活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)可能因?yàn)榧议L的到來會(huì)與平時(shí)有些反差，家長應(yīng)保持良好的心態(tài)。當(dāng)孩子表現(xiàn)突出時(shí)“不驕”；當(dāng)孩子表現(xiàn)失常時(shí)“不躁”，當(dāng)孩子表現(xiàn)落后時(shí)“不氣餒”，不要干涉孩子的活動(dòng)。請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)觀摩。

五、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比，請尊重和允許孩子存在的個(gè)別差異。我們要用贊許的眼光看待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓我們的孩子更加自信地成長!

六、觀摩后，請回到教室我們將召開下學(xué)期家長會(huì)！

請您詳細(xì)閱讀，并配合班級工作，謝謝您的大力支持！

后峰西幼兒園 靜靜班

2016年8月24日

匯報(bào)展示 為了展示我園一學(xué)期來對幼兒的教育教學(xué)成果，為了讓家長了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長對幼兒園工作的支持和配合，實(shí)行家園合作，共同培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我們組織半日觀摩開放活動(dòng)！

早餐后歌曲展示： 《小飛機(jī)》《金孔雀輕輕跳》 《春雨沙沙》《買菜》 《粉刷匠》《愛護(hù)小樹苗》 古詩：

《梅花》《相思》《登鸛鵲樓》《詠柳》 蒙氏工作展示： 科學(xué)文化區(qū)：

《花的嵌板三部卡》蔡昀勍 蘇軍滔 《樹嵌板三部卡》馬聞澤 數(shù)學(xué)區(qū)：

《數(shù)與量的對應(yīng)》 李明鴻 臧一凡 《一百連續(xù)數(shù)字板》王子謙 《加法板》：范恩琪 《數(shù)字與籌碼》：姜雨汀

《灰色串珠與卡片對應(yīng)，畫串珠》：張潤垚 《紡錘棒與棒箱》：丁王相杰

《彩色、金色串珠》：李欣怡 《沙數(shù)字板》：馬瀟鏌 《塞根板二》：遲婷煊 美工區(qū)：

《圖畫小書》蔡昀勍

《折紙粘貼》王雯璐 崔馨月 何美羲 《圖形粘貼》李書庭 《刮畫》侯煜蕊 《設(shè)計(jì)名字》于蕾 感官區(qū)：

《鐵質(zhì)嵌板》遲天意

周暉博 《彩色圓柱體》任文軒 《插座圓柱體》李如嘉 《藍(lán)色圓柱體》董鑒祿 日常生活區(qū)：

《水果沙拉》孫詩堯 高梓軒 《刺小花》孫雪 《剪紙的工作》鄧玉涵 繪本《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》執(zhí)教：柏莎莎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于和老師一起觀察繪本PPT，仔細(xì)觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。

2、發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。

3．懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：

1、繪本PPT 活動(dòng)過程：

一、出示鱷魚，激發(fā)愛好，引入情境。

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性.三、結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)?；顒?dòng)描述：

一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。

1、出示鱷魚圖片引出故事。

師：（打開PPT看圖1）小朋友，今天老師帶了位特別的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。

出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會(huì)傷心呢？ 師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？

2、觀察封面。（看圖2）

師：今天老師就帶了本關(guān)于鱷魚的書來，看看他旁邊還有誰？原來這本書講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？是這樣子的嗎？我們一起來看看書吧！

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。

（圖片3、4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。）誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可?！眴枺骸镑{魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語氣：害怕，略顯無奈）

（圖5）咚咚……（點(diǎn)擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀！（語氣：害怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請個(gè)別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看……他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個(gè)別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫(yī)。）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。

（圖7）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了。）他們?yōu)槭裁匆闫饋恚浚ㄋ麄兌己芎ε?。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什么？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？

（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！摈{魚害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會(huì)想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發(fā)抖）

（圖9）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵(lì)自己的？（個(gè)別幼兒來，并模仿）鱷魚說的時(shí)候是非常剛強(qiáng)的，我們一起來試一試。那牙醫(yī)會(huì)用什么話來鼓勵(lì)自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學(xué)學(xué)它吧。（語氣：堅(jiān)定）

（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。）（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來會(huì)發(fā)生什么事？（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會(huì)咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學(xué)學(xué)。（語氣：驚愕）（圖13）鱷魚被弄痛后，想：“不用太久了吧。”牙醫(yī)會(huì)想什么呢？牙醫(yī)想：“不用太久了吧。”（語氣：無奈）（圖14）終于好了，他們的表情是什么樣了？

（圖15）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚會(huì)對牙醫(yī)說什么？鱷魚有禮貌的說：“多謝您啦！明年再見！”牙醫(yī)會(huì)怎么說呢？牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”希奇，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚？

（圖16）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它?！毖泪t(yī)明年想再見鱷魚么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”

（圖17）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會(huì)對他說什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“所以你一定不要忘記刷牙?！摈{魚會(huì)怎樣回答呢？鱷魚說：“所以我一定不要忘記刷牙?！保ㄕZ氣：負(fù)責(zé)任）

三、結(jié)束活動(dòng)、體驗(yàn)生活。鱷魚的牙齒怎么會(huì)蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。）

所以我們一定不要忘記刷牙哦，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？(懂得愛牙，每天刷牙，飯后漱口。)我們今天看的故事就在這本繪畫書上，繪畫書真好看，下次我們再一起看更多好看的圖畫書。

2016年新學(xué)期家長會(huì)（9月）

親愛的家長朋友：大家好！

我代表靜靜班老師感謝和歡迎大家來參加今天的活動(dòng)，幼兒園一學(xué)期的工作將要結(jié)束了，29個(gè)天真可愛的孩子，孩子進(jìn)步那么大，變化那么多，個(gè)個(gè)彰顯著個(gè)性，充滿著自信；老師各盡其責(zé)，既獨(dú)擋一面，又密切配合，互幫互助。蒙班的孩子是快樂幸福的，蒙班的老師是勤奮充實(shí)的。（六一--活動(dòng)道具，服裝，孩子表現(xiàn)）一．小結(jié)上學(xué)期

一、抓好蒙氏教學(xué)。

根據(jù)班中孩子的特點(diǎn)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正作到了小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)，使每一個(gè)孩子各項(xiàng)能力都得到很大的進(jìn)步。以蒙氏為主，進(jìn)行多元教學(xué)。由于蒙班教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，作業(yè)種類的包羅萬象，工作材料的極大豐富，所以孩子的收獲更是多方面的。孩子除手的各種動(dòng)作，如剪、貼、夾、倒、舀、切、剝、寫……等多種得到充分發(fā)展外，語言表達(dá)能力、交往能力、繪畫水平等也提到極大提高。

二、寬松民主的蒙氏環(huán)境，培養(yǎng)了孩子活潑開朗、大膽自信、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

蒙氏班展示給孩子的是優(yōu)美舒適的環(huán)境，整齊干凈的教具。一切的準(zhǔn)備為他們，他們在這里自由地選擇著工作，專注認(rèn)真的探索著其中的奧妙，專注力提高了，心智發(fā)展了。正是有了寬松的師生關(guān)系，有了孩子選擇工作的自主性，班上許多孩子的性格發(fā)生了很大變化，活潑的孩子變得更加自信，內(nèi)向的孩子變的更加勇敢了。

我們不能把孩子培養(yǎng)成天才，但要盡力使他們超前發(fā)展。

二．蒙氏教育--家園共育

（一）請您這樣協(xié)助您的孩子愛上幼兒園。

1、按時(shí)送孩子入園，讓他能夠完整參加各個(gè)環(huán)節(jié)的生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在與孩子告別時(shí)，以信任的態(tài)度，面帶微笑親吻一下說 再見，然后馬上離開。

3、確保孩子衣服上的拉鏈、扣子好用，便于孩子自己穿脫。

4、將孩子的物品一定貼上標(biāo)簽。

5、接孩子時(shí)，要耐心等孩子整理自己的物品或物歸原處。

6、避免問：“你今天在幼兒園學(xué)什么了？”“有沒有人欺負(fù)你??？”“有沒有聽話??？”“你吃飽了沒有??？”之類的問題。用與孩子分享自己的一天經(jīng)歷的方式讓孩子愿意主動(dòng)與家長交流。

7、當(dāng)孩子說老師吵自己了或者小朋友打自己了之類的事情時(shí)，要用溫和與好奇的口吻與他交流，不要流露出激烈的情緒。

（二）如何在家中布置孩子的空間：

1、讓孩子有屬于他自己的柜子，高度適合他自己取放物品（衣服、玩具、書籍等）。

2、玩具及各種材料種類與數(shù)量不要太多，可以根據(jù)孩子的使用情況更換，保持新鮮感。

3、保護(hù)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的熱情，提供適合的用品。為孩子緩慢詳細(xì)演示操作方法，不苛求孩子，不讓孩子感覺自己犯錯(cuò)。

4、讓孩子自己吃飯，尊重孩子從尊重他的胃口開始。吃飯時(shí)有固定的程序和安靜的環(huán)境，不要邊看電視邊吃飯，不要追著孩子喂。

5、在孩子專注的做某事時(shí)，不要打斷他。

（三）、蒙氏教育中積極正面教育孩子的原則：

1、孩子的智能發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展都是需要時(shí)間慢慢來的，不要盯著孩子的不足，不要讓他覺得自己很笨或者又錯(cuò)了，耐心等待孩子自己慢慢體會(huì)、感知和逐漸的熟練。

2、孩子的思維和成人的思維有很多不同，不急于去分析和評判，不急于讓孩子理解成人的邏輯。

3、孩子每一個(gè)不正常行為的背后都有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?，他們可能是在宣泄情緒，可能是在呼喚成年人的關(guān)注。關(guān)注孩子，陪伴孩子，容許孩子有情緒，成為一個(gè)溫和的容器能夠承載孩子釋放自己的情緒。不急于解決問題，而是先共情孩子的情緒和情感。

4、希望孩子成為什么人，家長自己要先成為這樣的人。做榜樣，少說教。

5、比孩子慢半拍，走在孩子的后面，而不要在孩子之前拽著他。（無論是行動(dòng)上，還是智能發(fā)展上）

6、多用客觀描述的語言，少用評價(jià)、比較的方式。

7、不要刻意創(chuàng)造競爭的氣氛，少用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。

8、家長及時(shí)疏導(dǎo)自己的消極情緒，保護(hù)、補(bǔ)充好自己的精力，保證與孩子相處時(shí)光的愉悅、放松和寬容。

9、與幼兒園的規(guī)則建立保持同步，在家中建立規(guī)則時(shí)，保持平等協(xié)商的態(tài)度，執(zhí)行規(guī)則時(shí)要溫和而堅(jiān)定。

（四）、蒙氏教育的敏感期：

0—2歲：口、手、走、視覺、空間、爬、移動(dòng)事物、細(xì)小事物

2歲半：咬人、打人、說不、空間智能、攀爬、跳、模仿、旋轉(zhuǎn)、玩水、玩沙、秩序、語言模仿、探索、審美 2.5—3歲：建立概念、自我意識(shí)產(chǎn)生

3—4歲：執(zhí)拗、追求完美、壘高、色彩、語言、剪、貼、涂、蔽、占有欲、邏輯思維——“打破沙鍋問到底”

4—5歲：出生、情感、社交、人際關(guān)系、婚姻、審美、數(shù)學(xué)概念、繪畫、認(rèn)字、音樂、性別

5—6歲：書寫、數(shù)學(xué)邏輯、合作、動(dòng)植物、閱讀、實(shí)驗(yàn)、規(guī)則、收集、對社會(huì)感興趣

螺旋狀敏感期：繪畫、音樂、語言、審美、對空間的認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、秩序、獨(dú)立。因?yàn)槊墒辖逃嘈艃和哂凶园l(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以敏感期的方式形成自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。所以請您多觀察孩子，盡力去了解孩子，在他的敏感期給予適當(dāng)?shù)膸椭?。不必急于讓孩子去學(xué)習(xí)不在他的敏感范圍內(nèi)的內(nèi)容，耐心等待，讓孩子按照他自己的步調(diào)前進(jìn)。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿足孩子的敏感期，可以培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的孩子，培養(yǎng)出專心致志的孩子，培養(yǎng)出思路清晰的孩子，培養(yǎng)出樂觀滿足的孩子。

（五）、蒙氏教育這樣看待兒童如何成長為一個(gè)獨(dú)立的人： 兒童通過自立獲得身體的獨(dú)立；

通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立； 通過沒有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立。

（六）、蒙氏教育這樣看待自由和紀(jì)律的關(guān)系： 孩子有了自由----選擇自己感興趣的東西----感興趣,所以反復(fù)做----反復(fù)練習(xí)中產(chǎn)生專注

----長久的專注使兒童逐漸感知和把握

（七）、蒙氏教育這樣看待愛與教育的關(guān)系： 如果孩子感覺不到你是真的愛他、為他好, 他就會(huì)抵觸你對他的惡劣態(tài)度,進(jìn)而抵觸你提的要求.（八）、蒙氏教育這樣看待“做中學(xué)”： 我聽到了，但隨后就忘了； 我看到了，也就記得了； 我做了，我就理解了。

（九）、蒙氏教育提醒成年人注意孩子們的呼聲： 請幫助我，讓我自己做。

請您配合：早晚刷卡，8點(diǎn)半前入園。周一園服。有事不來請假。帶藥寫清楚。多關(guān)注掌通家園，微信群等，轉(zhuǎn)發(fā)，互動(dòng)，了解孩子在園活動(dòng)及溫馨提示。積極參加園里或班里的活動(dòng)。堅(jiān)持繪本閱讀。

感謝大家的熱情參與，再次表示感謝！

威海后峰西幼兒園

靜靜班

第三篇：2012年啟蒙班畢業(yè)典禮

啟蒙班小朋友畢業(yè)啦

7月17上午，是我園啟蒙班全體小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動(dòng)的日子：一群可愛的孩子即將畢業(yè)了，他們在西柏坡歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第三次畢業(yè)慶典活動(dòng)。目的讓幼兒在革命根據(jù)地感受紅色革命氛圍，知道幸福生活的來之不易，并從氛圍中感受到自己肩負(fù)著創(chuàng)造未來的歷史責(zé)任感；讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻，同時(shí)萌生對小學(xué)生活的向往之情。

活動(dòng)以舞蹈<<最炫民族風(fēng)>>拉開了序幕，有領(lǐng)導(dǎo)講話、家長代表講話、畢業(yè)生代表講話、歌曲、舞蹈、畢業(yè)詩朗誦、游戲競賽、教學(xué)匯報(bào)等內(nèi)容形式豐富多樣。共演出節(jié)目10個(gè)，啟蒙班的小朋友最后又合頌了 《畢業(yè)詩》拉下了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，深情的《畢業(yè)詩》朗讀聲徐徐地唱響了畢業(yè)典禮的序曲。在畢業(yè)典禮上，園長向全體小朋友致辭，表達(dá)她對小朋友的殷切希望。四年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束，在這離別之時(shí)，孩子們用各種方式向我們老師表達(dá)他們的感激之情。最后給小朋友頒發(fā)了畢業(yè)證書和畢業(yè)照。愿此次活動(dòng)在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們在對未來的無限憧憬中放飛心中的夢想。

通過這次活動(dòng)，把幼兒四年的幼兒園生活向家長展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺(tái)幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長們高高興興地帶著畢業(yè)紀(jì)念品離開了生活了四年的幼兒園，也依依不

舍地和四年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。

最后祝愿每一位孩子走好人生的每一步，一生快樂健康！

亞龍幼兒園張紅巖

第四篇：啟蒙班

啟蒙班

王婷

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對音樂律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞蹈感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒舞蹈

4、舞感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）3.、前旁壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、跪地下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）

輔助練習(xí)：兩頭起、提花籃。

二、中間練習(xí)：

1、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

2、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

3、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練：

1、勾繃腳組合2、壓腿組合3、壓胯組合4、波浪柔手組合5、繞腕練習(xí)

6、眼睛訓(xùn)練組合

第五篇：啟蒙幼兒園暑假班

啟蒙幼兒園暑假班 快樂假期，學(xué)與樂同行！

家長在意的，就是我關(guān)心的，家長煩惱的，就是我解決的。在家親自照看孩子，耽誤工作沒時(shí)間。暑假來臨，想讓孩子快樂度過又有所收獲，那么快來報(bào)名！

招生對象：

1、幼兒園大、中、小班，輔導(dǎo)科目：語文、手腦速算、拼音、舞蹈、手工、美術(shù)等。

2、小學(xué)1—6年級，輔導(dǎo)科目英語、數(shù)學(xué)及暑假作業(yè)。任課老師李老師、朱老師

3、舞蹈班：招收4—10歲學(xué)生，由三級舞蹈教師任教。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：半托100元（舞蹈班150元）日托160元

即日起報(bào)名，7月9日開始上課學(xué)習(xí)班時(shí)間（7月9日—8月8日）

啟蒙幼兒園

2012年6月23日