第一篇：小班體育游戲計(jì)劃

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

小班晨間集體游戲計(jì)劃

游戲名稱：吹泡泡 游戲目標(biāo)：

練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。游戲準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。玩法：

游戲開(kāi)始，大家順圓圈按逆時(shí)針?lè)较虮仨氁粋€(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)，邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡?！敝貜?fù)念幾遍后教師說(shuō)：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e。教師說(shuō)：“泡泡飛低了?！庇變涸囟紫拢貜?fù)數(shù)次。教師又說(shuō)：“泡泡破了?！庇變喊l(fā)出“啪”的聲音，同時(shí)四散跑開(kāi)，聽(tīng)老師說(shuō)：“吹泡泡了?！贝蠹矣只氐綀A圈上站好。游戲重新開(kāi)始。

游戲名稱：開(kāi)紅綠燈

游戲目標(biāo)：練習(xí)沿著場(chǎng)地周圍跑和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

游戲準(zhǔn)備：紅綠圓圈各一個(gè)，當(dāng)紅綠燈，交通警帽子一頂。游戲玩法：

幼兒扮小司機(jī)，沿著場(chǎng)地周圍站好，教師頭戴交通警帽子，手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行?！蹦钔旰笥變簝墒帜７路龇较虮P(pán)開(kāi)車的動(dòng)作，口中發(fā)出“嘀——嘀嘀”的聲音，沿著場(chǎng)地周圍跑步前進(jìn)，邊跑邊注意看教師手中紅綠燈的變換，教師舉起紅燈說(shuō)：“紅燈”幼兒必須慢慢的停止跑步。教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”。幼兒必須向前跑。游戲課反復(fù)進(jìn)行。

游戲名稱：幼兒園真好玩 游戲目標(biāo)：

1.能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。

2.在游戲游戲中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。3.喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。2.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。

3.利用語(yǔ)言或游戲游戲時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。游戲過(guò)程：

1.教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。

在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來(lái)。

教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱（如大樹(shù)）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。

幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

游戲名稱：開(kāi)火車 游戲目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：

1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2.開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。游戲過(guò)程：

1.游戲“開(kāi)火車”。

教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開(kāi)車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。

游戲名稱：身體骨碌碌 游戲目標(biāo)：

1.嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：

1.在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓。（做停車場(chǎng)）2.大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。游戲過(guò)程：

1.游戲“身體骨碌碌”。

教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。

游戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車 游戲目標(biāo)：

1.能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。

2.初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

游戲準(zhǔn)備：

1.開(kāi)汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。2.每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。游戲過(guò)程：

1.游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車”。

教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。

教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車時(shí)，要手握方向盤(pán)，雙眼看前方；要找空的地方開(kāi)，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好。

幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車到停車場(chǎng)（圓圈）內(nèi)休息。請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。

幼兒在開(kāi)汽車音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。

游戲名稱：小兔拔蘿卜 游戲目標(biāo)：

1.能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。2.體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：

1.在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。2.大籮筐若干。

游戲過(guò)程：

1.游戲“小兔拔蘿卜”。

教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。

教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

游戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉 游戲目標(biāo)：

1.能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

2.初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞。3.積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。游戲準(zhǔn)備：

1.游戲前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

2.學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”。3.風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。游戲過(guò)程：

1.游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。交代游戲角色和玩法。

教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái)；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，3

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

你們就輕輕地跑步，在飛舞；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一。教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？ 提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

教師:請(qǐng)你們注意聽(tīng)老師發(fā)出的信號(hào)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)該怎么做? ★請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

游戲名稱：蘋(píng)果香蕉和梨 游戲目標(biāo)：

1.能雙腳離地向上縱跳。

2.在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.感受秋天是豐收的季節(jié)。游戲準(zhǔn)備：

1.長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。（水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍）游戲過(guò)程：

教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們?nèi)フ?，?qǐng)你們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。教師：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)試一試？ 幼兒集體嘗試縱跳觸物?？梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。教師：誰(shuí)摘到果子了？你是怎樣摘到果子的？給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。2.“摘果子”。

幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。

游戲名稱：螞蟻運(yùn)糧 游戲目標(biāo)：

1.能兩手兩膝著地向前爬。2.體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：

1.沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。游戲過(guò)程：

1.交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。

教師：蹲下睡一覺(jué)，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。2.游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使游戲達(dá)到高潮。

幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰(shuí)一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。

游戲名稱：橘子熟了 游戲目標(biāo)：

1.能在寬25厘米的紙板上走。

2.行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。游戲準(zhǔn)備：

1.布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹(shù)，橘子若干。（橘子和樹(shù)可用子母扣）2.人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。3.輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。游戲過(guò)程： 游戲“摘橘子”。

教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。教師小結(jié)游戲。

游戲名稱：小貓釣魚(yú) 游戲目標(biāo)：

1.嘗試鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2.在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：

1.墊子6塊，分3排擺放。長(zhǎng)橡皮筋1條（掛上裝飾的樹(shù)葉）。2.小魚(yú)的實(shí)物玩具或圖片若干（為幼兒人數(shù)的3~4倍），散放在場(chǎng)地?！棒~(yú)簍”3只。3.每只小貓1個(gè)頭飾或胸飾。游戲過(guò)程：

1.“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌：“今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好?！?/p>

2.游戲“小貓釣魚(yú)”。

教師：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú)，路上要先爬過(guò)草地、再鉆過(guò)樹(shù)林，最后來(lái)到小河邊撿起一條小魚(yú)，放入魚(yú)簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。

請(qǐng)兩名幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒觀察、掌握動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。提醒幼兒注意，爬時(shí)雙手雙膝趴在墊子上，向前爬；鉆時(shí)不能碰到樹(shù)上的葉子。幼兒游戲，直至把小魚(yú)全部釣完后結(jié)束游戲。

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

游戲名稱：玩具找家 游戲目標(biāo)：

1.能在相距25厘米的平行線中走。

2.行走時(shí),兩臂自然側(cè)平舉, 保持身體平衡。3.學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。游戲準(zhǔn)備：

1.塑料筐5~6個(gè)，幼兒熟悉的玩具若干。（數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍）

2.在場(chǎng)地中間畫(huà)4~5條長(zhǎng)3~5米、寬25厘米的小路，小路間有一定的間隔距離。游戲過(guò)程：

1.游戲“玩具找家”。

全班幼兒站成兩條平行線，教師站在中間面向幼兒，交待玩法和規(guī)則：有小朋友把玩過(guò)的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我們?nèi)グ淹婢哒一貋?lái)，找玩具時(shí)，要小心走過(guò)一條小路，別踩到路邊的小草，拿到玩具后從小路走回來(lái)放入筐中。請(qǐng)幾名幼兒嘗試游戲。

教師：怎樣走得又快又穩(wěn)呢？

再請(qǐng)部分幼兒示范玩法和游戲全過(guò)程：幼兒一次走過(guò)小路收好玩具，再?gòu)男÷纷呋貋?lái)把玩具放入筐中。

幼兒分組游戲2~3次。

教師提醒幼兒走小路時(shí)要走在中間，不要踩線。表?yè)P(yáng)幼兒是能干寶寶并提醒幼兒要把玩具收起來(lái)。

游戲名稱：快樂(lè)的小鳥(niǎo) 游戲目標(biāo)：

1．能從距地面15~30厘米的高處往下跳。2．學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。3.能遵守規(guī)則和同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：

1．幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長(zhǎng)方形（四角要少放，避免幼兒跳下后碰撞），檢查場(chǎng)地器械的安全性。游戲過(guò)程：

1．游戲“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”

教師：老師做小鳥(niǎo)媽媽，小朋友做小鳥(niǎo)。

教師和幼兒一起蹲在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地里扮演睡覺(jué)的鳥(niǎo)，當(dāng)教師說(shuō)“天亮了”，小鳥(niǎo)就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》邊做動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。教師：小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹(shù)，我們先一起飛上小樹(shù)，還要能從小樹(shù)上飛下來(lái)。你們?nèi)ピ囋嚳础＃ㄌ嵝延變涸谝巫由弦痉€(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中避免相互碰撞）

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。2．教師交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。

教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥(niǎo)，可是它不會(huì)爬樹(shù)，小鳥(niǎo)看到狐貍該怎么辦？

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹(shù)，我們就飛到小樹(shù)上躲避狐貍，等狐貍走后我們?cè)佥p輕跳下找食吃。（教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來(lái)了趕快爬到樹(shù)上去）幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。

表?yè)P(yáng)能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起游戲的快樂(lè)。3.小結(jié)游戲，表?yè)P(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。

游戲名稱：貓和老鼠 游戲目標(biāo)：

1．能屈身鉆過(guò)60厘米高的障礙物。2．學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。游戲準(zhǔn)備：

1．在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。2．貓的頭飾一個(gè)。

3．學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。游戲過(guò)程：

1．教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。2．教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。

教師：這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞門(mén)，我們小老鼠進(jìn)出洞門(mén)時(shí)要把身子團(tuán)緊，千萬(wàn)不能撞倒洞門(mén)。大家試試看。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。

3． 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。

教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時(shí)要小心，聽(tīng)到媽媽喊“老貓來(lái)了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬(wàn)要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來(lái)了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。表?yè)P(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。

教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。4.小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

游戲名稱：老鷹和麻雀 游戲目標(biāo)：

1.能雙腳同時(shí)向前連續(xù)地跳，反應(yīng)敏捷。2.學(xué)習(xí)觀察信號(hào)，改變自己的位置。3.體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上畫(huà)上3~4個(gè)圓圈當(dāng)雀窩。游戲過(guò)程：

1.游戲“老鷹和麻雀”。

游戲玩法：教師指著圈，交代圈是麻雀的窩。游戲開(kāi)始后，麻雀在圈附近邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作：“小麻雀，嘰嘰喳，跳到東、跳到西，歡歡喜喜做游戲。”念完兒歌，隨音樂(lè)在場(chǎng)內(nèi)自由做雙腳連續(xù)跳，幼兒自由模仿麻雀跳。跳30~40秒后，教師突然大聲呼叫：“老鷹來(lái)了！” 7

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

幼兒迅速跳到圈內(nèi)?！袄销棥保ㄓ膳浒嗬蠋煱缪荩┻M(jìn)入場(chǎng)地后依次觀察各窩麻雀，如看到有麻雀動(dòng)或聽(tīng)到說(shuō)話與咳嗽聲，把其帶走。游戲重新開(kāi)始。請(qǐng)兩位小朋友示范麻雀跳，幼兒學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳。

跳躍時(shí)鼓勵(lì)幼兒四散跳躍，不要總圍著圈。注意觀察幼兒體力，一般不超過(guò)40秒。幼兒游戲2~3次。

2.結(jié)束游戲：自由游戲。

教師：小麻雀真能干，老鷹走了，我們?cè)诓莸厣贤嬗螒虬桑。ǚ?、爬、拍拍腿，放松?/p>

游戲名稱：身體變暖和 游戲目標(biāo)：

1.通過(guò)走、跑、跳、鉆、爬等游戲，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解和感受鍛煉可以使自己不怕冷。3.不怕寒冷，愿意參加體育鍛煉。游戲準(zhǔn)備：

1.穿上許多衣服的娃娃一個(gè)。

2.小型分散運(yùn)動(dòng)器材若干（內(nèi)容包括走、跑、跳、鉆、爬）。3.運(yùn)動(dòng)前，脫去外衣。游戲過(guò)程：

1.游戲“我的身體變暖和”

教師出示玩具娃娃并提問(wèn)：娃娃為什么會(huì)穿這么多衣服呢？有什么好辦法讓她不怕冷呢？ 根據(jù)幼兒說(shuō)出的能使身體不冷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。教師介紹運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒自選器具進(jìn)行各種游戲。幼兒交流游戲后的感受。

請(qǐng)幼兒選擇其中一兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，體驗(yàn)鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣。

游戲名稱：放鞭炮 游戲目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。2．能眼睛看前方不碰撞他人。3.知道放鞭炮的安全要求。游戲準(zhǔn)備：

1．用紙卷成長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。2.《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。數(shù)字卡片若干 游戲過(guò)程：

1．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交待角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。2．游戲“放鞭炮”。

教師：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？ 請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，8

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期牌樓幼兒園

同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

幼兒四散跑，教師追逐，被追到的幼兒用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。集體放鞭炮，看好老師手舉數(shù)字卡片，卡片上是幾，就放幾聲響。

利用休息間隙，向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。（動(dòng)靜交替）教師做點(diǎn)炮人，繼續(xù)游戲。

幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則。

3.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。

游戲名稱：打雪仗 游戲目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)投擲，能將紙球投到較遠(yuǎn)處。2．能觀察投擲目標(biāo)，進(jìn)行肩上揮臂投擲。3．能積極地參與游戲。游戲準(zhǔn)備： 1.廢報(bào)紙若干。

2.場(chǎng)地如圖：等待區(qū)、投擲區(qū) 等待區(qū) 游戲過(guò)程：

1.游戲“打雪仗”。

教師拿出廢報(bào)紙，引起幼兒興趣。

教師：今天我們來(lái)和報(bào)紙玩游戲，想一想可以怎么玩？ 幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團(tuán)起來(lái)后投擲…… 嘗試練習(xí)投擲的方法。

教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會(huì)玩嗎？試一試！師幼共同小結(jié)：先將紙團(tuán)成“雪球”，單手握住后，眼看遠(yuǎn)方，盡力往遠(yuǎn)處投擲。幼兒自由練習(xí)。

游戲“打雪仗”2~3次。

規(guī)則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠(yuǎn)，聽(tīng)指令做動(dòng)作。

提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。

游戲名稱：掛燈籠 游戲目標(biāo)：

1.能較快地往返跑。

2.學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用研究觀察前方，避免碰撞。3.能粘貼燈籠并將廢紙放進(jìn)垃圾箱。游戲準(zhǔn)備：

1.事先做好10只燈籠。2.與燈籠顏色對(duì)應(yīng)的緞帶。游戲過(guò)程：

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1.“掛燈籠”游戲。

拿著燈籠跑過(guò)去貼燈籠，跑的時(shí)候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對(duì)應(yīng)的彩色緞帶上，貼的時(shí)候要撕掉后面的雙面膠，將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。教師示范。

幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守規(guī)則。表?yè)P(yáng)在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第二篇：小班體育游戲

小班體育游戲——搶小花

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展快速奔跑能力。

2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

加上配音的動(dòng)感音樂(lè)磁帶一盤(pán)，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個(gè)），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈。

活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過(guò)去采小花。提問(wèn)：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來(lái)回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒(méi)采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽(tīng)到信號(hào)后，跑過(guò)去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒(méi)有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂(lè)時(shí)圍著圓圈跑，音樂(lè)停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲“種小花”：先聽(tīng)音樂(lè)圍著圓圈跑，音樂(lè)停才能去種小花。

6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”（動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥(niǎo)飛著找朋友—小鳥(niǎo)兩兩問(wèn)候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說(shuō)“再見(jiàn)”。共做三遍）

切西瓜 活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過(guò)西瓜。

過(guò)程：

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？

2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

小雞捉蟲(chóng)（快速跑）

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂(lè)

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。

①請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲(chóng)子”若干； 草地、樹(shù)、草叢。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體（頭部、肢體等）

二、小雞學(xué)本領(lǐng)

１、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。

提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？”

（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）２、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、游戲《小雞提蟲(chóng)》 １、第一次游戲

請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲(chóng)子 ２、第二次游戲

一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營(yíng)救的方法

提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營(yíng)救（失敗，再與寶寶們商量）

②第二次營(yíng)救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因）３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

幼兒園小班體育游戲――小小保齡球

功能：

1、發(fā)展?jié)L球知識(shí)和技能；

2、促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；

3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺(jué)。

玩法：

幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽(tīng)信號(hào)后，用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。

指導(dǎo)建議：

1、滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。

2、球是操作對(duì)象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和力量素質(zhì)的發(fā)展。

3、滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺(jué)，以提高他們感知覺(jué)的敏銳性和準(zhǔn)確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺(jué)的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。

“小飛燕”即投紙鏢游戲。

第三篇：小班體育游戲

小班體育游戲：勇敢的小兔子

設(shè)計(jì)意圖：

在戶外活動(dòng)中，孩子們喜歡用紙球、沙袋投來(lái)投去，但許多孩子的投擲動(dòng)作并不規(guī)范，而小班正是開(kāi)展肩上揮臂投擲適宜的年齡階段。我發(fā)現(xiàn)幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低等問(wèn)題。投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個(gè)基本動(dòng)作鍛煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“小貓學(xué)本領(lǐng)”等投擲游戲。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力量不足外，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。由此，在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《勇敢的小兔子》。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)名稱：《勇敢的小兔子》

適合班級(jí)：小班(3-4歲)參加人數(shù): 15—20人。

適用季節(jié)：春季、夏季、秋季?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、探索沙包的多種玩法。

2、學(xué)習(xí)并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：10—15分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾、紙板大灰狼、紙球、沙包 音樂(lè) 場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上放四個(gè)小筐，里面放紙球或沙包 活動(dòng)步驟：

一、準(zhǔn)備部分：

老師扮演兔媽媽。幼兒扮兔寶寶。

師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體?！?/p>

聽(tīng)音樂(lè)，做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

二、基本部分

1、幼兒與老師一起探討沙包的多種玩法。（1）、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。（1）請(qǐng)幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。

（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒(méi)用力、雙腳沒(méi)有岔開(kāi)……）（3）教師示范正確的投球動(dòng)作，并教幼兒自編的投球兒歌。

左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。

（4）幼兒和老師邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)正確的投擲動(dòng)作。（5）第二次游戲鞏固正確的投擲動(dòng)作。

3、游戲：勇敢的小兔子

另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。游戲開(kāi)始時(shí)，“小兔子”念兒歌。念完兒歌，從圈外跳進(jìn)圈內(nèi)?！靶⊥米印痹诓莸厣铣圆莼蛲妗．?dāng)教師說(shuō)：“狼來(lái)了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊表示被大灰狼抓走。

4、游戲：救出“小兔子”

幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來(lái)打大灰狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來(lái)，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會(huì)得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教師小結(jié)

今天我們真高興，大家一起努力打敗了大灰狼?？墒墙裉斓膭倮?，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰刃⊥米拥臅r(shí)候，他們的球打到了大灰狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙?shì)正確，就像兒歌里說(shuō)的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把大灰狼給打敗了。

四、放松動(dòng)作，游戲結(jié)束 現(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳…… 活動(dòng)保障：

1、幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，著裝要寬松，適合運(yùn)動(dòng)，檢查幼兒衣物情況，鞋帶是否系緊，摘去幼兒配飾，以免劃傷。檢查場(chǎng)地是否平整。

2、在組織體育活動(dòng)前，檢查活動(dòng)所需器材是否安全。

3、體育活動(dòng)時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動(dòng)內(nèi)容。

4、幼兒活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。良好的常規(guī)，有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展，也有助于幼兒活動(dòng)質(zhì)量的提高?；顒?dòng)建議：

1、合理布置場(chǎng)地。

2、建立幼兒體育運(yùn)動(dòng)器械的拿、放常規(guī)。

3、以游戲化的形式組織活動(dòng)。

4、運(yùn)動(dòng)量符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。

5、給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展。自我評(píng)價(jià)：

首先在活動(dòng)中我把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動(dòng)作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動(dòng)作概念。與此同時(shí)在活動(dòng)中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動(dòng)過(guò)程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)出投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展。

活動(dòng)材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒以角色進(jìn)入，大大激發(fā)了幼兒的興趣和投擲的欲望。針對(duì)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以游戲形式貫穿始終。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習(xí)變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時(shí)注重了幼兒的個(gè)體差異，如在設(shè)計(jì)投擲目標(biāo)大灰狼時(shí)，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠(yuǎn)有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

幼兒是活動(dòng)的主體，教師是材料的提供者，活動(dòng)的觀察者和支持者，活動(dòng)中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師注意引導(dǎo)幼兒的情感體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)等，并注重培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。

對(duì)于不足之處我歸類出以下幾點(diǎn)：

1、熱身和放松活動(dòng)不夠，在準(zhǔn)備部分缺乏隊(duì)形練習(xí)。

2、第三個(gè)環(huán)節(jié)“救小兔子”時(shí)，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。

在今后的活動(dòng)教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案。

第四篇：小班體育游戲

小班體育游戲

小班體育游戲 目錄： 1.老鼠籠 2.木頭人 3.吹泡泡 4.迷迷轉(zhuǎn)

5.小青蛙跳荷葉 6.抓抓小尾巴 7.跨欄 8.走平衡木 9.紅綠燈

10.把沙包撿回來(lái)

11、踩高蹺

12、小雞學(xué)本領(lǐng)

13、扔飛鏢

14、滾皮球

15、海洋球 16.跳圈圈

17.拉“大鋸”

19、跳格子 20.大型玩具

21、游戲大闖關(guān)

22、鉆網(wǎng)

23、老鷹捉小雞

24、喂小動(dòng)物吃飯

25、爬墊子

26、戶外活動(dòng)：毛毛蟲(chóng) 27老狼老狼幾點(diǎn)鐘 28大風(fēng)吹樹(shù)葉 29小馬過(guò)河

30小孩小孩真愛(ài)玩 31許多小魚(yú)游來(lái)了.３２、散步

33.集體游戲：滾呼啦圈

35、小袋鼠找媽媽 戶外活動(dòng)：

集體游戲：逗狼

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令去逗狼。

2、引導(dǎo)幼兒積極地參與體育游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

指導(dǎo)要求：

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚老師的要求，是去逗灰太狼還是小灰灰。

2、指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不互相推擠。、集體游戲：頂沙包走平衡木

目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的平衡能力。

2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：沙包、平衡木

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒邊說(shuō)兒歌（或由教師說(shuō)）邊依次頂著沙包沿平衡木走過(guò)。

“小貓小貓你別笑，我是勇敢的小寶寶。踏上小橋向前走，一二一二身體好。”

2、分散活動(dòng)：提供自制球、圈、沙包等玩具供幼兒選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒拍球，活動(dòng)結(jié)束時(shí)提醒幼兒將玩具放到指定位置。

集體游戲：滾地雷

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。

準(zhǔn)備：皮球（根據(jù)班級(jí)幼兒情況自定，可以是一個(gè)或兩個(gè)）

指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過(guò)來(lái)的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。

1）請(qǐng)站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。2）被球碰到的幼兒要主動(dòng)站回大圈里做滾球者。

戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：夾沙包

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒用雙腿夾著沙包走路，鍛煉幼兒的小腿能力。

指導(dǎo)要求：教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，教師示范“寶寶們沙包除了我們以前玩的幾種方法，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一種新的玩法”首先雙腿分開(kāi)把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開(kāi)始沿著線走，走的過(guò)程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點(diǎn)。教師注意幼兒不退 不擠，根據(jù)本班幼兒能力實(shí)施計(jì)劃。活動(dòng)名稱：拍蒼蠅

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳原地向上跳，知道蒼蠅是害蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)棒一根，未端系上一只用厚紙板剪成的蒼蠅。

2、學(xué)念兒歌

活動(dòng)過(guò)程：幼兒排成圓圈，教師站在圓圈中心，幼兒跟教師一起念兒歌：“小蒼蠅，干壞事，傳染疾病太可恨，快快把它消滅掉。”同時(shí)踏步調(diào)整每個(gè)幼兒之間的距離，以兩臂側(cè)平舉不是碰撞為宜。接著教師將系有蒼蠅的長(zhǎng)棒在每個(gè)幼兒上空停留一下然后移動(dòng)。幼兒依次跳起來(lái)拍蒼蠅，手碰到蒼蠅就算被消滅掉了。鼓勵(lì)幼兒多消滅蒼蠅。

指導(dǎo)要求：

1、跳的時(shí)候雙腿要并攏，盡量向上跳起。

2、沒(méi)輪到拍蒼蠅的幼兒要念兒歌。小袋鼠找媽媽

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)指令扮演角色，做動(dòng)作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。

游戲過(guò)程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開(kāi)始游戲

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

“孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？”

（2）“媽媽”帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)?！毙〈舐?tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)“小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧”，小袋鼠們可以在“草地上”到處跳；等到老師說(shuō)“小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)?！庇變毫ⅠR學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)“媽媽，媽媽，我在這里?！?/p>

34、快樂(lè)小皮球

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性

2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)

游戲過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和“球”彈跳時(shí)的高度。

2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。

3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。

兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球，先請(qǐng)2-3對(duì)示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束

指導(dǎo)要求：

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽(tīng)好老師的口令，進(jìn)行游戲。

2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。

3、活動(dòng)中，教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。

1、戶外活動(dòng)：高人走，矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。2幼兒跟著老師一起做高人矮人。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1學(xué)高人走路的時(shí)候，提醒幼兒把腳踮起來(lái)，矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái)。

2走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒?；顒?dòng)名稱：小孩小孩真愛(ài)玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

3、穩(wěn)定情緒，感受游戲的歡樂(lè)。

指導(dǎo)要求：

1、念兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走（跑）回來(lái)！”

2、聽(tīng)指令，做動(dòng)作。

3、完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲?；顒?dòng)名稱：滾小豬

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、看老師示范翻滾，從一邊滾到墊子的另一邊。

3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

投球

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒投擲的能力。

體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。游戲過(guò)程：在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。

指導(dǎo)要求：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。爬墊子

目標(biāo)：鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)的向前爬的動(dòng)作。

1，指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒按順序一個(gè)跟著一個(gè)爬。爬墊子 指導(dǎo)幼兒在爬的過(guò)程中注意四肢的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)幼兒注意安全。1.老鼠籠 目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè) 指導(dǎo)要求：

1.請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

2.游戲開(kāi)始，作“鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一把抓住他?！?/p>

3.在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在“籠”的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠”的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠”算被捉住，即參加“籠”的角色。4.游戲繼續(xù)進(jìn)行，至“老鼠”全被捉住。2.木頭人 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的表演能力和自控能力，游戲也充滿了生活氣息。指導(dǎo)要求：

1.幼兒一起念兒歌“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。” 2.念玩兒歌后，幼兒做出各種不同的造型，變形金剛，超人，老人，小動(dòng)物等等，并保持持久的不動(dòng)，使此游戲情趣頗足。

3吹泡泡游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動(dòng)作。

2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作。游戲過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)圓。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲“拉個(gè)圓圈走走”。

指導(dǎo)要求：教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。4迷迷轉(zhuǎn) 游戲目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的平衡能力 2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。游戲過(guò)程：

1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。” 3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒注意腳下，不要摔跤 5小青蛙跳荷葉 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。指導(dǎo)要求：

1.創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)小青蛙寶寶們出去玩，青蛙寶寶么要跳過(guò)荷葉才能到達(dá)目的地。

2.交代游戲要求：幼兒雙腳跳躍，跳荷葉的時(shí)候不能碰到荷葉（圈），碰到荷葉的幼兒說(shuō)明掉到河里去了，要重新來(lái)跳。3.跳完的青蛙寶寶就能出去玩咯。4.提醒幼兒看清楚荷葉慢慢跳。6抓抓小尾巴

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進(jìn)行游戲。

游戲過(guò)程：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個(gè)小朋友先把另外一個(gè)小朋友的小尾巴抓到。

指導(dǎo)要求：

1、指導(dǎo)幼兒把自制尾巴裝好；

2、指導(dǎo)幼兒互相抓同伴的尾巴；

3、指導(dǎo)幼兒在游戲的過(guò)程中注意安全，避免互相碰撞。7跨欄

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；

2、鍛煉幼兒雙腳跨的動(dòng)作。

游戲過(guò)程：老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過(guò)欄桿到達(dá)終點(diǎn)。

指導(dǎo)要求：

1、指導(dǎo)幼兒跨的時(shí)候身體注意協(xié)調(diào)；

2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時(shí)雙腳一次跨過(guò)去；

3、指導(dǎo)幼兒在跨的時(shí)候注意安全。8走平衡木

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力；

2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。游戲過(guò)程： 教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離。

指導(dǎo)要求：

1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走；

2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒；

3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。9紅綠燈 目標(biāo)：

1、幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作的習(xí)慣

2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。指導(dǎo)要求：

1.取出紅綠燈的牌子，當(dāng)老師出示紅燈時(shí)讓幼兒停；當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候幼兒可以走跑停。也可以讓幼兒來(lái)舉牌子。

2、指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)注意安全。10把沙包撿回來(lái) 目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手的靈活性 指導(dǎo)要求：

1、介紹名稱

2、講解規(guī)則

全體幼兒坐在場(chǎng)地上，教師請(qǐng)幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊“1、2、3”后，立即將沙包拋出適當(dāng)?shù)木嚯x，被請(qǐng)到的幼兒立即將其撿回。11踩高蹺

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)與小朋友和老師互動(dòng)的樂(lè)趣。

2、在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng)，能保持平衡，提高平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一副高蹺

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師教授踩高蹺要領(lǐng)，示范踩高蹺的動(dòng)作。

2、幼兒每人取一副高蹺，分散站在場(chǎng)地上，自由嘗試踩高蹺。

3、老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的踩高蹺方法。

4、熟練的幼兒可以兩兩踩高蹺比賽。

5、小結(jié)游戲情況，老師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，游戲結(jié)束。

12小雞學(xué)本領(lǐng)

目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶跑的能力，且不與他人碰撞。

2、使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。準(zhǔn)備：“蟲(chóng)子”若干 指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）了解雞的生活習(xí)性，懂得小雞吃蟲(chóng)子的常識(shí)。

（2）雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體（頭部、肢體等）。（3）雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）

（4）請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）。13扔飛鏢 目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的投擲能力，讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。

2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：自制飛鏢人手一個(gè)

指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）分成四組在一條線上站好（2）聽(tīng)指令，一起向前扔飛鏢（3）完成任務(wù)，撿回飛鏢。重復(fù)游戲。14滾皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范滾球動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。

3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。

15海洋球 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將球投進(jìn)洞,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、能積極參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)小球

2、開(kāi)洞的紙箱兩只 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫(huà)一條橫線。

2、請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)洞里。

3、教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒(méi)投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。

4、全體幼兒投完后，教師再將球倒出來(lái)，孩子們每人拿一個(gè)球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩.游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。16跳圈圈 目標(biāo)：

1）練習(xí)雙腳并攏跳。2）感受活動(dòng)的趣味性。指導(dǎo)要求：

1）、學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地。

2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。3）雙腳要并攏跳在圈圈里。17拉“大鋸”

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

游戲過(guò)程：兩人對(duì)坐，雙腳自然盤(pán)曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。嘴里念著兒歌“拉大鋸，扯打鋸，姥姥門(mén)前看大戲。你也去，我也去，大家一塊去看戲?！?指導(dǎo)要求：活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)作不必太用力，跟著兒歌的節(jié)奏走

18看標(biāo)志爬

游戲目標(biāo)：能夠在游戲中聽(tīng)懂老師的口令

游戲過(guò)程：老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍。指導(dǎo)要求：活動(dòng)要求是爬行，爬的姿勢(shì)要正確。

19、跳格子

目標(biāo)：

1、鍛煉腿部大肌肉力量

2、練習(xí)雙腿并攏跳

3、感受活動(dòng)的快樂(lè)

指導(dǎo)要求：

1、學(xué)青蛙跳到活動(dòng)場(chǎng)地

2、一個(gè)跟著一個(gè)跳，跳在格子里，跳到一個(gè)格子的就兩腳并攏，兩個(gè)格子兩腳分開(kāi)

3、有秩序地游戲，不推擠

20切西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：熟悉西瓜的外形和切西瓜的動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒手拉手圍成圈。變成大西瓜，圍成一個(gè)大圈；變成小西瓜，圍成一個(gè)小圈。

2、師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

3、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜 大型玩具 目標(biāo)：

1.鍛煉身體各部分肌肉力量。2.感受活動(dòng)的快樂(lè)。指導(dǎo)要求：

1.排隊(duì)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.老師說(shuō)明游玩規(guī)則，滑梯時(shí)排隊(duì)玩，不推擠。3.20

21、游戲大闖關(guān)

目標(biāo)：鍛煉幼兒各方面的能力。

提高幼兒游戲的積極性、感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的要求進(jìn)行游戲。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)注意安全。4.大家輪流玩。

22、戶外活動(dòng)：鉆網(wǎng)

目標(biāo)：鍛煉幼兒彎腰鉆的動(dòng)作。鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)配合。

指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的鉆，鉆的時(shí)候與前面的幼兒保持一定的距離。指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合。指導(dǎo)幼兒鉆的時(shí)候注意安全。

23、老鷹捉小雞

目標(biāo)：能夠按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。提高跑和躲閃的能力。

指導(dǎo)要求：在游戲的奔跑過(guò)程中注意安全。會(huì)排好隊(duì)伍進(jìn)行游戲。

當(dāng)老鷹捉住小雞時(shí)，小雞就要站到旁邊的指定位置暫停游戲。戶外活動(dòng)：毛毛蟲(chóng) 游戲目標(biāo)：

1.提高幼兒手腳合作的技能，鍛煉手部腿部的力量。2.感受大型玩具的快樂(lè) 指導(dǎo)要求：

1.有順序地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)爬，不推擠。集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘 目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的腿部力量。2.感受集體游戲的快樂(lè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.和老師一起念兒歌，幼兒一邊問(wèn)一邊跑“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，當(dāng)老師說(shuō)十二點(diǎn)，每位幼兒找條小魚(yú)站好。

3.反復(fù)游戲，幼兒熟悉游戲后也可請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)“老狼”進(jìn)行回答。4.提醒幼兒奔跑時(shí)注意不要和其他幼兒撞到一起。大風(fēng)吹樹(shù)葉 目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)走、跑交替動(dòng)作，要求幼兒能聽(tīng)信好做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

3、知道風(fēng)吹樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒做大風(fēng)和落葉飛舞的動(dòng)作。

2、幼兒扮樹(shù)葉，四散的蹲在場(chǎng)地上，教師扮大風(fēng)，游戲開(kāi)始，老師說(shuō)：“起風(fēng)了！”接著張開(kāi)雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時(shí)幼兒站起來(lái)?！按箫L(fēng)來(lái)了！”同時(shí)兩臂張得更大，并發(fā)出“呼——”的聲音，幼兒輕輕的在場(chǎng)內(nèi)四散的跑。老師又說(shuō)：“風(fēng)小了”并漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復(fù)幾次后，老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”幼兒重新蹲下。（活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒必須按老師發(fā)出的信號(hào)做動(dòng)作，跑時(shí)要輕輕的，不要摔倒。）

3、重復(fù)做游戲 小馬過(guò)河 目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳向前跳并跳過(guò)障礙物。2.鍛煉腿部肌肉力量。指導(dǎo)要求：

1.學(xué)小鳥(niǎo)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.小朋友當(dāng)“小馬”，媽媽站在河的一邊，對(duì)“小馬”說(shuō)：“小馬，小馬膽子大，什么困難都不怕，一下跳過(guò)小河啦！”說(shuō)完歌謠，小朋友跳過(guò)小河。3.反復(fù)游戲，鼓勵(lì)膽子小的小朋友。集體游戲：小孩小孩真愛(ài)玩 目標(biāo)：

練習(xí)直線跑，認(rèn)真傾聽(tīng)成人的指令及參加活動(dòng)的興趣。指導(dǎo)要求：

（1）、教師帶幼兒到指定場(chǎng)地做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（2）、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周，共同說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，教師說(shuō)“摸摸××跑回來(lái)”，幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來(lái)。（3）、教師說(shuō)完“跑回來(lái)”之后幼兒才能跑，必須摸到指定的物體后才能跑回來(lái)。（4）、等幼兒完熟練后，將動(dòng)作指令逐漸改變?nèi)缣貋?lái)、爬回來(lái)等。31許多小魚(yú)游來(lái)了 目標(biāo)：

1.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性 2.感受集體游戲的快樂(lè)。指導(dǎo)要求：

1.幼兒和老師圍圓圈站好。

2.請(qǐng)幾位幼兒到圓圈中間當(dāng)小魚(yú)，其他幼兒當(dāng)魚(yú)網(wǎng)并且手舉高。游戲開(kāi)始后，一起唱“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住他?！遍_(kāi)始唱歌后，小魚(yú)可在網(wǎng)外網(wǎng)內(nèi)自由游泳，唱到“快快捉住他”時(shí)，如沒(méi)有游出魚(yú)網(wǎng)，那就被捉住。3.換幾位幼兒當(dāng)小魚(yú)，重復(fù)游戲。32.散步 活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒下樓時(shí)一個(gè)接一個(gè)走，注意安全。

2、引導(dǎo)幼兒散步時(shí)觀察周圍環(huán)境。

指導(dǎo)要點(diǎn)：走路時(shí)要看著前面小朋友的頭，跟著前面走，不能自己隨便走來(lái)走去。

33.集體游戲：滾呼啦圈 目標(biāo)：

1.練習(xí)雙手交替向前滾呼啦圈 2.鍛煉手部肌肉力量 指導(dǎo)要求：

1.幼兒排隊(duì)站好。

2.老師講述游戲玩法：彎腰，雙手握圈，聽(tīng)口令后雙手交替向前滾呼啦圈，滾到目的地后回來(lái)。

3.幼兒分組比賽練習(xí)。喂小動(dòng)物吃飯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒投擲的能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

游戲過(guò)程：在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。

指導(dǎo)要求：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。

第五篇：小班體育游戲

小班體育游戲

—調(diào)皮的樹(shù)葉

設(shè)計(jì)意圖

小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

活動(dòng)內(nèi)容《調(diào)皮的樹(shù)葉》 活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)班級(jí)：加菲貓 組織教師：董曉媛

活動(dòng)目標(biāo)

1.能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。

2.根據(jù)教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2.玩過(guò)音樂(lè)游戲：掃落葉，場(chǎng)地上有樹(shù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。

2.能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程

一、游戲：快樂(lè)的風(fēng)姐姐。

1.教師（頭戴秋風(fēng)頭飾）：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛；看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳；看見(jiàn)小朋友在跑步；看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃；看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。

2.教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。

二、游戲：調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃。1.介紹游戲玩法：

樹(shù)葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走；當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑；當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。

2.幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指令游戲。

游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。

3.根據(jù)幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。

三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。

1.師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)?？凑l(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。

2.幼兒游戲2—3次

四、音樂(lè)游戲：掃落葉。

1.師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。

2.師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。