第一篇：幼兒防震小常識

幼兒防震小常識

1．地震來臨時的危險振動大約在一分鐘左右。強裂地震發(fā)生時，在幼兒園的小朋友可暫躲較堅實的課桌、床鋪等下面，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時要注意保護頭部，可用小枕頭等軟物將頭部護住。不能從窗戶跳樓。

2．正在上課的小朋友應(yīng)及時躲避。并聽從老師的安排，不要亂跑。保護好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。

3.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

4.在戶外活動的小朋友不要在狹窄的位置停留，不要躲進廁所、游藝室及教學(xué)樓等建筑物附近,教師應(yīng)領(lǐng)幼兒到開闊地避震.5.地震發(fā)生時,千萬不能跑到陽臺,因為陽臺下面是沒有支撐物的,反而是最危險的地方.防雷防汛小常識

一、室內(nèi)避雷

1、打雷時，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

2、碰上雷雨天氣，在室內(nèi)遠離進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

3、雷雨天氣時，盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源、電話線及電視饋線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。

4、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷。

5、不要在涼亭、草棚和房屋中避雨久留，注意避開電線，不要站立燈泡下，最好是斷電或不使用電器。

二、戶外避雷和防汛

1、外出如遇雷雨，可以蹲下，盡量降低自己的高度，同時將雙腳并攏，減少跨步電壓帶來的危害。因為雷擊落地時，會沿著地表逐漸向四周釋放能量。此時，行走中的人前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。

2、不要在大樹底下避雨。因為下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時最好離大樹5米以外。

3、下雨時不要在水邊（江、河、塘、渠、水庫等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨。山體下的路上要注意觀察，預(yù)防泥石流。

4、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導(dǎo)電物品（如傘、鋤頭、鐵鍬、羽毛球拍、釣魚桿等），雷雨天氣有時能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品應(yīng)該暫時放在5米以外的地方，等雷電停后再拾回。

5、不要觸摸或者靠近防雷接地線、自來水管、用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊。

6、雷雨、暴雨天氣時，在戶外最好不要接聽和撥打手機，因為手機的電滋波也會引雷。

7、遇到雷雨，暴雨天氣外出時，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣作用。

8、雷雨天氣切勿游泳或從事其它水上運動或活動，不宜停留在游泳池、湖泊、海濱、水田等地和小船上。不宜進行室外球類運動，不宜騎自行車。

9、當感覺到身體有電荷時，如頭發(fā)豎起，或者皮膚有顯著顫動感時，要明白自己可能就要受到電擊，應(yīng)立刻倒在地上，等雷電過后，呼叫別人救護。防交通事故篇

一、為選用綠、黃、紅三種光色交通信號燈的顏色?

綠、黃、紅三種光色交通信號燈的顏色，是光學(xué)原理，長期的和實踐而定下來的。在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中以紅色光波最長，穿透周圍介質(zhì)的能力最大。，在光度相同的條件下，紅色顯示得最遠。此外，紅色能使人聯(lián)想到“火”和“血”等危險信息。，選用紅色燈光“停止信號”。黃色光波長僅次于紅色，在七色中居位，也會使人感到危險，但紅色那么強烈，被用作“緩沖信號”，而且知道黃色光穿透介質(zhì)霧的能力最強(如研制的鈉燈)。綠色光波的波長是七色中除紅、橙、黃色以外較長的色光，它與紅色區(qū)別，易于辨認，也因它使人聯(lián)想起了“樹木”、“水面”，給人以寧靜、安全的感覺。，被用來“允許通行信號”。

家長要了解相應(yīng)的交通安全知識，才能正確的教育孩子，讓孩子懂得一些交通安全常識!

二、行人遵守哪些規(guī)定?

①行人須走人行道：人行道，須靠路邊行走。

②行人橫過車行道，須走人行橫道。有交通信號控制的人行橫道須遵守信號的規(guī)定，準許通行時，須迅速，交通信號控制的人行橫道，須注意來往車輛，不準追逐、猛跑。在人行橫道的道路上，須直行，不準在車輛臨近時，突然橫穿。這里要強調(diào)的是橫穿道路“左右左”意識，即橫穿馬路時，要先向左看，再向右看(做示范說明)。而且我個人“左右左”意識比斑馬線意識，即使在斑馬線上行走，也要“左右左”意識!

③行人不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。

④行人不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

⑤學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走、須有成年人帶領(lǐng)。

⑥邊走路邊看書。

⑦不準在馬路上追逐、嬉戲，也不準在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。更不要突然行走路線或突然猛跑，突然往后退。行路中會和意想的情況，同學(xué)們要牢記亂穿馬路和在道路上玩耍的危險，更把沖過馬路當

作勇敢的，別人有，同學(xué)們要勸阻。

是啊，橫穿道路是很危險的，在去年在幼兒中的重特大交通事故中，有85%橫穿惹得禍。，接下去，我想和同學(xué)們談一談過馬路的安全常識。

三、行人橫過道路時應(yīng)該注意哪些?

①行人橫過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道。

②行人橫過道路時，不要突然行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措施不及危險。

③橫過同方向有兩條機動車道路上，要注意駛近或停下的車輛旁還有車輛駛來，看清時，不要冒然行走，以免危險。

④橫過車行道時，要先看左后看右，不要在車輛臨近時通行。

⑤行人橫過人行橫道燈信號控制的人行橫道時，即使信號變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在信號燈將要變更時，絕要搶行，應(yīng)等待下綠燈信號。

五、乘車時要遵守哪些規(guī)定?

為保障乘車人候車、乘車安全，乘車人遵守規(guī)定：

①乘坐公共汽車、長途汽車須在站臺或指定地點候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

②不準在車行道上招呼出租汽車。

③不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、出租汽車和長途汽車等。

④機動車行駛中，不準將身體任何伸出車外，不準跳車。(示例：手伸出車身，在兩車交會時，手被折斷!)

⑤乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐車廂攔板上。

⑥集體旅游時要由老師帶隊，不準超員乘車。

⑦乘坐摩托車時，一輛二輪摩托車只準搭乘一人(滿十二歲的兒童)，要戴頭盔，不要側(cè)坐在摩托車上。

⑧乘坐人力三輪車時，超過三人。

下車后不要從車道車后突然走出或猛跑過道路。在乘車時，不要催駕駛員開快車，不準與駕駛員閑談或作妨礙駕駛員安全駕駛的活動。

幼兒園消防安全知識宣傳

幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)和生活的主要場所，也是未成年人大量聚集的特殊場所。他們年齡小，活潑好動，個人表現(xiàn)欲強，自我約束能力差，辨明是非能力差，自我保護、救護能力差。如何做好幼兒園消防安全工作，不僅關(guān)系到幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，關(guān)系到幼兒正常的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是關(guān)系到幼兒能否健康成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到社會的安定團結(jié)，關(guān)系到祖國的未來和希望。所以，做好幼兒園消防安全工作，尤為重要。

一、幼兒園火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防

（一）常見火災(zāi)隱患

（l）房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個門；

（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；

（3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路；

（4）線路老化或超負荷工作；

（5）不按安全規(guī)定存放易燃物品；

（6）其他安全隱患。

（二）常見火災(zāi)預(yù)防 1.幼兒教室火災(zāi)預(yù)防

（1）學(xué)校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；

（2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；

（3）一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；（4）立即撥打報警電話救助：

（5）穩(wěn)定幼兒情緒．組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

2．幼兒寢室火災(zāi)預(yù)防

（l）定期進行安全檢查，嚴格遵守用電制度，嚴禁私自亂接電線或擅自變動電源設(shè)備，離開宿舍要切斷所有電源；（2）嚴禁在樓內(nèi)焚燒雜物；

（3）不準攜帶易燃易爆和危險化學(xué)品進人宿舍；（4）不準使用“熱得快”、電熱毯；

（5）不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；（6）不準占用和堵塞疏散通道；

（7）不得人為損壞滅火器具和消防設(shè)施；

（8)一旦發(fā)現(xiàn)火險火情，管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大：相關(guān)人員應(yīng)立即組織幼兒有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏；（9）立即撥打報警電話。

二、火場逃生基本常識

一場火災(zāi)降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建筑物、報警、排煙、滅火設(shè)施等因素有關(guān)，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災(zāi)難臨頭時有沒有避難逃生的本領(lǐng)。

（一）火場逃生的原則

火場逃生的原則是：安全撤離，救助結(jié)合。

（二）一般建筑火災(zāi)逃生方法

一般建筑是指非高層和地下建筑的場所，發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法。1．利用疏散通道逃生

每個建筑按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動扶梯、消防電梯等，發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在火災(zāi)的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。2．自制器材逃生

建筑物發(fā)生火災(zāi)后，可利用逃生的物品來源比較多，要學(xué)會隨機應(yīng)用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來開辟逃生通道；利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

3．利用建筑物現(xiàn)有設(shè)施逃生

發(fā)生火災(zāi)時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內(nèi)外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線（網(wǎng)）逃生．或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現(xiàn)傷亡： 4．尋找避難處所逃生

在無路可逃的情況下，應(yīng)積極尋一找避難處所。如到陽臺、樓層平頂?shù)却仍?，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛(wèi)生間等，關(guān)好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應(yīng)立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓

延速度。無論白大或夜晚，被困者都應(yīng)大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

三、火場逃生十三訣

每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂（請記?。菏虑邦A(yù)演，將會事半功倍。）第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。（請記住：自斷后路，必死無疑。）第四訣：撲滅小火，惠及他人。（請記?。籂幏謯Z秒撲滅“初起火災(zāi)”）第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離（請記?。撼林?zhèn)靜，才能想出好辦法。）

第六訣：不入險地，不貪財物。（請記住：留得青山在，不怕沒柴燒。）第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐：（請記住：多件防護工具在手，總比赤手空拳好。）第八訣：善用通道，莫入電梯。（請記?。禾由臅r侯，乘普通電梯極危險。）

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。（請記?。耗懘笮募毦让K就在身邊。）第十訣：避難場所，固守待援。（請記?。簣远芎螒掷。┑谑辉E：緩晃輕拋，尋求援助。（請記?。撼浞直┞蹲约?，才能爭取有效拯救自己

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。（請記住：就地打滾雖狼狽，烈火焚身可免除：）

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。（請記?。禾鴺遣坏扔谧詺?，關(guān)鍵是要有辦法。）

四、火場逃生八忌

一忌驚慌失措。

二忌盲目呼喊。

三忌貪戀財物。

四忌亂開門窗。

五忌乘坐電梯。

六忌隨意奔跑。

七忌方向錯誤。

八忌輕易跳樓。

防手足口病篇.手足口病的疹子主要發(fā)生在那些部位？

（手、足、口、臀）2.飯前便后應(yīng)該做什么？

（用肥皂和流動水洗手）3.能不能喝生水、吃生冷食品？（不能）

4.如果生病或有事應(yīng)該怎么辦？

（向老師請假并告訴老師請假原因和去向）5.個人衛(wèi)生應(yīng)注意什么？（勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡）

6.幼兒玩具如何消毒？（清洗—84 液浸泡清洗后日光消毒，操作人員須戴手套）7.餐廳、廚房紫外線消毒一日幾次？（2次，每次30 分鐘以上）8.幼兒被褥如何消毒？

（清洗后暴曬）

9.室內(nèi)空氣如何保持新鮮？（每日通風(fēng)至少兩次，每次通風(fēng)2 小時）10.蔬菜、水果如何清洗？（鹽水浸泡）

11.幼兒水杯、毛巾如何消毒？

（水杯高溫消毒，毛巾臭氧消毒）12.餐具如何消毒？（蒸氣消毒30 分鐘以上）13.圖書如何消毒？

（日光暴曬）

14.針對幼兒手足口病，老師如何晨檢、午檢？（除常規(guī)檢查外，還要檢查幼兒體

溫，檢查手、足、口是否有皰疹）

15.節(jié)假日里能否外出游玩？（不能，不到人員復(fù)雜的公共場所玩耍，避免與患兒 接觸，以減少感染機會）

第二篇：幼兒小常識

cake——餅

小鳥（1）班 教師 王彩茹

活動目標：

1、學(xué)認漢字“餅”，學(xué)認單詞“cake”。

2、知道“cake”的字母組成?；顒訙蕚洌?/p>

配套教學(xué)圖片兩張，漢字卡“餅”，單詞卡“cake”若干張，籃球兩個，字母卡“c”“a”“k”“e”各一張、VCD、餅干實物（長方形、正方形、圓形）

活動過程： 過程1：導(dǎo)入活動

（1）小朋友們今天有這么多的客人老師來和你們一起上課，你們開不開心呢？我們是快樂的小鳥，那么請將我們好聽的小兒歌說給這些客人老師聽吧，《懂事的小鳥》。

（2）今天老師邀請了這么多客人教師來我們班做客，同時老師還準備了一樣很特別的食物，我們來看看吧，老師出示餅干實物。

（3）噢，對，是餅，我們今天就一起學(xué)習(xí)“餅”。過程2：老師講解漢字“餅”單詞“cake”。

（1）好，今天老師帶來了一幅好看的圖片，我們一起看看吧，圖片上有一個漢字“餅”，“餅”寶寶特別愛吃餅，他要將餅送給外國朋友“cake”。請小朋友們和老師一起點讀。

（2）好，請小朋友跟著老師一起點讀，看誰是最棒的小鳥，教師出示卡片“餅”、“cake”。

（3）真棒，今天我們再看看黑板上，有兩位小寶寶正在碰頭，我們一起來玩《碰碰頭》的游戲吧。

全體幼兒玩碰碰頭的游戲。

（4）游戲好不好玩，你們想不想玩一個小游戲呢？在小朋友的小椅子后面有漢字卡、單詞卡，我們一起來《打電話》把它們喊出來吧。

過程3：教師講解“cake”字母組成及故事。

（1）好，cake寶寶說我們班的小朋友最乖，要獎勵給我們一幅好看的圖片和一個好聽的故事。

（2）老師出示圖片，幼兒觀察，幼兒集體表演字母組成。（3）老師講解故事，老師就故事內(nèi)容提問幼兒。a、誰特別喜歡吃用面粉加蛋和糖做成柔軟的餅？ b、刺猬和誰參加了一個食品展覽會？

c、刺猥和眼鏡蛇買了些餅準備送給好朋友，它們是誰？（4）奧特曼寶寶要將cake寶寶的字母組成送來，我們睜大眼睛看仔細。游戲《誰不見了》。

過程4：鞏固、結(jié)束活動（1）好，小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了漢字“餅”和單詞“cake”我們一起對這兩位新朋友《說句話》吧。

（2）聽“餅”寶寶說，小朋友們還學(xué)會了一首兒歌《cake》那么你們就跟著VCD一起表演吧。

（3）好，小朋友們好東西要大家一起分享，那么我們就一起去分享好吃的餅干吧。

教學(xué)反思：通過《碰碰頭》的游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)漢字“餅”和單詞“cake”，通過《誰不見了》游戲，讓幼兒更深理解“cake”的字母組成，讓幼兒嘗試著說一句完整的話。

red——紅

小樹二班教師：魏麗霞

活動目標：

1、學(xué)習(xí)漢字“紅”與單詞“red”，知道red的字母組成。

2、通過故事，游戲活動，培養(yǎng)幼兒自我表演的欲望以及學(xué)習(xí)雙語的興趣。

活動里難點、重點：

1、認識漢字“紅”和單詞“red”。

2、老師能清晰講述活動內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒思維能力。難點：

1、知道單詞“red ”的字母組成。

2、幼兒創(chuàng)編故事

活動準備：漢字卡“紅”和單詞卡“red”各一張 彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）各一個 黑色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）、右腳（b）各一個。

彩虹一個，大門一個，一朵紅花圖片，一只紅襪子圖片，詞組a red flower，a red sock各一張。

活動過程：

一、開始部分

教師與幼兒課前問好：Good morning children 帶領(lǐng)幼兒做課前律動《Touch your face》

二、基本部分

（一）教師：小朋友們今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€朋友家做客：你們高不高興？

幼兒：高興，那我們要去哪兒？

教師：那就讓老師說個謎語，謎底就是我們要去的那位朋友家：Listen carefully（仔細聽）

雨后天晴掛天上，身材細彎像座橋 讓我仔細數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮 幼兒：是彩虹

教師：對了，今天我們就要去彩虹媽媽家做客（出示黑板上的彩虹，彩虹上故意沒涂紅顏色）

幼兒：“咦，為什么彩虹只有6種顏色。

教師：對呀，這是怎么回事？讓我來問問彩虹媽媽（教師貼近彩虹旁做聽的動作）

噢！原來彩虹媽媽的紅寶寶被妖怪施了魔法，變沒了，她想讓我們小朋友幫她找一找，但是在尋找的途中我們要闖過好幾關(guān)才可以救出紅寶寶，你們要機智勇敢，你們有沒有信心？

幼兒：有

教師：出發(fā)之前，我們必須先得認識紅寶寶才可以找到它，老師拿了它一張照片（出示漢字“紅”）看，這就是紅寶寶，那你們拿出手中相機給它照張像吧！

小朋友做照相機狀，認識漢字“紅”。

教師：小朋友它是誰呀？（指著漢字“紅”問，鞏固漢字“紅”），幼兒（齊聲）：漢字紅。

老師：好，那我們就出發(fā)吧，挑戰(zhàn)第一關(guān)。

（二）出示一個盒子，盒中裝有單詞卡“red”。教師：第一關(guān)是一個盒子，盒子里有什么機關(guān)呢？請一位小朋友來看看盒中有什么？

請來一位小朋友拿出盒中的單詞卡“red”。

教師：原來它是單詞紅，它說要想過這一關(guān)，必須要大喊它三聲，第二關(guān)的大門就會自動打開，那單詞紅它叫什么呢？好，讓老師告訴你們，它叫red。

（幼兒齊聲跟讀三次）

教師：我們大聲地喊了它三聲，第二關(guān)的大門已經(jīng)敞開。

（三）出示一個大門，大門里三個彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e），左腳（d）各一個。

教師：我們已經(jīng)到了第二關(guān)了，讓老師聽聽字母寶寶在說什么？這三個字母寶寶說它們特別愛聽故事，只要把它們?nèi)齻€編成一個好聽的事故，這一關(guān)就會順利通過。

（請個別幼兒上來根據(jù)這三個字母組成自己創(chuàng)編故事）教師：好，故事聽完了，這三個字母寶寶很滿意，我們第二關(guān)闖關(guān)成功。

（四）出示一些黑體字母，小樹（r），大鯊魚（e），左腳（d），教師：第三關(guān)是個陷阱，問題是從四個字母中挑出組成單詞red的字母組合，并幫它們排好隊。

（請一名幼兒上來挑出字母，并按正確順序排列好）教師：這位小朋友做得非常好，我們鼓勵鼓勵他，然后我們集體大聲說一次red的字母組合吧。

（幼兒集體表演red的字母組成）

（五）出示一朵紅花，一只紅襪子圖片和詞組a red flower、a red sock各一張。

老師：我們小朋友真勇敢，很快就闖到最后一關(guān)了，看看最后一關(guān)是什么？原來是兩張圖片，只要我們讀出圖片下的詞組，馬上就可以救出紅寶寶了。

（請幼兒讀出詞組，a red flower和a red sock）老師：我們已經(jīng)闖關(guān)成功了，看看紅寶寶回來沒有？原來紅寶寶被施了魔法，必須我們大聲念咒語“red、red快出來”。它才能回到媽媽身邊。

（幼兒念咒語“red、red”快出來，老師用彩筆把彩虹缺的紅顏色補上）。

三、結(jié)束部分

教師：紅寶寶終于回家了，彩虹媽媽很感謝小朋友，時間不早了，我們也該回家了，一起和彩虹媽媽說聲再見吧！

課后反思：這節(jié)課我利用闖關(guān)找紅寶寶的線索貫穿全課，幼兒參與的積極性很高，只是在闖關(guān)活動中沒能注意分組活動，沒有讓大部分幼兒都能參與其中，以后在設(shè)計課堂活動時，一定要注意這個問題，盡量使全體幼兒都能有自我展示的機會。

綜 合 課

大雁二班

教師：趙桂蘭

活動內(nèi)容：

1、漢字“野兔”和單詞hare

2、Those are hares Those are our hares

活動目標：

1、初步認識漢字、單詞，并且能認讀“野兔”和“hare”的正確讀音。

2、在活動中，培養(yǎng)幼兒對語言感受力，調(diào)動參加活動的積極性。

3、認識單詞的字母組成，并學(xué)習(xí)句子

活動準備：野兔圖片、教學(xué)碟、配套教學(xué)掛圖。活動過程：

（一）組織幼兒（英語動態(tài)）

（二）導(dǎo)入：

1、猜謎語（兔子）

2、出示圖片

師：這是一只兔子，它呀不是家養(yǎng)的兔子，而是生活在荒山野地的一只兔子，叫野兔（幼兒）。

（三）出示漢字掛圖

1、認漢字

2、編故事導(dǎo)單詞：一天野兔正在屋里休息，忽然聽到有人喊，野兔急忙走出家門，抬頭看，原來是幾個字母寶寶正在玩呢！于是野兔跟他們走在了一起，這兒有段故事。

（四）看動畫故事

1、提問幼兒：故事里發(fā)生了什么事兒？（幼兒重述故事）

2、師：噢！原來是這樣，因為野兔特有愛心，所以h、a、r、e都愿意與它交朋友，并且想幫助它，于是幾位字母寶寶你看看我，我看看你，它們說我們都是好朋友，相親相愛不分開，合在一起就是野兔的另一個名字——hare 師：野兔看著這些字母寶寶為它起名，它特別的高興，于是想它和h、a、r、e，編成了帶音樂的動畫兒歌，兒歌表演。

五、聽單詞（拍手聽記）

六、誰來了：引出相聲“找朋友”（學(xué)句子）

This is xx

七、師：聽了這段相聲，野兔也想邀請兩位相聲演員，為它找朋友，瞧！它把兩位演員邀請到電視上，況且它們已找到了朋友，排成一行，讓我們一起認讀！

學(xué)句子：

Those are hares Those are our hares

八、游戲：幼兒分組舉牌：我們的野兔蹦蹦蹦 我們的“hare”蹦蹦蹦

附組織教學(xué)兒歌：師：小朋友，幼：噢

請注意： 噢 小耳朵，聽好了！listen listen listen up up up sit up sit up down down sit down up up hands up down down hands down 教學(xué)反思：此活動，漢字和單詞引用的很好，通過游戲和相聲表演激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù) 字 復(fù)習(xí)課

大雁一班 老師：羅風(fēng)梅

教學(xué)目的：通過歌曲、游戲復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)1—10，通過攻關(guān)，思考會運用數(shù)字單詞。

教學(xué)準備：

1、數(shù)字卡1—10；one—ten各二張，圖片若干幅。

2、錄音機、電子琴、數(shù)字精靈頭飾，動物頭飾。教學(xué)過程：

一、今天老師帶你們來一個數(shù)字城堡，只要我們說對它的暗語，就可以打開城堡的第一關(guān)：Nunber Nunber one two three oren the door

二、好，城堡第一道門打開了，數(shù)學(xué)精靈說：小朋友們你們和我一起欣賞英語歌曲《十個小印第安人》吧。

老師伴奏電子琴和小朋友一起唱“one little ten little Indians boys.三、教師讓幼兒一起說出：number nrmber How doyoudo 數(shù)字城堡第二道門打開了，數(shù)字精靈又出現(xiàn)說：你們好。這里有一個漂亮的果園，果園里有桃子、梨子、蘋果、香蕉、芒果等，但是這些水果圖片的后面分別有漢語數(shù)學(xué)和英語數(shù)學(xué)，讓幼兒配對，配對后可以得到帶有對應(yīng)數(shù)字小獎牌。

四、教師讓幼兒一起說出：Number number welike you 數(shù)字城堡第三道門打開了。數(shù)字精靈跳出來了小朋友真棒，這是新蓋起一幢動物別墅，小動物想領(lǐng)鑰匙，它們不會算題請我們幫忙，算對后，我們能得到觀看奧運會金鑰匙，每棟房子上寫著英語算式：

one+seren= two+eight= nine-three= four+fire= ten-six= 當幼兒得到金鑰匙后，小精靈出來賀祝小朋友。

五、戴動物頭飾的老師，小精靈和全班小朋友一起歡快唱起《洋娃娃和小熊跳舞》結(jié)束。

六、教學(xué)反思：在游戲中，幼兒輕松自如地運用了數(shù)字，在日常生活中，家長和教師更多運用英語數(shù)字，我們也多唱一些英語數(shù)字歌，加深幼兒的數(shù)字記憶。

單 詞 課

鉛筆四班 教師：李春艷

教學(xué)內(nèi)容：漢字“雨”及單詞“rain” 教學(xué)目標：

1、認識漢字“雨”和單詞“rain”

2、了解雨給人類帶來的好處和災(zāi)難。教學(xué)準備：

1、教具：配套教學(xué)掛圖一張，漢字卡“雨”單詞卡“rain”各一張。

2、學(xué)具：英漢“雨”字卡幼兒人手一套。

3、實物：VCD（1）3冊教學(xué)碟。教學(xué)過程：

一、師幼律動，請小朋友坐好后進行問候 師：Good morning ligtle friends 幼：Good morning geeeher

二、師：今天呢老師給小朋友介紹一位新朋友，她呢特別想和咱們班的小朋友交朋友，那么下面我們用熱烈的掌聲來歡迎她。

幼：小朋友們好，我是雨寶寶，今天我給小朋友們帶來一個謎語請小朋友們都來猜一猜。

謎面：千條線，萬條線 上接天來下接地

落在水里就水見 師：小朋友們猜到了嗎？ 個別幼兒：雨

師：對嗎雨寶寶，那雨寶寶你愿不愿意和我們一起上雙語課呢。

雨寶寶：愿意

二、教師出示背景圖畫，然后告訴小朋友雨對人類的重要性，如：雨可以讓莊稼（麥田）豐收，讓花草樹木穿上綠衣服。

師：雨對我們?nèi)祟愑羞@么大的貢獻，那么老師今天就把漢字“雨”和單詞“rain”介紹給小朋友們。

師：出示漢字卡“雨”讓幼兒揮起小拳頭一起砸漢字“雨”口中并要念。

師：漢字“雨”呢還給我們帶來一幅畫，下面請小朋友觀察一下然后用一句話說說你看到了什么？

個別幼兒：

1、我看到“雨”寶寶正在淋雨。

2、我看到“雨”寶寶正在高興地洗頭。師：我們一起看看“雨”寶寶頭的上方還有一個單詞“雨：“小朋友跟著老師一起讀rain rain rain

四、師：rain還有一個好聽的故事我們來聽一聽（播放VCD）簡述性提問：

1、大雨過后，彩虹出來啦，誰正誰和正在討論雨的形成問題。

2、誰聽到他們的話，非常感興趣。

3、小孩飛快地從哪里沖出來說：“小樹，眼鏡蛇請你們再講一遍雨的形成。

五、師：老師的故事小朋友都聽完了，那誰愿意把你們編的故事講給大家聽。Who want totry?

六、師：小朋友的故事真好聽，讓我們更加牢固的記住了單詞“rain”mow lsttle friends piease close your eyes 我們一起說一說，單詞“rain”的字母寶寶組成。

七、師：open your eyes 小朋友看看誰不見了。

八、師：小朋友看到你們桌角上的學(xué)具袋了嗎，我們用這些卡片來玩一個《打電話》的游戲。

玩法：師與幼兒一起說兒歌“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅兒的聲音真好聽，不知電話誰打來快快拿起聽一聽。幼兒一起說：“喂，您好！，請問您找誰?！睅熣f：“我找XX小字卡?！?/p>

游戲可反復(fù)進行

九：師：小朋友們真聰明，那小朋友愿不愿意和老師一起到“游戲樂園”去看一看，然后發(fā)揮你們的聰明才智和老師玩對物貼單詞的游戲。

十、師：小朋友們看看他們貼的對嗎，那我們就把從前學(xué)過的那首兒歌《下雨啦》作為禮物送給他們。希望咱們班的小朋友越來越聰明、勇敢。

教學(xué)反思：幼兒在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)認了漢字“雨”和單詞“rain”，通過讓幼兒創(chuàng)編故事這一環(huán)節(jié)，幼兒既鍛煉了幼兒的語言表達能力又豐富了幼兒的想象力。

家 長 展 示 課

大雁三班 教師：喬志鳳

一、內(nèi)容、書和book

二、目標

1、識“書”和“book”及book字母組成

2、鍛煉幼兒動手操作能力

3、鞏固句型 This(That)is a

四、準備，詞卡、句型龍娃、橡皮泥、笑臉無數(shù)

五、參加展示課人員，園領(lǐng)導(dǎo)、雙語教師，全班幼兒兒家長

六、過程

1、走線（全體幼兒齊唱英文歌曲，電子琴伴奏曲《兩只老虎》

walking!walking!walking!walking!Jumping!Jumping!Jumping!Jumping!Running!Running!Running!Running!Now you stop!Now you stop!

2、幼兒有秩序地邊唱邊歸位！

3、請進

有厚有薄 有長有方 打開它一看 知識里面藏

4、師藏黑板后只露出兩手 進行手偶對話（聲音一粗一細）書：Hi book hello!書： Good morning!Book：Good morning 書：Lots play a gane!Book：OK!師手拿：book走出來，來！讓我們玩“你來藏來，我來找”的游戲（交代游戲規(guī)則）。

6、師找一幼兒玩紅綠燈游戲（玩兩次）紅燈、綠燈、紫燈停！確定兩位幼兒

兩幼兒玩剪子，包子、錘來確定誰藏，誰找？（一幼兒蒙眼）

全班幼兒拍手齊說：book book 快出來，（大聲）目標到！幼兒小聲直到五聲！

7、分步揭板書（句型龍娃）

This is a book(flower tree)塑料袋抽取單詞，換龍頭，龍尾齊讀：

That is a flower That is a tree

8、book寶是我們的好朋友，想讓小朋友們?yōu)樗髠€泥塑，留作紀念，全班幼兒用橡皮泥捏單詞（放背景音和梁祝）’

9、兩分種后，家長少隨意走動，觀察幼兒作品，每位家手里都用事先預(yù)備的兩個，獎給自認為優(yōu)秀的幼兒。

10、看誰的小笑臉多；師獎一個大笑臉，他是這節(jié)課表現(xiàn)最好幼兒，與爸好再見吧！

11、反思：捏橡皮泥環(huán)節(jié)應(yīng)放在句型前，擔心課堂秩序混亂所以，放在最后一環(huán)節(jié)。

第三篇：幼兒健康小常識

訣竅1?給寶寶多喝水

秋高氣爽，寶寶應(yīng)該多喝白開水，不宜喝飲料。如果寶寶排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等。在幼兒園里時，老師尤其要關(guān)照小朋友多喝水。

平時多給寶寶吃富含水分的應(yīng)季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持寶寶體內(nèi)水分平衡。

訣竅2?少吃“上火”食物

刺激性食物應(yīng)該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因為鹽分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。

訣竅3?呵護寶寶皮膚

媽媽在給寶寶擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。

寶寶的嘴唇容易干裂。媽媽應(yīng)先用濕熱毛巾敷在寶寶的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤唇膏。寶寶鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。

訣竅4?忌食冷食物

中醫(yī)認為“寒涼傷脾”。即使體質(zhì)好的寶寶也不能天天吃冷飲。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。

訣竅5?冷水鍛煉

秋季宜用冷水擦洗以提高寶寶對冷的適應(yīng)能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

訣竅6?預(yù)防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下寶寶。媽媽一定要把住“入口關(guān)”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。

如果在幼兒園發(fā)現(xiàn)寶寶有腹瀉癥狀，應(yīng)立即隔離治療并處理好糞便。

訣竅7?營養(yǎng)調(diào)理

多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應(yīng)增加?？傊?，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

訣竅8?及時打預(yù)防針

及時預(yù)防接種，防范冬春季節(jié)高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個月，才能在寶寶體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。

第四篇：幼兒健康小常識

幼兒健康小常識 按脈搏可知小兒體溫

孩子的脈搏與體溫有著密切的關(guān)系。當孩子安靜時，脈搏大約每分鐘八十次左右，發(fā)燒時，脈搏每增加二十次，熱度就會增加攝氏一度，照這樣推算，孩子脈搏在每分鐘一百二十次，體溫便增到三十九度，脈搏跳動超過一百四十次，孩子的體溫就超過了四十度。掌握了這個方法，您隨時都會了解孩子的體溫，如果孩子體溫過高，就得立即送醫(yī)院檢查治療。不容忽視的兒童閉鎖心理

家長們常常發(fā)現(xiàn)自己的孩子小時候像個小鳥似的嘰嘰喳喳講個不停，可長大了卻對父母守口如瓶，難得講心里話，這在心理學(xué)上稱為閉鎖心理。將心理活動進行自我封閉，不輕易外露，這是青春期的一種正常心理狀態(tài)。產(chǎn)生的原因如下：

1、獨立意識增長。隨著獨立意識的增長，思維能力的增強，社會實踐的擴大，孩子要自己去體驗世界，他們與家長的年齡、興趣、愛好、社會經(jīng)歷不同，從而產(chǎn)生了閉鎖心理。

2、自我意識發(fā)展。自我意識的發(fā)展導(dǎo)致青少年產(chǎn)生許多獨特的想法和對未來美好的向往。而這些想法往往被家長認為是“幼稚”、“想入非非”。為免遭恥笑，孩子便將自己的想法和內(nèi)心秘密封存起來。

3、家長不了解青少年心理特征，對孩子管頭管腳，從而引起了孩子欲擺脫父母監(jiān)護的心理抵觸，于是“話不投機半句多”了。

處于拷鎖心理期的不少年涉世淺、經(jīng)驗少、社會適應(yīng)能力差，受到挫折容易出現(xiàn)煩惱。若不及時給予疏導(dǎo)，便函會積郁成疾，或性格改變，甚至產(chǎn)生精神障礙。所以，家長要關(guān)心他們，理解他們的心理狀態(tài)，多用平等、協(xié)商的口吻，疏導(dǎo)、引導(dǎo)的方法，不要采用訓(xùn)斥、命令的口吻和強迫的辦法對待孩子。常見幼兒疾病

（一）腹 瀉：

說明──初生嬰兒的腸胃相當敏感，有時可能是糖吃多了或受到細菌感染，較大孩子可能完全不受影響，而小嬰兒就會腹瀉。因此在照顧嬰兒時，要注意不要將病菌傳染給他，奶水要仔細消毒、加添新食物更要一樣一樣來，以便觀察對嬰兒的影響。

一般腹瀉通常較輕微，但也不能疏忽。若有下列癥狀，最好盡速送醫(yī)：排瀉物像水一樣稀、便中有膿或血、嘔吐、發(fā)燒，嬰兒眼眶陷落有黑眼圈、樣子很虛弱。

緊急治療──基本原則是多休息、進食以流質(zhì)及軟的食物為主。嬰兒平常若有吃固體食物，腹瀉時最好停止；若有吃沖泡奶粉，每瓶濃度應(yīng)沖淡一半。不要讓嬰兒吃得過多，寧可多喂他幾次。若是嚴重腹瀉，在就醫(yī)之前最好只喝水，如果時間太長須要進食，份量也不要多。

尿布疹：

許多疹子癥狀類似，所以最好請教醫(yī)生再作治療。

說明──一般而言，尿布疹分成兩大類：一種是對磨疹，另一種是霉菌引起的疹子，兩者治療方法不同，但卻不易區(qū)分，而且還有兩者混合發(fā)生的可能，所以最好請教小兒科醫(yī)師。有一個辨別方式供您參考：若腹股溝也長了疹子的話，通常是霉菌造成。對磨疹產(chǎn)生的原因來自皮膚受到過份的磨擦。由於嬰兒的皮膚細嫩，如果長時間被大小便浸泡，就容易造成紅紅一片的對磨疹，觸摸時嬰兒會感到疼痛。此外某些尿布含有一些化學(xué)物質(zhì)，也可能造成尿布診。

當尿布潮濕時沒有更換，會使得嬰兒身體局部濕氣過重，霉菌容易產(chǎn)生，尤其是念珠菌，亦是尿布疹主因之一。這種尿布疹看來紅紅的一點點，融合成整片的紅疹。

治療──寶寶穿過洗好的衣服，盡量在陽光下曬乾，可以有很好的殺菌效果。如果是夏天，寶寶不妨少包尿布，乾爽通風(fēng)的環(huán)境下，尿布疹通常可不藥而愈。如果包尿布的話，則要常檢查、勤更換。如果久久不愈，就應(yīng)該請教您的小兒科醫(yī)師了。

肚臍疝氣：

說明──嬰兒出生後肚臍眼深處開始收緊，在收緊之前，肚臍會突出。嬰兒在哭的時候，因用力使得腸子擠壓，造成肚臍突出，這就是肚臍疝氣，俗稱脫腸。一般而言，隨著孩子長大，肚臍眼下的細胞組織收緊，臍疝氣的問題可以解決。治療──若是嬰生出生後幾個星期，肚臍的皮膚已經(jīng)平復(fù)，而哭的時候肚臍仍會突出，可以采用貼膠布的方法，目的在避免肚臍時常突出，以免疝氣的通道愈撐愈大。作法是用彈性膠布貼住肚子前邊及兩側(cè)，或?qū)⑹旨啿及脡鹤《悄?。如果有疑問的話，可以請教你的小兒科醫(yī)師。

斜 眼：

說明──斜視俗稱脫窗，意思是眼球不在正常位置。

有時幼兒雖然沒有真的斜視，但看起來眼球位置不正，這是因為他們的鼻梁發(fā)育未完全隆起，眼睛內(nèi)側(cè)的皮膚較多，蓋住眼白部份，所以看起來眼球外側(cè)眼白比內(nèi)側(cè)多，而顯得像是眼球偏內(nèi)側(cè)。這種情形稱為假性斜視，通常孩子長大些，鼻梁發(fā)育完全，眼睛自然就顯得正了。除此之外，近視、遠視或散光也可能使父母誤以為是斜視，只要矯正其屈光異常的問題，孩子就不會再瞇眼或歪頭看東西了。

一般人說的「斗雞眼」，醫(yī)學(xué)上稱為「內(nèi)斜視」，大部分在看不同方向時，偏斜的角度都一樣。

有一類內(nèi)斜視跟調(diào)節(jié)能力有關(guān)，在看近物時眼睛的反射如瞳孔縮小、兩眼內(nèi)聚等反應(yīng)異於常人，例如眼睛內(nèi)聚能力太強，使眼球內(nèi)移太多，形成「斗雞眼」，這種情形多發(fā)生在兩歲左右。

另一類和調(diào)節(jié)能力無關(guān)的如先天性內(nèi)斜視，通?！付冯u眼」的癥狀較明顯，并發(fā)有弱視等問題，必須先治療弱視，才能考慮開刀矯正斜視。

外斜視通常時有時無，在注意觀看時，眼睛不會有外斜視，反之在不經(jīng)意時才會顯出。

治療──斜視除了不美觀外，也常并發(fā)屈光異?；蛉跻?，而且不會隨著成長而好轉(zhuǎn)，治療時間如果晚過七歲效果也要打折扣。因此如果懷疑孩子有斜視，應(yīng)該盡早找醫(yī)師檢查，以免延誤治療時機。

先天性斜視治療愈早愈好，最晚在兩歲以前治療，才能有較好的結(jié)果，但也不易恢復(fù)到正常人的水準。

與調(diào)節(jié)能力有關(guān)的斜視，須先用眼鏡矯正，如果「斗雞眼」產(chǎn)生已有一段時間，即使戴眼鏡也無法完全解決，這時就要考慮手術(shù)治療。

外斜視的治療可能由近視矯正著手，但角度相當明顯的，就要藉手術(shù)來矯正效果較好。假如醫(yī)師檢查結(jié)果，孩子的斜視必須開刀矯正，那最好早點進行，大概在他四、五歲的時候就可以開刀，以免被其他孩子嘲笑，傷害他的自尊心。

第五篇：幼兒安全小常識

幼兒安全小常識

晨間入園：

1.走路上幼兒園的小朋友一定要拉著大人的手，因為路上車輛多，到了門口更要注意車輛，一直到幼兒

園門廳才可以把手松開。

2.不帶危險品入園，如：紐扣、別針、牙簽等。在園時間：

1.不能自己離開活動室，如果要到走廊衣柜拿東西一定要告訴老師，更不能自己離開老師視線。

2.上下樓梯小手扶著把手靠右走，不退不拉，不跳臺階。

3.學(xué)習(xí)時不拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。

4.午睡時不蒙頭睡覺，不把頭、手探出床外。

5.知道幼兒園名稱、家庭住址及父母姓名、電話等，防止意外事故發(fā)生。

6.教育幼兒外出時不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。懂得不能隨便離開大人和集體。

7.戶外活動或大型玩具時，不推不擠，拿器具時不爭不搶，保證安全。

8.不在活動室亂跑亂亂撞，入廁時不推不擠，防止滑倒。

9.讓孩子學(xué)習(xí)一些安全規(guī)則，掌握基本的應(yīng)變能力，知道受傷了要找大人幫忙。離園時間：

1.家長來接后，離開幼兒園要和家長手拉手，不要自己亂跑。

2.如果在院子玩，找不到家長，要找園長阿姨和老師幫助，千萬不能自己離開幼兒園去找?！げ灰@慌，伏而待定。

·不要站在窗戶邊或陽臺上。

·不要跳樓、跳車或破窗而出。如果在平房，地震時門變形打不開，“破窗而出”則是可以的。

·不要乘坐電梯。

·不要因?qū)ふ乙路?、財物耽誤逃生時間。

·不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電

設(shè)施、變壓器附近。

·不要在石化、煤氣等易爆、化學(xué)有毒的工廠或設(shè)施附近，不要位于明火的下風(fēng)。